av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

偉大的老師作文

時(shí)間:2025-03-31 17:15:03 曉映 老師作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

偉大的老師作文(精選35篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的偉大的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

偉大的老師作文(精選35篇)

  偉大的老師作文 1

  也許,每個(gè)人都會(huì)歌頌,老師是辛勤的園丁,但若你沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師,你是無(wú)法體會(huì)到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛,這一路的歷程,是多么的不容易。

  時(shí)間來(lái)也匆匆,去也匆匆,我們情系嶺南社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到中國(guó)大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué),晃眼間,已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái),才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一位老師真不容易,而當(dāng)一位好老師更加不容易。

  小學(xué)生活潑、活躍,要想他們?cè)谡n上安安靜靜的呆上40分鐘,這對(duì)于這一群小孩子來(lái)說(shuō),該是多么的難受。所以,毫不意外的,在課堂上,有的孩子在課堂上偷偷講話,有的孩子在下面轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和后面的孩子一起畫(huà)畫(huà);有的孩子在下面和同桌暗自較勁,互相捏對(duì)方的手,手上的疤痕是多么的刺眼;完全無(wú)視在講臺(tái)上講得滿頭大汗的老師。所以,在課堂上,老師不僅要一邊兼顧上課的內(nèi)容,而且要統(tǒng)籌全局,注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況,一節(jié)課下來(lái),身心疲倦。

  當(dāng)你為人師表,在課堂上看見(jiàn)這幾幕,心里真的很難受,如一朵黑云盤(pán)旋在你頭頂上,似傾盤(pán)大雨之勢(shì),眼睛都濕潤(rùn)了;除外,每當(dāng)你講一件重大的事情時(shí),若是孩子們感興趣之時(shí),他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停,場(chǎng)面難以控制,要大聲的吼,把嗓子都喊啞了,孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情,若是孩子不感興趣的話,他們就自己做自己的,把你的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn)右耳出。而最重要的是,小學(xué)生終究是小學(xué)生,他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性,在上課時(shí)間總會(huì)狀況百出,一會(huì)那孩子哭了,一會(huì)那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了,一會(huì)那孩子又打架了,而這些瑣事,都需要老師一點(diǎn)一滴的'去處理,一推大事小事堆積起來(lái),真是身心疲累。

  回想以前的種種,回憶一幕幕盤(pán)旋在我的腦海中,想起了每位帶過(guò)我的老師,發(fā)自內(nèi)心的想跟他們說(shuō)聲:“老師,辛苦了,感謝你們出現(xiàn)在我的人生中!

  偉大的老師作文 2

  老師,誰(shuí)會(huì)不熟悉?往往,見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間多。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,是老師來(lái)幫助你;當(dāng)你要走向不歸路時(shí),是老師幫你調(diào)整方向;當(dāng)你迷茫時(shí),是老師幫你擺開(kāi)困惑……。

  老師是我們的保護(hù)傘。怎么說(shuō)呢?在學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)正做些不好的事情,我們的第一反應(yīng)都是“不要這樣!再這樣,我們會(huì)跟老師說(shuō)!”那同學(xué)會(huì)當(dāng)即停止動(dòng)作。還記得有一次,三年級(jí)吧。早上我們很早就到了,沒(méi)人帶讀,大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲,一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺(tái)上,相互瞪著。看來(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō):“我又沒(méi)惹你,你推我干什么?”男同學(xué)指著女同學(xué):“明明是你故意踩我的.!”“我沒(méi)有!”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了,拿起沾滿粉筆灰的黑板擦,沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道:“不要弄了!再弄叫老師了!”男同學(xué)愣了,連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾,也因?yàn)槔蠋煹耐䥽?yán)化解了。

  老師是我們的精神導(dǎo)師。當(dāng)我們有些叛逆期的時(shí)候,是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué),我的心還在暑假的快樂(lè)里。整天上課心不在焉,開(kāi)學(xué)的第一次語(yǔ)文考試,我居然下了九十。當(dāng)時(shí)我極力安慰自己,這一次是失誤,下一次一定不會(huì)了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作,整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了,我滿懷期待。結(jié)果,又是下了九十!這給了我當(dāng)頭一棒。下午放學(xué),老師找了我談話。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怎么了??jī)纱味枷铝司攀,上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了?還想著暑假呢?人生有很多個(gè)暑假,你努力,你奮發(fā)的話,你今后的暑假也都是快樂(lè)的?墒悄悻F(xiàn)在就想著已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè),你會(huì)失去更多快樂(lè)。不要為未來(lái)后悔,現(xiàn)在努力,是最好的選擇。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。

  噢,老師!我該怎樣來(lái)回報(bào)你?你就像蠟燭,盡全力照亮的我們!我不知道要用多少詞形容你!無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠(yuǎn)是偉大的,永遠(yuǎn)!

  偉大的老師作文 3

  2008年5月12日14時(shí)28分04秒,在中國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。8.0級(jí),8.0級(jí)大地震呀,這一震震住了中國(guó)人民,更震住了海外華人和全世界。就連30多年前的唐山大地震也不能和這場(chǎng)大地震相媲美。

  在14時(shí)28分,汶川突然發(fā)生了8.0級(jí)大地震,一剎那,山上的石頭滾滾而下,樓房在痛苦的掙扎,在這所學(xué)校里,住的1000多名小學(xué)生,土地向獅子一樣嚎叫,在地上不停地翻滾,樓房開(kāi)始裂縫了,有一個(gè)班的學(xué)生不停的亂跑,有些學(xué)生看到外面不停的掉下沙子,也不敢走,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),剛剛準(zhǔn)備來(lái)上課的一位女老師踏進(jìn)了她們班的門(mén),學(xué)生們不吵了,這位平日來(lái)非常嚴(yán)厲的女老師到了現(xiàn)在卻有些可愛(ài)溫柔。全班人把這位有著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師當(dāng)做了他們的“頭”。老師開(kāi)始指揮學(xué)生往外跑,自己背著那些害怕的不敢動(dòng)彈的學(xué)生往下跑,1分鐘后,全班幾乎所有學(xué)生都跑出來(lái)了,老師又奮力的向那座已經(jīng)要倒塌的危房里跑去,沒(méi)想到她這一去,就沒(méi)有回來(lái)了。

  老師到教室里找到了兩個(gè)抱在一起的女生,倆女生的腳已經(jīng)被石頭壓住了,動(dòng)彈不得。天花板上的灰塵一直往下撒,老師剛剛準(zhǔn)備過(guò)去?墒窃跇巧咸旎ò逡呀(jīng)裂縫,啊,石頭掉下來(lái)了,石頭垂直的地方竟然是那兩個(gè)女生的頭部,老師二話沒(méi)說(shuō),一下子向那倆女生撲過(guò)去,在撲過(guò)去的一瞬間,老師的`腦海里一下子想到了自己的孩子,但是她沒(méi)有猶豫,此時(shí)此刻,她已經(jīng)忘記了自己是孩子的父母,卻沒(méi)有忘記自己是學(xué)生的老師。

  老師一下子撲了上去,他壓在了孩子上面,被來(lái)勢(shì)洶洶的石頭砸住,當(dāng)場(chǎng)死亡。而在她懷里的兩個(gè)女孩都被營(yíng)救出來(lái),并且都奇跡般的活了下來(lái)。

  在汶川的一所小學(xué)里,只有一個(gè)班的學(xué)生全部活著,但是,他們班的班主任卻死了。

  偉大的老師作文 4

  她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí),她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時(shí),她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡老師。

  有一次,學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員加油。我回到了自己的座位,準(zhǔn)備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。

  她時(shí)而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字;時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)書(shū)本,認(rèn)真地看著語(yǔ)文,思索了一會(huì)兒,在本子上寫(xiě)下正確答案;時(shí)而緊鎖眉頭,仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫(xiě)下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方。

  看到寫(xiě)得好的地方,老師便喜上眉梢,高興地打了一個(gè)勾,寫(xiě)下評(píng)語(yǔ);看到答錯(cuò)的`地方,老師也不生氣,耐心地寫(xiě)下正確的答案;看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè),老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái),和顏悅色地跟他講解,分析錯(cuò)誤的原因,并讓他下次將字寫(xiě)工整……

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。終于改完了所有的作業(yè),蔡老師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。

