- 在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 1
早在初二那年，我就深深的意識(shí)到，孤獨(dú)便是成長(zhǎng)路上的一條必經(jīng)之路。這年暑假，姐姐把劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》作為生日禮物送給了我，這便成了我最喜歡的一本。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，首先便要克服的就是孤獨(dú)吧。像有位老師說(shuō)的，學(xué)習(xí)就要沉的住氣。別人在打鬧，自己卻在這里學(xué)習(xí)，每當(dāng)此時(shí)，我便像是受了什么委屈似得，但都要繼續(xù)低頭學(xué)習(xí)，莫名的流出淚來(lái)也要當(dāng)做是汗水。我想，這便是孤獨(dú)罷。明知道是苦澀的，卻要堅(jiān)持活生生吞下去，因?yàn)檎l(shuí)都明白，良藥苦口利于病啊。孤獨(dú)是堅(jiān)持，是磨練啊!
而又像書(shū)中說(shuō)的，孤獨(dú)更像是自己和自己對(duì)話。孤獨(dú)者都是思想者，當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的.時(shí)候，他的思想是自由的，他面對(duì)的是真正的自己。無(wú)論外界如何喧鬧，一個(gè)沉默的人，他定是在和自己交流，這便是孤獨(dú)。但在他人眼中，他的沉默是可悲的。
所以有些人一開(kāi)始聽(tīng)到孤獨(dú)這個(gè)詞時(shí)，會(huì)覺(jué)得這是個(gè)形容一個(gè)人內(nèi)向的詞，但其實(shí)不然。孤獨(dú)最明確的含義，就是沒(méi)有人理解自己。
就像做數(shù)學(xué)題，自己明明用了正確的方法做出來(lái)了，但因沒(méi)有別的同學(xué)甚至老師能明白你的方法，便被當(dāng)成是錯(cuò)解，這時(shí)的委屈，更是孤獨(dú)
我最深的體會(huì)是每次同學(xué)說(shuō)我學(xué)習(xí)努力時(shí)，都有一種莫名的孤獨(dú)，覺(jué)得他們比之前更不了解我了;每次爸媽說(shuō)我再不學(xué)習(xí)這次考試就完了的時(shí)候，卻更是覺(jué)得委屈，感覺(jué)連爸媽都不知道自己的苦，對(duì)自己一點(diǎn)都不信任，不理解，想到這時(shí)都想找一個(gè)可以真正理解自己的人。但每次都是自己在難過(guò)，因?yàn)槲叶枷胂蟛怀觥罢嬲斫馕业娜恕钡降渍f(shuō)什么，做什么才叫真正理解自己。
孤獨(dú)是良藥，是磨練，更標(biāo)志著成長(zhǎng);“盔甲再厚也沒(méi)用，傷疤硬實(shí)才能防身。”在孤獨(dú)中受過(guò)傷，便是在成長(zhǎng)的路上前進(jìn)了一步罷。也許這邊是你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 2
夜深人靜，除去一天疲憊的我，貪婪地躺在床上。正值春季，氣候、溫度都適宜到足以讓人“春眠不覺(jué)曉”。而今夜，我卻久久不能入眠。春雨瀟瀟的敲打在窗楹，淅淅瀝瀝的，我默然聽(tīng)著，數(shù)著雨的節(jié)拍，聽(tīng)著自己淺律的呼吸，心頭時(shí)覺(jué)得一陣微涼，充斥在眼前的只有無(wú)盡的黑和雷雨聲……突然覺(jué)得，這個(gè)沒(méi)有燈的夜晚總是有些冷清的，畢竟整整一棟屋子和混沌的.一片黑夜里只有我一個(gè)人——沒(méi)有父母的叮嚀，亦沒(méi)有朋友的陪伴。
打開(kāi)房間里的燈，淡藍(lán)色的燈光瞬間擠滿個(gè)黑漆的屋子，淡藍(lán)色原本是我最偏愛(ài)的風(fēng)格，恬靜而適然，不矯揉造作也不媚態(tài)橫生。但此刻看來(lái)，這燈光卻使空蕩的房間顯得有些孤零了。一股莫名的孤獨(dú)和迷亂從窗外的一團(tuán)漆黑一直蔓延到心里，也使這藍(lán)調(diào)的燈光被一陣春雷嚇得蜷縮起來(lái)，失去了光華。我坐起身來(lái)，摸著黑，從抽屜里翻出一支“飽經(jīng)滄�！钡南灎T。燭光從我眼前亮起，搖搖曳曳的燈光前，我靜默的坐著，眼光和燭光交匯，思緒卻隨著那暗雨清風(fēng)飄遠(yuǎn)了
初中時(shí)，總是憧憬這高中，向往小說(shuō)和電影里那種叛逆的青春，放肆而又狂放地炫耀著年少的資本，但真正身處高二，我發(fā)現(xiàn)，我們的青春經(jīng)不起那些所謂自由的叛逆，他還太過(guò)稚嫩和脆弱。轉(zhuǎn)念高中理科的學(xué)習(xí)，心中一絲落寞冷起，我的成績(jī)平平，屬于班內(nèi)“堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。每次學(xué)校成績(jī)欄里的成績(jī)一公布，我總會(huì)找個(gè)沒(méi)有什么人的時(shí)候去偷偷看自己成績(jī)的情況，而我的名字無(wú)一次例外的被一竄長(zhǎng)長(zhǎng)的或許陌生、或許熟識(shí)的名字甩在身后，像是橫放著的梯子上某一不知名的階級(jí)，望著成績(jī)和分?jǐn)?shù)，對(duì)比自己心中那個(gè)被自己向往過(guò)無(wú)數(shù)次的目標(biāo)，覺(jué)得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
但我必須成長(zhǎng)，即使在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
我漸漸明白了，孤獨(dú)并不可怕，就如同今晚獨(dú)坐在這深夜里，我可以獨(dú)自思考，沒(méi)人打擾，亦可欣賞這雨的贊歌，只是光亦比白天暗淡了些。孤獨(dú)中我學(xué)會(huì)自強(qiáng)，我并不比別人差，只要我努力，只要我盡力。
孤獨(dú)中，我知道應(yīng)該幫助有困難的人，也不應(yīng)該歧視每一個(gè)人。
我品味這孤獨(dú)，正如呼吸蠟光下的夜氣。
此刻燈再次亮了起來(lái)，雨和雷也停住了。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 3
曾以為任時(shí)光荏苒，總角的伙伴會(huì)一直陪在身邊。曾以為隨時(shí)光飛逝，父母高堂會(huì)一直陪伴著我們。曾以為�？菔癄�，那年放學(xué)路上陪你回家的人永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。
長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)，所有的保證、承諾、誓言，在歲月面前，終究是做不得數(shù)的。終有一天，你所愛(ài)的人，會(huì)一個(gè)個(gè)的離你而去。有些人，說(shuō)不定什么時(shí)候就是最后一次見(jiàn)面了。有些事，指不定再想起的時(shí)候已經(jīng)物是人非了。
很想肆意瀟灑的活著，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生活很孤單，似缺少了什么，但倘若增加一個(gè)人來(lái)完全參與進(jìn)我們的生活，好像又是一個(gè)妨礙。大概每個(gè)人內(nèi)心深處都是害怕孤獨(dú)的吧，同時(shí)又喜歡自由。兩者之間的平衡點(diǎn)，怎么才能找到呢?
