我們的語(yǔ)文老師作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我們的語(yǔ)文老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的語(yǔ)文老師作文1
我們的語(yǔ)文老師姓楊,我們都叫他楊老師。楊老師是一個(gè)講課妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,對(duì)學(xué)生很嚴(yán)謹(jǐn),還很愛(ài)國(guó)的男老師。
楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個(gè)成語(yǔ)時(shí)他都是用自己理解的意思來(lái)和我們講的,并且講得還很棒。如果有難寫的字或難理解的詞語(yǔ)或成語(yǔ)他都會(huì)編成一個(gè)小故事。比如那一次吧,我們正對(duì)練習(xí)題,有一題讓我們寫和刻不容緩意思相近的成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō):“千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)是和刻不容緩意思相近的!崩蠋熣f(shuō)道:“你們知道千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎?千鈞一發(fā)這個(gè)成語(yǔ)比較難理解,我把它編成一個(gè)小故事你們聽(tīng)好了!睏罾蠋熼_(kāi)始講故事時(shí)全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著。楊老師開(kāi)始講了,他說(shuō):“在教室的頂梁上,用一根頭發(fā)吊著一個(gè)很重很重的東西,然后班長(zhǎng)路過(guò)哪里,她突然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)要斷了,她平常每分鐘跑60米,今天以每分鐘180米的速度跑了出去,如果她再慢一點(diǎn)的話就會(huì)把她壓成一個(gè)小片片,最后就成了一張照片!崩蠋熣f(shuō)完我們?nèi)滩蛔 肮贝笮ζ饋?lái),老師也不自覺(jué)地笑了。楊老師又說(shuō):“所以說(shuō)啊,千鈞一發(fā)這個(gè)詞就表示情況非常緊急,緊急得不能再緊急了。”
這就是我們班的語(yǔ)文老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文2
。⒍6.(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來(lái)……
“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。突然,從門外傳來(lái)急促的腳步聲,打破了這片寧?kù)o。
一位高大的男老師走進(jìn)了教室,不用說(shuō),他肯定就是我們的新語(yǔ)文老師——吳老師了。只見(jiàn)吳老師身穿著格子襯衫,黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問(wèn)好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。
“同學(xué)們,我姓吳,以后由我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文教師……”吳老師說(shuō)話和藹可親,完全超乎了我的想象……
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書本……”開(kāi)始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認(rèn)真地聽(tīng)講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲(chóng)”可真有一招!
這就是我們這學(xué)期的新任語(yǔ)文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!
我們的語(yǔ)文老師作文3
張老師是我們的美術(shù)老師,每周只給我們上兩節(jié)課,但留給我們的印象卻很深。
張老師個(gè)子偏高,瘦瘦的,他穿的衣服平平常常,但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑,說(shuō)話不緊不慢,有條有理,見(jiàn)到他,大家心中就像灑進(jìn)了一縷明媚的陽(yáng)光,吹進(jìn)了一股溫暖的春風(fēng)。
他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課時(shí),有的同學(xué)不敢發(fā)言,然而,只要見(jiàn)到他那雙明亮的目光,就會(huì)鼓起勇氣講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了;有的同學(xué)不好意思,怕把作品展示給大家看,然而,只要見(jiàn)到他那雙鼓勵(lì)的目光,就會(huì)大步走上講臺(tái);還有的同學(xué)畫畫三心二意,注意力不集中,然而,只要見(jiàn)到他那雙嚴(yán)肅的目光,就會(huì)一陣臉紅,低下頭一筆一筆畫起來(lái)。張老師的目光成了無(wú)聲的語(yǔ)言,使大家在不知不覺(jué)中受到教育。
同學(xué)不成樣子的圖畫,只要讓他改上幾筆,馬上就會(huì)變成一幅活的圖畫。上面的小河你會(huì)見(jiàn)到碧波蕩漾,波光粼粼;上面的小鳥(niǎo)你會(huì)聽(tīng)到啾啾的叫聲;上面的花兒,你會(huì)聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品,什么碎布、包裝盒、飲料瓶等,在的幫助下,馬上會(huì) 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀,活潑可愛(ài)的洋娃娃呀,式樣新奇的小汽車呀……讓你愛(ài)不釋手,當(dāng)成心中的寶貝。
大家都喜歡張老師,親切的叫他”我們的好老師“。
我們的語(yǔ)文老師作文4
開(kāi)學(xué)第一天,我正專心致志地聽(tīng)郭老師講紀(jì)律,突然,余光“小兵”趕回來(lái)告訴眼睛“大王”:“有一個(gè)黑影在門后!”眼睛“大王”聽(tīng)了,急忙去報(bào)告腦子“總統(tǒng)”,腦子下令了:“回頭看!”是誰(shuí)呢?原來(lái)是楊校長(zhǎng)啊!
