關(guān)于愛(ài)的力量作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的愛(ài)的力量作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的力量作文 篇1
母親，就像路燈，為我們照亮前方的路；母親，就像大樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨；母親，就像黃河，帶我們回到古老的過(guò)去，帶我們感受中國(guó)的藝術(shù)天堂。
如今，我們從幼小的嫩芽長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，從雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成展翅高飛的雄鷹，從不懂事的幼兒長(zhǎng)成有志青年，都離不開(kāi)我們的母親。
母親是我們生命的來(lái)源，生命是父母給予我們的最大恩惠；母親是我們生命的最好守護(hù)者，父母在精神上給我們的安慰 ，是誰(shuí)也代替不了的。母親是我們的第一位老師，從牙牙學(xué)語(yǔ)到流利華語(yǔ)，從剛回那筆到會(huì)寫(xiě)好多字，都離不開(kāi)父母對(duì)我們的教導(dǎo)。
母親不會(huì)讓我們受任何委屈，不會(huì)讓我們?cè)馐芤稽c(diǎn)暴風(fēng)雨的猛烈打擊，但母親也絕不會(huì)包庇，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們奮勇前進(jìn)，教會(huì)我們勇敢面對(duì)困難。
在我們生病的時(shí)候，母親在身邊守候著，祈求上帝讓我趕快好起來(lái)；當(dāng)我們高興的時(shí)候，母親也會(huì)高興；當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候，母親給予我們安慰；當(dāng)我們憂愁時(shí)，母親也會(huì)有仇，甚至比我們更傷心。
母親日夜問(wèn)我們操勞，使她滿頭的黑發(fā)增添了幾根銀絲 ，使它光滑的臉蛋增添了幾絲皺紋，使她的花樣年華日漸散去 。
母親，我們什么時(shí)候都離不開(kāi)母親。
媽媽的辛苦不讓你知道，外面的事情不在她心里面聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她
愛(ài)的力量作文 篇2
“愛(ài)，是人類最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿溫暖�！�
“愛(ài)”也使我這個(gè)多年的班主任體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我，也從中悟出了很多。
一、愛(ài)要了解，愛(ài)要做。
班里的學(xué)生都來(lái)自白云湖北岸，一大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都是早出晚歸的忙于他們的廢品生意，根本無(wú)暇顧及孩子們的學(xué)習(xí)、生活；更有一部家長(zhǎng)常年在外做生意，這些父母有的半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年才聯(lián)系一次，相當(dāng)多的打工父母一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)， 內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，上網(wǎng)吧，結(jié)伙鬧事，走上極端。 這些孩子，用一句方言講就是“很不招人喜愛(ài)”的孩子。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重�？梢哉f(shuō)平時(shí)記掛最多的是孩子們，學(xué)生生病了及時(shí)送醫(yī)院；天氣變化了，提醒學(xué)生增減衣服；學(xué)生有心事了，找學(xué)生促膝談心，了解情況，合理疏導(dǎo)、解決。放學(xué)回到家，與同為教師的老公談?wù)撟疃嗟倪�是班里的那群孩子們。連讀三年級(jí)的兒子都對(duì)我這個(gè)當(dāng)媽的不滿了，對(duì)爺爺奶奶訴苦說(shuō)：“媽最關(guān)心的是他班里的是的親孩子，我嘛，根本排不上號(hào)�！卑嗌系男≠桓改赋Ｄ暝谕獯蚬�，有年邁的爺爺奶奶照看。入冬一場(chǎng)大雪過(guò)后，一天早晨我來(lái)到班級(jí)，竟然看見(jiàn)她穿著單薄的外套，我就問(wèn)他，“天這么冷，你怎么穿這么少”，他說(shuō)：“昨天下雪襖弄濕了”，我說(shuō)：“沒(méi)有別的棉襖了呀?”，她說(shuō)：“沒(méi)有了”�？粗鴥龅淖虾诘男∈帧Ｐ睦镫[隱作痛，默默地對(duì)自己說(shuō)：“假如她是我的孩子，我能眼看著她挨凍嗎？不能！”利用住校的便利，我急忙回到家，把我的羽絨服不假思索的拿出來(lái)給小倩穿上，當(dāng)看到小倩穿上我紅色的羽絨服臉都變紅潤(rùn)了，我心中充滿了喜悅與欣慰，而此時(shí)的小倩再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
二、愛(ài)有習(xí)慣，有策略。
在班級(jí)管理上，首先注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要想養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從細(xì)節(jié)抓起例如：上課的坐姿、舉手的姿勢(shì)、站立的姿勢(shì)、拿書(shū)的姿勢(shì)、書(shū)本的擺放、桌斗的整潔等等。都在要求范圍內(nèi)。隨時(shí)提醒、隨時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于一時(shí)很難改掉的，采用課下談心、組長(zhǎng)組員提醒、借助家長(zhǎng)的力量等方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
