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老師作文

可敬的老師作文

時間:2021-09-05 16:10:31 老師作文 我要投稿

可敬的老師作文(匯編15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的可敬的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

可敬的老師作文(匯編15篇)

可敬的老師作文1

  王老師年近六十了,卻每天都像個孩子,臨畢業(yè)了突然想說說他,他是我遇見過的最好的老師。說實在的,王老師確實沒“好地方”,在我看來,肯是對我太信任了,每次的作業(yè)有錯誤,他竟都視而不見,還好我能改正,要不然,呵呵,他可就真“沒得說”了。

  王老師年近六十了,卻每天都像個孩子,臨畢業(yè)了突然想說說他,他是我遇見過的最好的老師。說實在的,王老師確實沒“好地方”,在我看來,肯是對我太信任了,每次的作業(yè)有錯誤,他竟都視而不見,還好我能改正,要不然,呵呵,他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳,聊聊我的王老師吧!說相貌,王老師特平凡,人群中,他可辨別的,唯有那挺立的將軍肚,蒼老的臉上寫滿了曾經(jīng)的辛苦,身上你永遠只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服,意見泛著歲月的紅夾克,“這件衣服我穿了五年了,你看,我還能再傳五年,”老師笑侃他的衣服的,還記得有一天,我驚奇地王老師終于穿了一條以前穿過的褲子,批作業(yè)時,我風趣地說“老師終于買興褲子了!"老師皺著眉頭,起身擺擺褲腿,“王老師還買不起,啊,指望著你以后給我買”她又坐下,“這丫是我弟弟的,昨天下鄉(xiāng),看他說要扔了,我說你給我吧,喏,還有點新,我還能傳五年"王老師就那么窮嗎?,堂堂一校之長,哪能窮及至此呢?

  王老師還有許多經(jīng)典語錄,遺憾的是,學生慚愧,竟記起,唯一記住的“做不了君子,但做小人”。

可敬的老師作文2

  楊老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,從小學一年級開始,就一直教我們到現(xiàn)在,我對她的印象非常深刻。

  楊老師身材不胖也不瘦,雖然個子不太高,但是很勻稱,圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā),喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的,非常有氣質(zhì)。

  楊老師有時很嚴厲,有時很溫柔。她有一雙會說話的眼睛。每次上課,當楊老師走進教室,看見我們還在講話時,她就會用嚴厲的目光掃向我們,好像在說:“安靜,請坐好!”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。

  每當我們回答問題不夠自信時,楊老師會用溫柔的眼神看著我們,好像在說:“大膽一點,相信你可以的!”

  每當我們班參加比賽沒有取得好名次時,楊老師就會用鼓勵的目光看著我們,好像在說:“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次一定能取得好成績!”

  楊老師不但會教我們語文知識,她還懂科學、懂中醫(yī)、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出,她都會親自指導我們唱歌,給我們排練動作。她經(jīng)常對我們說,如果家里有人生病了,不要隨便去做手術(shù),可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識。

  楊老師不僅傳授給我們知識,還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛護眼睛,保護好視力,天冷要多穿衣,多運動勤鍛煉,多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。

  這就是我們的楊老師,可親可敬的好老師,我很喜歡她。

可敬的老師作文3

  陶行之說:“知識之光因有了教師而更加明亮;智慧之光因有了教師而更加燦爛!蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們,我從心里敬佩她感激她。

  我的老師個子不是很高,腿有點短總是穿著一雙高跟鞋,顯得非常秀麗,大大的眼睛,看我時總是帶著愛意,一張總視帶著笑意的嘴,講起課來有聲有色。

  一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去,這時只聽見有人喊我:“等一等,等一等……”我回頭一看,原來是我的張老師,我心想張老師喊我肯定沒好事,是不是我作業(yè)寫錯了?我才不要回去改作業(yè)呢,我然后我加速往前跑,我邊跑邊往后看,老師快要追上我了,我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢,想追上我沒門。我一邊跑一邊看,一不小心摔了一跤,我身上都是土,手也流血。這時,老師跑到了我的身邊,帶我去了醫(yī)院,然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶,給你語文書!崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時感動的說不出話來。

