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試驗作文600字（精選34篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的試驗作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
試驗作文600字 1
一位研究經(jīng)濟學(xué)的，打電話給我說，他要找10個人，在10個地方做試驗，問我能不能幫忙。我說可以，但不知道怎么作實驗。朋友說很簡單，就是在不同 的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款，然后把結(jié)果告訴他就行了。當(dāng)然，買東西的錢是朋友給的。
我先走進(jìn)一家服裝店，給孩子買了一件20元的襯衣。付過錢出來后，一會兒我又進(jìn)去說：“對不起，剛才我買衣服忘了給錢。”店主是一位中年婦女，慈眉善目的，看樣子是一位好人。我等他說：“你已經(jīng)付過錢了�！笨墒撬皇俏�，不說話。我把手里的襯衣舉到店主的面前說：“你看，我買的就是這件襯衣。你開價30元，我說15元行不行，你說再加點吧20元賣給你。我說20就20……”我故意仔細(xì)描述買衣服的情景，給店主足夠的時間和機會�？墒撬荒蜔┑拇驍辔业脑捳f：“行，快交錢吧�！拔抑缓霉怨缘赜忠淮伟�20元錢給了她，再去別的.商店作實驗。
我一連試了9個店主，竟然沒有一個人拒絕第二次付款。最好的哪個，也只是淡淡的說：你真是個好人。”那神情不知道是贊揚還是嘲笑。
只剩最后一次了，我想找個熟人試試。大街對面就有一個賣飲料的小店，是我高中時的一位同學(xué)開的，老同學(xué)和他的兒子正坐在店里。我穿過大街，走進(jìn)老同學(xué)的飲料店，買了一瓶礦泉水就出來了。幾分鐘后，我再進(jìn)去說：“哎呀，老同學(xué)，我剛才買礦泉水忘了給錢�！崩贤瑢W(xué)說：“算我送給你喝吧�！蔽乙言囼炦M(jìn)行到底，就說：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學(xué)竟然伸手來接，我真不想松手，因為一松手，她在我心里的形象就矮小了。就在那張紙幣一半在我的手里，一半在老同學(xué)的手里時，她兒子說：“，阿姨不是給過錢了呢�！崩贤瑢W(xué)的另一只手上，確實握著我剛剛給的兩塊錢。
老同學(xué)非常尷尬，不得不松開手。我很用熟人來做實試驗，也尷尬地出了飲料店。我剛走到街上，就聽到那個講實話的小男孩在商店里放聲大哭，一定是老同學(xué)打他了。
試驗作文600字 2
今天中午吃過午飯，媽媽叫我洗碗。我端著碗筷來廚房洗，碗里的油星星點點漂在水上。我忽然想起在科學(xué)書上看到、電視里也看到，油在水里會漂起來。我想：今天我就來做個試驗看看是不是真的。
說做就做，我拿起油壺就往水鍋里倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個個小圓點，只要兩個小圓點輕輕一碰就合成了一個大圓點。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋里倒了許多油，整個水面都漂著油，變成了一個與鍋子一樣大的圓點。太好玩了！正當(dāng)我玩得開心的時候，媽媽叫喊：“袁峰！上學(xué)了�！蔽壹泵Ψ畔掠蛪�，飛快地跑下樓和媽媽一起上學(xué)了。
晚上，媽媽炒菜時發(fā)現(xiàn)鍋里全是油。大聲吼道：“袁峰！你給我過來！”我心想：“糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，媽媽一定會打我的�！庇谑�，我低著頭，垂著手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過去。到了廚房，媽媽指著鍋里的油生氣地說：“這是怎么回事？”我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說：“我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來�！眿寢岃F著臉說：“油是挺貴的東西，是用來炒菜的，倒在水里多浪費呀！”我向媽媽承認(rèn)了錯誤。媽媽見我誠實，不但沒罵我，反而戲稱：“喲，看來我家要出一個科學(xué)家了！”看著媽媽怒氣全消的'笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開了。
今天，我做了一個很有意義的實驗。從這個實驗中明白了油倒進(jìn)水里是不會下沉的，而是會漂在水面上，說明油比水要輕。
試驗作文600字 3
一天，笑笑老師帶領(lǐng)我們大家做了一個有趣的小試驗。老師說：“我們今天來用一張紙完全對折，猜猜能不能對折九次？”同學(xué)們聽說后，個個都急不可待地想要來試一試。
第一次用的是作文紙，前面六次輕輕松松就折好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接著老師當(dāng)起記者采訪了我們兩組的同學(xué)。首先，她采訪了兩位男同學(xué)和兩位女同學(xué)，老師問我們組的一個男同學(xué)：“你折紙時的心情怎么樣？”他說：“當(dāng)時我很自信，以為自己一定能對折九次，卻沒想到只能折六次而已�！闭f完害羞得低下了頭。采訪了他后，老師又分別采訪了另外三位同學(xué)，這三位同學(xué)的感受和第一位男同學(xué)的感受是一樣的。
第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者采訪我們，采訪過后同學(xué)們異口同聲地說：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”
老師聽了我們大家的建議之后，第三次換成了餐巾紙，老師笑著對大家說：“這次我就滿足你們的心愿，看一看換成餐巾紙后，你們能不能做到？”當(dāng)我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次�？墒钱�(dāng)我折了七次后，就算再怎么折也還是折不了八次，以至于我完全放棄了這個念頭。
最后，助教賀老師上臺告訴我們：“其實一張紙最多能對折多少次實際是一個變數(shù)，它取決于對折的`次數(shù)與紙張的厚薄、軟硬也有一定關(guān)系。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下折紙的過程�！�
回想起這次折紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！
試驗作文600字 4
每個人都有好奇心，好奇心會驅(qū)使我們?nèi)L試各種有趣的小實驗。前不久，我做了一個小實驗。
有一天，我和哥哥在社區(qū)活動室打乒乓球。玩的開心，哥哥突然砸了。乒乓球彈過我的頭頂，落在我身后的白墻上。乒乓球突然看起來像一個放氣的氣球，上面有一個很大的凹痕。我們有點迷路了，所以我們收拾行李準(zhǔn)備回家。回到家，我媽給我們開門，嚇了一跳：“怎么這么快就回來了？”我白了弟弟一眼，生氣地說：“真的！球已經(jīng)做成這樣了，怎么打？”說著，把乒乓球舉到媽媽眼前。媽媽看到了，讓我們把乒乓球泡在熱水里。
我們半信半疑，好奇的`聽著，準(zhǔn)備試一試。
哥哥先帶了一盆水，我把乒乓球放在里面。過了一會兒，我把乒乓球變老了。我看了一遍又一遍，好像什么都沒變！哼！媽媽騙我！于是，我和哥哥理直氣壯地去找媽媽理論。媽媽聽后把手伸進(jìn)水里說：“只有在這個溫度下，乒乓球才奇怪又膨脹了！”我和哥哥撓了撓頭，有點不好意思。
于是，第二次實驗正式拉開帷幕。弟弟沒辦法，只好又帶了一盆水，熱氣騰騰。我把乒乓球放進(jìn)去，找了個透明的蓋子保暖。我一直盯著在水里飄來飄去的乒乓球，心想：會成功嗎？“時間快到了！”我哥哥看了看手表，告訴我。我打開蓋子，用一把大勺子把乒乓球撈出來。在“是”的歡呼聲和響亮的掌聲中，我們將宣布我們的成功。我唱得很開心。