希望在一個(gè)陽(yáng)光晴好的午后，坐在大大的'落地窗旁，抱著一只純白的貓咪，獨(dú)自品嘗的精美的點(diǎn)心，看一本書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或是看一部老電影。一個(gè)人，品味時(shí)光靜謐，淺嘗歲月靜好。這種時(shí)候，多一個(gè)人都是嫌多的。但若要我以這種狀態(tài)獨(dú)居山林，完完全全與世隔絕，卻是不愿的。我想要的，是于鬧市中尋一隅安逸，可以靜靜地一個(gè)人呆坐上半日，覺(jué)得冷清了，便出來(lái)走走，看看過(guò)往人們的歡聲笑語(yǔ)。
越長(zhǎng)大，越難將情感直接表達(dá)，然而，其他的交流方式卻總是多多少少令我們所想表達(dá)的信息流失。在干嘛的背后的含義是我想你了，你好傻啊其實(shí)是我喜歡你。
長(zhǎng)大的孤獨(dú)是心靈上的失落。大人們似乎都有著各自的事情，有著自己的想法。我們無(wú)從準(zhǔn)確猜測(cè)及揣摩。我們只能憑借著生活的經(jīng)驗(yàn)，憑著對(duì)方的表情、態(tài)度、語(yǔ)氣、行為等來(lái)判斷他們的思想，然而這些都是可以偽裝的，或者說(shuō)下一時(shí)刻，他們或許完全推翻了我們的想象。人與人之間變的復(fù)雜，不像幼年時(shí)愛(ài)與恨、高興失望全都像寫(xiě)在臉上，做不得假。
歲月，不僅改變了我們的容貌，也偷走了我們的單純和天真。如果成熟是成長(zhǎng)的收獲，被歲月磨平的棱角，眼里的好奇和天真漸漸變成冷傲，銳利的眼神又趨于淡漠，看不到的代價(jià)就是我們?nèi)找婀陋?dú)的心。
不會(huì)有那么一個(gè)人和我們永遠(yuǎn)心照不宣，不會(huì)有那么一個(gè)人事無(wú)巨細(xì)的按照我們的思想。即使是最親近的人，也會(huì)有疏遠(yuǎn)的時(shí)刻。最?lèi)?ài)你的人，也會(huì)為了與你相反的決定而不再順從你。
成長(zhǎng)的道路上，我們孤獨(dú)而行。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 4
我是一個(gè)寂寞的人，寂寞的滋味只有我自己才能夠體會(huì)的到。寂寞是空虛和孤單的綜合。當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候走進(jìn)一個(gè)空蕩蕩的屋子，面對(duì)著陌生的東西，陌生的環(huán)境，在黑夜中孤獨(dú)的仰望著夜空，被白茫茫地霧氣占滿整個(gè)腦海。眼睛癡癡地望著遠(yuǎn)方，滿肚子的話不知道該向誰(shuí)去訴說(shuō)，一顆孤獨(dú)的心沒(méi)有慰藉的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)到孤單寂寞。我的大部分時(shí)間都是在寂寞中度過(guò)的。我在寂寞的時(shí)候自己給自己解悶。于是，我讓自己去習(xí)慣這種生活！
我發(fā)現(xiàn)我與寂寞同一國(guó)度，這或許是宿命。黑暗里我點(diǎn)起一支蠟燭，昏黃的火焰輕輕地跳動(dòng)著，那是寂靜的心跳。蠟燭然盡，黑暗吞噬了我，沒(méi)有反抗，沒(méi)有掙扎。我早已習(xí)慣了漆黑一片的世界，沒(méi)有半點(diǎn)顏色來(lái)點(diǎn)綴，我的世界仍然只有我自己，寒冷和無(wú)奈悄悄地蔓延，我與痛苦為伍。
面對(duì)身邊的人，我微笑著，卻冷漠地看著他們，那是一種歇斯底里的微笑，兩種極端的交點(diǎn)。我已忘了怎樣去哭。一個(gè)人坐在角落里，我面無(wú)表情地看著冰冷的墻壁，及取著手中熱茶的唯一一點(diǎn)熱量�？粗倚Φ�'人群，依舊微笑，我的悲傷沒(méi)人發(fā)覺(jué)。
自此，我覺(jué)得我的生命沒(méi)有意義，我的生活沒(méi)有指點(diǎn)和冷眼，我依然從容堅(jiān)定地向前走著，臉上還是掛著莫名的微笑。生命中的過(guò)客，何必念念不忘，那你是否也只是我的過(guò)客？此時(shí)，我收起笑容，停下了腳步，抬頭看看天，不是藍(lán)色的，是寂寞的顏色。
雖說(shuō)一個(gè)人的世界，一個(gè)人的精彩，可是一個(gè)人真的是好無(wú)助，好無(wú)奈，好孤單，好寂寞，每天都做著循環(huán)的事----一個(gè)人去上學(xué)，一個(gè)人回家，一個(gè)人去逛街，一個(gè)人去面對(duì)所有的一切……久而久之，我已習(xí)以為常了。
寂寞讓我感覺(jué)自己好像與世隔絕了一般，但我還是要感謝它，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了如何去釋放自己，如何去學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再依靠我的父母，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了，面對(duì)過(guò)去的所有坎坷和風(fēng)雨，漸漸發(fā)現(xiàn)，自己在寂寞中成長(zhǎng)！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 5
“把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的辛棄疾是孤獨(dú)的；知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的岳飛是孤獨(dú)的。從古至今，或一聲嘆息，或一彎蹙眉，孤獨(dú)無(wú)處不在。但孤獨(dú)中，數(shù)不盡的收獲也能讓我成長(zhǎng)。
盛夏，蟬鳴急切，似你方唱罷我登場(chǎng)，讓人心生不快，只覺(jué)聒噪不堪。
家中，已全然不見(jiàn)一個(gè)人的蹤影，只有我獨(dú)居書(shū)房中，六神無(wú)主。沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是無(wú)盡的孤獨(dú)，唯一的通訊工具手表也被堂而皇之“上課禁用”，何謂上課不可得知，反正是無(wú)法與外界聯(lián)系，陪伴我的，只有寂寞、孤獨(dú)和迷茫，我感到一張無(wú)形的黑網(wǎng)籠罩著我，使我頓感冰冷，無(wú)從逃脫。
一個(gè)人，孑然一身，孤獨(dú)如同迷障一般，讓我無(wú)法拔得云開(kāi)見(jiàn)日明。突然，一本封面紅色，謄寫(xiě)著四個(gè)大字“每日計(jì)劃”的冊(cè)子映入我的眼簾，原來(lái)是那個(gè)熟悉得讓人生厭的計(jì)劃本�？晌衣_(kāi)它，卻發(fā)現(xiàn)，上面的每個(gè)時(shí)間段和完成的任務(wù)，都標(biāo)注得清清楚楚，甚至滴水不漏，正因如此，往常的我才能?chē)?yán)格按照上面的計(jì)劃完成，每項(xiàng)任務(wù)，不敢有一絲疏忽，而我卻感受不到一絲喜悅�；貞浧鹱蛉�，我才恍然，原來(lái)那些所謂的計(jì)劃，全是在母親的指導(dǎo)下完成的，沒(méi)有自己的思考和目標(biāo)，何來(lái)喜悅？
叩問(wèn)中，我已在思考中明白：今日，必須自己完成那些計(jì)劃的制定，不再依靠他人的幫助！
空調(diào)的冷風(fēng)為我的心靈吹來(lái)了冷寂，卻讓我的頭腦逐漸清晰，前方的目標(biāo)更是在這孤獨(dú)中被我揭開(kāi)，點(diǎn)亮。我遮蔽的心靈頓時(shí)被一束光照亮，寫(xiě)下第一筆，冰泉乍破，靈感源源不斷涌出，此時(shí)的孤獨(dú)，已成為了我的一方天地，我享受其中，也樂(lè)在其中，一排排稚嫩的字跡，在計(jì)劃本上呈現(xiàn)了出來(lái)，即使每一段時(shí)間與對(duì)應(yīng)計(jì)劃的安排不是如此清晰完整，但它是我一個(gè)人用筆寫(xiě)出來(lái)的，凝聚著我的`心血。此時(shí)的蟬鳴，已聽(tīng)不真切了，因?yàn)樵诠陋?dú)中，我找到了一絲希望，一點(diǎn)快樂(lè)。完成計(jì)劃后，我完成這些目標(biāo)的動(dòng)力忽比往日高了許多，隨著一項(xiàng)項(xiàng)計(jì)劃被我打勾完成，我感到一種沉甸甸的東西在我心中積淀，是成功的收獲。
原來(lái)在孤獨(dú)中也能得到自我的洗禮，享受成功的喜悅。
