晨讀作文500字（精選31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的晨讀作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晨讀作文500字 篇1
早讀的鈴聲已響徹校園，校園里充滿了朗朗的書聲。當(dāng)然，我們班也不例外，可有些同學(xué)還沉浸在自己的小世界里。
看，有的一邊想把課外書合上，另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書中間，爭(zhēng)分奪秒想看完最后一些；有的依舊勾肩搭背與同學(xué)高談闊論，好不自在負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的曹藝恒環(huán)顧全班，與季宏麗相視交談了幾句，輕輕挑了下眉毛，扯開嗓門又大喊了幾句開始早讀了！開始早讀了！這些人才不情不愿地捧起書本，開始朗讀。
可季孝晨同學(xué)明顯陽(yáng)奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書本，眼睛根本沒(méi)往書上瞧。他抖動(dòng)著翹起的二郎腿，側(cè)著腦袋，眼睛左瞟右瞧，估計(jì)是想找個(gè)同類。這時(shí)，他打起了同桌的主意由于身高不夠，季孝晨把同桌的衣領(lǐng)用力往下拉，使同桌不得不側(cè)過(guò)身來(lái)。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊，嬉皮笑臉地說(shuō)起了什么。同桌惱了，理了理被季孝晨拉過(guò)的衣服，坐直身子，用嫌棄的目光瞟了瞟他，繼續(xù)讀書�？杉拘⒊窟�是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同學(xué)進(jìn)行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室，飛出了學(xué)校，飛進(jìn)了游戲的世界。季宏麗看此情景，上前使勁拉了一把季孝晨，將他狠狠按在座位上，才將他靈魂歸位。但季孝晨一點(diǎn)也不生氣，更不覺(jué)得羞恥，還一臉笑兮兮，一副傻樣。
正在這時(shí)，離季孝晨不遠(yuǎn)的黃熙晨看不下去了，他半站立著，將魔爪舉過(guò)頭頂，以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪一聲向季孝晨的后腦拍過(guò)去。結(jié)果，周圍的幾個(gè)不安分分子趁機(jī)接二連三地給季孝晨來(lái)了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋，哎呦！哎呦！叫了起來(lái)，做出夸張的齜牙咧嘴的怪樣。唉，反倒是更起勁了！
忽然，讀書聲整齊了，季孝晨也終于捧好了書，有了讀書的模樣。哦，老師來(lái)了，真正的晨讀開始了。
晨讀作文500字 篇2
天已微微發(fā)亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷�，照著學(xué)校的教學(xué)樓，給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨，我們邁進(jìn)教室，準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬，翻開語(yǔ)文書，讓美麗的文字在眼里流動(dòng)，讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對(duì)母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會(huì)到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會(huì)冒出新的想法和感受，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。
詩(shī)詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長(zhǎng)江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣，以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺(jué)中改變著我，讓我的知識(shí)面更加寬廣，也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：閑暇時(shí)拿出一本書，細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛(ài)晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長(zhǎng)。
晨讀作文500字 篇3
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”
同學(xué)們驅(qū)走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日，晨讀開始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯(cuò)，大家都融入了讀書的狀態(tài)，各種不同的讀書聲都有，就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰(shuí)的聲音那么響亮？原來(lái)是我班的男高音�。∷查g，教室里像滿血復(fù)活了一樣，進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。
整個(gè)教室的聲音都很整齊，聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書聲已彌漫整個(gè)教室，傳遍整個(gè)校園。
……
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái)，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們開始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧，個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
晨讀作文500字 篇4
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時(shí)段，作為“職業(yè)書蟲”的我，把早晨這個(gè)黃金時(shí)段，作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間，在早上讀書，這是一個(gè)非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書，這讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構(gòu)寫的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂(lè)趣無(wú)窮，所以我愛(ài)上了晨讀，自然是有百利而無(wú)一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲，美好的一天開始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強(qiáng)，更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會(huì)使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”，從而上午可能會(huì)疲憊不堪，不過(guò)，堅(jiān)持下來(lái)，可以調(diào)整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾，對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮，更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后，便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧，因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái)，從現(xiàn)在開始努力。
