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期中考試后的反思（精選20篇）
在日常生活和工作中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的期中考試后的反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試后的反思 1
星期三我們年級考完了試，我一直以為自己能考得很好。
星期四，第一節(jié)課，語文老師叫組長發(fā)卷子時，我的心緊張得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長一段時間可是卷子還沒發(fā)到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個組長放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己說，不用怕，只是語文沒考好，數(shù)學和英語一定考得好。
第二節(jié)課，英語老師也叫組長發(fā)試卷，我的心里比上節(jié)課更緊張了，我默默的坐在座位上，深吸了一口長氣，卷子終于到了我手上，我屏息凝視，居然只考了89分啊?我現(xiàn)在越來越?jīng)]自信了。
星期五數(shù)學老師同樣叫組長發(fā)卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說：“低著頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來一看雖然考了94分，可是沒達到老師說的分數(shù)，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。
媽媽見我無精打采的，一下子猜透了我的心思連忙過來說：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要認真分析錯誤的原因，知錯就改、博覽群書，那么以后就不會犯這種小錯誤了!”聽了媽媽的`話我又恢復了以前的自信，看了一下錯題，我才發(fā)現(xiàn)那些題都是自己會做的，語文基礎(chǔ)知識做得很好，只是閱讀做錯了。數(shù)學題都是因為粗心大意，除了英語有兩個空不會做其余的也是粗心大意才錯的。
我反思了一下，在以后的學習過程中一定要認真審題，仔細檢查，多看書，多做閱讀題，爭取期末考出好成績。
期中考試后的反思 2
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底，很深，很深……看到這分數(shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：自己平時是不是對于學習不太認真，覺得學習是為了完成任務(wù)？簡單的知識點很粗心，難的知識點又不想學？課余時間只貪玩，絲毫不會想到學習？
好像這真的是我的學習狀態(tài)，如果我不努力，憑什么會有令人艷羨的成績？
今后我一定要把握住時間，努力的.一點一點追上別人，爭取考出好成績，成為讓自己驕傲的人。
期中考試過去了，成績雖然只是一個測驗，但是它能體現(xiàn)你學習中存在的問題和好的方法，發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后及時的調(diào)整學習的方式方法，為今后的學習打好基礎(chǔ)。
期中考試后的反思 3
期中考試的成績已經(jīng)在這個星期陸續(xù)知道，除了語文在96分，英語和數(shù)學卻都沒有進入90 分的行列，初一聽我還是沒能讓自己淡定下來，一開學時的的思想工作我做了很多，關(guān)于小升初，關(guān)于我們家明年住不住新房子，因為要住新房子的話，我們就近入學的學校不是片區(qū)的，如果要考的話，沒有一個好成績是不可能的，潔一開始也是卯足了勁在學習，但是慢慢有松懈下來，這和我的放手也有關(guān)系。我覺得都是六年級了，不應該在需要我跟在后面，所以放手也是為初中做準備，但是現(xiàn)在看來我的放手還是做得有問題，第一我理解的放手是不再關(guān)注她每天的作業(yè)情況，不再檢查。第二我自己的懶散也影響了孩子，我都不能以身作則，孩子肯定不會好到哪去。在這里我得好好反思：
就現(xiàn)在這個成績狀況來看 ，潔的學習方法和學習效率還需要改進，我的放手不能是松手，在數(shù)學的學習上我必須做到每天讓潔回來把當天的內(nèi)容復述一遍給我聽，有疑點不能放過，而且，在思維上也需要轉(zhuǎn)變，想問題時不能一根筋，此路不通時要學會變通。英語的學習上不能光停留在讀和會背單詞，每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的反思和以后的學習路上的要求，也和潔做了溝通，她對此也同意了。
