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關(guān)于我的作文

我和漢字的故事作文

時(shí)間:2021-08-31 14:56:30 關(guān)于我的作文 我要投稿

我和漢字的故事作文(匯編15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的我和漢字的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我和漢字的故事作文(匯編15篇)

我和漢字的故事作文1

  這個(gè)單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。

  酸

  吃東西時(shí),我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的感覺(jué)。太簡(jiǎn)單了就沒(méi)意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時(shí)不太累,猜好了又很高興。一個(gè)字形容:妙!

  甜

  諧音歇后語(yǔ)可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))”,“和尚打傘——無(wú)法(發(fā))無(wú)天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開(kāi)心一笑吧。

  苦

  古詩(shī)特?zé)o趣,像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了?墒,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩(shī)詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會(huì)情不自禁地來(lái)上一句:“舟行碧波上,人在畫(huà)中游。”背詩(shī)的好處真如詩(shī)中所云:“黃河之水天上流”!

  辣

  烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋,結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,只多了這么一個(gè)點(diǎn),就使18萬(wàn)元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”!

我和漢字的故事作文2

  我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。

  進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后,我覺(jué)得漢字真是越來(lái)越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛(ài)你,漢字”,都是說(shuō)出了漢字的歷史和演變過(guò)程……這節(jié)課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來(lái)猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

  猜字謎游戲開(kāi)始了!老師說(shuō)出了一個(gè)字謎,“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)往下照。同學(xué)們,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個(gè)字說(shuō)了出來(lái)了,“是‘香’字,”我們脫口而出。接著,老師又給了我們?nèi)鶊D,讓我們猜。

  “老師,第一幅圖是‘闖’字!币粋(gè)同學(xué)說(shuō)。我興奮地說(shuō):“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來(lái),但最后一幅圖,我們抓耳撓腮,怎么也想不出來(lái)。

  第三幅圖的左邊有一只小蟲(chóng)子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來(lái)。兩分鐘后,我突然恍然大悟,原來(lái)這是個(gè)“蛙”字!袄蠋煟抑懒!第三幅圖是‘蛙’字,”我說(shuō)道。老師聽(tīng)了,高興地說(shuō):“我們班的同學(xué)真聰明!”

  這節(jié)課在我們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了!雖然這節(jié)課結(jié)束了,但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,它只會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊,看著我成長(zhǎng)。

我和漢字的故事作文3

  漢字,是一種常見(jiàn)的事物,我們寫(xiě)作文,寫(xiě)作業(yè)時(shí),都離不開(kāi)它,如果,我們寫(xiě)字時(shí),少了一筆,或多了一筆,那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫(xiě)作文的時(shí)間,給大家講講我和漢字的故事吧!

  記得三年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí),就因?yàn)橐粋(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過(guò)。上課鈴響了,老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要聽(tīng)寫(xiě),同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎?”大部份都是說(shuō):“復(fù)習(xí)了”。

  我也信心十足地回答。我們拿出本子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。老師首先讀的是詩(shī)句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜!甭(tīng)寫(xiě)完之后,我信心十足地把本子交了上去,到了第三節(jié)課,老師把聽(tīng)寫(xiě)的本子改完了,當(dāng)念到我的名字時(shí),一種聲音觸進(jìn)我的心底,我徹底讓我絕望:“李雅欣,優(yōu)”。我拿回我的本子,仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,原來(lái),我在寫(xiě)“欲把西湖比西子”時(shí),把“西子”寫(xiě)成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查,要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。

  從那次以后,我領(lǐng)悟到,我們中國(guó)漢字一定不要寫(xiě)錯(cuò),否則就變成另一個(gè)字了,要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒(méi)有錯(cuò)別字!

我和漢字的故事作文4

  漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,帶給我快樂(lè)。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。

  星期六的晚上,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)往下照!崩牙疡R上說(shuō):“是不是香?”“答對(duì)了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見(jiàn),有心記不住!崩褷斚肓税胩煺f(shuō)“亡”“對(duì)了,是亡!眿寢尯桶职之惪谕暤貑(wèn):“為什么?”我分析到:“有眼看不見(jiàn)是盲,有心記不住是忘,盲和忘有個(gè)共同特點(diǎn)都有一個(gè)亡!薄疤腥ち耍 眿寢屨f(shuō)!皨寢,該你了,自言自語(yǔ)!眿寢屨f(shuō):“不知道!薄澳沒(méi)有想呢,再好好想想。”媽媽想了一會(huì)兒還是說(shuō)不知道。我說(shuō):“讓我來(lái)告訴你吧,自己對(duì)自己說(shuō)的話好‘記’!薄拔疫@兒還有一個(gè)字謎,大家一起猜,把您想的答案寫(xiě)紙上吧。謎面是依山傍水。”就姥姥猜對(duì)了,是汕。有山有水真是好地方。

  漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對(duì)著這些小精靈發(fā)呆。它們形態(tài)萬(wàn)千,有的方方正正,有的俊俏挺拔。這些由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫(huà)是那樣形象。我覺(jué)得漢字是那么神奇、有趣,隨時(shí)能表達(dá)一種心情。在漢字的陪伴下,我快樂(lè)地度過(guò)每一天。

我和漢字的故事作文5

  千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好。謎底:香。中國(guó)漢字博大精深,大家看看這是根據(jù)“香”字的結(jié)構(gòu)所編出的一個(gè)字謎,今天我們不講字謎,來(lái)講一講我和漢字之間發(fā)生的故事。

  一天,下午放學(xué),肖老師站在講臺(tái)上洪亮地說(shuō):“今天的作業(yè)是預(yù)習(xí)第13課!崩蠋熣f(shuō) 完便放學(xué)。回到家里,打開(kāi)書(shū)包,拿出作業(yè)本,就開(kāi)始奮筆疾書(shū),我看著語(yǔ)文書(shū)上的字詞,一個(gè)一個(gè)的把他們抄在作業(yè)本上,他們像活潑可愛(ài)的孩子,一步一步的蹦到本子上,用他那水靈靈的眼睛看著我,太可愛(ài)了。

  第二天,來(lái)到學(xué)校;氐桨嗉(jí),把作業(yè)本交給老師,老師坐在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的改作業(yè),老師一個(gè)一個(gè)地叫寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)上去,忽然,老師大聲的叫我,這讓我知道大事不妙,老師指了指我這個(gè)“真”字,老師和藹地告訴我,這里面是三橫,不是兩橫,昨天我們都在書(shū),上寫(xiě)了的,你沒(méi)寫(xiě)嗎?去拿語(yǔ)文書(shū)給我看,我把語(yǔ)文書(shū)拿了過(guò)來(lái)給老師看,對(duì)了,書(shū)上寫(xiě)了,為什么不記著?去抄二十遍。我回到座位,把“真”字一個(gè)一個(gè)的抄在本子上,這個(gè)“真”字少了一橫,就像是人沒(méi)了骨頭,這個(gè)字該多傷心啊!這就是我和漢字的故事 ,大家一定要記住“真”是三橫 ,不是兩橫,如果少了一橫,他該多傷心多痛苦!

  以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,掌握好漢字。

我和漢字的故事作文6

  回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。

  我和漢字的故事

  老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫(xiě)法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

  那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

  同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

我和漢字的故事作文7

  在我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)小故事。從前,有個(gè)人在山上砍柴時(shí)因?yàn)橛昧^(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了路人,爾后傷者救治無(wú)效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個(gè)被告人慌了,急忙中寫(xiě)了一份情況說(shuō)明:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。后來(lái),幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺(jué)其中蹊蹺,方才以“過(guò)失”罪名免了人犯的死罪,發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家?梢(jiàn)一字之差險(xiǎn)丟性命,漢字真是神奇、有趣!

  說(shuō)起漢字,我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次,爸爸對(duì)我說(shuō):“焱子,我問(wèn)你幾個(gè)字,看你學(xué)過(guò)嗎?”隨即在紙上寫(xiě)了戍、戌、戊、戎。喲!我咬了咬手指,這可把我難住了。爸爸對(duì)我笑了笑,他的笑讓我覺(jué)得很尷尬。爸爸收起了笑容:“那我就告訴你吧,這個(gè)字讀戍(shu),這個(gè)字讀戌(xu),這個(gè)字讀戊(wu),這個(gè)字讀戎(rong)。這樣吧,爸爸給你編個(gè)簡(jiǎn)短的口訣:戍shu點(diǎn)戌xu橫戊wu中空,十字模樣就是戎rong!薄霸瓉(lái)是這樣啊!”我開(kāi)心的笑了。

  漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。所以,我們寫(xiě)字,就要寫(xiě)方方正正的中國(guó)字;做人,就要做堂堂正正的中國(guó)人。

