快樂(lè)讀書(shū)作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的快樂(lè)讀書(shū)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)讀書(shū)作文1
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;德國(guó)作家歌德也曾說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。是啊,書(shū)能開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí),帶給我們無(wú)窮的力量,更能蕩滌我們的心靈。正因?yàn)橛袝?shū)作伴,我的生活更加充實(shí)。
很小的時(shí)候,我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事,在媽媽聲情并茂地講述中,我走進(jìn)了充滿神秘氣息的童話世界。上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了漢字,自己終于能夠獨(dú)立閱讀了!陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕、《木偶奇遇記》……我愛(ài)不釋手,在這些作品中,我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主,命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩,調(diào)皮可愛(ài)的匹諾曹。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,那種少兒讀物已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著,中國(guó)的四大名著每一部都是精彩絕倫,讓我深深地領(lǐng)略了我國(guó)古代文學(xué)的魅力。其中我最喜歡《西游記》,《西游記》帶我走進(jìn)那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,在這部書(shū)里,我喜歡正義勇敢的孫悟空,憨厚貪吃的豬八戒。我還經(jīng)常讀外國(guó)文學(xué)作品,《魯濱遜飄流記》給了我無(wú)窮的力量。魯濱遜克服很多困難,一個(gè)人在孤島上生活了二十多年,一直不放棄。當(dāng)我生活中遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起魯濱遜的故事,就會(huì)激起我努力拼搏的勇氣,是魯濱遜的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。只要多讀書(shū),一定會(huì)有收獲,F(xiàn)在我寫(xiě)再也不感到困難了,并且我的還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在班里讀,有時(shí)還發(fā)表在石橫教育網(wǎng)、泰山晚報(bào)上,上學(xué)期我寫(xiě)的節(jié)水征文還獲得了肥城市一等獎(jiǎng)。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)時(shí),同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光,我心中的自豪感油然而生。
我深知,我的寫(xiě)作有這么大的提高,與我堅(jiān)持讀書(shū)和劉老師的精心指導(dǎo)分不開(kāi)。
書(shū)是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;書(shū)是一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門(mén)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,各位朋友們,讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣吧,多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讓讀書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
快樂(lè)讀書(shū)作文2
我讀書(shū),我快樂(lè)。我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)而幸福,我的世界因?yàn)橛辛藭?shū)而真實(shí),我的未來(lái)因?yàn)橛辛藭?shū)而充滿光明。
書(shū)的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的,它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外,還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當(dāng)我漸漸愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候,我終于明白了,書(shū)的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習(xí)慣,可以改變一個(gè)人的思想,甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當(dāng)我第一次接觸書(shū)的時(shí)候,我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里,我看的書(shū)越來(lái)越來(lái)多,范圍也越來(lái)越大。從當(dāng)初只愛(ài)看的童話故事,擴(kuò)展到科普類,文學(xué)類,現(xiàn)代的,古代的等等,這些書(shū)都令我如癡如醉。我在書(shū)的海洋里遨游,享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》,我就會(huì)幸福的沉浸在書(shū)的海洋里,久久不能恢復(fù)心中以往那種平靜。
在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了高山和和海洋,宇宙和陸地,月亮和太陽(yáng);在書(shū)里我還學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了報(bào)答,學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí);在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄,革命英雄;在書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會(huì)了如何做人。
書(shū)有時(shí)候像一艘船,它能帶我去遠(yuǎn)航,讓我觀看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘,但它有時(shí)候也會(huì)像一個(gè)陌生人,讓我用自己的力量來(lái)了解它,讀懂它。在我完全認(rèn)識(shí)了它以后,我就會(huì)擁有另一種新的認(rèn)識(shí),擁有另一個(gè)新的朋友。
書(shū)是一個(gè)奇妙的東西,它有多奇妙呢?在你悲傷時(shí),它能讓你開(kāi)心起來(lái);在你驕傲?xí)r,它能讓你謙虛起來(lái);在你喪失斗志時(shí),它會(huì)像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里,好書(shū)有很多,但壞書(shū)也不少,所以我們一定要用慧眼來(lái)識(shí)別。常言說(shuō),讀了一本好書(shū),如同交了位好朋友,終身受益;如果讀了一本壞書(shū),就像交了一個(gè)壞朋友,會(huì)把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì)選擇書(shū)。
讓我們以書(shū)為友吧,讓它帶個(gè)我們快樂(lè)。我讀書(shū)我快樂(lè),我讀書(shū)我幸福。
快樂(lè)讀書(shū)作文3
自古以來(lái),書(shū)就是一直伴隨著人們。從最早的竹筒、木櫝,到后來(lái)蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),一直到現(xiàn)在的電子書(shū),書(shū)幾乎成了全世界的人的消遣的最佳選擇。而我也覺(jué)得,讀書(shū)真快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在作文中。每次寫(xiě)作文,我都能從書(shū)中吸取對(duì)我作文有幫助的好詞、好句或是好段,再改一改,就可以變成我自己的作文了。所以,書(shū)對(duì)我的作文學(xué)習(xí)是有很大幫助的,我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在生活中。在生活的過(guò)程中,我們常常需要很多的知識(shí)來(lái)和別人交談,而這些知識(shí),大多是在書(shū)中得到的,像那次舌戰(zhàn)表姐,就全靠的是書(shū)中的知識(shí)呢!