人，要么庸俗，要么孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我懂得人生，是我獲得成長(zhǎng)的良藥，它為我營(yíng)造了一個(gè)磨礪自己，審視自我的空間，不斷讓我收獲，讓我成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 6
隨著“哇”的一聲啼哭，我們家里添了一個(gè)新成員——我的小弟弟。自從有了他，我的生活被完全打亂了。
起初，我還天真地以為弟弟的到來(lái)不會(huì)給我?guī)?lái)任何影響，可事實(shí)恰恰相反。他吸引了全家人的目光，把我從爸爸媽媽的懷里趕了出來(lái)，成為了他們的掌上明珠。形象地說(shuō)，如果我們家是太陽(yáng)系，那我的弟弟就一定是正中心的、所有人都圍著轉(zhuǎn)的、最最明亮的太陽(yáng)。
以前，我是家中的小公主，小“太陽(yáng)”，享受著爸爸媽媽全心全意的愛(ài)和無(wú)憂無(wú)慮的生活�？涩F(xiàn)在，一切都變了：以往我讀書(shū)的地方如今散落著他的玩具；我窗邊的陽(yáng)臺(tái)，如今飄揚(yáng)著他的尿布；我床頭的衣柜，如今堆放著他的衣物……而我呢？每天放學(xué)回家，不是寫(xiě)作業(yè)就是帶娃。以前嬌生慣養(yǎng)的我，怎么會(huì)把父母的愛(ài)分他一半？
前幾個(gè)月，我對(duì)弟弟充滿了意見(jiàn)，對(duì)父母充滿了怨氣，但不得不讓著他，用母親的話說(shuō)，就是“他小嘛，你是姐姐，要讓著他……”每當(dāng)我看著全家人（除了我）笑呵呵地陪著弟弟玩時(shí)，心里就一陣酸楚，有種空落落的感覺(jué)，我變得很孤獨(dú)。
放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)背單詞，背完單詞做練習(xí)，做完練習(xí)吃晚飯……我的一天，就像被克隆一般，伴著弟弟的叫聲，重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)……
但是，我習(xí)慣了。習(xí)慣了這種孤獨(dú)，習(xí)慣了看著家人的.背影，習(xí)慣了一個(gè)人蜷縮在被窩里回想一天發(fā)生的事……我開(kāi)始試著包容，試著理解，試著接納，試著融入。我不再討厭自己的弟弟了，反而和他親近起來(lái)，我懂了自己父母的辛苦，早早地完成作業(yè)，我理解了父母的一片苦心，接納了這個(gè)新成員的加入……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我在習(xí)慣孤獨(dú)的過(guò)程中，成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了無(wú)私，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了體諒。我知道，在我的心底，其實(shí)是深?lèi)?ài)著我的弟弟的，我的小弟弟，你是否能原諒姐姐的自私？
我要感謝我的小弟弟，他讓我在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中包容，在包容中體會(huì)親情。
放學(xué)了，一個(gè)小小的身影朝我歡快地跑來(lái)——我的小弟弟！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 7
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)的旅程，我們每個(gè)人的旅程可能都不一樣。但是，孤獨(dú)，是我們都要面對(duì)的。要想有精彩的人生，我們就要在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。
期中考的成績(jī)出來(lái)了，不負(fù)我的努力，進(jìn)步了很多。當(dāng)老師把進(jìn)步的獎(jiǎng)狀發(fā)到我手中時(shí)，我面部表情的接了過(guò)來(lái)，心中卻早已經(jīng)樂(lè)翻了天：“太棒啦，這次我可算是‘爭(zhēng)氣’了一回！”一整天的課程，我都聽(tīng)不進(jìn)去，上課如坐針氈，希望早點(diǎn)回家讓媽媽看到。
終于，好不容易熬到了放學(xué)，我七手八腳的收拾好了書(shū)包，三步做兩步?jīng)_出了校門(mén)。只可惜，天公不作美，外邊狂風(fēng)大作，烏云密布。“真是不應(yīng)景！”我在心中嘀咕了一句。不過(guò)，這并不能夠影響我的心情。我向每一個(gè)路人微笑，歡快地跑向家的方向。
一路飛奔到了家，來(lái)不及換鞋，我一把推開(kāi)了家門(mén)：“媽媽——我——”我止住了還未說(shuō)完的話語(yǔ)。家中空蕩蕩的，一個(gè)人影都沒(méi)有。又不在家，我木然的回到了房間，看著桌上的紙條上那生硬的幾句話："我今天要加班，你自己做好飯吃，作業(yè)記得寫(xiě)完，早點(diǎn)睡覺(jué)。"“呵，又是這樣，又是一個(gè)人�！�
窗外的烏云已擋不住猛烈的雨水，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)打在大地上，破碎成了幾粒小雨滴碎片。我一個(gè)人吃了飯，寫(xiě)了作業(yè)躺在床上，心中喜悅早已消逝殆盡，只剩下了大片大片的苦澀和委屈。我百無(wú)聊賴的.翻著書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)角有幾句話，我好奇的一看，這是媽媽的字跡：“孩子，也許一個(gè)人會(huì)很孤單，但你必須要學(xué)會(huì)承受它，并且成長(zhǎng)，過(guò)程是很痛苦的，但你要接受他。”
暴雨已經(jīng)結(jié)束，一道絢麗的彩虹掛在云邊。我心中的苦澀委屈已經(jīng)隱退，一股暖流涌了進(jìn)來(lái)。我默默的做好了該做的事，上床睡覺(jué)。睡夢(mèng)中的我，有了甜甜的笑。
孤獨(dú)是痛苦的，但這就是成長(zhǎng)的一部分，學(xué)會(huì)接受它，接納它。學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。讓我們?cè)谕纯嘀型懽儭?/p>
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 8
人在不斷走人生之途時(shí)，同樣也在成長(zhǎng)，對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)是敵，亦是友。魯迅在孤獨(dú)中掙扎《吶喊》，貝多芬在孤獨(dú)中奏響《命運(yùn)》司馬遷在孤獨(dú)中鐫下《史記》。孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是不可躲過(guò)的死敵，教人磨礪的摯友。
野巷·煢
過(guò)去放學(xué)回家，總要經(jīng)過(guò)一條小巷，枯草濕土，靄靄暗色。靜得能聽(tīng)到人踩上枯草“咔擦”聲的回音。巷子不長(zhǎng)，但對(duì)我這種怕黑，怕孤獨(dú)的人來(lái)說(shuō)，卻如惡獸張開(kāi)獠牙。我每次經(jīng)過(guò)總是疾步快走。假裝自己行走于堂皇大道，目不斜視。后來(lái)的某一次，因走太快而摔傷了腿被母親訓(xùn)斥了一番。從此走這條野巷，暗暗告訴自己：并無(wú)什么好怕的，不就一人走路，一人到頭嗎？漸漸的，跌跌撞撞，也就摒開(kāi)了孤獨(dú)，從此也許無(wú)明燈，也走暗夜路。
厚雪·孑
冬天故鄉(xiāng)雪下得十分勤，皚皚厚雪，紛紛鵝毛，似乎天地都成為白色的領(lǐng)地，我獨(dú)自一人穿著紅衣站在偌大的雪地，想在這無(wú)邊雪地中徜徉，堆起雪球，搭個(gè)雪人，卻只有我一個(gè)人罷了，無(wú)聲無(wú)趣，許多伙伴被關(guān)在家中，一分一秒不肯放松地讀著書(shū)，寫(xiě)著作業(yè)。我了無(wú)生趣地想：這也許不只是我的孤獨(dú)，也是火爐旁他們的孤獨(dú)吧。
佳夢(mèng)·獨(dú)
我一直想做一個(gè)以文字代替口的人，為此我做出了不少的努力，但父母一直不理解我心中的夢(mèng)，他們認(rèn)為，我該關(guān)注的`是成績(jī)，是前途。為此與他們常爭(zhēng)吵不休，但我依然堅(jiān)定著這個(gè)夢(mèng)想，就算前途重重迷障，我也義無(wú)反顧，孤身一人前往。