  有一位這樣的老師是我的福氣,老師的愛如春風般溫暖,如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們,我愛她。

可敬的老師作文4

  上四年級了,所有的老師都換了。特別是教數(shù)學的于老師也換成了年過半百的男老師——王老師。

  王老師今年六十多歲,高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了,整天笑瞇瞇的,經(jīng)常在教室里走來走去。有時解答同學們的問題;有時去給同學們面批作業(yè)。我們這班學生較多,理解力也參差不齊,這可難不倒王老師。因為他是一位經(jīng)驗豐富的老教師。每當我們不理解時,他就會用幽默風趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。

  記得有一次,我們在學習把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)時,我們實在不明白。王老師就打了個比喻:“那四個萬位后面的零和‘萬’字就像在站崗,改寫的時候,那四個零就下班了,用‘萬’來接班!蔽覀冾D時明白了,再也不用苦苦思索“萬”與四個零的關(guān)系了。

  王老師從來不對學生發(fā)火。你不要以為王老師的課上很亂,恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會問為什么。因為王老師批評同學的絕招更秒!看,劉聰又不聽講了,他的那些小動作早已被王老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。王老師漫不經(jīng)心地說:“劉聰,你的名字真好,哪個‘聰’字上還有一個大耳朵?上В莻耳朵老是不管用,聽不到老師講課的內(nèi)容!眲⒙旕R上心領(lǐng)神會“刷”地一下臉紅了,繼而又認真地聽起課來。

  下了課,王老師身邊總會有一大群學生?隙ㄋ麄儼淹趵蠋煯敵煽捎H可敬的大朋友了。瞧,王老師又笑瞇瞇地走來了,好像來給同學們解答問題了。

可敬的老師作文5

  昨天下午最后一節(jié)課是科學課。科學老師李老師進班時,我就覺得她走路怪怪的,一瘸一拐的。再一看,李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了:李老師今天怎么了?

  課上著上著,李老師突然面露難色,小心翼翼地走下講臺,拖了一張椅子過去,把左腳的鞋子脫下,把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指,食指和中指被裹得嚴嚴實實,無名指和小腳趾露在外面,鮮紅的血映在紗布上,指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問,李老師已經(jīng)踩著下課鈴,走出了教室,

  今天上午,是李老師值班。她站在她的值班位置那,腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問:“李老師,您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦,沒事!”聽了我的話,李老師微微一笑:“周末在家打掃衛(wèi)生的,一不小心茶杯打碎了,那個玻璃碎片彈起來,把我腳趾頭切斷了,F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以,在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚,李老師后面說了些什么我也沒聽清楚,頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個恐怖的畫面。

  這么大的事兒李老師說的時候只是輕描淡寫的兩句話,上課時還若無其事,而且還堅持站著為我們上課!我們又有什么理由不認真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?

  我真心希望李老師的傷能快點好起來!

可敬的老師作文6

  時間在流逝,一眨眼六年過去了,小學生活快要結(jié)束。如果你問我,我最可敬可親的人是誰,我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

  朱老師個子不高,長著一張和藹的臉,一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。

  朱老師總是以豐富的感情,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,和幽默風趣的語言給我們傳授知識,總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學們都聽得津津有味?稍谡n余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說:“咦?外面是不是有金子?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學總往外看呢?”聽完,我立刻羞紅了臉,同時也感激起朱老師來:要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課,我這個“三好學生“就該無地自容了。從那以后,我就一直認真聽課,再沒有開過小差。

  朱老師不僅會給我們留尊嚴,還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感,在她的循循誘導下,我們的作文都大大的提高了。

  啊!我可敬可親的朱老師,您對我們嘔心瀝血,我真誠的向您說一句:謝謝您!

