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學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-03 19:34:57 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【精選】幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板匯編7篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

【精選】幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板匯編7篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、班級(jí)介紹。本班現(xiàn)有27名幼兒,其中包括11名男孩,16名女孩。根據(jù)幼兒興趣及家長(zhǎng)意愿幼兒,上學(xué)期我們班有9名男孩參加了武術(shù)班,13名女孩參加了舞蹈班,4名幼兒參加了美術(shù)班,兩名女孩參加了邏輯狗班,一名電子琴班和一名手指操班,兩名幼兒參加英語特色班,參加特色班的幼兒占全班的97%。

  二、常規(guī)培養(yǎng)。經(jīng)過中班上半年的培養(yǎng),全班幼兒的生活常規(guī)和習(xí)慣都有了很大的提高,這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ),本學(xué)期我們將常規(guī)的重點(diǎn)放在:1。講究衛(wèi)生,2。行為禮貌,3。團(tuán)結(jié)友愛。因?yàn)榇合募竟?jié)是流行性疾病的高發(fā)期,我們必須要求每個(gè)幼兒都得養(yǎng)成飯前便后、戶外之后勤洗手的好習(xí)慣,盡量杜絕一切外在因素的侵入,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子;在早晨入園或是進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)時(shí)見到老師要主動(dòng)問好打招呼,做一個(gè)有禮貌的好孩子;在與小朋友相處時(shí)要做到相親相愛,不打鬧,不爭(zhēng)搶,做個(gè)懂事的好孩子。

  三、適應(yīng)集體。我們班幼兒的個(gè)性差異較大,大部分幼兒性格張揚(yáng),較為開朗,能情緒愉快的參加集體活動(dòng)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,不善于跟老師同伴交流,對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽表述,盡量給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們有在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時(shí)光。

  四、衛(wèi)生保健。堅(jiān)持每天做好保健工作,早晨盡量在幼兒入園之前將班內(nèi)的表面衛(wèi)生搞好,確保幼兒所在的環(huán)境衛(wèi)生,并在一天之內(nèi)保持干凈整潔。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,加強(qiáng)午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品,并及時(shí)給幼兒添蓋衣被。

  五、教學(xué)工作。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,制作教具,課后認(rèn)真反思總結(jié),多到平行班走走,取長(zhǎng)補(bǔ)短,課后及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助,保證每節(jié)課的質(zhì)量,并及時(shí)與家長(zhǎng)探討幼兒存在的問題。

  六、家園共育。家長(zhǎng)工作是一切的保障,每天利用早晚時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)家長(zhǎng)提出的問題盡量做好及時(shí)解決,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視。及時(shí)張貼周計(jì)劃內(nèi)容和月計(jì)劃內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園所學(xué)的程度。

  以上是本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,在實(shí)施過程中,如遇到突發(fā)情況將及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期又匆匆開始了,我班兩位老師和21位可愛的小寶貝一起迎來了中班第二個(gè)學(xué)期,開始了新一學(xué)期的教與學(xué)。俗話說的好“一年之計(jì)在于春”,是呀!又是一個(gè)充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒21名,男孩6名,女孩15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

  二、五大領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬 語言領(lǐng)域:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

  3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

 。ǘ┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

  3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

  6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域:

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題.

  3.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-10

  4.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解

  5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

 。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域:

  1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

  2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

  5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

 。ㄎ澹┥鐣(huì)領(lǐng)域:

  1.關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

  4.了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

  5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,為上大班做好準(zhǔn)備!

  四、保育工作:

  1.配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。

  2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。

  3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),保持教室空氣流通。

  4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

  五、家長(zhǎng)工作:

  家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

  1.加強(qiáng)家園聯(lián)系途徑,提高教育合力

 。1)定期召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作,密切配合。

 。2)豐富家教園地內(nèi)容,使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。

 。3)利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流,以取得家長(zhǎng)在工作上的支持。

  2.加強(qiáng)個(gè)別教育,

 。1)對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,共同進(jìn)行配合教育,使其健康自信得參與活動(dòng),快樂的在我們班級(jí)里生活。

