【熱門】讀后感的作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
家長和孩子都需要被尊重，但是由于原生家庭帶給我們的影響，總覺得家長是高高在上的，說的話一定要聽，導(dǎo)致我們現(xiàn)在教育孩子也是這樣，做什么事都以命令的口吻。自從讀了《家庭心理學(xué)》以后，從書中學(xué)到了許多和孩子溝通的方式方法，現(xiàn)在也在慢慢改變自己。
想讓孩子心甘情愿的去做一件事情，而不是去逼著他做，是要和他進(jìn)行合作，只有雙方的意見達(dá)成一致，孩子才會(huì)開開心心的做，家長也會(huì)高高興興的，這就是雙贏。
當(dāng)孩子行為中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要直接否定他或者說一些刺激他的話，這樣會(huì)傷害到孩子的自尊心，我們應(yīng)該關(guān)注他，讓他自己說出來，當(dāng)他需要我們幫助的時(shí)候，我們在一起想辦法解決。
自我尊重，現(xiàn)在家長都太以孩子為中心，都忘記自己的需求，總覺得孩子是第一，孩子照顧好了就行了，其實(shí)把自己照顧好才是最關(guān)鍵的，只有把自己照顧好了，才有能力去照顧別人，也要讓家人和孩子知道我們的需求，要不時(shí)間長了我們就會(huì)被忽略掉，所以我們要適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，調(diào)節(jié)自己的情緒，不要讓自己整天處在緊繃狀態(tài)，這樣會(huì)影響健康，也影響和家人和孩子的正常溝通。
現(xiàn)在的生活節(jié)奏變快，生活壓力變大，家長們都忙于工作，有時(shí)候也會(huì)忽略孩子，不過白天再累再辛苦，晚上我也會(huì)陪著孩子看看書、做做鍛煉，只有經(jīng)常陪伴和溝通，這樣才會(huì)更了解孩子，孩子大了我們也不會(huì)有遺憾。
平時(shí)教育孩子的時(shí)候不能隨便給孩子貼上標(biāo)簽，也不能拿自己的孩子和別的孩子去攀比，因?yàn)槊總�(gè)孩子都不一樣，又不是復(fù)制粘貼的，都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我經(jīng)常和我孩子講，不和別人做比較，我們和自己做對比，今天比昨天做的好，這次比上次做的好，有進(jìn)步就行。
對于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，估計(jì)大部分的家庭都會(huì)有，比如考試考的好就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，考的不好就要懲罰，不例外，我也用過這個(gè)方法，本來是想用這樣的方式方法去激勵(lì)孩子，但是沒什么效果，后來就取消了。
在和孩子的相處過程中，我也一直在學(xué)習(xí)、在摸索，尋找合適我們家孩子的教育方法。
教育孩子首先家長的目標(biāo)要明確，在孩子健康快樂的成長之下，當(dāng)然就是希望孩子知識淵博，以后可以為社會(huì)、為國家出一份力，那作為父母的我們現(xiàn)在就需要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，要言傳身教。然后也可以問問孩子有沒有目標(biāo)，可以讓孩子制定一個(gè)小小的目標(biāo)，帶領(lǐng)孩子向他制定的目標(biāo)去做。平時(shí)也要多傾聽，行為背后的需要還是要多傾聽，只有認(rèn)真傾聽了才會(huì)理解，出現(xiàn)了問題不要直接否定孩子，應(yīng)該先聽聽他的說法，再去判斷。有些事情也可以和孩子商量，商量的時(shí)候注意語言溝通的方式方法，對的情況下也可以采用孩子的意見，這樣可以肯定孩子，讓他們有自己的主見，如果經(jīng)常否定孩子，時(shí)間長了孩子就會(huì)沒有主見，會(huì)變得自卑、懦弱！使用尊重的語言雙方去溝通，將批評和職責(zé)轉(zhuǎn)換成帶有尊重的需要表達(dá)，這樣孩子覺得自己得到重視了，就會(huì)敞開心扉的和家長聊天。
每個(gè)人都有需要，我們做每件事情的時(shí)候要知道自己需要的是什么，也要為我們的需要負(fù)責(zé)。當(dāng)家長和孩子之間遇到問題爭論不休的時(shí)候，孩子是在表達(dá)他們的需要，但是如果我們覺得是不合理的，我們可以使用策略讓孩子了解我們的需要，不光是我們要傾聽孩子的心聲，也要讓孩子聽聽我們的心聲。