我和漢字的故事作文8

  說(shuō)起書(shū),大家都知道,有文學(xué)類的書(shū)、戰(zhàn)爭(zhēng)類的書(shū)、生物類的書(shū)以及幼兒類的書(shū),很多很多,這些書(shū)我都喜歡,是個(gè)讀書(shū)迷。

  我呢,和一本與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)有個(gè)故事。

  一天早晨,我爬在床上,目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買的新書(shū)《雙面獵犬》。我看的津津有味,好像已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的情景中。這時(shí)候,媽媽說(shuō):“兒子,媽媽去外面有點(diǎn)事兒,一會(huì)就回來(lái)。鍋里煮著粥呢,一會(huì)兒你看看表,如果分鐘指到‘4’的話,你就去關(guān)火,否則,咱倆就沒(méi)吃的了!眿寢尩脑拰(duì)于在書(shū)中漫游的我只是“耳旁風(fēng)”罷了,所以,我并沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)什么,正好看到獵戶問(wèn)“我”答不答應(yīng)的情節(jié),就情不自禁的說(shuō)了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書(shū)中的世界。

  過(guò)了一會(huì)兒,鍋里的粥糊了,飄出陣陣糊煙,正在書(shū)中漫步的我卻渾然不知,感覺(jué)不到一絲煙味。煙越來(lái)越濃了,家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來(lái),金魚(yú)不敢在水面呼吸空氣,倆只螞蚱不安的跳來(lái)跳去。這時(shí),媽媽回來(lái)了,她剛一開(kāi)門,就聞見(jiàn)了粥的糊味,看到滿屋煙氣,“啊——!”她大叫了一聲,便跑向廚房,把火熄滅,打開(kāi)窗戶。而我卻在書(shū)中想著:剛剛還是濃煙滾滾,怎么轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過(guò)了一會(huì),媽媽過(guò)來(lái)問(wèn):“兒子,你怎么不去關(guān)火呢?”我卻還在書(shū)中漫步,正好看到一個(gè)人問(wèn)“我”話呢,我有情不自禁的說(shuō)了句:“不為什么!”媽媽聽(tīng)了,噗嗤一聲笑了出來(lái)。

  這就是我和一本書(shū)的故事。

我和漢字的故事作文9

  “中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供欣賞!睗h字,我天天和它打交道,它就是我的好朋友,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我與漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。

  小時(shí)候,我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,我那時(shí)候只會(huì)寫(xiě)大、小、人……幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我在本子上歪七扭八地寫(xiě)“小大人”這三個(gè)字,有時(shí)記不住,我就會(huì)寫(xiě)成大人小,要么寫(xiě)成小人大,F(xiàn)在有時(shí)翻看本子看看,我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

  在識(shí)字的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)讓人哭笑不得的認(rèn)錯(cuò)字的小故事。記得有一次,我在電視上看見(jiàn)了“自豪”這兩個(gè)字時(shí),我天真地望著它們對(duì)爸爸得意洋洋地說(shuō):“爸爸,我認(rèn)識(shí)這倆字,念‘白象’”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸就哈哈地大笑起來(lái),笑得前仰后合直不起身子,后來(lái)爸爸告訴我那是“自豪”兩個(gè)字。

  中國(guó)的.漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因?yàn)樗鼈兙拖褚粋(gè)個(gè)小精靈,是那樣有趣、活潑,那樣調(diào)皮。讓人看到它忍不住想入非非,我們不得不為它的博大精深而贊嘆。

  作為中國(guó)人,我感到很榮幸、自豪;因?yàn),我們中?guó)有一絕那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快活地過(guò)著每一天。它是我們中華民族的瑰寶,是我們的祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)漢字,因?yàn)樗鼈兏挥歇?dú)特的魅力。

我和漢字的故事作文10

  漢字,相信大家一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)闈h字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友,它也是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

  小時(shí)候的我特別愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字,比如:“火車”寫(xiě)成“滅車”,“小烏龜”寫(xiě)成“小鳥(niǎo)龜”或“小鳥(niǎo)電”……有一天,媽媽讓我寫(xiě)作文,題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想:寫(xiě)作文,太簡(jiǎn)單了!我提起筆,飛快地寫(xiě)了起來(lái)。可是,你看了我的作文會(huì)笑得肚子痛……

