有趣的英語課作文（通用24篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的英語課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的英語課作文 篇1
今天，我和爸爸在家里上了一堂英語課。大家今天預(yù)習(xí)“身體”。爸爸說他的電腦上有個(gè)課件可以幫助學(xué)習(xí)“身體”。大家打開了那個(gè)課件，發(fā)現(xiàn)這個(gè)課件有很多的好處。這個(gè)課件可以教你這個(gè)單詞怎么讀，可以糾正你的發(fā)音，可以錄下來你的發(fā)音，還可以把你的發(fā)音和規(guī)范的發(fā)音作比較，這都是它的好處。大家先點(diǎn)開了“身體”部分，把里面的單詞讀了一遍，并且跟正確發(fā)音做了比較，讀完了之后，大家進(jìn)行了一個(gè)小測試。
因?yàn)椤吧眢w”部分有些單詞我沒學(xué)過，所以我考了七十多分。然后大家又學(xué)習(xí)“顏色”部分，大家也都過了一遍，然后也進(jìn)行了測試。因?yàn)檫@些“顏色”單詞我都掌握了，我考了100分。今天的英語課真開心。
有趣的英語課作文 篇2
今天，我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點(diǎn)沒能活著過去。
到了英語班，我們先檢查背誦，然后把抄的單詞和做的練習(xí)題給老師。然后聽寫，然后開始上課。
但是這一節(jié)英語課并沒有這樣，我們被韓老師訓(xùn)了一頓說我們上課說話，還沒做練習(xí)題，最后，直接把上課時(shí)間提前十分鐘，原來一點(diǎn)半上，現(xiàn)在要一點(diǎn)二十上。
被訓(xùn)完之后，我們苦事上課了。上課時(shí)因?yàn)楸挥?xùn)了，所以都不是很活躍，有氣無力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來。
外教老師這節(jié)課教我們?nèi)绾斡糜⒄Z來說我們在家里的稱呼，我們這才有點(diǎn)活躍起來。
但是，外教上課的時(shí)間太短了。不過我們還好有一個(gè)溫柔的小老師，她讓我們非常開心，老師時(shí)不時(shí)還會(huì)開一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽寫，聽寫時(shí)非常緊張，手心都冒汗了。
就這樣，一節(jié)英語課就過去了。
有趣的英語課作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是我最喜歡的英語課。于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老師來上課。
班上的英語尖子們對(duì)《let’stalk》很感興趣，個(gè)個(gè)高聲地朗讀。一句句流利的英語，直讓老師連聲贊嘆：“very good！”瑯瑯的書聲飛出了教室，飛到了空曠的操場上，如同美妙的音樂，沁人肺腑。
接著，老師讓我們跟她學(xué)寫英語字母。自作聰明的同學(xué)們滿不在乎地用手指比劃著，結(jié)果格式都寫錯(cuò)了。蔡老師用了“頂天立地”這個(gè)詞語教我們寫字母，叫我人寫字要注意頂格，還告別我們這是按國際通用法寫的。
原來，寫英語和寫中文截然不同�。�
有趣的英語課作文 篇4
今天，又是英語課來了。
我像往常一樣提著書包到學(xué)校里的沙發(fā)上等著上課，和兩個(gè)同學(xué)一起聊天，快要上課時(shí)，一位同學(xué)突然叫了一聲：“那個(gè)不是LISA呀！”LISA是我們以前的老師，我超喜歡他的，我們?nèi)w女生都說不可能，雖然說得很堅(jiān)定，但是也去門外看，一看，我就蒙了，真的是LISA！我叫了一聲LISA，他回過頭來叫了我一聲，我撲上去抱了他一下，我真開心呀，LISA也很高興，和同學(xué)們興奮地聊著天，王老師也過來跟LISA聊了聊天，上課的時(shí)候，我也一直想著LISA，這真是一個(gè)天大的驚喜�。�
有趣的英語課作文 篇5
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我在家里吃完早飯，就急忙去上英語課。
這學(xué)期，我們換了新老師。走進(jìn)教室，沒過幾分鐘就開始上課了。這位老師自我介紹地說：“我的名字叫Susan，今后由我為你們上課。”同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！”