讀書是我們努力學(xué)習(xí)的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在開始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
晨讀作文500字 篇5
升旗儀式結(jié)束之后，我懶洋洋地踱回班級(jí)，趴在桌上，這時(shí)，王老師面帶慍色，臉色鐵青，太陽(yáng)穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺(tái)，惱火地看著我們。
我一看神色不對(duì)，立馬坐直了身。
只見(jiàn)王老師高舉一顆火紅的陀螺：“這是a早上臨走時(shí)特意返回來(lái)叮囑我交給b的�！比缓�，“啪嗒”一聲，把它重重地拍在講臺(tái)上，我們目瞪口呆，面面相覷，大氣也不敢出，王老師又拿出可憐的陀螺，手狠狠地一揚(yáng)，一摔，陀螺被甩在墻角，立馬四分五裂了。我看到b心疼不已，“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜，哼哼，這么大了，還不懂事，還帶玩具？”
我與同桌林宇翔同志信心滿滿，毫不畏懼地搜了書包，一無(wú)所獲！哈哈，再看看其他同學(xué)，有的愁眉不展，有的坦然無(wú)懼，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍……，不過(guò)你還別說(shuō)，還真搜出了41張卡片，有此勇氣地恐怕只有土豪c了，我以為他會(huì)痛不欲生，沒(méi)想到他卻若無(wú)其事地坐在椅上，一副淡定無(wú)辜的樣子。
晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了，b同學(xué)被罰抄課文，這也教育了我們大家，在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生！
晨讀作文500字 篇6
以前我最怕晨讀，每天早上爸爸叫我起床，我就拼命的蹬著床，不樂(lè)意去晨讀。可是我現(xiàn)在我改變了想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)晨讀是可以提高我們的朗讀能力以前，我早上起來(lái)晨讀，但是發(fā)現(xiàn)自己的聲音不是很大，好像不能大聲的讀出來(lái)。而且沒(méi)有語(yǔ)調(diào)的分別，只是用普通話那樣讀著但是沒(méi)有感情。所以要天天晨讀慢慢來(lái)就會(huì)好的，聲音會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變大。晨讀時(shí)候讀寫詩(shī)歌和文章或者優(yōu)美的英文文章！
1、早讀的好處很多，能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣……
2、“一日之計(jì)在于晨”，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，“書讀百遍，其義自見(jiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟”。 “講解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”；古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。
3、在一天的時(shí)間當(dāng)中，早晨是我們記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候了。多多讀背，有助于我們更好地鍛煉記憶力。
4、早讀不可心為新的一天調(diào)整一個(gè)良好的狀態(tài)。當(dāng)老師聽(tīng)見(jiàn)我們的讀書聲，他們的心情也會(huì)不錯(cuò)，甚至是心花怒放的。
5、早讀很有好處的，一方面在于鞏固，另一方面在于記憶，而且還能提高個(gè)人的精神。
晨讀作文500字 篇7
這個(gè)學(xué)期開始，班主任老師立了一條班規(guī)，每天早晨7：40分同學(xué)們必須準(zhǔn)時(shí)到校，由班長(zhǎng)夏文帶領(lǐng)大家朗讀10分鐘課文，遲到者罰抄當(dāng)天所學(xué)的課文。
這個(gè)新規(guī)讓平時(shí)好睡懶覺(jué)、行動(dòng)拖拉的我很是一番緊張和擔(dān)心，生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔(dān)心果然不是多余，沒(méi)過(guò)幾天我就被夏文認(rèn)定遲到一次。當(dāng)天下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)被迫留下來(lái)抄寫語(yǔ)文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫下來(lái)，我的手臂酸痛不堪，心里不禁感到萬(wàn)分委屈，早上我到教室明明看自己的手表才7：36分，怎么就遲到了呢？接下來(lái)的幾天，陸陸續(xù)續(xù)地也有自認(rèn)為受冤的同學(xué)向班主任反映和我一樣的遭遇，大家伙一致斷定夏文？的手表肯定快了幾分。為了消除同學(xué)們的疑慮，也為了不冤枉任何一位同學(xué)，班主任決定用班費(fèi)購(gòu)買一只鐘表掛在教室里，同學(xué)們每天看這個(gè)鐘表來(lái)判斷自己是否遲到。
聽(tīng)了班主任的個(gè)建議，同學(xué)們都拍手歡呼，表示擁護(hù)和支持。我想，有了這只公正無(wú)私的鐘表，我下次不可能遲到挨罰了。
晨讀作文500字 篇8
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，張老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。張老師是從四年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她中等個(gè)子，頭發(fā)總是梳理的服服帖帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
快期中考試了。我太貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。張老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧�。�
張老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的張老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。張老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，學(xué)們。老師來(lái)晚了。”
這就是我們的張老師，如園丁如母親的張老師。我終生難忘的張老師，感謝您！
晨讀作文500字 篇9
我喜歡晨讀，尤其喜歡晨讀時(shí)老師讀的那些故事。
新學(xué)期開始了。清晨，當(dāng)我們朝氣蓬勃的走進(jìn)校園，豐富而愉快的校園生活就開始了。坐在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們懷著熱切的心情，開始上大家都喜歡的晨讀。朗朗的讀書聲在校園里回蕩，同學(xué)們無(wú)不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當(dāng)我們的讀書聲停下時(shí)，我趕緊抬頭望著老師，望著老師手里的書，急切地想：今天會(huì)講哪本書，講什么故事?當(dāng)老師讀故事的名字時(shí)，我的內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動(dòng)：《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，好奇怪的名字，我喜歡。
