樹(shù)的小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的樹(shù)的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)的小學(xué)作文1
難忘那一節(jié)作文課，主題是“橋”。
上課了，語(yǔ)文老師直接在多媒體上出示了一張翠綠大樹(shù)的圖片，問(wèn)道：“同學(xué)們看到了什么？”同學(xué)們的臉上霎時(shí)布滿了驚異的神情，“這圖和今天的作文有什么關(guān)系呢？”我百思不得其解。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，有的說(shuō)看到了一棵樹(shù)，有的說(shuō)看到了嫩綠的樹(shù)葉，有的說(shuō)看到了筆直的樹(shù)干。但是過(guò)一會(huì)兒班里就陷入了沉寂，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)僖蚕氩怀銎渌拇鸢竵?lái)，這時(shí)老師又開(kāi)口問(wèn)道：“同學(xué)們，綠色代表什么？”同學(xué)們頓時(shí)豁然開(kāi)朗，有的說(shuō)看到了春天，有的說(shuō)看到了生命，有的說(shuō)看到了希望……最后老師對(duì)我們的回答作了點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，同一事物，要從不同的角度、不同的方面仔細(xì)地思考。今天要寫的作文主題是“橋”，希望同學(xué)們要懂得從事物的表面看到本質(zhì)，寫出事物的深刻內(nèi)涵�！�
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)入交流寫作思路的環(huán)節(jié)�！崩蠋熢捯魟偮洌R上就有同學(xué)說(shuō)出心目中的橋是石拱橋、斜拉橋、九曲橋、立交橋、木橋等現(xiàn)實(shí)生活中的橋。又有同學(xué)接二連三的站起來(lái)回答“心靈之橋”、“友誼之橋”、“愛(ài)心之橋”、“親情之橋”等，同學(xué)們都很興奮，老師不斷地點(diǎn)頭贊許，大概這就是老師讓我們散發(fā)思維后所要的結(jié)果吧。
樹(shù)的小學(xué)作文2
小時(shí)候，最期盼到姥姥家玩，而姥姥家在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。
姥姥家的院子里種了我最喜歡的石榴樹(shù)。春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子�？吹绞耖_(kāi)花了，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，可是剛過(guò)了幾天當(dāng)我又去看它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了石榴花。熱鬧了好一陣子的石榴花謝了，露出了一個(gè)個(gè)小小的石榴。
到了秋天，石榴也一天一天地成熟起來(lái)，紅中泛著黃，煞是可愛(ài)。摘石榴對(duì)我來(lái)說(shuō)可是件大事，所以我每天都纏著姥姥給我摘石榴，可姥姥常常說(shuō)：“饞丫頭，不要急，還沒(méi)有成熟呢”。聽(tīng)完姥姥的話我心里似乎安靜了許多。
石榴成熟的日子終于來(lái)了，真讓我興奮不已。一大早我就起來(lái)嚷嚷著要摘石榴，姥姥答應(yīng)了。我像猴子似的迅速地爬上了我鐘情已久石榴樹(shù)，紅通通的大石榴早已裂開(kāi)了肚皮。摘下來(lái)一顆嘗一嘗，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。那種美滋滋的感覺(jué)真是無(wú)以言表。
每次去姥姥家，我都要站在這顆石榴樹(shù)下，撫摸撫摸它粗糙的樹(shù)干，聞一聞它散發(fā)出的氣息。姥姥家的石榴樹(shù)帶給了我多少憧憬，多少快樂(lè)。
樹(shù)的小學(xué)作文3
我喜歡公園里的那些小草和小花，也喜歡樹(shù)林里那些高大挺撥的青松，但是我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)著粉紅色的花瓣，如果下一陣春雨，梧桐樹(shù)的花瓣就會(huì)被雨打到地面上，這時(shí)，滿路都是被大雨打在地上的花瓣兒，從遠(yuǎn)處一看，就會(huì)看到一條被花瓣捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的道路，就像一條用梧桐樹(shù)的花瓣做成的一條花路，壯觀極了。