還有就是關(guān)于粗心這個問題，我想了好久，覺得粗心真的能暴露很多問題，數(shù)學上錯誤不能簡而概之為粗心，它可能是你學的不透徹，有疑問的.一種變現(xiàn) ，也體現(xiàn)了我平常在生活上的包辦太多，以至于現(xiàn)在動手能力 ， 思維能力的不足，所以我現(xiàn)在要做的是生活上的放手，盡量讓潔參與家務(wù)勞動中來。
一次不理想的其中考試，帶來的是思考和改進。
期中考試后的反思 4
期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學習，對期中考試做出以下反思
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的'沒，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。
2、數(shù)學和物理，我得承認，這兩門真是僥幸，數(shù)學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上八十分，對于這兩門，平時應該多做練習。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實地，為自己而學。
期中考試后的反思 5
今天，我們學校舉行了20xx年下半學期的期中考試，前一天晚上，媽媽不停地給我復習，就連上了床都要問一問。因為要考試，所以我難以入睡。
今天早上，我早早的就到了學校開始早讀，迎接考試。
吃完早飯，馬上開始考試，上午考語文和數(shù)學，考試前，我心砰砰的跳，特別緊張；考試時，我時不時的看看前面做過的題，急急忙忙的把題做完后，又繼續(xù)做了一遍，也就是檢查。收卷鈴響了，監(jiān)考老師開始收卷子，我揉揉眼睛，放松放松。上午的`考試結(jié)束了，我松了一口氣。
考完語文和數(shù)學就開始吃飯了，我筋疲力盡，真想趕快睡個午覺。
下午起床鈴響了，我們接二連三的爬起來，開始準備英語考試。
英語考試開始后，先是聽力，然后是筆試。英語我有點小誤差，有些單詞我不會，我就翻翻前面的，考完試，老師又開始收卷子。
緊張的一天考試終于結(jié)束了，我打了個哈欠，伸個懶腰，趴在桌上，靜靜地想：我能考幾個一百分呢？我覺得自己平時還是不認真，所以考試的時候，有些題就不會做；從今以后，我一定要上課認真聽講，做作業(yè)時要仔細檢查，端正學習態(tài)度，只有這樣才能取得好成績。
期中考試后的反思 6
如果說考試是一個階段的驗收與檢查的話，那么考試總結(jié)便是在這個階段發(fā)現(xiàn)自己自身的弱點并改進的機會。讓你不會在下一階段仍然犯依然的錯。
今日，在我們班舉辦了期中的總結(jié)收獲班會。聽了學霸們的學習方法與學習規(guī)律后，大家便都是眼前一亮，我認為這次的活動將使我們下次考試更加蓬蓽生輝。
首先，我們要充分利用時間。正所謂“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！蔽覀円孟抡n與部分休息時間來完成我們所謂繁重的學習任務(wù)�？傆腥吮г棺鳂I(yè)的繁多與休息的時間太短，只是因為他們并不會利用碎片化的時間，希望他們聽了學霸們的'發(fā)言，他們能更加珍惜時間，多利用時間來完成任務(wù)。
當然充足的休息也是十分重要的。你第一天因為某些原因，導致睡眠時間短暫、不充足，第二天上課犯困、睡覺。這些都是有許多因果關(guān)系的。有些人幾乎一天到晚的學習，他們相信努力便會有所成果，但現(xiàn)實并不如此，這便是休息的重要性。我以前也是如此，認為短暫性的睡眠可以使我擁有清醒的頭腦，但并不如此，上課的時候我常常犯困，老師講得知識點也沒用記下來，導致后面的成績一直并不理想。
認真的復習也會給我們一個意外的驚喜。臨時抱佛腳，這種方法是不可取的，但并不代表它是沒有意義的，只不過大大不如平時認真的復習。它會提高我們對知識點的掌握程度，不會因為時間沖涮而忘記。
學習不是別人的的，而是自己的，希望所有人都會在這次活動中收獲多少。
期中考試后的反思 7
期中考試成績揭曉，翻閱學生試卷，我發(fā)現(xiàn)學生在列綜合算式不計算的試題中有一道題錯誤率極高。認真分析，才發(fā)現(xiàn)學生根本沒掌握解決這類型題的方法。解決這道題，方法不止一種，但最佳的方法就是畫線段圖來幫助解題。
畫線段圖是解決問題常用的一種策略，它能：
1、幫助體會單位“1”未知時，方程解具有的順思維性