其實(shí)在生活中、人生中的那些孤獨(dú)，無(wú)謂大或小，就像夜空中那顆顆閃耀的星星，雖看似不遠(yuǎn)，實(shí)際相隔千山萬(wàn)水。但我們都需把這些孤獨(dú)之星編織起來(lái)，繪成一匹夜的綢緞，總會(huì)照耀到心間每一個(gè)地方。
前路漫漫，孤獨(dú)不會(huì)就此消散，但愿在我成長(zhǎng)途上，它能賜予我更多，我將，不懼磨難。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 9
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順?biāo)欤沁�有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長(zhǎng)，在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我，央著媽媽給我買(mǎi)了那么一輛粉紅色的自行車(chē)，那車(chē)是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車(chē)推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵(lì)我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開(kāi)始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺(jué)，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對(duì)面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周?chē)鷽](méi)有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車(chē)上僵硬的我不敢隨便動(dòng)，我知道，沒(méi)有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我，我感到一陣孤寂無(wú)助，稠密的'黑暗壓得我喘不過(guò)氣，可當(dāng)我看見(jiàn)那粉色車(chē)頭時(shí)，想起自己那時(shí)對(duì)騎著漂亮車(chē)子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車(chē)的模樣，我開(kāi)始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來(lái)，一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，夜風(fēng)撫過(guò)我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。
長(zhǎng)大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列，卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕：“玩的時(shí)候想起我們了，你考第一名時(shí)怎么沒(méi)想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說(shuō)話。后來(lái)，我不再與他們玩鬧，逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)了捧一本書(shū)坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個(gè)人在這偌大的教室里，那樣孤立無(wú)助。一開(kāi)始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個(gè)人真的很孤單，在周?chē)目諝舛际菦鲲`颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё�。為什么不把我�(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了。可后來(lái)，我開(kāi)始漸漸走進(jìn)書(shū)中，被書(shū)中的喜怒哀樂(lè)所感染，“書(shū)中，會(huì)是一個(gè)新的世界吧�！蔽覈@口氣，合上書(shū)，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長(zhǎng)遠(yuǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
我想，孤獨(dú)也沒(méi)什么不好，一個(gè)人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 10
一晃就是半個(gè)月了，這是我正式完結(jié)學(xué)校生活的時(shí)間，也是我該直面生活的開(kāi)始，再也找不到寄生的理由，也不能用迷茫來(lái)推辭現(xiàn)狀，要知道你不求生沒(méi)人愿意救你!這也有了我們不講理的看法：我一無(wú)所有的時(shí)候你們都不認(rèn)識(shí)我，等我富裕的時(shí)候就是酒肉朋友!呵呵，多么不合理的規(guī)定!
一生需要遇到的人那么多，擦肩而過(guò)都需要前世的五百次回眸，不怨別人不珍惜你只怨你前世修行不夠，只有不斷修成正果你才會(huì)遇到屬于你的人。
人在感到孤單和害怕的時(shí)候最矯情的，生怕別人不知道你懦弱一樣!芝麻大點(diǎn)的事也會(huì)被你的'脆弱夸張成西瓜那么大，別人根本不會(huì)感受你的感受，好心的附和你安慰你，不然除了呵呵我想不到他們還有什么華麗的解釋!
踏入社會(huì)我們的價(jià)值觀，朋友圈都要重新定義!以前的朋友或許將會(huì)成為合作伙伴，也有可能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還有的或許再無(wú)交集!這些其實(shí)都不重要，重要的是你將如何看待，知道我們需要什么才不會(huì)迷茫，不會(huì)迷茫才能明確選擇!拿著一塊板磚還想著能為你保駕護(hù)航，你要知道他是屬于房子的而不是你想的那樣!
有個(gè)朋友愿意為你走上未知的道路，有個(gè)愛(ài)的人愿意執(zhí)子之手與子偕老，所有的親人都平安健康幸福每一天!這就是幸福。數(shù)量與質(zhì)量肯定不能成為正比，畢竟我們不是上帝的孩子，我們是爸媽的孩子，他們能給我們的不是像人民幣一樣惹人疼愛(ài)的技能，而是一個(gè)與美好世界相遇的機(jī)會(huì)和一個(gè)看清彼此的眼睛!
以前不會(huì)明白幸福就是安全感，也沒(méi)清楚其實(shí)認(rèn)識(shí)也可能只是一次投資，更不會(huì)明白求生確實(shí)是本能!
現(xiàn)在知道生活不易，聊天是有能力的人的特權(quán)，說(shuō)過(guò)的話我需要用結(jié)果來(lái)體現(xiàn)!一個(gè)人的時(shí)候不能像以前累了心情不好了想矯情的時(shí)候可以找個(gè)人閑談，找?guī)讉�(gè)朋友喝酒，甚至通宵殺怪!可能我還是那個(gè)特意為你而寫(xiě)的程序一樣能夠及時(shí)自動(dòng)回復(fù)!記憶那么甜，回憶有點(diǎn)咸，一個(gè)人該靜一靜了感受孤獨(dú)與成長(zhǎng)!
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 11
我見(jiàn)過(guò)海面上喧囂的浪花，海水是它的港灣；我見(jiàn)過(guò)西湖中盛開(kāi)的紅蓮，蓮葉是它的伙伴；我也見(jiàn)過(guò)雪地里綻放的白梅，白雪是它的寄托。獨(dú)自一人，欣賞過(guò)萬(wàn)千美景，心中繁花落盡之際，卻不想化為兩字——孤獨(dú)。
那年那天，我只聽(tīng)聞蟲(chóng)聲新透綠窗紗。
