讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文1
“書(shū)，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。”這句名言是海倫.凱勒所言。
是書(shū)陪伴著我跟安妮一起哭一起笑；是書(shū)陪伴著我跟肖曉一起向美好想、努力；是書(shū)陪伴著我跟魯濱遜一起探險(xiǎn)……是書(shū)給了我知識(shí)和勇氣。
去年暑假，媽媽帶著我和姐姐一起去奧體中心游泳�！笆裁�！什么！去游泳！我不行的，我肯定不行的�！边@時(shí)，我看見(jiàn)了一本書(shū)《假如給我三天光明》。這本書(shū)是陸老師上一個(gè)星期向我們推薦的書(shū)，這本書(shū)是海倫.凱勒的自傳。我深思片刻：海倫.凱勒從小患病，雙目失明，雙耳失聰，可以說(shuō)遭遇了人生最大的不幸。我怎么可以就樣放棄，不試試怎么會(huì)知道成不成功呢。
第二天，我們來(lái)到了游泳館，看著清澈的池水，我不禁打起了退堂鼓。但突然想到了海倫.凱勒。海倫.凱勒遭受生命中這么大的打擊，她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，她沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿著熱愛(ài)。她每天夜以繼日地拼命摸讀盲文，最終，考上了赫赫名的哈佛大學(xué)，用盡畢生的心血寫(xiě)出了自傳《假如給我三天光明》。我跟海倫.凱勒比起來(lái)真是微不足道啊。我鼓起了勇氣，跳下了水�！鞍�，這水好冷，好冷�！蔽冶焕涞纳l(fā)抖，用手抱住身體。姐姐向我這里游過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么快就下來(lái)的，不冷才怪呢。”她一邊說(shuō)，一邊把水朝我身上潑，讓我適應(yīng)適應(yīng)。等我好受了之后，我便開(kāi)始了“苦戰(zhàn)”。最終，我靠著毅力和不懈的精神，最終，學(xué)會(huì)了游泳。
一本好書(shū)可以激勵(lì)人的斗志，啟迪我的智慧，給予我了勇氣和力量，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文2
讀書(shū)，一個(gè)多么美好的詞，而一個(gè)浸在濃濃書(shū)香里的童年，又是多么快樂(lè)！
讀書(shū)的孩子是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完全走進(jìn)書(shū)里去了，自然跟著書(shū)中的故事一起哭，一起笑。
我喜歡讀書(shū)，沒(méi)有人逼迫，也沒(méi)有人規(guī)定我每天必須讀書(shū)的時(shí)間，這是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。每當(dāng)我走到那一大柜子書(shū)的面前時(shí)，就像是被磁鐵吸引了一般，不由自主地去拿出一本書(shū)，坐下來(lái)津津有味地讀起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我總覺(jué)得自己是世界上最幸福、最快樂(lè)的人！
對(duì)我而言，書(shū)，就是最美味的零食，是下午茶里甜蜜的小點(diǎn)心，看著書(shū)，整個(gè)世界就靜止了，滿眼滿心里只有書(shū)。
記得有一次媽媽送我一本新書(shū)——《十三歲的秘密》，我的心立刻就被書(shū)的名字和封面牽引著走了，窩在沙發(fā)里迫不及待地讀了起來(lái)。我慢慢被里面的故事情節(jié)所打動(dòng)，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)為主人公感到悲傷，有時(shí)禁不住生氣，有時(shí)又感覺(jué)很奇妙，感情最劇烈的一次是看到書(shū)的最后幾頁(yè)，我突然哭得驚天動(dòng)地，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)女孩，沉浸在她的悲傷里無(wú)法自拔。我的手指一直停留在那一段文字上，無(wú)法離開(kāi)。直到現(xiàn)在，每看一次，還是悲傷，但我卻笑著哭，因?yàn)榇丝蹋貞浝锉M是上一次讀到這里的那些銘記。
在書(shū)中長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，那份快樂(lè)，永遠(yuǎn)忘不掉！
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文3
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的樂(lè)趣。
當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)買一些看圖學(xué)說(shuō)話的書(shū)讓我看，從呀呀學(xué)語(yǔ)至伶牙俐齒，書(shū)給了我很大的幫助。