由于家長們白天上了一天班下來，白天的緊張工作，下了班可能一時(shí)情緒還沒有調(diào)整好，回來教育孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可能就沒有那么多的耐心了，小孩認(rèn)真聽話的還好，調(diào)皮搗蛋免不了一頓責(zé)罵或者一頓打。記得我們家上幼兒園大班的時(shí)候，才開始學(xué)寫字，握筆姿勢不對，教了好多遍都改正不過來，小手被我打的紅紅的，后來他看到我的手稍微動(dòng)一下，他的身體就會(huì)害怕的縮一下，事后我心里也在反思，可能我的情緒過于激動(dòng)了，把情緒都發(fā)泄在孩子身上�，F(xiàn)在我在想，當(dāng)時(shí)他是多么害怕和無助，他當(dāng)時(shí)的感覺肯定是沒有安全感的，所以現(xiàn)在我會(huì)及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，耐心的聽他講解和溝通，站在他的角度看問題，讓他有安全感、信任感和歸屬感。
激勵(lì)給予：家長給予孩子一般都認(rèn)為物質(zhì)滿足就是給予，其實(shí)多陪伴孩子，多給孩子一些擁抱和愛語，這些更為重要。其實(shí)孩子也會(huì)給家長禮物，只是家長往往忽略了，像我家小朋友有時(shí)候在學(xué)校新學(xué)了一首歌，回來說要唱給媽媽聽，其實(shí)他就是在送我“禮物”，要和我分享他在學(xué)校的一些事情，但是有時(shí)候家里的事情比較多，沒有多少耐心慢慢聽，只是應(yīng)付孩子說唱的真好聽，其實(shí)我沒有用心去聽，沒有體會(huì)孩子的心情，沒有接受他的禮物，這一點(diǎn)我要改正，以后在忙，在孩子送我“禮物”的時(shí)候，我也要停下手中的工作，用心的接受他給予我的“禮物”。
使用尊重的語言：讀到這一張“給出沒有評判的觀察”，突然想到自己平時(shí)的語言溝通好像都是批評，以后要改正一下，讓批評的語言轉(zhuǎn)換為單純的觀察，孩子得到尊重了，他們會(huì)更樂意配合我們。如果有需要孩子幫忙的地方，我們可以提出“可執(zhí)行的請求”，讓孩子自愿幫忙而不是被逼迫的幫忙，雙方要合作愉快，我們還要學(xué)會(huì)傾聽，全身心傾聽自己的聲音，傾聽別人的聲音。
在成長中學(xué)習(xí)：人不管在什么階段都要學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰，從小學(xué)習(xí)書本上的知識，成人之后進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)人際關(guān)系，現(xiàn)在為人母，更要和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣即可以為孩子做榜樣，也可以和孩子共同成長，如果生活中遇到一些問題，可以和孩子和家人一起商量，所謂人多力量大，辦法總比問題多，如果問題解決了，一家人都會(huì)非常開心，都很有成就感，如果沒解決，那么就一起學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
讓我的家成為“無錯(cuò)區(qū)”：以前遇到事情，總是會(huì)提高嗓門讓孩子去完成，覺得這樣聲音大就會(huì)鎮(zhèn)住他，而且效果也明顯，因?yàn)樗ε滤詴?huì)立刻去做，可是我卻忽略了孩子的感受，現(xiàn)在讀了這么長時(shí)間的書，也學(xué)會(huì)了一些怎么和孩子溝通技巧，比如今天晚上我在家里剝蠶豆，他在玩玩具，我就問他：“你要不要過來給我?guī)蛶兔ρ健保_始我以為他還想玩玩具，肯定不會(huì)來，可是他卻很開心的和說：“可以呀，我要幫媽媽一起做事情”，我們就一邊聊天，一邊剝蠶豆，很愉快的把這件事情做完了。所以語言溝通很重要，如果我今晚是以責(zé)備的語氣說：“不要一天到晚就知道玩，過來幫媽媽做事情”，也許他會(huì)過來幫忙，可是他會(huì)覺得沒有被尊重，就會(huì)帶著情緒做，這不是我想要結(jié)果。