  我的媽媽

  我有一個(gè)快樂(lè)的家ting。有媽媽,有爸爸,有我。媽媽長(zhǎng)著爪(瓜)子臉,鮮(細(xì))嫩的手……媽媽mei天對(duì)我很天(關(guān))心。我mei天過(guò)著開(kāi)心的生活。

  我的爸爸

  我受(愛(ài))我的爸爸。他有一個(gè)園(國(guó))字臉。他有一又(對(duì))tongtong有伸(神)的眼睛。爸爸mei天認(rèn)zhen工作。

  是不是有很多錯(cuò)別字呢?請(qǐng)同學(xué)們不要跟我一樣馬虎哦!對(duì)了,對(duì)了。同學(xué)們,你們是不是很不喜歡抄寫(xiě)生字呢?那我悄悄告訴你一個(gè)秘訣:抄寫(xiě)生字的時(shí)候,想象在玩植物大戰(zhàn)僵尸,抄好一個(gè)生字,就有一個(gè)植物。

我和漢字的故事作文11

  漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)......都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章......漢字還很有趣呢!

  有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,"日"字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:"左邊加一是千,右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。

  漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家--凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠--照舊;八月十五蒸年糕--趁早;床底下點(diǎn)蚊香--沒(méi)下文;凍豆腐--難辦......

  哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字)。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!

  如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦! 我和漢字的故事450字

我和漢字的故事作文12

  漢字非常的有趣神奇,是我們平常交流溝通的好幫手。

  記得四歲時(shí),媽媽教我學(xué)認(rèn)字,每天要認(rèn)三個(gè)字。

  一天,天氣晴朗,媽媽照常拿出那本識(shí)字本,教我認(rèn)字,媽媽指著“開(kāi)”這個(gè)字說(shuō)道:“這個(gè)字念kai。”媽媽拿出一個(gè)紙盒,把它打開(kāi)。便說(shuō)道:“你懂這意思了嗎?“開(kāi)”就是這個(gè)意思!眿寢屨f(shuō):“來(lái)跟我讀幾遍。”我完全掌握了“開(kāi)”子的讀法。接著,媽媽又教我認(rèn)“心”字,媽媽手弄來(lái)弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我,我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個(gè)字都能讀時(shí),我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料,媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖,說(shuō)道:“要是下面這道題你答對(duì)了,這顆糖就獎(jiǎng)勵(lì)給你!薄伴_(kāi)心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會(huì)“關(guān)”這個(gè)字,并知道“開(kāi)-關(guān)”是一對(duì)反義詞,說(shuō)道:“這么簡(jiǎn)單,當(dāng)然是關(guān)心!眿寢屢幌伦用闪耍医忉尩溃骸伴_(kāi)和關(guān)是對(duì)反義詞,開(kāi)心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心!眿寢屄(tīng)了哈哈大笑,說(shuō)道:“小笨蛋!钡涯钦n糖還是給了我。

  現(xiàn)在回想起那件事也覺(jué)得好好笑,漢字實(shí)在是太神奇了。

我和漢字的故事作文13

  漢字是中國(guó)文化之根,漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本,漢字是國(guó)人立命之神,漢字就是中國(guó)文化代表。

  中國(guó)漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了,從刻寫(xiě)在龜甲上的甲骨文,到鑄刻在青銅器上的金文,再到圓中有方的小篆,再到字形扁方的隸書(shū),以及簡(jiǎn)潔氣勢(shì)連貫的草書(shū),最后到既連貫又易辨認(rèn)的行書(shū)。在這幾萬(wàn)個(gè)漢字中,我最喜歡的漢字是“!。

  牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè),也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物,和人類有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛,就用來(lái)搬運(yùn)木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步非常的穩(wěn)健,干起活來(lái)也很利索,也從來(lái)不會(huì)抱怨。牛郎會(huì)把它當(dāng)親人一般對(duì)待,給牛吃嫩嫩的草,喝干凈的水,非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一般。

  在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提并論,這種速度也是人很驚訝的,他的力氣可以舉起兩個(gè)桌子。正因?yàn)閾碛羞@種速度和力氣,也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。

  “!笔且粋(gè)小而又精巧的字,人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱為牛人,有支籃球叫公牛隊(duì),里面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。

  中國(guó)漢字博大精深,“!钡木褡屛毅懹浽谛,我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字,了解更多的漢字歷史,把中國(guó)的漢字傳承下去。

我和漢字的故事作文14

  漢字,是中國(guó)歷史的瑰寶,是人們溝通交流的工具,是一種藝術(shù)文化。漢字一直陪伴著我成長(zhǎng),我與漢字還發(fā)生了一些有趣的故事。

  小時(shí)候,我有一次造句,鬧了個(gè)大笑話,我造的句是,“我跑了一公里,累得都美景了!薄捌渌裁吹亩疾恢匾,主要是你怎么跑出美景的?”我哈哈大笑:“是美極了的意思!”

