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老師作文

老師的關(guān)愛作文

時(shí)間:2021-09-11 15:01:40 老師作文 我要投稿

老師的關(guān)愛作文(精選15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師的關(guān)愛作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師的關(guān)愛作文(精選15篇)

老師的關(guān)愛作文1

  在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛。

  一次語(yǔ)文課上,我和同學(xué)說小話,賀老師用炯炯有神的眼光看了看我,好像在說:“從源,你要認(rèn)真的聽老師講課!碑(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的,體會(huì)到是老師對(duì)我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上,老師要我朗讀一篇課文,當(dāng)我站起來時(shí),心里怦怦直跳,老師向我投來了鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“勇敢點(diǎn),不要怕!蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容,并讓全班同學(xué)為我鼓掌,這是給我最大的鼓勵(lì)。有一次,上數(shù)學(xué)課,我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽課,譚老師發(fā)現(xiàn)了,走到我的身邊,用一雙溫暖的大手輕輕地?fù)崦业念^,并用親切的口吻問我:“從源,怎么了,不舒服嗎?”老師的一摸一問,使我感到很溫暖,我不知說什么是好,只點(diǎn)了一下頭,兩眼流出了熱淚。

  每當(dāng)上課鈴響了,老師就走上講臺(tái),給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題,一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的大腦,使我們更加聰明;那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露,注入我們的心田,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。

  老師,您們是慈母,把滿腔的母愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生;您是園丁,用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘;您是人類靈魂的工程師,教學(xué)生如何做人。

老師的關(guān)愛作文2

  凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。當(dāng)我信給我說。孩子需要愛,除了師愛,還有更加重要的同伴之間的愛,不然,學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩,變得黯淡無光。我迅速回給她:“孩子,老師能夠理解你此時(shí)的心情,孤獨(dú)的滋味的確不好受,難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的,發(fā)生以后,你的心情是可以調(diào)節(jié)的,關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它,解決它。如果你擁有海納百川的胸懷,你不會(huì)感到煩惱,反之,你會(huì)感到煩惱纏身。孩子,老師說這話,是希望你待人寬容,同時(shí),老師也相信在看完這張便條后,你會(huì)像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心,同學(xué)們會(huì)敞開胸懷接納你的,那時(shí),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的五彩斑斕。加油喲!老師永遠(yuǎn)支持你!”在給她的便條的同時(shí),我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué),讓他們囑咐其他同學(xué),要敞開自己博大的胸懷去接納她,不可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛。有一天,我感冒了,而且比較嚴(yán)重,課也不能夠講,就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后,凌凌找到我,給我一張便條,寫道:“老師,今天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)您感冒了,好象還有點(diǎn)嚴(yán)重。您弄藥沒有您要注意自己的身體。老師,您辛苦了!”看完之后,我不禁熱淚盈眶,為我自己,也為凌凌這孩子,我堅(jiān)信,她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及老師的心田。這以后,我終于可以多看見一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩,活躍在校園的每個(gè)角落。愛的便箋原來是如此的神奇!

老師的關(guān)愛作文3

  自讀小學(xué)以來,除了校內(nèi)的學(xué)業(yè),我在校外也讀了不少興趣班。在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了許多老師,有嚴(yán)肅的,有幽默的,有紀(jì)律寬松的,也有一絲不茍的。其中,令我印象最深的就是圍棋老師。

  七歲那年,我連續(xù)參加了兩次圍棋二級(jí)的考試,但是都失敗了。為此,我十分懊惱,心想:前幾次考級(jí)我都是連勝的呀!為什么這回考二級(jí)會(huì)輸呢?我百思不得其解,難過了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

  等到周二上圍棋課時(shí),我趁著課間休息,把自己的苦惱向老師說了出來。圍棋老師聽了,說:“那是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有好好練習(xí)。熟能生巧,巧能生精。練習(xí)得太少肯定不會(huì)出成績(jī)!你只有化功夫多加練習(xí)才能進(jìn)步,才能順利考出二級(jí)!”聽了老師的這番話,我豁然開朗,原來是我自己練得不夠啊,以后一定要勤練才行!”