  太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。

  夕陽(yáng)照耀著老師的背影。蔡老師,您不僅在課堂上教授我們知識(shí),將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義。

  偉大的老師作文 5

  人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命,但是,還有一種是無(wú)私的愛(ài),而這種不停的灑落在人間,那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài),似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師的愛(ài),躲在每個(gè)角落,我們隨時(shí)隨地都能找到它。

  記得那是四年級(jí)的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校,連早餐都沒(méi)吃。在路上買了個(gè)面包,隨手裝進(jìn)了書(shū)包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候,肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認(rèn)真讀書(shū),上課的時(shí)候,頭昏昏沉沉的,什么都聽(tīng)不進(jìn)。好不容易等到下課,我迫不及待的從書(shū)包里拿出面包,狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  才吃了幾口,有一位同學(xué)看見(jiàn)了,說(shuō):“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃,我要去告訴老師!痹挍](méi)說(shuō)完,就轉(zhuǎn)過(guò)頭,準(zhǔn)備告訴老師。我前一腳,后一手拉住她,并向她說(shuō)明了這件事,解釋完后,她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思,說(shuō):“你早餐沒(méi)吃,那我就更要告訴老師了!辈徽撐以鯓右沧柚共涣怂椭荒艿戎蠋熍u(píng)我了。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我的心里像是掉著一塊石頭,老師把我叫到辦公室,在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖,心里面一直想著:老師會(huì)不會(huì)打我罵我,該怎么辦啊……

  到了辦公室,我頭也不敢抬,老師說(shuō):“你怎么不吃早餐呢?這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……!眹Z叨完后,老師給我泡了一杯炒米,親切地說(shuō):“把它吃了吧!吃了能充饑!鳖D時(shí)我驚呆了,心里面的石頭終于掉下去,腦子里亂亂的,我拿起這杯帶有愛(ài)的'炒米吃了下去,它剎時(shí)繚繞于舌尖,溫暖潤(rùn)滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里!

  從這件事之后,我對(duì)“老師”這個(gè)名次有了新的看法。

  老師的愛(ài)很偉大,這種愛(ài)是用金錢(qián)買不到的!

  偉大的老師作文 6

  在美麗的校園中,經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)熟悉身影,那,就是我們的老師。老師每天都要教我們一些知識(shí),到了晚上,老師還要不斷的批改學(xué)生們的作業(yè)。

  是的,每個(gè)老師對(duì)待同學(xué)的態(tài)度都是一樣的,如果老師生氣了,那將說(shuō)明老師用好的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們,可是,我們卻沒(méi)有用好的態(tài)度去對(duì)待老師。

  老師,他會(huì)陪著我們一起往上升,一直幫我們升到頂頭,那個(gè)時(shí)候,我們也就會(huì)自己慢慢的往上升了。老師,他會(huì)教我們?cè)S許多多的知識(shí),那些知識(shí)猶如數(shù)不清的春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)著我們,使我們健壯成長(zhǎng),慢慢地,知識(shí)越多,種子也就越長(zhǎng)越高,到最后,我們就變成了一個(gè)健壯的大樹(shù),會(huì)自己保護(hù)自己了,會(huì)自己……。

  我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,這個(gè)故事的名字叫《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》。這個(gè)故事的主要意思是:有一個(gè)小朋友,到一個(gè)小學(xué)去讀書(shū),老師姓田。這個(gè)老師每講完一個(gè)項(xiàng)目,就會(huì)編出一個(gè)故事來(lái)。

  作者長(zhǎng)大后,仍然忘不了老師的恩情,可老人卻說(shuō):這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰。從這個(gè)故事中,我看到了老師的偉大,老師他猶如一個(gè)大樹(shù),我們是一個(gè)種子,之后再慢慢長(zhǎng)大。

  老師的對(duì)我們的恩情猶如父母對(duì)我們的恩情,是不可以和錢(qián)相提并論的.。無(wú)論你長(zhǎng)大后付出的價(jià)錢(qián)再大,也買不回來(lái)父母、老師對(duì)我們的愛(ài)。

  明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都一直向送給老師一個(gè)禮物,我們班的同學(xué)也不例外,但是,我覺(jué)得讓老師高興就是一種禮物。而且,這又是一種非常特別的禮物。

  老師,他似乎每時(shí)每刻都陪伴著我們,要是沒(méi)有了老師,你將會(huì)往下降。要是沒(méi)有了老師,就等于沒(méi)有了上升的東西,將永遠(yuǎn)站在那個(gè)臺(tái)階,將永遠(yuǎn)不能學(xué)到知識(shí)。

  老師,明天就是教師節(jié),但我現(xiàn)在嘴似乎想閉都閉不上,直想祝福您:老師,您辛苦了!教師節(jié)將要來(lái)到,你是否感覺(jué)到高興?到了教師節(jié),每個(gè)學(xué)生都將祝福您,使您開(kāi)心,將不再惹您生氣。老師,你辛苦了!

  偉大的老師作文 7

  老師,是我們心靈船上的船長(zhǎng),是我們長(zhǎng)成百年大樹(shù)的播種人,更是我們飛翔的翅膀,引導(dǎo)我們飛入大千世界,引導(dǎo)我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén),讓我們飛到理想的彼岸。

  我們,就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙,就像一個(gè)空空的大水桶。老師,就像這張畫(huà)紙的主人,在上面刻畫(huà)上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人,在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。

  當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候,正要放棄,垂頭喪氣的時(shí)候,在耳邊,會(huì)回蕩起老師那安慰的話語(yǔ):“不要放棄!失敗是成功之母,站起來(lái),勇敢的面對(duì)!”是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前,仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候,正驕傲起來(lái),不塌實(shí)的飄飄然時(shí),在耳邊,會(huì)回蕩起那諄諄的教誨:“不要驕傲,驕傲使人落后,再接再厲!”是老師勸告的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前是澎湃的大海,老師,就是心靈船上的船長(zhǎng),是知識(shí)海洋上的航導(dǎo),引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。

  老師,是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人,無(wú)論他是美麗的,丑陋的,年輕的,年老的,都十分值得我們尊敬,這一位位播種人在知識(shí)的泥土里,深深地的汲取了它的精華,播下那渺小的種子,日日夜夜,無(wú)論是春夏秋冬,不管是風(fēng)狂雨驟,狂風(fēng)怒吼,都默默地立在泥土中,從不移動(dòng)一步,給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分,讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于,我們長(zhǎng)大了,成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了,老師才會(huì)放心地離開(kāi),尋找另外需要他們的小樹(shù)苗!

  老師!您是最偉大的,您從事的`事業(yè),使您驕傲,我敬佩您!我這支嫩稚的小筆,寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng),是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中,扮演著一個(gè)重要的角色,更是一個(gè)不可缺少的角色,您引導(dǎo)我展開(kāi)理想的翅膀,讓我飛到了理想的彼岸上。

  偉大的老師作文 8

  我敢打賭,當(dāng)你第一眼見(jiàn)到我們的數(shù)學(xué)林老師時(shí),絕對(duì)不會(huì)把他與“美”聯(lián)系起來(lái):老是一身便裝軟塌塌的,眼鏡后面透出嚴(yán)厲又有點(diǎn)呆萌的目光,下巴上的胡子好像總沒(méi)剃干凈,頭發(fā)有點(diǎn)亂,還有一副被同學(xué)們惡搞了無(wú)數(shù)次的厚嘴唇。但他卻是我最想寫(xiě)的最“美”老師。

  林老師剛接手我們班時(shí),我們班的數(shù)學(xué)很糟,好的很好,但是人數(shù)不多,差的就相當(dāng)差。記得改革開(kāi)放之前,我們國(guó)家有一些舉世矚目的成就,但是貧困人口特別龐大,根本沒(méi)有中產(chǎn)階級(jí)一說(shuō)。就是這個(gè)道理,一統(tǒng)計(jì),班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平就很低了。林老師“新官上任”后,著重激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。應(yīng)了那句成語(yǔ),我們知恥而后勇,班里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍變得很熱,大大縮小了我們和二班的距離,時(shí)不時(shí)還超他們一下。數(shù)學(xué)上的熱情似乎把語(yǔ)文的壓縮了,把韓老師急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)然,就數(shù)學(xué)來(lái)講,林老師還是功德無(wú)量的。

