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老師作文

寫我的老師的作文

時(shí)間:2021-09-28 18:54:39 老師作文 我要投稿

寫我的老師的作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的寫我的老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫我的老師的作文(集合15篇)

寫我的老師的作文1

  今年又有新的老師來(lái)教我們,是個(gè)帥氣的體育老師,讓我來(lái)介紹一下又高又帥氣的老師吧,他有一頭烏黑茂密的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛,還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來(lái)我們班時(shí),我還在期望著千萬(wàn)千萬(wàn)……不要是一只公老虎,也千萬(wàn)千萬(wàn)不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長(zhǎng)得又高又帥,其實(shí)他剛來(lái)我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢?但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來(lái)像“蚊子”一樣沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流,說(shuō)說(shuō)笑笑,顯然是一個(gè)“開心果”,我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課,每堂體育課都會(huì)讓我們開心40分鐘。

  有一次,我們?cè)谏象w育課時(shí),有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋。有點(diǎn)還甚至穿拖鞋,有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲,只見(jiàn)李豪老師眉頭緊蹙,心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢?這時(shí)李豪說(shuō)出了一句我預(yù)料之外的話:“下次誰(shuí)再穿牛仔褲,我就讓他脫了牛仔褲上課,誰(shuí)再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步!边@一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了。

  這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。

寫我的老師的作文2

  胡老師接我們班的時(shí)間不長(zhǎng),只有兩年,可在這兩年的時(shí)間里,我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師,我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。

  胡老師的皮膚又白又有光澤,鮮紅的嘴唇更增加了美感,挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡,充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊,告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門。

  偶爾,我上課思想開小差時(shí),胡老師則會(huì)毫不留情地指正我,讓我如迷失的小羔羊,及時(shí)重返羊圈。

  在數(shù)學(xué)方面,我是屬于后知后覺(jué)、找不著北的學(xué)生,可胡老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^(guò)一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí),胡老師會(huì)悄悄地走來(lái),她是那么的耐心,一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下,層層剝繭逐漸清晰起來(lái),當(dāng)我弄懂弄清時(shí),噢!胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。

  我的好老師,這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面,我會(huì)多練習(xí)勤思考,迎頭奮進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的嘔心瀝血。

寫我的老師的作文3

  在我上小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)老師,這位老師,就是這位老師影響了我一生!

  記得那年春天,我的前任班主任病了,學(xué)校安排了一位新老師。她長(zhǎng)得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級(jí),在班里,我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差、不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋,弄得老師同學(xué)都討厭我。就因?yàn)槲疫@樣,前任班主任把我這個(gè)小個(gè)子調(diào)到全班最后面坐。新來(lái)的老師看見(jiàn)我這么矮坐在最后,就把我調(diào)到中間來(lái)。可我還是上課說(shuō)話、不聽(tīng)講。又把我調(diào)到最前面。我這個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了,期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學(xué)習(xí),在這段時(shí)間里,我在老師家學(xué)英語(yǔ),在老師家我表現(xiàn)的特別好,非常積極的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我非常關(guān)心,每次學(xué)完,老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業(yè)……

  這一個(gè)假期很快就過(guò)去了。在學(xué)校里,老師還是那么關(guān)系我,每當(dāng)我做錯(cuò)事情,老師都會(huì)心平氣和的幫我改正錯(cuò)誤。每次下課都會(huì)回班里看看我和我的同學(xué)。在老師的幫助下,我從與原來(lái)的倒數(shù)第二名,進(jìn)步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績(jī)一直名列前茅。

  我為有這么一位老師感到自豪!如果不是她,我可能還像以前那樣,調(diào)皮、不寫作業(yè)、上課說(shuō)話……我要衷心的感謝這位老師;“謝謝您!”

寫我的老師的作文4

  程艷軍老師是我們的班主任,他是一個(gè)“多才多藝”的老師,不管多難的問(wèn)題,他總能解決。程老師哪一科都會(huì)教,三年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課,四年級(jí)成了我們的班主任兼語(yǔ)文、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展,課外活動(dòng)時(shí)間,還教我們剪紙來(lái)美化教室,打太極拳鍛煉身體。

  程老師對(duì)我們都很關(guān)心,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)坐姿不正確,眼睛離書本太近,就會(huì)及時(shí)糾正。上個(gè)星期的星期三,正上著音樂(lè)課,我突然肚子痛起來(lái)。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系,但是沒(méi)聯(lián)系上,就親自把我送到了醫(yī)院,并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶,程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時(shí)刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間,漳河發(fā)大水。程老師頂著狂風(fēng),冒著暴雨,挨家挨戶通知我們班的同學(xué)不要到河邊玩,更不要到河里去游泳,并要求家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)好自己的孩子,保證了我們放暑假時(shí)快快樂(lè)樂(lè)地離校,暑假結(jié)束后平平安安地返校。

  聽(tīng)說(shuō)程老師的愛(ài)人和母親都有病,程老師每天照顧他們很辛苦。可是程老師對(duì)我們的關(guān)懷還是那么的無(wú)微不至。

  程老師真是一個(gè)非常好的老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別熱愛(ài)他,都很尊重他!

