書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文1
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇�，是暢游世界的指�?biāo)。
讀書(shū)，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。
讀書(shū)，是一種時(shí)尚，是永不褪色的絢麗潮流。
讀書(shū)，是一種快樂(lè)，讓我們享受藝術(shù)的熏陶。
它向你灌輸知識(shí)，為你指示方向，給你照明道路——一本書(shū)，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，一塊指路牌，一盞照路的明燈。
多讀書(shū)，多受益。讓書(shū)本走進(jìn)生活，讓書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)。
生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機(jī)勃勃；閱讀夏天的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。
這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？
生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里。
讀書(shū)也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)品味。
書(shū)香飄進(jìn)心里，讓讀書(shū)成為快樂(lè)的旅途。
文字是無(wú)窮的，是不可思議的。
文字往往會(huì)把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書(shū)中的牧場(chǎng)上牛羊遍野，牧馬成群；書(shū)中的校園熱鬧非凡，書(shū)聲瑯瑯；書(shū)中的大河波濤洶涌，激蕩澎湃······
它們?cè)趺床恢档梦覀內(nèi)ラ喿x呢？
書(shū)香飄進(jìn)生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書(shū)香驅(qū)除。
書(shū)香讓我們看到了未來(lái)——那一幅幅和諧的畫(huà)面。
發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書(shū)香傳遞幸福；讓書(shū)香傳遞快樂(lè)。
快來(lái)一起快樂(lè)閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書(shū)香。
推廣閱讀，傳遞書(shū)香。讓每一次閱讀都成為快樂(lè)的旅途。
讀懂生活，讀懂人生——讓書(shū)香時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文2
書(shū)香伴隨著我們的成長(zhǎng)，沒(méi)有書(shū)也就沒(méi)有知識(shí)。高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：我撲在面包上，就像饑餓的人鋪在面包上。意思是：知識(shí)就是書(shū)，用知識(shí)充實(shí)自己，就像饑餓的人用面包填飽肚子。
我特別喜歡看書(shū)，喜歡看小說(shuō)。因?yàn)楣适碌闹魅斯珪r(shí)常讓我痛哭流涕，時(shí)常讓我激動(dòng) 我比較喜歡看楊紅櫻、關(guān)小敏、伍美珍的書(shū)。伍美珍阿姨寫(xiě)的書(shū)十分搞笑，而楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)則十分生動(dòng)有趣。我喜歡看笑貓日記，因?yàn)橹魅斯ω埵邱R小跳表妹的一只男貓，笑貓是一只擁有思想的貓，他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑。笑貓能觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話。有一天，笑貓?jiān)诖浜珗@發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的虎皮貓，笑貓非常想跟她交朋友，可虎皮貓?jiān)邙B(niǎo)中消失。笑貓決定找到這只虎皮貓。在找的過(guò)程中，笑貓?jiān)诼飞辖Y(jié)識(shí)了許多朋友，也經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，甚至把自己的腿摔斷了。它戰(zhàn)勝了許多困難后，笑貓終于在鐘樓上找到虎皮貓。這時(shí)候，虎皮貓已經(jīng)變成了一只敲鐘貓，它的耳朵被鐘聲震聾了。笑貓并沒(méi)有嫌棄虎皮貓，還把虎皮貓帶回了翠湖公園的秘密山洞，想盡一切的辦法把虎皮貓的耳朵治好。
從中我知道了：笑貓為了找到虎皮貓，不管遇到多少的艱難險(xiǎn)阻，仍不停的尋找，直到找到虎皮貓為止；我們要學(xué)習(xí)我們應(yīng)該向虎皮貓學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)虎皮貓為別人著想，不惜犧牲自己而去幫助別人的精神。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我們要幫助他人，爭(zhēng)做小雷鋒。 我們要讀書(shū)，如果你沒(méi)有知識(shí)，你就會(huì)遭到別人的笑話。我們要讀書(shū)，因?yàn)樽x完一本書(shū)，就像挖掘了寶藏。沒(méi)有讀書(shū)頭腦空蕩蕩，別人會(huì)說(shuō)你沒(méi)有文化。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文3
