實(shí)用的讀后感的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初，瑪麗倫羅斯的父母在一場(chǎng)霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無助包圍了。她在知更鳥的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結(jié)識(shí)了農(nóng)家小伙迪肯，并治好了科林少爺——一個(gè)總想會(huì)變成駝背、會(huì)死的少年的病。他們和花園在魔法下一起經(jīng)歷了一場(chǎng)詩意的復(fù)活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂，開啟了通往從前、未來的門。
讀了此文使我深深的體會(huì)到痛苦是人心最堅(jiān)固的隱秘，人們往往不由自主地堅(jiān)守著。漫漫無期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心。快樂猶如花園中的`一片陽光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對(duì)快樂的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納�？鞓放c痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅(jiān)持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽光，而不是秋天的落葉。
同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復(fù)返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對(duì)快樂的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。
文中克雷文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂需要勇氣。
快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感�；▓@是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于快樂。正如伯內(nèi)特所說：有花園就有未來，有未來就還活！
讀后感的作文 篇2
《草房子》里桑桑是調(diào)皮、是可愛、是活潑、是帥氣……但我卻覺得他是一個(gè)勇敢人。
紙?jiān)虏『昧艘院�，每天早上都�?huì)遲到，幾乎每當(dāng)大家上完一節(jié)課后才到學(xué)校，大家都覺得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起來了，為了知道紙?jiān)率窃趺催t到，桑桑就故意給媽媽說自己去找昨夜未歸鴿子了。
桑桑使勁地劃著船向板倉駛?cè)�。�?dāng)?shù)桨鍌}時(shí)，太陽才探出了頭，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望，見橋頭來不是紙?jiān)拢侨齻�(gè)男孩，他們?cè)谕谅飞匣问幹�，并沒有走開意思，好似在等一個(gè)人，而讓桑桑意想不到是他們?cè)诘燃堅(jiān)拢ＩＷ屑?xì)一看，原來是板倉小學(xué)有名大壞蛋，連老師也沒法管住他們，尤其是那壞蛋老大劉一水，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個(gè)是劉一水“跟屁臭”，桑桑這才記起來，他們專門欺負(fù)紙?jiān)�。讀到這兒，我仿佛看見桑桑正朝著這幾個(gè)大壞蛋咬牙切齒，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來跺去，好似想報(bào)復(fù)他們一樣。
過了一會(huì)兒紙?jiān)伦吡诉^來，見有人把路擋住了，便繞開在麥地里走，劉一水一邊笑著紙?jiān)�，一邊唱著編歌來嘲笑紙�(jiān)�，可紙�(jiān)虏]有管劉一水，她只惦記著上學(xué)，便飛快地往大堤上跑，準(zhǔn)備劃船到學(xué)校。劉一水見紙?jiān)孪虼蟮躺吓�，便跟了上去，桑桑憤怒極了，他不能袖手旁觀了，他連忙叫道：“紙?jiān)拢⊥疫@里跑！”紙?jiān)卤闩苌狭舜�，桑桑撿起了一塊磚，向跑來劉一水使勁砸去，卻沒砸中他，只嚇著了他，桑桑見劉一水馬上就要追上了，便解開繩子向?qū)Π秳澣�，可劉一水卻跑上了船，他給了桑桑一拳，頓時(shí)桑桑感到一陣銳利酸痛，隨機(jī)，鼻血便流了出來。讀到這兒，我心里一酸如果是我話，我早就哇哇大哭，回家去告狀了。可桑桑呢？他卻沒有逃，劉一水一腳把他踢下了水，他見船開遠(yuǎn)了，便搶過船槳，往回劃。桑桑忍著疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向劉一水腿一頭撞去，只聽撲通一聲，他便掉下了水，紙?jiān)铝ⅠR使勁兒劃船，才逃之夭夭，劉一水見讓紙?jiān)律险n遲到計(jì)劃失敗了，只好游了回去……