可敬的老師作文7

  一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去,這時只聽見有人喊我:“等一等,等一等……”我回頭一看,原來是我的張老師,我心想張老師喊我肯定沒好事,是不是我作業(yè)寫錯了?我才不要回去改作業(yè)呢,我然后我加速往前跑,我邊跑邊往后看,老師快要追上我了,我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢,想追上我沒門。我一邊跑一邊看,一不小心摔了一跤,我身上都是土,手也流血。這時,老師跑到了我的身邊,帶我去了醫(yī)院,然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書!澳愕恼Z文書沒帶,給你語文書。

  ”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。 有一位這樣的老師是我的福氣,老師的愛如春風般溫暖,如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們,我愛她。

  不再去追逐一場繁華,知道時光是把無情劍,會消遣世上的一切,好花也難免繽紛一地,盛景也有暗淡的一天;我撇嘴:“季冬晨,你從前不是這樣的。可敬的老師450字作文覺得有些可惜,但沒辦法。她說,小暖,我很想你?我看著他,說,我能試試嗎。二十一、二,我們在大學,有幸結(jié)識的愛情,純真而美好。

可敬的老師作文8

  《最可敬的老師》看完《感動中國十大人物》之后,我感觸頗深,特別是其中一個人,讓我永遠也忘不了,她就是——張麗莉老師;▋鹤钫滟F的是綻放,鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉,而我們最珍貴的是生命。然而,張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命,也許上天也被她感動了吧,才讓她死里逃生。張麗莉老師是一位普通人,更是一位普普通通的教師,是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢?那就是——愛。看完后,我的心情久久不能平靜,在心里反復的詢問自己,假如我是她,我會怎樣選擇呢?大部分人畢竟是貪生怕死,我也一樣?删吹柠惱蚶蠋煱。∧屛覀冎匦抡J識了教師這個詞。我長大后,如果可以,我也要當教師,到鄉(xiāng)村教孩子們學習、畫畫、唱歌,讓他們擁有快樂的童年,我也一定會把您的事跡講給他們聽,讓您的這種精神永遠傳承下去。麗莉老師您知道嗎?您的這種精神不僅打動了我們這些小學生和家長,更打動了每一位教師,您是中國全體教師學習的楷模。麗莉老師擁有的不僅僅是善良,更有勇氣,令現(xiàn)場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了,但在大家眼里,她比以前更美了,她雖然比普通人少一樣東西,但是她的精神是寶貴的,內(nèi)涵是豐富的,她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟,永遠是我們大家學習的榜樣,尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你!看完張麗莉老師的事跡后,我只想對大家說:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間!”

可敬的老師作文9

  迎著朝陽的光輝,邁著矯健的步伐,滿臉蕩漾著對生活的熱愛,尤其是那雙明亮的大眼睛無時不盛滿活力與陽光,微笑著與幾位同學打招呼,她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課,總會讓你喜憂參半。

  她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀,每次她都用好聽的聲音,給我們讀范文,有時她會用獨一無二的女高音給我們唱歌:我們學到《桂林山水》,她唱:《我想去桂林》;學到《把鐵路修到拉薩去》,她唱:《青藏高原》。作文課上,老師為了讓我們寫作文,她和我們一起玩游戲,比如:吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟………。

  老師是天使,也是人類靈魂的工程師,但她有時候也如魔鬼,那雙可怕的眼睛死死盯著我們!岸!保险n了,老師大步流星的走進教室,站在了講臺上,“咚”的一下,把練習冊摔在講臺上,這時教室里鴉雀無聲,每個同學都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍,叫了一個同學,這個同學走上講臺,被老師狠狠打了十棍子,下面的同學也很害怕。

  在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日,夏天太陽炙燒著大地,老師見我們熱的流汗,就下令去買雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加,去紅軍東征紀念館。

  是的,老師就像嚴父,也像慈母,她是智慧的結(jié)晶,也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進多彩知識的海洋,遨游拼搏!給了我們五彩斑斕的幸?臻g!讓我們在無微不至的關(guān)懷下茁壯成長。

可敬的老師作文10

  時間在流逝,一眨眼六年過去了,小學生活快要結(jié)束。如果你問我,我最可敬可親的人是誰,我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

  朱老師不僅會給我們留尊嚴,還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感,在她的循循誘導下,我們的作文都大大的提高了。

  啊!我可敬可親的朱老師,您對我們嘔心瀝血,我真誠的向您說一句:謝謝您!朱老師個子不高,長著一張和藹的臉,一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。

  朱老師總是以豐富的感情,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,和幽默風趣的語言給我們傳授知識,總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學們都聽得津津有味。可在課余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說:“咦?外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學總往外看呢?”