有一雙翅膀，會(huì)帶著你翱翔知識(shí)的海洋;有一種導(dǎo)航，會(huì)領(lǐng)著你游遍天涯海角;有一種味道，會(huì)牽著你在它的世界里回味無(wú)窮，這是什么?這就是我從小到大都愛(ài)看的書(shū)唄。
——題記
古往今來(lái)，書(shū)一直都是生活的寫(xiě)照，它不將以思想轉(zhuǎn)化為泡影，只將以抒情的故事打造出一個(gè)個(gè)全新的世界;書(shū)也是人們憧憬美好未來(lái)的根基，每一點(diǎn)一滴知識(shí)的源泉都來(lái)自于書(shū)，讀一本書(shū)就好像在滋潤(rùn)著一片干涸的土地。爺爺會(huì)認(rèn)真看著《百科全書(shū)》，奶奶也會(huì)戴著老花鏡，仔細(xì)翻著《健康知識(shí)大全》，爸爸就在一邊安靜地研究《圍棋之謎》，而我呢，正端著一“盆”《心靈雞湯》在充滿愛(ài)的懷抱里徜徉。爺爺曾經(jīng)打趣地說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了啊�！币�?yàn)闀?shū)的世界，也讓我們家變得其樂(lè)融融。
讀書(shū)是一種力量。晨起的時(shí)候，習(xí)慣了先和書(shū)問(wèn)一聲早安，隨著漸漸傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，我仿佛又一次踏入了輝煌時(shí)刻，為什么?因?yàn)闀?shū)里自有 “黃金屋”啊，書(shū)不僅授予我們科學(xué)知識(shí)，還賜予我們學(xué)習(xí)力量;在讀書(shū)的繽紛世界里，一場(chǎng)場(chǎng)歡笑和一幕幕淚水總打動(dòng)著我們的心靈，充實(shí)著我們的情感，我就如同一個(gè)剛誕生的嬰兒般貪婪地吮吸知識(shí)的甘露，在這座金碧輝煌的屋子里茁壯成長(zhǎng)。早起讀書(shū)，精神百倍。
讀書(shū)也是一種詩(shī)意。拿起古詩(shī)讀本，就會(huì)向往著詩(shī)人陶公 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情舒適，朗朗上口于“床前明月光，疑是地上霜”的佳詞美句。書(shū)籍，讓我們可以穿越時(shí)空，如臨詩(shī)境。
讀書(shū)更是一種樂(lè)趣。晚飯之余，
又到了看書(shū)的時(shí)候，腦海中再次浮現(xiàn)出“鑿壁借光”中少年時(shí)的匡衡，他應(yīng)該也和我一樣特別愛(ài)看書(shū)吧。香自書(shū)中來(lái)，書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)，我相信，在通往夢(mèng)想的階梯上，書(shū)籍一定會(huì)讓我步步愉悅、勇于向前。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文4
濃濃書(shū)香在空中彌漫，一縷縷、一絲絲，毫無(wú)頭緒的亂撞。趕緊將其攬入懷中，讓它們感受到溫暖；讓我們?yōu)g覽其內(nèi)容，汲取其知識(shí)，感悟其內(nèi)涵。幽幽書(shū)香，伴我、伴你、伴大家。
我們剛剛出生時(shí)，什么也不懂。伴隨著幽幽書(shū)香，我們漸漸的長(zhǎng)大。大腦里的知識(shí)不斷積累，越來(lái)越多。無(wú)論是兒童讀物還是古典名著，無(wú)論是童話故事還是詩(shī)歌散文，無(wú)論是教學(xué)書(shū)本還是課外刊物，都是我們知識(shí)的源泉。高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品”；宋代大文學(xué)家蘇軾說(shuō)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！薄艺f(shuō)，書(shū)籍是我們成長(zhǎng)中的良師益友，是我們通向理想彼岸的揚(yáng)帆巨輪，是我們尋找幸福生活的指路明燈。不信你看，現(xiàn)在的我們多有素質(zhì)，多有氣質(zhì)。
也正因如此，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就在書(shū)籍的幫助下，探索知識(shí)的海洋，翻越智慧的高山。文字像一個(gè)個(gè)精靈進(jìn)入我們的大腦，從一個(gè)字、一組詞、一句話，最后匯集成一篇篇洋洋灑灑的華麗文章。如果沒(méi)有書(shū)，此文、此章，那所謂的一切又都從何而來(lái)呢？所以，讀書(shū)吧！“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”。我把這句話送給大家，也很愿意和大家分享�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我們的儒雅、高雅都藏在書(shū)中、藏在文中、藏在字中。只要我們?cè)敢庾x書(shū)，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們刻苦讀書(shū)，那么，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想、一次次成功、一場(chǎng)場(chǎng)歡樂(lè)，將是我們實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
