我身邊的小能人寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我身邊的小能人寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文1
一雙烔烔有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我家的小能人－－趙XX，也就是我的小妹。她經(jīng)常搞得我們哭笑不得。
她還不到四歲，但是嘴巴里裝的都是些大人話。
有一次，她胸有成竹地對(duì)我說(shuō)：“哥，咱們打一架吧！”我跟她說(shuō)：“你還是女的嗎？不打�！彼彩且臀掖颍瑳](méi)辦法我只好和她“打”了。眨眼間妹妹握著拳頭沖了過(guò)來(lái)。誰(shuí)叫我是她親哥，不能還手只能跑。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了妹妹的喊聲：“有種你別跑，看我不打‘死’你。”
有一次，有一道數(shù)學(xué)題令我百思不得其解。妹妹看出了我的心思。屁顛屁顛地跑了過(guò)來(lái)。說(shuō)：“哥，你這一道題不會(huì)了吧！”說(shuō)著她拿起了我的鋼筆在我的數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)上寫(xiě)道“２－２＝５”這個(gè)算式。我頓時(shí)怒火中燒。正要教訓(xùn)她時(shí)，她已經(jīng)去給正在洗衣服的老爸幫“忙”了。
她十分會(huì)說(shuō)謊。有一次，海怡然她弟海依哲來(lái)我家玩。海依哲看到了我家的小魚(yú)缸，他問(wèn)我妹：“這是什么？”我妹說(shuō)：“這是我的‘文具盒’，漂亮吧！”
看那！這就是我家的小能人！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文2
我身邊的小能人還真是不少，小舞蹈家張亞琦，學(xué)習(xí)小天才程文佳等等�？墒�，這些能人我都給大家介紹過(guò)，今天為大家介紹的是我的小鄰居——雪兒。
雪兒有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是長(zhǎng)得可愛(ài)漂亮，兩個(gè)圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)，真是人見(jiàn)人愛(ài)！另一個(gè)就是她的口才特別好，經(jīng)常給我講自己編的童話故事。她還特別機(jī)靈，腦子比我轉(zhuǎn)的都快。
說(shuō)到雪兒的機(jī)靈，還有一個(gè)讓人哭笑不得的小故事呢！有一次，她來(lái)我家玩兒，可是不巧，我生病了。于是，我就坐在沙發(fā)上，聽(tīng)她那沒(méi)有一點(diǎn)情節(jié)，卻讓人聽(tīng)不夠的故事。
轉(zhuǎn)眼到了吃中午飯的時(shí)間了�？墒�，我們還沒(méi)有玩夠。雪兒便邀請(qǐng)我到她家吃飯。媽媽問(wèn)：“今天你們家吃什么呀？”雪兒想了想說(shuō)：“吃餃子，姐姐生病了可以吃素餡。我沒(méi)生病可以吃肉餡！”媽媽就讓我去了，雪兒高興極了，拉著我的手，一邊喊著：“石榴姐姐快一點(diǎn)，等會(huì)兒飯涼了！”一邊又向我介紹著她們家的新玩具。
吃完飯回家后，媽媽問(wèn)：“餃子好吃嗎？”我答道：“很好吃，只不過(guò)只有肉餡！”媽媽恍然大悟，仿佛猜到了雪兒的心思，雪兒想讓我到她家吃飯，可是猜出我媽媽不想讓我吃肉，便用自己那機(jī)靈的不能再機(jī)靈的腦子編出了一個(gè)善意的謊言。真是讓人哭笑不得！
我覺(jué)得雪兒小小年紀(jì)，居然有這樣成熟的思想，只是不可思議！她也不虧是我身邊的小能人呀！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文3