和我想的一樣，這的確是個(gè)好聽(tīng)的故事，一個(gè)郵遞員被一塊石頭絆倒了，他沒(méi)有扔掉，而是開始收集石頭，想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后，郵遞員建成了許多式樣的城堡，許多人慕名前去參觀，連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣，郵遞員給了石頭一個(gè)愿望，石頭幫郵遞員實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我知道了有愿望是多么重要，因?yàn)橛性竿蜁?huì)有奇跡。晨讀雖然結(jié)束了，可晨讀的故事教會(huì)許多我人生的道理，并且?guī)Ыo我一天的好心情。
于是，我又期待下一次晨讀，下一個(gè)晨讀的故事。
晨讀作文500字 篇10
清晨的微風(fēng)吹來(lái)了第一縷陽(yáng)光，隨后而來(lái)的是晨露和清脆的鳥鳴。6：30——晨讀的時(shí)間到了！
“每天早上讀《弟子規(guī)》。”看著寒假作業(yè)單上的這一項(xiàng)，大家議論紛紛。晨讀，這可是以前假期中從未有過(guò)的作業(yè)！有的人暗自欣喜，有的人面無(wú)表情，還有的人叫苦連天……我的心里，也有一點(diǎn)埋怨。一到假期，我似乎就化身為“起床困難戶”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里還有時(shí)間晨讀�。≡僬f(shuō)，大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨，該讀還是要讀的，任務(wù)還是要完成的。寒假的第一天，我勉強(qiáng)開啟了晨讀計(jì)劃。早上從床上爬起來(lái)，拿出《弟子規(guī)》小聲的有一搭沒(méi)一搭地讀著。
一天，兩天……晨讀這樣進(jìn)行著。那一天，我突發(fā)奇想，披上棉襖，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。冬日里清冷的寒風(fēng)刺激著我的神經(jīng)，我拿出書讀起來(lái)。奇怪，我的聲音也不由自主地放大了，與這清晨的風(fēng)交融著，變得無(wú)比美妙。
那一天，我體會(huì)到了晨讀不一樣的魅力，從此，我愛(ài)上了晨讀，每天早上都要去陽(yáng)臺(tái)坐坐，讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中，我也愛(ài)上了與晨風(fēng)的交流，與小鳥的互動(dòng)，感受到了文字的魅力。
晨讀，也讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，規(guī)律了作息時(shí)間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時(shí)，晨讀鍛煉了我開口表達(dá)的能力，我與別人交流時(shí)變得更開朗了。我晨讀的內(nèi)容也豐富了起來(lái)，從《弟子規(guī)》到古詩(shī)文，再到現(xiàn)代文，不同的文章開闊了我的視野，也提高了我的閱讀水平。
現(xiàn)在，晨讀已成為我每天都要會(huì)面的老朋友，他讓我感到相見(jiàn)恨晚。
晨讀作文500字 篇11
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥，頓時(shí)教室亂成了一團(tuán)糟。
朗朗的讀書聲瞬間消失，大家都盯著看那只鳥。我緊張地坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛，一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)了一聲聲尖叫聲，和椅子倒地的聲音。那只鳥在教室中亂飛，時(shí)而高，時(shí)而低，我同桌趕緊鉆到桌下，把桌上的書都給弄倒了。
“鳥過(guò)來(lái)，快躲……快躲�。 蔽彝赖纳袂楦龅娇针y似的，聲音只有一人能聽(tīng)見(jiàn)，我不覺(jué)嘴角上揚(yáng)，有那么可怕嗎？我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的人，有的欲哭無(wú)淚，有的合不攏嘴，好像下一刻就要叫出聲來(lái)，還有的已經(jīng)跑到教室外了。
一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地向那只鳥走去，手做微攏狀，空氣在此刻顯得格外的少，我們沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音了，心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來(lái)，靜靜的看著。
那個(gè)男同學(xué)上唇咬著下唇，眉頭輕皺，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，腳踏在地上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。那只鳥停下來(lái)了，就在講臺(tái)桌上。他腳微微一轉(zhuǎn)，發(fā)出“吱”的一聲，好不刺耳。
他的手快碰到小鳥了，“砰”一聲巨響——他摔在地上了，四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個(gè)同學(xué)的笑聲打破了凝滯的空氣，大家隨著這戲劇性般的一幕，笑了起來(lái)，每個(gè)人的眼睛都瞇成了一條線，前俯后仰，手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥就在這時(shí)“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)�！案陕锬�？不好好早讀，放學(xué)就留下來(lái)讀。”笑臉一下從大家臉上淌失，臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，“啊……”
不過(guò)想想也沒(méi)錯(cuò)，大驚小怪就是人的一個(gè)弱點(diǎn)。那只鳥來(lái)去輕巧，卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥小鳥，你的作用可真不小�。�
晨讀作文500字 篇12
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書開始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺(jué)很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸福》“越簡(jiǎn)單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛(ài)過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
晨讀作文500字 篇13
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。
大家把門窗關(guān)得死死的，幾個(gè)同學(xué)拿起厚厚的書，想把鳥打下來(lái)。小鳥像個(gè)沒(méi)了頭的蒼蠅在結(jié)實(shí)的玻璃上“碰壁”。
組長(zhǎng)們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，企圖把同學(xué)們拉回晨讀，可有些同學(xué)卻“唯恐天下不亂”，大聲呼叫其他同學(xué)來(lái)捉鳥，聲音很快蓋過(guò)了組長(zhǎng)們，組長(zhǎng)們也只好放棄了。