等我慢慢的變成了幼兒，爸爸媽媽就會(huì)給我買一些幼兒畫(huà)報(bào)、幼兒讀物什么的，媽媽經(jīng)常給我讀上面的童話故事，有《白雪公主》《丑小鴨》《西游記》等等，從中我知道了善良和兇惡，美好和丑陋，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。
到了我上小學(xué)，爸爸媽媽給我訂兒童文學(xué)、小星星，我知道這兩本書(shū)都是幫助作文提高的，我知道爸爸媽媽是想讓我寫(xiě)作文寫(xiě)的更還吧。現(xiàn)在媽媽還給我買一些習(xí)題練習(xí)，做完老師補(bǔ)置的作業(yè)后有時(shí)還會(huì)做做這些習(xí)題，這對(duì)提高我的成績(jī)也很有幫助的。
媽媽也經(jīng)常推薦一些好的文章給我看，上次我看了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，講的是兩個(gè)媽媽不同的愛(ài)女方式，一個(gè)媽媽就怕孩子吃苦，什么都給她最好的，還不讓她做事；另一個(gè)媽媽就不是這樣，從小就培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力，自己能做的事就讓她自己做。結(jié)果這兩個(gè)女孩長(zhǎng)大后就完全不同，一個(gè)能力很強(qiáng)，一個(gè)只會(huì)抱怨別人，媽媽告訴我真愛(ài)無(wú)聲，溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。
但我現(xiàn)在最愛(ài)看的還是一些童話，那里面的故事真的很美很美，有時(shí)又很讓人傷心感動(dòng)，看到快樂(lè)的我會(huì)哈哈大笑，看到可憐的我會(huì)流下傷心淚水。
讀書(shū)真好啊！可以學(xué)到知識(shí)，還可以寫(xiě)作文寫(xiě)得更好。
我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！有書(shū)作伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文4
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，人類依靠傳播著文明的種子，同時(shí)，人類又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉，把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，促使我不斷進(jìn)步。
看，我的書(shū)架上 ，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)。有科普、有童話、有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……應(yīng)有盡有。
好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后，盡情的在書(shū)海中遨游。
書(shū)中自有黃金屋，好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。
我在書(shū)中交到了許多好朋友，《三國(guó)演義》中重義氣的關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)，寧讓天下人負(fù)我不讓我負(fù)天下人的一代奸雄曹操，《上下五千年》讓我知道了我們祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，明白要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才�！渡畎倏迫珪�(shū)》讓我懂得了許多生活小常識(shí)，成為生活的小主人。《神筆馬良》，讓我明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆。
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！蔽椰F(xiàn)在深有感觸，的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識(shí)的海洋里自由自在遨游的魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)。啊，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文5
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；
讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！
記得上次著名作家韓青辰到我們學(xué)校簽名售書(shū)。她寫(xiě)的《莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》就是一本好書(shū)，記敘了小茉莉從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯�？粗粗路鹱约壕统闪它c(diǎn)點(diǎn)吳菁菁蔚藍(lán)藍(lán)宋詞劇熊珍妮……描寫(xiě)的聲情并茂。但那些言情小說(shuō)啊，什么亂七八糟的什么《小魔女變變變》就是壞書(shū)了。他們不僅會(huì)把我們的思想扭曲了。還有可能讓我們模仿上面的不好習(xí)慣以致上面的不好習(xí)慣影響到成績(jī)。