2、幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，開闊學生數(shù)學思維，同時線段圖是一種重要的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法，它具有半抽象半具體的.特點，它既能舍棄應用題的具體情節(jié)，又能形象地揭示條件與條件、條件與問題之間的關(guān)系，把數(shù)轉(zhuǎn)化為形，明確顯示出已知與未知的內(nèi)在聯(lián)系，激活學生的解題思路。線段圖的運用、數(shù)與形的結(jié)合，能較好地激發(fā)學生的再造性想象，不僅發(fā)展了學生的形象思維，而且實現(xiàn)了形象思維與抽象思維的互補。要讓學生會畫線段圖不是一朝一夕能夠解決的問題，利用幾節(jié)課或者專門訓練學生畫線段圖是不可取的，而且也肯定是不行的。所以我們在教學中要盡量多的“滲透”畫線段圖，一有機會就畫，一碰到學生難以解決的問題（特別是一些行程問題、分數(shù)和百分數(shù)應用題）就畫，讓學生有“不會做就畫線段圖”的習慣思維，久而久之學生就能逐步掌握。
畫線段圖是解決應用題的一個非常有效的工具，但是畫線段圖需要細致長期的指導，才能讓學生熟練掌握，為學生解題所用。而且由于學生智力與學習水平所具有的差異性，對畫線段圖方法在掌握速度、在運用的靈活度上肯定會有差異，在教學時應分層對待，據(jù)學生的學情提出相應的掌握要求，這樣就可以讓每一個學生都獲得個體所需要的發(fā)展，也不至于因為畏難而對數(shù)學學習產(chǎn)生消極的影響！
期中考試后的反思 8
期中考試結(jié)束了，成績陸續(xù)出來了。
辛苦了幾個月，這次區(qū)考，總體來說，題目特別簡單�？墒�，我卻沒有得滿分，成績不太理想。對照試卷，我要仔細分析、認真總結(jié)、深刻反思。
這學期以來，每天按照老師要求我認真完成家庭作業(yè)。數(shù)學練習的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現(xiàn)漏做題目，把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。
期中考試數(shù)學成績是98分，最后一道題比較的時候?qū)?00大于79寫成了100小于79，結(jié)果答錢夠。我很痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的提醒自己認真答題、仔細檢查；怎樣才能克服粗心大意的壞毛病和細心交上好朋友呢？
語文成績今天也出來了，但是更不理想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫錯了，看來這么長時間以來我非常大意，不注意細節(jié)�！熬G”字書寫有誤，不夠嚴謹，對自己的要求不嚴格。試卷中渴和喝的`辨音弄錯了。課堂上老師講過，我還是由于粗心搞錯了，沒有仔細檢查。
今后的語文學習，我一定要加強書寫練習，嚴格按照規(guī)范要求書寫，多讀、多練、多寫。在數(shù)學學習中我要加強口算練習、多作習題，提高運算速度。爭取在期末考試中取得好成績，以優(yōu)異的成績回報老師和家長！
期中考試后的反思 9
在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的`東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
期中考試后的反思 10
第一個問題還是老生常談，說是粗心，實際上是對基本知識概念的掌握上不到位。平時做題習慣不好，只滿足于對，而沒有分析為什么這樣做對，那樣做就不對�；靖拍钪恢湟�，不知其二，知其然，不知其所以然，碰到稍稍有深度的題目考試時不干脆，對自己的做法沒有信心，不知道對不對。影響自己的狀態(tài)。
第二個問題是答題不規(guī)范，草稿紙亂寫亂畫，卷面做不到干凈整潔。不會考試，看到題目沒有通盤考慮，下筆就寫是大忌。出現(xiàn)跳步，該有的步驟不寫全。對題目所留空白不會合理安排，習慣從中間著手，最后越寫越擠，越寫越小，沒地方寫了就一會兒左一會兒右的，自己都糊涂了，何況閱卷老師呢？草稿紙不會用，習慣口算，要不然就是左一榔頭西一棒，沒有章法亂畫，考完試草稿紙慘不忍睹，到驗算的時候自己都找不到了。
第三個問題是書寫不規(guī)范，平時不注意書寫習慣，拼音和英文字母書寫，數(shù)字的.書寫。拼音和英文手寫體寫成一樣的了，考試時出現(xiàn)失分。數(shù)字書寫潦草，做計算題時最吃虧了。
第四個問題是不會檢查。檢查時就是走馬觀花的看一遍，不知道從何處著手，重新演算還嫌麻煩。平時做作業(yè)就是這樣，有些題目按照常識或規(guī)律都能看出答案是錯的，他卻看不出來。說白了還是書本知識沒有吃透。
期中考試后的反思 11
當生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情�？纪暝嚨妮p松，擔心某一科考試失利的緊張。