鳥兒在教室四周轉(zhuǎn)圈圈，似乎還是想找個(gè)空隙逃走。我同桌甲找到了鳥兒飛行的范圍與規(guī)律，趁鳥兒再飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，把書一丟，沒(méi)打中。書的一角只在空中擦碰到鳥兒的羽毛罷了，可鳥兒卻像受到了極大的驚嚇，無(wú)法保持有規(guī)律的飛行了，開始亂飛起來(lái)。有的同學(xué)不甘心，還拿起書想丟它，甚至站在凳子上，兩眼緊緊盯住鳥兒，四處搜索最好的偷襲位置。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間拿著書，手心都出汗了，忍不住換了只手，在衣角上擦了擦�？此撇焕鄣氖虑椋瑓s因?yàn)樗木o張，兩腳直打哆嗦，像發(fā)生了大事情一樣。
突然，他一個(gè)定神，咬緊牙關(guān)，用手一丟，書在空中劃出一道完美的弧線，嘿！沒(méi)打中。可他身子一斜，腳一抖，倒從上邊摔下來(lái)了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著，摸著屁股，大家笑的眼睛成了月牙彎兒，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)大柿子。
大家有的手捂著肚子笑，有的跪在地板上笑，有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個(gè)人，眼睛里冒出一團(tuán)團(tuán)火焰，像是要把我們燒個(gè)精光。這時(shí)老師來(lái)了，不知誰(shuí)告的密。老師看了看那暈頭轉(zhuǎn)向的鳥兒，對(duì)我們說(shuō)：“假如你們都是鳥兒，別人也用書丟你，你會(huì)怎么樣？”大家沉默了，甲說(shuō)：“我錯(cuò)了�！贝蠹乙惨黄鹫f(shuō)：“對(duì)不起！”甲打開了窗戶讓小鳥回家。
呵！有趣的晨讀。有樂(lè)趣，也有啟發(fā)：珍愛(ài)生命。
晨讀作文500字 篇14
天已微微發(fā)亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷�，照著學(xué)校的教學(xué)樓，給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨，我們邁進(jìn)教室，準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬，翻開語(yǔ)文書，讓美麗的文字在眼里流動(dòng)，讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對(duì)母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會(huì)到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會(huì)冒出新的想法和感受，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。
詩(shī)詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長(zhǎng)江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣，以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺(jué)中改變著我，讓我的知識(shí)面更加寬廣，也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：閑暇時(shí)拿出一本書，細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛(ài)晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長(zhǎng)。
晨讀作文500字 篇15
今天是星期二。我早上會(huì)讀英語(yǔ)，我會(huì)帶。
一開始，我站在講臺(tái)上，讓全班同學(xué)拿出英語(yǔ)書。但是他們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)我的，在干別的。我覺(jué)得我一個(gè)人做不到。我得找個(gè)助手幫我。我想了想，又看了看同學(xué)，決定選陳蓬萊做我的助理。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我有事要做，陳鵬會(huì)代替我在早上帶領(lǐng)大家閱讀，所以我認(rèn)為除了我之外，英語(yǔ)讀得好的人應(yīng)該是陳鵬。
我問(wèn)陳鵬是否愿意做我的助手，他欣然同意了。
我們都叫同學(xué)把書拿出來(lái)，他們還是不聽(tīng)。我氣得用書拍了一下講臺(tái)，連書都快碎了。只有幾個(gè)人拿出書來(lái)看。其他很多人還是不聽(tīng)話。看到早讀時(shí)間快到了，怕值班的同學(xué)看到我們班這么亂就丟分，只好想別的辦法了。我想啊想啊想，突然用腦了，想出了一個(gè)方法思路。
我很認(rèn)真的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你不把書拿出來(lái)和我們一起讀，你不聽(tīng)，我就把你的名字寫下來(lái)，告訴李先生。到時(shí)候你就不和我們一起讀了，而是去找李先生。還有，那些不聽(tīng)話的，下次早上讀英語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)專門給你們這些人讀。”
學(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候，都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過(guò)還有少數(shù)人特別不聽(tīng)話。我別無(wú)選擇，只能寫下他們的名字。到時(shí)候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么！
嗨！終于抓到這些人了。原來(lái)當(dāng)老師這么辛苦！
晨讀作文500字 篇16
復(fù)習(xí)階段，注定著一場(chǎng)晨讀劇又要上演了——這是咱班不成文的規(guī)矩。
“旅行——旅行——棚架——棚架……”開頭的幾個(gè)詞語(yǔ)還是蠻整齊的�？墒�，“新官上任三把火”，不一會(huì)兒，就沒(méi)了那個(gè)勁。
聲音逐漸分成兩派，女生一派“脆脆音”，男生一派“雄壯音”，這一派讀一遍，那一派讀一遍。男生的聲音怎么可以跟女生相提并論呢？男生開始了河?xùn)|獅吼，不服的女生提高了分貝，從原先的“脆脆音”變成了“女高音”，像過(guò)山車時(shí)的上山那樣“一路飆升”，用股民的話說(shuō)就是“牛市”。
嗓門也有累的時(shí)候，“過(guò)山車”飛快地往下滑，聲音一下子就沒(méi)力了。像一坨軟軟的海綿，像一攤毫無(wú)生氣的死水。
當(dāng)然，這種狀況沒(méi)有持續(xù)多久，四字詞語(yǔ)又成批地出現(xiàn)了。男女生按耐不住了，一股力氣直往上涌，斗嘴皮子似的飛快地讀，原先的兩派全散了架了。那雜亂不堪的聲音猶如劉備攻打黃巾軍時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶鳴。
教室里一團(tuán)糟。突然，一個(gè)聲音響起“重疊——重疊……”哦，賴欣瑤已經(jīng)讀到下面了，她清脆的嗓音在嘈雜的教室里成了早開的紅梅——一枝獨(dú)秀。緊接著，兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人……都加入到她的行列中，不一會(huì)兒，又恢復(fù)成整齊的朗讀，剛剛的嘈雜又已跑到了九霄云外。
殊不知，從一年級(jí)開始，我們就流行這樣一個(gè)自編的歇后語(yǔ)：五班的晨讀——跌宕起伏。
晨讀作文500字 篇17
有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家，它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。