我現(xiàn)在最愛(ài)看《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》小茉莉一年級(jí)是個(gè)可愛(ài)朵，二年級(jí)愛(ài)做女巫夢(mèng)，三年級(jí)不上提高班，最后變成了機(jī)器人。四年級(jí)種了顆能量豆，最后通往快樂(lè)門(mén)。我很佩服她，她再多作業(yè)也不怕，只要把想象成一個(gè)機(jī)器人。再也不怕寫(xiě)作業(yè)了，她每天總樂(lè)哈哈，煩惱優(yōu)愁被她化為快樂(lè)，吵架打架被她化為和平。我也羨慕她有一個(gè)好爸爸媽媽，不加重小茉莉靳學(xué)負(fù)擔(dān)別人都報(bào)了提高班，只的小茉莉沒(méi)報(bào)，他們對(duì)小茉莉的要求就是快樂(lè)，我們是不是要向他們學(xué)習(xí)呢？反正我說(shuō)是的。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文6
小時(shí)候，媽媽教會(huì)我一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書(shū)。我漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音、學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)詞，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書(shū)。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白、豪放的.蘇軾、愛(ài)思索的魯迅、喜愛(ài)動(dòng)物的沈石溪。讀書(shū)，仿佛在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@告訴我們讀書(shū)是多么的重要。西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書(shū)�？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書(shū)，而現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書(shū)。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文7
讀書(shū)，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)我們走向成功的道路。一本本新書(shū)就像一艘艘帆船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。從剛剛記事起，我就與“書(shū)”交上了朋友，遨游在知識(shí)海洋里。就如《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》帶著我進(jìn)入了神秘的大森林，《海的女兒》使我撲入了大海的懷抱，對(duì)了，最有趣的還是一本書(shū)里面寫(xiě)到去天上玩，看到玉兔彈琴、嫦娥跳舞，是多么有趣，多么新鮮�！皶�(shū)”給我?guī)?lái)了歡欣，帶來(lái)了樂(lè)趣。使我感到充實(shí)，令我興奮，《狼來(lái)了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓(xùn)；《漁夫和金魚(yú)》的故事使我感到了世間的善惡與美丑，使我懂得了做人應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)。通過(guò)書(shū)本，我與恐龍共度地球上的原始早期；也曾想象中乘著宇宙飛船到太空與外星人相聚，去揭開(kāi)飛碟的奧秘。有時(shí)我還會(huì)看一些歷史的書(shū)籍，秦始皇、武則天，甚至垂簾聽(tīng)政的慈禧太后，都引起了我濃厚的興趣。書(shū)本，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，使我領(lǐng)略到“書(shū)山”的奇?zhèn)ァ?/p>
書(shū)中有我的歡樂(lè)，有我的寄托，如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。這就是我的快樂(lè)所在，正是在這樣的快樂(lè)中才有我的歡樂(lè)。我相信，隨著閱讀的不斷提升，我的生活一定會(huì)變得更加豐富多彩。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文8