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題�！爸灰难晕姆g不扣分，我就能取得一個更好的.成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想�？晌疫�真應了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分數(shù)，估的分還不到100!甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!
其次，英語�？粗犃ι系娜龔垐D片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院。補全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點，可答案上沒有加了地點，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細心地記憶復習，成績應該很一般。
最后一個科目：數(shù)學�？偠灾粫龠^多拉下分數(shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細節(jié)分數(shù)，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細心而沮喪半天�！皹范灰Ф粋甭�!
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應該會進步許多�？墒�，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數(shù)字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補啊!
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
期中考試后的反思 12
緊張的期中考試終于結(jié)束了，我緊繃的弦終于放松了。
考試前我很擔心。如果我考試考得不好我該怎么辦，如果我又退步了我該怎么辦，我該怎么處理數(shù)學、作文、物理、政治、化學，而我剛剛開始學習，我學得有多好？正是這些問題讓我吃和睡都不舒服。有時候我想我會哭，眼淚和鮮花在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我第一次知道壓力是什么。我第一次知道壓力如此之大以至于我無法呼吸。有時我夢見考試，醒來時會有一個錯誤的警報。
上周四和周五是兩天的'考試。我早早來到學校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了問題后回家了。學生們分組回答問題。我不想回答他們。我只是感到困擾，害怕對與錯會影響下一次考試。
所有的試卷都是在這個星期一分發(fā)的。中國人的86分比預期的要好。班上90分中有五六分。數(shù)學113比我預期的好得多。我以為數(shù)學只能依靠70或80美分，但我欣喜若狂，因為它太高了。英語是我最喜歡的科目。這次我拿了103分。5分只能被認為是公平的。我在物理方面最差。我第一次考試只得了50分，最好只得78分。這次是84分，這是進步�；瘜W剛剛開始學習，得了92分，這不是一個好結(jié)果。許多人得了90分。我對歷史學得相當好。我是歷史課的代表。這次是93分，在班上排名第一。這次的政治也出奇的好，90分。在過去，我在政治方面的成績是500分。一共七門課，我的總分是661分。五分。
知道結(jié)果后，許多學生互相比較總成績。我也沒有和他們相比。排名還是會出來的。然而，我很少聽到他們說他們得了660分，其中大部分低于我的分數(shù)。我想排名應該不錯。上學期的期末考試是班上13名，年級66名。這一次，估計它是班上的前十名。至于分數(shù)，我不敢估計。我只認為可能有50或60名學生。整個年級有12個班。如果有四十多個，我會很高興的。
打了很多電話后，成績單終于在周二出來了。我迫不及待想跑去看-
期中考試后的反思 13
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：
1.錯字多，光錯字就扣了我5分。
2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。
3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。
4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。
5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的'題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。
期中考試后的反思 14