長頸鹿文化與豺狗文化：在生活中，豺狗語言和長頸鹿語言都用過，心情平靜的情況下會(huì)和孩子好好聊天，會(huì)用長頸鹿語言鼓勵(lì)孩子，但是遇到不順心的事或者孩子不聽話的時(shí)候，一急躁就會(huì)使用豺狗語言，給他貼標(biāo)簽或者責(zé)備他，其實(shí)知道自己做的不對，但是有時(shí)候還是控制不住自己的情緒，以后還是要克制自己，不能用豺狗語言，要多用長頸鹿語言，讓自己和孩子都成為心胸寬廣的人，還要讓自己和孩子的視野更遠(yuǎn)、更廣�？戳撕竺娴募彝セ顒�(dòng)，我覺得挺有意思的，我們可以試著做做，比如有一篇“主題：風(fēng)盈生命之體驗(yàn)”，標(biāo)題：“感恩”，家長帶著孩子一起做這個(gè)事情，每天寫一篇感恩日志或者寫幾句話也行，久而久之，我們就會(huì)對什么事情都是感恩的態(tài)度，不會(huì)計(jì)較。
這幾部分書中主要提供了大量的游戲和故事，如何把評判解讀成需要，如何將憤怒轉(zhuǎn)化為感受和需要，如何處理憤怒的情緒等等……有的游戲可以和老公和孩子一起做，即可以從中學(xué)習(xí)也可以增進(jìn)親子感情。我們跟著師傅一起努力學(xué)習(xí)，會(huì)變得越來越優(yōu)秀，最后祝福家人們的孩子都越來越優(yōu)秀，家庭越來越幸福。
今天讀的主要是“無錯(cuò)區(qū)”的故事分享，也是總結(jié)這本書的內(nèi)容，故事是在教我們用什么樣的語言和孩子溝通，怎樣和孩子合作，還有家長的需要和孩子的需要怎么樣可以滿足等等……
我們已經(jīng)讀了2本書了，《家庭心理學(xué)》、《非暴力溝通親子篇》，雖然書的內(nèi)容不是所有的都能記得，但是現(xiàn)實(shí)生活中很多方法都在用，我覺得對我的幫助還是挺大的，比如現(xiàn)在小孩有問題問我，我都是很有耐心的回答，以前問多了我就嫌他煩，還有就是他以前犯錯(cuò)了我不等他解釋就一頓發(fā)火，現(xiàn)在同樣的情況發(fā)生，我也很想發(fā)火，但是我停頓幾秒不說話，發(fā)現(xiàn)好像就沒火氣了，接下來就會(huì)問他什么情況，聽聽他的解釋，所以我覺得我在慢慢的改變，在這里我要感謝師傅，帶領(lǐng)著我們一起成長，期待我們學(xué)到的更多。
讀后感的作文 篇2
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。
然而，每個(gè)人都明白，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我有點(diǎn)明白為什么它能夠傳承至今了。
讀后感的作文 篇3
最近媽媽替我借了一本名為《父親》的書，作者叫梁曉聲。其中87頁的“母親”這篇文章讓我十分感動(dòng)。
文章中有一段情節(jié)：我們知道母親像許多女人一樣，并不膽小，卻極怕樹上的“洋拉子”那類毛蟲。榆樹錢當(dāng)年對我們是佳果。我們只想到母親是由于害怕“洋拉子”就不敢給我們擼榆樹錢兒了。
有一天母親被工友攙了回來——母親在樹上擼榆樹錢兒時(shí)，忽見自己遍身爬滿“洋拉子”，驚掉下來……
看到這兒，我知道這位母親是一位好媽媽，她為了讓自己的孩子能夠吃上榆樹錢兒，解解饞癮，不顧危險(xiǎn)，偷偷地爬上她們公司旁邊那一棵高高的榆樹上。
由此我想到我的媽媽，她是一位美麗又能干的女人。前幾年爸爸經(jīng)常出差在外，家里就剩下我們母子倆。媽媽白天上班，有時(shí)晚上還帶著我去她們單位上晚班，太忙的時(shí)候，就給我二十元，讓我自己到樓下的“日月人”飯店去吃，我呢，就花了十九元八角，剩下二角交媽媽。媽媽說：“兒子你真能吃，喜歡吃就多吃，一定要吃飽，媽媽上班就是為了讓你吃得好一些，快快樂樂的健康成長”
。其實(shí)媽媽一天的收入也就是二三十元，看到我想吃，她一點(diǎn)也不心疼錢。相反媽媽對自己卻很小氣，我很少見她吃雞大腿，每次吃雞時(shí)她總說，她喜歡吃雞脖子，我竟相信了。直到有一次，我外婆來到我們家，我才知道，原來媽媽是舍不得吃，故意那么說的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子就像寶”，我現(xiàn)在深深體會(huì)到這句歌詞的意義，媽媽我想對你說：“媽媽，我生活很幸福，謝謝您！”
讀后感的作文 篇4
今天我們讀了《地球救護(hù)記》一文，講的是在恐龍時(shí)代地球非常和平。