書(shū)是精神食糧，是智慧之泉，是使人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以使我們變得更聰慧，讓我們的知識(shí)變得更加淵博。書(shū)，可以讓我們回望巍巍中華五千年，可以讓我們重新回味起我們的祖國(guó)曾經(jīng)也如此輝煌。
在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：為什么恐龍會(huì)絕跡？為什么蜘蛛會(huì)吐絲？為什么銀杏會(huì)不結(jié)果？為什么大熊貓是國(guó)寶？·······哦，世界竟如奇妙！讀書(shū)，多好！如果沒(méi)有書(shū)，我們會(huì)怎樣？是否能欣賞到《格林童話》里那些美麗的故事？是否能吸取到《苦兒流浪記》中做人的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，我們將永遠(yuǎn)停留在看似遙遠(yuǎn)的‘遠(yuǎn)古’時(shí)代。我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！
我的成長(zhǎng)，當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)海里遨游，我十分快樂(lè)。
我有許多喜歡的書(shū)，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)在我的印象里劃上了重重的一筆。
“人最寶貴的是生命，這生命屬于每一個(gè)人，只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句名言。想象一下，保爾在生命垂危，雙目失明的情況下，仍堅(jiān)持寫(xiě)小說(shuō)的畫(huà)面。那時(shí)的保爾已經(jīng)不是個(gè)健康年輕的人了，他每時(shí)每刻都在和病魔做著頑強(qiáng)的‘戰(zhàn)斗’，就像以前，他年壯時(shí)在沙場(chǎng)上搏斗一樣。不管是以前，還是現(xiàn)在，保爾的信念都是堅(jiān)定地。他雖不像以前拿著戰(zhàn)刀用武力拼搏。但他記錄了他和戰(zhàn)友的執(zhí)著。他要把它們一一記錄下來(lái)。
我想，我要永遠(yuǎn)像保爾一樣，堅(jiān)定，執(zhí)著。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文9
我曾以為只要持長(zhǎng)劍，拿大刀，穿古服，扎頭包的人就是大俠�？山裉欤抑懒酥芏鱽�(lái)之后，我對(duì)大俠有了新的認(rèn)識(shí)，他真正應(yīng)了金庸先生的那句話：“俠之大者，為國(guó)為民�！�
他少年時(shí)期就知道生活艱難。父親常外出，他十歲即開(kāi)始當(dāng)家，家里柴米油鹽姜醋茶，無(wú)一不落在他稚嫩的肩上。為了謀生，外出應(yīng)酬也成了他必備的生活技能。周恩來(lái)在故鄉(xiāng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。一九一零年，十二歲的周恩來(lái)離開(kāi)了淮安，赴東北伯父處讀書(shū)。這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，他倍加珍惜。從此，他再也沒(méi)有回去過(guò)。我似乎可以看到他小小的身軀，捧著書(shū)本，愛(ài)不釋手的樣子，看，他多認(rèn)真呀!周恩來(lái)小時(shí)候的生活條件不好，還這么用功，刻苦學(xué)習(xí)，而我們生活條件這么好，是不是應(yīng)該更加努力?
就拿總理衣服來(lái)說(shuō)吧，一件襯衫穿了十幾年，領(lǐng)口都磨破了，上面打滿了補(bǔ)丁，可然舍不得丟棄，鄧大媽每次要給他換一件時(shí)，總理都說(shuō)：“沒(méi)事的，穿在里邊別人看不見(jiàn)”總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他那么大的官，啥衣服穿不起，一件襯衫能值幾個(gè)錢(qián)?可是周總理為了國(guó)家的建設(shè)，為了讓老百姓過(guò)上好日子，就是不愿多花一分錢(qián)，這樣的總理難道不值得我們?nèi)プ鹁磹?ài)戴嗎?看看總理，再看看我現(xiàn)在，每天做事心浮氣躁，生活上鋪張浪費(fèi)，花錢(qián)如流水，一點(diǎn)也不知道節(jié)約。今后一定向周總理學(xué)習(xí)相信他艱苦樸素的生活態(tài)度。
個(gè)我們從小的方面說(shuō)是“為明理讀書(shū)”，從大的方面說(shuō)是“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要向書(shū)本學(xué)知識(shí)，要向大自然要智慧。我們要爭(zhēng)做像周總理一樣對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文10
讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事；讀書(shū)，是一件有趣的事；但養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣卻是一件辛苦的事。