等雨停了，你再?gòu)慕幰豢矗叽蟮奈嗤?shù)上，花兒一朵朵、一簇簇，你挨著我、我挨著你，像飄在天空中的一片粉紅的云朵，美麗極了。
夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃高大的樹(shù)冠下是大人們乘涼的地方，也是孩子們嬉戲的樂(lè)園。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子全都落了下來(lái)，遠(yuǎn)看就像一層金子鋪在地上。這兒就成了小螞蟻和其它蟲兒的樂(lè)園啦。
冬天到了，梧桐樹(shù)仿佛成了一位光頭老人，但它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷。冬爺爺看到了梧桐樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)精神，就給它蓋上一層白色的棉被，等它一覺(jué)醒來(lái)，一定又是神采飛揚(yáng)。
啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
樹(shù)的小學(xué)作文4
樹(shù)，是我們的書本；是我們的木桌；是我們用的鉛筆；是我們平時(shí)最常用物品的泉源。它無(wú)私的給予我們它所有的能源，包括它的身軀。
樹(shù)可以給我們制造氧氣，讓自己吸進(jìn)二氧化碳，所以說(shuō)我們的生命全靠它。它通常把自己的身軀獻(xiàn)給我們，讓我們有書讀，有柴燒，有床睡，有筆寫，有煤燒。所以說(shuō)它與我們息息相關(guān)。
樹(shù)是我們的天然遮陽(yáng)傘，夏天時(shí)為我們撐起一片綠蔭。樹(shù)是我們營(yíng)養(yǎng)的源泉，秋天，果實(shí)豐收，我們把一個(gè)個(gè)金黃的果實(shí)收入籃筐中。樹(shù)是我們的守護(hù)者，寒冷的深夜，萬(wàn)物進(jìn)入睡眠，只有它筆直地站在原地不動(dòng)。
樹(shù)，是最普通的生命，但在它的生命中留給我們?nèi)祟愖顚氋F的資源。樹(shù)是我們最需要的，但是目前它正在漸漸減少，讓我們保護(hù)它吧！
樹(shù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們無(wú)私奉獻(xiàn)，讓世界更加和平。
樹(shù)的小學(xué)作文5
我家門口的梧桐樹(shù) 安徽省歙縣城關(guān)小學(xué)四（2）班 杜萬(wàn)悅 我每天最愛(ài)做的事就是觀察家門口的梧桐樹(shù)了，從春天一直到冬天。春天，剛被春姑娘喚醒的梧桐樹(shù)脫下了那厚厚的冬裝，披上了一件嫩綠的衣服，可就在這時(shí)爸爸爬上去砍下了些細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。哎，我都有點(diǎn)兒懷疑，這老枝能長(zhǎng)出嫩葉來(lái)嗎？我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)去關(guān)心關(guān)心這棵被砍過(guò)的梧桐。不幾天，幾個(gè)嫩芽還是倔強(qiáng)地從樹(shù)枝里冒了出來(lái)，隨著又接二連三冒出了十幾個(gè)，幾十個(gè)，最后到了數(shù)也數(shù)不清。這些剛張出來(lái)的嫩芽就像嬰兒的手，可愛(ài)極了。嫩芽一開(kāi)始的顏色是嫩綠中帶點(diǎn)鵝黃，后來(lái)逐漸變深，就變成翠綠的了。夏天，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得很密，不留一點(diǎn)兒空隙，顏色更濃了，葉子朝上，順著樹(shù)枝左邊一個(gè)，右邊一個(gè)向上爬著，樹(shù)葉和樹(shù)葉從不長(zhǎng)在一條線上。秋天，梧桐樹(shù)不再像從前那樣精神抖擻，而是顯得那么的軟弱，被風(fēng)一吹，那些橘黃的葉子都得帶著悲哀的心情離開(kāi)了母親的懷抱。冬天，那光禿禿的梧桐樹(shù)葉上只剩下頂端的那片橘黃的葉子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，粗壯的樹(shù)干上樹(shù)皮成褐色的'了，貼在樹(shù)上，隨手就可以把它扒下來(lái)，到了春天就會(huì)自己脫落，露出青綠色的樹(shù)皮。我家的梧桐樹(shù)就這樣年復(fù)一年地守衛(wèi)在我家的大院中，伴隨著我的成長(zhǎng)。
樹(shù)的小學(xué)作文6