那是寒假的一天,表姐來(lái)我家玩。我們一吃完飯,表姐就拉住我,說(shuō):“大家都說(shuō)你是聰明鬼,今天我就要來(lái)看看你這個(gè)聰明小子到底有多聰明!
“好!”我毫不無(wú)懼,挺起胸膛:“我可不怕你!”
“那我們來(lái)聊聊三國(guó)吧!北斫阌幂p敵的目光望住我。
“出題吧!”我胸有成竹地說(shuō)。
“那你可要聽(tīng)好了!北斫阏f(shuō):“第一題:是誰(shuí)過(guò)五關(guān)斬六將?”
“關(guān)羽!蔽已杆俚卮鸬馈
“下一題。”表姐“壞笑”著說(shuō)道:“是誰(shuí)編出了《孟德新書(shū)》?”
我以出乎表姐意料的速度說(shuō)出了答案:曹操。
后面的題目,我也一一答對(duì)。漸漸的,表姐感到力不從心了,到最后,我以十二題全對(duì)的成績(jī)擊敗了表姐,贏得了大家的叫好。在大家的歡呼聲中,我心想:這次多虧了書(shū)本呀,讀書(shū)可真快樂(lè)呢!
讀書(shū)樂(lè),樂(lè)在成長(zhǎng)中。有一次,我騎車(chē)時(shí)不小心擦破了皮,真疼呀!但我想起書(shū)中三毛的經(jīng)歷,便鼓勵(lì)自己:看啊,三毛遇到了那么多的痛苦,但他仍然堅(jiān)持著,你的這點(diǎn)困難又算什么呢?最后,我勇敢地站了起來(lái),推車(chē)回到家,把事情說(shuō)給爸爸聽(tīng),爸爸聽(tīng)了一把抱起我,直夸我長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。我也高興地想:在快樂(lè)的閱讀中,我變得勇敢了,成為小男子漢了!
讀書(shū)令人歡樂(lè)無(wú)比,讀書(shū)令人博學(xué)多知,讀書(shū)讓人富有情感和創(chuàng)造力。所以,請(qǐng)多多讀書(shū)吧!希望它能帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣!
快樂(lè)讀書(shū)作文4
“世界上最庸俗之人是不讀書(shū)的人,最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人,而最可憐之人則是與書(shū)無(wú)緣的人!边@句話是培根說(shuō)的。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我說(shuō),讀書(shū)可以讓人的作文水平提高,也可以令人懂得做人要有信用才好。
多讀書(shū)提高了我的水平。過(guò)去,我是一個(gè)寫(xiě)作不太好的學(xué)生,不管我怎樣努力,也不能追得上一些寫(xiě)作好的同學(xué)。這是為什么呢?我一直在想,但是,我怎么想也想不通呢?幾天過(guò)去了,吃飯時(shí),媽媽問(wèn)我:“這幾天你怎么了,好像心事重重似的呢?”“我這幾天在想,為什么,我怎么努力也不能達(dá)到優(yōu)秀作文呢?”媽媽說(shuō):“要寫(xiě)好一篇作文,要多讀書(shū),古往今來(lái),許許多多的大作家,他們也非常愛(ài)看書(shū),所以作家們才可以寫(xiě)出很多非常優(yōu)秀的作文!”第二天,我聽(tīng)媽媽的話話,來(lái)到圖書(shū)館,我看到許許多多的書(shū)。幾個(gè)月過(guò)去了,我看了《讓孩子懂得回報(bào)的恩情故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《新阿凡提漫畫(huà)》。終于得到了讀書(shū)的報(bào)償。有一次,老師叫我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景的作文,這真是我大顯身手的時(shí)候。第二天,老師評(píng)講作文,讀了我這篇作文,還贊了我的作文,我終于達(dá)到了優(yōu)秀寫(xiě)作的學(xué)生。
讀書(shū)不僅可以提高作文的水平,還能讓你懂得要講信用。有一次,我讀了這樣的小故事。有一個(gè)商人認(rèn)識(shí)一位賣(mài)化肥的老板,商人的朋友,也叫商人幫他買(mǎi)100包化肥,商人也買(mǎi)100包,一包化肥可以賺20元,但是,市場(chǎng)價(jià)一直降,商人的朋友知道了,告訴商人:“現(xiàn)在化肥的價(jià)格一直下降,這樣那些化肥就不能賺了,我不買(mǎi)了!”商人卻說(shuō):“你不買(mǎi)我買(mǎi)!”結(jié)果商人買(mǎi)下一些不能賺錢(qián)的化肥。這個(gè)故事告訴我們說(shuō)了買(mǎi)就要買(mǎi),要講信用。