捧起一本本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，品讀書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘，解開(kāi)困擾我們的一個(gè)個(gè)疑惑，是我堅(jiān)持不懈的追求。讓腹中充滿書(shū)香，讓氣質(zhì)升華，讓書(shū)籍成為我們更上一層樓的階梯。
濃濃的書(shū)香，幽幽的書(shū)香，一絲絲，一縷縷，伴我成長(zhǎng)，伴你成長(zhǎng)，伴大家成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書(shū)讓我們從書(shū)本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書(shū)猶如和一位高尚的人談話：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書(shū)本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書(shū)本會(huì)給我們安慰。有了書(shū)，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好！
書(shū)是我的朋友，它伴我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)籍。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的滋味，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始認(rèn)字，自己試著一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認(rèn)識(shí)的字，但知道了故事的大概內(nèi)容。那時(shí)候，我自豪極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的艱辛感染……
看書(shū)，讓我覺(jué)得快樂(lè)、有意思。有一次，我因?yàn)榭磿?shū)而著了迷，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著自己看書(shū)。因?yàn)�，在�?shū)中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受他的喜怒哀樂(lè)，和他一起哭、一起笑。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)。書(shū)是我最知心的朋友，讓書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)敢于用一生的時(shí)間和財(cái)富去擁抱書(shū)的人，才是真正擁有高尚品質(zhì)的人。
我從一二年級(jí)時(shí)，就迷戀上了讀書(shū)，一天中，除了上學(xué)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，其它時(shí)間都沉浸在書(shū)的海洋里，享受著從書(shū)中給我?guī)?lái)的喜悅與感動(dòng)。
記得一個(gè)周末，媽媽要領(lǐng)我一起去飯店吃飯，可我怎么也不想去，因?yàn)椤冻悄吓f事》我還有一點(diǎn)就看完，只想在家讀書(shū)，所以找各種理由推托，讓媽媽打消這種念頭。但是媽媽還是硬要拉著我去。突然我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“哎喲，我肚子疼，我要上廁所”。媽媽聽(tīng)后緊張了起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“快去，快去”。趁著媽媽說(shuō)話的時(shí)候，我迅速把書(shū)藏在懷里，飛奔到廁所，美滋滋的坐在了馬桶上，開(kāi)始讀書(shū)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，不知過(guò)了多久，我把書(shū)看完了，我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。想起來(lái)出去的時(shí)候，突然大腿酸痛了起來(lái)，我后知后覺(jué)，一定是坐在馬桶上坐久了，現(xiàn)在連站都站不起來(lái)了，我一瘸一拐的走出衛(wèi)生間正好撞上媽媽?zhuān)沂志o張。媽媽好像識(shí)破了我的計(jì)謀，對(duì)我說(shuō)：“你要讀書(shū)，給我說(shuō)一聲，以后不要這樣了”。我慚愧的回答到：“我再也不會(huì)這樣了”。
隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的知識(shí)也逐漸增多，慢慢積累出了一些讀書(shū)方法，比如多讀經(jīng)典的書(shū)，反復(fù)閱讀，達(dá)到“煮書(shū)”的境界，經(jīng)常做讀書(shū)筆記，把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)深刻銘記在心中。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)的世界是浩瀚的海洋，書(shū)籍在我的人生歷程上起到了重要的作用，書(shū)使我的心智開(kāi)始成熟了起來(lái)，使我受益終生，從一個(gè)個(gè)方塊字中感受到了它們的奇妙和酸甜苦辣，書(shū)也不再只是增長(zhǎng)知識(shí)的.捷徑，而是伴我成長(zhǎng)的朋友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文7