后來在網(wǎng)上查了一下。為什么？哦，是“熱脹冷縮”的原理！我心想：我必須把這個原理應(yīng)用到其他地方。
通過這件事，我不僅學(xué)會了“熱脹冷縮”的道理，也懂得了要舉一反三，學(xué)以致用，把課堂上學(xué)到的東西融入生活。
試驗作文600字 5
今天，賈老師神秘地走進(jìn)教室，說要給我們做試驗，這個試驗需要杯子，回形針，水。我看著這些材料，真猜不出老師葫蘆里賣的什么藥。
試驗開始了，老師為了讓我們看得更清楚，先把椅子放在了桌子上。賈老師先把水灌滿杯子，直到水平面和杯子面緣相平。老師繼續(xù)倒水，讓水稍稍高出杯子口，水竟然沒有流出來!同學(xué)們七嘴八舌地說：“這大概是水的張力。真厲害，水都沒流出來......”還有的'同學(xué)都好奇地站起來看，仿佛要變成長頸鹿，伸到杯子旁邊才肯罷休。
老師開始加回形針了，她讓我們猜，杯子里能放幾個回形針�！�8個，4個...”最多也就猜到10個。老師拿出回形針，兩個兩個地加，過了一會，老師不耐煩了，五個五個地加，一眨眼，五六十個回形針加在了水杯里了，可水就像生了根似的，絲毫沒有要流出來的跡象。同學(xué)們紛紛跑去看，把老師圍得水泄不通，還有的都在椅子上桌子上了，就怕錯過精彩部分。整個教室像炸開了鍋，沸騰起來。當(dāng)杯子里的水浸了一會后，老師又開始加了，手癢癢的同學(xué)也在那加。這回加回形針，老師不再是五個五個地加，而是兩個兩個地加，甚至一個一個地加，生怕那圓乎乎的水饅頭破掉，不一會了，回形針沒了，杯子里已經(jīng)有251個回形針了，這超出了我們猜的范圍，而是猜的25倍還多一個。我們都驚嘆不已，這些水像戰(zhàn)士一般，始終保衛(wèi)著自己的家園。
老師終于揭開了這神秘的面紗，告訴我們，這是水的張力，它能使液面自動收縮。原來，大自然中有那么多的知識，我以后可要好好學(xué)習(xí)呀!
試驗作文600字 6
一天，笑笑老師帶領(lǐng)我們大家做了一個有趣的小試驗。老師說：“我們今天來用一張紙完全對折，猜猜能不能對折九次？”同學(xué)們聽說后，個個都急不可待地想要來試一試。
第一次用的是作文紙，前面六次輕輕松松就折好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接著老師當(dāng)起記者采訪了我們兩組的同學(xué)。首先，她采訪了兩位男同學(xué)和兩位女同學(xué)，老師問我們組的一個男同學(xué)：“你折紙時的心情怎么樣？”他說：“當(dāng)時我很自信，以為自己一定能對折九次，卻沒想到只能折六次而已。”說完害羞得低下了頭。采訪了他后，老師又分別采訪了另外三位同學(xué)，這三位同學(xué)的感受和第一位男同學(xué)的感受是一樣的。
第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者采訪我們，采訪過后同學(xué)們異口同聲地說：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”
老師聽了我們大家的.建議之后，第三次換成了餐巾紙，老師笑著對大家說：“這次我就滿足你們的心愿，看一看換成餐巾紙后，你們能不能做到？”當(dāng)我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次�？墒钱�(dāng)我折了七次后，就算再怎么折也還是折不了八次，以至于我完全放棄了這個念頭。
最后，助教賀老師上臺告訴我們：“其實一張紙最多能對折多少次實際是一個變數(shù)，它取決于對折的次數(shù)與紙張的厚薄、軟硬也有一定關(guān)系。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下折紙的過程�！�
回想起這次折紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！
試驗作文600字 7
今天，我在圖書館借了一本《十萬個為什么》到家里來看。正當(dāng)我看得津津有味的時候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水里真的可以浮起來嗎？”我想了想，準(zhǔn)備做個試驗去驗證一下。
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也決定來幫我。我按照書上的指示，把材料都準(zhǔn)備好了，又套了一次性手套，就開始做試驗。我先往杯子里倒了些清水，又加了點鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯著雞蛋，過了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動了動雞蛋，只見雞蛋往上漂了漂，接著又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見我這副樣子，說：“你要向愛迪生學(xué)習(xí)，就像他說的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什么�。�！”我把我想的都講給了媽媽聽，媽媽想了想：“那就得看你的了�！�
我把大的雞蛋換成了小的'鵪鶉蛋，又在水里多加了一勺鹽，并用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然后眨都不眨，死死地盯著杯子。“媽媽！媽媽！鵪鶉蛋浮起來了！快來看呀！再不看就錯過了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來了，原來《十萬個為什么》里說的都是對的，雞蛋在鹽水中可以浮起來�！翱蛇@是為什么呢？”我疑惑地問媽媽。媽媽微笑地回答我：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來。”“原來是這樣��！”我點頭稱贊。
這個鹽水浮雞蛋的試驗真是好有趣啊，這次實驗讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得��！
試驗作文600字 8
“一張紙，用手完全對折，不會超過九次！”老師堅定地說，話音剛落，同學(xué)們紛紛議論起來，“怎么可能？”“我覺得應(yīng)該是正確的�！薄拔也惶嘈虐��！贝蠹移咦彀松嗟赜懻撈饋怼�
為了驗證這個結(jié)論，老師給我們每人發(fā)了一張作文紙，讓我們折折看。于是，我先觀察了那張紙，再折，一次、兩次、三次、四次、五次、六次前面幾次都很輕松，第七次就很吃力了，我使出了九牛二虎之力也折不好。
“不超過九次是因為紙?zhí)�，我們換一張大點的紙就可以�！睙樆屯瑢W(xué)提議道�？墒牵蠋熌昧艘粡垐蠹�，給了煒煌同學(xué)，讓他上去折，折著折著，折到第七次時，他使出吃奶的力氣卻也折不好。“難道是因為他力氣太��？”我犯起了嘀咕。接著，老師讓他的同桌梓銘來折，前面六次都很輕松，折到第七次時，他因為用力過猛小臉漲得通紅，像極了一團火焰，可即便這樣，還是沒折好，最后，他把紙放在我的桌子上，雙手用力往下按，還是改變不了結(jié)果。
“那是因為報紙?zhí)窳恕睙樆头治龅馈Ｓ谑�，老師像變魔術(shù)般拿出一張面巾紙，說道：“面巾紙夠薄了，這次讓以琛同學(xué)來折�！�
拿到這張薄如蟬翼的餐巾紙時，我心想：薄的`紙到底能不能折超過九次呢？帶著疑惑我邊折邊觀察，漸漸地，面巾紙變得越來越小，越來越硬，像一塊堅硬的石頭，怎么都都無法繼續(xù)折下去了。我搖搖頭，望向老師求助，老師也搖搖頭，表示無能為力。
經(jīng)過這一次試驗，我明白了“一張紙，用手完全對折，不能超過九次”和“實踐出真知”的道理。
試驗作文600字 9
小時候每次和爸媽坐公交車，車突然啟動的時候總是靠后，司機突然剎車的時候又往前靠。我好奇地問爸媽為什么，他們說是慣性，我后來學(xué)物理就明白了。
幾天前，我妹妹放學(xué)回家，一進(jìn)門就興奮地問我：“王一楠，我們今天物理課學(xué)了慣性。你想知道什么是慣性嗎？”“當(dāng)然，我很想知道�！薄澳俏覀兿茸鰝�小實驗吧�！�
于是，姐姐讓我拿出10枚硬幣，折成一個圓筒，橫放在桌面上，然后準(zhǔn)備用一把薄薄的塑料尺子抵住桌面，快速擊打底部的硬幣。一邊整理，一邊心里想：硬幣肯定撒了一地。姐姐好像看出我的心思了。他對我說：“你不知道你嘗試了嗎？”于是我拿起尺子，大步走過底部的硬幣。不出我所料，硬幣散落了一地。姐姐說：“你再試試，看怎么樣�！庇谑俏矣衷嚵艘淮危Y(jié)果還是一樣。
然后姐姐給我示范怎么玩硬幣。我看到她飛快地撞上了最下面的一枚，硬幣瞬間飛出，而其他硬幣紋絲不動。姐姐讓我再試一次。于是我把硬幣一個接一個的撿起來，堆成一堆，再把尺子撿起來，看起來像我妹妹。一只手放在桌子上，另一只手把尺子緊緊地靠在桌面上，我很快地?fù)糁辛擞矌诺牡撞�。沒想到我打中的.硬幣很快就飛出去了，但是上面的硬幣根本沒動。我覺得很神奇。姐姐笑著對我說：“這就是為什么被你打中的硬幣會飛出去，剩下的就不動了。因為原來的硬幣堆是靜止的，你的力只作用在最下面的硬幣上，它就飛出去了，但是上面剩下的硬幣不在你的力下，所以還是保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)……”
通過這個有趣的小實驗，我明白了什么是慣性，為什么人在剎車時會前傾，在起步時會后傾。
試驗作文600字 10
“我太難了！”這是誰在喊呀？原來這節(jié)課上，我們開啟了一場公證的試驗。老師一上來就在黑板上出示了一句話：一張紙用手完全對折，不會超過九次。對于這句話，有的同學(xué)表示相信，有的同學(xué)持不相信的態(tài)度。
試驗所需的材料其實就是一張普普通通的紙。接著，第一關(guān)就來了！汪老師把A5紙發(fā)到我們手中，我輕而易舉地把紙折成了四分之一大小。剛開始的四折真是流暢無比，可越往后面難度指數(shù)越高，特別是折完八次之后，紙張的厚度由原來的薄薄一片到現(xiàn)在的厚厚一疊。我咬緊牙關(guān)使出洪荒之力也沒有折到九次。我心想：這張紙會不會太小了？
第二關(guān)，換成了A4紙大小的宣傳紙。我發(fā)現(xiàn)就算紙變大一倍，前幾次折的時候依舊是輕而易舉，但后面就比較困難了。我折到第八次，那張紙變得像一塊堅硬的石頭，怎么折也折不動了。我又有了一個新的想法：會不會是紙?zhí)窳四兀?/p>
第三關(guān)，我選擇了薄如蟬翼的紙巾。說也奇怪，這么薄這么柔軟的紙巾，我居然折得手指關(guān)節(jié)都痛了。我的`大腦里又冒出一個主意：難道我的折法有問題？于是我嘗試用別的方法折了折，但最后都以失敗告終。
最后這一關(guān)，終極Boss出現(xiàn)了！只見汪老師拿出了一張足足有半張桌子大小的油紙。“我要開始折了！”汪老師滿臉自信地折了起來。我望著那張輕如白云的紙成倍地縮小，不禁為汪老師捏了一把汗。不過我的擔(dān)心綽綽有余，汪老師順利地折到了九次，但此時的紙再次變成了堅硬的石頭，很難再折到第十次。
大家一起見證了這個結(jié)果。最終，所有的同學(xué)都相信了黑板上的那句話——“一張紙用手完全對折，不會超過九次�！边@是我們用實踐來證明的。
試驗作文600字 11
科學(xué)樸素而美麗，科學(xué)平凡而偉大，科學(xué)純潔而崇高。每第提到科學(xué)我們都會想到愛迪生、錢學(xué)森他們?yōu)榱丝茖W(xué)而獻(xiàn)身，為人類進(jìn)步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學(xué)實驗。
這個星期老師布置做一次科學(xué)實驗，這種好玩的事我怎么能錯過。放假第一天我就早早地去準(zhǔn)備東西�！耙粋�玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購，今天我們做的實驗代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實驗。
實驗開始了，我和亢丹穿著“偽實驗服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時，剛風(fēng)還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的`變成了泡沫。而且本來只是一點點的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報紙上。哇！這可比電視上好看的多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實驗成功了！實驗成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會瘋狂的漲是因為洗滌劑起到催化的作用。而小蘇打與醋又會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！
科學(xué)家們的科學(xué)精神永遠(yuǎn)活在我的心中，雖然，我不會像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學(xué)實驗使我明白：生活處處隱藏著科學(xué)，我們要通過自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)真諦！
試驗作文600字 12
星期一，班主任王老師給我們?nèi)嗖贾昧艘粋�很特別的作業(yè)，就是做一個小實驗。放學(xué)回家后，我迫不及待的開始查找小實驗的方法和所需要的材料。最后在媽媽的幫助下，確定做個有彈性雞蛋的實驗。為什么做這個實驗?zāi)兀渴且驗檫@個實驗所使用的白醋和雞蛋家里都是現(xiàn)成的。
現(xiàn)在是要開始啦！首先，我將媽媽給我準(zhǔn)備的老干媽辣醬瓶子清洗干凈，然后倒入半瓶白醋。接著將準(zhǔn)備好的生雞蛋慢慢放入瓶中。當(dāng)雞蛋完全浸入在白醋中后，很快在蛋殼上生成了很多小氣泡，這是因為白醋中含有醋酸，而蛋殼中含有碳酸鈣，當(dāng)我們把雞蛋浸泡在白醋中，醋酸和碳酸鈣就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這種反應(yīng)會持續(xù)2到3天，直到蛋殼被完全溶解。
隨著時間的推移，在第三天早上，我看到小氣泡包裹著雞蛋在慢慢旋轉(zhuǎn)，雞蛋漂浮在白醋上像一葉小舟一樣搖擺不定。這時候，已經(jīng)基本上看不到蛋殼了。這時將雞蛋從白醋中撈出，放入另一個瓶子，倒入蜂蜜。因為雞蛋已經(jīng)沒有蛋殼會漂浮在蜂蜜上，我就用一個勺子壓住雞蛋，讓它沉入瓶底，完全浸入在蜂蜜中。這樣雞蛋里面的水分子就都會跑到蜂蜜中。這時候，雞蛋因為脫水就變得皺皺巴巴的，毫無生機。最后我將準(zhǔn)備好的.紅色顏料融入清水中，變成一碗紅水，然后將皺皺巴巴脫水雞蛋放入，在利用蛋皮僅能通過水分子的原理，讓它重新吸滿水分。這樣一個鮮紅飽滿的彈力雞蛋完成。我拿出紅色雞蛋，用手捏捏，很有彈性，往桌子上一扔，雞蛋順勢彈了起來。哈哈，試驗成功！
通過這個實驗，我明白了一些小的化學(xué)原理，并且明白了生活中有很多小的實驗在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，你們覺得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實驗的樂趣。
試驗作文600字 13
科學(xué)，是一個奇妙的東西，它不僅是無邊無際的宇宙，不僅是細(xì)小的微生物，就連我們身邊的事物也和科學(xué)有著聯(lián)系。今天我們就進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實驗，那就是小蘇打與白醋混合后的變化。
我們一個個興奮地來到教室，只見桌子上放了個盒子，十幾克不知道是什么的白色粉末，還有五十幾克像水一樣的透明液體，還有一盒火柴、一根蠟燭和兩根細(xì)細(xì)的小木棒。經(jīng)老師介紹，我才知道那白色粉末是小蘇打，一種可以調(diào)味的物品，而另外的液體是白醋，可以殺菌清潔。后來老師說這兩種東西混合后可以產(chǎn)生一種奇妙的東西哦。我一聽到會產(chǎn)生變化，馬上把這些不可小看的'東西端詳了一遍，小蘇打呈粉狀，摸起來滑滑的，味道微咸，而白醋是透明液體，有一股酸味。