最近，每個學校都進行了期中考試，有的學生考出了很好的成績，有的學生進步很大，有的學生成績下降了，有的學生成績非常糟糕。作為家長的我們，下班一回到家，看著孩子的成績，恨不得連踢帶踹推孩子出門，看似簡單的題目，因為審題不仔細，簡單題目都做錯了。但生氣了，又能怎樣，孩子學習還是要繼續(xù)，自己生活也要繼續(xù)，冷靜下仔細分析。我們家長要控制情緒，別忙指責孩子，冷靜理智和孩子分析、認識問題，幫助孩子查查原因找找對策：
一、是不是上課存在分心、做小動作、開小差或發(fā)呆、走神不專心聽的注意力問題；
二、是不是存在平時做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢而沒時間預習復習的問題；
三、是不是存在因為視覺分辨能力弱、視覺區(qū)分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫錯、難的題目會做簡單的題目做錯等粗心馬虎問題；
四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題；
五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學習方法不對而引起的學習很努力了但成績上不去的問題。
當然成績只是孩子綜合能力的一個方面，如果老師一味看中文化，忽略了其他能力的培養(yǎng)，在未來的社會的發(fā)展還是很欠缺的。
現(xiàn)在我們也該反思自己家長教育方法的時候了，無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸于自己，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問題，多和孩子溝通談心——分數(shù)不是最重要的，多講究學習方法，進一步改善孩子的.學習習慣，當然同時不能對孩子要求過高，否則失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的心靈。
我們眼里不要只有分數(shù)，更重要的是孩子的進步空間。用賞識促進孩子主動學習，在孩子學習之后給予及時夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。幫助孩子形成正確的學習心態(tài)。
學習和成長不僅僅是孩子一個人的事情，把一切問題歸責于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成長的酸甜苦辣，孩子會走得更好、更遠。
期中考試后的反思 15
期中考試已經(jīng)結(jié)束，班級考試總體分析情況：從考試的成績看，在平行班中位居前列。90分以上的有35人，沒有不及格的。學生進步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗，對學生有這樣可喜的成績，我很是欣慰，看到了更多的希望!這次期中考試基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，逐題看過學生的試卷，綜觀學生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)存在不少問題值得反思：
1、語文、數(shù)學、英語成績，偏科現(xiàn)象嚴重。
2、有一部分學生學習習慣不好，總認為是在給老師學，變主動為被動，在上課聽講和完成作業(yè)方面都是應付差事，處于游離學習狀態(tài)，把注意力分配到其他地方，考試依然無法收心，不能靜心做題，甚至題目都不審完就開始按自己想的去做了。
3、也有的學生過于看重考試成績和名次，因此在考試的時候，免不了要緊張，結(jié)果事與愿違，致使一些會做的題也出了錯，發(fā)揮不出自己正常的水平。規(guī)勸這樣的學生，以后要保持良好的考試心態(tài)，把考試當做檢驗自己學習效果的一種手段就好了。
4、有同學作文寫偏題，作文沒寫完，導致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個別幾個成績差的和紀律不好的學生應該引起我們的關(guān)注，成為我們今后工作的重心，課上多提問，課后多督促，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問題，力爭讓他們進步。
“吃一塹，長一智”希望每位學生都能正確看待考試，考得好的同學要“百尺竿頭更進一步”。考得差的.同學，從考試中找到自己的不足，取人之長，補己之短，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。如果一直像以前，不做出改變的話，嘗到苦果的終將是自己。
期中考試后的反思 16
期中考試已經(jīng)落下了帷幕，但考試的余波卻仍在我心中蕩漾。這次考試不僅是對我知識掌握程度的檢驗，更是對我學習態(tài)度、方法和心態(tài)的一次全面審視�，F(xiàn)在，我想對這次考試進行一番深入的反思。