  從那以后,我每天一有時(shí)間就練圍棋。半年后,棋藝大增,終于在年底考上了二級(jí)。

  我發(fā)現(xiàn),老師的愛就蘊(yùn)藏在日常的教書育人里。圍棋老師那看似平常的幾句話,卻點(diǎn)醒了沮喪、失落中的`我,激發(fā)了我以勤補(bǔ)拙的斗志,獲得了成功。我從心底里感謝老師!

老師的關(guān)愛作文4

  今天,是我的生日。而巧合的是,我的父母在今天因?yàn)楣ぷ髡靡霾。于是,我心里十分難過,眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說:“對(duì)不起,今天本來應(yīng)該在家陪你過生日的,可是公司臨時(shí)有事,所以……”“沒事的,我理解你們!蔽译y過地說,只拿了一塊面包就跑出家門了。

  到了學(xué)校,為了不讓朋友擔(dān)心,我便什么都沒說,什么事都憋在心里。上課了,我才發(fā)現(xiàn),平常遵守紀(jì)律,從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒來。而老師也沒問,真是太奇怪了。

  一天很快就過去了,走在回家的小路上,突然聽到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看,原來是班長(zhǎng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生,拉著我就走。我問她:“我們?nèi)ツ陌。俊彼衩氐卣f;“到了你就知道了!

  原來,她把我?guī)У搅怂摇K屛掖蜷_門,進(jìn)去一看,黃舒晴和尚明月都在這,還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上,從身后拿出一個(gè)蛋糕說:“語(yǔ)文老師和我們說:“今天是你生日,你的父母又不在家,所以自己買了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之后感動(dòng)哭了,眼淚再次流了下來。這次哭,不是因?yàn)殡y過,而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們,含著眼淚說:“謝謝你們”!

  我現(xiàn)在特別開心,因?yàn)楝F(xiàn)在不僅有家長(zhǎng)關(guān)心我,還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我!

老師的關(guān)愛作文5

  時(shí)光飛逝,我已是五年級(jí)的學(xué)生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛,她是一位品德高尚的人,對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣,無亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己,點(diǎn)亮我們,老師把一切都獻(xiàn)給了我們,教我們做人,教我們讀書,教我們做游戲,教了我們?cè)S多許多……

  多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過去問:“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無私的事情,可是您呢?您卻忘記了自己的身體健康。

  記得有一次,您中午在給我們上課,我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來,那是因?yàn)槟案忻啊绷。但您還來堅(jiān)持給我們上課,我想對(duì)您說:“老師謝謝您”。

  小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——張老師。

老師的關(guān)愛作文6

  三年級(jí)過去了,我們迎來了一個(gè)新學(xué)期,也迎來了一批新老師。語(yǔ)、數(shù)老師沒換,但英、音、體老師都換了。其中,我最喜歡和藹可親的音樂老師——楊老師。

  楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂鈴聲響起時(shí),我們安靜下來。這時(shí),門被推開了,一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來。只見她身材胖胖的,眼睛大大的,波浪似的頭發(fā)扎在腦后,短短的脖子很可愛。我心想:“蔡老師呢,這個(gè)老師是誰,是不是幫蔡老師代課的?”許多疑問在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說:“今后的音樂課教學(xué)由我來?yè)?dān)任。”然后又向大家作了自我介紹。我從中得知老師姓楊,叫楊舒。楊老師還說,她從來不亂批評(píng)人,不管是好孩子還是壞孩子,都是她的好孩子。

  楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常,蔡老師上完課就走了,但她還會(huì)留下來,和我們談?wù)勑摹?/p>

  慢慢地,我每次都期盼著音樂課早些到來。因?yàn)楹蜅罾蠋熞黄鹕险n就很容易投入。

  從媽媽那兒,我還了解到,像楊老師這樣脖子短的人,發(fā)音更好聽,于是我就更喜歡楊老師了。

  相信大家聽了我的介紹,也會(huì)喜歡上這位可愛的老師吧。

老師的關(guān)愛作文7

  人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無論它是色彩斑斕,還是黯淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑,有過淚水,有過酸甜,有過苦辣。然而在屬于我的一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的老師。