而有了人類，戰(zhàn)爭的硝煙吞沒了天空。現(xiàn)在人類開始腐敗了，為了蠅頭小利而亂砍濫伐，破壞森林，不久的將來世界將是一片灰的色彩。藍(lán)藍(lán)的天暗了，白白的云黑了，綠綠的樹“哭”了。不知少年后，一株樹苗也會(huì)值千金，風(fēng)肆意地刮，雨盡情得下，沙塵暴也會(huì)時(shí)不時(shí)地來侵?jǐn)_，這就是大自然給人類的懲罰。這時(shí)人類才后悔莫及。但還有些人仍沒悔悟，竟用老樹做一次性筷子。所以森林的面積逐漸減小。我們?nèi)缤宀拾邤痰摹叭玖稀�，要幫助地球恢�?fù)“容貌”。
讓地球重現(xiàn)春機(jī)盎然，生機(jī)勃勃。讓綠色與我們同行，讓花香伴我們成長！
讀后感的作文 篇5
我看過很多書，讓我印象最深的還是《三毛流浪記》。
書里面的主人公三毛是個(gè)讓我既同情又敬佩的人。三毛是舊上海的一名流浪兒童。他沒有家，沒有親人，吃的是貼廣告用的漿糊，睡的是垃圾車。在這樣的情況下，三毛仍然保持樂觀的心態(tài)。他和一起流浪的小伙伴積極幫助需要幫助的人，受到大家的喜愛。
書里三毛的流浪生活是如此凄慘。相比較之下，現(xiàn)在和三毛同齡的我真是生活在“蜜罐”里。衣來伸手，飯來張口的生活真是太幸福了。爸爸媽媽把最好的東西給我，可有時(shí)我還和他們鬧情緒，想想真是慚愧。
讀后感的作文 篇6
人生最重要的東西是什么？
當(dāng)我讀完了《城市的眼睛》這本書以后第一個(gè)想到的就是這個(gè)問題。故事講述了星河村的朱迪和媽媽一起來到了爸爸所在的城市，還認(rèn)識了沙鵬、盧晶晶這些好朋友，生活的很快樂……然而，好景不長，沒過多久，盧晶晶的爸爸拋棄了她的母親和盧晶晶，而不久之后，朱迪的爸爸又因?yàn)檐嚨滊x開了人世……
但是，在朱迪的媽媽胡秀娟的不斷努力下，這個(gè)家庭又變得快樂起來，雖然朱迪還是很想念爸爸，但是他也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在朱迪的家中，雖然他們母子二人并不富裕，但是卻仍然保持著家應(yīng)該有的溫馨。這又讓我想起了平常在電視里經(jīng)常看到這樣的故事，是啊，財(cái)富不是最重要，至少對于一個(gè)家庭來說，財(cái)富不代表一切，最大的財(cái)富，只不過是屬于每一個(gè)家庭的溫暖。
而對于故事中的嚴(yán)晶晶來說，爸爸，是她日夜都盼望的.人，但是嚴(yán)晶晶的父親拋棄了她和她的母親，嚴(yán)晶晶曾經(jīng)溫暖的家，以及她與爸爸的親情，仿佛瞬間瓦解了，但是，她還是希望，有一天，她的爸爸會(huì)從新回到她身邊……嚴(yán)晶晶是不幸的，也是幸運(yùn)的，她還擁有她的好朋友，也有人照顧她，這對她來說，也許是另一種溫暖吧！
親情、友情、溫暖……在《城市的眼睛》中，每一個(gè)家庭都有自己的故事與"情"，也許吧，城市不就是由這一個(gè)個(gè)平凡而有不平凡的家庭，平凡而又不平凡的故事組成的么！
城市的燈光就是城市的眼睛，在這茫茫的燈光下，還有無數(shù)的溫暖，無數(shù)快樂的家庭，也有無數(shù)的故事在發(fā)生……
讓我們回到開頭的問題：人生，最重要的是什么？是溫暖，是家庭，是"情"……
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我第一次拍捧到這本書時(shí)，心里有些不屑，特別是在我看到書皮上的簡介的時(shí)候，心里想：遠(yuǎn)處的星星和紅軍過草地有什么關(guān)系呀呢？但當(dāng)我看到四分之一是，以前的想法來了個(gè)天翻地覆。到底是什么在吸引我的呢，趕快來看看吧。
這本書是以紅軍過草地為主題，以歐喜洋，湯敏吉，沈得天？這些人物為主角，故事主要講述的是他們組建的收容隊(duì)在經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，終于走出了草地。其實(shí)，剛開始我也和壇子他們一樣，認(rèn)為草地只是一片荒涼的地方，沒有敵人，沒有危險(xiǎn)，有什么可怕？但是在作者的生動(dòng)的描寫下，我終于明白了草地是如此險(xiǎn)惡。我不得不佩服他們，在饑餓面前不低頭。其中，我最喜歡沈得天，我喜歡他的機(jī)智，他的堅(jiān)持。如果沒有他，也就沒有那棵青欏，他們也就不可能走出草地。
作者的描寫十分細(xì)致，每當(dāng)我讀到有人因饑餓而與世長辭，我的淚便像斷了線的珍珠，不斷的往下落。又想到了我，豐衣足食卻仍不滿意。每次吃飯都要剩一點(diǎn)，特別是
我那挑食的壞毛病，我不喜歡吃青菜和肥肉。只有看到碗里有青菜，便會(huì)把嘴巴撅的老高老高；只要看到肉上有肥肉，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)將那一整塊肉扔進(jìn)垃圾桶？讀完了這本書，給我了很大的啟示，它不僅幫我改掉那些壞毛病，還讓我明白了我們紅軍的精神，我不得不說這真的是一本好書。