大家觀察完實驗用具，就馬上開始實驗了。我小心翼翼地拿起小蘇打，一手剛把小蘇打倒入白醋中，一手就把玻璃片蓋在了瓶子上，只見小蘇打一碰到白醋就發(fā)出咝咝咝的聲音，并快速產(chǎn)生氣泡，氣泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻，可惜它沒有那么大的力氣。在這同時我放在瓶上的手，感覺白醋越來越?jīng)隽耍嬗幸环N手摸在冰塊上的感覺。過了兩分鐘左右，氣泡越來越少了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蘇打變成了一團一團的東西，像一個個小運輸工在向上運輸氣泡。過了三分鐘后，我發(fā)現(xiàn)小蘇打消失了，可白醋依然還是那么透明，對面的東西竟然清晰可見。然后我們又把點燃的小木棒放進(jìn)瓶中，火苗剛進(jìn)入瓶中就像著了魔一樣，消失得無影無蹤，只剩下小木棒尖頭燒焦的一些黑色的炭。我輕輕一聞，這白醋竟然發(fā)出一股雪碧的味道，口水禁不住的流了出來，真想嘗一嘗呀！
科學(xué)是一個奇妙的東西，這個東西能給我們奇妙的發(fā)現(xiàn)，而實驗就能找到一些新的東西，讓我們進(jìn)一步了解奇妙的世界。
試驗作文600字 14
秋天，果實熟了，天氣爽朗了，正是出去秋游的好日子，周三學(xué)校組織了一次讓我們大開眼界地秋游。
秋風(fēng)徐徐，伴隨著我們前進(jìn)地步伐。今天我們乘坐大巴車，在前進(jìn)了兩個小時之后，我們到達(dá)了活動地點。首先映入眼簾的是一片綠油油地高粱，高粱的果實是紅褐色的，在它的頂端。仿佛高粱在向我們展示它一年的勞動成果，接著地面上出現(xiàn)了一些紫色地藤蔓，這是什么呢？仔細(xì)一看，原來在這些縱橫交錯地藤蔓上，還有著一些茄子。來到一個禁收區(qū)的地方，向?qū)О盐覀儙У揭粋�攀登用的架子旁，分、上、中、下。上部分是一個比較陡峭山坡，中間部分是一個平坦的.地面，下部是一個下坡。
望著這高高地攀登架體，我的心里不禁打起了鼓”我做不到吧！“向?qū)Ц嬖V我們?nèi)艘唤M，往上爬。只見第一組地蒙鵬鑫，十分快速地爬了上去，一臉的輕松沒有絲毫害怕的神情，接著輪到我們第二組了，只見向?qū)б宦暳钕�，我們便開始往上攀爬了，我緊緊地抓住網(wǎng)繩，生怕一松手就掉下來，我用腳踩著網(wǎng)繩固定安全后，先把左腳向上提起踩住，保持平衡后，在用右腳向上提起。然后我再快速的將手往上隨了一格，不一會兒，我們便爬到了網(wǎng)繩的中間部分，中間部分是平坦地，向下看到了底下的地面仿佛離我們十分遠(yuǎn)。我有些害怕起來，我身旁的吳塞楠看出了我的心思，她鼓勵我說：”聶金娣別害怕，沒事的很安全地�！拔倚⌒囊硪淼卦谙蚯芭廊ィ灰粫䞍�，我們來到了下坡處，我一步一步地往下移著，感覺腳踩到了大地。我十分開心！
我們還體驗了挑扁擔(dān)，抄花生、還有拔河活動，在這里的一切都是聞所未聞的。
秋日是一個快樂的季節(jié)，在田間我們收獲了快樂！秋日是一個豐收的季節(jié)，我們收獲田地間那有趣地知識。
試驗作文600字 15
你們做過試驗嗎？不用說，都做過。大試驗、小試驗，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗。
把紙放進(jìn)一個黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎樣才能使紙團不濕？
第一個舉手的是黃樂然，他走上了講臺�？戳丝雌鞑�，眉頭緊皺，不知該怎么辦，突然，他靈機一動：把紙團放進(jìn)陶瓷杯里，直接把杯子放下去�！板e了，像你這樣，紙團又沒進(jìn)水，不誰都行了嗎？”張老師說道。
汪也看見黃樂然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請汪也去做試驗，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會成功。結(jié)果他拿起杯子，把紙團塞了進(jìn)去，大眼睛炯炯有神地看著手里的`工具。汪也把工具——紙團、陶瓷放了進(jìn)去，結(jié)果杯子起來的時候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。兩位同學(xué)都失敗了。雷杰雄轉(zhuǎn)著眼珠子，想了半天，把手舉了起來。小小的個子，戴個眼鏡，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到講臺上，他變得嚴(yán)肅起來。先把紙團塞進(jìn)杯子里，他咬著牙，滿臉通紅。費了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后，他緩慢地把杯子倒著放進(jìn)了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來。哇，大家摸了摸，紙團竟然絲毫沒有一丁點水�！罢媸巧裢∥易匝宰哉Z道。
后來我才從雷杰雄那兒知道：原來塞紙的時候，塞進(jìn)去點，紙不容易掉出來，杯子里是有空氣的。將把杯子放進(jìn)水里的時候，空氣會把手隔離開，起來的時候，平著起，才更不會讓水趁機溜進(jìn)杯子里，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個原理。我暗下決心�；丶液笠欢〞鲞@個試驗。張老師也告訴了我們原理，我徹底明白了。
今天的試驗告訴了我：做試驗時要勤于動腦才能想出辦法去完成。
試驗作文600字 16
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
今天，我正在看書，只見書上說到把水和泥土混合后，你能夠把水盡可能的分離出來嗎？
我一看，哼！能把水分離出來？怎么可能，水和泥土混合后，想要把它們分離，這絕對比登天還難！難道不是嗎？
我?guī)е@奇接著看，書上說把裝有泥和水的混合物的杯子放在一本厚書上，再把一個空杯子（和裝有混合物的杯子一樣的），把它放在另一個杯子的一旁，最后拿一根毛線，完全被水浸濕后一頭放在空杯子中，一頭放在混合物中。十幾分鐘后，水便被分離到空杯子中，水還是很清亮呢！
我想，這只不過是紙上談兵罷了。先不說水被分離了出來，后面竟寫被分離出來的水十分清亮，這鬼才信呢！水一和泥土在一起便烏黑烏黑的，怎么會清亮呢？
不過，我還是試驗了一下，畢竟眼見為實，自己胡思亂想是沒用的。
我按書上說的一切準(zhǔn)備就續(xù)，可我一看那細(xì)長的毛線，再看混合了的'水和泥土又黑又臟，就對這次試驗成功沒了信心。
我眼睛一動不動的觀察著，��！過了一會，原本干干的杯子上竟有少許的水珠。我驚訝極了，覺得不可思議。再過一會，一個杯子里幾乎全是干巴巴的泥土，一個杯子里全是晶瑩的水。我的嘴巴張得大大的，眼睛瞪得大大的。
我卻始終不明白這里面的道理，再看書上，才知道這原來是毛細(xì)管現(xiàn)象，水會沿著毛細(xì)管自動上升，這是因為毛細(xì)管里的分子和水分子互相吸引造成的。
��！原來大千世界，奧秘多著呢！我一定要多看書，多嘗試，多觀察，探索出更多的奧秘。
試驗作文600字 17
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了自己的坐位上準(zhǔn)備上課。過了一會兒，科學(xué)老師邁著闊步走進(jìn)了教室，對我們說：“今天，我們來做個實驗。”
“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實驗?zāi)兀俊崩蠋熌贸隽藢嶒炂骶撸瑢ξ覀冋f：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當(dāng)鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止�！�
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的`水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學(xué)說道，我和幾個同學(xué)相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數(shù)著。另一名同學(xué)不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎么還不浮起來？”這時一個同學(xué)說：“我們把所有鹽都放進(jìn)去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進(jìn)去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當(dāng)我們再一次將雞蛋放入水中時，奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，這里就在身邊。
試驗作文600字 18
大家一定都做過小試驗吧。不管你成功與否，開始的時候一定都很興奮吧。我就做過這樣一個小試驗，而且還成功了。
這是一次語文課下課后，老師說在春分這天最容易把雞蛋豎立起來。因為那天的太陽直射在地球的赤道上，這最有利于將雞蛋立起來。處于好奇心，也是想證實一下“雞蛋能夠立起來”這個說法，于是我決定做一個“立雞蛋”的試驗。
準(zhǔn)備做試驗了，我先從冰箱里取出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)這枚不符合“一頭尖一頭圓”的要求，于是我搖搖頭把它放回了冰箱，換了個符合要求的出來。接著我又找來了一塊抹布，以防雞蛋摔碎后流得到處都是。最后，我將雞蛋大的一頭朝下，讓蛋清沉下去，讓蛋更好地立起來。
準(zhǔn)備好了材料，我要開始做試驗了。我信心滿滿地扶住雞蛋，心想：我一定會成功。過了一會兒，我想雞蛋的蛋清應(yīng)該都沉下去了吧。于是，我雙手緊緊地握住雞蛋，緊緊憋住呼吸，心情十分緊張。我心中如同海浪在翻滾，如同有只小兔在跳，似乎都能聽見自己“咚咚”的心跳聲。但是心中雖然緊張，手上卻不敢抖。我閉上眼睛，心中默數(shù)到：“一、二、三”，在數(shù)到“三”的`同時，我松開了手，睜開了眼�！鞍�！”我大喊道：“我成功啦！我成功啦！”我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一般興奮地叫了起來。媽媽聽見我興奮地叫喊聲，跑過來，還以為我做成了什么大事呢！當(dāng)她看見餐桌上豎立著的雞蛋是，瞪圓了眼睛，她那驚訝的神情我至今難忘。
通過這個試驗，我懂得了一個道理：有些事，不能著急，只有耐心，才能做好事情。就拿這次“立雞蛋”來說吧，如果沒有耐心，蛋清沒有沉下去，雞蛋就很難立起來。
試驗作文600字 19
蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高，杯子里面氣壓低，于是水就代替了原來氧氣的位置 一次有趣的`試驗 何笑恬 課間十分鐘時，我聽說今天的作文課要做一個小實驗。做什么呢？我心想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師說：“這節(jié)課，我來給大家做個實驗�！薄白鍪裁茨�？”“怎么做好呀？”同學(xué)們議論紛紛�！拔覍嶒灥念}目是：誰能不濕了手，就取出這個硬幣？”德老師一邊說一邊晃了晃一枚硬幣，并把它扔進(jìn)一盆水里。“拿袋子網(wǎng)�！薄澳每曜訆A�！薄澳么盆F吸�！薄澳谩蓖瑢W(xué)們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機和一個杯子就可以取出來。”“不可能。”“就是�！薄皩��！薄皠e急，看我做�！钡吕蠋熣f。 試驗開始了，只見德老師拿著一根蠟燭，然后把它固定在水中。
她又用打火機點燃蠟燭。這里，蠟燭燒得非常旺。最后，她拿起一個杯子，然后倒過來，輕輕地扣在蠟燭上�；鹈缏×耍搽S著火的變小慢慢地流進(jìn)了杯子。最后，火苗熄滅了。這里，水也都流進(jìn)去了。這里，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，并且不濕手�！疤衿媪耍 薄安豢伤甲h！”“哇！”“簡直不敢相信！”“這怎么可能？”同學(xué)們都不不敢相信自己的眼睛�！拔襾砀嬖V你們吧�！钡吕蠋煹靡庋笱蟮卣f：“這是因為：蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高，杯子里面氣壓低，于是水就代替了原來氧氣的位置�！�
這個實驗真神奇呀！
試驗作文600字 20
有一次，我和媽媽逛書店，我在一本書科普書上看到一個有趣的科學(xué)實驗。實驗說把雞蛋放到醋里，過一段時間，雞蛋皮會被醋“吃掉”。我覺得很奇怪，雞蛋皮那么硬，怎么會被醋“吃掉呢？”帶著滿腦子的疑惑，我決定回家做做這個試驗。
回到家，我按照書上說的，把雞蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，讓醋沒過雞蛋，然后就想：雞蛋皮這么硬，怎么可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起床，連衣服都沒來得及穿，就跑去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上裹了一層薄薄的.膜，像給雞蛋穿了一件紗裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋殼還是硬硬的，我很失望，心想：我為什么沒有做成功呢？是醋放多了還是放少了？我百思不得其解，就問媽媽：“為什么雞蛋皮沒有軟呢？”媽媽說：“書上不是說了嗎？過一段時間雞蛋還會變軟？才一天你就著急了�！币院螅看畏艑W(xué)回到家里我都要先去看看雞蛋，但雞蛋的變化不太大，我心里又開始著急了，心里琢磨著，這個實驗到底對不對呀？一個星期過去了，有一次，媽媽去看雞蛋，就聽到好大聲地喊：“兒子，快來看看，雞蛋皮軟了！”我一聽飛快的跑去，也用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)泡在醋里的雞蛋皮真的軟軟的了。后來我每天都給雞蛋翻個身，讓所有的地方都泡在醋里，又過了兩三天，雞蛋皮全部變軟了，成一個名副其實的“軟蛋”了。
我高興地把“軟蛋”拿出來給爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的雞蛋皮拿出來，用手搓了搓，蛋皮變成了碎沫，像細(xì)細(xì)的沙子。我就想：蛋皮為什么會變軟呢？我就問爸爸。爸爸說：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是鈣，酸和鈣在一起發(fā)生了化學(xué)反映，所以蛋皮就軟了�！蔽疫@才明白，原來小試驗里還有很多科學(xué)道理呢！你們也來做做吧！
試驗作文600字 21
星期一，我放學(xué)后迫不及待的回到家中，緊盯著杯中的豆子。目光穿過水杯與豆子成一條直線，心中期待著，今天會有什么不同。
長時間的注視，讓我的眼中出現(xiàn)了幻覺，豆子似乎裂開了一條縫。我使勁的揉了揉眼睛，一切幻像消失了，豆子還是那個豆子，杯中的水依舊是那么的'平靜。
時光回溯至上星期五，老師當(dāng)著全班同學(xué)給大家布置了一項試驗課題，讓大家在家中把一顆豆子泡在水杯中，看誰能先長出豆芽。帶著喜悅和好奇，我回家就找了一顆豆子，泡到了水杯中。如今三天過去了，豆子除了比原來脹大了些外，什么奇跡也沒有發(fā)生。
看著水中的豆子，我嘆了口氣，搖著頭去寫作業(yè)了，心中不斷的嘀咕，明天也許豆子會發(fā)芽吧……
第二天，有很多同學(xué)帶著發(fā)芽的豆子到學(xué)校向老師展示，看著同學(xué)們開心的笑容，我卻是很郁悶。心中總是在想：我的豆子怎么了？
