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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)快樂作文400字

時(shí)間:2021-10-03 17:15:45 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【精選】學(xué)習(xí)快樂作文400字3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】學(xué)習(xí)快樂作文400字3篇

學(xué)習(xí)快樂作文400字 篇1

  “小呀么小二郎,背著書包上學(xué)堂……”哼著這首兒時(shí)小調(diào),漫步在上學(xué)的路上。對我來說,學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

  在語文中,快樂是這樣來的——

  作文課又來了,有些同學(xué)哀嚎,有些同學(xué)歡呼。而我,是屬于歡呼那一類的。因?yàn)槲矣X得,寫作文,是一種發(fā)泄的方式,更是展現(xiàn)自我的方式。老師在講臺(tái)上,簡要地講了作文的主題后,便讓我們動(dòng)筆了。那次的作文題目,很簡單,而且我寫過。于是,我便牟足了勁地寫。第二天,上語文課時(shí),老師說我的那篇文章結(jié)構(gòu)很好,并當(dāng)眾把我的作文讀給同學(xué)聽。當(dāng)時(shí)同學(xué)們,都向我投來贊許和羨慕的目光,我想:呵呵,太好了,我以后要多讀課外書,寫出更好的.作文。那時(shí),我快樂極了!

  不要以為只有語文的學(xué)習(xí)中有快樂哦!數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,也有快樂。

  那天,老師出了一道題目給我們。那道題的難度,可謂“五星級(jí)”!老師說給我們二十分鐘的時(shí)間解題。我拿著筆,敲著腦袋,腦袋都快給敲破了,還是沒想出來。突然,我抓住了題中的一絲線索,慢慢地往后計(jì)算,經(jīng)過我的苦苦計(jì)算,我終于解出來啦!那時(shí)的我,就像從一個(gè)迷宮中走出來,發(fā)現(xiàn)了一片美麗的桃花源。解數(shù)學(xué)難題是突破自我,我喜歡挑戰(zhàn)!

  每件事都有樂趣在其中,學(xué)習(xí)也是一樣,只要你去細(xì)心感受!

學(xué)習(xí)快樂作文400字 篇2

  我非常喜歡作文,因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰,它能把英雄的事跡記錄下來;它能把我們祖國山河描繪下來;它能把動(dòng)人的事情敘述下來;它能把人的思想抒發(fā)出來......

  每當(dāng)我把一篇篇成功寫好的作文寫完時(shí),我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯(cuò)別字,有沒有語句通順;另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了,太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí),我聽到熟悉的文章在我的耳旁響過,仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當(dāng)時(shí),我得到了快樂的榮譽(yù),這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽,去閱讀別人的文章后,心里很難受,頓時(shí),我決得別人寫的文章比我好多拉,同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí),知己知彼,揚(yáng)長避短才能把作文寫得更好......

  作文!你雖然給了我快樂,但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫作文時(shí),我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁,越是靜不下心,腦子就自然回一片空白,要把作文寫好,也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問別人怎么寫的時(shí)候,臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。

  我明白快樂和煩惱是相對應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂,我相信我自己能克服的。

學(xué)習(xí)快樂作文400字 篇3

  自從上了五年級(jí),迎接我們的便是沒完沒了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)。從此,我們失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

  有一天,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

  那是一個(gè)晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲,艷麗的花兒、翠綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞;仿佛在向我招手致意呢!這時(shí)的我,穿著一條漂亮的連衣裙,背著一只輕巧的小挎包,快快樂樂地奔向自己的學(xué)!獕艋脤W(xué)校。

  剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)課是語文課。我和同學(xué)們圍坐成一個(gè)小圓圈,老師在中間,大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像,那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問時(shí),我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來,迎來的不是嚴(yán)厲的責(zé)備,而是一張慈祥的面孔和一些溫和的笑語?菰锏膶W(xué)習(xí)到快樂的游戲中來可真好!我高興地笑了。

  沒想到這一笑,就笑醒了。

  我想:要是這個(gè)美夢成為現(xiàn)實(shí)就好啦!

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