關于愛老師的作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的愛老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛老師的作文 篇1
一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰？她就是我們的數(shù)學老師劉老師。
記得有一次，在考試的時候，我粗心寫錯兩道計算題。放學時，劉老師特意把我留了下來修改卷子。我望著窗外的大雨，心里感到很著急。同時，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說：誰讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂著大雨跑回去，正在這時，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什么事情要交代。于是，心不甘情不愿的回頭等待著老師。過了一會兒，老師慢慢走過來，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時愣住了。這可是老師常常撐著的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎么回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎么回家呢？”老師搖了搖手說：“沒事兒！老師等一會兒有人來接的�！闭f完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。
愛老師的作文 篇2
老師是一位園丁，她在祖國的花園里養(yǎng)育著我們，她是我們媽媽愛護著我們，教給我們了許多的知識！老師的愛是難以報答的。記得三年級的時候，老師說要去練習樂器。雖然，我沒去練習樂器，但是，期末時，老師依然關心我，依然讓我的了一個“雙優(yōu)一特生”。
記得還有一次，老師讓同學們打印復習資料，但是，大多數(shù)同學都沒帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學們！
老師為我們一直在默默地奉獻著，老師為我們付出的太多太多了。有些時候老師批評你了，竟然還說是老師的不對，其實批評是一種嚴肅的愛。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著一顆感恩的心，來報答老師。
精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著一顆感恩的'心來回報我們的老師吧，相信我們一定會做到！加油！
愛老師的作文 篇3
這是一個美好的星期二，我們?nèi)喽硷w奔下樓，來到操場，期盼著體育老師的來到。
時間一分一秒地流著，卻始終不見老師的身影。這時，隱隱約約看到了語文課代表的身影朝我們奔來。不用說，一節(jié)體育課又這么溜走了！
我們一個個垂頭喪氣地走回了教室，語文老師已早早地坐在那兒等待，直到我們?nèi)康烬R。他不緊不慢地對我們說：體育老師今天有事，讓我來代課。全班發(fā)出了一聲聲唉嘆。到了期末，這些體音美老師習慣性生病或是有事。美其名曰的代課，也司空見慣了。
正當大家準備奮筆疾書的時候，突然，體育老師走了進來，見語文老師在，疑惑地問：是你的課嗎？難道是我記錯了嗎？
原本結局會峰回路轉，可語文老師絲毫不帶一點緊張，順其自然地冒出一句：對啊，應該是你記錯了吧！去休息吧！我們眼睜睜地看著體育老師離去，真是透心涼，心飛揚啊！
這種事情在我看來簡直是太過份了，老師私自占用我們的體育課，使我們無法運動，不能健康地成長，全班集體表示十分不滿！
語文老師，如果您真的是為我們好，那就請您少搶點課吧。藝體課的開設，便有它安排的道理。更何況，您這樣占課上課，我們怎么會有心去聽呢？學習如此低效，還不如放我們到操場上透透氣。您想，要是別人把您的課搶了，那您得多煩呀！老師啊，將心比心，我們實在不愿意您搶課呀！
讓我們按照課表的安排來上課吧，讓我們成為德、智、體、美全面發(fā)展的好少年吧！
愛老師的作文 篇4
我的老師有一個特點，就是愛策人，老師連上課的時候也在策我們呢！有一次，我和同學在教室外面玩游戲，沒有過好久上課鈴就響了，我們趕緊跑回了教室，愛＂策＂人的老師作文。我們回到了教室，
連老師的影子都沒有看見，但不過我們還是安安靜靜的坐在那里等老師來上課。過了一會兒，我們聽到了腳步聲，以為老師來了，后來我們往窗戶外面一看，原來沒有老師。又過了一會兒，我們又聽見一陣叫聲，我們以為老師在嚇我們呢，我們都在想：這是誰在做怪呢？我們拍了一個同學出去看，那個同學在墻壁后面看見了老師，我們都說：“原來是李老師在怪��！”還有一次，我們在上課，我就在下面折紙飛機，老師對著我說：“曾嘉欣，你給我站起來，你實話告訴，你是不是拿了我的作文指導書呀？”我害怕地說：“我一我沒拿呀？”“那是誰拿的呢？”老師奇怪地問，小學三年級作文《愛＂策＂人的老師作文》。有一個同學小聲的說：“是我拿的老師�！蹦菚r候，我的眼淚 怪地問。有一個同學小聲的說：“是我拿的老師�！蹦菚r候，我的眼淚水都快流出來了似的。后來，老師對我們說：“請大家把書翻到三十二頁，我們今天要學的就是這一課。”老師的話音剛落，我就哈哈大笑起來，因為老師剛剛說的那一段落，都是策我的。你的覺得我的老師策嗎？
愛老師的作文 篇5
我們這個班的數(shù)學老師鐘老師有一個特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識，同學們?nèi)褙炞⒌芈犞稽c兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進去。同學們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談論了幾句，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說：“我這里有幾道題，對你們很有好處，就拿這節(jié)課講講�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，還沒等同學們做出反應，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情，一句也聽不進去。
還有一次，同學們正在著急地等著音樂老師來上課，這時，一個熟悉的身影走了進來。��！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學�！闭f著就講起了課。這時音樂老師恰好走了進來，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學們垂頭喪氣，便鼓勵說“堅持就是勝利�！闭f完就又有聲有色地講起課來了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負重”了。
你們說我們這個愛“搶”課的數(shù)學老師好嗎？
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