  (2)對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù)。

  在本學(xué)期里,相信在我們師生共同努力下,全班的小朋友都會(huì)取得更大的進(jìn)步

  班級(jí)幼兒基本情況分析

  經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”,“好”,“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

  本學(xué)期的一些初步打算:

  一、常規(guī)方面:

  本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

  1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。

  2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、 學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  4、與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

  1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。

  2、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

  3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

  三、 健康方面

  1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

  2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。

  3. 注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

  四、游戲方面

  1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

  2、每天開展各種形式的游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

  3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

  4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

  五、社會(huì)交往方面:

  針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):

  1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。

  2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

  4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

  5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

  六、 家長(zhǎng)工作方面

  a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

  b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候

  中學(xué)高一(x)班班委會(huì)將在本學(xué)期開展以下工作,讓同學(xué)們的課堂生活以及課余生活更加充實(shí),具體內(nèi)容有:

  1。強(qiáng)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一第學(xué)期是初中轉(zhuǎn)入高中的過渡期,同學(xué)們?cè)诟鞣矫嫘枰獣r(shí)間去適應(yīng),尤其是剛剛中考完畢,學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所下降。此時(shí)應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們認(rèn)清楚高中學(xué)習(xí)的重要性和緊湊性。學(xué)習(xí)委員應(yīng)當(dāng)聯(lián)系好各科的任課老師,及時(shí)反饋班上學(xué)習(xí)情況。積極開展有關(guān)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法的活動(dòng)。期中考試、期末考試應(yīng)組織好復(fù)習(xí)工作。紀(jì)律委員應(yīng)當(dāng)管好本班紀(jì)律,對(duì)出勤做好各項(xiàng)登記。班長(zhǎng)完善各項(xiàng)制度,每天填寫班級(jí)日志。

  2。教師節(jié)活動(dòng)。9月10日是教師節(jié),在教師節(jié)之前,號(hào)召全班同學(xué)積極參與敬師行動(dòng),在教師節(jié)當(dāng)天,向任課老師贈(zèng)送小禮物,以表同學(xué)們的心意。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)在當(dāng)天的起立問好時(shí),向老師致以節(jié)日的快樂,文娛委員負(fù)責(zé)征收同學(xué)們的意見以及心意,向老師制作或購買小禮物以表心意。宣傳委員在教師節(jié)前出好本班關(guān)于教師節(jié)的墻報(bào)。

  3。綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)課程,一是秋游活動(dòng),二是學(xué)農(nóng)活動(dòng)。

  秋游活動(dòng)在本學(xué)期是開展陶藝活動(dòng),通過陶藝活動(dòng)讓同學(xué)們感受到藝術(shù)的美,以及陶冶同學(xué)們的情操。秋游當(dāng)天學(xué)校高一級(jí)會(huì)停課一天,組織同學(xué)到陶藝基地進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)樾枰獬,所以在紀(jì)律、安全等方面要有充分的準(zhǔn)備。體育委員當(dāng)天組織好班上的同學(xué)在學(xué)校指定位置集隊(duì),在每次開車之前點(diǎn)齊人數(shù),進(jìn)入陶藝活動(dòng)中心應(yīng)注意好班上同學(xué)的隊(duì)伍,組織同學(xué)們集隊(duì)、就座。紀(jì)律委員應(yīng)維持好班上的紀(jì)律,做好出勤登記,在車上、會(huì)場(chǎng)上應(yīng)維持好秩序,以免發(fā)生危險(xiǎn)。因中午就餐不在學(xué)校進(jìn)行,生活委員應(yīng)當(dāng)做好中午飯的調(diào)配工作。文娛文員在秋游當(dāng)天應(yīng)該為同學(xué)們拍照,留念。班長(zhǎng)做好全部總指揮工作。