寒冬臘月，本應(yīng)該張燈結(jié)彩，迎接新年，然而我卻送走了一位故人，我的祖母。正值幼年的我，第一次見(jiàn)證了離別。家鄉(xiāng)依舊如往時(shí)那般吵鬧，今年的春節(jié)，總是多了些憂傷，再想起祖母的離世，心中便微不可覺(jué)地痛起來(lái)。那晚，我們守在祖母的靈柩旁，最終，我還是不愿沉浸在悲傷之中，跑進(jìn)屋里，閉眼流淚。那一瞬間，我竟感受到了一絲平靜，忽然，窗外傳來(lái)一陣草蟲(chóng)的鳴叫，透過(guò)窗紗，傳入我的心房，在這寂靜的夜里，顯得那樣洪亮。從記事起，聽(tīng)著祖母的童謠入睡，聞著祖母身上的中草藥味覺(jué)醒，年少之際總是那樣充實(shí)。人人都說(shuō)七年之癢，我卻不以為然，祖母的陪伴讓我忘記孤獨(dú)，即使陪伴的日子不足七年。那年那天，我終于理解，何為孤獨(dú)。
那個(gè)黃昏，我只看見(jiàn)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
漸漸地，我褪去了童年的稚嫩，開(kāi)始嘗試著旅行。一個(gè)陽(yáng)光勝好的日子，一片安詳無(wú)比的夕陽(yáng)，我獨(dú)自前往山頂，在黃昏之下感受孤獨(dú)侵蝕我的身體。我看見(jiàn)陌生的游者成對(duì)行走，天邊的大雁成隊(duì)飛行，在故鄉(xiāng)外旅游的我，在錯(cuò)落的山丘中，無(wú)人陪伴，無(wú)人問(wèn)津。遠(yuǎn)見(jiàn)那已被山頂吞沒(méi)大半的夕陽(yáng)，它也獨(dú)自存在于天空之上。大雁的`尾羽也消失在我的視線中，那個(gè)黃昏，我終于感受，那般孤獨(dú)。
那些雨水，我只感受不叫人間見(jiàn)白頭。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我也到達(dá)豆蔻之年，喜歡撐著傘獨(dú)自走在雨中，雨是上帝的樂(lè)章。淅瀝的雨水敲擊在傘上，耳機(jī)中回響著貝多芬的音樂(lè)，巨人的音樂(lè)，在這種天氣里也平添了一絲孤寂，凄涼之感。我的心緩緩落下，從容不迫地消失在人群之中，那些雨水，我終于知道，這是孤獨(dú)。
我的成長(zhǎng)，總是少了波瀾，平靜的日子里，美好的記憶中，卻總被孤獨(dú)充實(shí)。我開(kāi)始放棄掙扎，放棄擺脫，接受孤獨(dú)，經(jīng)歷成長(zhǎng)，那些孤獨(dú)的日子，讓我不再懼怕未來(lái)的寒冷與黑暗，執(zhí)一杯清茶，淺飲淺酌，留下的沉淀，是成長(zhǎng)中，不滅的記憶。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 12
一個(gè)人總要脫去幼稚，走向成熟。在這一過(guò)程總要一個(gè)人面對(duì)許多接踵而至的困難。這就像海上漂泊的一只小船，妄圖沖過(guò)海浪抵達(dá)對(duì)岸，在驚濤駭浪的襯托下，顯得多么渺小，多么孤獨(dú)。但孤獨(dú)是在磨練人的心理，在經(jīng)歷了孤獨(dú)后，就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
在成長(zhǎng)中總有一些路需要獨(dú)自走過(guò)，無(wú)人陪伴是一種孤獨(dú)。
小時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)不是十分優(yōu)異，所以父母要求我在閑暇之余多做練習(xí)，限制了我的娛樂(lè)。那時(shí)，我的書(shū)桌上總是堆滿了一本本練習(xí)題，在茫茫題海中我愈發(fā)的感到孤獨(dú)，每天晚上在做完作業(yè)后總要多寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的習(xí)題，聽(tīng)著樓下小朋友們的歡笑聲，感到一張無(wú)形的黑網(wǎng)籠罩著我，使我無(wú)從逃脫。后來(lái)等我成績(jī)提上去了后，父母允許我和小伙伴們一起玩耍，這時(shí)，我感到了友誼的溫暖、友誼的可貴，更加的珍惜友誼。
在成長(zhǎng)中總要面對(duì)一些變化，無(wú)人理解是一種孤獨(dú)。
現(xiàn)在，步入初三了，就感到父母有些不太理解我了，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，我也不太愿意和父母一起交流了。當(dāng)我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，當(dāng)父母因?yàn)椴焕斫舛e(cuò)怪我時(shí)，我感到了孤獨(dú)，比之前更加孤獨(dú)，甚至是委屈，父母為什么不理解我，為什么不懂得站在我的角度想？我覺(jué)得我與父母間有一道無(wú)形的`屏障，看不見(jiàn)卻又真實(shí)存在著。漸漸的，我與父母間的對(duì)話也越來(lái)越少，這也使我更加孤獨(dú)。可當(dāng)我和父母之間的誤會(huì)解開(kāi)之后，在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)反過(guò)去理解他人了，也更加堅(jiān)強(qiáng)了。
在成長(zhǎng)中總有一些不一樣的聲音，堅(jiān)持自我也是一種孤獨(dú)。
不隨波逐流，堅(jiān)持自我是我逐漸堅(jiān)守的道理。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們解一道題，我堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，用自己的方法得到了答案，卻與正確答案并不相同，這時(shí)有很多人都根據(jù)正確答案改錯(cuò)，我始終一道道演算，希望能自己做出來(lái)，這時(shí)我感到了孤獨(dú)，因?yàn)橛行﹫?zhí)拗，所以希望自己可以解出正確答案。雖然是我自己錯(cuò)了，可我仍感到開(kāi)心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許多孤獨(dú)，孤獨(dú)縱使可怕，可它也是在鍛煉自己，使自己學(xué)會(huì)更多，懂得更多，變得更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 13
歷史的長(zhǎng)河滾滾而過(guò)，聲勢(shì)浩大，熱鬧非凡，不停地上演著各種各樣的劇目：合縱連橫、篡位奪權(quán)、王朝更替、民族爭(zhēng)斗……為之伴奏的是擂擂的鼓聲一一種種巨變令人驚心動(dòng)魄，還有喜慶的弦樂(lè)一一王侯將相志得意滿，喜氣洋洋。然而，在這片嘈雜的歷史之音中，卻飄蕩著一縷細(xì)細(xì)的絲竹之音，清亮悠遠(yuǎn)，它孤獨(dú)地回蕩在不為人知的山谷間。
有人說(shuō)：“千古英雄多寂寞。”他所指的英雄，應(yīng)該是劉邦、忽必烈等翻手為云，覆手為雨的.大人物。在他們一統(tǒng)天下以后，馳騁縱橫中原之時(shí)，他們也許會(huì)感到?jīng)]有對(duì)手的寂寞，但絕不是孤獨(dú)。我想，所謂孤獨(dú)，應(yīng)該是沒(méi)有知音的苦痛和理想不得實(shí)現(xiàn)的悲哀。這些寂寞的“英雄”們決不會(huì)孤獨(dú)。他們的生平志愿便是一統(tǒng)天下，掃清所有的對(duì)手，處在紅塵世界之中，耳聽(tīng)眾人歌功頌德，正是得其所哉。
真正有資格說(shuō)孤獨(dú)的人，應(yīng)該是莊子、屈原、嵇康這樣的隱者們。
莊子在《逍遙游》中對(duì)紛繁世界的慨嘆，對(duì)縹緲的極樂(lè)世界的向往，是不是由他在人世間的孤獨(dú)所造成的呢？數(shù)千年來(lái)，人們驚嘆于《莊子》中瑰麗的描寫(xiě)，奇特的想象，可又有幾個(gè)人能領(lǐng)悟到莊子的用心呢？天下之大，竟無(wú)一個(gè)知音，莊子心中這份凄涼的孤獨(dú)令人扼腕嘆息。
屈原放逐，而作《離騷》，一腔赤誠(chéng)，寄托于此。他志行高遠(yuǎn)，胸懷坦蕩，卻屢遭迫害，瀟瀟江水，屈原獨(dú)立。他悲憤，他無(wú)奈，仰問(wèn)蒼天，蒼天不答；他環(huán)視楚國(guó)，卻見(jiàn)奸臣亂黨，小人當(dāng)?shù)�，�?guó)家淪陷。孤獨(dú)的屈原，最終懷抱大石，自沉而亡，這是否是一種絕望的孤獨(dú)？