課堂上，老師為了讓我們積極回答問題，用搞笑的動(dòng)作把我們的注意力吸引過來。她聲音甜美、哄亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味。對(duì)于認(rèn)真聽講、積極回答問題的同學(xué)，老師有很多獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。同學(xué)們都很喜歡這位老師，時(shí)間過得可真快，正聽得起勁，下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室。
我喜歡上了這位英語老師！
有趣的英語課作文 篇6
今天是星期日，我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。
由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個(gè)小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說因?yàn)榇笈＠蠋熑コ钥系码u了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。
有趣的英語課作文 篇7
今天，我去上英語課。大家提前到教室一起讀單詞和句子，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。
正式上課了，老師把我們分成兩個(gè)組進(jìn)行PK，黑板上有兩個(gè)笑臉娃娃，看哪一組贏了，就給她們組的娃娃畫一根頭發(fā)，最后娃娃頭發(fā)最多的那組就是勝利者。
游戲開始了，老師把單詞卡片放在地上，每組出一個(gè)人，老師說一個(gè)單詞，大家就跳到這個(gè)單詞上，并且大聲讀一遍，看哪一組最快最好。最后我們組娃娃畫了5根頭發(fā)，她們組娃娃畫了4根頭發(fā)，我們組險(xiǎn)勝一局。
接下來，還做了幾個(gè)游戲，有記單詞的，有記句子的。經(jīng)過幾輪比拼，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮�，大家都特別開心。
我非常喜歡這樣的英語課，它讓我們在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)單詞和句子，并且牢記在心，寓教于樂，樂在其中。英語是一門重要的學(xué)科，大家要好好學(xué)習(xí)哦！
有趣的英語課作文 篇8
快上環(huán)球英語課了，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)又換了一位老外。
老外見我們都不認(rèn)識(shí)他，就介紹起自己來，他來自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個(gè)鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語。
開始上課了，美國老外雖然會(huì)漢語，但習(xí)慣用英語，所以一整節(jié)課他都在用英語講課，還好我們旁邊有一位中文老師翻譯。
這堂課，老外一直用幽默的語言和有趣的問句給我們上課，讓我們覺得不無聊，而且我們答錯(cuò)問題時(shí)他也沒有露出嚴(yán)厲的表情，也沒有說我們，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給我們答題機(jī)會(huì)，使我們不用怕他。
在他的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。
我喜歡老外！
有趣的英語課作文 篇9
每個(gè)星期六下午，我都要學(xué)英語。我最喜歡英語了，最好玩了！老師特別有意思！
老師雖是意大利人，但也會(huì)講中文，也聽得懂中文，可以和我們輕松交流。
那里上課時(shí)可以做游戲，比如有一次，上的是身體的各個(gè)部位，老師讓我上來用電腦把上面的臉補(bǔ)充完整。我笑了，露出了兩排潔白的牙齒。我一下臺(tái)，全部的人都“咯咯”地笑了出來！原來，這張臉是由一雙萌萌的眼睛、一個(gè)豬鼻子、一張有著兩顆大門牙，還有一雙大耳朵組成的！“楠茜，你太有才了！”小o笑死了。
而且作業(yè)超少，也很好玩兒。作業(yè)本都是在課上完成的。回家的作業(yè)無非就是畫什么跟上課有關(guān)的東西，課上的'單詞想寫多少就寫多少，聽故事、讀故事只用五分鐘。
嘻！英語課真好玩兒！可惜暑假就不能上了，因?yàn)閶寢層X得我太忙了。不過，過完暑假我又能“大玩一番”啦！
有趣的英語課作文 篇10
快樂的一天又到來了！