首先，我認識到自己在知識儲備方面還存在不足。在復習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識點并沒有完全掌握，這導致我在考試中遇到相關(guān)問題時感到無從下手。這提醒我在今后的學習中，要更加注重對知識點的深入理解和記憶，不能只是浮于表面，滿足于一知半解。
其次，我意識到自己在時間管理上存在一些問題。考試期間，我有時會感到時間緊迫，無法在規(guī)定時間內(nèi)完成所有題目。這反映出我在平時的學習中沒有形成良好的時間管理習慣，經(jīng)常拖延時間，導致復習效率不高。為了改善這一點，我需要制定合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，提高學習效率。
此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在解題技巧上有所欠缺。在考試中，有些題目我雖然有思路，但由于解題技巧不熟練，導致無法快速準確地得出答案。這告訴我，在平時的練習中，我不僅要注重掌握知識點，還要加強解題技巧的訓練，提高自己的解題速度和準確性。
在反思中，我也認識到自己在心態(tài)調(diào)整方面還有很大的提升空間。面對考試，我有時會感到緊張和焦慮，這在一定程度上影響了我的發(fā)揮。為了改善這種情況，我需要學會調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信，以積極的.心態(tài)面對每一次考試。
針對以上問題，我制定了以下改進措施：一是加強知識點的復習和記憶，確保自己對所學知識有深入的理解和掌握；二是制定合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，提高學習效率；三是加強解題技巧的訓練，提高自己的解題速度和準確性；四是學會調(diào)整心態(tài)，保持冷靜和自信，以積極的心態(tài)面對考試。
通過這次期中考試的反思，我深刻認識到自己在學習中存在的問題和不足。我將以此為契機，積極采取措施加以改進，努力提高自己的學習成績和綜合素質(zhì)。我相信，只要我付出足夠的努力和時間，就一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
期中考試后的反思 17
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這學期的時間也已經(jīng)過半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實，不必一直糾結(jié)與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它�？嫉煤昧耍膊灰湴磷詽M，應當繼續(xù)保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進步。
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。但，在之后，我認真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結(jié)如下：
1.語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好，每題都要失分；
2.課外積累還不夠，知識面太狹�。�
3.認識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字。
現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題，我也想到了一些方案，如下：
1.增加課外閱讀量，注意多記字；
2.多見一見各類題型，盡量自己獨立完成；
3.記住回答閱讀題的基本步驟，有方法的做題，回答要做到全面。
對此些方案，我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中，爭取做得更好。
經(jīng)過了這次考試。我也明白了，隨著年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大。所以，在上課時，我們一定要認真聽講，以至于不會落下來。
能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識。會努力，就是有一個好成績的開始。
當然，好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識，更重要的是要學會如何學習。學習的'方法因人而異，同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學習方法。