哪道題又不會(huì)了?我們班的張?jiān)讫堅(jiān)跀?shù)學(xué)方面可謂是天下無(wú)敵，誰(shuí)的數(shù)學(xué)題如果不會(huì)，問(wèn)一下他，他準(zhǔn)能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開(kāi)。
記得有一次，老師說(shuō)：大家快準(zhǔn)備數(shù)學(xué)用具，馬上在班里考試!大家立刻忙起來(lái)了，有的把用具放在桌子上，有的還在翻數(shù)學(xué)書(shū)呢!真是臨陣磨槍，不快也光呀!可張?jiān)讫埌延镁邷?zhǔn)備好后，就坐在那里閉目養(yǎng)神。
開(kāi)始考試了，卷子前面的題倒是不難，三下五除二就把題殺得一干二凈了�？勺詈蟮膬傻婪匠填}可把我們急壞了，有的同學(xué)皺緊眉頭，冥思苦想;有的同學(xué)在草稿紙上算來(lái)算去，還有的干脆不寫(xiě)了，就在那里玩尺子�？蓮�?jiān)讫埲匀环讣矔?shū)，時(shí)而托腮凝神，時(shí)而揮筆書(shū)寫(xiě)，沒(méi)多大一會(huì)兒，他好像沒(méi)事人兒一樣，優(yōu)哉游哉的樣子，仔細(xì)地檢查卷子�？礃幼樱呀�(jīng)把題寫(xiě)完了。我想：張?jiān)讫堧y道拿到了什么數(shù)學(xué)寶典?竟然可以把題做得這么快?
收卷子了，我把最后一題寫(xiě)完了，倒數(shù)第二題怎么也想不出來(lái)，再看張?jiān)讫�，他拿著卷子長(zhǎng)吁一口氣，暗暗地笑了一下，看來(lái)他肯定把敵人都消滅了，可我們的堡壘卻被敵人拆散了。
下午，老師說(shuō)：這次只有張?jiān)讫埲珜?duì)，最后的兩道題只有張?jiān)讫埲珜?xiě)對(duì)了。后來(lái)才知道，原來(lái)是因?yàn)樗綍r(shí)練題練多了，才這么厲害的。我們都很羨慕他。
張?jiān)讫堈媸俏覀儼嗟臄?shù)學(xué)小天才，我們都要向他學(xué)習(xí)。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文4
我們班中有很多博學(xué)多才的同學(xué)：作文高手劉?F慧、數(shù)學(xué)高手黃一涵、英語(yǔ)高手吳?凡……可我最敬佩讀書(shū)狀元——張敏之。
張敏之不是白面書(shū)生，臉有點(diǎn)黃，眼睛小小的，有人說(shuō)眼睛大聰明，可眼小有神，眼小有光啊!他高高的鼻梁上總是駕著一副眼鏡，看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書(shū)，許多歷史知識(shí)，他倒背如流。他各個(gè)方面都很好，比如說(shuō)在象棋方面是我們班數(shù)一數(shù)二的高手。
有一次我們學(xué)校舉行象棋比賽。過(guò)五關(guān)斬六將的我就是敗在了張敏之的手里。雖然我輸?shù)梅浅K，可輸?shù)眯姆诜?/p>
他不僅象棋下得好，歷史知識(shí)更是誰(shuí)都比不上。有一天我們學(xué)習(xí)《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》這課，趙老師問(wèn)全班同學(xué)司馬遷因?yàn)槭裁词率芰丝嵝?班里鴉雀無(wú)聲，只有張敏之一個(gè)人舉手，張敏之說(shuō)：“‘飛將軍’李廣的孫子、偏將李陵去挑戰(zhàn)匈奴的時(shí)候，戰(zhàn)敗了。漢武帝本希望他能戰(zhàn)死，后聽(tīng)說(shuō)他卻投了降，憤怒萬(wàn)分，滿朝文武官員察言觀色，趨炎附勢(shì)，幾天前還紛紛稱贊李陵英勇，現(xiàn)在卻附和漢武帝，指責(zé)李陵的罪過(guò)。漢武帝詢問(wèn)太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些見(jiàn)風(fēng)使舵的大臣，盡力為李陵辯護(hù)。”全班同學(xué)無(wú)不對(duì)張敏之佩服德五體投地!