寫我的老師的作文5

  我的班主任是陳老師,她是教語(yǔ)文的。

  陳老師有一雙溫暖的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā),瓜子臉,高鼻梁,薄薄的嘴唇,滿面笑容。

  陳老師是開朗嚴(yán)肅的老師。

  陳老師可以把優(yōu)美的課文講得妙趣橫生,就拿《松鼠》這一課來(lái)說(shuō)吧。陳老師利用休息時(shí)間來(lái)查資料,找了許多美麗的圖片。到了課堂上,先陳老師讓我們看著彩色的圖片,在不知不覺(jué)中我們了解了松鼠的外貌特征。不久以后,趁著春游的機(jī)會(huì),陳老師又帶我們?nèi)デ`公園看真正的松鼠,看著可愛(ài)的小松鼠,它的一舉一動(dòng)就深深的印在了我們的腦海中。哈,好有趣的一堂課!

  陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了,陳老師關(guān)心的打來(lái)電話,了解我的身體好一些沒(méi)有,并關(guān)照我好好休息治療,不要擔(dān)心學(xué)習(xí),落下的功課她以后幫我補(bǔ)。

  在這特殊的日子里,我要祝愿陳老師青春快樂(lè),永遠(yuǎn)健康,全家快樂(lè),節(jié)日快樂(lè)!

寫我的老師的作文6

  最讓我難忘的是吳老師。

  吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她那時(shí)大約20多歲,在我的記憶中,她是一個(gè)溫柔的漂亮的人。

  有一次,我有一道題不會(huì),而周圍的同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了,我卻在發(fā)呆。老師看見(jiàn)我坐在那兒,就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你哪一題不會(huì)啊!我可以教你!毕抡n后,吳老師把我叫到了辦公室,教了我后,就對(duì)我說(shuō):“你以后有什么不會(huì)的題目,就來(lái)找我,我可以隨時(shí)隨地的教你!

  又有一次,我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師不肯舉手,吳老師看見(jiàn)我有些不對(duì)勁,就把我叫起來(lái)回答這道題。而我卻吞吞吐吐的,連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),只好站著。老師叫其它同學(xué)來(lái)回答,這個(gè)問(wèn)題并不是很難,而我卻什么也不知。

  下課了,吳老師又把我叫到了她的辦公室,問(wèn)我今天是怎么回事?我實(shí)話實(shí)說(shuō),吳老師說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,哪個(gè)人不說(shuō)錯(cuò)話?”我想了想,就大膽地說(shuō)了出來(lái)。吳老師也原諒了我。

  現(xiàn)在,吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了,可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>

  蘇州市留園中心小學(xué)6年級(jí) 趙茜

寫我的老師的作文7

  老師的關(guān)愛(ài),老師的教育,老師的嚴(yán)肅,依然留在我心中。

  老師姓陳,同學(xué)們都親切得叫她陳老師,老師聽(tīng)到了,總是沖我們笑一笑,這一笑,同學(xué)們也都高興了,因?yàn)樗麄兠靼,老師今天一定很高興。老師也關(guān)心我們,在寒冷的時(shí)候,老師總是會(huì)提醒我們小心著涼;在有同學(xué)遲到或逃課的時(shí)候,老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育他。這難道不是一位好老師嗎?

  老師不僅在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也是如此。有些同學(xué)以為基本功不扎實(shí),老師就抽出時(shí)間給我們坐基礎(chǔ)題目,讓我們把基本功扎得更牢。同學(xué)們考了好成績(jī),老師臉上總是露出欣慰的笑容;同學(xué)們考得不好,她也不會(huì)去責(zé)罵那些同學(xué),而是再抽出時(shí)間給我們復(fù)習(xí),這樣一來(lái),我們班的平均分又高了許多。不僅是這樣,老師又向我們推薦了一份便宜而又實(shí)用的試卷,給我們有更多的試卷去彌補(bǔ)自己不懂的地方,老師,我真想當(dāng)面對(duì)您說(shuō),老師,您辛苦了!看到老師的白發(fā),我的鼻子不禁一酸,因?yàn),老師的頭發(fā)是因?yàn)槲覀冏儼椎!老師,我一定要考個(gè)好成績(jī),來(lái)報(bào)答老師。

  老師,我相信在期末考試,我一定不會(huì)讓您失望的!