讀后感的作文 篇8
《格蘭特船長的兒女》是法國作家儒勒·凡爾納寫的一部科學(xué)幻想小說。
蘇格蘭航海家格蘭特船長駕駛游船“鄧肯號”于兩年前在海上遭遇風(fēng)浪遇難失蹤，船主格里那凡得到線索后，立即請求英國政府派遣船只去尋找幸存者。可是英國政府對蘇格蘭人一直非常歧視，竟然拒絕了格里那凡的請求。格里那凡對英國政府的態(tài)度感到十分憤慨，只有另找搜尋的辦法。
格里那凡毅然決定自行組織搜救隊(duì)，親自去完成找尋工作。他帶著格蘭特船長的兒女，和一位著名的地理學(xué)家以及自己那見識多廣、博學(xué)多才的妻子，一起穿過南美洲的草原，橫貫澳洲內(nèi)地和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上他們克服了千辛萬苦，憑著僅有的一張模糊不清的求救信和無比的毅力、勇敢，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險(xiǎn)，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長。
格里那凡以及他的同伴勇敢頑強(qiáng)，面對困難毫不退縮。這種精神深深地打動(dòng)了我。想想自己，每當(dāng)遇到一點(diǎn)兒小困難就害怕，想打退堂鼓，這怎么行呢？正如貝多芬所說：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。 ”只有勇敢的面對困難，不向困難低頭才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。格里那凡夫婦以及地理學(xué)家也有著值得我們學(xué)習(xí)的人與人之間無私的愛。連英國政府都不同意花費(fèi)那么大的人力、物力去尋找幸存者，而格里那凡夫婦卻僅憑一張漂流瓶里的求救信，自行組織搜救隊(duì)環(huán)繞了地球一周，最終找到了格蘭特船長。在我們生活當(dāng)中又有多少人能夠有著這種對陌生人的關(guān)愛呢？看著格里那凡夫婦的所作所為，我終于明白了：我們的生活因愛而精彩！
讀后感的作文 篇9
《童年》是高爾基以自己的童年寫的長篇小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，高爾基就生活在這種惡劣的環(huán)境里，可是他還是那么努力，堅(jiān)持，奮斗！
高爾基的小名叫阿廖沙，他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁、有貪錢的人。主人公阿廖沙常常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵，大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切都阿廖沙幼小童年的悲痛。
我和阿廖沙對比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個(gè)幸福的三口之家，吃得飽，穿得暖�？晌页３１г垢改覆荒軡M足我這，滿足我那。真是一個(gè)生在福中不知福的人�。�
看了《童年》這部小說，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長輩，愛護(hù)幼弱的好孩子！
讀后感的作文 篇10
靜靜地合上《追風(fēng)箏的人》書卷，淚水彌漫上了我的雙眼�！盀槟闱f萬遍”這一句簡單樸素，卻又無比深沉真誠的話貫穿了整篇小說，也是最打動(dòng)我的句子。
當(dāng)我在書店看到《追風(fēng)箏的人》這本書的書名時(shí)，就已經(jīng)產(chǎn)生了無限聯(lián)想。再看它的封面——那是一個(gè)黃昏的天空，斑斕彩云層層鋪開，卻被從正中央撕開了一個(gè)口子，仿佛是要把人們帶到更深更廣遠(yuǎn)的未知世界。一只拖著長長尾巴的風(fēng)箏在夕陽余暉中翩翩起舞，在五彩斑斕的云彩上留下剪影，仿佛是一個(gè)夢。因?yàn)橐粋�(gè)書名，因?yàn)橐粋�(gè)美好的引人聯(lián)想的封面，我買下了它，事實(shí)證明我的決定是對的。