  她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛,一個(gè)精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡,嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上,她的聲音有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

  她非常關(guān)心學(xué)生,無時(shí)無刻在默默無私地奉獻(xiàn)著。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次,在上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然肚子疼,像有千萬條小蟲子在胃里蠕動(dòng)著。我忍著疼,蔣老師發(fā)現(xiàn)我不舒服,向我投來了焦慮的眼神,對(duì)我說:“你怎么啦,陳方?有什么不舒服的地方。俊蔽一卮鸬溃骸拔叶亲犹。”蔣老師擔(dān)心我,問道:“很不舒服嗎?要不要叫你媽媽來?”老師去打電話叫媽媽來。在等媽媽的時(shí)間里,老師一直在問我怎么樣,好點(diǎn)了嗎?“比剛才好多了!蔽一卮鸬馈JY老師終于松了一口氣。

  蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。

老師的關(guān)愛作文8

  陳老師是我讀小學(xué)二年級(jí)的老師。

  陳老師是個(gè)二十多歲的女孩,她個(gè)兒不高,肩上披著又黑又亮的頭發(fā),彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑,老師的微笑像鮮花般芬芳,我們?cè)趯W(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。

  陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了,那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息,她幫我倒茶,很體貼地問了我很多。我休息了一下,我就好多了,可是頭還是有點(diǎn)暈,老師就趕緊打電話給我媽媽,媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。

  陳老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,不認(rèn)真聽課的就罰站,字寫不整齊的就會(huì)在本子下面寫幾個(gè)大字,把字寫端正,錯(cuò)了的就要訂正,沒有訂正的,每節(jié)課的下課都要罰站,沒寫完作業(yè)的要抄課文。

  有一次,媽媽向老師告狀了,說我沒認(rèn)真寫作業(yè),老師就罰我抄了一遍課文,老師又耐心地給我講解了,使我懂得了學(xué)習(xí)的重要。從那以后我就暗下決心,一定要改掉這些不好的習(xí)慣,后來在老師的關(guān)心、教育下,我的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,還多次得到了老師的表?yè)P(yáng)呢。

  老師非常勤勞,我們每次交上去的作業(yè)老師都會(huì)很快的改出來,改得又很仔細(xì),作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問題都逃不過老師的火眼金睛。

  老師,雖然您現(xiàn)在不在教我們了,但是您的話卻深深地印在我心里,我永遠(yuǎn)記得您。

老師的關(guān)愛作文9

  世界上最偉大的當(dāng)然是母愛,但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽(yáng),溫暖著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)!

  說起老師,一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上,郭老師的耐心是出了名的,無論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問題,她總會(huì)耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們,哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了,她都會(huì)仔細(xì)詢問,不停地關(guān)心著;平時(shí),她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

  記得有一次,我們?cè)谡n堂上做語(yǔ)文作業(yè)。突然,同學(xué)萬楠“!”的一聲叫了起來,看她驚慌失措的樣子,大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去,萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí),不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來,郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后,馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來,但當(dāng)動(dòng)手時(shí),郭老師卻猶豫了。她說:“搞不好會(huì)弄壞耳朵的,還是去醫(yī)院吧!闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

  從醫(yī)院回來后,當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時(shí),大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子,耐心地對(duì)我們說,哪些東西不能玩,哪些東西要特別注意等等……

  我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師,也是我們最熱愛的長(zhǎng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲:“郭老師,您辛苦了,謝謝您!”