今天，我上了英語課。HELLEN老師教我們上新課，教了我們RUN還有很多其他單詞。后來，HELLEN老師帶了拉丁舞的音樂來，問我們誰會(huì)跳拉丁舞，有兩個(gè)小朋友上去配合跳了，又有兩個(gè)小朋友一起跳了。第5個(gè)是吳家俊，他跳的時(shí)候，有些小朋友笑他，我覺得不好，就沒有笑。后來老師說他跳的很好。最后老師放音樂，讓我們自己找一個(gè)小朋友一起跳，我找了一個(gè)小朋友，雖然我們都不會(huì)跳，但我們很高興地亂跳起來。我下課時(shí)想了一下，學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)作。
英語課變成了“跳舞課”，我覺得好開心！
有趣的英語課作文 篇11
今天，我們上了一節(jié)有趣的英語課;既學(xué)會(huì)了英語知識(shí)，又玩了有趣的游戲。真希望每一次課堂都這樣。
下面我介紹一下這堂課:今天我們要掌握的是兩個(gè)音節(jié)，分別是ph和oe。首先老師先教我們學(xué)會(huì)這兩個(gè)音節(jié)的讀法。后來就和我們做游戲了。
游戲是這樣的:先準(zhǔn)備兩張卡片，把兩個(gè)音節(jié)分別寫在卡片上，而后把兩張卡片分別給前排左邊和右邊的兩位同學(xué)，由老師發(fā)令開始傳遞右邊的向左邊傳，左邊的向右邊傳;當(dāng)卡片傳到你的手上時(shí)，你要說出這張卡片上音節(jié)的讀音，老師在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一個(gè)身，說"停"。這時(shí)，卡片在誰的手上，誰就要把卡片上的音節(jié)組成單詞，并且要用這個(gè)單詞造句。如果說不出，就由老師補(bǔ)充完整�？墒悄憔偷锰胛�，蟑螂舞是手腳并用的，真正的手舞足蹈。你要是第一次看到，保證讓你笑破肚皮。我可是從來都沒有跳過喔!
不知不覺，英語課上完了，說不定今天晚上做夢跳蟑螂舞會(huì)笑醒。
有趣的英語課作文 篇12
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好幾位，但我印象最深的是一位英語老師。他是來自加拿大，個(gè)子高高的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，皮膚黑黝黝的。
他上課的方法和別的老師很不一樣。他先畫一頭高大的大象，我們齊聲說道：“elephant！”他用贊許的目光看著我們，還大聲對(duì)我們說：“Very good！”緊接著，他一口氣畫了兩頭象，我們又異口同聲地說：“elephants，”他在黑板上又畫了幾只可愛的小狗，活潑的小兔……我們都對(duì)答如流。
當(dāng)老師在黑板上寫出“fast”時(shí)，同學(xué)們你看著我，我看著你，誰也不知道。于是，老師很有趣地做了一個(gè)跑步的動(dòng)作。我們頓時(shí)恍然大悟。接著，老師又做了跳高、踢球等動(dòng)作，讓我們猜單詞。
不知不覺，鈴聲響了。我覺得上了一節(jié)很有趣的課，它使我終生難忘！
有趣的英語課作文 篇13
星期天，媽媽帶我去上課外英語班。我一進(jìn)教室進(jìn)看見杰瑞老師正在教同學(xué)們讀英語。我連忙跑過去放下書包坐在位子上就認(rèn)真聽老師講課。杰瑞老師給大家一個(gè)英語故事，講述了小四和小五如何幫稻草人找到心臟的故事。
今天的英語課太有趣了！
二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。我心想英語課一點(diǎn)也不好玩，還不如在家里寫作業(yè)呢。
終于到了上英語課的日子，我來到了英語教室，看到了一個(gè)戴眼鏡的女老師，她說：“大家好，我是小王老師，今天我們來學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞。”于是小王老師教我們學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單詞。在教單詞的過程中，小王老師還會(huì)陪我們玩游戲，唱英語歌……我想，原來學(xué)英語這么好玩呀！
直到現(xiàn)在我還在小王老師那里學(xué)英語，現(xiàn)在我終于知道上英語課的好處了，學(xué)校上英語課，別人不會(huì)的單詞，我差不多全會(huì)了。別人會(huì)的句子，我早就會(huì)了，所以老師經(jīng)常表揚(yáng)我，英語課也成了我最喜歡的課。
通過學(xué)英語這件事，我明白了學(xué)習(xí)也是一件快樂的事。
上課鈴響了，大家走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)前的不是我們的英語老師，而是一個(gè)代課老師。