在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開的晨讀園了。
晨讀園的名字聽(tīng)起來(lái)好像是早晨學(xué)生們讀書的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹木又抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來(lái)，環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。
夏天，我最愛(ài)在晨讀園里玩了。躲在樹陰下，樹就像是一把天然的太陽(yáng)傘，在樹下我們玩得很高興。即使太陽(yáng)像個(gè)大火爐，烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣，我們也一點(diǎn)都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過(guò)，把桂花的清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來(lái)。以一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花樹跳起了舞，還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來(lái)伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒(méi)有一點(diǎn)兒污泥。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)綠樹成陰的晨讀園。
晨讀作文500字 篇18
昨天上午第一節(jié)課，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權(quán)力放給了孩子們，不是我教給他們?cè)趺醋x，而是讓他們認(rèn)為這些語(yǔ)句你應(yīng)該怎么讀！在《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”！是呀，從低年級(jí)就應(yīng)該開始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的閱讀感受！因此，在這節(jié)課我就試著做了，結(jié)果讓我收到了一份喜悅！
如：“鋪滿新綠的草原醒來(lái)了�！蔽乙龑�(dǎo)：“你讀了這句話，會(huì)看到什么，聽(tīng)到什么？你該怎樣讀？”有的學(xué)生說(shuō)：“我看到美麗的花兒醒了！”有的說(shuō)：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來(lái)的草原吧！”孩子們自然把“醒來(lái)了”讀得各有各的特色！
有了上面的例子，當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無(wú)邊的草原”時(shí)，孩子們好象知道該怎么讀了，我說(shuō)，當(dāng)你讀這句話時(shí)，就把你看到的，感受到讀出來(lái)就行，練了一會(huì)，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問(wèn)起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí)，他們興奮極了，“我看見(jiàn)羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見(jiàn)大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個(gè)學(xué)生說(shuō)完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！
剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導(dǎo)，那樣引導(dǎo)，最后還氣得你半死，總還覺(jué)得他們沒(méi)讀到位！
晨讀作文500字 篇19
最近開啟了晨讀的習(xí)慣，最開始的時(shí)候還想著做成分享呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實(shí)在沒(méi)法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅(jiān)持了有一周左右，我突然釋然了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒(méi)有人聽(tīng)我的分享，但自己我就是自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约海晕視?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語(yǔ)速，還錄了屏，我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候，我開始學(xué)著揉入自己的想法，雖然因?yàn)闀x得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時(shí)也覺(jué)得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽，有點(diǎn)旁若無(wú)人的分享。
之后，我看了一些讀書博主的分享視頻，發(fā)現(xiàn)人家說(shuō)的真的是條條是道，那是真的屬于腹有詩(shī)書的層次，說(shuō)到自己就是還不夠努力，書讀太少了。想到最開始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書。
于是，我繼續(xù)堅(jiān)持著，當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候，我就讓自己停下來(lái)，學(xué)著分享，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過(guò)的書有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過(guò)的書的印象。
雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙，但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅(jiān)持吧。
晨讀作文500字 篇20
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗撵o謐。清晨里，早早地起床，然后推開門窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書架上拿一本稱心的書，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香，聽(tīng)著流水，果然一會(huì)兒便進(jìn)入書的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥鳴聲打破，我從知識(shí)的海洋中回過(guò)神來(lái)，望望四周，多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來(lái)。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗臍鈩?shì)，當(dāng)你在清晨起身，立于高處，看見(jiàn)旭日初升，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上緩慢升高。這時(shí)，拿一本書站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢(shì)，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮，不禁升起一絲激動(dòng)，就如同交響樂(lè)的音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí)，為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí)，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗木辰�，晨間是最容易讓人迷失的，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛(ài)之有加，因其靜、因其勢(shì)、因其境，即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀，在享受中獲取知識(shí)，靜心感知世界。我愛(ài)晨讀，愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書！
