劉老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的劉老師,我想對(duì)您說(shuō)作文,歡迎大家分享。
劉老師,我想對(duì)您說(shuō)作文1
劉老師,我想對(duì)您說(shuō):您在上課的時(shí)候,能不能請(qǐng)我上講臺(tái)去做題,我已經(jīng)有整整一個(gè)學(xué)期沒(méi)有上講臺(tái)做題了,每當(dāng)您說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)去做題時(shí),我都拼命 舉手(當(dāng)然了,上去做題的人可以多得一顆星),可是您一直都不請(qǐng)我,每次,我都想象著上講臺(tái)的人中有我,但事實(shí)總是和我的想象相反。每當(dāng)我看見(jiàn)那些“幸運(yùn) 兒”拿到兩顆星的笑容時(shí),我都十分羨慕。
我發(fā)現(xiàn)您請(qǐng)差學(xué)生上講臺(tái)做題的次數(shù)越來(lái)越多,而請(qǐng)好學(xué)生上講臺(tái)的次數(shù)也越來(lái)越少,我和王凌岳等同學(xué)在私下抱怨:劉老師偏心。不過(guò),有些同學(xué)安慰我們道:“劉老師是為他(她)們好, 給他(她)們一些鍛煉的機(jī)會(huì),如果你們也是差學(xué)生,老師也會(huì)請(qǐng)你的!
劉老師,您在上課的時(shí)候能多請(qǐng)幾次我們好同學(xué)嗎?我們也都很想上去,感受得到兩顆星的樂(lè)趣,體會(huì)拿粉筆的感覺(jué),并感受一下在全班同學(xué)面前展示聰明的滋味!
劉老師,您能滿足我們嗎?
劉老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2
劉老師,我想對(duì)您說(shuō),不要總說(shuō)我們差,好嗎?
您知道嗎?每次我們上您的數(shù)學(xué)課,您總是不停地嘮叨我們“差!差!差!”,搞的我們暈頭轉(zhuǎn)向,您偶爾甚至?xí)涿畹爻渡衔覀儭安睢保?/p>
小數(shù)法則和意義=?我們還沒(méi)學(xué)呢!小數(shù)加減法的.性質(zhì)=?我們的書(shū)上并沒(méi)寫(xiě)啊~這就是您說(shuō)我們的原因嗎?太牽強(qiáng)了吧?!我暈~所以我們就――別生氣哦――給您起了個(gè)外號(hào),叫……呃……不敢說(shuō)耶,算了,豁出去了!叫――“副班太”!您知道為什么嗎?因?yàn)槲覀冇X(jué)得您又老又兇又愛(ài)嘮叨,跟《少年文藝》里的“副班太”像極了!所以這個(gè)外號(hào)就這么叫出來(lái)了!唉~~~
您記得嗎?您以前做過(guò)我的副課老師,教的可好了!比現(xiàn)在溫柔多了!我們可喜歡那時(shí)的您了!可現(xiàn)在……
劉老師,我好奇怪,真的好奇怪,以前那位和藹可親的老師去哪兒了?回來(lái)吧,和藹可親的那位老師,我們真的想您啊~
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