在隨后的閱讀中，我知道了一個(gè)關(guān)于12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人的兒子哈桑之間的友情故事。哈桑出生的時(shí)候，學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是阿米爾，而阿米爾學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是爸爸。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，因?yàn)閹椭⒚谞栚A得追風(fēng)箏大賽的冠軍，而被其他富家少爺施暴時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的最愿意為之付出的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，不敢挺身幫助哈桑。阿米爾因?yàn)榕橙醪荒芡ι矶�，因�(yàn)椴荒芡ι矶鰺o法面對哈桑。不但如此，阿米爾最后用卑鄙的手段栽贓了哈桑，讓哈桑父子永遠(yuǎn)離開了他的家。
后來阿米爾移居美國，獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾得知哈桑有困難的消息時(shí)，他終于不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖的旅程。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)橐磺卸家迅淖�。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)見到了荒廢的家，想起了曾經(jīng)與哈桑在這塊土地上無憂無慮度過的童年。也得到了哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場救贖再次開始。
故事的最后，他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中飄泊已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。
當(dāng)我看到阿米爾為了哈桑的孩子與童年宿敵生死相搏差點(diǎn)失去性命的時(shí)刻，我頓悟了，這都是他應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，替他父親贖罪也好，替他自己贖罪也好，就算死，他也必須把哈桑的孩子奪回來撫養(yǎng)成人。搏擊的場面血肉模糊，讓我不能想象，可是我知道，阿米爾在做可能是他人生中唯一的一次自我救贖。他對哈桑有太深的歉疚，這份歉疚足以讓他抱憾終生。其實(shí)我也感受到，阿米爾的人性沒有泯滅。對待自己的侄子，他像哈桑對待自己一樣，有一腔深深的愛。
其實(shí)我們每個(gè)人都是阿米爾，人性的卑劣與高尚時(shí)常交織在一起。我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)拉辛汗，在阿米爾最迷茫的時(shí)刻，及時(shí)指出了一條讓阿米爾再次成為好人的路。我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)哈桑，用善良用美好裝點(diǎn)出一個(gè)人生。
書中的結(jié)尾處阿米爾對哈桑的孩子索拉博有說出了那句話。
“為你，千千萬萬遍�！�
哈桑應(yīng)該也聽得到。這一次。是阿米爾千千萬萬遍地去懇求哈桑的原諒。追求自己對自己因?yàn)榕橙醴赶逻^錯(cuò)的原諒。小說最后兩字是“我追”，我想這不僅僅是追求童年時(shí)代風(fēng)箏大賽的風(fēng)箏，更是在渴望一份真誠善良的人性的回歸。眼淚再次流下，我相信，總有一天，書中也好，生活也罷，人性最初的那份純潔一定會(huì)回來。我相信，風(fēng)箏就是線，牽引著一場人性救贖的故事。每個(gè)人都在追逐著，有人為了曾經(jīng)的承諾追逐，為了將來的幸福追逐，為了現(xiàn)在的友情追逐。追逐那些他們曾經(jīng)遺失的，藏在心底的和衷心期盼的。
“為你，千千萬萬遍”，繞了一個(gè)大圈，越過了一年又一年，才知道原來那個(gè)追風(fēng)箏的身影，那句“為你，千千萬萬遍”，才是最能打動(dòng)我，同時(shí)刺痛我的所在。
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