我們班的人差不多都到了的時(shí)候，老師說：“今天你們這節(jié)課自由活動(dòng)，如果要去教室外面玩的話經(jīng)過我的同意也可出去�！蓖瑢W(xué)們歡呼了一聲：“太棒了！”大家都離開了自己的位子，跑到了朋友的身邊，開始玩。其中速度最快的是愛打籃球的人，他們迅速地跑到講臺(tái)桌前，問老師：“我們能打籃球嗎？”老師說了一句：“可以。”他們就沖出了教室，往操場跑去。第二快的是玩“三國殺”的人，其中帶牌的人把盒子從書包里拿出來，打開盒子，把牌在桌子上放好，立即引來了一群人，就像蜂蜜引來了一群“蜜蜂”。
而我不急，慢慢地走向棋柜，拿出中國象棋，找?guī)讉�(gè)朋友和我一起玩。我?guī)缀趺恳淮味寄芟纶A對(duì)手。令我驚訝的是，有一個(gè)同學(xué)居然玩上了手機(jī)！教室里非常熱鬧，每一個(gè)角落都有說話聲。在操場上打球的人，也發(fā)出了很響很響的聲音，有些聲音連我們也聽得到。后來我們班炫耀這件事被別的班聽到了，他們都說：“你們好爽��！”
第二天，英語老師來了，一打聽才知道昨天她去開會(huì)了，語文、數(shù)學(xué)老師也有事，就讓那位老師來代課。
我們的英語老師經(jīng)常在上課時(shí)給我們吃一些好吃的東西，我也被請上去吃過。
英語課前，我發(fā)現(xiàn)講桌上有一包冰糖，就猜測今天課上要給我們吃冰糖。上課后，那冰糖果然是給我們吃的，也正好應(yīng)對(duì)我們今天上課的內(nèi)容——味覺與嗅覺。我奮力使出億分的激情，站著舉高手，叫著：“我！我！我！”沒想到真成功了，我好像受到了“恩賜”，甜味、冰涼不斷涌上心頭，別人卻是一股腦兒的羨慕加嫉妒。
另一節(jié)課，老師又請到我，不過是先讓聞，不讓看。我心里懇求著：不要是難吃的呀！吃到嘴后，才知道是巧克力球，甜脆的外殼，軟的內(nèi)心，我感覺仿佛到了“美食天堂”——巧克力做的路，面包做的房子，飲料做的火……我陶醉著，幸好同桌把我從“幻境”里拉出來，說：“上課呢！”
我之后更喜歡上英語課了，因?yàn)樗际且惶谩懊朗痴n”。
有趣的英語課作文 篇14
今天，我去學(xué)英語。我的學(xué)校是昂立外語，老師給我起的英文名字是：Jim。老師的名字是：JOJO。上課時(shí)，老師教了幾個(gè)簡單的句子和單詞：“Nicemeetyou”（見到你很高興），“Nicemeetyoutoo”
�。ㄒ姷侥阋埠芨吲d）……我又學(xué)了一首歌：“Hello”。下課時(shí)老師跟我們做游戲，這個(gè)游戲的名字是：我的橡皮在誰手里。游戲規(guī)則是：老師把橡皮放在別人的手里，然后由其他同學(xué)來猜，有三次機(jī)會(huì)，如果被猜中了就得受懲罰，如果沒猜中，就由藏橡皮得人來說誰來受懲罰。開始玩游戲了老師讓我來藏橡皮，我假裝把橡皮放在一個(gè)同學(xué)手里，然后重復(fù)了2次最后放在了同桌的手里。果然，大家都被我滿住了，沒有人猜對(duì)我成了這個(gè)游戲的冠軍。放學(xué)了我高高興興的走回家心里想：這節(jié)課真有趣！
有趣的英語課作文 篇15
同學(xué)們，你們的校園生活是什么樣的呢？有人覺得校園生活是枯燥的，有人覺得校園生活是緊張的，而我覺得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海里猶如浪花，我愿捧最大的那朵講給你聽。
在一次馬老師的英語課上，我們提前學(xué)完了課本上的內(nèi)容，于是馬老師帶著我們玩起了她精心為我們準(zhǔn)備的課件小游戲。這是一場拼手速點(diǎn)單詞的PK賽，需要在同學(xué)間任選兩個(gè)人為一組去講臺(tái)上PK。前幾場比賽進(jìn)行得非常順利，班級(jí)里的氣氛也十分熱鬧：有的同學(xué)大喊加油助威，有的同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)緊張地瞪著眼看著大屏幕……
我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉云碩PK一局。一開始我有點(diǎn)膽怯，怕自己點(diǎn)得慢輸給對(duì)方，心里七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看著同學(xué)們期待的眼神，最終還是戰(zhàn)勝了膽怯的自己。開戰(zhàn)吧！只見劉云碩手指飛快地滑動(dòng)著聽語音找單詞，而我也毫不示弱，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們兩個(gè)人打了個(gè)平局。馬老師樂得臉都笑開了花，此時(shí)講臺(tái)下響起了全班同學(xué)熱烈的掌聲。后來，下課鈴聲響了，但老師和同學(xué)們的歡聲笑語一直回蕩在我們二樓的走廊里。