晨讀作文500字 篇21
今天早上，我一如既往的來(lái)到學(xué)校，一如既往的進(jìn)到教室，又一如既往的收拾書包，準(zhǔn)備早讀。
等同學(xué)們差不多都來(lái)齊了的時(shí)候，范老豆帶著同學(xué)們讀起古文。可曄豆和崔豆還有幾個(gè)女生叫了一聲：“��！”這一聲打破了清晨的寧?kù)o。我抬眼望去，一只燕子飛了進(jìn)來(lái)，它在我們的頭頂盤旋，慢慢的，又降到了風(fēng)扇上。
由于我家有很多燕子，所以可以辨認(rèn)出雌雄。那是一只雄鳥，從體型來(lái)看，它是一只成年的鳥。
范老豆打開所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飛到這兒，就是飛到那兒。
同學(xué)們開始議論到底留不留它。王豆說(shuō)：“如果留下，他就會(huì)餓死�！蔽业挠^點(diǎn)與他不同，燕子是一種有靈性的動(dòng)物，它這種動(dòng)物并不笨，一直待在我們的教室里，只是因?yàn)樗苋菀资荏@嚇，只要鎮(zhèn)定下來(lái)，就一定會(huì)飛出去的，就算它餓了，也是會(huì)找吃的。鳥類找食物，一般會(huì)飛的比較底，所以它就可以從門口飛出去的。
可老師誤解了我說(shuō)的話，叫一個(gè)同學(xué)把掃帚拿來(lái)，靠近它，于是，燕子受到更大的驚嚇，開始亂飛。
終于，它總算飛出去了。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)：“它拉屎了！”一大家子人蜂擁而至，都看了燕子留下的“禮物”。
范老豆說(shuō)：“有誰(shuí)知道鳥屎意味著什么嗎？”我大聲地喊了倆字：“天分（糞）”范老豆說(shuō)：“對(duì)了！鳥把屎拉到咱班，就說(shuō)明咱班很很有天分”話音剛落，全班哄堂大笑。
其實(shí)燕子落下的地方都是吉祥的，落在我們班，也是我們的福氣，今后我們五年級(jí)四班，一定會(huì)幸福美滿的！
晨讀作文500字 篇22
俗話說(shuō)得好：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”這無(wú)疑是說(shuō)最美好的時(shí)
光在于一年之春，一日之晨。晨讀、晨讀，就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、
記憶……
——題記
早晨，我走進(jìn)校園。迎面拂來(lái)陣陣清風(fēng)，使人神清氣爽。不一會(huì)兒，又到了晨讀時(shí)間，雖然有人慘叫，有人暈倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開始了，我們大聲朗讀起來(lái)。
側(cè)耳傾聽(tīng)，隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來(lái)配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒，樓下的班級(jí)也趕來(lái)“伴奏”了。再過(guò)一會(huì)兒，整棟樓的班級(jí)來(lái)“合奏”了。又過(guò)了一會(huì)兒，全校的班級(jí)都來(lái)演奏了。頓時(shí)，書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào)，震動(dòng)著人們的心扉；那激昂的旋律，沁透了人們的心脾；那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，徹底地融入了人們的心里……
遙首相望，窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，微風(fēng)來(lái)助陣了，發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音：再過(guò)一會(huì)兒，小鳥來(lái)幫忙了，邊飛邊唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又過(guò)一會(huì)兒，小樹來(lái)也來(lái)助陣了，樹葉嘩嘩地的聲音來(lái)配合。剎時(shí)，一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫！那溫柔的曲調(diào)，沖擊著人們的視覺(jué)；那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，沖擊著人們的聽(tīng)覺(jué)；那永恒的旋律，將永遠(yuǎn)停在人們心間！
晨讀，怎個(gè)美妙了得？
晨讀作文500字 篇23
爸爸還沒(méi)下地，小鳥還沒(méi)啼叫，她就來(lái)到菜園里，開始了一天的晨讀。
你瞧！菜園里迎接你的是一片勤奮好學(xué)的景象：只見(jiàn)她輕輕打開書本第一課——竊讀記，便搖著頭，高聲朗誦起來(lái)。“轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味”她拿著書本，專心致志地讀書，讀得很響亮，讀得很有感情。這種讀書的方式，讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進(jìn)課文，感受書中人物的喜悲哀樂(lè)，而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛(ài)晨讀，而大家也很喜歡聽(tīng)她讀書的聲音。
這種讀書的聲音真好聽(tīng)，猶如一首歡快的歌曲，也好像一條流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨讀，給小院增添了幾絲生氣。你看！大家都被這美妙的讀書聲吸引住了：剛起床的小鳥跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來(lái)；旁邊的大樹也挺拔起來(lái)，不再垂頭喪氣，菜園里的蔬菜更是精神多了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，她仍然拿著書本，在菜園里大聲朗誦著。她鉆進(jìn)書本里，如饑似渴地讀著，就像魚兒游進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。她手里拿著的書，就如同一塊磁石，把她緊緊吸住了。這樣讀書，讓她感到有一種妙不可言的滋潤(rùn)，她愛(ài)晨讀。你看她讀得多認(rèn)真哪！她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，簡(jiǎn)直被書中的故事迷住了，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥的叫聲和人們的.說(shuō)話聲，也沒(méi)有聞到人們做早飯的香味，她把書中的優(yōu)美詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn)，還細(xì)細(xì)品味，把它們仔細(xì)分析，讓書中的精華流進(jìn)她的腦海中。