  學(xué)農(nóng)在本學(xué)期的第18周進(jìn)行,地點(diǎn)是在XX市勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校,為期5天。學(xué)農(nóng)活動(dòng)目的是讓同學(xué)們感受田園風(fēng)光,感受大自然的魅力。同時(shí),通過勞動(dòng)認(rèn)識(shí)清楚農(nóng)作勞動(dòng)的艱辛,對(duì)此有所啟迪。學(xué)農(nóng)期間,有不同的課程,班干部應(yīng)到帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ瓿珊帽敬尉C合實(shí)踐。體育委員在學(xué)農(nóng)的期間主要負(fù)責(zé)集隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)等工作,因?yàn)楸敬位顒?dòng)需要坐船,所以要讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)。紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)維持好課堂、集會(huì)、就餐、男生就寢休息的紀(jì)律,做好出勤登記。文娛委員負(fù)責(zé)學(xué)農(nóng)晚會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容、表演人員、節(jié)目彩排等問題。生活委員負(fù)責(zé)女生休息就寢的紀(jì)律,協(xié)調(diào)好三餐問題。勞動(dòng)委員主要負(fù)責(zé)各寢室的衛(wèi)生管理、本班會(huì)場(chǎng)、課室的衛(wèi)生清潔工作,分配好進(jìn)行飯?zhí)酶阈l(wèi)生的人員。宣傳委員出好關(guān)于學(xué)農(nóng)的黑板報(bào)、手抄報(bào),連同學(xué)習(xí)委員一起號(hào)召同學(xué)們寫學(xué)農(nóng)稿件,將學(xué)農(nóng)期間的所感所想寫成廣播稿,到廣播站進(jìn)行播報(bào)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總的指揮、調(diào)配工作,負(fù)責(zé)課堂管理,與農(nóng)校教師交流,反饋意見。

  4。真光三人籃球賽。在本學(xué)期,學(xué)校將會(huì)開展真光三人籃球賽,來促進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的體魄。這個(gè)項(xiàng)目主要是由體育委員負(fù)責(zé),進(jìn)行挑選球員,進(jìn)行訓(xùn)練。文娛委員組織啦啦隊(duì)在場(chǎng)打氣,班長(zhǎng)、紀(jì)律委員維持好場(chǎng)內(nèi)紀(jì)律。生活委員從班費(fèi)中取一部分,為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備好飲用水。比賽要做到友誼第一,比賽第二。

  5。校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)是一個(gè)重頭項(xiàng)目,因?yàn)榕e辦時(shí)間超過兩天。體育委員是本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)挑選運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員,以及協(xié)助運(yùn)動(dòng)員做好檢錄等工作。開幕式體育委員要帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員代表進(jìn)行出場(chǎng),在此前,運(yùn)動(dòng)員、體育委員需要到場(chǎng)地進(jìn)行踩點(diǎn),確保當(dāng)天比賽順利進(jìn)行。文娛委員要事前到體育科領(lǐng)取開幕式出場(chǎng)式表演音樂,挑選好人員進(jìn)行出場(chǎng)式,并設(shè)計(jì)好造型,動(dòng)作等。學(xué)習(xí)委員要號(hào)召大家寫宣傳稿件,因?yàn)楦寮臄?shù)量會(huì)影響文明班的評(píng)比。宣傳委員要布置好大本營(yíng),紀(jì)律委員要維持好秩序,登記好出勤人數(shù),生活委員要準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)員飲用水。班長(zhǎng)要協(xié)調(diào)各方面的工作,讓班級(jí)活躍起來,一同感受校運(yùn)雄風(fēng),全體同學(xué)要為運(yùn)動(dòng)員打氣助威。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生,分配好任務(wù)隊(duì)大本營(yíng)以及教室的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。

  6。英語節(jié)。英語節(jié)是英語科為了讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍而設(shè)立的一個(gè)活動(dòng)。班長(zhǎng)應(yīng)到英語科咨詢有關(guān)事項(xiàng),動(dòng)員全班同學(xué)參加活動(dòng)。宣傳委員負(fù)責(zé)出好有關(guān)英語節(jié)的墻報(bào)、宣傳海報(bào)以及布置好班級(jí)。文娛委員應(yīng)選好人員參加英文歌唱大賽、配音大賽和演講大賽,讓參賽選手有所準(zhǔn)備,并做好有關(guān)記錄,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)協(xié)助以上工作,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性。電教委員應(yīng)和網(wǎng)頁參賽人員一起制作英語節(jié)網(wǎng)頁。