現(xiàn)在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會(huì)緊張得冒汗，但嘴角也會(huì)不自覺地上揚(yáng)。我們的班級(jí)趣事很多，這只是其中一件。我愛我這美麗動(dòng)人的學(xué)校，愛這團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，還愛班級(jí)里一件件生動(dòng)有趣的故事！
有趣的英語課作文 篇16
三年級(jí)四班的英語課是有趣的。
上學(xué)前我們都巴不得沒有英語課，可現(xiàn)在我們都盼著每天都有英語課，因?yàn)橐荒昙?jí)的時(shí)候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺得很有趣的動(dòng)畫片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個(gè)小男孩模仿女孩是多么不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節(jié)課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰答對(duì)了就可以給誰加一分。男生一個(gè)個(gè)的把手舉起來，爭著想要回答問題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領(lǐng)先了，個(gè)個(gè)都非常開心。男生們都很著急，就想熱鍋上的螞蟻。最后一道題時(shí)，男生終于爭到了這次機(jī)會(huì)，他們想轉(zhuǎn)敗為勝，可就在這時(shí)，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀，她總是說，只要她聽到的單詞，就都可以一個(gè)字母不差的把單詞拼出來。可是有一回上課，馬老師理所當(dāng)然的把“koala”拼成了“coala”我們在課堂上哄堂大笑，整個(gè)班都?xì)g樂極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來特別會(huì)拼單詞的馬老師也會(huì)出錯(cuò)呀，馬老師“c”“k”不分呀，實(shí)在是太有趣了。從那以后我們班同學(xué)再拼這個(gè)單詞就再也沒錯(cuò)過。
每天英語課，馬老師都是用這種寓教于樂的方式引導(dǎo)我們從歡樂的氣氛中學(xué)到了許多知識(shí)，我們喜歡有趣的英語課。
有趣的英語課作文 篇17
今天，教室里發(fā)出陣陣笑聲，這是怎么了呢？讓我來解釋給你聽。我們的英語老師又讓我們寫自己英文翻譯過的中文名，一位叫邁克的同學(xué)正慢慢地寫著名字，老師突然喊：“五、四、三、二、一！”邁克趕緊加速寫名字，可是，還是晚了，他把“邁克”寫成了“邁口！”老師說：“你好，邁口！”哈哈，真是太搞笑了！
然后，英語老師又用同樣的方法讓我們寫名字，結(jié)果，艾米麗寫成了艾米一，薩拉把名字寫成了薩立。最后只有我的名字全了！同學(xué)們都羨慕看著我。
這時(shí)，老師把今天要學(xué)的歌曲發(fā)給了我們，我仔細(xì)一看，差點(diǎn)把大牙都笑掉了，原來，這首歌是按照我們寫的奇奇怪怪的名字來編的！只聽同學(xué)們開始唱歌：“你好，薩立，你好！你好，艾米一，你好！你好，愛一絲，你好……
唱完后，英語老師讓我們下節(jié)課背出這首歌，這是愛麗絲說，哦！不！是愛一絲說：“老師，我們不用下節(jié)課背，我們這節(jié)課就能背�！崩蠋焼枺骸澳銈兛梢詥幔俊庇谑�，大家一起說：“可以！”老師只好讓我們現(xiàn)在就背誦。背完后，老師說：“你們可真自覺！”聽完這句話，我對(duì)老師說：“你不是經(jīng)常催我們快點(diǎn)嗎？”老師不好意思地說：“對(duì)不起�！贝蠹衣犕旰笮α似饋�，哈哈，真是一個(gè)會(huì)被學(xué)生征服的老師！
你說我能不喜歡上英語課嗎？
有趣的英語課作文 篇18
放寒假了，本想讓媽媽帶我去外面游玩，可是我們的國家突然出現(xiàn)了病毒，叫做新型冠狀病毒。每天都有很多人被病毒感染。我們的外出旅游計(jì)劃也取消了。我們只能待在家里，不能去人多的地方，也不能出去玩。
每天待在家里好無聊啊！幸好媽媽給我報(bào)了斑馬英語的網(wǎng)課，這個(gè)英語課有趣極了！里面有生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片模式，在看動(dòng)畫片的過程中就學(xué)會(huì)了好多單詞，還有跟讀模式，認(rèn)讀模式，連線模式，都特別的生動(dòng)有趣，讓我每次上完英語課都對(duì)里面的動(dòng)畫模式記憶猶新，我也非常喜歡上這個(gè)英語課。