我的家，不能說(shuō)是書(shū)香門(mén)第，可從我懂事起，便愛(ài)上了書(shū)。
讀幼兒園時(shí)，我雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但總喜歡翻來(lái)覆去地翻看那幾本童話書(shū)，而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時(shí)的我，認(rèn)為世界是最美好的，是像童話世界般充滿歡樂(lè)的。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。
書(shū)香，留住了我的童真。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了拼音知識(shí)，我開(kāi)始看有拼音的圖書(shū)。比起幼兒園時(shí)的小人書(shū)畫(huà)，我才恍然大悟：原來(lái)世界上有這么多好看的書(shū)！我訂了《少年隊(duì)員》、《小學(xué)生周刊》等書(shū)報(bào)，看到同齡人寫(xiě)的那么多精彩的文章，我發(fā)誓也要寫(xiě)出這樣的作文。于是，我學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更渴望看更多的書(shū)籍，獲得更多的知識(shí)。
書(shū)香，留住了求知。
小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始，我喜歡上看童話故事，常常一有時(shí)間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有著悲歡離合，有著美麗公主和王子的故事。我認(rèn)為這個(gè)世界是無(wú)比美好的，無(wú)比幸福的。
書(shū)香，留住了幻想。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了高年級(jí)，那些小人書(shū)已不能滿足我的求知欲�！冻悄吓f事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經(jīng)過(guò)，我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。原來(lái)這個(gè)世界并不是十分美好，有許多人還在受著苦，受著累，這些是我以前完全不知道的。
書(shū)香，留住了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)榭磿?shū)，我的寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步，我的父母看到我對(duì)書(shū)籍如此癡迷，他們支持我，給我買(mǎi)了許多課外書(shū)。我慢慢地養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，讓知識(shí)完全留住。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椋瑫?shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。是的生活中如果沒(méi)有書(shū)，那整個(gè)生活就會(huì)變得乏味、無(wú)趣。
小時(shí)候，因?yàn)樽终J(rèn)識(shí)的不多，只看得懂圖畫(huà)冊(cè)，后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我都能看厚厚的一本書(shū)了。到目前為止，我已經(jīng)看完了《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》……書(shū)籍開(kāi)闊了我的眼見(jiàn)，豐富了我的知識(shí)，更讓我懂得很多道理，使我受益匪淺。
從我認(rèn)識(shí)字起我就喜歡上了書(shū)，我從書(shū)中知道了驕傲自大使兔子敗在了烏龜?shù)氖窒�，從�?shū)中認(rèn)識(shí)了善良美麗的灰姑娘。
上學(xué)之后，我不再沉浸在童話的世界里，我愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》，從這些書(shū)中我收獲了從前不知道的許多知識(shí)，比如說(shuō)：為什么沙漠里有綠洲？為什么牙齒有不同的形狀？等等。這個(gè)時(shí)候書(shū)就像一個(gè)園丁不斷地澆灌著我，是我茁壯成長(zhǎng)，把我這棵小苗，由柔弱的枝丫澆灌成小樹(shù)，我相信在“書(shū)籍”這位園丁的悉心照顧下，我一定可以成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。
現(xiàn)在，五年級(jí)的我喜歡上了中國(guó)的名著，《三國(guó)演義》告訴我在赤壁之戰(zhàn)中曹操是如何大敗，《水滸傳》中的一百零八好漢是如何大顯身手，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的悲慘的愛(ài)情……這時(shí)候書(shū)就像一個(gè)時(shí)光機(jī)，把我從二十一世紀(jì)帶到了古代生活，把我?guī)У搅藱C(jī)智聰明的諸葛亮身邊，跟他去談?wù)勡娛路矫娴氖隆?/p>