晨讀開闊了她的眼界，給了她知識(shí)與力量，給了她智慧與快樂(lè)，她愛(ài)晨讀。
晨讀作文500字 篇24
今天，我是班長(zhǎng)，我正在帶領(lǐng)大家晨讀，他們都在干嘛？讓我們看看吧！
首先，映入眼簾的是學(xué)霸小蕊。她正在大聲地讀著書，兩個(gè)明亮的大眼睛緊盯著書本，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，我看到后十分高興，表?yè)P(yáng)了她，
接著，我們的“綠瑤”正在交作業(yè)，接著她把頭埋到底下，此時(shí)“債株”也把頭低了下去。不對(duì)！這倆人頭靠在一起，一定是要說(shuō)小話。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)，批評(píng)了他們，并且讓他們站了起來(lái)。畢竟在班級(jí)里，所有人都看到了，他們很慚愧，默默低下了頭。
接下來(lái)是“大瘋狗”，只見(jiàn)他的書拿反了，把嘴給捂著。不對(duì)！肯定沒(méi)好事。于是我到他那邊查看，看到了這樣的一幕：書本里面夾著漫畫書，他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大，覆蓋了他的笑聲。不過(guò)，他拿錯(cuò)了書的正反，看我不批評(píng)你！
然后是“黑馬”，他正在認(rèn)真讀書，不過(guò)口型怎么對(duì)不上？后來(lái)才知道，他正在看后面的課文呢！唉，這次讓他逃過(guò)一劫，下次就難了！
最后，我看到了我的死黨——“章魚。”她正在明目張膽地講著，我正在看著她，可她卻朝我翻了一個(gè)白眼，似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線，我讓她站到前面來(lái)，并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，晨讀結(jié)束了。
晨讀作文500字 篇25
“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，定睛一看：哎呀，七點(diǎn)整了！我還得去晨讀呢！洗漱完畢后，胡亂地扒了幾口飯，我就背上書包，走向?qū)W校。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？竊讀記，不錯(cuò)，是誰(shuí)寫得呀？林海音，對(duì)了！……”走到校門口，我加快了腳步，走進(jìn)教室，打開書包，翻開書本，我開始了晨讀。
我像一個(gè)饑腸轆轆的人，撲在香噴噴的面包上，如饑似渴的讀著。我關(guān)注書本中人物的命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次，當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一文，憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭，我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的情形，那是中國(guó)人民幾代人的心血�。⊥鈬�(guó)侵略者太可惡了！我浮想聯(lián)翩，文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字，而是一幅幅流光溢彩的畫卷。
一年之際在于春，一日之際在于晨，讓我們共同珍惜美好的晨讀時(shí)光吧！
晨讀作文500字 篇26
星期一早上的晨讀時(shí)間，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，很多人都沒(méi)有讀書，有的說(shuō)笑話，有的說(shuō)談?wù)撝蛱炜吹膭?dòng)畫片。
忽然傳來(lái)了熟悉的腳步聲，同學(xué)們一看是鐘老師來(lái)了，連忙拿起書讀了起來(lái)�？墒晴娎蠋焻s滿臉怒氣，把手上拿的課本扔到桌上，大聲說(shuō)：“剛才在認(rèn)真讀書的同學(xué)請(qǐng)舉手�！�
教室里的氣氛驟然緊張起來(lái)，我?guī)缀趼?tīng)得到自己“咚咚的”心跳聲和呼吸的聲音。很多同學(xué)把手高高舉著，鐘老師看了看，又說(shuō)：“你們別騙我，看你們的眼神我就知道讀了沒(méi)有。”
聽(tīng)了老師的話，有的才慢慢地收回自己的小手，還有的仍舊把手舉得高高的。
老師又把剛才的話重復(fù)了一遍，又有一些同學(xué)把舉著的小手放了下來(lái)，可是有個(gè)同學(xué)還不把手放下來(lái)。老師問(wèn)周圍的同學(xué)：“他讀了沒(méi)有？”
他們說(shuō)：“沒(méi)有啊。”
老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，并告訴我們：早上是一天中記憶力最好的時(shí)間，一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書，爭(zhēng)當(dāng)讀書之星。
晨讀作文500字 篇27
7點(diǎn)50分，我來(lái)到教室，開始晨讀。我坐在最后一排，所以能輕松觀察到所有人的舉動(dòng)，我們班各種“大神”都有，不信你看。
這不，就有一位“大神”拿出了他的看家本領(lǐng)，這可是江湖上早已失傳的“偷天換日”之術(shù)。他先把漫畫書偷偷夾在語(yǔ)文書中，然后快速抽出，最后打開語(yǔ)文書，假裝讀書，可能這位兄弟，學(xué)術(shù)不佳，竟把語(yǔ)文書拿反了，很快被抓住了，抬走。
接下來(lái)這位“大神”可就厲害了，竟學(xué)會(huì)了高級(jí)功法“障眼法”，只見(jiàn)他先把糖果拿出來(lái)，再把橡皮套拿掉，把糖果換了上去，看得我都流口水了，可能因?yàn)檫@位兄弟帶的糖果過(guò)期了，變質(zhì)的味道連離他十萬(wàn)八千里的我都聞到了，老師能聞不到嗎？真是太不幸了，抬走。
但有的人跟他們不一樣，我們班最文靜的女生，只見(jiàn)她端端正正地坐在椅子上，雙手托著書，目光像拉長(zhǎng)了似的，盯著書上的每一個(gè)字，一字一句清晰地讀著，跟我專注的時(shí)候一模一樣。她跟那些人簡(jiǎn)直是天壤之別，不愧是我們班的榜樣。
晨讀作文500字 篇28
今天星期三，天氣不似前天的晴朗，下著蒙蒙細(xì)雨。高興的是，我的心情倒是沒(méi)有受這天氣的影響，可能是因?yàn)槲冶容^喜歡上的英語(yǔ)晨讀課吧，今天的英語(yǔ)晨讀課，更是比較特殊，老師讓三班學(xué)生來(lái)給我們講。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事吧。換著講卷可以讓我們了解到別人是怎么做的，又是怎么講的。可以給我們提供向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，果然如此，我收到了意想不到的收獲。
講選擇題的時(shí)候，有一些很簡(jiǎn)單的題，三班的同學(xué)卻會(huì)更加細(xì)心地把原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系起來(lái)，可她講的速度也是很快的，我有好幾次都沒(méi)有跟上。也許是我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握沒(méi)有她掌握的那么牢的原因吧!也是我的英語(yǔ)沒(méi)有想象中的學(xué)得那么好吧。
后半節(jié)課我的狀態(tài)更加好起來(lái)，不像是在聽(tīng)學(xué)生講課，而像是在聽(tīng)老師講課，我完全認(rèn)真傾聽(tīng)的狀態(tài)非常好，不像有些學(xué)生的自以為是，不認(rèn)真傾聽(tīng)，覺(jué)得自己比別人好，其實(shí)任何一個(gè)人都有我們學(xué)習(xí)的地方啊!
就說(shuō)那閱讀題，三班的同學(xué)能夠把全文給翻譯下來(lái)，就從這一點(diǎn)可以看出我跟人家的差距。還有就是她沒(méi)有一點(diǎn)緊張感，那自然的神情，就好似他們?cè)谧砸寻嘁粯印Ｈ绻麚Q做是我，恐怕會(huì)緊張得不知所措吧!