  聽完,我立刻羞紅了臉,同時也感激起朱老師來:要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課,我這個“三好學生"就該無地自容了。從那以后,我就一直認真聽課,再沒有開過小差。

可敬的老師作文11

  我的老師是周老師,她的一舉一動都讓我十分敬佩。

  周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,鼻梁高高的,一頭金色的卷發(fā)披在了她的肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了,但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個很關(guān)心學生又負責任的好老師。

  記得有一次,我在院子里玩滑板車,一不小心把腳給崴了,我頓時疼得哇哇大哭,不一會兒就腫了。第二天我還是堅持去上了學。吃飯時,老師看到我的腳不能打飯,便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前,低頭看了看我的腳,關(guān)心地問:“梁雯鈺同學,你的腳還疼嗎?”老師一邊說著,一邊還撫摸著我那未消腫的腳,查看我腳的情況。

  見老師這樣對我,我的心里十分開心,雖然我腳崴了,但是此刻我的.心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著:“還疼,老師。但有您這句話,我就不疼了!崩蠋熜α,笑的很開心,很慈祥。

  中午放學了,我在同學們的攙扶下,走在了路隊中。老師走到了我的身邊,還牽著我的手,一邊走,一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了,有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關(guān)心的話語,我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。

  周老師就是這樣一個關(guān)心愛護同學的老師,她在我心目中是最可敬的,也是我最喜歡的好老師。

可敬的老師作文12

  老師這是多么光榮而親切的稱呼啊,每當聽到學生稱呼老師的時候,我不禁想起教我們的張老師。

  張老師中等個子,衣服很樸素,一雙明亮的眼睛,在鼻梁掛著一副眼鏡,既溫柔又嚴肅。

  張老師從四年級開始教我們數(shù)學,她教學方法很好,她上課聲音洪亮、清晰,每節(jié)課我們都聽得很清楚明白,就連平時調(diào)皮搗蛋的學生都被她吸引了,都坐得端端正正、津津有味地聽課。

  張老師工作認真負責任,嚴格要求學生,從不馬虎。張老師每天很早到學校,指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業(yè)、備課,有時還叫班上的后進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有,雖然這樣,但老師從來沒有放松過對我們要求。

  記得有一次,柳馨的作業(yè)做得很糟糕,字寫得很潦草,還有一些題目沒有做,公式也不會背。張老師批評她:“你的字這么潦草怎么行呢?這樣馬虎的態(tài)度以后會變得怎樣。”柳馨聽了,慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室,耐心地教柳馨背公式,讓她重新做一遍,她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍,直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下,不斷地在進步。

  還記得有一次,張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒,因為疲勞過度,張老師自己也感冒了。本來醫(yī)生叫張老師要在家休息,可是,張老師心里記掛著我們的學習,帶病來跟我們上課,看著老師疲憊的身影,我們心里覺得很難受,下定決心要好好學習,不辜負老師的期望。

  張老師,您永遠是我的好老師。

可敬的老師作文13

  兄弟們,朋友們,在你們的心中最敬愛誰呢?是媽媽?是爸爸?是叔叔?是伙伴?還是誰呢?至于我,卻最敬愛的是我們的語文老師——張老師。

  張老師一頭黑色的長頭發(fā),一只高高挺直的鼻子,一雙炯炯有神的眼睛,在她的眼里,什么事都逃不過,可厲害了,經(jīng)常穿著一身休閑裝,可漂亮了。一想到你,浮現(xiàn)在我眼前的便是那一件事。