老師的關(guān)愛作文10

  說到愛,我不禁想起一幅畫面:他陪我坐到很晚,我寫完一題他檢查一題,我寫錯(cuò)了他便不厭其煩地細(xì)細(xì)講給我聽,還輕輕念叨著“你這個(gè)錯(cuò)了想想重新怎么做……”

  五年級(jí)開始,我便每晚去那里寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锒伎靿|底了,但我還是滿不在乎,沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。爸媽心急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊把我送去老張身邊學(xué)數(shù)學(xué)。我第一眼就看順眼他了,便一直跟著他。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)底子薄弱,老張便把我挑到第一排,就坐在他的眼皮底下,一點(diǎn)小動(dòng)作店都會(huì)被瞧見。老張常說的口頭禪是:“有什么不會(huì)的,可以過來問老張呀!”他總是教導(dǎo)我,努力就會(huì)有回報(bào)。

  經(jīng)過一個(gè)多月的總復(fù)習(xí),我以為我一定會(huì)突飛猛進(jìn)了,沒想到我又沒考好!我非常失落,拿著卷子,幾乎要把頭埋進(jìn)地下了。半響,我聽見老張低沉又不乏鼓勵(lì)的聲音,在我耳邊溫柔地說:“不要擔(dān)心!你下次一定能考好,這次只是小意外小意外!”我破涕而笑,眼淚嘩嘩地流下來了。

  自那次以后,我心中堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的想法,為了不辜負(fù)老張,我一定要往前沖,不浪費(fèi)他對(duì)我濃濃的關(guān)愛。就讓我一直沉醉在,這濃濃的關(guān)愛之中吧。

老師的關(guān)愛作文11

  記得一年級(jí)的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我快活地在大廳里跑著,一不留神,撞到了柱子上,我一陣頭暈?zāi)垦,覺得沒什么,擦擦頭。呵,紅紅的一大片,我大吃一驚,正好上課鈴響了,我緩緩地走進(jìn)教室,老師一問,我才把那只手拿下來。頓時(shí),四十多張眼睛注視著我,我原以為老師會(huì)讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來,扶著我一步一步地向醫(yī)務(wù)室走去。

  我們走到大廳,林老師前面先說:“你怎們這么不小心,撞到柱子上了……”滿是責(zé)備的語(yǔ)氣,后面慢慢變的溫柔了“沒事吧,疼不疼。”不知不覺中,林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務(wù)室,我以為老師會(huì)委托楊老師照顧我,自己走開。誰知,我又錯(cuò)了。林老師一直扶我到了醫(yī)務(wù)室,楊老師給我上藥的時(shí)候,林老師一直站在旁邊,時(shí)不時(shí)問幾句:“疼不疼,忍一下!鳖D時(shí),我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠,然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過來,等媽媽過來了,老師才肯離去。

  我心里很感動(dòng),林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來陪我,還一直安慰我,我心里感到暖暖的,頭上的疼痛也減少了很多……

  這件事,讓我從心底里感受到了林老師對(duì)我的關(guān)愛,讓我覺得我一生中除了自己的媽媽,最親近自己的就是老師了。

老師的關(guān)愛作文12

  父親的愛是深沉的,母親的愛是細(xì)膩的。而老師的愛,是無聲無息的,是關(guān)心、又是愛護(hù)。

  記得,那時(shí)的我才是上二年級(jí),我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師,對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好,但發(fā)生了那件事以后,我對(duì)夏老師看法改變了,也從此愛上了數(shù)學(xué)。

  記得那是一次數(shù)學(xué)課下課,我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開心時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下,我沒控制住,一下子又摔到地上,膝蓋被蹭破皮了,鮮紅的血迅速流了出來,真疼,可卻沒有一個(gè)同學(xué)來幫助我。這時(shí),準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見了我,連忙朝我跑了過來,對(duì)我說:“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋,對(duì)老師說:“不小心摔跤了,蹭破皮了!毕睦蠋熯B忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著,慢悠悠地走向我的座位上。

  過了半晌,老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來,先用水先沖一遍,再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼,老師只好抹一下,停一下。過了好久,才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住,這才放心地說:“好了,下次不要太調(diào)皮了,不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥,疼的時(shí)候再敷,過幾天就好了,可這幾天可不能再瘋哦!”

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,老師又走上了講臺(tái),講起了她的數(shù)學(xué)。

  !老師,你就像太陽(yáng),無聲地給我們這些花兒陽(yáng)光,在我們快要夭折的時(shí)候,又是您給予我們溫暖。老師,您的愛無聲無息!