楊校長(zhǎng)來(lái)干什么呢?我疑惑了,郭老師看見(jiàn)了楊校長(zhǎng),馬上轉(zhuǎn)變?cè)掝}:“以后我們班的語(yǔ)文課就由楊校長(zhǎng)上了!”
“啪!啪!啪!……”大家不約而同地鼓起掌來(lái)。“耶!”有的同學(xué)還大聲叫起來(lái)。
我高興得都要跳起來(lái)了!上學(xué)期,楊校長(zhǎng)就給我們上過(guò)幾節(jié)語(yǔ)文課,那時(shí)候,我就覺(jué)得她的課格外精彩。
現(xiàn)在,楊校長(zhǎng)每天都給我們上課,她的字很有筆鋒,也很漂亮;她的朗讀很投入,有感情;她的講解很清楚……聽(tīng)楊校長(zhǎng)的語(yǔ)文課,我覺(jué)得是一種享受,而且我慢慢知道語(yǔ)文不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背背寫寫了,要真正明白其中的含意,還得多讀書!
我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。爭(zhēng)取這學(xué)期再也不要被語(yǔ)文拉分了。!
我們的語(yǔ)文老師作文5
老師不但教我們知識(shí),更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈。我們班的語(yǔ)、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語(yǔ)文老師。
李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會(huì)得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂(lè)。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事,我們聽(tīng)得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過(guò),就連我們班的"撿漏王′也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。
李老師的脾氣很多變,批評(píng)完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的作文同學(xué)都不敢說(shuō)話。
李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會(huì)緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。
我們?cè)?jīng)給李老師起過(guò)很多綽號(hào),比如′老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問(wèn)過(guò)大家有沒(méi)有給李老師起綽號(hào),我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來(lái)了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號(hào)給說(shuō)了出來(lái),語(yǔ)文老師說(shuō):那以后要做到對(duì)得起稱號(hào)呀!全班人齊聲大叫:"不!"
這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。
我們的語(yǔ)文老師作文6
我啊,每天最討厭的就是上學(xué)了,因?yàn)橐簧蠈W(xué)就會(huì)見(jiàn)到那個(gè)可惡的語(yǔ)文老師了!
那個(gè)語(yǔ)文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢(mèng)!她布置的作業(yè)多得讓人無(wú)法想象,還那么嚴(yán)肅,不管上下課都板著一張臉,很少對(duì)我們露出微笑。
有一次,我的作文落在家里了,她就對(duì)我兇巴巴的,還命令我蹲在走廊上寫。我的媽!不就是作文落家沒(méi)帶而已,你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么?那風(fēng)涼颼颼的,一刮過(guò)來(lái)可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫,別人都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的,大多都是在嘲笑我,這下我的臉可都丟盡了。
第二天,正當(dāng)我一邊想著這件事,一邊走在上學(xué)的路上,踢著石子郁悶地一步一步來(lái)到學(xué)校時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語(yǔ)文老師今天竟然值班!她正笑嘻嘻地和其他老師聊天,我想:應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過(guò)去,忽視了老師。
正當(dāng)我以為逃過(guò)一劫的時(shí)候,一個(gè)嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起,“賈蓉!”我愣住了,想急速轉(zhuǎn)過(guò)頭,腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。
我以為要被老師罵死了,結(jié)果老師說(shuō):“作文寫得很棒!加油!”