小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)心中就有一個(gè)字“煩”，既討厭又枯燥，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)看圖說(shuō)話，總是被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)罵，每次都是哭著回家。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我想改變自己。
有一次，媽媽帶著我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫(xiě)好作文”的講座，那時(shí)我只會(huì)幾十個(gè)文字，但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文，首先要學(xué)會(huì)讀書(shū)�！被氐郊�，我把自己關(guān)在屋里，拿起一本童話書(shū)，克服著厭煩書(shū)本的情緒，看了一篇童話小故事，看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子，我覺(jué)得仿佛不太討厭書(shū)本了，于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》，我看呆了，也跟著兔子和烏龜奔跑起來(lái)，我被書(shū)中的小動(dòng)物所深深地吸引著，我看了一篇又一篇，把一本童話故事書(shū)看完了。晚上，我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物，我和他們一起玩耍，一起唱歌賽跑……
書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著我，我看的書(shū)越來(lái)越多，從中得到許多快樂(lè)，我的寫(xiě)作水平也逐漸提高了�，F(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章，無(wú)論這篇文章多長(zhǎng)，不管怎樣我都要把它看完，讀完后我還會(huì)寫(xiě)一兩句讀后的感想與體會(huì)。
讀書(shū)其實(shí)并不困難，只要你用心，有多少心就能干多少事，讀書(shū)是很快樂(lè)的，因?yàn)槟隳軓闹械玫綐?lè)趣和知識(shí)。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文11
那年，我有了第一本書(shū)，不像別的孩子，我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，夜幕降臨，我就拉緊媽媽的手，瞪著大眼，張著嘴巴，把期盼的目光凝聚，聽(tīng)她雙唇的張合將故事化成一顆蜜糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)甜甜地睡去。當(dāng)黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突出一泓紅線，光線把我成長(zhǎng)的路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我的書(shū)柜里來(lái)了幾十位小客人。他們都在最顯眼的位置，綻放他們的光芒。閑暇之時(shí)，我捧起一本書(shū)，讓和風(fēng)把樹(shù)葉拂響，讓百合的花影跳躍在書(shū)間里。書(shū)中的人物總會(huì)讓我打動(dòng)人心：齊天大圣的斬妖除魔總是讓我拍手叫好，翻開(kāi)綠葉，嘴里喊著：“小人國(guó)在哪里？哈利波特的掃帚去哪了？”……通過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望著，那縷曙光變成半圓，照亮我心里的溫暖。
中學(xué)時(shí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多如簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能只有幾篇文字？更有歷史的熏陶才有更大的魅力�！堕L(zhǎng)恨歌》形象地描寫(xiě)唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲觀。借歷史人物和傳說(shuō)，創(chuàng)造了一個(gè)回旋婉轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)，感染了千百年來(lái)多少讀者？《琵琶行》寫(xiě)了琵琶女的彈奏技藝和她的不幸描述，揭露了封建社會(huì)的宮僚腐敗，人才埋沒(méi)等的不合理的現(xiàn)象。使詩(shī)歌中帶來(lái)幾分悲哀。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。
為什么讀書(shū)會(huì)讓人高瞻遠(yuǎn)矚？那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟�，泛在碧波蕩漾的�?shū)海之中。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文12