在班級(jí)日常管理上，我實(shí)行“以兵管兵”的策略，在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)好,學(xué)習(xí)上肯幫助別人, 有上進(jìn)心,細(xì)心,有耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),值得大家信賴，有威望,服眾, 遇事冷靜處理,頭腦清楚,與大家融洽相處,靈活溝通,平易近人脾氣好的學(xué)生選拔為班干部，為班干部明確分工，例如：主管衛(wèi)生，紀(jì)律，作業(yè)，活動(dòng)，勞動(dòng)等，我尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴?yán)蠋煹乃枷�，鼓�?lì)學(xué)生放手去做，為班干部確立威信對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，出問(wèn)題老師負(fù)責(zé)。班委會(huì)工作起來(lái)很有魄力，管理班級(jí)井然有序， 受到全校師生的好評(píng)，其他班級(jí)的效仿。
三、愛(ài)有理性，有差異。
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的“問(wèn)題生”。面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩了，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信：“問(wèn)題學(xué)生”是“潛能生”，是“問(wèn)題學(xué)生”，就能夠轉(zhuǎn)化。
學(xué)生小龍，從小任性，好打仗，經(jīng)常仗勢(shì)欺人。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他父親是自己村的領(lǐng)導(dǎo)這層關(guān)系，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將小龍的母親找來(lái)，當(dāng)他母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管家里有什么背景，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，小龍有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他母親：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你也有這個(gè)能力但你想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！苯�(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，小龍母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，王小龍漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。事后，很多人問(wèn)我用什么招術(shù)使這個(gè)頑劣的孩子發(fā)生轉(zhuǎn)變的。我說(shuō)：“實(shí)際上就是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，恩威并施。”
“它山之石，可以攻玉�！睅啄陙�(lái)，我用自己的汗水澆出了一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還不忘我對(duì)他們的教誨，瞧這是他們的問(wèn)候：
“呵呵，這次考試，我又有進(jìn)步了，級(jí)部第三呢，祝福我吧！我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨！”
“節(jié)日快樂(lè)！天涼了，記得添加衣物！”
“老師，想你了！放學(xué)后，在家等我們�！�
……
這使我堅(jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。
相信，在白云湖教育這片沃土上，有那么多心中有“愛(ài)”的老師們，我們的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！
愛(ài)的力量作文 篇3
小時(shí)候，我并不怕黑夜，因?yàn)樗X(jué)時(shí)都有家人陪著，我總是在奶奶的故事或媽媽的歌聲中入睡。后來(lái)，我一個(gè)人睡了，入睡前，總是忍不住會(huì)想到一些可怕的事情，比如吸血鬼張開(kāi)血盆大口露出鋒利還帶有血跡的牙齒，比如一群僵尸伸著已經(jīng)腐爛的手來(lái)摸我；再比如黑暗中各種不知名的生物在房間里發(fā)出摩擦、撕咬、爬行的聲音，讓我頭皮發(fā)麻……這時(shí)，我就會(huì)把自己蒙到被子里，直到睡著才會(huì)忘掉這些東西。
細(xì)心的奶奶發(fā)現(xiàn)我臉色不太好，就問(wèn)我睡得好不好，有沒(méi)有什么心事，我雖然覺(jué)得自己是個(gè)小小男子漢，但還是忍不住告訴奶奶說(shuō)睡覺(jué)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可怕。爸爸媽媽意識(shí)到了對(duì)我的疏忽，馬上采取了補(bǔ)救行動(dòng)——在睡前，媽媽就會(huì)來(lái)陪我，給我一段美好地睡前時(shí)間。我們有時(shí)說(shuō)說(shuō)各自學(xué)校的趣聞，有時(shí)來(lái)幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)還開(kāi)展詞語(yǔ)比賽，然后會(huì)有一個(gè)擁抱和晚安吻。這樣的儀式后，我就安然入睡了。不太會(huì)再去多想怪獸、吸血鬼之類的東西。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，我很愛(ài)我的家人，我的家人也很愛(ài)我。而愛(ài)，能給我戰(zhàn)勝黑夜的力量。
“在家靠父母，出外靠朋友”，除了家人，我們還需要朋友。在黑夜中我們之所以會(huì)害怕，會(huì)胡思亂想，常常是因?yàn)楣聠�。一個(gè)人的時(shí)候，黑暗和一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓自己膽戰(zhàn)心驚。但是，當(dāng)幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏的時(shí)候，多么黑的角落我們都敢藏進(jìn)去，屏氣凝神等著小伙伴來(lái)找到自己。當(dāng)幼兒園老師宣布畢業(yè)時(shí)要在操場(chǎng)上睡帳篷，挑戰(zhàn)“勇敢者之夜”時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，有的只是興奮和期待，哪里能找到恐懼和害怕的影子。