這聲鼓舞,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉,老師的話使我越發(fā)自信……
我們的語(yǔ)文老師作文7
我們的語(yǔ)文老師姓滕,大名滕軍霞,我們都叫她滕老師。滕老師長(zhǎng)得非常漂亮,雖然看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅,但我還是非常喜歡她, 我想跟著她,一定可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。
她上課的時(shí)候很開(kāi)心,可是,如果有小朋友一開(kāi)小差,滕老師就會(huì)狠狠地瞪他一眼,并大聲的喊出他的名字,有時(shí)候甚至把他拎到門口,讓他好好的反思自己犯的錯(cuò)誤。我覺(jué)得她這樣做是非常正確的,因?yàn)檫@樣可以讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤!
滕老師在打預(yù)備鈴的時(shí)候會(huì)在教室后門悄悄地盯著吵鬧的小朋友,然后在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)。
下課的時(shí)候她總是笑瞇瞇的,可是帶我們下去跳繩的時(shí)候她又變嚴(yán)肅了!我覺(jué)得她希望我們?cè)谏险n的時(shí)候能認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們的滕老師,一個(gè)表情豐富的滕老師。
我們的語(yǔ)文老師作文8
我有一位語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛,頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。姓王,35歲左右,身材很好,個(gè)子中等。我的老師很愛(ài)美,有時(shí)候穿得很時(shí)尚,有時(shí)候穿得很普通。
我的語(yǔ)文老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,但是下課的時(shí)候非常和藹可親。有一次,同學(xué)們?cè)诎嗬锎蚣,我們的班長(zhǎng)在外邊玩,然后同學(xué)們大聲喊著:“快去找老師!蔽铱匆(jiàn)班長(zhǎng)向辦公室跑去。過(guò)一會(huì),老師來(lái)了,問(wèn):“你們兩個(gè)為什么打架?”他們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò),好像自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有。
老師讓他們站在墻角,想一想自己的錯(cuò)誤,然后下課再去辦公室說(shuō)。老師開(kāi)始正常講課了。下課了,老師出去了,把那兩個(gè)同學(xué)帶到辦公室。又上課了,我們都進(jìn)了教室,老師臉色不是太好看,應(yīng)該是他們氣的,我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個(gè)打架的同學(xué),問(wèn):“老師怎么會(huì)氣成那樣?”他們都不說(shuō),我只好回自己的座位了。
我的老師真好,每天要備課、上課,還要管理紀(jì)律,真辛苦。我愛(ài)我的老師。
我們的語(yǔ)文老師作文9
新學(xué)期開(kāi)始,我們班換了一位語(yǔ)文老師,她姓申,是畢業(yè)了的33班的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且很溫柔。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)溫柔可親的人。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會(huì)給我們講課的嘴。申老師對(duì)人慈祥,很少見(jiàn)她發(fā)火。每天都對(duì)我們笑瞇瞇的。
有一次,我的聽(tīng)寫出了問(wèn)題,老師并沒(méi)有發(fā)火,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“孔祥婧,“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”,你回去改一下吧!边@樣的老師,使我一下子就喜歡上了她,也喜歡上了語(yǔ)文課。
申老師上課十分有趣。時(shí)而,她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮,讓我們感受倒了桂林的山奇秀險(xiǎn),桂林的水靜清綠;時(shí)而,她又帶我們?nèi)ァ读趾!饭湟还洌屛覀兏惺艽笈d安嶺的美麗風(fēng)光;時(shí)而,她又帶我們回到了了《開(kāi)國(guó)大典》時(shí),讓我們聽(tīng)到毛主席的宣告:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”讓我們感受到那時(shí)人民的歡樂(lè)......