這半節(jié)課下來(lái)，老師是想讓我們認(rèn)知一下自己與別的優(yōu)秀同學(xué)的差距吧。單對(duì)我個(gè)人而言我是知道了我與她的差距了，我現(xiàn)在才知道我自認(rèn)為的努力與他人比起來(lái)是真的沒(méi)有可比性的，別人做一張卷的效率是我做十張卷都無(wú)法比的。
任何一件事，都可以給自己帶來(lái)不小的收獲，認(rèn)真生活每一天，讓自己天天進(jìn)步吧!
晨讀作文500字 篇29
你看，活潑的太陽(yáng)娃娃從東邊探出了火紅的小腦袋，好奇地看著外面的世界。你聽(tīng)，是誰(shuí)在大聲朗讀美文？那聲音那么甜美、清脆。那聲音飄出窗外，飄蕩在安靜的小區(qū)里。你真聰明，猜對(duì)了，那就是我。
每天早上，我就坐在窗下，接受著晨風(fēng)的撫摸，開始我的晨讀。我先來(lái)熱熱身，《千字文》被我背的朗朗上口，有節(jié)奏感，像在嚼口香糖。熱身完畢后，我就開始朗讀美文。我感覺(jué)我好像身臨其境，身心都進(jìn)入了美文中。有時(shí)候，好學(xué)的老爸和活潑的老媽也會(huì)加入我晨讀的行列。我們一開始晨讀，就像一只小鳥一唱歌就會(huì)帶起一群小鳥唱歌一樣，小區(qū)里的很多窗口就會(huì)飄出優(yōu)美的讀書聲。我們開始了一場(chǎng)激烈的晨讀大賽。老爸那渾厚的男中音、老媽那優(yōu)美的女中音、我那清脆的童音匯成了一首優(yōu)美的交響曲，連空氣中都迷漫著濃濃的書香味。
直到我愛(ài)不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美妙的畫面。我有一種甜蜜的感覺(jué)，晨讀真好！
晨讀作文500字 篇30
上課了，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地晨讀，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥，他的羽毛是棕黑色的，一副可愛(ài)調(diào)皮的樣子。它的到來(lái)把我們晨讀的安靜氣氛打破了，班長(zhǎng)忙的翻天，這里安頓了幾人，那里又吵了起來(lái)，派了全體管理員，但也沒(méi)法安頓。男生看到了它，就大呼小叫嘴巴喊說(shuō)：“不明飛行物，快趴下�！倍覀儼嗟呐且恢逼疵南朊堰@只既可愛(ài)又調(diào)皮的小鳥寵愛(ài)得像個(gè)寶物。
突然門口傳來(lái)了鄭重的腳步聲“噠噠噠”腳步聲的，我們馬上坐端正，又回到了原來(lái)的安靜的氣氛，但走過(guò)的并不是我們班的老師。我們終于安靜了一會(huì)兒，但是，這一只小鳥又來(lái)了一個(gè)“空中特技”，我們又一次陷入喧鬧。十幾個(gè)紀(jì)律委員和班長(zhǎng)全到在了地上有氣無(wú)力好像已到了世界末日，已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界沒(méi)信心了說(shuō)：“難怪我們班有“天下無(wú)敵最吵班的班級(jí)”之稱，我們班的聲音無(wú)法安靜下來(lái)�！�
突然，小鳥飛走又飛回來(lái)，后面還帶了一個(gè)自己的好朋友。我們大家又像打了雞血，又蹦了起來(lái)說(shuō)：“耶~！”而有的只是笑笑，擊個(gè)掌，其實(shí)心中無(wú)比激動(dòng)。管理員又一次次暈倒，又自己的神態(tài)表示無(wú)奈。
“噠噠噠”老師來(lái)了，老師一看大家坐的十分好，因?yàn)槔蠋焷?lái)時(shí)動(dòng)靜大，兩只鳥也跑了。
這個(gè)晨讀真有趣。
晨讀作文500字 篇31
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已經(jīng)徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦、有樂(lè)，但有一件事讓我記憶猶新、歷歷在目、感動(dòng)至今。
那是我上一年級(jí)時(shí)的一天，到了放學(xué)的時(shí)間，外面突然下起了大雨。我站在學(xué)校大門口，正發(fā)愁怎么回家。只見(jiàn)媽媽打著一把五彩繽紛的傘，出現(xiàn)在了我的面前。我一頭扎進(jìn)傘里，與媽媽一同行走在雨中，但我還是凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽不由分說(shuō)，就把外衣脫下來(lái)披在了我的身上。頓時(shí)，我感覺(jué)暖暖的。可回家一看，呀！媽媽左邊的袖子已經(jīng)濕透了，一直滲透到胳膊上，我用手一摸，冰涼冰涼的，可媽媽也沒(méi)說(shuō)一個(gè)“冷”字。當(dāng)天晚上，媽媽就發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的高燒，好幾天才康復(fù)。但是她每天還在肩負(fù)著接送我上下學(xué)、做飯、洗衣服的重任，讓我感動(dòng)得不知說(shuō)些什么好。
猛然間，看見(jiàn)媽媽那蒼老的背影，只多不少的白發(fā)，我鼻子一酸，兩行熱淚從我的臉頰上流了下來(lái)。親愛(ài)的老媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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