  7。藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)是學(xué)期末的文藝匯演,是讓大家展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。文娛委員應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)學(xué)校挑選節(jié)目活動(dòng),選取好節(jié)目以及表演者,以便學(xué)校進(jìn)行節(jié)目篩選。紀(jì)律委員當(dāng)天維持好本班紀(jì)律,注意出勤情況。班長(zhǎng)協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,讓同學(xué)們做文明觀眾。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生。

  以上是高一(12)班的班委會(huì)工作計(jì)劃,希望以上涉及到的各人員能盡職盡責(zé),做好各項(xiàng)工作,為以上活動(dòng)的順利開展而努力。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、美術(shù)特色種類:

  水粉畫。

  二、研究時(shí)間 —— 20xx年11月至20xx年1月

  繪畫時(shí)間 —— 每周繪畫兩課時(shí)(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)

  三、問題的提出。

  《綱要》指出:“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中!彼郛嫿虒W(xué)作為一種主要的繪畫類型,已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡,本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中,結(jié)合本班的實(shí)際情況,在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。

  我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力,及技能技巧水平。在水粉畫活動(dòng)中,幼兒更能夠感受到成功,對(duì)自己更加充滿信心,也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力。

  四、研究的主要內(nèi)容。

  1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)水粉畫工具,知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式,先勾線再涂水粉顏料,幼兒畫的非常拘謹(jǐn)。例如:《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。

  2.通過對(duì)名畫的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力,區(qū)別色彩的深淺、冷暖對(duì)比。例如:《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。

  在技能方面,學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法,體會(huì)漸變色的特點(diǎn)。例如:《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用,有一定的自主能力的同時(shí),要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣,讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動(dòng),以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

  3.除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外,我們也提供各種動(dòng)物的圖片,讓他們進(jìn)行觀察、分解。例如,熊分成三個(gè)部分,頭、身體和四肢,而頭上又有五官和人是一樣的,這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的欣賞,畫熊對(duì)與孩子們來講并不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺,五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù)雜的形體,可采用結(jié)構(gòu)分解的方法,把完整的物體分解成幾部分,然后一部分,一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。

  這種繪畫形式是不是最適合幼兒,是不是最好的,我們還在摸索和總結(jié)中,希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法,讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

  五、實(shí)施步驟。

  13、粉掌

  1.知道花瓶與粉掌的外形特征,學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

  2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

  向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》,感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

  14、向日葵

  1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”,學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。

  2. 能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵,掌握深淺顏色變化。

  15、仙人掌

  1.嘗試用水粉畫仙人掌,學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。

  2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。

  1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》,感受色彩帶來的神奇感覺。

  2.初步積累對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  16、可愛的熊貓

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  教師內(nèi)在的情感、意志和理想,注重開發(fā)教師的潛能和積極性,激勵(lì)教師,使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時(shí)我們也加強(qiáng)了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下,我們制定了本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下:

  一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度

  1、熱愛祖國(guó),熱愛幼教事業(yè),忠于職守,對(duì)工作具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

  2、關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)幼兒的態(tài)度要和藹可親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。

  3、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人,師生關(guān)系平等和諧。

  4、積極參加政治、教育研究活動(dòng),按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法。

  二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極定期組織教師參加上級(jí)教研部門組織的培訓(xùn)班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機(jī)會(huì),增長(zhǎng)教師的見識(shí),提高教師的思想。

  2、發(fā)揮園本培養(yǎng)的功效——參與式培訓(xùn),實(shí)踐操作學(xué)習(xí),面對(duì)面?zhèn)別指導(dǎo),資深

  教師與新手教師互助,促進(jìn)教師間的交流合作,激發(fā)新思想,逐步使教師的教育新理念內(nèi)化為自己的教育行為。

  3、不定期地深入班級(jí)聽課。

 。ˋ)通過聽課,發(fā)現(xiàn)教師中的新人才以及教師隊(duì)伍的教學(xué)水平的進(jìn)度。

 。˙)在評(píng)課時(shí),做好引領(lǐng)的黃金法則:?jiǎn)栴}少于閃光點(diǎn),避免使教師產(chǎn)生挫敗感。

 。–)把重點(diǎn)放在新老師,提升他們的教師專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)化新理念和與之相對(duì)應(yīng)的教育策略。