在生活中，相信有很多讓人快樂(lè)無(wú)比的事吧？這樣說(shuō)來(lái)，我也不例外。我的興趣面很廣泛，因此我喜歡的東西和讓我快樂(lè)的事情也不少。其中，最突出的就是讀書(shū)了。
不過(guò)，我說(shuō)的這個(gè)讀書(shū)不是指的學(xué)習(xí)，而是閱讀，閱讀各種各樣的書(shū)籍。走進(jìn)我的房間，各種書(shū)籍琳瑯滿目，簡(jiǎn)直是一個(gè)小型圖書(shū)館！當(dāng)然，這些書(shū)都是屬于我的，我?guī)缀趺勘緯?shū)都是逐字逐句地看完。這樣，我的樂(lè)趣就可以在這間充滿書(shū)香味兒的小房間里全部找到。
讀書(shū)是一件讓我非�？鞓�(lè)的事。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，當(dāng)我感到身心疲憊的時(shí)候，閱讀可以幫我趕跑這些消極低落的情緒。當(dāng)徜徉在書(shū)的海洋中時(shí)，我快樂(lè)得忘記了我自己。
我喜歡魯賓遜的勇敢，他那種生存的能力是我們常人無(wú)法擁有的。我喜歡《老人與�！分欣先说膱�(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，尤為感觸書(shū)中那句經(jīng)典的話“一個(gè)人是不可能被別人打敗的，除非你自己先把自己打敗”。我喜歡《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的正直、果斷，疾惡如仇，雖然他憎恨所處社會(huì)的黑暗，但是身在大海與大海相依為命的他仍然用海底沉船的千百黃金來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)……
閱讀是我生活中必不可少的一部分，書(shū)籍也是我調(diào)節(jié)身心與情緒的良藥�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，我的精神將是空虛的。我對(duì)閱讀的熱愛(ài)可以用一句名言來(lái)概括：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！备魑蛔x者，現(xiàn)在你該知道我熱愛(ài)閱讀的原因了——當(dāng)然，上面那句名言也是我通過(guò)閱讀而獲知的。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！找到快樂(lè)對(duì)我似乎很簡(jiǎn)單，那就是在書(shū)的海洋中盡情徜徉……
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文13
“書(shū)”多么讓人欣慰的名詞��！“書(shū)”一個(gè)多么讓人喜歡的字�。 皶�(shū)”多么讓人喜愛(ài)的東西�。�
讀書(shū)，使我們快樂(lè)。書(shū)就像是每個(gè)人的知心朋友在你傷心的時(shí)候給予你安慰；在你困苦的時(shí)候，告訴你這個(gè)事所蘊(yùn)含的道理；在你不知所措的時(shí)候，讓你知道自己下一步要做什么。
讀書(shū)，使我們快樂(lè)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我們不辨是非的時(shí)候告訴我們的做人道理；在我們即將犯錯(cuò)的時(shí)候，讓我們看清世界；在我們走上犯罪路上的時(shí)候，告訴我們一些法律知識(shí)讓我們有收手的想法。
讀書(shū)，使我們快樂(lè)。書(shū)猶藥也善讀可醫(yī)患。書(shū)是一碗神藥，當(dāng)你喝下的時(shí)候，就會(huì)變聰明。書(shū)是一個(gè)人的人生，當(dāng)你知道它的苦的時(shí)候便可以知道甜。
態(tài)度決定一切，但閱讀生活大書(shū)便可書(shū)寫(xiě)純真心靈，也可奠基精彩人生。
書(shū)是社會(huì)的心臟，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有文化是不可能生存的。書(shū)是我們學(xué)生的心臟，因?yàn)楝F(xiàn)在高考全部都是課外知識(shí)。書(shū)是每個(gè)人的知心朋友，因?yàn)樗偸窃谀銈牡臅r(shí)候給予你安慰。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)樗鼤?huì)告訴我們做人的道理。書(shū)中自看千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)，讓我快樂(lè)！富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是青年人不可分離的青年伴侶和導(dǎo)師�！蔽覠釔�(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)驅(qū)散了我成長(zhǎng)中的陰霾，讀書(shū)傳遞給我更多的快樂(lè)。