  有一次,在大街上時(shí),我看見(jiàn)有個(gè)地方三十塊錢一斤核桃,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“看,那里的核“彈”好貴啊,三十塊才一斤!卑职终f(shuō):“核“彈”怎么這么便宜?咋還降價(jià),買它幾個(gè)回家。”爸爸媽媽哄堂大笑。由此可見(jiàn)漢字對(duì)我們的重要性,如果我們沒(méi)有正確的、規(guī)范的認(rèn)識(shí)漢字,就會(huì)鬧出笑話,成為日常的笑料。

  還有一次,在春游,我看見(jiàn)紙上貼著告示,“亂丟垃圾者,發(fā)款二十元。”我趕緊跑到環(huán)保工人面前丟了個(gè)垃圾,環(huán)保工人說(shuō),“發(fā)現(xiàn)你丟垃圾了,罰款二十元。”我說(shuō),“上面不是說(shuō)了嗎,亂丟垃圾可以給我二十元嗎?”那個(gè)工人一看還真是這樣子,臉直接就紅了,說(shuō):“這張告示打錯(cuò)字了,今天先放你一馬,下次要注意啊!蔽倚α诵腿ノ覀儗W(xué)校組織那了。

  這漢字真的是博大精深,如果有一點(diǎn)小差錯(cuò),就可能鬧出我和環(huán)保工人這樣的笑話。漢字是我們應(yīng)當(dāng)傳承的文化,它是優(yōu)秀的文化,是我們認(rèn)識(shí)世界的載體?梢(jiàn),漢字對(duì)我們的重要性。所以我想對(duì)漢字說(shuō),我愛(ài)你,漢字。

我和漢字的故事作文15

  我和漢字的故事說(shuō)也說(shuō)不完,有時(shí)我會(huì)讀錯(cuò)一個(gè)字,鬧得班上的同學(xué)哈哈大笑。

  那是前不久的事,班上上語(yǔ)文課,正巧是上成語(yǔ)故事。老師先讓我們讀一遍。讀完之后,老師開(kāi)始抽人起來(lái)讀。我主動(dòng)起來(lái)讀,可我不知道的是,這一讀沒(méi)關(guān)系,但卻鬧出了個(gè)笑話來(lái)。

  故事里面的主人公是祁黃羊,他為人正直,他的兒子叫祁午。我在讀的時(shí)候就把“祁午”讀成了“祁牛”,班上的同學(xué)聽(tīng)了都捧腹大笑,有的甚至都在地上打滾了,不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“他的爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎!!”這一說(shuō),更引得同學(xué)們大笑了。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若,她拍拍桌子,大聲說(shuō)到:“別笑,說(shuō)不定你自己有時(shí)候都犯這樣的錯(cuò)誤,要懂得傾聽(tīng)!”我繼續(xù)讀下去,而有些調(diào)皮蛋還在捂著嘴笑。

  還有一次,老師給我們講了一個(gè)笑話,笑話的大致內(nèi)容是:一個(gè)賣弄文采的人,寫(xiě)了一首自己認(rèn)為很好的詩(shī),給一個(gè)詩(shī)人一看,并說(shuō):“罵勞,罵勞!”詩(shī)人見(jiàn)那人把“駕勞”讀成“罵勞”,而且詩(shī)寫(xiě)得很差,便叫他走。那人卻說(shuō):“好歹也寫(xiě)點(diǎn)留言吧!”詩(shī)人便寫(xiě)了一句:“高山滾石之妙!”那人拿了詩(shī)人的這句話到處?kù)乓。有些人就笑著走開(kāi),有些人捂著嘴笑。直到一個(gè)人哈哈大笑,那人說(shuō):“你笑什么?笑的人說(shuō):“你想高山滾石頭有什么妙處?你再想是什么聲音?撲通!撲通!不通,不通,他在說(shuō)你寫(xiě)的詩(shī)不通呢!”說(shuō)完,那人便慚愧地走了。

  我覺(jué)得我們是不能寫(xiě)錯(cuò)字了,否則就會(huì)跟我一樣鬧笑話咯。

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