我想，朋友和伙伴是我們每個(gè)人都需要去結(jié)交和珍惜的。哈利波特最終能戰(zhàn)勝以伏地魔為首的強(qiáng)大的黑暗力量，很重要的原因是他的身邊始終有赫敏、羅恩及更多的朋友；小虎神探隊(duì)之所以能在恐懼和驚險(xiǎn)中繼續(xù)前行，探出幽靈、湖怪、木乃伊等的真相，也是因?yàn)榕撂乩锟�、碧吉和路克他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在黑夜中，朋友的勇敢也讓我們自己變得勇敢，朋友的關(guān)心和鼓勵(lì)讓我們不泄氣沮喪，而朋友的默契配合則讓我們化險(xiǎn)為夷，最終獲勝。
所以，我們不要害怕黑暗。在黑夜中，我們多想想朋友和家人，清楚地知道他們就在自己身邊，他們的愛(ài)，能給我們戰(zhàn)勝黑夜的力量。而我們自己，也要更加勇敢，把自己的力量傳遞給親人和朋友，傳遞給身邊的`人。
愛(ài)的力量作文 篇4
同病房里有一個(gè)女孩她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：媽媽，媽媽。
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生救救我女兒，救救我女兒！
他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿希望，也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？
男人埋下頭，低低地說(shuō)：我們離婚很久了，我找不到她。
護(hù)士皺皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說(shuō)：女兒乖，媽媽在，媽媽在。
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頓，臉上流滿淚說(shuō)：謝謝，謝謝。
女孩喚了一聲媽媽，護(hù)士應(yīng)了一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽住護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的日子里，那護(hù)士像真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌-------
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)：她能蘇醒是個(gè)奇跡。
女孩說(shuō)：我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)------
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切。
同病房里有一個(gè)女孩她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：媽媽，媽媽。
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生救救我女兒，救救我女兒！
他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿希望，也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？
男人埋下頭，低低地說(shuō)：我們離婚很久了，我找不到她。
護(hù)士皺皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說(shuō)：女兒乖，媽媽在，媽媽在。
男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頓，臉上流滿淚說(shuō)：謝謝，謝謝。
女孩喚了一聲媽媽，護(hù)士應(yīng)了一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽住護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的日子里，那護(hù)士像真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說(shuō)話、講故事、輕輕地唱歌-------
直到那女孩完全醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)：她能蘇醒是個(gè)奇跡。
女孩說(shuō)：我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)------
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切。
愛(ài)的力量作文 篇5
母愛(ài)，是生病時(shí)的徹夜照顧；母愛(ài)，是下雨時(shí)悄悄把傘移向我；母愛(ài)，更是輕言放棄時(shí)鼓勵(lì)幫助我堅(jiān)持到底。我從心里感謝這有力量的母愛(ài)。
記得我第一次到西沽公園小廣場(chǎng)放風(fēng)箏，陽(yáng)光很足風(fēng)力卻很小，反復(fù)嘗試風(fēng)箏還是無(wú)情的栽在地上。我氣急敗壞，一會(huì)兒嫌陽(yáng)光刺眼，一會(huì)兒嫌風(fēng)力太小。媽媽默默地幫我一次次撿起風(fēng)箏，收好線。眼見(jiàn)好幾個(gè)風(fēng)箏都飛上了天，我就更著急了，大聲嚷嚷：“不放了，不放了！”收起風(fēng)箏就向公園的健身區(qū)走去。我無(wú)精打采地摸摸這個(gè)器械，看看那個(gè)器械。媽媽看出了我的心思，摟著我的肩膀親切的說(shuō)：“媽媽知道你今天就想讓風(fēng)箏飛上天空，可遇到一點(diǎn)困難就猶豫不決了嗎？只有努力堅(jiān)持才有成功的可能，如果你想再試試，媽媽愿意陪你一起努力�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心里感到暖暖的，仿佛充滿力量。
再次回到小廣場(chǎng)，我們向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教如何起步、放線。媽媽幫我拿著風(fēng)箏從高坡上一次次跑下來(lái)，一會(huì)兒工夫滿臉汗水�？粗鴭寢寛�(jiān)定的神態(tài)我也被感染，邊跑邊大聲喊：“媽媽加油！加油！”我們的努力感動(dòng)了“風(fēng)婆婆”，此時(shí)風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏高高的飛上天空，我興奮的手舞足蹈。
這就是我有力量的母愛(ài)，我格外珍惜！
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