每天我都會(huì)自覺的拿著平板跟著里面的老師拼讀單詞，有的單詞很難讀，聽一遍不會(huì)，讀不準(zhǔn)，里面的老師還會(huì)繼續(xù)領(lǐng)讀，可我讀的還是很奇怪，在一旁陪我的媽媽都笑了，聽著我讀的單詞發(fā)音我也笑了。不過媽媽還是鼓勵(lì)我，繼續(xù)努力堅(jiān)持，什么事情都是由不會(huì)到會(huì)的，要對(duì)自己有信心。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多單詞，也非常喜歡上這個(gè)課。雖然不能出去玩，但這也是一個(gè)有趣的事情。
希望疫情早點(diǎn)過去，希望奮戰(zhàn)在一線的叔叔阿姨們能平安歸來，早一點(diǎn)和家人團(tuán)聚。
有趣的英語課作文 篇19
這學(xué)期每個(gè)星期五，我都要去區(qū)莊上英語課外班，那里時(shí)常是一片歡樂的海洋。
我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個(gè)大西瓜。他戴著一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背后的一對(duì)眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴里蹦出的都是標(biāo)準(zhǔn)的美音。他挺著一個(gè)“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透著“有趣”。
終于上課了，陳老師邁著輕松愉快的肥胖身軀走了進(jìn)來。照例，他先給我們做了一份熱身的聽力題，然后就開始講解。一邊講解一邊說好玩的笑話。不過一會(huì)兒，在這種放松的氣氛下，大家就開始說起話來，課堂亂得像個(gè)菜市場。于是，陳老師稍加嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，如果你們再講話，我就只能—”正當(dāng)我們以為會(huì)有什么嚴(yán)厲懲罰的時(shí)候，陳老師接著說，“讓你們別講了唄！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，但隨后又馬上鴉雀無聲。當(dāng)然，傳授知識(shí)是老師應(yīng)盡的職責(zé)，陳老師也是一樣，他總是一本正經(jīng)地說：“毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們，am、is、are后面的動(dòng)詞要加ing�！泵慨�(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)又會(huì)笑起來，連老師自己也會(huì)哈哈大笑起來。當(dāng)然，陳老師該嚴(yán)肅時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅。同學(xué)們問問題他會(huì)盡力解答，還會(huì)講一些相關(guān)的知識(shí)。陳老師的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，我甚至覺得比磁帶里讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)英語。兩個(gè)小時(shí)的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課后，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學(xué)到知識(shí)，他認(rèn)為興趣是最好的老師，學(xué)英語只要有了興趣才能持之以恒地學(xué)。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學(xué)習(xí)英語是一件多么有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學(xué)到多少東西不是關(guān)鍵，培養(yǎng)了興趣才能在課后有動(dòng)力堅(jiān)持不懈地學(xué)。的確，我們只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，才能在生活學(xué)習(xí)中不斷地吸收知識(shí)。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收獲吧。
有趣的英語課作文 篇20
星期一早上，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，他們紛紛展示著今天英語課上要用的食材。
