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【推薦】讀書作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的讀書作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書作文600字 篇1
在20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)開學(xué)典禮上,劉良華教授一段簡短但充滿幽默、嚴(yán)謹(jǐn)和智慧的講話給我留下了非常深刻的印象,特別是他強(qiáng)調(diào)的“教師一定要努力成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖,一定要有自由的思想,獨(dú)立的精神和改革、實(shí)踐的能力! 如今,我在拜讀劉教授的大作《教師專業(yè)成長》一書時,更是受到很多啟發(fā),產(chǎn)生許多共鳴。劉教授對一個有人格魅力的老師精辟地解讀為具備“主動精神”,抱有“樂觀心態(tài)”和富有“生活情趣”,從而能積極地影響他的學(xué)生!睂Υ耍沂仲澩。
確實(shí),一個老師僅僅靠他的外表或者專業(yè)知識去打動學(xué)生是不長久的,因?yàn)槔蠋煹哪耆A會失去,老師的專業(yè)知識也容易被學(xué)生趕超,只有他的獨(dú)特的.人格魅力對學(xué)生的影響才是長久的,乃至終生的。一個成功的老師,一個真正偉大的教育者,應(yīng)該能夠讓學(xué)生在不同的時期、遇到困難的時候都會想起并能指引他解決困難、走出困境。
我的教育信條是“讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并享受生活的美好”。這個信條始終貫穿于我的日常教學(xué)中。每屆學(xué)生都有一個同感,那就是起初聽我的課都為我流利、純正的英語折服,但畢業(yè)后門記得最深刻的并不是我地道的英語和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),而是我展示和傳達(dá)給他們的一種持久的溫情,一種陽光的心態(tài),一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
我的教學(xué)理念是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力,帶領(lǐng)學(xué)生體會語言、文化的魅力,陪同學(xué)生感受生命、生活的美好,做一個有教學(xué)智慧和教育思想的老師! 從某方面看,與劉教授所推崇的“教師智慧”有不謀而合之處。所以,竊喜。
讀書作文600字 篇2
古人云:“唯書有色,艷于血子,唯書有華,秀于百卉!
世人愛西施病態(tài)之美,好百花爭艷之色,我卻獨(dú)喜歡捧一本書,品一杯茶,于愜意午后盡情享受書卷的氣息縈繞在身邊,摒弄塵世,不問滄桑,直教他人羨慕。
游走于文字之中,與偉人志士面對面的交談,可以去拜訪羅貫中,看望曹雪芹,與高爾基談?wù)勍,也可以與安徒生一起天馬行空。感受李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的驕傲;欣賞陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人樹,依依墟里煙”的鄉(xiāng)村美景;品味徐志摩“尋夢?”撐一支長篙,向青草更青處漫溯”的離別之情;感受毛澤東“到中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁。
與書為伍,與文字為伍,實(shí)在是忙碌之余的一種享受,細(xì)細(xì)品味文字之外的,或哀傷、或愉快的情緒,心便跟著沉浮,仿佛自己也是作者筆下的有著不同命運(yùn)的人。超越時空、跨越國界,同主人公共游高山流水,共賞春去秋來。在書的世界里,沒有成敗,沒有貧賤,只要愿意汲取,書便會無私的將一切悉數(shù)奉出,倒頗有一番“天高任鳥飛”的`趣味。
然而隨著時代的變遷,人們的娛樂形式也變得多元化,人們開始迷戀電子、網(wǎng)絡(luò),然而對于讀書卻淡薄了。曾幾何時,讀書是仁人志士邁向成功的第一步,如今卻因人們的忙碌而被拋卻。現(xiàn)代人盡管也讀書,但只是單純的為讀書而讀書,為了考試而讀書,尤其是對于青少年。青少年面對著各種各樣的考試而讀書,卻少有人愿在繁重的學(xué)習(xí)之余抽空去品味讀書的內(nèi)涵。
但是愿意陪伴在人們左右的,也往往是書,似良師益友,在成功的時候,勸誡你虛心對待,不要自以為是;在失意的時候,又給予你最真摯的鼓勵,也幫助你獲得知識,提高修養(yǎng),更能使你于室中便可了解天下奇觀異事,開拓你的視野。
讀書,是益智,更是怡情;是助你開拓視野、更為你的人生添彩,讓人生因讀書更加絢麗。
讀書作文600字 篇3
一本透著淡淡墨香的名著,一杯飄著清香的熱茶,一場或急或緩的雨。再來一曲動聽的音樂,加上屋檐下的一張竹椅,閑適,恬淡,這美得更勝一幅水墨。這就是我閑暇之時的讀書之景,如此簡單,但我向往著它。我不是“鳶飛戾天者”,更不喜“經(jīng)綸世務(wù)”,但我也會“望峰息心”,也會“窺谷忘反”。因?yàn),我早已沉浸讀書的樂海之中。
在現(xiàn)代化浪潮蔓延的當(dāng)今,雖說讀書并未離去,卻終究少了一份意境。已經(jīng)很少再看見有人讀紙質(zhì)書籍了,大多已成網(wǎng)蟲甚至“低頭族”,除了瀏覽電腦,就是“刷屏”,即便讀書,也只是忙里偷閑讀上一兩段,且不說大多數(shù)一目十行,有時看完一本書都不解其意。這種閱讀在我看來,不僅少了閱讀的閑適,更讓人覺得這是一種折磨。
功利性瀏覽成了社會的主流。絕大多數(shù)人是有目的性的尋找瀏覽信息,在他們看來,除非特別需要查閱資料,否則閱讀對他們來說就是多余的。他們認(rèn)為如果用看書的.功夫去做其它事,可能往往能取得更好的業(yè)績。
社會上的成年人尚且如此,而學(xué)生又成怎樣的呢?整天“攀爬”于高高的“書山”之中,題海之戰(zhàn)讓他們早已遠(yuǎn)離名著經(jīng)典。在他們眼中,讀書或許已成一種負(fù)擔(dān),已成一種折磨。但在我看來,讀書非但不是負(fù)擔(dān),不是折磨,而是一種難得的人生享受。讀書可以陶冶情操,同時也是一種高尚文雅的消遣。讀書為的是讓生命多一份生氣,多一份活力,多一份閑適。讀書求知是一種高尚的品德。人不學(xué)不如物,一本書就是被濃縮了的國茶,欣賞時如同將濃縮的茶葉慢慢泡開,然后品味其清醇,這實(shí)在是一種美妙的享受!
書是我們最好的知己,攜手同行,與其同歡,與之共舞。與書結(jié)緣,尊其為師,愛其如侶,憐其似子。知書,才能享書,讓我們放飛自己的理想,放空自己的心靈,享受讀書的韻味與樂趣!
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