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描寫(xiě)下雪了的作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)下雪了的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)下雪了的作文1
早晨一醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色世界。樹(shù)枝、屋頂、路燈上都積滿(mǎn)了厚厚的一層雪。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市�？傄詾檠┦枪枮I、吉林那一帶的專(zhuān)屬，沒(méi)想到僅一夜的功夫，上海也能籠罩在一片雪的天地。
雖然長(zhǎng)這么大也不是第一次見(jiàn)到雪了，不過(guò)每次見(jiàn)還是會(huì)很興奮，就像小孩子吃到棉花糖般的快樂(lè)和滿(mǎn)足�？傆X(jué)得，下點(diǎn)雪，才有冬天的味道。
我穿上厚厚的棉襖，像北極熊樣地走在上學(xué)去的路上。馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，早已將積雪融化成了冰水，又臟又黑，怪難看的。真搞不懂這些車(chē)子怎么忍心碾過(guò)這皚皚的白雪，還把它們弄得這么臟，一點(diǎn)意境都沒(méi)了。他們可以不懂得低碳，難道他們也不懂得生活嗎？
唯有兩旁的人行道還是潔白干凈的，上面雜亂地印著行人的足跡，大大小小的成了一幅印象派的畫(huà)。這里一行小腳印旁邊一行大腳印，一定是大人牽著小孩走過(guò)留下的。那里有一行腳印鞋底印滿(mǎn)愛(ài)心圖案，一定是哪個(gè)情竇初開(kāi)的可愛(ài)女生留下的.。還有些鞋底波浪形、條形花紋的，雖猜不出是什么身份，不過(guò)也為這幅印象畫(huà)增添了不少色彩。現(xiàn)在，我的腳印也要留在上面為這幅畫(huà)做貢獻(xiàn)了。
雪就這么一路伴著我走到了學(xué)校。同學(xué)們今天都顯得異常興奮，不知是因?yàn)榭旆偶倭耍�是因?yàn)檫@場(chǎng)大雪。雖然還要上課，大家都有點(diǎn)心不在焉，時(shí)不時(shí)地往窗外瞧。由于窗上覆了一層霧，靠窗的同學(xué)只好用手抹去它。抹著抹著就禁不住畫(huà)起畫(huà)，寫(xiě)起字來(lái)。這邊寫(xiě)了句“XXX是白癡。”，然后下面報(bào)復(fù)性地寫(xiě)了句“你才是白癡�！蹦沁叜�(huà)了個(gè)豬頭，別說(shuō)畫(huà)得還挺可愛(ài)，只是過(guò)一會(huì)兒水珠流下來(lái)，那小豬成了“一把鼻涕一把淚”。
雪就這么不停地下，不知什么時(shí)候會(huì)停。最好它下久一點(diǎn)，這樣我才好記錄下它的美麗。別人喜歡用相機(jī)記錄生活的點(diǎn)滴，我習(xí)慣用筆。只怪自己文筆太爛，也不懂什么詩(shī)意，沒(méi)辦法把這雪描繪得形象生動(dòng)，意味齊全。只知道它潔白無(wú)瑕，白得怎樣剔透，我寫(xiě)不出來(lái)。只知道它紛紛飛揚(yáng)，怎樣個(gè)飛法，我也寫(xiě)不出來(lái)。用筆不行就用腦子吧。我想我總會(huì)記得它的美麗。
放學(xué)的時(shí)候，雪下得更大了。媽媽發(fā)短信來(lái)關(guān)照，讓我這么冷的天打車(chē)回去算了。我最后還是選擇了走。那些大人怎么會(huì)明白我們親近雪的快樂(lè)呢？
描寫(xiě)下雪了的作文2
雪是大自然恩賜給人類(lèi)的禮物，是純潔天真的象征，下雪了。
瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛(ài)慕只心。只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們?cè)鹤右膊焕狻?/p>
看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一起來(lái)到了樓下，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人！
堆雪人的'第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學(xué)問(wèn)哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來(lái)搜集雪，可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了，不一會(huì)兒，我的手就紅腫了起來(lái)，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法：干脆用身邊現(xiàn)成的東西來(lái)運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來(lái)到一棵大樹(shù)旁，顫動(dòng)著樹(shù)枝上的樹(shù)葉，樹(shù)葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的奶奶從樓上拿來(lái)了畚箕讓我們盛雪，不一會(huì)兒，我們搜集來(lái)了好多好多的雪，夠我們堆起一個(gè)雪人了！
有了雪，我和高雯玨就開(kāi)始堆起雪人來(lái)。
我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無(wú)暇的象征。開(kāi)始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓，在上面嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛，在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！辈灰粫�(huì)兒，雪人的頭就倒了下來(lái)，但經(jīng)過(guò)我和鄰居高雯玨的努力，雪人終于又恢復(fù)了它的原樣。
看著我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一起完成的作品，我一定會(huì)珍惜著一刻美好的時(shí)光！
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