  林老師還很有個(gè)性,上課方法很獨(dú)特,很像語(yǔ)文課本上的.懷特森先生。有段日子,我們總以為91是質(zhì)數(shù),多次講解無(wú)效。林老師有一天正巧點(diǎn)名兩個(gè)同學(xué),就說(shuō):“你們記好了,他們倆一個(gè)7號(hào),一個(gè)13號(hào)(他們的學(xué)號(hào)),乘起來(lái)就是91!”全班都笑了。從此全班都不會(huì)忘記,91是合數(shù)。

  林老師總是和我們開(kāi)玩笑,我們也不時(shí)地調(diào)侃他,直接喊他網(wǎng)名,甚至大名。前面講過(guò),他的嘴唇有點(diǎn)厚,有的同學(xué)就稱之為“無(wú)敵香腸嘴”,他卻從沒(méi)有為此發(fā)過(guò)火。作為“報(bào)復(fù)”,林老師也會(huì)給同學(xué)取綽號(hào),例子很多,以至于只要有同學(xué)突然多了一個(gè)來(lái)歷不明的綽號(hào),我們就把林老師列為重點(diǎn)嫌疑對(duì)象。

  不過(guò),林老師最大的特點(diǎn)還是認(rèn)真。他在批作業(yè)時(shí)一絲不茍,批完還有詳細(xì)全面的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他給每一個(gè)較弱的同學(xué)都分配了“小老師”。他腸胃不好,但從不影響給我們上課。寒假時(shí)做了個(gè)手術(shù),但開(kāi)學(xué)后仍堅(jiān)持給我們上課,生怕我們落下一節(jié)課。

  怎么樣?你覺(jué)得林老師“美”嗎?我忽然覺(jué)得,是跟他相處很美,做他的學(xué)生很美。

  偉大的老師作文 9

  在你陷入低谷,失落悲傷之時(shí),總有一個(gè)人甘愿充當(dāng)帶你回家的燈塔,讓你重拾自信。這個(gè)人就是我的導(dǎo)師。

  “第三學(xué)段檢測(cè)成績(jī)!碑(dāng)我打開(kāi)好分?jǐn)?shù)時(shí),臉上沒(méi)有笑容。昔日是四星學(xué)生的我,成績(jī)淪為D檔試卷。語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)無(wú)一例外全部淪陷。這時(shí)我的心中,只有撕裂一般的痛苦和迷茫:也努力了,平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò),怎么就會(huì)這樣?

  這時(shí)我的導(dǎo)師過(guò)來(lái)了,這是照例的期中分析。我明白等著我的,定是痛徹心扉的詰難,但也只是麻木的走上前去,聽(tīng)著老師的發(fā)落。

  老師把我?guī)У蕉䦟又袕d,拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對(duì)我說(shuō):“這次考的不好!薄班拧!蔽一貞(yīng)著。批評(píng)要來(lái)了吧,我想!斑@是件好事,一味的悲痛是不可取的,只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,才能消滅問(wèn)題。孩子,你知不知道多少學(xué)生像你這樣,后來(lái)再也沒(méi)有以前的優(yōu)秀了。

  你絕不能重蹈他們的覆轍!我們優(yōu)秀是要爭(zhēng)取的,而不是緬懷能解決的!边@話使我耳目一新,我好奇的繼續(xù)聽(tīng)下去!昂⒆,覺(jué)得努力了卻徒勞,是不是?以我的觀察你是在假學(xué)習(xí)啊。這學(xué)段你參加學(xué)生會(huì),又參加什么模聯(lián),幾乎沒(méi)怎么到班里來(lái)過(guò)。一來(lái)了,也老是倒飭你手機(jī)。

  真正的學(xué)問(wèn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué),需要絕對(duì)的專注。你那種一學(xué)一會(huì)兒的方式根本是不行的。”這話說(shuō)的一針見(jiàn)血,我慚愧的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師畢竟擁有長(zhǎng)者的智慧!昂⒆,下學(xué)期就是學(xué)生的分流了。有的去了英實(shí),有的去了24,你難道不想成為其中的一員嗎?回去以后,一定要好好梳理一下你的過(guò)失了。

  我們是學(xué)生,一切都要以學(xué)習(xí)為本。下學(xué)段是你卷土重來(lái)的唯一機(jī)會(huì)了,切勿再浮于表面了!咱們學(xué)校,很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑,你要扛得住啊!薄拔乙欢〞(huì)做到的!”我大聲的對(duì)我的導(dǎo)師說(shuō)。

  這就是我的導(dǎo)師,對(duì)我說(shuō)過(guò)的一段話。如此的溫和又深沉,飽含著一位老師對(duì)學(xué)生殷切的希冀。這段話催我?jiàn)^進(jìn),讓我自新,并使我感動(dòng)至深。而我,定要給其以真切的回報(bào)。

  偉大的老師作文 10

  有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,無(wú)微不至地照顧著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是一截蠟燭,照亮他人;有人說(shuō),老師是一支小小的粉筆,留下的是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),犧牲的是寶貴的生命;有人說(shuō)……這些說(shuō)法,都無(wú)可否認(rèn),但我覺(jué)得老師更像善良的天使,他試著去讓每個(gè)惡魔屈服,雖然惡魔是野蠻的,但是老師仍理直氣壯,用知識(shí)惡魔,用行動(dòng)感動(dòng)惡魔,他總是盡力而為,量力而行,只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光,那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師,不就是這樣的`嗎?

  歲月匆匆,時(shí)間好象被什么窮追不舍似的,行云流水般地溜走了,溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊,但對(duì)于老師的所作所為,我依舊清晰。

  教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎?他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候,他有時(shí)會(huì)出些問(wèn)題,讓同學(xué)們?nèi)ビ懻,然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案,自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣,讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng),劃破了師生之間的界線。與其說(shuō)我們是師生,不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書(shū)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,把學(xué)生當(dāng)成朋友,他從不把這當(dāng)成累贅。

  有人說(shuō),老師是學(xué)生肚子里的,真有這事嗎?沒(méi)錯(cuò),老師總是能一眼看穿別人的心思,隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo),使同學(xué)們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力,他只想讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。老師如一塊鋪路石,鋪起了一條條道路,但卻奉獻(xiàn)了自己如畫(huà)的青春。

  偉大的老師作文 11

  是誰(shuí)教給我們?cè)S許多多的知識(shí)?是誰(shuí)給我們打開(kāi)一扇扇智慧之門(mén)?是誰(shuí)含著激動(dòng)的淚水看著我們一次次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?是老師,是那如同母親般偉大而慈祥的老師。

  老師是花園里的園丁,而我們就是花園里的花朵,享受著灌溉和培育;老師是波瀾壯闊的大海,而我們就是大海里的魚(yú)群,歡樂(lè)地遨游;老師是蔚藍(lán)的天空,而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵,自由地漂翔;老師是碧綠的大樹(shù),而我們就是樹(shù)巢里的小鳥(niǎo),歡快地歌唱;老師是列車,而我們就是列車上的乘客,乘著列車奔向知識(shí)和智慧的圣地……

  老師真?zhèn)ゴ!清晰地記得,有一天,老師生病了,嗓子都啞了,還是堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。那是因?yàn)槔蠋熒挛覀兊膶W(xué)習(xí)和功課落下啊!早讀時(shí),我就看見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字,剛開(kāi)始以為是老師要登記遲到的同學(xué)的名字,沒(méi)想到老師是因?yàn)檎f(shuō)不出話才在黑板上寫(xiě)字的?匆(jiàn)老師認(rèn)真專注地寫(xiě)著一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子,那是以寫(xiě)字代替講話啊……看著老師那費(fèi)勁的樣子,我的'心猶如針扎般的刺痛……

  有一天,烏云密布,雷轟電閃,傾盆大雨。那天中午,我突然發(fā)起燒來(lái),頭暈眼花的。堅(jiān)持到下午上完課要放學(xué)了,爸媽又不能按時(shí)來(lái)接我回家,我正發(fā)愁怎么辦呢!這時(shí),老師知道了我的情況,二話不說(shuō)就幫我收拾好書(shū)本,拉起我往校門(mén)口走去。當(dāng)時(shí),我只帶了一把小傘,老師撐開(kāi)傘,說(shuō):“來(lái),我們擠一起,別淋著你了!我先帶你去看醫(yī)生。”直到看了醫(yī)生,拿了藥,這時(shí)我才突然發(fā)現(xiàn),老師的身子有一大半已經(jīng)被淋濕了。

  “老師!你的身子……”我急忙說(shuō)道!皼](méi)事!我沒(méi)事,你在發(fā)燒呢,可千萬(wàn)別淋著了……”老師滿懷關(guān)愛(ài)地看著我。“老師,你……”我心頭一熱,眼淚直涌出來(lái)。看完醫(yī)生,老師又帶我就近吃飯,直到媽媽最后趕過(guò)來(lái)接我回家。

  晚上,老師還打電話來(lái)詢問(wèn)我的病情呢……

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,就是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡、道不完!