讀書(shū),使人避惡;讀書(shū),使人友善;讀書(shū),使人聰慧;讀書(shū),使人高尚。與書(shū)為伴,與書(shū)為友,是我最大的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)。
快樂(lè)讀書(shū)作文5
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像禾苗沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
一提到讀書(shū),我渾身就來(lái)勁,就好像天剛亮?xí)r,鳥(niǎo)兒展翅飛向天空那剎那間的快樂(lè)。讀書(shū),是我生活中不可缺乏的一部分,它是一種享受。一句話:我讀書(shū),我快樂(lè)。
為什么會(huì)快樂(lè)?
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!敝R(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋,只有通過(guò)讀書(shū),我們才可以在知識(shí)的海洋里快樂(lè)遨游,才可以乘風(fēng)破浪;通過(guò)讀書(shū),我們可以吸取古人教訓(xùn),讓智慧充實(shí)我們的大腦;通過(guò)讀書(shū),也發(fā)現(xiàn)自己的許多空白,發(fā)現(xiàn)了許多需要精修的方面,便拿起努力的架勢(shì),彌補(bǔ)不足。有書(shū)讀了,不再去理會(huì)那些無(wú)數(shù)的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實(shí)了,也真實(shí)了,看著自己不斷進(jìn)步,難道你不快樂(lè)嗎?
如果你是一個(gè)真正的讀者,你會(huì)贊嘆冰心、舒婷筆下的詩(shī)情畫(huà)意,領(lǐng)會(huì)魯迅、楊沫小說(shuō)里那洶涌磅礴的氣勢(shì),也會(huì)感嘆巴金、老舍清新雋永的風(fēng)格,剛健雄渾的筆觸。一本好書(shū)、好文章,能得到我們的贊賞,其中必有一些華麗詞藻或者出類拔萃的句子。這些詞句如同一處令人心曠神怡的風(fēng)景,或是一頓美味可口的大餐,令我們回味無(wú)窮。記下了它們,我們的詞語(yǔ)豐富了,好句多了,寫(xiě)起作文來(lái)就得心應(yīng)手了。此等好事,何樂(lè)而不為呢?
書(shū)是我的良師益友,當(dāng)我感到百味俱無(wú)味時(shí),我便會(huì)讀書(shū)。在那萬(wàn)籟俱寂的夜,隨手拿過(guò)案頭的書(shū),作逗瞌睡用,讀著讀著,像是一個(gè)朋友在與我對(duì)話,勸告我,安慰我,激勵(lì)我,感動(dòng)我,捶擊我的心靈,智者壑智的光輝像從遼遠(yuǎn)吹來(lái)的笛音,又像七月的詩(shī)歌,活泛起心的漣漪,使我的心跳加速。我仿佛置身于一個(gè)由書(shū)本和自己融會(huì)而成的一個(gè)新世界,這個(gè)世界豐滿、立體、充滿生機(jī)。我主宰這個(gè)世界,我是書(shū)中的主人翁,融入其中,其樂(lè)融融。
當(dāng)然,讀書(shū)要有選擇。好書(shū)難得、難找,文字垃圾無(wú)疑是浪費(fèi)青春,殘害生命,所以選擇好書(shū)很重要。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
快樂(lè)讀書(shū)作文6
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”在讀書(shū)中尋找快樂(lè),在知識(shí)中尋找命運(yùn),在生活中尋找真理。讀書(shū),如漫步在浩潮的書(shū)海中,使人感到知識(shí)的力量;讀書(shū),如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,使感到精神充沛;讀書(shū),如奔跑在遼闊的大道,使人感到自由在自在。
當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)的時(shí)候,不再趴在桌上暗自哭泣,請(qǐng)?zhí)痤^,書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當(dāng)我們因?yàn)榈缆返目部蓝沟臅r(shí)候,不要一蹶不振,請(qǐng)站起來(lái),拍拍塵土,書(shū)正在為我們鋪設(shè)平擔(dān)的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容,一個(gè)幫助,我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性!