我是一個(gè)棵梧桐樹(shù)，是一棵多么普通的梧桐樹(shù)，立在“六一園地”的周圍。
春日，不知怎么的，春日的雨使我剛長(zhǎng)出的新葉有一點(diǎn)兒落了下來(lái)，原本十分茂盛。我剛在自豪時(shí)，一件事使我心里不是特別舒服。那是發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)的幾周內(nèi)。我同往常一樣站在那兒，忽然，幾個(gè)人聊著天走了過(guò)來(lái)，手里拿著一些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。“對(duì)，就從這棵開(kāi)始修起”，一個(gè)說(shuō)。說(shuō)著，一個(gè)人拿了一把梯子架在我的身上，那沉甸甸的梯子使我累得快站不住腳了。“嚓～”我的頭上有點(diǎn)兒疼，摸了一摸，“��！我的頭發(fā)呢？”“喂，別鋸了別鋸了！……”我叫了起來(lái)，可喉嚨也喊啞了，那人也沒(méi)有停手。
春日是悲懼的，那么夏日呢？
看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)采摘枇杷，他們把一個(gè)個(gè)黃澄澄的枇杷摘下，一邊嘻戲，一邊吃著甜甜的枇杷。我被忽視了。我想：或許那本來(lái)的生命歷程就是這樣吧！我們注定會(huì)被忽視，注定永遠(yuǎn)孤獨(dú)罷了。可是我……我又反過(guò)來(lái)想了一想，比起站在道路兩邊的行道樹(shù)，我周圍的環(huán)境好多了，生活在沒(méi)有尾氣的世界中，沒(méi)有一身抖不落的煙塵，在我們的周圍處處充滿了歡聲笑語(yǔ)，而且還有許多孩子吸著我們制出的新鮮空氣。
我就是一棵梧桐樹(shù)，一棵普普通通的梧桐樹(shù)。
樹(shù)的小學(xué)作文7
我們的教學(xué)樓前有一棵石榴樹(shù)，它在陽(yáng)光和土地之間頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
春天的時(shí)候，石榴樹(shù)上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。這時(shí)，如果你拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒或鐵棒之類的東西，瞄準(zhǔn)它的樹(shù)桿，用力向它搗去，它將會(huì)流出水分，就像大樹(shù)媽媽在流眼淚似的，流個(gè)不停。
夏天，石榴樹(shù)上，又長(zhǎng)出了一朵朵火紅的石榴花，就像是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁在吹呢。過(guò)了幾天后，石榴花慢慢的謝了，開(kāi)出了一個(gè)個(gè)小石榴。在燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。之后便越長(zhǎng)越大，直到初秋果，實(shí)開(kāi)始慢慢成熟。
進(jìn)入中秋的時(shí)候，個(gè)個(gè)熟透的石榴，有的笑的咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的籽兒。向人們報(bào)告著熟透的喜訊。這時(shí)，如果你摘下一個(gè)石榴，扒開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒晶瑩透亮。
這就是我們每天都能看到的石榴樹(shù)！
樹(shù)的小學(xué)作文8
一天，小豬跟著豬媽媽去山里采野果。走著走著，小豬發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的樹(shù)，樹(shù)葉濃綠茂密，樹(shù)上結(jié)了一個(gè)金色的果子。豬媽媽告訴小豬，這是傳說(shuō)中的愿望樹(shù)，無(wú)論有什么愿望，只要拿著這顆金果子，閉上眼睛心里默念三次，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。不過(guò)金果子只能用一次。小豬一直想要一雙旱冰鞋，于是他連忙高興地摘下果子。
正當(dāng)他要許愿的時(shí)候，忽然聽(tīng)到草叢里傳來(lái)了哭聲。小豬走過(guò)去一看，原來(lái)是一只翅膀受傷的大雁在哭。小豬想用自己的金果子幫助大雁，可那樣做的話，自己想要旱冰鞋的愿望就會(huì)化為泡影，怎么辦呢？