今天的英語課在第三節(jié)，所以前兩節(jié)課和周一晨會(huì)時(shí)間，大家都在期盼中度過。
做完操后，同學(xué)們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治（一些做得快的同學(xué)，比如王興樂就在此時(shí)做完了）。
大家正做時(shí)，高老師進(jìn)來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學(xué)們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手锏”，她告訴大家只要講完課后就可以做三明治，這讓同學(xué)們頓時(shí)注意力集中。
一會(huì)，高老師的課講完了，還余下10分鐘的做三明治時(shí)間，于是大家立刻繼續(xù)自己未完成的工作。
一時(shí)間，同學(xué)們放面包的方面包，涂蕃茄醬的涂番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會(huì)后，場上的局勢有發(fā)生轉(zhuǎn)變了，許多已經(jīng)做好了的同學(xué)已經(jīng)開始吃了，他們一個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節(jié)有趣的英語課，我們既收獲了知識(shí)，又享受了美食。
有趣的英語課作文 篇21
今天上午的英語課，我們整個(gè)四（2）班都充滿了歡聲笑語。
叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們悶悶不樂的，便說：“現(xiàn)在，每人開一個(gè)小玩笑。先從吳高雪開始。”于是我們一個(gè)接著一個(gè)開了一個(gè)又一個(gè)玩笑，結(jié)束時(shí)，全班都已經(jīng)捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還說：“我們上課要開心，這樣才能學(xué)的進(jìn)去，不能哭喪著臉哦！”我們贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
瞧，已經(jīng)到了英語小表演的時(shí)候了，顧韓羽小組上去表演夏天時(shí)做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個(gè)稱號(hào)，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。
今天的英語課真有趣啊！
有趣的英語課作文 篇22
不久前，我們學(xué)校如期舉辦了一年一度的“英語節(jié)”。同學(xué)們可以通過有趣又豐富的小游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)。我們班有幸被邀請參加一堂英語公開課。
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)邁著整齊的步伐，懷著好奇的心情來到了學(xué)校小禮堂。張老師把椅子擺成一個(gè)大圓圈，讓大家坐下，便開始了有趣的“English Bar”。一開始，我們面對(duì)那么多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進(jìn)行互動(dòng)，生怕自己出錯(cuò)。張老師發(fā)現(xiàn)我們的擔(dān)心，便用幽默的語言和動(dòng)作提示我們“別害怕，放松點(diǎn)。跟我一起Play！”于是我們在張老師的引導(dǎo)下，逐漸變得大膽、開朗。
接下來，我們分組玩“搶凳子”游戲，大家都繞著凳子轉(zhuǎn)，張老師先說出一個(gè)節(jié)日，在說節(jié)日的活動(dòng)名稱，如果活動(dòng)不是這個(gè)對(duì)應(yīng)的節(jié)日，我們就趕緊坐下，沒坐下的同學(xué)將被“淘汰”。最后那位勝利的同學(xué)將得到一個(gè)“Star”。游戲開始了，每個(gè)人都小心翼翼地邊走邊聽，生怕老師說出的單詞沒聽清楚，等到還沒反應(yīng)過來就已經(jīng)被淘汰了。更有趣的是，每當(dāng)張老師說出不同類的英語單詞和詞組，我都聚精會(huì)神地聽著，很快就找到了座位，有的同學(xué)跑來跑去尋找座位。最后我成了我們這一組的冠軍，張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一支精巧可愛的圓珠筆作為小禮物。