我喜歡遨游在陶淵明的寧?kù)o致遠(yuǎn)的田園生活中。每每讀過(guò)他的《歸園田居》，我的心似乎也隨之來(lái)帶了晉代，和陶潛一起采菊東籬，望飛鳥(niǎo)歸巢，一起遠(yuǎn)離紛擾的塵世，感同身受領(lǐng)略到生命中最原生態(tài)的自由與安逸，感受到身處亂世可還一直保持著那份豁達(dá)的胸襟。這種簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單，平凡卻又不平凡的快樂(lè)，不禁讓我心弦一動(dòng)。我把陶潛這種快樂(lè)打包回來(lái)，時(shí)刻用心體會(huì)。讀書(shū)使我快樂(lè)。
我喜歡游蕩在冰心細(xì)膩深刻的一首首小詩(shī)里，冰心的小詩(shī)好比滿天繁星，即使都代表著美好可每顆星都是獨(dú)一無(wú)二的，我幻想著我變成了紅蓮，駐足在清水之上，和魚(yú)兒游戲，和水草談心，當(dāng)天上的雨點(diǎn)來(lái)了，母親幻化成荷葉來(lái)保護(hù)我，讓我感受到母愛(ài)的偉大，我把小詩(shī)帶給我的快樂(lè)從書(shū)中抽離出來(lái)，演變成對(duì)生命，對(duì)自然的神往，讀書(shū)使我快樂(lè)。
我最喜歡的作家是郭敬明，一個(gè)離我并不久遠(yuǎn)的年輕作家，看他寫(xiě)的書(shū)偶爾會(huì)被那憂傷的詞藻深深刺痛，可讀完以后，帶給我的卻是大片的光明，讓我領(lǐng)會(huì)到青春的美好與珍貴，讓我領(lǐng)會(huì)到學(xué)生時(shí)代迸發(fā)出的活力與單純的內(nèi)心�？吹剿V說(shuō)的讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷，就一下子讓我聯(lián)想到正處青春年華的我們，讓我更珍惜這些如花美眷的日子。讀書(shū)使我快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)帶給我的那種快樂(lè)是神奇的，是可以穿越不同年代不同國(guó)界與他人促膝而談的，是快樂(lè)的。這種快樂(lè)好比一個(gè)餓久的乞丐得到一個(gè)面包，好比干旱的土地被澆灌上雨露，好比黑暗的天空頓時(shí)被暖暖的陽(yáng)光照亮。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我擁有可以飛翔的羽翼，我熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)作文15
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是開(kāi)啟人生大門(mén)的鑰匙；書(shū)是為我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎題的智慧精靈；書(shū)是帶領(lǐng)我們開(kāi)闊視野的“導(dǎo)游”；書(shū)是點(diǎn)燃自信的焰火；書(shū)是知識(shí)的瓊漿；書(shū)是攙扶你走過(guò)一生的伙伴。啊！書(shū)！世界因你變得更加磅礴；大海因你變得更寬闊；大自然的曲調(diào)因你變得更悅耳；生活因你變得更美好；我們因你變得更成熟。�。�(shū)！我喜愛(ài)你不比香噴噴的大雞腿遜色，你的慷慨讓我領(lǐng)悟到人間的善與惡，你的一篇篇童話、一件件小事讓我知道一個(gè)好人會(huì)流芳百世，一個(gè)壞人將會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有暢游書(shū)海，坐擁書(shū)城，潛心而讀，你才會(huì)感到讀書(shū)真是人生的一件樂(lè)事。
有一次，爸爸給我買回來(lái)兩本書(shū)，我看見(jiàn)了書(shū)，就迫不及待地拿到房間去看。這一天，我創(chuàng)造了八小時(shí)不吃不喝的許家看書(shū)吉尼斯新紀(jì)錄。媽媽讓我去吃飯，我邊走邊看，邊看邊吃。吃飯時(shí)，我還幻想自己扮演著公主的角色，正享有豐富的大餐，身處華麗的皇宮，身著美麗的衣裙，我想著，想著，不小心把筷子當(dāng)成雞腿往嘴里一放，啊——好疼！我這才從幻想中走出來(lái)，原來(lái)是筷子！我氣極了！爸爸媽媽笑著說(shuō)：“你呀！天天看書(shū)，吃飯看，睡覺(jué)看，做事也看，你都快成為附在書(shū)上的蟲(chóng)子了！”我說(shuō)：“有什么辦法！這就是我自己的愛(ài)好啊！”雖然這件事讓我的牙收到“重創(chuàng)”，但是，我對(duì)書(shū)的求知欲讓我如饑似渴，我不得不做出一點(diǎn)小小的犧牲，為了得到更多的知識(shí)，我樂(lè)意。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)；讓我自信；讓我慚愧；讓我爽朗；讓我獲得了很多知識(shí)；讓我告別了懵懂的無(wú)知少年時(shí)代；讓我邁進(jìn)了人生道路的第一只腳。讀書(shū)真快樂(lè)！我愛(ài)書(shū)，就像珍愛(ài)自己的生命。
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