老師的關(guān)愛作文13

  每每遇到下雨天,我就會(huì)想起那輛自行車,以及那個(gè)遠(yuǎn)去的身影。

  還記得那年我六歲,爸爸媽媽的工作非常忙,再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧,他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常,都是爺爺奶奶來照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午,知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說了,盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響,但我們還是滿頭大汗,趴在桌子上,無精打采地聽老師講課。

  突然,耀眼的陽(yáng)光被烏云遮住了,到處狂風(fēng)四起,又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開一個(gè)大口子?煜掠炅。我心想。果不其然,沒過多久,雨就下起來了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒有停。眼看著同學(xué)們逐漸都被父母接走了,而我還不能走,我的淚水在眼眶里打著滾,似乎隨時(shí)都會(huì)落下來。最后,空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了,淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過來,輕輕地問我:“你爸爸還沒來接你嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚珠又一次滴在了桌上!澳抢蠋熕湍慊丶野!”老師牽起我的手,走到一輛自行車上,拍了拍后座上的灰塵,把我抱了上去。隨后,自己又坐上去,遞給我一把雨傘,我撐開雨傘,老師就騎著自行車,往我家方向駛?cè)。一路上,老師的衣服都被雨點(diǎn)打濕了,我努力往前拿雨傘,也無濟(jì)于事。

  到家了。老師接過雨傘,向我揮了揮手,就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠(yuǎn)去,直至消失……

老師的關(guān)愛作文14

  關(guān)愛他人,有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛的世界里,愛賦予我們太多,我們就要奉獻(xiàn)自己的愛。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問路人指明方向……哪怕是忙碌過后送上的一杯熱茶,都是你所奉獻(xiàn)的關(guān)愛。

  讀三年級(jí)時(shí),有一次放學(xué)后,只有我和班長(zhǎng)留在教室里等待家人來接。老師看我倆沒事干,就讓我們幫忙一起批改語(yǔ)文作業(yè)本。當(dāng)時(shí)天空烏云密布,時(shí)不時(shí)還電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。天空一下子全黑了,壓得很低,好像要塌下來一樣。我坐在教室里感覺悶悶的。

  正當(dāng)我要在作業(yè)本上畫鉤的時(shí)候,突然,一道銀白的閃電劃過了天空,緊接著“轟”的一聲頓時(shí)把我嚇了一跳,結(jié)果我手上的紅筆也不自覺地畫了一橫在作業(yè)本上。我心一慌:完了,老師肯定會(huì)罵我的。越想越緊張,不知不覺就哭了起來。

  老師看見我哭了,走了過來,問了來龍去脈?戳丝幢咀由狭思t線,并沒有責(zé)罵我,反而和顏悅色地對(duì)我說:“沒事的,下次注意就好了!甭犃死蠋煂捨康脑,我覺得不再傷心了。

  老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻給了我巨大的安慰,讓我覺得不再害怕和擔(dān)憂,我想這就是一種小小的關(guān)愛吧,卻有著大大的溫暖。

老師的關(guān)愛作文15

  上周四的中午,我去四年級(jí)2班檢查寫字,那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

  寫字鈴響后,我來到四(2)班門口,站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下,發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了,就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了,于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來,隨手關(guān)上門,對(duì)我比劃著說:“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候,聲音輕一點(diǎn),不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’,我們老師睡著了,別吵醒他!蔽艺f:“好。”他又躡手躡腳地回到了座位上。

  音樂響起了,我悄悄地走進(jìn)教室,輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓”的手勢(shì),我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何,沒想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖,急得滿臉通紅,但他們?nèi)匀粵]有說話,只是用焦急的表情和手勢(shì)告訴對(duì)方:你拿錯(cuò)了,那是我的字帖!

  過了一陣,一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí),沒有注意到老師在休息,大聲喊:“報(bào)告!”于是,同學(xué)們又提醒他:“小點(diǎn)聲,老師在睡覺!”大家都怕發(fā)出聲音,把老師吵醒。

  從這件事中可以看出,四(2)班的同學(xué)們都有著一顆愛心,非常地關(guān)愛老師,理解老師的辛苦,即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說話、不打擾老師休息。

  雖然這只是一件小事,已經(jīng)過去,但深深地感動(dòng)著我。

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