【實(shí)用】我的五年級(jí)作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)書(shū)迷，喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)……反正有趣的書(shū)都行。記得我是從二年級(jí)開(kāi)始踏上書(shū)迷這條路的，從那時(shí)起發(fā)生了許多跟書(shū)有關(guān)的事。
我最喜歡的小說(shuō)是唐家三少寫(xiě)的《斗羅大陸》系列，剛開(kāi)始時(shí)我根本不知到這本書(shū)。直到我的同學(xué)看了，我很好奇也跟著看了。一看就再也無(wú)法停下來(lái)了，總感覺(jué)這本書(shū)有魔力讓我無(wú)法自拔。
自從看了那本書(shū)后，我就瘋狂的找同學(xué)借書(shū)，從第一部到現(xiàn)在的第二部我全看完了。這本《斗羅大陸》第一部講的是一個(gè)叫“唐三”的人從修仙大陸穿越到斗羅大陸，遇上小舞和別的同伴。同生共死，一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和重重難關(guān)，不怕危險(xiǎn)，舍身取義終于成神飛天。
《斗羅大陸》第二部講的是一個(gè)出生于富家卻沒(méi)有富家待遇的人叫戴雨浩。他因?yàn)槟赣H的關(guān)系遭受欺凌。他母親是一個(gè)仆人，和他的`父親是青梅竹馬，父親是一個(gè)皇室成員，外出出差，戴雨浩被自己同父異母的哥哥欺負(fù)，母親被暴打病死了？從此戴雨浩為了復(fù)仇改名霍雨浩逃出皇室，出門(mén)闖蕩……我覺(jué)得這一部書(shū)最好看了。
我每次看書(shū)都是借同學(xué)的，因?yàn)閶寢尣唤o我看這種書(shū)，從不給我買(mǎi)。因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)不給看這種書(shū)，所以我們斗羅大陸的書(shū)明建了一個(gè)幫。叫“地下斗陸黑組”在這里面有誰(shuí)借書(shū)可以直接拿，可以叫別人幫買(mǎi)……因?yàn)槌闪藭?shū)迷，我上課有時(shí)偷偷地拿《斗羅大陸》出來(lái)看，成績(jī)一直下降被媽媽大罵了一頓。盡管如此我還是會(huì)偷偷看書(shū)的。
每次媽媽看到我看這種書(shū)，她都會(huì)說(shuō)：“多看點(diǎn)名著呀，看這些沒(méi)用。”可我覺(jué)得這種書(shū)好看，名著有些好無(wú)聊，不過(guò)在媽媽的說(shuō)教下我知道了什么是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我決定了，一定要把成績(jī)提上來(lái)，上課不看書(shū)了。也會(huì)看點(diǎn)名著但還是會(huì)看唐家三少的書(shū)。
我的五年級(jí)作文 篇2
在現(xiàn)代社會(huì)中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅(jiān)持站崗的交通警察，有被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習(xí)作 ，我要寫(xiě)了不起的我。
為什么說(shuō)我自己了不起呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)下面幾個(gè)事例來(lái)反映我了不起。
在上個(gè)學(xué)期寒假里，我參加了學(xué)校組織的義賣(mài)活動(dòng)。本來(lái)我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區(qū)的兒童能重返學(xué)校之路，我還是堅(jiān)持到底。這是有著一種無(wú)私奉獻(xiàn)支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢(qián)，更代表了我給那些學(xué)生無(wú)數(shù)點(diǎn)愛(ài)心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺(jué)得自己為社會(huì)出了自己的一份力，感覺(jué)很自豪。
還有在四年級(jí)上學(xué)期，我被老師選中了要參加奧英，不過(guò)我們這些“幸運(yùn)兒”還要進(jìn)行一次考試，才能正式入選隊(duì)伍。因此我就趕緊在幾天的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)了一些知識(shí)重點(diǎn)，到臨考前，我還在擔(dān)心自己復(fù)習(xí)的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當(dāng)老師在廣播公布名單時(shí)，我的`心情非常激動(dòng)，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個(gè)字，我高興的跳起來(lái)。我感覺(jué)自己很了不起。
我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀了很多課外書(shū)，因此增強(qiáng)了我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。還有我獲得了許多獎(jiǎng)狀，其中我最厲害的是獲得“南海區(qū)法在心中競(jìng)賽”獲得一等獎(jiǎng)，我為自己的學(xué)業(yè)感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
我的五年級(jí)作文 篇3
大多數(shù)的人都很喜歡楊紅櫻、鄭淵潔這些作家。他們的確很出色，楊紅櫻出版了70多本書(shū)，鄭淵潔譽(yù)為“童話(huà)大王”。
可是，有個(gè)作家，你們應(yīng)該會(huì)很陌生，她就是——伍美珍，她是很出色的作家，她了解童心，她保持著自己的童心，所以，她出版的`書(shū)的題目也含著很多童心。如《同桌冤家》、《外號(hào)像顆怪味豆》《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》等，你只要百度“伍美珍”圖片，就能看到許多你很想擁有的書(shū)籍。