寫我的老師的作文8

  我有一個(gè)好老師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味;課后,老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽(tīng)懂了題目的意思,一下子就知道了答案。

  上一次語(yǔ)文課,有許多老師來(lái)聽(tīng)課,老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái),然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來(lái)聽(tīng)課,我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問(wèn)題,可我對(duì)自己還是沒(méi)有信心,始終沒(méi)把小手舉起來(lái)。老師見(jiàn)我總不舉手,故意叫我回答問(wèn)題,我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案,此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案,大家都鼓起掌來(lái)。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!

寫我的老師的作文9

  在我的腦海中,給我印象最深的老師就要數(shù)我的語(yǔ)文老師——林老師。

  她和藹,慈祥,是我最喜歡的老師,從三年級(jí)她就開始教我。記得一二年級(jí)時(shí),我不喜歡上課回答問(wèn)題,總怕答錯(cuò),被人笑話。但林老師不一樣,她還鼓勵(lì)我當(dāng)副班長(zhǎng),音樂(lè)課代表。元旦時(shí),林老師把我們班最重要的獎(jiǎng)狀——品德好榜樣頒給了我,到現(xiàn)在我領(lǐng)過(guò)許多獎(jiǎng),可都沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)?wù)滟F。從此我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。三年級(jí)期中考試完畢后,老師說(shuō)我得了第六名,當(dāng)時(shí)我不知道,是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎,早上我掛完吊瓶,就去參加考試,剛考完試,老師叫我回家好好休息,這雖然只是短短的一句話,但我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽,聽(tīng)講座,每次活動(dòng)都鼓勵(lì)我參加。我以前都認(rèn)為自己只是一個(gè)不起眼的女孩,可林老師不這么認(rèn)為,她信任我。她就像園丁一樣培育我,讓我綻放出燦爛的花朵。

  啊,我最親愛(ài)的林老師,是您給了我信心,是您給了我勇氣,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑,都將印記在我的腦海里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

寫我的老師的作文10

  我們的作文老師就像一首詩(shī),詩(shī)中的內(nèi)容看不盡,也說(shuō)不完。

  我們的作文老師有一個(gè)好聽(tīng)的名字:王聰聰,她中等身材,紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,不管什么時(shí)候,她都會(huì)說(shuō)些讓我們意想不到的話語(yǔ),讓人感覺(jué)舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),就像是烏黑的羽毛點(diǎn)綴上了金光,這里也透出了我們老師的健康和美麗。

  我們的作文老師很愛(ài)學(xué)習(xí),也很有才華。她每次走在街上,不是手里拿著一本書,就是在包里揣著書。她的文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的,所以她的名字在我們學(xué)校是無(wú)人不知、無(wú)人不曉,就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢!她文章寫得好的名氣還真不。

  我們的作文老師對(duì)人總是和藹可親,每次她望見(jiàn)我時(shí),就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,看著她,我懂得了什么叫溫暖。

  我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無(wú)比,但是在我的眼里她卻美若天仙,真的讓人不得不熱愛(ài)她!

  這就是我眼中的作文老師啊!

寫我的老師的作文11

  “一日之師終身為父”,這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話。是啊,老師是甘甜的泉水,老師是辛勤的園丁,在我學(xué)習(xí)生活中,我結(jié)識(shí)了一位好老師……

  她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,圓圓的.臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師,與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次,做完早操后,我忽然覺(jué)得自己呼吸急促,非常不舒服。于是,上樓后,我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口,片刻后,對(duì)我說(shuō):“第一節(jié)課你在教室里休息一下,十分鐘后你再來(lái)我的辦公室!蓖趵蠋熯叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后,我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢,我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話,讓她來(lái)接我到醫(yī)院檢查……

  第二天,我回到了學(xué)校,見(jiàn)到我,王老師非常緊張地問(wèn):“醫(yī)生怎么說(shuō)?”我說(shuō):“沒(méi)事!彼菄(yán)肅的臉上終于露出了一絲笑容。

  這就是我敬佩的王老師,她像一盞明燈,時(shí)刻照耀著我幼小的心田。

寫我的老師的作文12

  老師是塑造人類靈魂的工程師;老師是蠟燭,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路;老師是人梯,載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰。我的語(yǔ)文老師汪老師就是這樣子的。

  汪老師不講究穿著,不戴昂貴的首飾,整個(gè)人看起來(lái)挺有精神。一張瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。走起路來(lái)亭亭玉立,一點(diǎn)也不顯老。

  汪老師上課風(fēng)趣幽默,課堂上常常充滿笑聲。她經(jīng)常讓我們表演課文中的角色。講《小英雄雨來(lái)》時(shí),表演的同學(xué)出神入化,下面的同學(xué)看的津津有味。汪老師讓我們感受到當(dāng)時(shí)鬼子的殘暴;表演《我的老師》時(shí),又讓我們感受到蔡蕓之先生的慈愛(ài)。這樣不僅鍛煉了表演和口才,而且又練習(xí)了膽量。