突然，小豬想起媽媽對(duì)他說(shuō)過(guò)，幫助別人才會(huì)得到別人的幫助。于是他拿著金果子，默念了三遍：“讓大雁的翅膀快快好�！蹦钔旰�，小豬頓時(shí)驚呆了，大雁變成了鳳凰，鳳凰飛上了天，給小豬留下一根金羽毛，鳳凰說(shuō)：“你把羽毛帶回家，在羽毛上寫下你的愿望。寫完后，你會(huì)看見(jiàn)一陣風(fēng)，把它放飛，你的愿望就實(shí)現(xiàn)了�！闭f(shuō)完，鳳凰就消失了。小豬回到家里，照著鳳凰說(shuō)的去做，果然有了他想要的旱冰鞋。
樹(shù)的小學(xué)作文9
坐在窗前的我，每每看到一片片大的綠地，心中就有無(wú)限的安慰，每每看到一片綠地變成一幢幢高樓大廈時(shí)，心中總會(huì)忿忿不平。
說(shuō)起來(lái)是那么的可笑，用同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)只能是這樣，說(shuō)實(shí)話，不就是幾株樹(shù)，幾株花，幾株草嗎？用不著多愁善感，可是每當(dāng)看到蔥郁、茂密的樹(shù)木被無(wú)情地?cái)r腰砍斷時(shí)，我的心中就增添了幾分憂愁！
世上缺少了綠，那時(shí)不可想象的，但為了更好的建設(shè)我國(guó)特色的社會(huì)主義，只有無(wú)情的砍斷那默默無(wú)語(yǔ)的樹(shù)，而這是無(wú)可奈何的。樹(shù)，是一種高大的綠色植物。在每每清晨，枝上會(huì)有一只只活潑、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，婉轉(zhuǎn)的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在炎熱的夏季，樹(shù)給了我一席陰涼，在國(guó)家邊疆遭到洪水的襲擊時(shí)，一棵棵樹(shù)用自己的身軀與洪水作斗爭(zhēng)，在暴風(fēng)雨來(lái)臨只即，一顆顆樹(shù)像巨人一樣矗立在那里，保護(hù)著人們，這是一種默默地奉獻(xiàn)，是需要無(wú)限的勇氣。
樹(shù)……，你默默地生長(zhǎng)著，而人們卻認(rèn)為樹(shù)所付出的事情都是理所當(dāng)然的，樹(shù)也需要愛(ài)，是大自然賦予給它的生命！ 秋風(fēng)颯颯，吹動(dòng)著片片樹(shù)葉，它嬌小，它可愛(ài)，它用笑聲點(diǎn)綴今天，用身軀灑向大地！
樹(shù)的小學(xué)作文10
一走進(jìn)校園，就可以看到那棵高大的鳳陽(yáng)樹(shù)。它的枝權(quán)都朝東伸展，就象黃山有名的迎客松。
春天，風(fēng)陽(yáng)樹(shù)的樹(shù)千抽出一根根嫩綠的枝條，枝條上長(zhǎng)出一片片銅錢般大的新葉。春雨飄落下來(lái)，象粒粒小珍珠灑滿樹(shù)冠，亮晶晶地發(fā)光。柔風(fēng)一吹，枝葉輕輕地晃動(dòng)，小珍珠一粒一粒地掉到地上，摔破了，不見(jiàn)了。
夏天，在郁郁蔥蔥的枝葉中開(kāi)出一朵朵淡黃色的小花兒。小花兒一堆一堆地聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一大朵一大朵的黃牡丹。不幾天，整棵樹(shù)上開(kāi)滿了金燦燦的花兒，真好看！一陣夏雨過(guò)后，花瓣兒水淋淋的，更加?jì)善G可愛(ài)了。
秋天，朵朵花芯里漸漸長(zhǎng)出一顆穎象豌豆那么大的宵果子，果子的邊緣呈粉紅色。一串串果子掛在枝頭，真象一申串葡萄。過(guò)了些日子，果子變黃了。再過(guò)些日子，樹(shù)葉也慢慢轉(zhuǎn)黃。幾陣秋風(fēng)過(guò)后，黃燦燦的果子紛紛落下來(lái)，樹(shù)葉也紛紛拱落下來(lái)，遍地金黃。
冬天，樹(shù)葉落盡，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。一場(chǎng)大雪給它穿上了冬裝，結(jié)著冰凌的枝條閃著銀光。
我十分熟悉這棵鳳陽(yáng)樹(shù)。每天一跨進(jìn)校門，都要仔細(xì)看看它。多美的鳳陽(yáng)樹(shù)��！它陪伴著我們苗壯成長(zhǎng)。
樹(shù)的小學(xué)作文11
在學(xué)校里，最美麗最高大的樹(shù)，就屬花壇里的石榴樹(shù)了!夏天，石榴花開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是燃燒著的熊熊烈火，又象絢麗的晚霞。如果你走近一看，那一簇簇的石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的�；ò曛虚g星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)，好看極了!