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)放蕩不羈的嵇康。當(dāng)時(shí)人人都稱(chēng)之為瘋子，然而，誰(shuí)又能了解在那浪蕩形骸之下隱藏著多少痛苦、多少孤獨(dú)？他狂飲大醉，只愿心中的痛楚能稍稍平息；他瘋言瘋語(yǔ)，只因他知道無(wú)能做他真正的知音。在司馬昭的脅迫之下，他堅(jiān)挺不屈，寧愿死，也不肯出賣(mài)人格，為晉朝賣(mài)命。甚至連竹林七賢之一的山濤來(lái)勸，也不為所動(dòng)。終于，竹林中那個(gè)瘋子鐵匠永遠(yuǎn)的消失了。終于，《廣陵散》成了千古絕唱。
他們心中的孤獨(dú)又有幾個(gè)人能理解？只有將它深埋于心中，慢慢地咀嚼罷了。
然而，當(dāng)一切浮華的往事如過(guò)眼云煙慢慢散去，當(dāng)那喧鬧的鼓樂(lè)聲終于消失，那縷絲竹之音，仍然會(huì)久久的回蕩，回蕩……
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 14
那個(gè)晚上，我睡不著。
黑夜像一雙眼睛，直勾勾地盯著你。朦朦的月色，在大地上撒下月光，像一條溪流，流向遠(yuǎn)方。只有偶爾從路邊經(jīng)過(guò)的車(chē)輛發(fā)出短暫的嗡嗡聲，聲音被黑夜帶走了。安靜地有些可怕，就像獨(dú)自一人行走在沙漠中，沉沒(méi)在深海中，漂浮在宇宙中，只有孤獨(dú)陪在你的身邊。
孤獨(dú)讓人感到不適，為了擺脫孤獨(dú)，我翻開(kāi)了一本還未看完的小說(shuō)，想讓自己沉浸在那精彩刺激的劇情中，但寂寞孤獨(dú)之情卻還是圍在我的身邊。我看不進(jìn)去，將書(shū)合攏，又戴上耳機(jī)，放起了自己喜歡的音樂(lè)，希望擺脫孤獨(dú)，成效甚微。面對(duì)漫漫長(zhǎng)夜以及這深邃的黑暗，我明白，孤獨(dú)是甩不掉的。
我開(kāi)始想念我的故友，呆呆地望向窗外無(wú)際的黑暗，想起了那個(gè)充滿樂(lè)趣，沒(méi)有煩惱的童年，而我童年時(shí)的摯友又有多少年沒(méi)有再相見(jiàn)了呢？曾經(jīng)的友誼開(kāi)長(zhǎng)地久到最后留下的或許也就只有這深邃的夜空以及這點(diǎn)點(diǎn)的繁星吧。在孤獨(dú)中我漸漸明白了，人的一生永遠(yuǎn)擺脫不了真正的孤獨(dú)，能陪你走到底的人又能有幾個(gè)？孤獨(dú)是一生的敵人又是一生的朋友。
我將整個(gè)窗簾拉上，想與孤獨(dú)一起看著這個(gè)只有我一人的世界。那片天空無(wú)比黑暗，卻也能夠隱隱約約看到那幾朵嵌在天空上的白云。繁星點(diǎn)綴天空，使天空這塊底盤(pán)瞬間煥發(fā)生機(jī)，對(duì)面的樓房遮住那小半片天空。所有燈都關(guān)上了，所有窗簾也拉上了，不知道有多少人兒正在黑夜的照料下熟睡好夢(mèng)，或是在燈光下努力工作、奮斗。窗前的大樹(shù)如同被暫停了一般，樹(shù)葉靜靜地躺在那里，做一個(gè)綠意盎然的夢(mèng)，旁邊大道上的路燈像是特為孤獨(dú)者而亮起的。若不是此刻的孤獨(dú)，我也不會(huì)欣賞到如此平凡但又美麗的景色。孤獨(dú)使我接黑夜色，讓我看到了黑夜的`邊際與本質(zhì)，讓我第一次與黑暗與自然面對(duì)面。
一輛汽車(chē)駛過(guò)，像是一盆水潑到我的臉上，我停止了對(duì)黑夜的癡迷與留戀并再吹翻著那本書(shū)，我看到的不再是那些優(yōu)美的修飾的文字，而是看到上面滿滿地寫(xiě)著"孤獨(dú)是上帝賜予一個(gè)人最好的禮物。"
天漸漸亮了，那一夜我沒(méi)睡，那一夜的孤獨(dú)教會(huì)了我很多，孤獨(dú)使我想起回憶的美好，使我看到世界的美好，使我觸摸到真實(shí)的自然。孤獨(dú)使我不再孤獨(dú)，孤獨(dú)成為了我人生路上的另一摯友，孤獨(dú)使我成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 15
上星期，不知什么原因，跟好友大吵了一架，就氣沖沖的摔門(mén)而出。
剛走出教學(xué)樓，一陣風(fēng)就撲面而來(lái)，并沒(méi)有涼爽，而是寒冷，從身體冷進(jìn)了心里。
我雙手環(huán)抱著自己的身體，一個(gè)人孤獨(dú)的向?qū)嬍易呷ァ?/p>
今天的夜是那樣黑，和我往日喜愛(ài)的黑不一樣，它是那樣讓我懼怕，冷冰冰的籠罩了整個(gè)天空，還有我那顆冷冰冰的心。
身邊時(shí)不時(shí)的走過(guò)結(jié)伴的人們，他們的歡聲笑語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)，笑聲在我耳邊低回，在我聽(tīng)來(lái)卻是那么諷刺，是在嘲笑我的沖動(dòng)嗎？
身后傳來(lái)好友的笑聲，我似是溺水的人在茫茫大海中看到一束光亮一般，當(dāng)我欣喜的轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻看見(jiàn)她正在和別人談笑，如同陌生人般從我身旁走過(guò)。隨著她們的遠(yuǎn)去，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去，漸漸冷卻了。
可我偏偏不愿上去和她一起走，或許是死要面子，或許是心里還沒(méi)原諒她。
這樣做的結(jié)果是，我難過(guò)得“大腦缺氧”，眼淚不可遏止地流下來(lái)，滾燙的淚一下子冷卻了，冰冷的從我眼角劃過(guò)。
一只鳥(niǎo)從我頭頂上空飛過(guò)，驚慌無(wú)助的找尋歸巢的路，它的同伴呢？是找不到家了？我的心里一陣憐憫。但心中突然想到，自己此時(shí)的處境與這只迷途的鳥(niǎo)兒有什么兩樣嗎？
后悔的情愫從心里滋生，最后，我跌跌撞撞地向?qū)嬍遗苋ァ４丝�，我只想快點(diǎn)和好友道歉，回到屬于我的“鳥(niǎo)群”，快點(diǎn)擺脫這可怕的孤獨(dú)。
別人用一種奇怪的眼光看著我從他們身邊飛奔過(guò)去。我為自己要向好友道歉的`想法高興不已，仿佛是一個(gè)即將被處決的人得到了赦免一樣。
我在飛跑時(shí)，天空的顏色變回了我喜歡的黑色，看見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)方飛去，那只迷途的鳥(niǎo)兒也回去了吧，我微笑著，心中的陰霾早已散去，心那里的某一個(gè)地方驟然升溫，變得滾燙。
一個(gè)重大的決定在我心里悄然產(chǎn)生，以后即使和別人吵架了，即使是別人有錯(cuò)在先，我也不能把這個(gè)誤會(huì)或爭(zhēng)吵延續(xù)，不管對(duì)錯(cuò)，一定要主動(dòng)解開(kāi)這個(gè)心結(jié)。
今天的孤獨(dú)讓我突然發(fā)現(xiàn)了一筆巨大的財(cái)富，那就是友誼。不管它碎了還是沒(méi)碎，只有我們自己在心里還把它視為珍寶，它才會(huì)再次釋放五彩光芒。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 16
渺茫的冰雪大地上，一年四季都是一個(gè)模樣，寒冷、孤寂。人們都說(shuō)我們北極熊抱團(tuán)，可即便如此，我還是感到無(wú)邊的孤獨(dú)。
我獨(dú)自漫步在冰原上，風(fēng)猛烈地刮過(guò)我的耳畔，我不禁縮了縮頭。海邊的海豹們成群結(jié)隊(duì)地簇成一團(tuán)，到處充斥著它們的歡聲笑語(yǔ)。我回頭望望走過(guò)的冰原，沒(méi)有一頭熊，只有我孤零零的腳印。風(fēng)再一次打了過(guò)來(lái)，我渾身的白毛也抵擋不住這樣的烈風(fēng)，使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。再看到海豹這里，它們緊湊在一起，是那么的暖和與舒暢。我頓時(shí)怒火中燒：憑什么！憑什么只有我一只熊那么孤獨(dú)！我也要讓你們家破人亡！我邁開(kāi)大步跑向海豹們，張開(kāi)我的大嘴朝最近的一只海豹撲去，可旁邊的海豹又奮力推開(kāi)了那只海豹，我氣極了，再一次向別的海豹撲咬過(guò)去，可誰(shuí)知，它們互相幫襯著，一起游到了水中。我還想再撲，但海豹們一起咬住了我的前腿，我疼得使勁將它們?nèi)妓﹂_(kāi)。望向在水中遠(yuǎn)去的'海豹家族，我無(wú)力地癱坐在地上，舔著腳上的傷口，激起的冰屑透過(guò)毛發(fā)，刺入我的心中。傷口的痛楚，心中的孤獨(dú)無(wú)不像冰一樣刺骨的寒冷。