書(shū)是世界寶貴財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn),讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮,讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟人類思想的啟迪,是延伸人類共存的基地。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是知識(shí)的搖籃。讀書(shū)是一種享受,是一種樂(lè)趣,是一種快樂(lè)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色,世界將不再精彩,我們也將不會(huì)快樂(lè)……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字,而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命,讓自己也融入故事情節(jié)中,就好像透過(guò)文字,身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考,體會(huì)和想象,還要把作者的精神髓融入自己的腦海中,在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應(yīng)用,要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì)現(xiàn)新的內(nèi)容。才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí),才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí),感動(dòng)快樂(lè),這樣才能把讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情,才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū),給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);書(shū),讓我懂得了許多深刻的道理;書(shū),開(kāi)擴(kuò)了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中,我們了解令人蕩氣回腸的歷史;在書(shū)中,我們欣賞令人心曠神怡的美景;在書(shū)中,我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪,感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū),我快樂(lè),我健康,我向上!
快樂(lè)讀書(shū)作文7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步,在書(shū)的天空中翱翔。從小,就有許多“書(shū)的故事”伴隨著我,在我的.腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計(jì)地企圖接近我,讓我不可抗拒地和它結(jié)下了緣分。此刻,那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事,又再浮現(xiàn)腦海中……
記得那時(shí)我才三、四歲,連自己的名字還不會(huì)寫(xiě),但已經(jīng)學(xué)著看書(shū)了。當(dāng)時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》,書(shū)中將三毛的悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致,讓我彷如身臨其境。讀著讀著,我越發(fā)著迷于書(shū)中的情節(jié)了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上,我這個(gè)小屁孩失眠了!我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著,睜著大眼睛,苦思冥想著幾個(gè)問(wèn)題:如果我們家很窮,爸媽會(huì)不會(huì)把我賣(mài)掉?即使沒(méi)把我賣(mài)掉,那父母死去以后,我一個(gè)人孤零零的,又該怎么活?會(huì)不會(huì)像三毛那樣露宿街頭,每天過(guò)著失魂落魄的生活?這天晚上,我不停做著噩夢(mèng),夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切,仿佛全是真實(shí)的事情,這更增加了我的恐懼感,讓我時(shí)不時(shí)被驚醒,冒出一身的虛汗。
第二天,我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了,抬起我的小腦袋,見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子,便問(wèn):“一諾,怎么了?”“我……”我終于忍不住了,撲倒在媽媽身上嚎啕大哭,狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀,又問(wèn):“到底怎么了?”我抽泣道:“媽……媽,如……如果你死……死了,我該……該怎么辦?會(huì)……不會(huì)像……三毛一樣?”媽媽傾聽(tīng)完我的話,
“撲哧”一聲笑出來(lái),“傻孩子,媽媽怎么會(huì)丟下你不管呢?一定是看書(shū)太入迷了!不過(guò)也好,讓你感受感受這種苦孩子。”聽(tīng)著媽媽的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,每當(dāng)翻開(kāi)這本《三毛流浪記》,都會(huì)讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃,書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起,再?zèng)]有當(dāng)初的光鮮亮麗,但當(dāng)我再一次翻開(kāi)它時(shí),仍有一種初遇的驚艷。或許這就是書(shū)的魅力吧!