書(shū)籍是知識(shí)的源泉。《淘氣包馬小跳》使我變得更加幽默詼諧；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶領(lǐng)我暢游科學(xué)的海洋；《宇宙的愛(ài)》我仿佛依偎著冰心奶奶，在池邊欣賞美景……
我喜歡書(shū)籍，更感謝它一路陪伴著我成長(zhǎng)，可以說(shuō)我們成為了無(wú)話不談的好朋友。有書(shū)籍陪伴的日子我很快樂(lè)，有書(shū)籍陪伴的日子我很充實(shí)，有書(shū)籍陪伴我的日子我很幸福。我相信有了書(shū)籍的陪伴，我會(huì)一直幸福下去的，感謝我的成長(zhǎng)路上有你陪伴——我最親密的朋友“書(shū)”。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文9
小時(shí)候，腦袋里全是圖片書(shū)，我看得如醉如癡；看到文字，便號(hào)啕大哭�？珊髞�(lái)，發(fā)生了一件事，改變了我……
一年級(jí)上學(xué)時(shí)，我拿了一本滿是文字的書(shū)回家看。我隨便翻了幾頁(yè)，又像扔垃圾一樣扔在了地上，恨不得踩上幾腳。突然，一臉嚴(yán)肅的爸爸說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。雖然這本書(shū)文字多，但你學(xué)到的東西也多啊，可以嘗試看看�！边@句話讓我受益匪淺。我嘗試看這些文字很多的書(shū)，居然喜歡上了。
在一個(gè)早晨，我吃完早餐就回房間拿了一本《勇氣訓(xùn)練班》。我似乎也走進(jìn)了“勇氣訓(xùn)練班”，加強(qiáng)了我的勇氣。聽(tīng)“蕭丹禎”說(shuō)他有個(gè)隱形的朋友，心里一驚一乍，突然有一個(gè)沙啞像鬼的聲音說(shuō)：“你好——”我心里的小心臟突然跳起舞來(lái)。不會(huì)是鬼來(lái)了吧？“��！”媽媽匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了些什么。原來(lái)是吃飯時(shí)間呀，可是……
“磨蹭什么，不想吃飯啦！”“不是……”我只好再三被媽媽帶到客廳吃飯。吃飯時(shí)，我心不在焉的，想：丹禎的隱形的朋友是真的嗎？森森去成勇氣訓(xùn)練班了嗎？……“泳棋，吃飯了！”什么？原來(lái)我竟然想問(wèn)題想了半天。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我迫不及待地拿出那本書(shū)來(lái)揭曉答案�？砂兹諌�(mèng)沒(méi)到最精彩的一部分，爸爸叫我早點(diǎn)睡。我只好服從“皇上”發(fā)出的指令。等待爸爸媽媽睡覺(jué)之后的好時(shí)機(jī)，我“演化”成了一只貓咪，腳步靜悄悄地走去書(shū)柜拿了一本書(shū)和一只手電筒。上了床，我津津有味地看了起來(lái)。我和書(shū)融為一體，變成了一位老師在路上走著，突然看到一位長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩只大眼睛像一匹餓狼看到獵物一樣盯著我，“請(qǐng)問(wèn)你是？……”“快！睡！覺(jué)！”原來(lái)是媽媽?zhuān)冒�，我輸了�?/p>
書(shū)，像一位無(wú)聲的朋友；書(shū)，像一座充滿知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)，是我的靈魂。如果沒(méi)有它，我的生命將缺少一部分。我愛(ài)書(shū)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文10
書(shū)香伴我成長(zhǎng)——閱讀品樂(lè)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)籍就像白天沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)變成了我們隱形的翅膀。
當(dāng)我們置身于書(shū)的海洋中，就開(kāi)始了閱讀。
閱讀使我如風(fēng)，輕嗅花香，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)；閱讀是我領(lǐng)略大海的波瀾壯闊，讓我傾聽(tīng)小溪的優(yōu)雅篇章。閱讀使我如燕，與白云作伴，與天空作伴，翔過(guò)不同的家園；閱讀使我如鹿，越過(guò)森林，青山綠水掠過(guò)我的眼簾。
在閱讀中我結(jié)識(shí)了白雪公主，可愛(ài)的小鹿斑比；在閱讀中我結(jié)識(shí)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，“神威能奮武，儒雅更知文“的關(guān)羽；在閱讀中我結(jié)識(shí)了勇敢的亂世佳人—斯嘉麗，不屈的保爾柯察金。閱讀是一種樂(lè)趣，閱讀是一種享受，閱讀是一種情懷。那故事的悲歡離合，常常會(huì)感染我，我就如故事中的一個(gè)人。品讀到快樂(lè)的地方，我會(huì)歡愉、明朗；品讀到憂傷的地方，我會(huì)憂愁、悲愴；品讀到人生哲理處，我也會(huì)不由的掩卷沉思。閱讀的感覺(jué)如同品味人生五味。
如果我們是小鳥(niǎo)，閱讀就如一雙翅膀，當(dāng)我們插上時(shí)，便可翱翔于廣闊無(wú)垠的天空；如果我們是一只船，閱讀便是帆，遼遠(yuǎn)的大海上揚(yáng)帆起航。走近閱讀吧，在黑暗中，它如一盞明燈，照亮前方的旅途，因?yàn)樵陂喿x中才可以在生活中摸出一個(gè)頭緒來(lái)，用熱情來(lái)鼓舞我們的智慧與心靈。
讀書(shū)，如唱歌，歌到情處淚雙流。
讀書(shū)，如飲酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。