學習還需要循序漸進。只有基礎(chǔ)打牢固了，高樓大廈才不會傾斜。學習任何知識，都要先學會基礎(chǔ)的，要一步一個腳印，由易到難。先從基礎(chǔ)題開始做起，再慢慢去做那些較難的題。
我相信，只要我做到了這些，我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的。
期中考試后的反思 18
期中考試過后，我對學生的成績進行了仔細的分析，我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學生在這次考試中也取得了比較好的成績，而那些成績暫時落后的學生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，平時學習認真且學習態(tài)度認真的學生在考試中往往取得較好的成績，而那些在上課時喜歡講話的學生，平時不認真學，在學習上不用心，考試成績不理想。因此如何使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生的求知欲是我最近反復思考的問題。
我的頂崗實習生涯已經(jīng)過半，在回顧之前的實習中，我取得了一些收獲，在與學生的接觸中，我意識到這群初一的學生還只是孩子，對于學習的重要性理解得還不夠透徹。學習的自覺性還欠缺，在上晚自習的時候，如果我沒有明確地給他們布置學習任務(wù)，他們就不知道自己要干什么，學習沒有合理的計劃，講臺下有說話的，看課外書的，白白的浪費掉了一節(jié)課的.時間。作為他們的教師，我有責任指導他們的學習，通常我會給他們布置適量的地理作業(yè)。其實每個學生身上都有其閃光點，都希望獲得周圍人對他們的認可，特別是來自于教師和同伴的贊許，所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話語，也許你簡簡單單的一句鼓勵的話或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當我說誰能幫老師把答案抄在黑板上時，總有一些學生踴躍的將手高高的舉起，雖然我的教學任務(wù)較重，但我還是會認真的備課，不斷專研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教學任務(wù)，把握教學的重難點，除此以外，我非常認可授人以魚不如授人以漁，這說明了教會學生學習方法遠比教會學生知識重要，注重對學生能力的培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學科，需要學生掌握一定的讀圖能力，從地圖中挖掘地理信息的能力，我每次走進教室的時候，會發(fā)現(xiàn)很多學生在低著頭在背地理，他們認為學習地理就是采取死記硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全記住無疑很困難，況且這種單純靠背的方式無法達到對地理知識的完全理解，在實際解題中無法真正應用，在平時的講解中我會講知識的來龍去脈講清楚。
期中考試后的反思 19
雖然期中考試過去了，但是成績給心靈造成了不少的打擊。就此次期中考試的總結(jié)就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了許多。經(jīng)過這次的考試我明白了：不要過分的相信別人，要相信自己。沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。這七科里面有許多題目是不該出錯的.，但我卻犯了不該犯的錯。
在這七科里面最差的是生物，退步了許多，從70多分退到了不及格。生物說難但是別人都可以考90多分，說簡單，而自己考了個不及格，不知如何說才好；里面的題目有許多是老師說過的，也許是自己上課沒有認真聽，再或者是認真聽了，卻沒有及時復習，又淡忘了。
地理這一次還可以，因為我從不及格進步到了及格，雖然和別人比，差距還是挺大的，但是我至少努力了，進步了。這得要感謝班主任下午放學讓我們背地理，而且都考到了；不是老師不會教，而是我們沒有學好，上課沒有認真聽，課后沒有及時復習罷了。
語文這一次死的更慘，比起月考退步了許多；且都是錯在基礎(chǔ)知識上，還有閱讀方面。在今后的學習中，語文的閱讀和基礎(chǔ)知識方面我要多下功夫，當然其它也不能掉以輕心。
數(shù)學這一次太粗心了，過于相信別人，不相信自己，把好幾題正確答案給改了，在以后的考試中，我要細心，細心再細心。
歷史在原地不動，我雖然有80分，但要向90分前進，老師要求記，要求背的，都要做到；后面的解答題答的不是怎么理想，我還要
更努力，把歷史課當天所學的內(nèi)容務(wù)必在及時地復習、消化。
政治和別人比起來算不了什么，不過我比月考進步了2分，就是在選擇方面丟失的分數(shù)太多，解答題的分數(shù)還行，所以以后在做選擇題時要認真，細心，再用心去做。