之后，我們還玩了許多小游戲，大家都非常開心，也越來越投入。轉(zhuǎn)眼到了下課的時(shí)間，有趣又快樂的英語課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。這堂別開生面的英語課里，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還收獲了快樂和成功。
有趣的英語課作文 篇23
今天我們上了一節(jié)十分有趣的英語課。
上課前，老師先畫了一張表格，上面有著許多的單詞。我們都好奇老師要做什么。她一邊畫一邊解說游戲規(guī)則：如果我們回答問題對(duì)了就可以隨便抽一個(gè)格子，然后由老師告訴我們格子里是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。
游戲開始了，老師讓我們做好準(zhǔn)備。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，手臂半抬著，就怕自己舉手速度慢了�！皊trict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上臺(tái)回答剛才詞語的意思，并找出這個(gè)詞語。下面同學(xué)故意說一個(gè)錯(cuò)誤的答案，來誤導(dǎo)陶來鳳。但她仍然堅(jiān)持著自己的想法，她答對(duì)了，臺(tái)下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不愿意點(diǎn)下去，一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子，老師開始數(shù)：“十、九、八……”就在最后兩秒鐘，她終于做出了選擇�！凹游迨�！”老師大聲宣布答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。
大家看到陶來鳳組的分?jǐn)?shù)就催著老師繼續(xù)出題。這一次老師改變了游戲規(guī)則：每組選一名同學(xué)來參加“石頭、剪刀、布”的游戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰(zhàn)。我和對(duì)面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心里暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對(duì)面同學(xué)出了布，我贏了。我?guī)е吲d又緊張的心情走向講臺(tái)，緊握的手心直冒汗�！発ind！”老師剛讀完，我立刻說出答案，而且準(zhǔn)確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心里默默祈禱著：加一百分！加一百分！然后快速抽了最中間的格子�！凹邮�！”老師宣布道，我頓時(shí)像一只泄了氣的籃球，“唉，怎么才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉(zhuǎn)念一想，加十分總比扣十分好��！這樣一想心里舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的pk繼續(xù)進(jìn)行中……
時(shí)間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節(jié)有趣的英語課，我不但在游戲中學(xué)會(huì)了英語單詞，還在游戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時(shí)要換一種方式看待事情。
有趣的英語課作文 篇24
今天的英語課不同往常，因?yàn)槲覀円右晃恍屡笥选フQ老人。
第一節(jié)下課時(shí)，楊老師對(duì)我們說：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語跟他對(duì)話。”說著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長胡子，頭上戴著一頂高高的圣誕帽，挺著一個(gè)大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說：“thank you！”我們接著又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報(bào)著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。
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