語(yǔ)文課就應(yīng)該生動(dòng)有趣,這樣,我們才更容易掌握。我愿老師的學(xué)生桃李滿天下。
我們的語(yǔ)文老師作文10
我們的新語(yǔ)文老師47歲了,可幽默感卻與日俱增。她姓舒,可嚴(yán)厲起來(lái)時(shí)卻讓我們沒(méi)有一丁點(diǎn)舒服。下面讓我來(lái)詳細(xì)地介紹一下她吧。
幽默如岳云鵬:
說(shuō)起她的幽默,讓我不禁感嘆:“相聲界這是流失了一位多么好的人才呀!”有時(shí)的一句笑話,讓原本冷清的課堂一下子活躍了起來(lái)。有時(shí)她會(huì)在我們發(fā)言后面評(píng)論幾句:“我就喜歡看你那傻傻的樣子!”之類的話,讓我們不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。在評(píng)論作業(yè)時(shí),她會(huì)用一些幽默的句子讓我們印象深刻,在笑聲中讓我們明白自己的錯(cuò)誤。比如“劉天宇的作業(yè)本上怎么有幾滴油漬,你是不是邊涮火鍋邊寫作業(yè)的呀?”
嚴(yán)厲如海爾老總:
她嚴(yán)厲的那一面,讓我總感覺(jué)她跟砸冰箱的那位海爾老總頗有幾分相似,都是“要么不做,要么做絕”的完美主義者。比如我們的語(yǔ)文作業(yè),做不好的重做,不管你是誰(shuí)。再就是上課時(shí),她的語(yǔ)文課上容不得任何人做小動(dòng)作,總是“耳聽(tīng)八路,眼觀四方”,你的一舉一動(dòng)動(dòng)靜都在她的掌控之中。所以,在她的語(yǔ)文課上,我們的紀(jì)律是最好的喲。
哈,聽(tīng)了我的介紹,你是不是有點(diǎn)羨慕呀?哎,誰(shuí)讓我們運(yùn)氣好,遇到了這么一位好老師呢!
我們的語(yǔ)文老師作文11
我們的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是一個(gè)很刻板的老頭,但是他有時(shí)又會(huì)很可愛(ài)。
當(dāng)他每次將一篇課文講完后,都會(huì)要求我們將它背下來(lái),古詩(shī)還好說(shuō),文言文可就苦了我們所有人了,不停地讀不停地背,弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了,雖然他不要求你到他那背給他聽(tīng),但是他會(huì)時(shí)不時(shí)的在早讀時(shí)下來(lái)隨機(jī)抽查一下,并且在抽查時(shí)還是他指一篇課文讓你來(lái)被,背不到的就將課文抄上幾遍,抄的遍數(shù)就看你能背出都少來(lái)決定了,所以我們從來(lái)就不需要他來(lái)監(jiān)督我們,我們自己就會(huì)很自覺(jué)地去背書。
說(shuō)他老吧他還從來(lái)不承認(rèn),如果你被他發(fā)現(xiàn)你說(shuō)他老的話,你上課時(shí)就要注意一下了,他總是會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題的,如果你回答不到你就等著下課后去找他吧!他會(huì)在辦公室里根你嘮叨個(gè)1小時(shí),說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是那么幾句,可以把你給弄的暈頭轉(zhuǎn)向的。
本來(lái)吧他一邊在要求我們誠(chéng)實(shí),而他自己呢?卻是一點(diǎn)也不給我們做表率,反而在為我們做著壞的表率。
你說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是一個(gè)很刻板的老頭呢?
我們的語(yǔ)文老師作文12
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)綽號(hào),叫“歪牙”老師。因?yàn)樗拈T牙是歪的'。
本來(lái),我們以為他的歪牙會(huì)影響他上課,課上會(huì)鬧一些笑話出來(lái)。沒(méi)想到的是,“歪牙”老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn),而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。
“歪牙”老師是一個(gè)兇狠的老師。一次,班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭,“歪牙”老師便生氣地說(shuō)道:“你們幾個(gè)小混蛋!給我把’歪牙’老頭抄100次!”