  汪老師還和藹可親,如果我們回答老師的問(wèn)題答錯(cuò)了,她會(huì)幫你糾正,還不會(huì)批評(píng)人,不像有些老師,學(xué)生講錯(cuò)了就嚴(yán)厲的批評(píng);如果一時(shí)緊張,沒(méi)有答上來(lái),她會(huì)用鼓勵(lì)的眼光看著你,用眼睛傳達(dá)意思:“別緊張,仔細(xì)想一想,答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系的。”她在下課時(shí),還會(huì)跟我們開開玩笑,講講話,從來(lái)都不會(huì)發(fā)脾氣。

  像這樣的好老師,我們?cè)趺床粫?huì)喜歡她,怎么不會(huì)愿意和她親近呢?

寫我的老師的作文13

  現(xiàn)在,我的初一年代過(guò)去了,我又迎來(lái)了新的生活,新的挑戰(zhàn)。

  由于升班的原因,使我告別了同班的好朋友,換了新的教室,新的老師,新的同學(xué),周圍的一切都是新鮮而又陌生的。

  下面讓我來(lái)介紹一下我的新班主任吧!在我升入八年級(jí)之前,我聽(tīng)說(shuō)她狠,我就想,如果我能升入她的班級(jí)多好啊,嚴(yán)師出高徒嘛!如今,皇天不負(fù)有心人,使我來(lái)到了她的班級(jí),讓我更加深入的了解她,在與她相處的這段日子里,我感受到了她的嚴(yán)厲,同時(shí),也敢受到了她對(duì)我們的愛(ài)。

  我們的班主任長(zhǎng)得很漂亮,她有一雙大大的眼睛,她的個(gè)子不是很高,身材有一點(diǎn)的胖,她一向穿的很樸素,她只希望我們能有一個(gè)好的未來(lái),好的工作。

  老師常常告訴我們:我是一班人,一班是我班,我為一班而驕傲,一般因我而自豪。

  聽(tīng)了老師的話,我們班在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗著!

  這就是我的新班主任,我喜歡這個(gè)班主任!

寫我的老師的作文14

  告別了舊的學(xué)期,迎來(lái)了新的學(xué)年,一切都煥然一新。9月1日是我們開學(xué)的第一天,我心里很高興,因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到久日不見(jiàn)的老師同學(xué)們了。我興高采烈的走進(jìn)教室,看見(jiàn)了一張陌生的面孔。聽(tīng)了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。我的新語(yǔ)文老師姓冀,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和小小的嘴,面帶笑容,顯得十分親切,我一下就喜歡上這個(gè)新老師。

  一天、兩天……日子一天天過(guò)去了,我對(duì)冀老師有了更深的了解。她講課生動(dòng),清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)句,很快就把同學(xué)們帶入了課堂。冀老師脾氣很好,從不對(duì)我們發(fā)火。剛開學(xué)的幾天,我上課還不太認(rèn)真,在冀老師的耐心教育下,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,上課時(shí)也注意聽(tīng)講了。這就是我們的新語(yǔ)文老師,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡她了

寫我的老師的作文15

  老師是我們第二個(gè)母親;老師是照明燈,照亮我們的前途;老師是汪洋的一個(gè)航標(biāo),給我們指明方向。

  程老師有一張偏圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。留著一頭棕色迷人的秀發(fā)。散發(fā)著青春的美麗魅力。但程老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

  有一次,我們班小測(cè)考砸了。程老師生的臉都發(fā)青,她把我們?nèi)嗔粝聛?lái)重測(cè)。程老師的火叫十臺(tái)消防車來(lái)也滅不了。因?yàn)樗敲匆獜?qiáng)她這么會(huì)允許她的學(xué)生那么差呢?她有什么可能不生氣呢?

  不過(guò)在我們班,有人叫她做“媽媽”那一點(diǎn)也不新鮮。因?yàn)槲覀儼?6個(gè)人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會(huì)十分的欣慰。程老師仿佛像一位慈母一樣關(guān)心我們,愛(ài)我們。

  古人說(shuō):“親者嚴(yán),寬者疏。”程老師,對(duì)我們的獎(jiǎng)罰都只有一個(gè)目的:那就是為了提高我們的成績(jī)。她的臉上又多了一條皺紋,多了一條白發(fā),嗓子沙了,那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學(xué)生,讓他們成為國(guó)家的棟梁。老師是園丁為是讓花兒開的更加的鮮艷。不惜付出任何代價(jià),她休息的時(shí)間。老師是清風(fēng),讓我們更加舒適;老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人;老師是春蠶,為了吐絲可以付出一切。

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