回到家中，再次凝視杯中的豆子，可無論我怎么看，豆子依然沒有變化，我不死心的繼續(xù)盯著他，奇跡終究沒有出現(xiàn)。當(dāng)奶奶回家后，我?guī)е苫髥柲棠蹋骸澳棠�，我的豆子在水杯中泡了三天多，怎么還沒有發(fā)芽呀？”奶奶看了看杯中的豆子，笑著對我說：“你用錯豆子了，這顆呀，是炒熟了的黃豆，它是不可能發(fā)芽的呀！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，原來如此呀！實驗正式宣告失敗了。
奶奶從廚房里拿了一顆新鮮的綠豆對我說：“來，用這顆試試，不要灰心，失敗乃成功之母，你一定會成功種出豆芽的。”
帶著期望，帶著心中的一絲不甘，我向水杯中投入了這顆綠豆。希望豆子明天會變得不一樣吧！
試驗作文600字 22
通過上個學(xué)期的VCD蛋殼實驗，我感到這次試驗非常有趣，而且我再從中也學(xué)到了很多有關(guān)蛋殼的知識，讓我們大開眼界！
因為我媽媽那段時間正巧去外地學(xué)習(xí)，所以好幾次試驗我都沒去參加，好不容易抽出時間來，和同學(xué)們一起做了個實驗。
這次試驗是去范晨旭家做的。一進(jìn)門，范晨旭的媽媽就熱情的迎接我，還遞給了我一個大香蕉，這使我感覺到了范晨旭媽媽的熱情。吃完了香蕉，我問曹文馨他們在哪里？范晨旭的媽媽說：“范晨旭的`爸爸去賣雞蛋了，他們都在上面打乒乓球呢，你也去打吧。”我就上去和他們一起打了。
不一會兒，范晨旭的爸爸回來了，不僅買來了雞蛋，手里還多了一個裝雞蛋的盒子。范晨旭的爸爸冒著這么大的雨去買雞蛋，這讓我很感動。我們先用范晨旭的媽媽和好的面粘在紙板上，然后拿出了五個雞蛋粘了上去。然后，我們?nèi)寂艿搅朔冻啃窦业臅坷铩Ｒ贿M(jìn)門，我們?nèi)伎创袅恕冻啃窦矣心敲炊嗟臅淮髸鴻荒�！這時，蘇濤突然從嘴里冒出來一句：“以后，我讀書就靠范晨旭了！”我們?nèi)夹α恕?/p>
我們一大摞一大摞往外搬書，把兩層書都搬完了。我們就小心翼翼地往雞蛋上面放書。放了十幾本，就出現(xiàn)了意想不到的事。輪到我放的時候，我小心翼翼地放了上去，可是只聽到雞蛋發(fā)出了“克啦，克嚓”的聲音，我們嚇了一跳，連忙看了看雞蛋。不出我們所料，雞蛋碎了。我們只好用放雞蛋的盒子繼續(xù)做實驗。我們摞呀摞，放呀放。摞了四十多斤，我們就變得大汗淋漓了�？墒牵u蛋還是沒有動靜。最后倒是我們堅持不住了，所以就結(jié)束了這個實驗。最后一稱重量，嗬，有四十五斤呢！
以前都覺得冰箱里那小小的雞蛋沒有什么特點，這次雞蛋承重試驗，真是讓我們大開眼界！
試驗作文600字 23
4月26日是我們?nèi)嶒灮氐娜兆�，對于這一天我是既好奇又向往，終于盼來了這一天，我背起了沉甸甸的行李，迎著溫暖的微風(fēng)，在老師的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩隊伍向?qū)嶒灮亍斑M(jìn)軍”。
在實驗基地活動的日子里，我們上了許多有趣的課，比如:生命科學(xué)、烹飪、陶藝、刻字、剪紙等等，給我印象最深的是陶藝：陶藝課上，老師給我們一人發(fā)了一點泥巴。
“這節(jié)課，我們要做用許多很長的泥巴圍成一個東西�！崩蠋熣f。
我一聽，高興的不得了，我決定要做一個筆筒。于是我就仔仔細(xì)細(xì)的做了起來，首先，我用小刀輕輕的弄了點泥巴，用搟面杖制作了一個筆筒的底子，接著又用小刀切了一點泥巴，用手來回搓，搓完了，成了一個長長的圓柱體，把這個圓柱體放到了時先做好的筆筒底子上，這樣，一個筆筒的雛形做完了，下一步的“精雕細(xì)琢”開始了，我在筆筒的雛形上想設(shè)計一個木偶人物形象，于是我用手摘了點泥巴，做了兩個小小的眼睛，小心翼翼的'按在圓柱形的上方，然后又做了一個大大的鼻子，輕輕的“按裝”在了眼睛的中下方，最后做了一個小巧玲瓏的嘴巴，按在了鼻子的下方，最后我目不轉(zhuǎn)睛的看著我的杰作，它也好像神情的望著我，對視了一會，我才緩過神來，看著栩栩如生的木偶人物筆筒可愛極了，心里有說不出的高興。
“下課了，我們要評一評誰是優(yōu)秀，小組開始討論�！�
接著各小組成員圍成一團，我們組議論紛紛、各抒己見，最后優(yōu)秀者獲得者是：我、小小和郝梓含，老師給我們得上了優(yōu)秀，我興奮的不得了。
通過這次實踐活動，讓我獲得了許多課本上學(xué)不到的知識，比如怎樣刻字、剪紙等等，這次實踐活動太有趣了，我喜歡實踐活動。
試驗作文600字 24
今天中午吃過午飯，媽媽叫我洗碗。我端著碗筷來廚房洗，碗里的油星星點點漂在水上。我忽然想起在科學(xué)書上看到、電視里也看到，油在水里會漂起來。我想：今天我就來做個試驗看看是不是真的。
說做就做，我拿起油壺就往水鍋里倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個個小圓點，只要兩個小圓點輕輕一碰就合成了一個大圓點。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋里倒了許多油，整個水面都漂著油，變成了一個與鍋子一樣大的圓點。太好玩了！正當(dāng)我玩得開心的時候，媽媽叫喊：“袁峰！上學(xué)了�！蔽壹泵Ψ畔掠蛪�，飛快地跑下樓和媽媽一起上學(xué)了。
晚上，媽媽炒菜時發(fā)現(xiàn)鍋里全是油。大聲吼道：“袁峰！你給我過來！”我心想：“糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，媽媽一定會打我的`。”于是，我低著頭，垂著手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過去。到了廚房，媽媽指著鍋里的油生氣地說：“這是怎么回事？”我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說：“我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。”媽媽鐵著臉說：“油是挺貴的東西，是用來炒菜的，倒在水里多浪費呀！”我向媽媽承認(rèn)了錯誤。媽媽見我誠實，不但沒罵我，反而戲稱：“喲，看來我家要出一個科學(xué)家了！”看著媽媽怒氣全消的笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開了。
今天，我做了一個很有意義的實驗。從這個實驗中明白了油倒進(jìn)水里是不會下沉的，而是會漂在水面上，說明油比水要輕。
試驗作文600字 25
暑假里，我做了一個有趣的化學(xué)實驗，就是把醋和小蘇打混合。
試驗前，我準(zhǔn)備了兩個玻璃杯、一袋小蘇打、一瓶醋和一盒火柴。實驗開始了，我首先往第一個杯子里倒了三勺白醋，然后，我用勺子小心翼翼地把一勺小蘇打倒入醋里。這時，我看到白醋就像煮開的水一樣直往上面冒泡。你看：那大大小小的白色的氣泡從醋里一嘟嚕，一嘟嚕地冒上來，發(fā)出“嘶嘶”的聲音。我連忙劃了一根火柴放入冒泡的杯子里。這時，奇怪的事情發(fā)生了，剛才還是熊熊燃燒的火柴，現(xiàn)在一遇到那些升起來的氣體馬上就熄滅了。我又劃了第二根火柴，把它放入第二個空的杯子里，火柴還在第二個空的玻璃杯里繼續(xù)燃燒著，火柴那紅紅的火焰在玻璃杯里不停地跳動。這是為什么呢？同是火柴，為什么有的繼續(xù)燃燒，有的卻熄滅了呢？是什么東西使燃燒的火柴熄滅呢？是不是在混合醋和小蘇打的過程中有一種新的物質(zhì)在產(chǎn)生？
我?guī)е鴨栴}打開電腦，從網(wǎng)上找到了資料：小蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)。堿性物質(zhì)和酸性物質(zhì)混合了，就中和了他們的PH值，產(chǎn)生了中性的物質(zhì)碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點是：不助燃，它可以讓燃燒的'火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳制作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會導(dǎo)致人和動物的死亡。同時，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人們在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的時候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達(dá)到解暑的目的。