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū),我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以,我會(huì)讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事,緊緊伴隨著自己,直到永遠(yuǎn)……
快樂(lè)讀書(shū)作文8
“學(xué)而不厭,誨人不倦”。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神....... 每當(dāng)我讀到有關(guān)讀書(shū)的精彩短篇或講述文人刻苦讀書(shū)的經(jīng)歷,而取得的成就,我不禁思緒萬(wàn)千。因?yàn)槲曳浅G宄拿靼,人類的知識(shí)是從萬(wàn)卷書(shū)中獲取,如果我們從小不讀書(shū),就會(huì)跟不上如今飛快發(fā)展的現(xiàn)代化。讀書(shū)就要讀好書(shū),不但可以得到經(jīng)驗(yàn),而且還可以學(xué)到更多的知識(shí)。
在我們中國(guó)有很多知識(shí)淵博,愛(ài)讀書(shū)的人,如魯迅、冰心......像他們作家都是因?yàn)榭炭嘧x書(shū),所以才會(huì)有所作為。而我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷哦。因?yàn)槲沂且幻W(xué)一年級(jí)的學(xué)生,《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《七個(gè)小矮人》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,還有一些關(guān)于中國(guó)象棋的書(shū),我也是一個(gè)小棋迷哦! 有一次,我和爸爸、媽媽一起云南京游玩。在回來(lái)的路上,路過(guò)新華書(shū)店的時(shí)候,我看見(jiàn)里面有很多的人在里面,他們很認(rèn)真的翻閱手中的書(shū)籍。我就問(wèn)爸爸媽媽:“我們也進(jìn)去看看吧?”他們回答說(shuō):“當(dāng)然可以啦!”于是,我們就興步走了進(jìn)去。。±锩婵烧娲蟀!于是我就拖著媽媽,讓她給我講講書(shū)的分類擺設(shè),然后,我就一邊走,一邊聽(tīng)媽媽解釋各種擺設(shè)類的書(shū)型,當(dāng)媽媽說(shuō)到兒童類的書(shū)和刊物,我就站著不動(dòng)了。因?yàn)槲铱吹搅艘槐窘小妒f(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候,于是,就在想怎么有那么多的為什么?然后,我就用心的看起來(lái),看到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)身旁的媽媽,媽媽把知道的就依依講給我聽(tīng)。就這樣不知過(guò)了多久,外面的天都快黑了。爸爸突然走過(guò)來(lái),叫我們趕緊回家呢!如果我們?cè)俨蛔,就沒(méi)有車(chē)過(guò)大橋了,回不了家了。于是,我無(wú)可奈何的跟著他們離開(kāi)了書(shū)店,但我已經(jīng)和爸爸、媽媽說(shuō)好了,下次有時(shí)間,一定要再帶我去書(shū)店看書(shū)。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)看書(shū),讓我們大家共同努力,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后可以用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí),來(lái)報(bào)效祖國(guó)。中國(guó)加油......
快樂(lè)讀書(shū)作文9
書(shū),寄托著人類熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書(shū),會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)……
讀書(shū),讀好書(shū),讀里面的好文章,讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受,俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋!蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷,一定會(huì)感嘆,讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化,多讀書(shū)的人,其他什么都可舍去,但惟獨(dú)書(shū)不可去。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東,這位偉大的領(lǐng)袖,把所有的東西都舍去了,包括衣物,錢(qián)財(cái).......,可他舍不得書(shū),在他眼里書(shū)是位居國(guó)家利益之下的第二種重大事物,無(wú)論條件如何艱苦,如何困難,他以書(shū)為伴,以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光,普照大地,讓一切生命奮發(fā)向上,充滿生機(jī)。
是啊,對(duì)從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種休息。對(duì)用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種解脫。當(dāng)我們煩悶的時(shí)候,讀書(shū)固然可以解悶;當(dāng)我們愁苦的時(shí)候,讀書(shū)也可以便我們忘憂。
讀有益的書(shū)可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)升到一個(gè)較為超然的境界,能以旁觀者的眼光回顧自己的忙碌沉迷,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),這時(shí)就都不再那么值得你認(rèn)真了!