讀書(shū)，如詠詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。
讀書(shū)，如品茶，茶香滿口情悠悠。
在讀書(shū)時(shí)，就在進(jìn)步，就在一步步的走向文明。
有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)就走入了另一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。我要說(shuō)，在書(shū)中就如同在大自然里，那里空氣清新，陽(yáng)光明媚，當(dāng)你從哪里走來(lái)便知道，什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感……
朋友，打開(kāi)書(shū)吧，看云卷云舒，花開(kāi)花落，讓那些美麗的方塊字如歲月在腦海里流過(guò)，插上閱讀的翅膀，盡情的在蔚藍(lán)的天空中翱翔！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文11
有人喜歡睡覺(jué)，有人喜歡吃飯，還有人喜歡玩，而我喜歡書(shū)。書(shū)香載著我的記憶，從小到大，一路伴我成長(zhǎng)，并讓我時(shí)刻感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
我覺(jué)得書(shū)是一位好心的智者，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書(shū)還是一位會(huì)變臉的大師，讓我們體會(huì)到人間的喜怒哀樂(lè)，書(shū)更是我們一生的伙伴，在漫長(zhǎng)的旅途中一直陪伴我們左右。記得我第一次接觸書(shū)，是在一年級(jí)時(shí)，那時(shí)，我十分討厭書(shū)，認(rèn)為書(shū)是一個(gè)壞家伙，直到有一次，媽媽給我買(mǎi)回了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)毫無(wú)興趣，到了晚上，我實(shí)在是無(wú)聊的不行了，才拿起這本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，沒(méi)想到，才過(guò)了一會(huì)兒，我就被主人公保爾深深地感動(dòng)了，他小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮而被學(xué)校開(kāi)除，長(zhǎng)大后雖然身體被炸成殘疾，但他并沒(méi)有倒下，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，最終找到真愛(ài)，開(kāi)始了新的生活。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，在心里對(duì)自己說(shuō)：我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有一次，我從圖書(shū)館里借了一本《世界未解之謎》，回到家后，我就聚精會(huì)神的看了起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺�，不知過(guò)了多久，媽媽震天的怒吼聲在耳邊響起：“都喊了你好幾十遍了，你看看這都幾點(diǎn)了？飯菜都涼了，還不快去吃飯！”我在心里想：我明明才看了一小會(huì)兒嘛�？梢豢寸�，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟在不知不覺(jué)中過(guò)去了整整四個(gè)小時(shí)！唉，我只好乖乖地去吃飯了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)就是這樣一直陪伴著我，不說(shuō)了，我要去看書(shū)了。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文12
培根曾說(shuō)：“讀書(shū)使人成為完善的人。”對(duì)我來(lái)說(shuō)亦如此。
——題記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。書(shū)，它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無(wú)知時(shí)的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書(shū)一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽(tīng)不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中，總是一個(gè)故事聽(tīng)完了又纏著媽媽講下一個(gè)，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，會(huì)認(rèn)字了，我便自己看起書(shū)來(lái)。三心二意從來(lái)不認(rèn)真釣魚(yú)的小貓，它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑；悲苦的在雪天賣(mài)火柴的小女孩，她那凄慘的遭遇讓我很同情她；那個(gè)聰明的巧答國(guó)王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了，我不再只局限于童話故事，也逐漸開(kāi)始讀一些小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過(guò)著的行俠仗義，扶危濟(jì)困的生活；《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神；《紅樓夢(mèng)》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會(huì)讓我忘了吃，忘了睡。