它一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金黃色的陽(yáng)光中點(diǎn)頭歡笑，好象在歡迎你的來(lái)到!八月，石榴樹(shù)上掛滿了圓圓的石榴果實(shí)，有的像棱角。石榴和蘋果大小差不多。
它的外皮先是淡黃色的，漸漸地出現(xiàn)了一點(diǎn)淡紅，最后變成了深紅。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“石榴熟了，有的像炸豆子似的炸開(kāi)，有的像小孩哈哈大笑似的張開(kāi)大嘴，向人們報(bào)告成熟的喜訊，你不要光看石榴外表不太好看，里面可美了!只要你輕輕地剝開(kāi)它的皮，就會(huì)露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的粒粒，取下一顆丟進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，就覺(jué)得果汁四溢。石榴樹(shù)真美啊!我愛(ài)這顆美麗的石榴樹(shù)!
樹(shù)的小學(xué)作文12
說(shuō)到植物，大家可能會(huì)想到嬌艷的玫瑰、潔白無(wú)暇的梨花、枯黃燦爛的向日葵每種植物都有它的時(shí)鐘，而我要寫的是3～6月開(kāi)花結(jié)果的枇杷樹(shù)。一想到枇杷樹(shù)就開(kāi)始嘴饞了
枇杷樹(shù)的葉子非常大，就像一把小扇子，它葉子上的花紋排列整齊，葉子邊緣微微向后卷，花紋也隨之彎曲了。枇杷樹(shù)開(kāi)的花和葉子一樣大，雪白雪白的花挺立在枝頭，中間的花蕊呈黃色，枇杷花樹(shù)的花還是花苞的時(shí)候，包的緊緊的，先是淺綠，慢慢的變成墨綠，最后開(kāi)出白色的花。當(dāng)花落之時(shí)，便會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)，枇杷剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還是很小一顆，半成熟時(shí)顏色是翠綠的，大一些的時(shí)候開(kāi)始變黃，直到金黃了就可以摘下來(lái)吃了！枇杷樹(shù)不僅有果子吃，他的葉子還可以入藥呢！枇杷樹(shù)的嫩葉是有毒的，而老葉子卻可以做成藥治療咳嗽，清理喉嚨的臟東西
聽(tīng)完我的介紹后，有沒(méi)有很驚喜，原來(lái)枇杷樹(shù)不僅有枇杷摘來(lái)吃，葉子還有藥用價(jià)值。你說(shuō)，是不是神奇？這就是我的植物朋友枇杷樹(shù)
樹(shù)的小學(xué)作文13
每一集體皆有本人的理想理想不必定很邊遠(yuǎn)太遠(yuǎn)遙了就歸可看而不可及。折磨你這顆入棄的口，但也不能不理想，沒(méi)有幻想就相稱于虛度年華。
我要猜猜樹(shù)的理想是什么？
小小的樹(shù)苗盡力長(zhǎng)啊長(zhǎng)，末于長(zhǎng)弄成了參地的大樹(shù)枯萎的枝葉顯得它更添活力勃勃，樹(shù)瞅到他投下的身影啼了。我想，樹(shù)的理想是為人們?nèi)鱿聺馐a。
枝條越來(lái)越稀了，被鋸子鋸掉了一局部，過(guò)剩的枝條迎到了一野農(nóng)廠，看著大家赤裸裸的樹(shù)干，樹(shù)并沒(méi)有傷心，而是努力的向上成長(zhǎng)著。我想，樹(shù)的理想是變成一根根火柴，為人們留下星星之火。