冰山一座接一座地向海中倒塌，我一步一步走在蒼白的冰上，凄涼無(wú)比。抬頭望向蒼白的天空，哪有什么滿天星，有的，不過(guò)是……等等，在天的一角似乎有什么東西。我突然興奮起來(lái)，朝著那個(gè)方向疾速跑去，生怕它會(huì)消失。��！它是一顆星星！在幽深遼闊的天幕中，閃爍著那耀眼的光芒。夜竟如此地憐惜它，給了它天空的一隅，還沒(méi)有將它吞噬，反而襯托得它更加明亮奪目。它朝我眨著眼睛，似乎在對(duì)我說(shuō)話，它離我是那么的近，仿佛伸手就能觸碰到它，它離我又是那么的遠(yuǎn)，我聽(tīng)不到它的絮語(yǔ)。
我在這兒定居下來(lái)，每晚都來(lái)看它。它是如此耀眼，是如此美麗。也是在黑夜中給予我的唯一安慰。我逐漸聽(tīng)見(jiàn)了它的絮語(yǔ)，它是一顆北極星，在天際的一隅指引人們前行的方向。我們逐漸成為了彼此的知己。
它在天幕中孤獨(dú)，默默地守護(hù)北方。
我在北極上孤獨(dú)，默默地守護(hù)著這一座在大洋上獨(dú)自漂泊的冰山。
或許兩個(gè)孤獨(dú)的守護(hù)者，也能成就溫暖吧！
在渺茫的冰雪大地上，我不再感到孤獨(dú)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 17
小的時(shí)候，總是面臨這孤獨(dú)，無(wú)論何時(shí)何地，都是自己一個(gè)人。孤獨(dú)在內(nèi)心里蔓延，直至長(zhǎng)大。
曾記得，剛剛五歲的時(shí)候，爸爸媽媽就不抱著我，不哄我入睡，也不會(huì)經(jīng)常關(guān)心我了！我知道，那個(gè)時(shí)候，父母他們太忙，所以沒(méi)有時(shí)間管我，他們?yōu)榱松�。就為了讓我有�?shū)讀，有飯吃。就這樣，我一個(gè)人在孤獨(dú)里長(zhǎng)大，沒(méi)有誰(shuí)能陪伴我，在黑暗中，就是一個(gè)人。我感受的到孤獨(dú)給我?guī)?lái)的恐懼，悲傷，甚至是心灰意冷。
那個(gè)時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣下去，父母都不怎么關(guān)心我，所以在學(xué)校中我也是一個(gè)人的。在學(xué)里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有人會(huì)和我說(shuō)話，就連自己說(shuō)話都很少。就這樣，我成了一個(gè)孤傲的人，一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就連說(shuō)話都很少說(shuō)。在我的成長(zhǎng)道路上，只有自己一個(gè)人行走。老師也常常把我叫到辦公室，她當(dāng)面告訴我，讓我開(kāi)朗些，讓我多和其他的同學(xué)溝通，多聊天，這樣就能叫到好多的朋友，這樣我就不用一個(gè)人孤獨(dú)地過(guò)著生活�？墒俏以�(jīng)那么多次應(yīng)道老師，卻還是沒(méi)能和其他的`同學(xué)聊起話來(lái)。
那個(gè)時(shí)候的時(shí)候，我完全不知道怎么和同學(xué)們交流，依然是孤孤單單的一個(gè)人。有一次我看著一本哲理書(shū)，書(shū)中有這么一句話，讓我受益匪淺，“人生是道路上注定是孤獨(dú)的，沒(méi)有人能陪你走你的人生，所以一切的困難和挫折，只有自己面對(duì)，才能繼續(xù)前往自己是人生道路！”確實(shí)是�。∪松牡缆酚肋h(yuǎn)注定是孤獨(dú)的，沒(méi)有誰(shuí)能陪自己走過(guò)自己的路，他們同樣有自己的路要走。
一個(gè)人注定是要面對(duì)孤獨(dú)，接受孤獨(dú)的，所以當(dāng)我遇到這些孤獨(dú)，不僅僅給我?guī)?lái)了不好的地方。因?yàn)檫@孤獨(dú)，我懂得了自己面對(duì)困難，自己一個(gè)人行走在孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的道路上。我們終究會(huì)成長(zhǎng)，所以孤獨(dú)也是我們必須要面對(duì)的事。
每當(dāng)回想起那個(gè)時(shí)候的我，我不僅僅是懷著一種悲哀，痛苦的心情，還有那堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)外來(lái)的心情。小時(shí)候一個(gè)人孤獨(dú)的成長(zhǎng)，倒讓我學(xué)會(huì)了很多，雖然自己一個(gè)人面對(duì)困難種種之多，也是無(wú)論如何都無(wú)法擺脫這些困難的。這些孤獨(dú)給我們帶來(lái)的落寞。人生道路上的路注定是孤獨(dú)的，也只能是自己一個(gè)人行走。
我是在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的，面對(duì)困難的我，是不會(huì)被打敗的。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 18
我和同桌一直很有默契，但今天卻陷入了有史以來(lái)最尷尬的局面，起因很簡(jiǎn)單，那就是：勞技課上，老師要求我們插花，這不是我們男生的強(qiáng)項(xiàng)，因此我們就想一起合作。分工已明確，可就在選材上出了問(wèn)題。他想用花店中的花，那些花顯得更加艷麗，我想用自己家養(yǎng)的花，因?yàn)樵谖铱磥?lái)那些量產(chǎn)的花雖然美艷，但少了個(gè)性和自然的靈氣。然后便造成了現(xiàn)在這個(gè)局面。最后，我們決定分別做一份花店用花和家養(yǎng)花的插花，一爭(zhēng)高低。自然，勝出的作品就上交老師。
于是，他就去忙他的，而我，冷笑了一下，志在必得地想：你是找不到比我的更特別的花了！
當(dāng)時(shí)正值多肉與茅膏菜的花期，但少有人能一睹她們的芳容，我覺(jué)得我用它們一定出奇制勝�？墒�，當(dāng)我找材料時(shí)，立即遇到了問(wèn)題——這些植物花期短，難有花朵能隔夜開(kāi)放，最多能開(kāi)放三五小時(shí)，這導(dǎo)致我必須在中午短短一小時(shí)內(nèi)完成作品。當(dāng)天中午我開(kāi)始動(dòng)手后，我發(fā)現(xiàn)我真是出師不利，剛剛開(kāi)始制作又發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：茅膏菜與仙客來(lái)的花莖太輕太軟，稍一用力，便可憐巴巴地折斷。無(wú)奈下，我只好放棄。好不容易解決解決了這個(gè)問(wèn)題后，我遇到了新的.問(wèn)題——在找主要焦點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有合適的大花朵的多肉，只好將一整株作為焦點(diǎn)區(qū)域。
千辛萬(wàn)苦之后，我終成了我的“大業(yè)”。我想象了下同桌的表情，應(yīng)該會(huì)很精彩。一想到這，我就忍俊不禁。
然而勞技課上，老師在班上走了一圈，與往常一樣并未在任何同學(xué)的作品前逗留，也無(wú)只言片語(yǔ)�；氐街v臺(tái)，她滿臉失望地說(shuō)：“你們做的都不好！”她頓了頓，接著說(shuō)道：“你們忽略了一點(diǎn)，那便是插花中要放入一絲情感，你要表現(xiàn)的主題和意境，是能讓觀者產(chǎn)生共鳴的。而你們的作品只追求了外表的美，沒(méi)有靈魂，便毫無(wú)靈性而言，這樣的作品空有其表，千篇一律，難登大雅之堂�！�
我和同桌聽(tīng)了都沉迷了下來(lái)，全班也鴉雀無(wú)聲。我們都在思考：是不是因?yàn)槲覀冎活櫫伺时然蚴前堰@它當(dāng)成任務(wù)，沒(méi)有寄托情感于作品中，這樣的作品確實(shí)如同離題的文章，寫(xiě)得再好也徒勞無(wú)功。一番反省后，我們感到了心中的浮躁、與失落。這給我打了一個(gè)警鐘：世間最為美好的莫過(guò)于真摯的情感、每個(gè)人最真實(shí)的心聲和吶喊，它們駐扎在我們的心中，驅(qū)散人生路上的寒冷，引領(lǐng)我們走向成功。我要感謝這次的插花事件，它使我成長(zhǎng)！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 19