后來，桑桑給爸爸說了，爸爸與地方政府向板倉小學(xué)警告了一番。從此，劉一水便不敢再欺負(fù)紙?jiān)铝恕?/p>
你們說，難道桑桑不勇敢嗎？
讀后感的作文 篇3
《失敗的邏輯》，豆瓣評(píng)分7.9分，作者迪特里希?德爾納，是認(rèn)知行為領(lǐng)域的一位權(quán)威，1986年度德國最高科學(xué)獎(jiǎng)萊布尼茲獎(jiǎng)獲得者，豆瓣介紹已出版了好些書，我倒是挺感興趣，但是豆瓣上都找不到中文版本。
斷斷續(xù)續(xù)，差不多翻看了這本書的多半，最近有些感悟。本書分析了人們失敗的一些深層原因，其實(shí)也是人性吧，主要包括：
1、習(xí)慣選擇捷徑，在處理問題時(shí)傾向于省略某些步驟、簡(jiǎn)化條件與結(jié)果；
2、自我保護(hù)，即保持我們的能力感；如把一切問題歸為我們熟悉的模型去解決、只解決我們能解決的問題，拒絕不能解決的問題；
3、傾向于不考慮當(dāng)前不存在的問題，作為當(dāng)前的俘虜，總是忽略行動(dòng)的副作用；
4、錯(cuò)誤或面對(duì)不確定而困惑時(shí)，最傾向于堅(jiān)持自己是正確的。
5、面對(duì)隨時(shí)間結(jié)構(gòu)變化的系統(tǒng)困難；如對(duì)過去很久的記憶少，對(duì)未來很久的事情認(rèn)識(shí)不足，如忽視復(fù)利。
這些我認(rèn)為類似于芒格所說的人類誤判心理學(xué)，芒格總結(jié)的要更加全面和具體。
正因?yàn)橛羞@些原因，同時(shí)還有一個(gè)前提假設(shè)是，我們所面對(duì)的世界并不是我們一直以來簡(jiǎn)化認(rèn)知的線性世界，而是充滿了各種相互作用的多變量動(dòng)態(tài)復(fù)雜系統(tǒng)，這個(gè)假設(shè)在今年的閱讀中讓我愈加認(rèn)同，同時(shí)也讓我在認(rèn)知上陷入困惑，在面對(duì)復(fù)雜的生活時(shí)感到自己渺小和無助，這本書在某種程度上給了我一些答案。
作者明確的給出了面對(duì)復(fù)雜和不確定性的方案：
明確目標(biāo)→建立模型和收集信息→預(yù)測(cè)和外推→行動(dòng)的規(guī)劃決策和行動(dòng)的執(zhí)行→審查行動(dòng)效果和修訂策略
步驟看起來是很簡(jiǎn)單，核心在于，需要一個(gè)全局性的思維，需要克服作為人類固有的一些不足，考慮行動(dòng)的副作用，平衡好多目標(biāo)等等，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，我們所面臨的.現(xiàn)在和未來，根本沒有事先準(zhǔn)備好的方法教導(dǎo)人們?nèi)ッ鎸?duì)復(fù)雜而不確定的現(xiàn)實(shí)，所以，我們?cè)撛趺崔k？作者認(rèn)為，重要的是開發(fā)我們的判斷力，同時(shí)借助于計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬。
《孫子兵法》云：‘兵家之勝，不可先傳也’，其實(shí)那些原則、方法，知道一點(diǎn)不難，但是怎么運(yùn)用，才是關(guān)鍵，而對(duì)于習(xí)慣于想要標(biāo)準(zhǔn)答案的思維方式來說，最后發(fā)現(xiàn)，根本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。世事復(fù)雜，從來不會(huì)簡(jiǎn)單重復(fù)，只有在事上練，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，在合適的時(shí)間地點(diǎn)做合適的事情，并為未來的事情發(fā)生做好準(zhǔn)備。
生活不斷向前，我們所面對(duì)的現(xiàn)在也并不僅僅是我們此刻所看到的狀態(tài)，它由來已久，不斷的演化到此刻，并將走向未來，具有全局性思維，期望能看到未來的變化并為此做好隨機(jī)應(yīng)變的準(zhǔn)備，是充滿希望和意義的人生在當(dāng)下富有建設(shè)性的行動(dòng)。
大部分人很多時(shí)候都不得不被生存推動(dòng)著向前，時(shí)間、精力有限，路好像越走越窄并產(chǎn)生路徑依賴，想改變?cè)絹碓诫y，這似乎就是骨感的現(xiàn)實(shí)情況，我想這是作為當(dāng)下俘虜?shù)慕Y(jié)果，覺得走的路看起來好像只有那么幾條，實(shí)際上年輕時(shí)就像在一片空地上，最開始覺得四面八方都覺得可以走，慢慢才會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)，盡管如此，路依舊有很多條可以走，一切都在動(dòng)態(tài)變化著，但對(duì)過去和當(dāng)下的狀態(tài)過于看重則會(huì)忽略未來的變化，看不到未來則看不到希望，也就會(huì)越來越恐懼和浮躁。
讀后感的作文 篇4