充分的雨水取養(yǎng)分潤(rùn)澤津潤(rùn)著這棵樹(shù)樹(shù)枝又精又壯，恰是這粗壯的樹(shù)枝讓己們望中替是干紙張的本料，拿走它的樹(shù)枝它并不憐憫。爾想，樹(shù)的理想是化為紙弛去傳遞我種的信息。
多少年后，樹(shù)越來(lái)越老了，年輪讓它的樹(shù)干一每天的加粗，一位農(nóng)民來(lái)到了這面選木材蓋屋子，他被選中了，在分開(kāi)故鄉(xiāng)的路上他樂(lè)呵呵的。我想，樹(shù)的理想是為人們蓋伏寓居的屋宇。
樹(shù)走了，只剩下一個(gè)樹(shù)樁了，他成了功路人勞動(dòng)的椅子，迷路人的指南針，它仍然的為人們做著很多的事件，樹(shù)的理想是忘我的貢獻(xiàn)，樹(shù)的理想并不遙遠(yuǎn)，它往作了，向著它的目的，一步步的積聚名現(xiàn)了他終極的欲望。
樹(shù)的小學(xué)作文14
我奶奶家樓前有一棵花椒樹(shù)。
花椒樹(shù)的葉子是橢圓形的。枝干上有許多紫色的刺，大概是為了保護(hù)自己生長(zhǎng)的吧。春天，花椒樹(shù)上開(kāi)滿了小綠花。等花凋謝后就長(zhǎng)出了米粒大的小花椒。以后，花椒漸漸長(zhǎng)大，從綠色變成紅色。
花椒的味兒很濃。花椒可以用來(lái)做調(diào)料，還可以做。聽(tīng)奶奶說(shuō)，花椒葉子可以調(diào)涼菜吃，吃了祛火。
我家的花椒樹(shù)很低。因?yàn)橛疫吘o挨著一棵枝葉茂盛的香椿樹(shù)。每到下雨的時(shí)候，香椿樹(shù)就像大哥哥一樣為花椒樹(shù)小弟弟擋雨。時(shí)間久了，花椒樹(shù)小弟弟不會(huì)像其它小樹(shù)一樣冒雨成長(zhǎng)，因此長(zhǎng)得比較矮。
天晴了，許多小樹(shù)身上都是濕漉漉的，但花椒樹(shù)身上還是干巴巴的。花椒樹(shù)昨天一夜沒(méi)睡好，總覺(jué)得有東西纏繞著它。原來(lái)是昨天晚上冒雨生長(zhǎng)的牽�；�，紅色之間夾雜著綠色，不小心纏繞到了花椒樹(shù)的身上，給它編織了一個(gè)漂亮的花環(huán)。
這就是奶奶家樓前的花椒樹(shù)。花椒樹(shù)渾身上下都是寶。
樹(shù)的小學(xué)作文15
我有一片樹(shù)葉書簽，它是由一片楓葉加工而成的。
楓樹(shù)下有許多紅彤彤的楓葉。他們千姿百態(tài)，模樣多端，好看極了。第一眼看到它們的時(shí)候我就在心里想：不知道那些楓葉是跳進(jìn)了染缸里呢，還是見(jiàn)到了秋姑娘害羞了，一下子紅了臉。
我回家拿了一個(gè)盒子，又來(lái)到了那棵大楓樹(shù)下面，挑選我認(rèn)為最干凈最漂亮的楓葉。我拿起一根小木棍，在那高高的楓葉堆里挑來(lái)挑去。突然，它出現(xiàn)了，一片紅紅的楓樹(shù)葉，一片干干凈凈的楓樹(shù)葉，一片跟我手掌似的楓樹(shù)葉。我把葉子拾進(jìn)我的盒子，拿回家用水清清擦拭，再用吹風(fēng)機(jī)輕輕吹干，最后塑封打孔，串上了美麗的絲帶，打上了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。它成了我最美的一枚書簽。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這樣的美景我們身邊就有！
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