“歪牙”老師還是一個(gè)耳靈的老師。有一次,“歪牙”老師罵了班上的一位同學(xué),那位同學(xué)小聲嘀咕了幾句?墒沁是被耳靈的“歪牙”老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師罰他去站壁。
“歪牙”老師還對(duì)我們特別好。每次要做語(yǔ)文課堂作業(yè)時(shí),他都會(huì)跟我們分析,告訴我們答案。
“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當(dāng)體育課時(shí),我們班個(gè)個(gè)垂頭喪氣,因?yàn)橹灰求w育課,就要跑步4圈!
“歪牙”老師還是我們的科學(xué)老師。我們喜歡他的科學(xué)課,因?yàn)樗麜?huì)給我們講道理和原理。上完課后,他會(huì)給我們組織挑戰(zhàn)“知識(shí)搶答賽”,讓我們來(lái)?yè)尨稹?/p>
我喜歡我們的語(yǔ)文、體育、科學(xué)老師,因?yàn)樗褪俏覀儼嗟摹巴嵫馈崩蠋煛?/p>
我們的語(yǔ)文老師作文13
我們班有個(gè)人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高,帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去,只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子,同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。 別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時(shí)候可幽默了,經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_(kāi)心大笑呢!有一天下午上課,有的同學(xué)發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天,一個(gè)人的兒子死了,他的父親一直說(shuō):爽!爽!......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽啊?他父親又說(shuō):爽死了!大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已,再也沒(méi)有人瞌睡了,都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師!
我們的語(yǔ)文老師作文14
我們的語(yǔ)文老師是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨(dú)一無(wú)二的好老師,因?yàn)樗褌ゴ蟮,慈祥的,善良的,無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。
我們的語(yǔ)文老師愛(ài)我們。她經(jīng)常以小組競(jìng)賽的方法,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí):每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié),她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎(jiǎng)品呢?后來(lái)我想明白了,因?yàn)樗龕?ài)我們,她把我們看作自己的孩子。所以,他才會(huì)不圖回報(bào)地為我們付出。
我們的語(yǔ)文老師是慈愛(ài)的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師總是用親切的話語(yǔ)與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯(cuò)誤?吹轿覀兏恼e(cuò)誤,看到我們有進(jìn)步,老師比誰(shuí)都高興。
老師的鼓勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會(huì)鼓勵(lì)我們。就在前幾天,老師還鼓勵(lì)我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績(jī)還不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)!”這溫暖的話語(yǔ),像一般暖流涌進(jìn)我的心田。
在語(yǔ)文老師的關(guān)愛(ài)下,我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!
我們的語(yǔ)文老師作文15
我們的語(yǔ)文老師溫柔,數(shù)學(xué)老師漂亮,英語(yǔ)老師有趣,但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來(lái)形容了。
為什么說(shuō)他野蠻呢?
在一次羽毛球課上,因?yàn)榭煲镉瘟,同學(xué)們都很興奮,所以排隊(duì)的時(shí)候,整個(gè)隊(duì)伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經(jīng)說(shuō)了很多遍“安靜”了?墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實(shí)在忍不住了,走到了說(shuō)話聲最大的李子的身邊,一下子拽著他的衣領(lǐng),直接把他從地上拎了起來(lái),大聲對(duì)他說(shuō)“你還在說(shuō)!”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看,就立刻不說(shuō)話了。還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的聲音,惹得陳老師更加煩躁了。誰(shuí)知,陳老師跑到了羽毛球館,從里面拿來(lái)了羽毛球和拍,來(lái)到了我們面前,只見(jiàn),他一發(fā)球,羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的臉上,那個(gè)同學(xué)“哎呦”一聲,連滾帶爬的進(jìn)了教室。平時(shí)那個(gè)同學(xué)天不怕地不怕,今天居然哭了,還哭得很大聲,他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個(gè)剛剛還得意洋洋,以為老師被嚇壞了的同學(xué),見(jiàn)此情景,立即站得比一塊木板還直了……
同學(xué)們都很怕這個(gè)強(qiáng)壯的陳老師。
這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師,但我們還是很喜歡他的。
作者:黃子悅,深圳學(xué)府小學(xué)四年級(jí)
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