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睆埫糁亩嗖哦嗨�、知識(shí)淵博是博覽群書(shū)的結(jié)果，我一定要向張敏之學(xué)習(xí)，多讀一些書(shū)!
我身邊的小能人寫(xiě)人作文5
“哇！又是一個(gè)三分球！”“他上場(chǎng)已經(jīng)有4個(gè)三分球了！”這位投籃能手究竟是誰(shuí)呢？他，就是我們班的體育能人——張嘉龍。
他瘦瘦的身體，小小的臉龐，還有一雙有神的眼睛。
記得三年級(jí)他剛轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上踢球。見(jiàn)我們不傳球給他，他便自己搶球，孤身一人深入對(duì)方禁區(qū)，起腳射門(mén)，球進(jìn)了！這一次進(jìn)球讓全班見(jiàn)識(shí)了他的體育才能。后來(lái)他又連進(jìn)三球，更是讓全班都對(duì)他刮目相看。
在五年級(jí)的籃球比賽時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)著我們班的籃球隊(duì)在一場(chǎng)場(chǎng)艱難的比賽中獲得勝利。在每場(chǎng)比賽中，他一人總是拿到7、8分。在平常打籃球的時(shí)候，他也會(huì)用心指導(dǎo)我們班一些同學(xué)，并提高了我們班體育的整體水平。
在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他站在100米賽跑的起跑線上，全班的人都在為他加油。當(dāng)他作為4×100接力賽跑的最后一棒，當(dāng)大幅度的落后下，全力沖刺，獲得了第三名。
張嘉龍作為我們班的體育能人，他一直都是我們班的驕傲和榮譽(yù)，我們班都因?yàn)橛兴械阶院溃?/p>
我身邊的小能人寫(xiě)人作文6
我身邊的小能人可多啦!有“數(shù)學(xué)大王”潘星宇，有“朗讀大王”劉宇加，有“小博士”周振宇，還有“小畫(huà)家”師偉浩……其中我最敬佩服的就是左彤。她扎著個(gè)麻花辮，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，雖然是女孩，但常常穿著一件短外套和一條牛仔褲，說(shuō)起話來(lái)也嘎巴溜脆，活脫一個(gè)“小帥哥”。
左彤是全班公認(rèn)的學(xué)習(xí)“明星“。她的作業(yè)總是寫(xiě)得最快最工整，每次都得“優(yōu)+”，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，考完試公布成績(jī)時(shí)，左彤次次是全班第一，那一百分好像是她的專利權(quán)似的，我對(duì)她的敬佩之情油然而生。老師說(shuō)要我們向她學(xué)習(xí)，我真希望拿第一名的人是我。
她不僅學(xué)習(xí)好，而且笛子吹得也很好。記得在三年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，左彤給大家表演了她最拿手的樂(lè)曲，她吹得出神入化，大家聽(tīng)得如醉如癡。都吹完了，我和同學(xué)們還陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中。直到下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始，我才回過(guò)神來(lái)。通過(guò)這件事，我對(duì)她的敬佩之情又多了幾分。
這就是我們班的學(xué)習(xí)之星左彤，怎么樣?不錯(cuò)吧!