書(shū)本是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。缺少了它,生活必有缺陷。
如果幸而你不是個(gè)“忙人”,那么,在寂寞的雨天,在長(zhǎng)長(zhǎng)的下午,在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì)的書(shū)來(lái)測(cè)覽一番,真會(huì)有一種“如對(duì)故人”的快樂(lè)。
世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián),有人喜歡收藏古董,有人喜歡搜集郵票珍玩,也有人喜歡把書(shū)本上的嘉言名句儲(chǔ)存腦中。我認(rèn)為最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值且又最安全的儲(chǔ)存。因?yàn)樗徊慌赂`盜,二不怕丟失,而且攜帶方便,取用簡(jiǎn)單。
尤其是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,它能夠使人風(fēng)度高雅,氣宇軒昂,遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉,而它之能使你享有恬淡寧適,心安理得的快樂(lè),更決非終年孜孜為利,唯恐失去存款的人們所可比擬。
快樂(lè)讀書(shū)作文10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是讀書(shū),它使我聰慧;是讀書(shū),它使我領(lǐng)略了祖國(guó)的千山萬(wàn)水;也是讀書(shū),讓我了解了人類的文明。書(shū),它永遠(yuǎn)陪伴著我。
一顆流星劃破漆黑的夜晚,其它房子里的燈光陸續(xù)熄滅,只有一間房間里還燈火通明,那張寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只臺(tái)燈,燈邊坐著一個(gè)小男孩,他就是我。我正遨游在知識(shí)的海洋,和海洋的“魚(yú)公子”共同喜怒哀樂(lè)。
我喜歡讀一本好書(shū)。一開(kāi)始,我看一本書(shū),也像別人一樣囫圇吞棗,匆匆忙忙看一遍也就算了,后來(lái)看的書(shū)漸漸多了,自己看書(shū)的方法也變了。每當(dāng)看一本好書(shū),我會(huì)將自己帶進(jìn)書(shū)里,想自己遇到這樣的事情會(huì)怎么辦,還會(huì)想這篇文章到底講了什么,告訴我們什么道理,因此,為了明白這些,我會(huì)將一本書(shū)看數(shù)遍,并沉浸其中。
暑假里,我讀過(guò)許多書(shū),有曹文軒叔叔的《根鳥(niǎo)》、沈石溪叔叔的《虎娃金葉子》、四大名著的《西游記》《紅樓夢(mèng)》等等。我認(rèn)識(shí)了能七七四十二變,還能斬妖除魔、替天行道的孫悟空,認(rèn)識(shí)了舍身救父的虎娃,還領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》中賈、史、薛、王四大家族由興到衰的過(guò)程。但我最喜歡的還是《根鳥(niǎo)》的主人公——根鳥(niǎo),他有一種頑強(qiáng)的意志力,獨(dú)自從東方走到西方,不怕苦、不怕累,非要找到自己的夢(mèng)中女孩不可。他遇到了幫助他的板金先生,也遇到了“長(zhǎng)腳”壞人,被困在“鬼谷”里,但靠著自己的聰慧和毅力逃了出來(lái)。我要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神,學(xué)習(xí)他那臨危不懼、沉著冷靜的品質(zhì)。記得暑期游泳學(xué)習(xí)后的一次測(cè)試中,只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令員一聲哨響,小伙伴們?nèi)珉x弦之箭般沖出起游線,開(kāi)始大家你追我趕,不分上下,可過(guò)了一會(huì)兒,真真的耐力考驗(yàn)開(kāi)始了,我慢慢失去了前行的行列,力氣逐漸消失,速度越來(lái)越慢,差距也越來(lái)越大,可是離終點(diǎn)還遠(yuǎn)著呢,正當(dāng)我失去信心時(shí),我想到了根鳥(niǎo),便又有了信心,速度漸漸快了起來(lái),使盡全力,超越了一個(gè)個(gè)小伙伴,最終擠入了前幾名的行列。
我愛(ài)讀書(shū)。只有讀書(shū)才能讓生活更加快樂(lè),更加多姿多彩!
快樂(lè)讀書(shū)作文11
古人勸學(xué)有這樣的名言:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!笔前,知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,要想渡過(guò)這汪洋大海,只有借助書(shū)籍這艘船,才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,到達(dá)智慧的彼岸。
話雖這樣說(shuō),可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候,我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字,有什么好看的?直到五年級(jí),我才意識(shí)到讀書(shū)的重要性。
五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師,這位老師的語(yǔ)文課很精彩,作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文,總是邊讀邊改,我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方,他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇,他一句話就讓我呆住了:書(shū)讀得多,自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是,杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家,哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的?一到寫(xiě)作文,別人咬著筆冥思苦想,他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地?fù)]動(dòng)著。
不行,我也要多讀書(shū),我也要變成小神筆!
我就從童話開(kāi)始吧!沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話》,一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣,把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強(qiáng),國(guó)王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著書(shū)本,我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖,還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴,那握著火柴的小手,凍得通紅。多可憐的小女孩!要是有可能,我多想把她接到我家來(lái),給她喝一碗熱湯,讓她洗一個(gè)熱水澡。當(dāng)小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí),我忍不住流下了淚水,這么善良的小女孩,就這樣悲慘地離開(kāi)了人世……
從那以后,我真的被書(shū)迷住了,我不但讀童話,還讀小說(shuō),不但讀文學(xué)類的書(shū),還讀科普類,歷史類的書(shū),這些書(shū),真的把我?guī)нM(jìn)了一片知識(shí)的海洋,讓我體會(huì)到閱讀的快樂(lè)!