英語也退步了，主要失分在選擇題，完形填空，用適當?shù)膯卧~填空這幾方面，我以后要更努力把這些方面提上去。
期中考試已經(jīng)過去了，再怎么傷心分數(shù)也改變不了，還不如現(xiàn)在端正心態(tài)，用功學習，把這些粗心、馬虎、不認真等毛病給改掉，在下一次的月考中爭取考到更好的成績，給自己一個交待。
期中考試后的反思 20
半個學期的時間已經(jīng)過去，期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜。結(jié)果就像晴天霹靂，使我思緒錯亂，然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我兩個月來的教學，規(guī)劃今后要走過的路。
我是個新人，但也是個教齡長達7年的年輕老教師了。習慣了農(nóng)村的教學，習慣了大吼一聲，學生就能乖乖學習的生活。來到新的環(huán)境，我有些不知所措。早就聽說，城里的學生調(diào)皮、難管，罵不能、打不得。這使得一直以嚴聞名的我，頓時亂了方寸。對于幾個愛講話的孩子，采取了放任自流的態(tài)度，可能是這個原因，失去了紀律這項保證，成績也就有了一定影響。在領(lǐng)導和同事的正確指導和親切關(guān)懷下，我重新審視著這一問題，重整課堂紀律，對調(diào)皮學生采取了一定的措施，有了紀律的保障，在第一次月考中取得了相對滿意地成績，這次成績的假象，或許就導致了期中考試成績的落后。從學生的評教問卷中，我認真思考著學生的建議，可能因為性子比較急的原因，對于一些簡單的知識講解過程不太詳細，對于一些成績中等的學生就產(chǎn)生了一些影響。多次的晚測，因為自己批改的較嚴格，學生成績普遍較差，自己也比較急，沒能認真細致的幫助學生仔細分析原因，而是劈頭大罵，在我的多次批評中，學生或許對數(shù)學有些失去信心，對于數(shù)學學科有一種恐懼吧，這就導致了學生考試時容易糊涂。對于考試方法的指導，感覺自己也做的不夠好，我一直認為學生考了這么多年了，對于考試方法應該沒問題。然而，事實并非如此，從試卷得分情況可以看出，學生對于時間的分配，難易題的把握，特別是中等生，如果我在考前加以指導，可能會好些。對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解圓這章的難題，對于第一章的基礎(chǔ)問題復習甚少，所以學生在這部分的計算失分太多。取得了這樣的成績，我很慚愧，這也是我從教七年多來從未有過的成績，我必將改進方法，調(diào)整策略，爭取縮短差距，有所進步。
我們是一支具有很強責任心的團隊，里面的每一位成員都是精英，他們不但有很強的專業(yè)水平、獨到的教學方法和風格，更有超強的.責任心，這是我來到這個新的團隊所感悟到的�，F(xiàn)在的我首先要盡快適應城里的教學，努力工作，只有自己不斷努力，不斷進取，才能適應我們團隊激烈的競爭，才能盡快成為我們團隊的精英。學校以質(zhì)量立校，我當以質(zhì)量立身。當然，成為這樣的精英，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。
第一、增加課堂的趣味性。數(shù)學是一門相對枯燥的學科，加上初三課業(yè)緊張，在學生已經(jīng)身心疲憊的時候，有趣的課堂才能吸引學生的目光，增加學習效率。
第二、注重基礎(chǔ)，適當拔高。我所任教的兩個班基礎(chǔ)不是很好，對知識的理解能力不強，所以，上課要盡量放慢步伐，對講過的知識，要給學生消化的機會。當然，課堂上更應該關(guān)注不同層次學生的需求。在保證中等生消化的情況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。
第三、狠抓落實。之前的教學可能更注重的是自己講解，對于作業(yè)的布置，沒有狠抓落實。今后的教學中，要分清形勢，有針對性的抓好落實。初中生普遍沒有自制力，只有自己親力親為的督促，才能真正落實作業(yè)的完成情況。熟練了題型和知識點，才能在考試中取得較好成績。
第四、多鼓勵，少批評。平和心態(tài)，對于學生犯的錯誤，要認真幫助他們分析原因，多鼓勵，少批評。一味的批評，只會適得其反。
第五、多學習，多思考。在今后的教學中，我要多向優(yōu)秀教師學習，多交流，對于一個知識點要多斟酌，該如何講解學生更能理解。精選題目，精講練習。
雖然，這次成績深深的打擊了我，但同時也給我提了醒。我不會因此而頹廢、因此而消極。我仍然充滿信心，對自己充滿信心，對學生充滿信心。在今后的教學中，我會不斷學習，不斷進取。相信，只要我努力的付出，終究有成績的回報。請領(lǐng)導放心。
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