我身邊的小能人寫(xiě)人作文7
她的個(gè)子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個(gè)小公主。無(wú)論誰(shuí)提到她都會(huì)贊不絕口，要說(shuō)她的本事大，首先得從她的書(shū)法說(shuō)起。
有一次，老師布置的家庭作業(yè)是寫(xiě)毛筆習(xí)字冊(cè)，每人各寫(xiě)一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的作品一一展示給同學(xué)們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會(huì)她的書(shū)法作品，給大家?guī)?lái)了全新的感受。老師夸贊她是“王羲之轉(zhuǎn)世”，同學(xué)們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著她。
她不光字寫(xiě)的好，繪畫(huà)水平也很高。有一天，老師讓畫(huà)12生肖，已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數(shù)都在照抄上面的，唯獨(dú)王成怡沒(méi)有看，生性好動(dòng)的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕牛……憑著自己對(duì)多各種動(dòng)物的觀察、理解，她把一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物用水彩筆勾畫(huà)出來(lái)并展現(xiàn)在同學(xué)面前，“哇！真是一件非常精美的藝術(shù)品�！泵佬g(shù)老師贊不絕口地說(shuō)。
說(shuō)到這你肯定猜出來(lái)了。對(duì)，她就是我們班的班長(zhǎng)，也是我們班的小能人——王成怡。
五年級(jí):王成佳
我身邊的小能人寫(xiě)人作文8
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有奧數(shù)天才朱宋歌、徐力維;體育健將徐名澤;能言善辯的董宇涵;小作家吳遠(yuǎn)寒…..而這么多小能人中，只有他才是我心中真正的小能人——一個(gè)既任勞任怨，又畫(huà)畫(huà)很好的人——耿德陽(yáng)。
耿德陽(yáng)中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著滿是認(rèn)真、快樂(lè)的光芒。
記得在五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)冬日，天是那么的冷。我漫不經(jīng)心的吃完早飯，背起書(shū)包上學(xué)了。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。寒風(fēng)像一把冰冷的刀，無(wú)情地刺痛著我。我把衣服攥得緊緊的，可風(fēng)還是想方設(shè)法對(duì)我進(jìn)行攻擊，我冷的直哆嗦。校園里只有幾個(gè)人走在馬路上，大家都躲在教室里。我也急匆匆的往教室跑，當(dāng)我上樓梯時(shí)，不禁怔住了，只見(jiàn)耿德陽(yáng)正在用力的掃著樓梯，他的臉，手都被凍得通紅。過(guò)了好一會(huì)兒，我才驚醒。我順著樓梯向上走，地面一塵不染。這時(shí)，我仿佛看到耿德陽(yáng)奮力揮動(dòng)掃把，一層一層努力打掃的身影。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，眼淚不禁奪眶而出。
耿德陽(yáng)還是個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手，他特別有耐心，有時(shí)遇到難畫(huà)的圖畫(huà)，也不泄氣。這時(shí)，他往往是先仔細(xì)觀察幾遍，然后拿起鉛筆，用筆在紙上不停比畫(huà)，移動(dòng)。那份專注，幾乎忘掉了周圍的一切。所以呀，他畫(huà)的畫(huà)，好像魚(yú)兒在水中游，小鳥(niǎo)在天上飛，惟妙惟肖、栩栩如生。
看了我的介紹，你們對(duì)耿德陽(yáng)有所了解了吧?他就是一個(gè)任勞任怨，勤勞、有耐心的.人。耿德陽(yáng)——我身邊的小能人。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文9
我身邊有許多小能人，但我最看重的是郭盛。
郭盛今年12歲，胖胖的，別看他身材高大，但卻心靈手巧，他的思維異常靈活，做的手工作品惟妙惟肖。他制作的小鳥(niǎo)就像會(huì)飛似的;他制作的小魚(yú)似乎一松手就會(huì)跳到池塘里暢游;他制作的小鹿好像一放開(kāi)就會(huì)奔跑出去……