  “老師”,滿載著莊嚴(yán)和慈愛(ài),能不偉大嗎?!

  偉大的老師作文 12

  今天是個(gè)特殊的日子,因?yàn)閯e的學(xué)校的老師要給我們班上一堂課,聽(tīng)老師介紹,那位老師有種魔力,她給別的班同學(xué)上課的時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都會(huì)感動(dòng)的哭了,我希望早點(diǎn)見(jiàn)到這位老師。

  在上課鈴響的時(shí)候,那位有魔力的老師出現(xiàn)了。本來(lái)我以為這個(gè)老師是瘦瘦的,高高的,可和我想象的完全不同。她,矮矮的,胖胖的,一張胖乎乎的臉,我一看她就有種想笑的感覺(jué)。我,不相信,這么一位總是笑哈哈的老師是怎樣把同學(xué)感動(dòng)得哭的呢?

  開(kāi)始上課了,我突然感到有點(diǎn)緊張,因?yàn)槿5睦蠋煄缀醵荚谶@里了。

  剛開(kāi)始老師發(fā)了同學(xué)們一張音符,又出了謎語(yǔ)來(lái)考我們,沒(méi)有難住我們。老師又放了電腦視頻,一位老師認(rèn)真地講課,盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生,晚上同學(xué)們都睡覺(jué)了,她還在批作業(yè)。又播放了最偉大的老師曹瑾的視頻,這位偉大的老師學(xué)校畢業(yè)后,回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名普通的.人民教師,她教的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了,可她卻總覺(jué)的身體不舒服,吃不下飯,同事常常叫她去看看醫(yī)生,可她卻放心不下孩子們,必須等他們畢業(yè)了曹瑾老師才肯去看醫(yī)生,終于,孩子們畢業(yè)了,曹瑾老師這才去了醫(yī)院檢查,檢查后發(fā)現(xiàn)自己得了癌癥已錯(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)間,無(wú)藥可救,曹瑾就在最后的生命里寫(xiě)下了一封給孩子們的信,孩子們都痛哭流涕,傷心不已。

  這時(shí)魔力老師已淚眼朦朧,有些同學(xué)也默默地哭了,雖然我是個(gè)男生,可也感動(dòng)得淚水在眼中打轉(zhuǎn)。老師含著淚花,叫我們對(duì)自己最喜歡的老師說(shuō)想說(shuō)的話,寫(xiě)在剛才發(fā)下來(lái)的音符上,幾位同學(xué)大聲的朗讀了自己想對(duì)老師們說(shuō)的話,貼在了黑板上,老師最后從電腦播放了一首詩(shī),當(dāng)我們?cè)谧x這首詩(shī)的時(shí)候,大家冰涼的淚水又再一次流了出來(lái)……

  此時(shí)我抬起頭,看著這位魔力老師,我覺(jué)得她那胖乎乎的臉蛋是多么的和藹可親,多么的讓人尊敬…

  感謝天下所有的老師,你們一生平凡,一世艱辛,默默把知識(shí)奉獻(xiàn),你們是世上最偉大的人。

  偉大的老師作文 13

  是誰(shuí)教會(huì)了我們拼音aoe?是誰(shuí)教會(huì)了我們加減乘除?是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習(xí)?是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年,她就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師-李老師。

  李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長(zhǎng)發(fā),白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,在我稍稍溜號(hào)的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了,在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,把所有的知識(shí)傳授給我們,讓我們成為祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁之材,李老師的身材十分苗條,李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲,是市里優(yōu)秀老師。

  記得有一次春天,冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候,我在冰上玩耍,一不小心弄濕了衣褲,回到教室里的時(shí)候,老師看到我下半身全部都濕了,害怕我著涼引起大病、發(fā)高燒,所以給家長(zhǎng)打了個(gè)電話,喂是明珠爸爸嗎?明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了,請(qǐng)您給明珠拿一套干凈的靯襪換上,當(dāng)時(shí)一股暖流涌上我的心田,回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事,一年級(jí)給我們買雪糕,二年級(jí)有的同學(xué)打破了水桶,老師給做的'補(bǔ)償,三年級(jí)有的同學(xué)打了人,不敢去承認(rèn),老師帶著他上門(mén)賠禮道謙,還拿著鮮花與水果去探望他,回想起這些事,不爭(zhēng)起的淚珠一顆一顆的流下來(lái),老師謝謝您,您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。

  偉大的老師作文 14

  今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),是我們偉大老師的節(jié)日。

  下午上管理班的時(shí)候,班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候,樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上,對(duì)我們說(shuō):“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了!他們說(shuō)。骸S老師,我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了,中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們,我們根本跟不上。’瞧瞧,知道為什么這么嚴(yán)格要求你們了吧!”老師臉上露著笑容,顯得非常高興。

  我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的`好處。

  再看看別的老師,不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎?同學(xué)們生了病,是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥,是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽,是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃,寧可自己吃不飽,也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本,是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí),是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。

  老師,您就是辛勤的園丁,我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想,卻從沒(méi)想過(guò)自己,從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞,多么的無(wú)私,多么的偉大呀!

  偉大的老師作文 15

  在我心中老師是偉大的,信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師,那個(gè)人就是黃老師!

  我們的黃老師是一個(gè)和藹可親,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了,聽(tīng)說(shuō)發(fā)高燒很厲害,晚上還說(shuō)胡話,黃老師也是急的手忙腳亂,黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續(xù)有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著黃老師可能不會(huì)來(lái)上課了,我們要上自習(xí)了?墒窃阝徛曧戇^(guò)之后,老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室,讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課,但是我們能夠明顯的感覺(jué)到老師很疲勞,反應(yīng)也沒(méi)有以前那么明顯了,在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還講錯(cuò)了,我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)字的時(shí)候,老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂,前面的.同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái),后面的男生就跑出教室去叫別的老師,而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后,說(shuō)了句沒(méi)什么,就是太困了,于是我們大家給她倒了一杯開(kāi)水,她喝完后臉色也更好了點(diǎn),又要給我們繼續(xù)上課,我們大家勸她還是先回家休息下,我們大家自己自習(xí)一樣的。就這樣老師才不舍的離開(kāi)了學(xué)校,后來(lái)我們才知道,原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了,怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神,我們大家都很感動(dòng)!

  我們老師是偉大的 ,她對(duì)工作負(fù)責(zé),我們一定要好好學(xué)習(xí)!

  偉大的老師作文 16

  有人說(shuō),教師像一支蠟燭,點(diǎn)燃自已,照亮他人。有人說(shuō),教師像辛勤的園丁,默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得,千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>

  教師像生命的源泉,注入孩子們的心靈。每一次,教師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”,不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會(huì)兒課,同學(xué)們每次都不耐煩?晌矣X(jué)得,教師這是為我們好。教師他不怕辛苦,犧牲了自己的休息的.時(shí)間,只為多給我們一些知識(shí)。教師用自己的青春來(lái)教學(xué),不也是為我們嗎?為什么我們還會(huì)叫苦呢!教師呀,您真?zhèn)ゴ笱!我真敬佩您?/p>

  教師的辛勤付出,總是默默的奉獻(xiàn)!我真期望全班同學(xué)都能體會(huì)到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀!他教?dǎo)了祖國(guó)的幼苗,讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材,為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)?墒,那個(gè)時(shí)候,教師卻又已經(jīng)年老了,有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,偉大的教師!

  每當(dāng)寂靜的深夜,星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?山處熌在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè),您必須很累吧!教師我想說(shuō),您休息一下吧,別再為我們過(guò)分操勞了!

  我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春,我們已經(jīng)懂事了,不會(huì)再這樣了!

