我心目中最美的老師作文(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我心目中最美的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中最美的老師作文1
當(dāng)今社會上，最美人層出不窮。但是我遇到的那一位老師一定是最美的老師。
我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑，擁有一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，綻放著一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無私品質(zhì)，她就是我的語文老師叫朱雪梅，我們都叫她朱老師。朱老師快到退休的年齡了，卻依然在給我們上課，我們經(jīng)常讓老師生氣，但老師從來沒有真正的勝過我們的氣。
朱老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們都會聽的津津有味，不亦樂乎。我們有不懂的地方，她總是耐心的講解，直道我們聽懂為止。
記得我踏入初中以來，朱老師是特別關(guān)心我的成績，可能是從鄉(xiāng)下來的原因，我的基礎(chǔ)并不穩(wěn)定，每次上黑板，都少不了我的名字，轉(zhuǎn)眼之間，兩年過去啦，我的作業(yè)那是最快的。
有一次期末考試，我的作文是全校第一，發(fā)下卷子時心里美滋滋的。開學(xué)的第一天老師就問我，作文的內(nèi)容是不是真實的，我于是說謊說了是我看作文得來的，其實事實是我看電視劇看的。從此作文成為了我的強(qiáng)項，我的語文成績也在不斷提高，這與老師對我的關(guān)心和幫助是離不開的，老師總是在最關(guān)鍵的時刻夸我，就拿昨天的家長會上夸我乖了。但是老師也有生氣的時候，會講一大堆道理給我們聽，又一次我聽得眼眶都紅了起來，老師我明白你的良苦用心。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來，我多么想化作一片手帕，擦去您勞作的汗水。親愛的朱老師，您是陽光，給我們?yōu)⑾聹嘏�，您是春雨，把我們滋�?我愛您!朱老師，您在我心里是永遠(yuǎn)最美的!
我心目中最美的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師無私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生，這種精神令人感動，敬畏。在我心中，陳老師就是這樣的人，雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，但斗志滿滿，生氣勃勃，似乎什么都會，什么都難不倒她，她一直是我心中的偶像，她站在講臺上滔滔不絕地剖析難題的樣子，讓我覺得她好厲害。陳老師每次言簡意賅，一針見血地講題，聽過后，不禁發(fā)出“哦”“原來如此”等感慨后，我打心底里崇拜陳老師，她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次，考試沒考好，心里特別慌，我很怕，怕老師訓(xùn)我，然后對我失望了，就不教我了。以前考試成績都還不錯的，這次緊張了，考前考后手心就沒干過，全是濕的。到了陳老師的課，我完全不敢抬頭看向老師。就得此時的我，若再毫不識趣兒的看向老師，那呈現(xiàn)出來的畫面，定是極其不和諧的，她高高在上，什么都懂，什么都知道，我對什么都還很懵懂，定是像極了一個小乞丐，仰望著一個富人，向她乞求著知識，即使她給了我，我竟也接不住，那我還有資格，再向她乞討嗎？我仿佛墜入了深海，四周漆黑一片，沒人能幫我，我似乎只能自生自滅。“同學(xué)，們�？春诎灏。d許我給你們提醒一下，就能自己寫出答案了呢，看老師！”我猛然驚醒，似乎是某根神經(jīng)震了一下似得，看向黑板，老師又在板書，哦，對，就是這樣，這樣算下去，就能得出答案了，以前怎么沒想過呢？“因為你們都沉浸在考砸的痛苦之中了，要相信自己，拐個彎就能得到答案了�！睂σ暳�，那雙眼睛仿佛會說話，在說“加油”，就那么一秒，然后我開始訂正試卷，老師也繼續(xù)講題，就像什么都沒發(fā)現(xiàn)一樣，但我知道，老師在鼓勵我。陽光射進(jìn)深海里了，五光十色。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”沒錯，陳老師在不知不覺中，把我從失敗的深海中解救出來，明明是我溺了水，但你卻毫無聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師，不論再過多少年，歲月再在您的臉上留下多少皺紋，您都是我心中最美的教師！
我心目中最美的老師作文3
每個人的心目中都有一位難忘的老師，當(dāng)然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。
她中等的個子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別，不同于其他的老師，最突出的.是她的作文課，許多老師教我們說：“作文是寫出來的，必須努力下功夫?qū)懀拍軐懞谩倍R老師卻對我們說，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了�？升R老師卻說，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥�。�?/p>
齊老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次，我和同學(xué)在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當(dāng)時痛的我哇哇大哭，同學(xué)們見狀，立刻將我扶進(jìn)了教室，此時此刻，誰也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來了齊老師，齊老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細(xì)心的樣子，我心里熱乎乎的。放學(xué)后，齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。
