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六年級(jí)我和書(shū)的故事作文

時(shí)間:2022-07-06 10:13:42 關(guān)于我的作文 我要投稿
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六年級(jí)我和書(shū)的故事作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的六年級(jí)我和書(shū)的故事作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)我和書(shū)的故事作文

六年級(jí)我和書(shū)的故事作文1

  書(shū)籍,是人類(lèi)的寶庫(kù)。它是人類(lèi)的知識(shí)文明不斷積累,發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它,不斷充實(shí)著我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候,我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  在很小的時(shí)候,我和別的孩子一樣,喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)給我講好聽(tīng)的故事。與別人不同的'是,對(duì)于每個(gè)故事,我總是要聽(tīng)上三四遍才肯罷休。

  后來(lái)上了一年級(jí)之后,我就會(huì)自己看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就是《龜兔賽跑》這個(gè)故事。它讓我讓我懂得了不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)持不一定會(huì)勝利,但放棄注定是要失敗的。

  我上二年級(jí)的時(shí)候,我便開(kāi)始讀四大名著中的《西游記》了,給我留下最深刻印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡,聰明絕頂。倒不像貪生怕死,好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動(dòng)腦筋,不能望而生畏。

  上了三年級(jí)我便開(kāi)始看一些歷史書(shū)籍,中華民族的歷史,燦爛文化讓我感到自豪。這時(shí)我就現(xiàn)在書(shū)的海洋中來(lái)回穿梭。看了《安徒生童話》就舍不得放下;《10萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的各種疑問(wèn);《格林童話》讓我放飛想象……到了四年級(jí)我就開(kāi)始讀世界名著和小說(shuō)了,《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈永不放棄的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  我相信書(shū)會(huì)是我一生最親密的伙伴,的老師。熱愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!

六年級(jí)我和書(shū)的故事作文2

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹谖铱磥(lái),書(shū)的真正價(jià)值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說(shuō):“人類(lèi)有和友誼一樣珍貴的東西,那就是書(shū)記交往的必要,沒(méi)有友誼,人生之旅會(huì)孤獨(dú);沒(méi)有書(shū)籍,智慧之河便會(huì)干涸!

  小時(shí)候,小伙伴們每個(gè)人手里都有一本書(shū),我羨慕得不得了,我吵著鬧著讓媽媽也給我買(mǎi)一本書(shū),兩天后,一本《安徒生童話》便出現(xiàn)在我手中,我高興的一蹦三尺高,拿起書(shū)趴在小床上津津有味地看著。

  隨著時(shí)間老人的快步伐,漸漸地,我是個(gè)即將要畢業(yè)的學(xué)生了,《安徒生童話》陪我度過(guò)了有趣的童年。

  雖然我的感情并不是很豐富,但是我曾為書(shū)中的人物深深所震撼:我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》中的遭遇深感同情;我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑;我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍;我曾為《愛(ài)的教育》中恩里克的善良、純樸而感動(dòng);我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的'堅(jiān)韌不拔而。

  如今,在我家的小書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)塞不下了,這都是我的緣故,可一看到這些書(shū)我就如饑似渴,恨不得把書(shū)吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志,我一本也沒(méi)落下,我搬著小板凳到小區(qū)花園,一本一本認(rèn)真的讀著,吃中午飯了,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我回家吃飯。

  書(shū),有著豐富的知識(shí),里面的人物,風(fēng)景被作者刻畫(huà)的栩栩如生,讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。

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