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校本培訓(xùn)計劃第一學(xué)期(15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的校本培訓(xùn)計劃第一學(xué)期,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校本培訓(xùn)計劃第一學(xué)期1
教師培訓(xùn)是加強教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié),是推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的重要保證,為貫徹落實《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法(試行)》文件精神,切實提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《溫州市場中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細則(試行)》、《溫州市小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行為實施方案》和《溫州市教育局關(guān)于進一步加強教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作的若干意見》等有關(guān)要求,結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)實際,特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標
老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)重點關(guān)注教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平提升,更新教育理念,掌握新知識、新成果、新技能;拓展視野、修煉教育境界,豐厚文化底氣。切實強化“全員、專業(yè)、系統(tǒng)、質(zhì)量”意識。
培育一批內(nèi)容充實豐富、形式多樣、時效性強、具有學(xué)校特色的品牌項目,打造一支有一定影響力的各級各類的優(yōu)秀教師梯隊,培養(yǎng)一批在選修課程開發(fā)、教學(xué)科學(xué)研究等方面有專長的特色教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1.軟和硬件建設(shè)。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確校長職責(zé)。每學(xué)年召開2—3次校務(wù)會研究校本培訓(xùn)工作,有會議記錄。教科室作為我校校本培訓(xùn)組織機構(gòu),配備專人負責(zé)校本培訓(xùn)工作,制訂校本培訓(xùn)計劃,對校本培訓(xùn)進行考勤、記錄、考核及檔案整理,建設(shè)和管理校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺,制訂《xx中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度》、《xx中學(xué)教研組評比辦法》,認定校本培訓(xùn)學(xué)時。學(xué)校保證教師培訓(xùn)的經(jīng)費和場所落實。
2.常規(guī)校本培訓(xùn)。學(xué)校組織教師每人每年讀2本書,寫一篇讀書體會或心得;學(xué)校組織1次先進教師經(jīng)驗交流;學(xué)校組織6—8次各學(xué)科集體備課活動;學(xué)校組織2次教學(xué)公開課,根據(jù)職稱的高低,規(guī)定教師每學(xué)期聽評課的節(jié)數(shù),但至少不少于l0節(jié);學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動;學(xué)校開展1有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等專題培訓(xùn)。
3.課程開發(fā)與開設(shè)培訓(xùn)!墩憬∩罨胀ǜ咧姓n程改革方案》指出,“課程是育人的關(guān)鍵”。“現(xiàn)階段以必修課程為主的普通高中課程設(shè)置,無法滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展需要”,深化普通高中課程改革,就是要“確立涸材施教的教育理念,構(gòu)建富有時代精神,體現(xiàn)多元開放的、充滿生機活力、多層次、可選擇的.學(xué)校課程體系!薄斗桨浮愤指出:“選修課程建設(shè)列入特色示范學(xué)校評估指標。教師的課程開發(fā)與執(zhí)教能力列入評優(yōu)及職稱評定條件。《浙江省普通高中特色示范學(xué)校評估手冊》明確要求二級特色示范學(xué)校必須“有50%以上專任教師參與開發(fā)選修課程,70%以上專任教師開設(shè)選修課程”。因此,課程開發(fā)與開設(shè)培訓(xùn)勢在必行,我們將以校本培訓(xùn)為主,輔以專家引領(lǐng)。
(1)通識培訓(xùn),課程審定委員會負責(zé)此項工作,一是向全體教師講清課程開發(fā)的規(guī)范性,包括課程的要求,課程綱要的書寫,申報精品課程的要求等,提高教師的課程意識。二是向全體教師講清課程開發(fā)的針對性。包括學(xué)校教育哲學(xué)思想和學(xué)校課程總目標,引導(dǎo)教師的特色開發(fā)。蒼南中學(xué)。