  4、提高教師的專業(yè)水平,開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進(jìn)行各種技能技巧的比賽。如:教室環(huán)境布置評(píng)比、請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒一日活動(dòng)、撰寫論文等。

  5、開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  在我園工作中,每名教師必須完成的一學(xué)期案頭工作有班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)、個(gè)人工作計(jì)劃或總結(jié)、教育筆記、教案反思、家園聯(lián)系手冊(cè)、周計(jì)劃表、網(wǎng)絡(luò)圖參加課題的研究等等各種資料。根據(jù)我園的實(shí)際情況,自己制定了各類教育活動(dòng)的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。使教師在評(píng)優(yōu)中學(xué)會(huì)自我反思,而教師

  的集體反思是促進(jìn)教師專業(yè)提高的重要形式。

  三、提高教師的學(xué)歷,提倡、重視教師繼續(xù)教育。

  我園采用多樣化的培訓(xùn)形式,促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如:參與式的培訓(xùn)、案例教學(xué)、電腦培訓(xùn)等都是可行的方法。與此同時(shí)還鼓勵(lì)教師參加各類的自考、含授等繼續(xù)教育。

  四、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師個(gè)人素質(zhì)

 。、隨著科技的發(fā)展,我園逐步完善了各種教學(xué)的新設(shè)備。如:錄像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及,遺棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,利用先進(jìn)的科技改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動(dòng)活潑,有利于幼兒更好的獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為了能更好地提高教師的教學(xué)水平,我園還對(duì)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),使90%的教師掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具,能夠從網(wǎng)上瀏覽全球教育的`新世界近進(jìn)展,以彌補(bǔ)真實(shí)世界的缺憾,為教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榱砹?biāo)桿。

  2、要實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué),我們首先是提高教師的英語水平。在每周二,我們都會(huì)進(jìn)行教師的英語培訓(xùn)。同是時(shí)也提倡老師們?nèi)⒓尤珖?guó)的普通話考級(jí)。

  五、展望未來

  我們將教師從沉重的負(fù)擔(dān)下真正的解放出來,充分發(fā)揮教師的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性,只有這樣才有幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性,才可能有幼兒園全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

  霄邊幼兒園

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  本人是小班的配班教師,我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂

  一、語言

  (一)能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

  (二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。

  (三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞,理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

  (四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過渡,并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

  (五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語言,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,會(huì)用語言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌,較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。

  (六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

  (八)喜歡在集體中說普通話,發(fā)音清楚,聲調(diào)較準(zhǔn)確。

  二、社會(huì)

  (一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

  (二)了解自己的興趣和愛好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

  (三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。

  (四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

  (五)初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。

  (六)愛父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛集體、愛家鄉(xiāng)。

  三、科學(xué)

  (一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界中的事物。

  (二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。

  (三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。

  (四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

  (五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。

  (六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考的能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  (七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

  四、數(shù)學(xué)

  (一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣。

  (二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀、顏色)進(jìn)行分類:嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。

  (三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

  (四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

  (五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字,理解其實(shí)際意義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  (六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合,初步感知形狀的守恒。

  五、音樂

  (一)喜歡參加音樂活動(dòng),有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過程的快樂。

  (二)能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

  (三)按音樂的節(jié)拍和變化,做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

  (四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

  (五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),在感受中能產(chǎn)生一定的想像,聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

  六、美術(shù)

  (一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

  (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6

  經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:

  一、優(yōu)勢(shì):

 。1)責(zé)任意識(shí)逐步形成。(2)繪畫興趣比較濃厚,動(dòng)手能力較強(qiáng)。

 。3)自理能力逐漸加強(qiáng),形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。(4)思維比較活躍,有探索的精神。

  二、不足:

  (1)在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。

 。2)在教學(xué)活動(dòng)中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

  (3)在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

 。4)同伴間發(fā)生矛盾時(shí),自己解決問題的能力還不夠;

  (5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

 。6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動(dòng)手。

 。7)幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。

 。8)幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高。

  三、個(gè)別幼兒情況分析:

 。1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  (2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

 。3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

  四、家教情況分析:

 。1) 家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時(shí)都由老人接送,所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少。

  (2)家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少。

 。3)家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。

  所以,我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一。

  二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

  常規(guī)性目標(biāo)