媽媽的話，把我心中的疑問都解開了。這次試驗讓我深深的體會到：做試驗是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。它讓我在游戲中學(xué)到知識。以后我還要多做做這樣的試驗。
試驗作文600字 26
春天，萬物復(fù)蘇，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團”也出動了。當(dāng)我看到這些“踏實肯干”的“小精靈”時，心中產(chǎn)生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什么樣的反應(yīng)呢……
說干就干，正逢星期天，我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進(jìn)行了。
來到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對這突發(fā)狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的.遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。
回到家后，我的腦子里頓時涌現(xiàn)出了100個問號：為什么螞蟻在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經(jīng)過一番詢問與探查，我終于得到了答案：原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴(yán)重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。
這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！
試驗作文600字 27
雙休日的中午，媽媽說要喝茶。于是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動熄滅呢？
在我的再三請求下，媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個小問號。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍(lán)色的火焰變多了，變長了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的'紗衣，火苗漸漸地變細(xì)了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個小精靈，“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線，一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時，我上網(wǎng)搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒�？僧�(dāng)氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。
通過這個試驗，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
試驗作文600字 28
記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗---剪刀快與不快？媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試著剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用�！辈贿^看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。
媽媽回家換衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了，火冒三丈地說：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪著對我說：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說：“沒有。”媽媽疑心重重的'說：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不說實話是要被打的哦！”我惶恐的望著媽媽，點點頭，卻不敢說話。媽媽沉著臉說：“你為什么要剪衣服？”
我低著頭，輕輕的說：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了�！蔽乙妺寢寷]有打我，就抱著媽媽說：“知道了，下次我再也不亂剪東西了�！蓖甑臒o知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
試驗作文600字 29
今天的科學(xué)課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準(zhǔn)備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個進(jìn)行實驗。
我們小組加入了方一帆，準(zhǔn)備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然后到老師那里領(lǐng)了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務(wù)。只聽鏟子挖到土里，發(fā)出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終于挖出了一半盆的土，這時我發(fā)現(xiàn)自己的盆里的土比顧雨姍的盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數(shù)數(shù)了，數(shù)到“1”時，兩個拿杯子的同學(xué)同時把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“�！薄蓚�同學(xué)都同時停止倒水。我們一起觀察盆子里的泥土的變化，得出了結(jié)論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的'侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組里每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實驗課真是有趣�。�
試驗作文600字 30
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進(jìn)門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現(xiàn)在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗，問我有沒有興趣參加，并說這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個實驗室里面，那里也有許多要做試驗的.小朋友，每八個人一組。負(fù)責(zé)我們這一組的是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個步驟準(zhǔn)備好的膠體中，加到100毫升標(biāo)線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個試驗是制作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”里了，據(jù)說 ，我小時候用的尿不濕就是依據(jù)這個原理制造的。