  教師,我必須會(huì)珍惜此刻的時(shí)間,來(lái)好好學(xué)習(xí)的。我會(huì)記住您的,您永遠(yuǎn)是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識(shí)的教師,長(zhǎng)大之后,我會(huì)認(rèn)真工作,牢記您的諄諄教誨的!

  偉大的老師作文 17

  我的班主任是張老師,她長(zhǎng)得不胖不瘦,中等個(gè)子,我們大家都很喜歡張老師,張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

  去年有一次,班主任張老師病了,同學(xué)們都很擔(dān)心,大家天天都愁眉苦臉,想著:張老師還能不能給我們上課了呀?沒(méi)過(guò)多久,老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī),竟然帶病給我們上課。

  記得那一天,張老師面色蒼白的走進(jìn)教室,不時(shí)還咳嗽幾聲,可以見(jiàn)到同學(xué)們,她微微的擠出一絲笑容,同學(xué)們看了后更加擔(dān)心,心里都在嘀咕:老師沒(méi)事吧?看樣子病的好重呀!于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字,我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō):“老師,您好!”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑,張老師費(fèi)力的笑了笑,好像就是在說(shuō):“同學(xué)們,你們終于理解老師了!”平時(shí)上課,總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”,而今天,同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng),沒(méi)有人走神,沒(méi)有人做小動(dòng)作,全都聚精會(huì)神的望著張老師?吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子,張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課,不一會(huì)兒,汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái),但是張老師手扶著講桌,仍然堅(jiān)持著。直到下課,不用老師說(shuō),我們有自己站起來(lái):“老師您辛苦了!”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,然后慢慢走出教室,許多同學(xué)都攙扶著老師,直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

  這可真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆埨蠋煹腵教誨之恩,我永生難忘,她不顧自己的病情,一心想著學(xué)生,真是一位偉大的老師!

  偉大的老師作文 18

  有人說(shuō),老師像一支蠟燭,點(diǎn)燃自已,照亮他人。有人說(shuō),老師像辛勤的園丁,默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得,千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

  老師像生命的源泉,注入孩子們的心靈。每一次,老師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”,不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會(huì)兒課,同學(xué)們每次都不耐煩?晌矣X(jué)得,老師這是為我們好。老師他不怕辛苦,犧牲了自己的休息的時(shí)間,只為多給我們一些知識(shí)。老師用自己的青春來(lái)教學(xué),不也是為我們嗎?為什么我們還會(huì)叫苦呢!老師呀,您真?zhèn)ゴ笱!我真敬佩您?/p>

  老師的辛勤付出,總是默默的`奉獻(xiàn)!我真希望全班同學(xué)都能體會(huì)到老師的良苦用心。老師真?zhèn)ゴ蟀。∷虒?dǎo)了祖國(guó)的幼苗,讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材,為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。可是,那個(gè)時(shí)候,老師卻又已經(jīng)年老了,有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,偉大的老師!

  每當(dāng)寂靜的深夜,星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?衫蠋熌在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè),您一定很累吧!老師我想說(shuō),您休息一下吧,別再為我們過(guò)分操勞了!

  我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春,我們已經(jīng)懂事了,不會(huì)再這樣了!

  老師,我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,來(lái)好好學(xué)習(xí)的。我會(huì)記住您的,您永遠(yuǎn)是我們的老師。曾經(jīng)給予我無(wú)限知識(shí)的老師,長(zhǎng)大之后,我會(huì)認(rèn)真工作,牢記您的諄諄教誨的!

  偉大的老師作文 19

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝吹膫ゴ蟀!

  當(dāng)我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后,十分地感慨萬(wàn)千,一個(gè)89歲高齡的老人,竟然站著上完了一節(jié)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的課,而且竟沒(méi)喝上一口水,為了好的教學(xué)質(zhì)量,珍惜課堂上的每一分鐘,她不顧自己的口干舌燥,不愿浪費(fèi)學(xué)生的一分一秒,她寧可在這幾秒內(nèi)多教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。

  我們的老師又何嘗不是這樣呢?我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了,當(dāng)老師太幸福了,但是你有沒(méi)有想過(guò),你們每人一本的作業(yè)本子,加起來(lái)就是幾十本,你還覺(jué)得幸福嗎?多少個(gè)假日,老師在改作業(yè)中度過(guò),多少個(gè)日日夜夜,在你酣睡時(shí),老師在燈下含辛茹苦地為明天的.課做好準(zhǔn)備。生病時(shí),老師還帶病上課。不管你是好是差,他們都還是要教你知識(shí)。

  老師總是無(wú)私的,他們不求名利,他們不會(huì)因?yàn)閯诶鄄簧险n,他們是偉大的,即使在你看不見(jiàn)的地方,他們也在默默努力著,默默奉獻(xiàn)著他們那寶貴的青春,他們把所知道的知識(shí)全部交給你,帶你在書(shū)海中拾貝,帶你在書(shū)海中翱翔,讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩(wěn)重,把你一步步帶上人生的正軌。

  人們總是說(shuō):“老師是你的第二個(gè)父親!彪m與你無(wú)情無(wú)緣,但勝似父親,不求回報(bào),只求你的成功。

  偉大的老師們!希望在我的有生之年,能感激你們對(duì)我孜孜不倦的教誨。

  偉大的老師作文 20

  “老師,老師!保蝗嚎蓯(ài)的小朋友呼喚著老師,讓我幻想著如果我是老師,那該是多么的幸福!

  假如我是小學(xué)老師,我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí),請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名,如果集了五個(gè)簽名,隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物,當(dāng)天,我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道,并給予那些同學(xué)們掌聲,也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。

  假如我是小學(xué)老師,我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物,我會(huì)在教室的講臺(tái)旁,設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間,并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校,分享書(shū)本。另外,我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四,帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀,并且要走之前,我會(huì)讓他們?cè)谀且粋(gè)禮拜里面,每?jī)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換,這是不是一舉數(shù)得呢?

  假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的'書(shū)呆子,我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青,并舉辦戶外教學(xué),讓學(xué)生放松一下,不要太累,哈!因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生,知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō),可真是一件苦差事呢!

  假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生,我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo),讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情,不會(huì)感到痛苦、辛苦。

  偉大的老師作文 21

  兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了,又到了九月開(kāi)學(xué)季了,九月是一個(gè)充滿活力的季節(jié),一個(gè)充滿新鮮的季節(jié),一個(gè)充滿魅力的.季節(jié)。開(kāi)學(xué)不久之后就是我們的教師節(jié)了,說(shuō)起教師節(jié),每年我都有不一樣的回憶。

  今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”,熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà),那幾個(gè)又拉上窗簾,關(guān)上燈,準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了!鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來(lái),老師一推門(mén),我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。

  在升旗時(shí),我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí),我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。

  老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!

  教師節(jié),讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲,老師教師節(jié)快樂(lè)!老師,您辛苦了!

  偉大的老師作文 22

  老師是平凡而又偉大的職業(yè),是人類靈魂的工程師;老師不辭勞苦地教育著我們,讓我們一步步踏實(shí)而勇敢地向上攀登。

  還記得剛剛踏入學(xué)校的第一天,老師說(shuō)的第一句話:為人師表,教書(shū)育人。教書(shū)是為了育人,為了使孩子們健康的成長(zhǎng),成為祖國(guó)的有用之才。雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)短,但十分真誠(chéng),我把他深深地藏在了心底。慢慢地理解著老師的諄諄教誨,慢慢地學(xué)著做一個(gè)老師心中的好學(xué)生,學(xué)著關(guān)心他人,愛(ài)護(hù)他人,學(xué)著懂得感恩和知恩圖報(bào)的`人。

  以前的我會(huì)亂扔垃圾,當(dāng)我看到老師一次又一次地彎腰撿起垃圾時(shí),我內(nèi)心感到十分羞愧,盡管這是一個(gè)小小的舉動(dòng),但卻很大程度地改變了我。每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),學(xué)習(xí)上、生活中有小問(wèn)題時(shí),老師總是會(huì)出現(xiàn),和我談心,幫助我解決這些問(wèn)題。我的老師,在課堂上總是那么的嚴(yán)肅和認(rèn)真,但在下課的時(shí)候,她總是露出很慈祥的笑容,陪我們玩耍,和我們聊天。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸地長(zhǎng)大,越來(lái)越成熟了,我們才慢慢理解了老師的良苦用心。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。平日里,一遍又一遍的重復(fù);考前,一聲又一聲地叮囑;考后,一次又一次地批改……是您,為了我們的未來(lái)和我們并肩戰(zhàn)斗;是您,為了我們的未來(lái)而一次又一次地放下家人來(lái)陪我們;是您,為了不耽誤我們的課程而在發(fā)高燒的狀態(tài)也要堅(jiān)持講課。

  在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您們表示忠心地感謝和由衷地贊美。老師,您辛苦了!老師,您真的很偉大!