  一、認(rèn)真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。

  二、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,有初步的安全意識(shí)。

  三、能積極地參與活動(dòng),通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為,使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  四、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

  五、嘗試結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式,喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

  六、愛父母、老師、長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  七、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  八、親近自然,嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡(jiǎn)單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  九、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  一十、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,生成探索性主題活動(dòng)。

  十一、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

  十二、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達(dá)自己想法。

  十三、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號(hào)的意思,能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)。

  十四、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂。

  十五、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。

  三、個(gè)別兒童工作:

  一、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  目標(biāo):在活動(dòng)中控制好自己,起到榜樣作用。

  措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進(jìn)行正面教育。

  二、陶陽、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

  目標(biāo):加強(qiáng)自我控制能力,學(xué)會(huì)約束自己的行為。

  措施:用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

  三、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

  目標(biāo):加強(qiáng)生活自立能力,培養(yǎng)自信。

  措施:請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo),減少包辦代替,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高。

  四、家長(zhǎng)工作:

  目標(biāo):重視公信教育,通過多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,讓家長(zhǎng)有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者。

  措施:

  一、召開1—2次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作。

  二、每周進(jìn)行預(yù)約家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。

  三、定期宣傳家教小知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒。同時(shí)開展家園互動(dòng),及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問。

  四、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來,成為聯(lián)系的紐帶。

  五、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做,能做到家園一致性。

  六、協(xié)助教師做好個(gè)別幼兒的教育工作。

  七、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)工作。

  八、指導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)舉行的主題活動(dòng)。

  九、增強(qiáng)家長(zhǎng)園地的趣味性,激發(fā)家長(zhǎng)的參與性,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

  五、環(huán)境工作

  一、圍繞主題活動(dòng)的開展,與幼兒共同布置教室環(huán)境,體現(xiàn)主題痕跡。

  二、根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒共同收集制作。

  三、做好自然角的種植護(hù)理,與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)工作

  1、家長(zhǎng)工作

  新學(xué)期的開始,我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班,為了盡快熟悉孩子,

  通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時(shí),讓孩子感受我們老師的關(guān)愛和親切,拉近與孩子的家長(zhǎng)間的距離,我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子,提前穩(wěn)定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流。并在開學(xué)第二周召開了班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)工作,由于我們做好了工作,孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活,喜歡我們班這個(gè)大集體。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們對(duì)我的認(rèn)可。

  2、教育教學(xué)

  在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,采用各種活動(dòng)形式與方法,為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到"寓教于樂",使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。

  本月新開展了"我健康,我快樂"的主題活動(dòng)。讓幼兒獲得了以下的知識(shí)經(jīng)驗(yàn):(1)初步理解健康的主要含義及重要性,懂得健康與快樂的關(guān)系,知道怎么做才能使自己又健康又快樂。

  (2) 運(yùn)用多種感官感知身體的主要部位,知道它們的名稱和功用,并學(xué)會(huì)保護(hù)它們的方法。

  (3)學(xué)習(xí)不同類型的文學(xué)作品。

  (4)學(xué)習(xí)和同伴交往的技巧,能主動(dòng)關(guān)心他人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、常規(guī)培養(yǎng)

  良好的常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用。我們?nèi)司驮诔R?guī)方面下功夫,扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),形成良好的行為規(guī)范,自覺地遵守秩序,懂得了謙讓,打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食,飯后知道收拾自己的餐具,午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)結(jié)合班級(jí)特色,布置了線描海底動(dòng)物盤子畫,搭配自然物貝殼的吊飾。

  (2)結(jié)合主題及季節(jié)特點(diǎn),增加了幼兒手工葡萄的吊飾。

  (3)主題墻的活動(dòng)展示。

  (4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。

  二、存在問題及改進(jìn)措施

  1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。

  2、班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意。

  3、班中三名教師繼續(xù)加緊配合,爭(zhēng)取下個(gè)月讓家長(zhǎng)更放心、滿意。

  三、下月努力的方向

  1、迎接機(jī)構(gòu)檢查。

  2、班級(jí)環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。

  3、主題活動(dòng)的深入開展。

  4、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng)。

  5、家長(zhǎng)助教工作的開展。

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