快樂(lè)讀書(shū)作文12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣。
以前,我爸媽每天要辛勤工作,所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始,我都是囫圇吞棗[注: 囫圇:整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。],只看故事的情節(jié)?呻S著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié),而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái),我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣,書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次,老師布置了一篇作文,題目是:荷花。老師剛布置完,同學(xué)們就千篇一律[注: 一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式,非常機(jī)械。]地寫(xiě):夏天到了,清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí),我心想:大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀!我坐在座位上靜靜地想,慢慢地寫(xiě),終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料,我的作文收到了好評(píng),被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉,荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩,花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下,撐起一把把綠傘,給大地一片清涼。時(shí),老師說(shuō):這句話實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)!聽(tīng)了這句話后,我的心美滋滋的。
還有一次,我在家看書(shū),爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛,我不聽(tīng)。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門(mén),剛剛走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料,可植物就是枯黃。我想了想,頓時(shí)計(jì)上心來(lái)[注: 計(jì):計(jì)策、計(jì)謀。心里突然有了計(jì)策。]
我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥,然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天,植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō):“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況,我看到植物變得這么枯黃,所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō):“你真是一個(gè)聰明的孩子,我再也不反對(duì)你看書(shū)了,不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦!薄班抟,噢耶!”我高興地喊著。
!書(shū),你曾帶給我多少歡樂(lè),多少雷鳴般的掌聲!我讀書(shū),我快樂(lè)!
快樂(lè)讀書(shū)作文13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,但兒時(shí)的我卻并不怎么喜愛(ài)讀書(shū),每當(dāng)我拿起書(shū)本,看著上面的一個(gè)個(gè)方塊字,感覺(jué)到非常沒(méi)意思,沒(méi)有樂(lè)趣。爸爸媽媽也經(jīng)常因?yàn)槲也幌矏?ài)讀書(shū)而感到頭痛,既使他們給我買(mǎi)了非常多的書(shū)籍,但是我?guī)缀跏桥龆疾慌鲆幌伦印?/p>
但通過(guò)一次游戲,讓我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。記得那是一個(gè)星期天,爸爸、媽媽和我都在家里沒(méi)有事情做,于是媽媽提了一個(gè)建議:開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)大會(huì)。全票通過(guò),規(guī)則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,爸爸造句。接著我翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》找到了一個(gè)詞——金蟬脫殼(qiào),然后,我就大聲念到:“金蟬脫殼(ké)”,誰(shuí)知,爸爸、媽媽哈哈大笑,我頓感茫然,這時(shí)媽媽說(shuō),你好好看看詞典上是怎么念的?我一看,原來(lái)是念“金蟬脫殼(qiào)”,不是“脫殼(ké)”。這個(gè)時(shí)候,我簡(jiǎn)直想找個(gè)洞鉆進(jìn)去,連個(gè)成語(yǔ)都念錯(cuò),真是羞死了!接著,爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“小虹,你以后一定要多讀書(shū),多積累一些詞語(yǔ),不能再像這樣了!熟話說(shuō)的好‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’嘛!”聽(tīng)了爸爸的話,我感到非常慚愧,從那以后,我就開(kāi)始讀書(shū)了,而且越來(lái)越喜歡上了讀書(shū),書(shū)成了我最好的朋友。同時(shí),書(shū)讓我明白了什么是“我不停的讀書(shū),就好像是饑餓的人撲向面包上”一樣子。
通過(guò)讀書(shū),我得到了許多樂(lè)趣,讀《安徒生童話》,讓我知道了“賣(mài)火柴的小女孩”是多么可憐,讓我更加珍惜我現(xiàn)在的好生活;讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì)到他們的英勇,為了讓村民活下來(lái),他們選擇了跳崖。這種大無(wú)畏的革命精神使我感動(dòng);當(dāng)我與父母吵架時(shí),想到了黃香九歲時(shí),就懂得冬天給父親暖被褥,教順父母是兒女應(yīng)該做到的,而我卻跟父母吵架,這是錯(cuò)誤的行為,于是我跟父母道歉,我們和好如初……
古人經(jīng)常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯,我們一定要多讀書(shū),從讀書(shū)中找到快樂(lè),真正感受到“我讀書(shū),我快樂(lè)”!