  偉大的老師作文 23

  今天,我們觀看了一場(chǎng)慶祝教師節(jié)的文藝演出,舞臺(tái)上許多精彩的節(jié)目讓人記憶深刻。其中,培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。

  節(jié)目開(kāi)始了,我一眼望去,只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈,一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺,有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了,真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然,我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作,小朋友們都盯著這位老師,把動(dòng)作越跳越好,讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻。我奇怪地想:這位老師在干嗎呢?這時(shí),我聽(tīng)到身旁有人說(shuō):這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的.笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。

  看著這個(gè)節(jié)目,我的心里充滿了對(duì)老師的敬意,是呀,如果說(shuō)老師是園丁,那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋,我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽,我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí),我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較,而是給我們講很多道理,直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  老師是辛苦的,是偉大的,是無(wú)私的,我在這兒想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的!”

  偉大的老師作文 24

  老師,是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn),學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生,不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間,來(lái)為我們備課,放棄吃飯的時(shí)間,來(lái)為我們改作業(yè)。

  老師,是一名不求回報(bào),只爭(zhēng)取希望的園丁,辛勤的園丁,只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷,甚至更好,這就是一名園丁的希望。多么偉大!

  老師,是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的`學(xué)海里遨游的舵手,將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生,耐心地,會(huì)讓人明白地,為了這個(gè),老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi),來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人,朋友……多么無(wú)私。

  老師,是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命,老師,則給予了我們知識(shí),兩者必不可少,少了生命,人就不可能活下去。少了知識(shí),人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義,任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間,不久后,人便會(huì)慢慢地失去。

  是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí);是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);是老師讓我們的世界更加美好,更加精彩;是老師給了我們未來(lái)的幸福;是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就,希望和夢(mèng)想;是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。

  老師,詩(shī)歌朗誦,誦不完您為我們付出的精力;加減乘除,算不盡您為我們付出的汗水。

  老師,您是多么偉大,無(wú)私和神圣!老師,謝謝您!

  偉大的老師作文 25

  這位令人尊敬的鄉(xiāng)村教師叫楊天。他放棄了薪水不錯(cuò)的城里工作,毅然決定回鄉(xiāng)當(dāng)教師。

  他的家鄉(xiāng)在大巴山里。那里被群山包圍,車子開(kāi)到公路頂端,下車后還要走二十多公里的山路。他們那兒只有一個(gè)貧窮的村莊,旁邊有一間破舊的房子,那里就是孩子們的學(xué)堂。以前有兩個(gè)教師,一個(gè)是村長(zhǎng),另一個(gè)就是楊天。后來(lái)?xiàng)钐鞛榱诉清欠債而去城里工作了一段時(shí)間。村長(zhǎng)去世了,他就從城里急匆匆地趕來(lái),擔(dān)負(fù)起了學(xué)生們的知識(shí)。他非常愛(ài)笑,不論遇到什么事他總是微笑來(lái)面對(duì)。

  可是災(zāi)難還是降臨在這位愛(ài)微笑的老師頭上。有一次,一個(gè)放牛娃不小心把茅草屋子點(diǎn)著了,不一會(huì)屋子里便火光沖天,學(xué)生們頓時(shí)驚慌起來(lái),但只有他很鎮(zhèn)定,他一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背出來(lái),最后里面只剩兩個(gè)學(xué)生了,他望了望他們,狠下心,背起其中一個(gè)就往外跑,等再回來(lái)時(shí),屋子“轟”地一聲塌下了。那個(gè)學(xué)生是他女兒,卻被活活燒死了,而他,全身上下都被燒著了,醫(yī)院當(dāng)場(chǎng)下了病危通知書(shū),雖然最后他奇跡般地活了過(guò)來(lái),但下輩子注定要在輪椅車上度過(guò)了。當(dāng)記者問(wèn)他為什么會(huì)堅(jiān)持教書(shū)時(shí),他微微一笑,緩緩地說(shuō):“如果我不教那誰(shuí)來(lái)教他們呢?”

  是啊,就這么一位普普通通的鄉(xiāng)村教師,他那微微的一笑,震撼了我們所有人。他給了我們?nèi)松鷬^斗的.信心,給了我們?yōu)樗酥氲膭?dòng)力!

  偉大的老師作文 26

  在二零零八年,五月十二日,一切都很平靜。可真的象表面這么平靜嗎?不,不是的;一場(chǎng)百年的噩夢(mèng)正在向我們襲來(lái)。十四時(shí)二十八分,里氏八點(diǎn)零級(jí)的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后,一個(gè)個(gè)感人的故事便涌現(xiàn)了出來(lái)……

  地震發(fā)生時(shí),在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi).譚老師正在上課,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候,他大聲的要同學(xué)們趕快跑,不要拿任何東西趕快跑出去;可是那致命的幾秒鐘,有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢?在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間,他把離他最近的四個(gè)同學(xué),塞在了桌子底下.然后自己俯在桌子上,用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們.

  在五月十三日二十三時(shí)五十分,救援人員在倒塌的教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個(gè)被譚老師保護(hù)的孩子;而譚老師的后腦卻因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中,而導(dǎo)致整個(gè)腦顱凹了下去,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

  救援工作人員說(shuō):“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他雙臂展開(kāi)著趴在桌子上,身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子,要不是有他,這四個(gè)孩子一個(gè)也活不了。”

  因此,我想對(duì)所有因?yàn)榫韧瑢W(xué),離我們而去的`老師說(shuō):“您曾經(jīng)用辛勤的勞動(dòng)給學(xué)生們知識(shí)和希望,帶去改變學(xué)生自己命運(yùn)的可能性;現(xiàn)在,您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望,但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護(hù)!

  偉大的老師作文 27

  老師,這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的,所以,我敬佩的人,理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。

  每天,您總是早早地來(lái)到教室,檢查作業(yè),總是對(duì)同學(xué)們放不下心來(lái);課間徘徊在講桌旁的總是您,上課時(shí)動(dòng)情引導(dǎo)思路的人也是您……

  您平凡,平凡在您的生活。開(kāi)水一樣平淡的生活,似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲;您偉大,偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位,好像我們就是您的親人,您為我們操碎了心,無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們,就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱,照耀人間。

  鐘老師,如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你,那么請(qǐng)聽(tīng)這樣一首歌:《長(zhǎng)大后我就成了你》!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利……”

  是呀,對(duì)于歌詞的含義,我深有體會(huì)。

  那次,我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律,該說(shuō)話的說(shuō)話,該打鬧的打鬧,音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子,大聲維持紀(jì)律,可我們還在各自干各自的`,音樂(lè)老師氣得直哭,無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí),全班剎那間安靜下來(lái),您已經(jīng)猜到了八九分,于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了,深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮,讓我們更加成熟。

  鐘老師,您無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),把自己的學(xué)生看得那么重要,您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大,值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),每一個(gè)人感恩,每一個(gè)人敬佩!

