我的數(shù)學(xué)老師作文900字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文900字，歡迎閱讀與收藏。
在我在小學(xué)時(shí)，我有一位最讓我敬佩的老師——李老師。他教會(huì)我先做人，后做事。
升入初中，我遇見(jiàn)一位最負(fù)責(zé)任的老師——王老師。說(shuō)起來(lái)很巧，兩位都是我的數(shù)學(xué)老師。
我記得我七年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣直線下降，我開(kāi)始對(duì)王老師出的新規(guī)矩感到厭煩，什么舉手要分OK，手掌和拳頭，還有一些復(fù)雜的課堂規(guī)劃，于是，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，開(kāi)始老師也沒(méi)有過(guò)多在意，后來(lái)又開(kāi)始提醒我，但是當(dāng)時(shí)我已經(jīng)對(duì)那些規(guī)則有些許習(xí)慣了，態(tài)度也慢慢轉(zhuǎn)好，在一次突襲檢查數(shù)學(xué)課堂工具（一些用刀裁下來(lái)的紙片）時(shí)，因?yàn)槲矣X(jué)得那些紙片已經(jīng)沒(méi)用了，就下課丟進(jìn)垃圾桶里，于是向老師說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的情況，老師卻說(shuō)這些東西沒(méi)有她的命令不準(zhǔn)仍，我就帶著有些調(diào)皮的話語(yǔ)接了一句：“為什么呀？”結(jié)果老師以為我在頂嘴，最終在下午大課間和我進(jìn)行談話。
老師最初問(wèn)我上課不專注的原因，因?yàn)槲冶唤羞M(jìn)辦公室我就一肚子委屈，于是我憋住一股我就憋著一股氣沒(méi)有說(shuō)話，原本以為到了飯點(diǎn)老師會(huì)讓我先去吃飯，但結(jié)果并不然，我被扣到辦公室，當(dāng)時(shí)老師也一直和我較勁，僵持了有30分鐘，我也不得不打破沉默，便道出原委，向老師提出意見(jiàn)：“老師，我認(rèn)為你規(guī)定的那些復(fù)雜的課堂規(guī)則非常浪費(fèi)時(shí)間，也完全沒(méi)有那個(gè)必要，我認(rèn)為我們要把時(shí)間多放在講課上……”老師聽(tīng)完若有所思，之后便笑著跟我說(shuō)：“就這啊，你跟我僵持這么長(zhǎng)時(shí)間，有意見(jiàn)你就要和我說(shuō)，不需要有任何靦腆之類的，也更不應(yīng)該去不聽(tīng)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課的規(guī)則是可以改的，像一些舉手麻煩，同學(xué)講課下面不聽(tīng)，我們可以改進(jìn)，像舉手可以取消，同學(xué)講課可以我可以盡量所有時(shí)間多去聽(tīng)，并多注重紀(jì)律。”老師并為我當(dāng)時(shí)接的那句話的誤解表示道歉，王老師為我處理了我的所有疑問(wèn)，在那一刻，我感覺(jué)到我在下學(xué)期和王老師的所有矛盾似乎都解除了。老師便讓我回教室。
我坐在椅子上，同學(xué)們一邊詢問(wèn)我的“我的遇難情況”，我一邊笑著說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事�！苯又趵蠋熡职盐医谢剞k公室，我心里咯噔一下，不會(huì)是剛才我和同學(xué)說(shuō)話又被逮著了吧，別啊，我剛出來(lái)。接著王老師指了指桌子，“你還沒(méi)吃飯吧，桌子上有我點(diǎn)的外賣，有漢堡，炸雞�！碑�(dāng)時(shí)我真的感到羞愧不已，如果我早點(diǎn)說(shuō)出事情原委，就沒(méi)有這些麻煩事了，我看著王老師，那一刻，我站在辦公室，看著王老師，在燈光的照耀下，淚花閃爍。
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