快樂(lè)讀書(shū)作文14
讀書(shū),并非定能錦繡前程,功成名就,但可以出言有尺,嬉鬧有度,做事有余,說(shuō)話有德,溫文爾雅……書(shū),是人間最美的東西;書(shū),也是我們的良師益友。剛上學(xué)時(shí),我并不太愛(ài)看書(shū),媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,于是給我買(mǎi)了一本《睡前故事》,每天晚上讀一個(gè)小故事,時(shí)間久了,這些小故事給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待朋友,要誠(chéng)實(shí)守信,孝敬父母……這以后,我就愛(ài)上了看書(shū),每當(dāng)看完一本書(shū)時(shí),我就深深地感受到我又學(xué)到了新知識(shí),感到很快樂(lè)。
長(zhǎng)大了,我開(kāi)始讀許多名著。讀了吳承恩的《西游記》,我對(duì)孫悟空的勇氣和正直而敬佩;讀了羅貫中的《三國(guó)演義》,我們的眼前浮現(xiàn)了狼煙四起,群雄并立的場(chǎng)面;讀了施耐庵的《水滸傳》,我認(rèn)識(shí)了梁山的108位英雄好漢;讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲慘的結(jié)局而傷心難過(guò)。
讀書(shū)其實(shí)是一種境界,會(huì)讓你變得很安靜,發(fā)現(xiàn)生活中的不同,感受生活中的精彩。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還提高了我們的生活情趣,而且豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因讀書(shū)而把墨汁當(dāng)作蒜泥吃了下去,還說(shuō):“今天的蒜泥真香!”由此可見(jiàn),讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事!
有人說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事。”是啊,讀書(shū)可以讓我們足不出戶就知道世界的神奇。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。
一本書(shū)就是一段旅行,沿途的風(fēng)景可以使你感受到無(wú)窮的快樂(lè)。一本書(shū)可以使我們獲得更多的知識(shí),使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著我們的情緒,當(dāng)我們傷心時(shí)拿起一本書(shū),心里的煩惱很快就拋到九霄云外。在疲憊時(shí)拿起一本書(shū),我們的疲憊身心很快就放松下來(lái)。
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!比松恼芾硎俏覀冏约何虺鰜(lái)的。蘇格拉底之所以成為古希臘的偉大的哲學(xué)家,這與他經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。
讀書(shū)使我們快樂(lè),書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng),讓我們一起走進(jìn)閱讀,在讀書(shū)的旅途中健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)讀書(shū)作文15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的。書(shū),能帶我們到浩瀚無(wú)際的天地;書(shū),能帶我們領(lǐng)略人生的真諦。書(shū)可以讓你煥然一新。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只有讀書(shū)多了,寫(xiě)作文的時(shí)候就猶如泉水一般,“嘩嘩”的向外冒。在我的童年生活中,也曾有過(guò)“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”這樣的事情。
像老鷹飛過(guò)山谷,像小魚(yú)游過(guò)河流,像羚羊奔跑過(guò)草原。在我的心扉當(dāng)中,童年時(shí)代的讀書(shū)生活好似一段精彩的電影,也像一群跳動(dòng)著歡快的音符。
在童年時(shí)代,讀小學(xué)的我,每天下午放學(xué)回家,總是先上樓去看書(shū),而且看得津津有味。越看越想看,越想看就越不想放下,我在書(shū)的海洋中盡情的游玩。直到“駕駕駕”的敲門(mén)聲響起,我才趕緊把書(shū)放回書(shū)架,拿筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
每逢到了星期五下午放學(xué)后,我的心情就格外激動(dòng),為什么呢?因?yàn)檫@天下午,我可以在明珠書(shū)店里盡情的“飽”覽群書(shū),但有時(shí)媽媽不讓我去,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)較多,媽媽怕我寫(xiě)不完作業(yè),就不讓我去,那是我也不免要跟媽媽斗一斗嘴,知道媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了,我才歡天喜地地跑出大門(mén),就好似關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)終于獲得了自由似的,就在那時(shí)刻,我總會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂上的天格外藍(lán),云格外白,太陽(yáng)格外紅。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),還給了我許多的益處,比如,每次老師布置寫(xiě)作文時(shí),許多的同學(xué)都露出了痛苦的臉色,還說(shuō):“?不會(huì)吧!怎么又寫(xiě)作文。吭僬f(shuō)了,也沒(méi)處可寫(xiě)的!”而我卻覺(jué)得,只要用心觀察周?chē)囊磺惺挛,你就?huì)發(fā)現(xiàn),即使身邊最普通的事情,都與每天的與眾不同,因此,我的作文經(jīng)常得到老師的贊揚(yáng)。
書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。只要你熱愛(ài)讀書(shū),就一定能從生活中找到與眾不同的事情。所以,同學(xué)們,趁我們現(xiàn)在還年輕,更需要營(yíng)養(yǎng),讓我們從現(xiàn)在起,熱愛(ài)讀書(shū),讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分,讓我們長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的“參天大樹(shù)”吧!
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