午后的陽光異常溫暖，手中輕撫著《愛的教育》。這不是我第一次讀這本書了，每次讀完心里總有些絲絲的感動(dòng)。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間充滿對(duì)祖國，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，感人至深。
記得第一次看到這本書時(shí)，《愛的教育》？題目吸引了我。愛，是什么？什么是愛？
愛，如午后的陽光，照耀著我們，就像父母對(duì)我們那無私的愛：夏天，冰箱里會(huì)有好多冷飲，怕我們熱著了；冬天，會(huì)都叫我們穿一件衣服，擔(dān)心我們凍著了…這一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對(duì)我們的愛…。。從書中安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。這些，都往往被我們忽略，認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然，認(rèn)為是最正常的，可是，如果你細(xì)細(xì)體味，你會(huì)感到：人生多么美好，充滿著愛。
在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，可‘愛’是寬廣無邊的。我常常在想，"愛是什么"？可是，不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛的意義——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛是教育中必不可缺的一課�！皭鄣慕逃边@四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的`問題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
挫折，困難，我們常常會(huì)遇到。這時(shí)，我們常常會(huì)怨天尤人，感覺這世間的一切都不如愿，感覺自己是一個(gè)人，是孤獨(dú)的，沒有人在乎自己，愛自己。甚至有些人會(huì)自殺…。。這些人多么可悲�。�
記得在報(bào)紙上看到過一則新聞，一個(gè)來自高知識(shí)份子的家庭，最后崩潰了。原因？很簡(jiǎn)單！因?yàn)檫@孩子字打出生時(shí)，家長(zhǎng)給他營(yíng)造的是理想的教育世界，在他的世界里，人都是善良的，都是好的。當(dāng)他一個(gè)人去上大學(xué)時(shí)，身邊的人都變了，他覺得世間的一切是多么的虛偽！甚至覺得周圍的人是多么丑惡！他不能接受，就崩潰了。這則新聞告訴我們，父母只在意了教育，沒有告訴孩子
——只要有太陽，就有陰影。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，難道不是嘛？
午后的陽光依舊燦爛，抬頭仰望太陽，她依然燦爛，溫暖。這時(shí)，我明白：
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛無法用語言來描述，只要用心體會(huì)，愛就像陽光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……
讀后感的作文 篇5
在這個(gè)寒假里我一共閱讀了八本書，有《王子復(fù)仇記》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《睡美人》、《我是貓》、《老人與�！贰ⅰ渡衿娴幕▓@》、《恐怖隧道》和《地府之旅》。其中我最喜歡的還屬《神奇的花園》。沒有父母關(guān)愛的瑪麗養(yǎng)成了乖戾的性格。
在父母病故后，她被送到英國的一個(gè)冷漠的'家庭中�，旣惖谋硇挚屏衷诔錾鷷r(shí)，母親就去世了。父親心灰意冷，終年在國外游歷�？屏煮w弱多病，整日被關(guān)在屋里，喪失了生活的信心�，旣惛嬖V林，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇的花園�？屏钟种匦伦兊脴酚^，勇敢地面對(duì)生活。他們來到大自然中，結(jié)識(shí)了很多朋友。他們的生活重新變得美好，還幫助科林的父親恢復(fù)了對(duì)生活的熱愛。這個(gè)故事告訴我們，不論遇到多大的挫折和困難，只要樂觀地面對(duì)，勇敢地戰(zhàn)勝它，終究會(huì)迎來美好的陽光。生活中的困難只是暫時(shí)的，它磨練你的意志，使你在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。鷹的驕傲，是因?yàn)樗茉谒{(lán)天中展翅翱翔；帆的自豪，是因?yàn)樗茉诤＠酥型ζ鹦靥�。一個(gè)人若是沒有希望，他便會(huì)一事無成。在生活中，樂觀是一根支撐我們精神的支柱。暴風(fēng)雨過后，終究會(huì)見彩虹。生活就像一本書，里面蘊(yùn)涵著無窮的智慧，每個(gè)人都是作者。
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