我初次讀伍美珍的書(shū)籍，卻一下子就喜歡上了伍美珍。我買(mǎi)過(guò)她的書(shū)有《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》、《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》、《陽(yáng)光姐姐嘉年華》……很多很多。但是媽媽并不經(jīng)常給我買(mǎi)陽(yáng)光姐姐的書(shū)，好可惡。告訴你們，伍美珍被小朋友親切地稱(chēng)為“美美”，被大家稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”、“yg姐姐”。不知道陽(yáng)光姐姐看到這篇文章后能不能給我寫(xiě)信，如果我收到她的信和簽名那我可就開(kāi)心死咯！
我已經(jīng)很詳細(xì)地介紹了我喜歡的作家伍美珍，那你們喜歡哪個(gè)作家？
我的五年級(jí)作文 篇4
我，是為今后的一切忙碌的一只小螞蟻，我是天邊不太耀眼的一顆星。
我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿(mǎn)了好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋，我一蹬就是幾個(gè)小時(shí)，害的家里人到處找。而今，我依然童心未泯。路邊開(kāi)了兩朵很漂亮的話(huà)，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)的卷曲的劉海是木麻黃的葉子，在頭頂上飛來(lái)飛去，我驚訝；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆······。身邊有太多的新鮮事物，有太多的驚嘆，它們深深的'吸引著我！
我熱情、開(kāi)朗，又大膽、頑皮。火熱的夏天是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待換上短褲，像冬眠太久的動(dòng)物，興奮的沖出家里。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑葚，去摘柳條編個(gè)花籃，去······可是不巧的是，和正要回家的老媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
“老媽?zhuān)量嗔�！我出�?lái)迎接你了，快快回家坐下，我給你倒杯水，捶捶背······”我和媽媽都無(wú)可奈何的笑著。
我經(jīng)常站在鏡子前，看看自己矮矮的個(gè)子，短褲下被太陽(yáng)曬成了紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么這么矮小，結(jié)實(shí)？”別的女同學(xué)都不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹(shù)捉迷藏，在水里游泳，都是我的強(qiáng)項(xiàng)，整天沒(méi)完沒(méi)了的瘋。永遠(yuǎn)的一頭亂亂的、卷曲的短發(fā)，像個(gè)男孩子似地。
“杯水也可以起浪”，雖然我還不成熟，但我也有自己的小世界。擁有一些自己的小秘密，我也會(huì)為事兒愁，一個(gè)人聽(tīng)自己喜歡的歌，讀自己熱愛(ài)的詩(shī)，勾勒心中美麗的夢(mèng)，喜歡穿純白的不加任何修飾的衣服。
我喜歡學(xué)校里有同學(xué)，有老師的生活，雖然有時(shí)會(huì)和同學(xué)鬧別扭，但是過(guò)不了多久，大家又都相安無(wú)事，比誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好，寫(xiě)的快，誰(shuí)早晨第一個(gè)到校，比誰(shuí)得的100分多，有時(shí)也會(huì)比吃的和穿的·····到不盡的歡樂(lè)事兒。
這就是我，很自我的一個(gè)女孩！
我的五年級(jí)作文 篇5
你就是太陽(yáng)，蒸發(fā)了彷徨；你就是太陽(yáng)，照亮了方向�！}記
還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進(jìn)了我的生活。
至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個(gè)大大的微笑；只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲，蕩漾出了一絲清新的發(fā)香；只記得你藍(lán)色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍(lán)老師吧。
教室里的千紙鶴
那一年夏天，你在講臺(tái)上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時(shí)，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛(ài)又可笑的小問(wèn)題�！袄蠋煟裁词抢硐�？”“老師，有了理想真的要去追嗎？”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的.很沒(méi)用的�！蹦忝鎸�(duì)著這些“現(xiàn)實(shí)”的問(wèn)題，對(duì)我們說(shuō)：”老師一時(shí)好沒(méi)想好，這樣吧，明天給你們答案�！�
第二天，我們?cè)缭鐏?lái)到教室，你一臉神秘的引著我們來(lái)到了手工室，一打開(kāi)門(mén)我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍(lán)的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢(mèng)幻級(jí)了。你這時(shí)笑笑對(duì)我們說(shuō)：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實(shí)化，商業(yè)化，有人認(rèn)為，所謂的彩虹，不過(guò)就是光。但也有人覺(jué)得，只要心還透明，光線(xiàn)也能折射希望！”
老師，我堅(jiān)信我會(huì)做一只千紙鶴，永遠(yuǎn)追求夢(mèng)想。
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