有句話說(shuō)：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友�！睍�(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識(shí)是一片海洋，那么書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中暢游，讓我收獲多多，快樂(lè)多多，汲取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文13
提到書(shū)，人們的口中總不忘：知識(shí)就是力量；為中華之崛起而讀書(shū)……書(shū)，在我們心中是甘露，滋潤(rùn)著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時(shí)候，由于哥哥上六年級(jí)的關(guān)系，家里添了好多書(shū)。看著眼前這些漂亮的書(shū)籍，我心里又歡又喜，可惜我那時(shí)還不認(rèn)字，只好把這些“漂亮的音符”當(dāng)作美麗的畫(huà)卷來(lái)欣賞。
在我三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字廣泛了，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺(jué)前，我總不忘把哥哥的課外書(shū)狠狠地翻上幾頁(yè)，沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢？
因?yàn)榭磿?shū)多，知識(shí)面也就廣了，寫(xiě)作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫(xiě)作也變成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。記得我看的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，當(dāng)時(shí)看完我的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái)，發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，師生之間，都隱藏著無(wú)數(shù)的愛(ài)；從此我便一發(fā)不可收拾，開(kāi)始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺(jué)。
五年級(jí)的時(shí)候，我們班添了圖書(shū)角，那里的圖書(shū)可豐富了，有《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，常常一下課，跑到圖書(shū)角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書(shū)中的甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩，每次下課，他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里，“看，小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了！”我聽(tīng)了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級(jí)，我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī)，老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣，我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)：“我的成績(jī)好是因?yàn)闀?shū)。”他們總問(wèn)我為什么不去玩，我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)，“我要去看書(shū)。
書(shū)籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時(shí)候給你求生的道路，在你迷路的時(shí)候給你指明，在你迷惑的時(shí)候又給予你希望，謝謝你，我親愛(ài)的書(shū)，讓我成長(zhǎng)的路添上無(wú)限光彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文14
從出生開(kāi)始，書(shū)就伴我成長(zhǎng)。
從圖畫(huà)書(shū)到識(shí)字書(shū)，從識(shí)字書(shū)到帶拼音的童話書(shū)，從童話書(shū)到天文、地理無(wú)所不包的百科全書(shū)，我慢慢長(zhǎng)大，看的書(shū)也悄悄發(fā)生變化，但不變的是我一直都喜歡它們的陪伴。