我心目中最美的老師作文4
每當(dāng)我走進(jìn)校園，來到班級，總能看到您忙碌的身影；每當(dāng)我經(jīng)過您的辦公室，朝里面張望，總能看見一摞摞待批的作業(yè)；每當(dāng)放學(xué)的時候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級的驕傲------班主任劉老師。
我們的老師長得稍微有點胖，高高的個子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請讓我為您畫幅肖像吧！
首先，讓我畫一個圓，這是老師掛滿微笑的臉龐。她的臉上總是寫滿了辛苦，也寫滿了歡樂。再畫一頭棕色的卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當(dāng)我們有的問題回答不上來時，老師總是投來鼓勵的目光，讓我們放大膽量。畫一個鼻子，再畫一張嘴。還是一張能說會道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫一個供我們依靠的臂膀，再畫一雙有力的手。她的手，可以飛快寫出秀麗的字；她的手，可以寫出妙筆生花的文章；她的手，可以畫出雋麗的圖案。
她，永遠(yuǎn)是快樂的。她，永遠(yuǎn)是幸福的。因為她看到我們每天的進(jìn)步，所以感到快樂和欣慰�？粗H切、和藹、快樂的笑容，真覺得她并不像個老師，而是個孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當(dāng)我們比賽得了第一名是您快樂的神情？您是否記得當(dāng)我們的比賽成績不理想時，您讓我們?yōu)閷κ止恼?.....是您教會了我們關(guān)心別人；教會了我們謙讓；教會了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
我心目中最美的老師作文5
“老師”，是一個偉大的詞語，它蘊含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個值得學(xué)生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了�？墒牵俏倚哪恐凶詈玫睦蠋�。
我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺，也感受到胡老師對我們的好。
那是一個早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。
然后，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點苦惱和關(guān)心，流露一點“烏云”心情。其實老師何嘗想批評我們？只是我們沒有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個名吧！下次別再遲到了�！蔽倚睦锊挥傻梅浩鹱鹁粗�，做老師的，誰不想學(xué)生好呢？他們肯定對學(xué)生關(guān)愛。胡老師對我們越嚴(yán)格要求，證明她對我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時，胡老師關(guān)切地問我：“病好了沒？”我感激地點點頭，溫暖在心里油然而生。
經(jīng)過兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。
我心目中最美的老師作文6
小學(xué)六年里，教過我的老師許許多多，但印象最深的，還是六年級那位語文老師。
她戴著一幅黑框眼鏡，像雷達(dá)一樣的眼睛，能說會道的嘴巴和一雙無論多細(xì)小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親，但有的時候也會發(fā)怒，但都是針對一些上課不聽課或者不完成作業(yè)的同學(xué)。
她上課的方式十分獨特，講著講著，偶爾會說一些她和她以前教過的學(xué)生的故事。我們?nèi)喽枷矚g聽她的課。
記得開學(xué)第一天，她走上講臺，跟我們說：“大家好，我叫葉雪靈�！闭f完，她就在黑板上寫下自己的名字，然后擋住“靈”的“彐”留下“火”，說：“有時候我會熱情似火。”說完，又擋住“雪”的“彐”，說：“有時候我又會忍不住潑潑冷水�！甭牭竭@里，我不禁震驚了一下，哇!還有這種介紹名字的方法。
她很會講故事，有一次，離下課時間還有10分鐘，老師就跟我們說：“同學(xué)們，剩下的時間，我給大家講個故事�！蓖瑢W(xué)們熱情高漲，她說，“從前，有兩只蟑螂，它們都長大了，有一天，它們的媽媽把它們叫到一起說：‘孩子們，你們都長大了，是時候要出去闖闖了�！f完便幫它們收拾好東西，目送著它們離開了。過了幾天，大哥回來了，他一臉愁眉苦臉地，媽媽問它：‘怎么了孩子?’大哥回答說：‘媽媽，媽媽，我到了人類的世界，他們都罵我害蟲�！瘚寢屢仓荒馨参恳幌麓蟾�，又過了幾天，小弟回來了，它高高興興地回來了，一開家門就高興地說：‘媽媽，媽媽，我到了人類的世界，它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了，很疑惑地問：‘我們蟑螂可是四害之一呀，他們?nèi)祟愒趺纯赡芨覀兇蛘泻裟?’小弟說：‘真的，他們都說：‘嗨，蟲，嗨，蟲’”我們聽了，哈哈大笑，同時，讓我們明白了：每個人都要開朗。
沒錯，她就是陸河縣實驗小學(xué)的葉雪靈老師，她不僅讓我愛上語文，還愛上學(xué)習(xí)了。她就是我心目中最美的老師。
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