去年，當(dāng)蓮花幽幽綻放的時(shí)候，我在離家鄉(xiāng)淮南不遠(yuǎn)處的地方合肥科學(xué)島，參加“市場(chǎng)星報(bào)”舉辦的小記者夏令營(yíng)，這一年，我十歲。
夏令營(yíng)的第三天中午，我沒(méi)去食堂吃飯，打著雨傘獨(dú)自走在回寢室的路上，走到一棵樹(shù)旁，停住了腳步，佇立在蕭瑟的夏季，遠(yuǎn)方蒼涼的車(chē)?guó)Q聲驚落了一片樹(shù)葉，我彎下腰，拾起了那片落葉，捧在手中。撫摩著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的葉脈，那滄桑觸動(dòng)著我的心靈。回到寢室，屋里只有我一個(gè)人，我輕輕地把門(mén)關(guān)上，眼淚止不住地流了出來(lái)，這是我第一次離開(kāi)家，離開(kāi)爸媽。媽媽真狠心，開(kāi)營(yíng)的第一天把我送到營(yíng)地就走了，不準(zhǔn)我?guī)謾C(jī)，不準(zhǔn)給家里打電話，遇到困難自己克服，要我學(xué)會(huì)獨(dú)立地度過(guò)這期夏令營(yíng)。
透過(guò)窗戶，雨“淅瀝瀝”地下著，也許我太想家，太想爸媽了吧，總覺(jué)得玻璃上的雨水縱橫交錯(cuò)著淌成“家”的字樣。以前這個(gè)時(shí)候，我們一家三口圍著桌子正在吃午飯，這個(gè)時(shí)候，我們總是討論國(guó)家大事，家庭小事。我真想知道現(xiàn)在爸媽正在干什么呢？
門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，我擦干眼淚，扭過(guò)頭，嘴角微微勾起，掩蓋心里的難過(guò)，勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“你們都回來(lái)啦！”突然發(fā)現(xiàn)寢室長(zhǎng)吳毅然的手里多了一份飯。她向我走來(lái)，把手中的飯遞給我，說(shuō)：“王晨曦，沒(méi)吃飯吧，快點(diǎn)吃吧！不然都涼了”我接過(guò)飯，走到桌子前，草草地吃了。正吃著，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一張剪成心形的紙片，上面寫(xiě)著：“你怎么了？怎么整天怪怪的，想家了吧？沒(méi)關(guān)系，有困難，我們與你一起度過(guò)。”我的心暖暖的.，爸媽?zhuān)銈冎绬�？離家的日子，我收獲了最珍貴的友情。
晚上，寢室的同學(xué)們都睡了，孤獨(dú)又慢慢地籠上了我的心頭。我悄悄地下了床，把窗簾輕輕拉開(kāi)。夜靜謐極了！殘?jiān)氯玢^，星光似豆，夜幕把白天的喧囂與浮躁全都帶走了，一切歸于寧?kù)o。那微微的光仿佛洗去了我滿身的疲倦和煩惱，也驅(qū)散縈繞心間的孤獨(dú)，心里似乎一下子輕松了許多，但有個(gè)角落還沉甸甸的，因?yàn)槲疫�在想家�！拔壹某钚呐c明月，隨君直至夜郎西�！蓖嵉脑�，我禁不住小聲地吟哦著，爸媽?zhuān)銈兡芨惺艿轿业乃寄顔幔?/p>
與爸媽那些美好的事情像拍成電影一般，從我眼前掠過(guò)。我突然明白了：成長(zhǎng)是一次孤獨(dú)的旅行，也許這次夏令營(yíng)就是爸媽想讓我獨(dú)立的試羽之路吧！戰(zhàn)勝孤獨(dú)，戰(zhàn)勝思念，我才能真正成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文 20
如果你仔細(xì)觀察它，會(huì)發(fā)現(xiàn)：蒼老高大的樹(shù)，粗糙的樹(shù)皮，粗大的枝干，高大強(qiáng)壯；然而垂向大地的枝條，微黃、稀疏，顯得那么無(wú)助，它與其它樹(shù)又離得那么遠(yuǎn)，顯得那么孤獨(dú)，和我一樣。
剛上七年級(jí)，一個(gè)星期過(guò)去了，我還是沒(méi)交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹(shù)下看書(shū)。我喜歡到樹(shù)下看書(shū)，每每來(lái)到樹(shù)下，都會(huì)有一種安全感，粗壯的樹(shù)干像溫暖的臂彎，把我保護(hù)起來(lái)。
那天傍晚，我背靠大樹(shù)，像往日一樣拿出一本書(shū)，強(qiáng)迫自己進(jìn)入書(shū)中的世界；耳邊卻傳來(lái)冷風(fēng)吹拂的聲音、鳥(niǎo)兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué)，我想沖上去跟他們說(shuō)：“籃球比賽帶我一個(gè)吧！”但我做不到，我太害羞了！只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼，投以羨慕的目光。
回頭，看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹(shù)，我又埋頭繼續(xù)看書(shū)。突然，一道身影擋住了投下來(lái)的陽(yáng)光。我抬頭一看，是一個(gè)留著寸頭的帶著陽(yáng)光氣息的大男孩，他向我伸出右手微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們玩籃球還差一個(gè)人，你來(lái)嗎？”看著斑駁的陽(yáng)光下那有力的手，我有些不知所措，趕忙答應(yīng)下來(lái)，內(nèi)心無(wú)比歡喜。我把書(shū)放在大樹(shù)下，順著他的'力量站了起來(lái)，和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)稀疏的枝條拂過(guò)我的眼前，在陽(yáng)光下抽出了綠芽，生機(jī)勃勃，像在對(duì)我說(shuō)：“加油！”
他說(shuō)他叫小光，就跟其人一樣，陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光亮！他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天，在賽場(chǎng)上，即使我因?yàn)榍蚣疾桓�，只進(jìn)了一個(gè)球，汗水打濕了衣服，疲憊不已，內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來(lái)，我們成了朋友。
“球技有待提高啊，明天過(guò)來(lái)我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球，我們一定能贏！”他微笑著拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別：“明天見(jiàn)！”
“好！明天見(jiàn)！”
第二天傍晚下課，我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧，陪我練習(xí)籃球，直到太陽(yáng)下山。
之后的每天傍晚，只要有時(shí)間，我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽(yáng)光，慢慢地我變了，也陽(yáng)光起來(lái)，跟班上的同學(xué)打成一片。
陽(yáng)光下，那棵粗壯的大樹(shù)已經(jīng)綠意滿滿，微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉，生機(jī)勃勃。閑暇時(shí)，我仍然會(huì)在那棵大樹(shù)下看書(shū)，只是我不再感到孤獨(dú)。
【在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
孤獨(dú)中的成長(zhǎng)作文02-27
我成長(zhǎng)中的孤獨(dú)作文02-18
孤獨(dú)中的成長(zhǎng)作文（精選24篇）10-19
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文（精選27篇）09-23
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文（精選40篇）02-08
我成長(zhǎng)中的孤獨(dú)作文（精選34篇）11-01
我成長(zhǎng)中的孤獨(dú)作文（精選27篇）10-28