記得有一次，我到他家參觀，郭盛興致勃勃地給我展示了他的許多手工作品。其中有一把弓箭，十分精巧。這弓箭是用冰棍的棍子做的，弓弦是用橡皮筋做的，箭是用細(xì)竹子做的。為了做好這把弓箭，他也太拼了吧!我想試一試弓箭的威力。在征得了郭盛的同意后，我射了一箭。哈，真準(zhǔn)，把一個(gè)空易拉罐射倒了!易拉罐上還有個(gè)淺淺的痕跡，這威力沒(méi)話說(shuō)，太猛了。郭盛稱它是“戰(zhàn)爭(zhēng)弓箭”。
郭盛經(jīng)常做些小玩意兒帶到學(xué)校，比方說(shuō)木匕首、木指虎、迷你弓箭等等。他還經(jīng)常發(fā)明一些游戲玩法，比如“我的世界戰(zhàn)爭(zhēng)”，玩起來(lái)挺有趣的。他發(fā)明的游戲，大多是關(guān)于軍事方面的游戲。
有一次，老師讓郭盛做一個(gè)“建議箱”。就是一個(gè)小箱子，有地方可以放進(jìn)紙條，有地方可以取出紙條。老師向郭盛交待了一下，郭盛點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真思考了一會(huì)，便滿足答應(yīng)了。第二天一早來(lái)到學(xué)校，郭盛果然不負(fù)眾望，成功地把“建議箱”帶到了學(xué)校。小小的“建議箱”做工精致，精妙絕倫，老師和同學(xué)們看了之后，一個(gè)個(gè)贊不絕口，夸他是當(dāng)代“小魯班”。
這就是我身邊的小能人——郭盛。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文10
我們班里有許多小能人，有“畫(huà)家”張文，“數(shù)學(xué)王子”王梓健，“小書(shū)法家”張博學(xué)……但我介紹的是小鋼琴家蔡一寧。
她的個(gè)字不高和我差不多12歲了。她張了一雙炯炯有神的大眼睛。圓圓的小臉，彎彎的柳葉眉，一張小巧玲瓏的嘴呀！真是好看。
她是我們班未來(lái)的鋼琴家，她那一雙小手彈出了許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。她是我的好朋友。
每天下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就去她那充滿樂(lè)曲的小屋，彈出優(yōu)美的琴聲，有一次她去鄭州比賽。我在家等待她的好消息，終于她回來(lái)了，但是很不高興。從那以后她更加勤奮的練習(xí)新曲子。
一天我去她家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我悄悄的走近她的房間，她回過(guò)頭來(lái)看了我一下，又開(kāi)始練習(xí)了。
真是功夫不負(fù)有心人。第二次比賽得了第一名，臉上終于露出了開(kāi)心的笑容，我也為她感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪。
這就是我們班的蔡一寧，這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，現(xiàn)在還堅(jiān)持不斷的練著。她的小屋里有許多的獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書(shū)。
我在心里暗暗地說(shuō)：蔡一寧祝賀你取得優(yōu)秀的成績(jī)，加油！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文11
我們班可有不少的能人，比如：考試能手馮天堯，飛毛腿李力，書(shū)法家吳笑湖，體育之星黃威等等。今天，我要給大家介紹的是體育之星黃威。
他是我們班的體育班委，體育成績(jī)相當(dāng)好。有一次，我們五班和六班比賽跑步，六班和我班的成績(jī)都差不多，可是黃威那一組，他的對(duì)手50米跑了9秒73，算快的了，可黃威只跑了6秒，讓他的對(duì)手望塵莫及，連飛毛腿李力都覺(jué)得他的速度不可思議，讓人驚嘆！
讓人驚嘆的不只是他的速度，就說(shuō)這次跳高比賽吧，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，各班選手都沒(méi)有取得好成績(jī)，很多人在第一關(guān)就被涮了下來(lái)，甚至有一個(gè)同學(xué)摔成了骨裂，可黃威呢，他的跳高成績(jī)竟和學(xué)校記錄相近，前幾關(guān)中他都是一次性通過(guò)，其他班的同學(xué)都不禁大聲贊嘆起來(lái)。
在體育課上，我們和老師比賽籃球，其他人連球都碰不到，可他居然能從老師手里得分。李睿聰搶不到球，但是他的投籃精度是頂尖的，黃威就從老師手里搶球傳給他，我們屢屢得分。
不僅在體育課上，他的表現(xiàn)出眾，在課間也充分展示他的體育特長(zhǎng)。有一次，我和他捉迷藏，他讓我十秒，我閉著眼睛向前跑，睜開(kāi)眼向后看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他早沒(méi)影了，我正暗自得意，他從旁邊拍拍我肩膀說(shuō)：“你跑的可不是一般的慢，再來(lái)一局吧
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