  偉大的老師作文 28

  我的老師姓曹,是個(gè)杰出的教師。

  這一天,曹老師病了。她的面色蒼白,之前強(qiáng)有力的目光越來(lái)越黯然無(wú)光。還時(shí)常地干咳!笆谡n!”過(guò)去溫柔的聲音消失了,從喉嚨底傳出了嘶啞的響聲。“站起!”學(xué)生們仿佛都了解教師得病一樣,用極洪亮的響聲說(shuō),然后,開(kāi)始上課。教師盡管病了,但對(duì)發(fā)燒感冒的事一字未提。之前授課耍心眼的同學(xué)們?nèi)巧险n認(rèn)真聽(tīng)講,教師一個(gè)難題問(wèn)出去,“刷刷刷”,班里立刻變成了“小竹林”。之前干癟的'課堂教學(xué)越來(lái)越熱情起來(lái)。

  第二天,上語(yǔ)文課堂。曹老師把教學(xué)課件弄得很美、漂亮,使我們?cè)谡n堂教學(xué)中“玩游戲”,邊學(xué)邊玩,游戲中初中專業(yè)知識(shí)。過(guò)后才知道,曹老師為了更好地做這一份教學(xué)課件,保證了深更半夜。聽(tīng)了,我好像看到曹老師變成“珍貴文物”。

  她也很溫柔,從來(lái)不罵臟話。這一天,我們班的“一號(hào)搗亂分子”趁教師沒(méi)有的情況下,開(kāi)始了他的“手機(jī)游戲”,他東泡泡卡丁車,西走一走,惹得全體同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒,全部課室越來(lái)越像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),又哭又鬧。過(guò)后,曹老師知道,說(shuō):“呵,下一次別把課室搞得像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一樣,大家并不是賣蔬菜的哦。也有,下一次可別再重蹈覆轍“大鬧天空”了。學(xué)生們聽(tīng)了,都開(kāi)口笑了。”

  我有一個(gè)那樣的教師,你認(rèn)為她杰出嗎?

  偉大的老師作文 29

  老師是偉大的,是我們知識(shí)的源泉,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。

  老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)有序觀察,有條理地思考,遇到困難,不要退縮。

  上課時(shí)老師利用情趣教學(xué),激發(fā)情趣。當(dāng)我們索然無(wú)味時(shí),老師通過(guò)情趣的吸引,感化學(xué)生,激發(fā)學(xué)生思維的火花,讓我們學(xué)起來(lái)輕松,使我們成為學(xué)習(xí)的主人。

  家長(zhǎng)們常說(shuō),“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)!”而面對(duì)學(xué)習(xí),我怎么做才能更好地學(xué)習(xí)、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)呢?

  我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言,做好筆記,老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí),要圈劃出來(lái),在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè),而且既要速度又要質(zhì)量,不能馬虎,然后復(fù)習(xí)今天在學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容,在預(yù)習(xí)明天的課程時(shí),在不懂的地方做記號(hào)。

  爸爸去年上半年調(diào)外地工作了,很少回家,平時(shí)會(huì)通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與我溝通,他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,要有孝心、有愛(ài)心,更要有責(zé)任心,愛(ài)學(xué)習(xí),也要愛(ài)生活,情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué),玩也要玩出點(diǎn)名堂,要有自己的興趣和愛(ài)好,有自己的好朋友。從小就要養(yǎng)成好的'習(xí)慣,多看書(shū)、多積累、勤思考,要提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍,不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習(xí)方法上,要做到課前有預(yù)習(xí),課堂上好好學(xué)習(xí),課后有復(fù)習(xí),舉一反三。日常的學(xué)習(xí)基本靠媽媽輔導(dǎo)和督促,她還要照顧我的生活,挺辛苦,所以我要去努力做好自己。

  偉大的老師作文 30

  父母是大樹(shù),那老師就是葉子,我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐,果實(shí)才會(huì)成長(zhǎng),有葉子送去營(yíng)養(yǎng),果實(shí)才健康。正是因?yàn)橛辛死蠋,我們才?huì)懂得這么多,正是因?yàn)橛辛死蠋,我們才能開(kāi)心成長(zhǎng)。在我經(jīng)歷的一件小事中,更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。

  那天課后練習(xí),我有一個(gè)數(shù)字題不會(huì)做,想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著急的樣子,對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)一下我的.辦公室!甭(tīng)老師這么一說(shuō),于是我緊張極了,因?yàn)槔蠋焺偛派险n講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了,老師的辦公室離這兒很近,我以前走幾步就到了,今天不知道怎么了,雙腿像灌了鉛似的,一步也抬不起來(lái),好不容易移步到辦公室,老師不在,我心想,慘了來(lái)遲了,這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我以為老師會(huì)罵我,沒(méi)想到老師表情非常和藹的對(duì)我說(shuō)“來(lái)啦,快坐下吧”,看到老師像媽媽一樣的笑容,我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式,又是畫(huà)圖的把這題講了一遍,看我還不懂,就知道我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講了,于是又把今天上課的內(nèi)容給我詳細(xì)的講了一遍,而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目,我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目,她也開(kāi)心的笑了,而后對(duì)我說(shuō):“以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭,心里默默的下了決心:以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  偉大的老師作文 31

  今天是星期六。一大早,媽媽就拿著一份報(bào)紙對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)看看這份報(bào)紙!”我一邊打哈欠,一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái),說(shuō):“什么東東呀?一大早就把我吵醒了?”“這是有用的東西,你看看!”說(shuō)著,就將一份“珠江晚報(bào)”塞在我手里。只見(jiàn)標(biāo)題寫(xiě)著“曾躲過(guò)納粹大屠殺,為救全班學(xué)生

  76歲老講師舍身堵槍眼”,我咽了一口口水,繼續(xù)往下看:

  美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生.美聯(lián)社17日?qǐng)?bào)道說(shuō),死者中有一名納粹大屠殺幸存者,76歲的講師在保護(hù)學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏-利布雷斯庫(kù),已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí),他在危難前曾堵住教室的門(mén)不讓槍手闖入。他,用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

  由這件事件,讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠(yuǎn)忘不了的事:

  有一次,我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好。李老師便把我叫到了辦公室,我以為李老師肯定會(huì)罵我,沒(méi)想到,老師不僅沒(méi)罵我,還給我講解了我做錯(cuò)的題!我望著老師那熟系的面孔,我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少,臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng),下意識(shí)輕輕的走出了老師的辦公室。

  上課鈴響了,李老師照常走進(jìn)了教室。她,像剛才那樣也對(duì)同學(xué)們做錯(cuò)的題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李老師將自己做錯(cuò)的題一一講解,好象是很沒(méi)面子的事情?衫罾蠋熯@么做也是為了讓我們加強(qiáng)印象,勇敢的.面對(duì)自己的錯(cuò)誤和失敗呀!

  第二天,李老師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。

  通過(guò)這兩件事,我就知道了老師是最無(wú)私,也是最偉大的。她們就是這樣讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)!

  偉大的老師作文 32

  我們的語(yǔ)文老師很偉大。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),每天都梳理得很整齊,而且他每天都穿著筆挺的西服?粗@樣的穿著,我相信你們一定猜出他的特點(diǎn)了吧,那就是——很特殊。

  5月30日是開(kāi)放日,我們排著做操的隊(duì)伍走到了寬闊的操場(chǎng)上,然后按照順序走出來(lái)。等全年級(jí)都站在操場(chǎng)上的時(shí)候,那些準(zhǔn)備表演的一切工作全準(zhǔn)備好了。我們都很激動(dòng),很想看“六一”的節(jié)目是怎樣的。過(guò)了一會(huì)兒,看見(jiàn)她們一個(gè)接一個(gè)地跳舞,我就會(huì)想起以前的“六一”兒童節(jié),想起我們的童年,就會(huì)在不由自主地微笑。在看表演的時(shí)候,六零一班的語(yǔ)文老師說(shuō):“你們班的學(xué)生打二年級(jí)的學(xué)生!蔽耶(dāng)時(shí)以為老師會(huì)批評(píng)我們,而當(dāng)老師聽(tīng)完之后,卻只是微微地笑了笑。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)語(yǔ)文老師真?zhèn)ゴ!在教室的時(shí)候,老師問(wèn)我們:“你們知道為什么當(dāng)王老師說(shuō)那句話后,我沒(méi)有去批評(píng)你們嗎?”大家都很茫然,“那是因?yàn)槲腋静幌嘈磐趵蠋熣f(shuō)的話,陳老師的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)去欺負(fù)低年級(jí)的小學(xué)生,同時(shí)我也想讓大家過(guò)得快樂(lè)一些,而且‘六一’是屬于你們自己的節(jié)日,不管怎樣,應(yīng)該讓你們快樂(lè)地度過(guò)最后的‘六一’!甭(tīng)老師說(shuō)完,我們都被深深地感動(dòng)了。老師還說(shuō)明天要給我們每人一個(gè)禮物,他希望我們過(guò)得快樂(lè)。一至六年級(jí)以來(lái),沒(méi)有哪一位老師送禮物給同學(xué),只有一些孩子把禮物送給老師,這是六年來(lái)我見(jiàn)過(guò)的第一位送禮物給學(xué)生的'老師。聽(tīng)老師說(shuō)要給我們禮物,大家都很激動(dòng),我也很感動(dòng)。老師,您是一位辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵,您把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生……謝謝您,老師!