(2)以評促訓(xùn),課程評審委員會結(jié)合申報材料,選課情況、師生滿意度、教師教學(xué)實踐總結(jié)及反思,評定學(xué)校特色課程。在發(fā)掘精品的同時,也發(fā)現(xiàn)暴露出來的問題,對特色課程,可以進行針對性的指導(dǎo),并申報省市級精品課程,對課程中的問題,在單獨指導(dǎo)的同時,也可以面向全體教師進行再培訓(xùn)。
(3)同伴互訓(xùn)。開展精品課程展示活動和教師經(jīng)驗交流會,讓課程的開發(fā)講出自己的故事,分享成功的經(jīng)驗。
(4)專家培訓(xùn),學(xué)校每年邀請3-5位專家做專題培訓(xùn),可以是面向全體教師的通識培訓(xùn),也可以是針對具體課程進行指導(dǎo)。學(xué)校支持教師走出去,參加課程開發(fā)開設(shè)方面的培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)計劃第一學(xué)期2
指導(dǎo)思想:
校本培訓(xùn)是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,本學(xué)期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育,讓每個生命都精彩的辦學(xué)理念,著力打造一支具有高尚的師德、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝、愉悅的心境的陽光教師團隊,讓每一位教師的生命都精彩。
重點工作及措施:
一、協(xié)助繼教辦做好各項培訓(xùn)的管理工作
1、完善繼教數(shù)據(jù)庫信息。
2、做好十二五繼教培訓(xùn)的收尾工作,確保每位教師順利結(jié)業(yè)。
3、協(xié)助區(qū)繼教辦做好區(qū)級新教師培訓(xùn)、綠耕、骨干教師培訓(xùn)等工作。
4、總結(jié)學(xué)!笆濉逼陂g的繼教工作。
5、不斷優(yōu)化現(xiàn)有校本培訓(xùn)課程,形成學(xué)校特色培訓(xùn)課程。
二、校本培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng),因此要根據(jù)教師們的需求,合理、有效開展校本培訓(xùn)工作。
1、全體教師培訓(xùn)
。1)專業(yè)閱讀。利用寒假時間進行共讀,撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟。另外,教師可根據(jù)自己所教學(xué)科、專業(yè)、興趣選擇一本書籍自讀,提升自身教學(xué)水平。除了假期時間的讀書以外,鼓勵教師們訂閱書刊,平時多閱讀,通過閱讀促進成長。
。2)聆聽窗外的聲音。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓(xùn)活動。同時根據(jù)教師的需求,充分利用寒假集中學(xué)習(xí)的時間,聘請各領(lǐng)域?qū)<覟槔蠋焸冞M行精彩講座,提升理論,改變觀念,從而更好的`進行教育教學(xué)。
。3)校際聯(lián)盟。充分發(fā)揮校際聯(lián)盟的優(yōu)勢,組織六校之間各學(xué)科教師進行多種形式的交流和學(xué)習(xí),同時做到資源共享,共同進步。
2、骨干教師培訓(xùn)
鼓勵骨干教師進行小課題研究。通過小課題研究,加強理論學(xué)習(xí),能夠從繁瑣的教學(xué)工作中尋找規(guī)律并加以歸納總結(jié),提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及研究能力。承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),如新入職教師培訓(xùn)等。
3、新教師培訓(xùn)工作
。1)師徒結(jié)對,通過師傅幫帶促進新教師成長。讓每個新教師學(xué)會做“影子徒弟”,給“師傅及徒弟”教師布置聽課、上課等任務(wù),督促師徒共同進步。
。2)作業(yè)。為新教師布置作業(yè),包括硬筆書法、聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)故事及繪本講述四部分,通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng)。
(3)課堂研修。本學(xué)期,根據(jù)區(qū)級新任教師培訓(xùn)的目標及安排,校本培訓(xùn)主要通過課堂研修的形式進行,讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺并站穩(wěn)講臺。要求新任教師積極主動走進骨干教師的課堂,并人人上匯報課。
各月安排:
九月
1、完成繼教系統(tǒng)信息更新,補錄新入職教師信息。
2、統(tǒng)計系統(tǒng)中十二五成績不合格的教師,加強培訓(xùn)。
3、協(xié)助繼教辦做好新任教師的培訓(xùn)管理工作。
十月
1、協(xié)助繼教辦做好綠耕的課堂展示活動。
2、完成學(xué)校的十二五繼教工作總結(jié)。
3、完成繼教系統(tǒng)信息更新,錄入各課程繼教學(xué)分。
十一月
1、完成人保局關(guān)于個人繼教情況登統(tǒng)的工作。
2、完成十二五繼教學(xué)分達標人員的登統(tǒng)工作。
3、完成新任教師課堂匯報展示活動。
十二月
反思十二五校本培訓(xùn)的問題,規(guī)劃十三五校本培訓(xùn)的方向。歸納十二五期間優(yōu)秀的校本培訓(xùn)課程,形成系列培訓(xùn)資源。
校本培訓(xùn)計劃第一學(xué)期3
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