這次試驗真是有趣，原來化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗，又學(xué)到了知識，真是有意義的一天。
試驗作文600字 31
下午，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課。這節(jié)課，范老師帶領(lǐng)我們研究了空氣的性質(zhì)，做了五個實驗。
實驗開始時，在杯子底部塞一個紙團，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團會怎么樣？紙團不濕，因為杯子內(nèi)部空間被空氣占據(jù)，沒有水進(jìn)入的地方，所以紙團不濕。
第二個實驗是用力吹瓶子里的氣球。我們找了一個力氣很大的男生，侯玉鳳，去吹瓶子里的氣球，但是瓶子里的氣球并沒有吹得很大。范老師跟我們說，吹的不是很大，是因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個實驗都是同一個概念——空氣占有空間。
然后我們做了一個實驗，把兩個充氣氣球掛在一個小棍子上，保持平衡，刺破其中一個，觀察現(xiàn)象。范老師說，棍子朝氣球傾斜沒有扎破，說明空氣有重量。
然后我做了一個實驗，解開氣球的繩子，讓氣球的嘴對著我的臉。猜猜是什么感覺。我感到突然刮起一陣大風(fēng)，天氣涼爽了。氣球出來的'氣流吹臉，結(jié)論是空氣會流動。
最后一個實驗中，用手按“氣墊”是什么感覺？我們拿過保鮮袋，搖了搖，然后抓起來了，迅速扎了起來�？諝獗蛔プ�，用手按壓，觸摸，有彈性。這個結(jié)論是，空氣可以在一個封閉的空間內(nèi)被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
不知不覺，一節(jié)理科課過去了，學(xué)生們還沉浸在有趣的實驗中。在這個實驗中，我學(xué)到了很多知識，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學(xué)到了這么多知識，我希望下一節(jié)科學(xué)課會更有趣。
試驗作文600字 32
“爸爸，我想問你一個問題。”一進(jìn)家門，我就沖著爸爸喊道，“什么問題？”爸爸奇怪地問。“今天老師說了讓我們回家做一個蛋殼試驗，需要準(zhǔn)備兩個蛋殼�！卑职謳臀覝�(zhǔn)備了兩個蛋殼，“該怎么做試驗?zāi)�？”爸爸問，我不動聲色地拿來一支鉛筆，然后我對爸爸說：“爸爸，您猜猜，我用這支鉛筆朝下刺，是口朝上的蛋殼先破，還是口朝下的蛋殼先破呢？”“當(dāng)然是口朝下的先破了�！卑职挚隙ǖ鼗卮�。我說：“那我們就來做一個試驗吧�！�
我讓爸爸幫我把蛋殼放在桌子上，一個口朝上，另一個口朝下，然后我拿起鉛筆，對準(zhǔn)口朝上的蛋殼刺去，“一下，兩下……”我一邊刺一邊數(shù)著，當(dāng)鉛筆第三次刺到蛋殼上時，蛋殼終于破了。我又開始刺口朝下的.蛋殼，“一下，兩下……”我數(shù)著，但那半個蛋殼就象穿了盔甲一樣，刺了十幾下還是沒破�！昂俸�，爸爸，您猜錯了哦！”我高興地手舞足蹈，爸爸問：“既然你的答案是對的，那么你知道是怎么回事嗎？”“知道！”我自豪地說，“那你說說看�！薄斑@是因為口朝上的蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固�！薄芭�，原來是這么回事，我的乖女兒真聰明！”爸爸停了連連點頭微笑。
這次老師布置的作業(yè)我不但完成了，還明白了一個道理，難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來就是這個道理呀！
試驗作文600字 33
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節(jié)課是我最喜歡的科學(xué)課。咦？科學(xué)老師抱著什么？定睛一看，原來是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準(zhǔn)備干什么呢？
老師徑直走向講臺，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫下五個字：碘酒與淀粉。
同學(xué)們像小麻雀那樣鬧了起來，誰都不知道老師葫蘆里賣什么藥。老師笑了笑，沒說話。他打開袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開碘酒蓋子，用滴管取了一點碘酒。頓時我腦子里出現(xiàn)了幾億萬個小問號：“老師您準(zhǔn)備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”
面對我一連串的問號，他依舊顯得鎮(zhèn)定自若：“你自己來看吧�！彼训喂芾锏牡饩频瘟嗽诘矸凵�。突然，我眼前的淀粉竟然變成藍(lán)色的.了。是我出現(xiàn)幻覺了嗎？我用九牛二虎之力揉著眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍(lán)”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問號占領(lǐng)了，看看其他同學(xué)，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫著：這是怎么回事？
老師清了清嗓子說：“這你們就不懂了吧，這是一種化學(xué)反應(yīng)，何謂化學(xué)反應(yīng)？就是產(chǎn)生了新物質(zhì)。碘酒遇淀粉會產(chǎn)生一種叫絡(luò)合物的新物質(zhì)，這種物質(zhì)改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍(lán)色。”
“原來是這樣��！”同學(xué)們恍然大悟。
我愛上了實驗。
試驗作文600字 34
記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗———剪刀快與不快？
媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試著剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用�！辈贿^看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。
媽媽回家換衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了，火冒三丈地說：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪著對我說：“是不是你弄得？”我做賊心虛的'說：“沒有�！眿寢屢尚闹刂氐恼f：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不說實話是要被打的哦！”我惶恐的望著媽媽，點點頭，卻不敢說話。媽媽沉著臉說：“你為什么要剪衣服？”我低著頭，輕輕的說：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了�！蔽乙妺寢寷]有打我，就抱著媽媽說：“知道了，下次我再也不亂剪東西了�！�
童年的無知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
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