  怎么樣,我們的老師偉大嗎?我相信一定有同學(xué)現(xiàn)在就想當(dāng)陳老師的學(xué)生。

  偉大的老師作文 33

  以前,我還不太懂事的時(shí)候,總覺(jué)得當(dāng)老師好。因?yàn)楫?dāng)老師可以管著一大群學(xué)生,命令這個(gè),命令那個(gè),有同學(xué)不聽(tīng)話還能叫家長(zhǎng)來(lái)談心,權(quán)力多大!老師有自己的辦公室,夏天不用在教室聞臭汗味,冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫,多舒服!老師不用在體育課上大汗淋漓,還可以穿各種衣服,打著遮陽(yáng)傘,在一邊閑談,多輕松!

  可是今天下午,我和任月調(diào)查了吳老師一天的工作量,才知道當(dāng)老師是多么不容易:吳老師在學(xué)校要管我們?cè)缱孕、上課批作業(yè)、出試卷,好要管我們出操,為我們出班刊、留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)。這樣算下來(lái),除吃午飯的時(shí)間,老師幾乎沒(méi)有任何時(shí)間休息。晚上回家,還要寫(xiě)教學(xué)反思、為明天的新課備課、看書(shū),這樣下來(lái)要將近5個(gè)小時(shí)!假設(shè)吳老師一天只睡7小時(shí),那剩下只有4小時(shí)。而吳老師自己也有孩子,還要燒飯、做家務(wù),這些時(shí)間算下來(lái),4個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?墒抢蠋焻s在用自己的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這些時(shí)間。

  從前,我們并不知道老師每天的工作量,一直以為只有正常的8小時(shí)。而且還常常添亂,惹老師生氣,F(xiàn)在想起來(lái),我真是羞愧萬(wàn)分。通過(guò)這次調(diào)查,我才知道老師把一天中大部分時(shí)間都花在我們身上,自己休息的時(shí)間還是負(fù)數(shù)。老師為了我們,快要把自己榨干了——孩子、家庭、生活、娛樂(lè)、休息……花在這些上面的時(shí)間都被用在了我們身上。老師把我們當(dāng)成了她自己的.孩子。

  老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是路燈,為學(xué)生照亮前進(jìn)的路;老師是園丁,用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田。我真想說(shuō):“老師,您真?zhèn)ゴ!?/p>

  偉大的老師作文 34

  歲月的年輪一圈圈地走過(guò),時(shí)間如白駒過(guò)隙般從指間滑走;厥淄,歲月靜好。我在自己的記憶中看見(jiàn)了您,您在晚霞中,對(duì)我揮手,向我微笑。老師,您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

  您姓張,有著一頭干凈利落的短發(fā),神采奕奕的眼睛蓋上了略表智慧的眼鏡,為人爽朗,嘴角總是上揚(yáng),一看見(jiàn)您的樣子,我就倍感親切。

  記得一次下課,教室內(nèi)十分擁擠,一位同學(xué)在走出門(mén)時(shí)被人流一擠,絆著了門(mén)框,身子一仰,“撲通”一聲,后腦勺著地。大家嚇壞了,您聽(tīng)聞后一路跑了過(guò)來(lái),著急卻冷靜地說(shuō):“大家不要亂!XX,你快去叫辦公室王老師,麻煩他幫忙開(kāi)車!”說(shuō)著,立刻喊上幾個(gè)力氣大些的男生,用紅領(lǐng)巾包著手,輕輕托起那位同學(xué)的頭和腰,讓他們開(kāi)路,急忙地向樓下走。

  后來(lái),那幾個(gè)同學(xué)告訴我,到了醫(yī)院您先幫忙交了錢(qián),再聯(lián)系家長(zhǎng),看著那同學(xué)縫針時(shí)的表情,您豆大汗珠往下淌,“加油!”您親切地說(shuō):“咬咬牙,忍一下,馬上就好了!崩蠋,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  又有一次,臨近期末考試,正是您百忙之時(shí),您的.女兒卻發(fā)了低燒,一直不退。但您為了我們的學(xué)習(xí),堅(jiān)持不請(qǐng)假,白天為我們上課,晚上照顧女兒之余還要批改作業(yè)。雖然您嘴角依舊掛著微笑,但眼睛卻有此黯然,因?yàn)樾菹⒉缓玫脑,不再有神。我知道,您太辛苦了,最后的考試,大家都得都不錯(cuò),您女兒也退燒了,您又變回了原本模樣。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  后來(lái),您被學(xué)校派去交流,我們同學(xué)都滿是不舍,不少人還流下了淚水。我看到您在晚霞中,眼睛泛著光亮,沖我們揮手,“同學(xué)們!別了!大家還要努力學(xué)習(xí)!”我們看著依舊帶著微笑的您,那個(gè)偉大的您,大聲地說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”

  記憶之門(mén)關(guān)閉了,我望著窗外的余輝,腦海中又浮現(xiàn)出您的笑容。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  偉大的老師作文 35

  在我所看的書(shū)里,有許多令我感動(dòng)的事,它們仿佛是夜空中閃閃放光的星星,永遠(yuǎn)留在我記憶的天空里。我來(lái)給你講講其中令我最感動(dòng),最不能忘懷的故事吧!

  在一個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小村莊里,有一所鄉(xiāng)村小學(xué),里面只有一位老師,一個(gè)班。當(dāng)所有的`孩子都在認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí),危險(xiǎn)正在向他們走來(lái)。一個(gè)調(diào)皮的放牛娃在教室的附近玩火,結(jié)果火燒到教室里面了。所有同學(xué)頓時(shí)成了熱鍋上的螞蟻,在教室里跑來(lái)跑去。有的年紀(jì)大的同學(xué)趁火勢(shì)不大,沖出了教室;有的小同學(xué)則蹲在地上嚎啕大哭,什么都不做;還有的人鎮(zhèn)定地說(shuō):同學(xué)們,不要慌。這個(gè)人就是他們平時(shí)最敬愛(ài)的老師。同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師先一手抱一個(gè)孩子沖出了教室,又組織大同學(xué)一起去救小同學(xué)。老師和大同學(xué)一次又一次從教室出來(lái)。最后,大同學(xué)已經(jīng)筋疲力盡,累得汗流浹背,沒(méi)有體力再救人了。而老師的胡子、頭發(fā)已經(jīng)燒光了,褲子和衣服也被燒得破破爛爛的,他的左手也受傷了。此時(shí),教室里只剩下兩名女生了,老師毅然決然地沖進(jìn)火海,面對(duì)兩名女同學(xué),老師報(bào)出其中一位顫顫巍巍地走了出去。當(dāng)老師再回去時(shí),房子已經(jīng)支撐不住了,轟的一聲,老師和那位女同學(xué)葬身在火海里。同學(xué)們像失去親人一樣哭了出來(lái),最后被抱出來(lái)的女孩哭得最厲害,因?yàn)橹挥兴溃退谧詈蟮哪俏慌⑹抢蠋熚ㄒ坏呐畠海?/p>

  看完這篇短文,我潸然淚下。

  因?yàn)檫@位教師和《橋》中的老漢十分相似,給了別人生還的機(jī)會(huì),卻不先救自己的孩子。最后,所有的人都活著,而他們卻和自己的至親犧牲了。這位教師舍己救人的精神令我感動(dòng),我想向教師和老漢致敬,如果沒(méi)有你們,很多人都活不下去。

【偉大的老師作文】相關(guān)文章:

精選偉大的老師作文9篇11-05

偉大的老師作文4篇10-06

精選偉大的老師作文3篇04-27

【精選】偉大的老師作文29篇09-06

偉大的老師作文7篇04-10

有關(guān)偉大的老師作文4篇06-12

老師的偉大作文20篇10-31

老師真?zhèn)ゴ笞魑模ňx23篇)03-04

平凡而又偉大的老師作文(精選26篇)04-17

老師您真?zhèn)ゴ笞魑模ㄍㄓ?0篇)06-16