  那是一個秋天的夜晚,我們正在上晚自習。窗外,我看見大路上有幾個人正搬運東西,外面狂風怒號,大樹也隨著風的拍子扭動了腰,外面可冷了。突然我的同桌對我說:“有點頭暈,想趴一會兒。”我連忙舉起手對老師匯報情況,老師聽完,將課停了,邁著大步向我走來,老師伸出手來貼在同桌的額頭上,后貼在自己額頭上,說“可能是發(fā)燒了,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”于是,她拉起同桌的手,叫上我,跑下了樓梯,剛一下樓,一陳狂風吹了過來,嚇得我直哆嗦,老師脫下外套,披在了我的同桌身上,又將手上唯一的外套給了我,一路上,她雙手搓著同桌的手,一邊搓,一邊問:“冷嗎?可以嗎?”我們來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生開了藥,晚上要掛瓶,老師主動?下來,將藥泡好了,輕輕的拿起了杯子,拿了一個小勺子,舀了一勺,吹了吹,將勺子送進了她的嘴邊,輕輕的對他說:“趁熱喝了!彼幜魅肓怂暮韲,淌在了肚子里,雖然病的不是我,但我能感到這一份愛!

  多么好的老師,多么為人著想的老師呀!我永遠尊敬您!

可敬的老師作文14

  老師,是祖國的園丁;老師,是傳遞知識給我們的引路人;老師,是平凡而又偉大的工程師。三年級時教我們的盧老師,就是一位可親可敬的老師。

  有一天,準備放學的時候,雨公公生氣了,下起了瓢潑大雨。許多家長在外面等著自己的兒女放學。我心不在焉地想:糟糕,今天爸爸出差,媽媽又加班,我又忘了帶傘,怎么辦呢?“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了,同學們撐起雨傘回家去。漸漸地,教室只剩下我一個人了。一會兒,盧老師也要走了,她看見我一個人在教室里,似乎也看透了我的心。她走過來,撫摸著我的頭,說:“黃堅玲,是不是忘了帶傘?”我點點頭!拔宜湍慊丶胰グ!”盧老師溫柔地說。

  在一路上,盧老師把傘都推到我那邊去,而她自己的肩膀全濕透了,她不在乎。我到家了,我開了門正想叫老師進去喝杯茶,我回頭一看,盧老師在離我150米處呢!我想她是跑著往回走的。我看著她那濕透的肩膀,我的眼睛也濕潤了┄┄

  看,多么可親可敬的老師!不只是盧老師,還有全世界上的老師,像老芭蕉一樣,把“營養(yǎng)”輸送給我們,自己卻慢慢地老了。我贊美老師,我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)!

可敬的老師作文15

  我們都要尊敬老師,因為老師給了我們知識,幫助我們成功。見到老師主動打招呼問好,這也是尊師。但是,507班的趙老師卻能做到與同學見面主動問好,這應(yīng)該是最樸實的尊重學生吧!

  有一次課間的時候,我正在走廊上。突然發(fā)現(xiàn)趙老師夾著作業(yè)本匆匆走來,便笑著了打了一個招呼,“趙老師!边@對于我來說是理所當然的問好。

  “你好。∧憬惺裁疵职?”趙老師轉(zhuǎn)過頭來笑著對我說。

  “陳曦。”

  “哦,陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的,“呵呵。”

  我發(fā)現(xiàn)趙老師好愛笑哦,而且笑起來也很甜,這種甜,直鉆我心脾。

  過了幾天。

  “陳曦!”身后傳來悅耳的聲音。

  我回頭一看,只見趙老師正朝著我笑。“趙老師你好!”我笑著答道。

  她加快腳步跟上我,說:“陳曦你好熱情哦!趙老師特喜歡看你的笑!”

  我又笑笑,沒說什么。他可能不知道,我對她的熱情來自于她對我的熱情,一個想踏實的人總是要將心比心的。她還可能不知道,自己的一個微笑可以讓別人感到溫暖,一句句問候甚至能感動別人的心!

  或許趙老師身上并沒有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的,是她那顆友好的心!

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