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是一旦開(kāi)始看一本書(shū)，我就根本停不下來(lái)。比如說(shuō)有一陣子我喜歡上了《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)情節(jié)特別緊張，看起來(lái)非常過(guò)癮，夜里睡覺(jué)的時(shí)候我都想著里面的情節(jié)。有一天晚上，我甚至在躺下后又偷偷打開(kāi)燈看起來(lái)。正看得入迷呢，突然聽(tīng)到門(mén)“咔噠”一聲響，不好！一定是媽媽來(lái)監(jiān)督我有沒(méi)有好好睡覺(jué)了！我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)藏在了枕頭底下，裝作睡覺(jué)。媽媽絲毫沒(méi)有察覺(jué)。歐耶！偽裝成功！然后，我就在夢(mèng)里與狼王相會(huì)去了……
書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且教會(huì)了我各種知識(shí)。許多叔叔阿姨夸我懂的多，這可全都是書(shū)的功勞。我對(duì)科學(xué)類(lèi)的書(shū)是情有獨(dú)鐘。
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套叫做《HOW&WHY》的書(shū)，里面涉及天文、地理、物理、化學(xué)等各種知識(shí)，我如饑似渴地讀著，就連去姥姥家度假都不忘帶上它們。假期結(jié)束前一天早晨，媽媽來(lái)接我回家，可我還在姥姥的床上讀這些書(shū)。媽媽催了我好幾遍，我都說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒！”就這樣，過(guò)了一會(huì)兒又一會(huì)兒，一直到將近中午我們才出發(fā)�；氐郊液螅液蛬寢尪家佯I得饑腸轆轆，但是，我精神上卻已經(jīng)飽餐一頓了。
我們家有一個(gè)大書(shū)架，那是媽媽的；還有一個(gè)小書(shū)架，那是我的。兩個(gè)書(shū)架上都堆滿了書(shū)。我就是在這樣的書(shū)香里慢慢成長(zhǎng)的。讀書(shū)使我的人生更加精彩，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文15
“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸”——姚雅。這名話使我一生受益。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，提高了我的涵養(yǎng)，打開(kāi)了我的想象力，更重要的是書(shū)讓我的靈魂更上一層樓。書(shū)，我的生活永遠(yuǎn)少不了它。
很小的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)，說(shuō)是書(shū)，只不過(guò)是一些識(shí)字的卡片或者比較短的連環(huán)畫(huà)，即使這些書(shū)我看得也很吃力，時(shí)不時(shí)地去問(wèn)媽媽?zhuān)谑菋寢尳桃粋�(gè)幫我看書(shū)的方法——拼音。拼音簡(jiǎn)單易懂，我很快就學(xué)會(huì)了，不多長(zhǎng)時(shí)間我就能看一些帶拼音的故事書(shū)，但拼的速度有些慢，但時(shí)間可以沖淡一切，最終我看書(shū)的速度還是提高了不少。漸漸地，那些帶拼音的書(shū)不能滿足我的需求，我試著讀其它沒(méi)有帶拼音的書(shū)，但是沒(méi)有了拼音，我看書(shū)那簡(jiǎn)直是寸步難行，于是又開(kāi)始去媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么讀，于是媽媽又教我一個(gè)新的認(rèn)字方法——查字典。媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)上的字字典上幾乎都可以查出來(lái)，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字可以求助字典這個(gè)老師。最簡(jiǎn)單是拼音查字法，可以借字你會(huì)的拼音進(jìn)行查不認(rèn)識(shí)的字。如果不想用拼音查字法，也可以用部首查字法，第二種方法媽媽用了九牛二虎之力才把我教會(huì)。
在幼兒園大班，我對(duì)《語(yǔ)言》特別感興趣，總是百看不厭，上面的兒歌、故事、歌曲我早已背得滾瓜爛熟，于是我干脆將媽媽讓學(xué)生看的作文拿來(lái)看，即使這樣我也看得津津有味，媽媽有時(shí)間我也讓她給我講，媽媽的故事很快就被我聽(tīng)完了，于是她就把教的課文一篇一篇地背我聽(tīng)，現(xiàn)在我最?lèi)?ài)看是小說(shuō)《斑羚飛渡》系列、《山羊不吃天堂草》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《易經(jīng)》系列，讀著一本又一本的書(shū)，從中我感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在我不但愛(ài)讀，更喜歡摘抄，好記性不如爛筆頭嗎？在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了很大的提高。書(shū)不但成了我的良師，更成了我的益友。書(shū)——將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我。
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