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關(guān)于我的作文

我喜歡的一堂課作文

時(shí)間:2021-07-27 10:44:56 關(guān)于我的作文 我要投稿

我喜歡的一堂課作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我喜歡的一堂課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我喜歡的一堂課作文

我喜歡的一堂課作文1

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開(kāi)闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開(kāi)了眼界……總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說(shuō)道:“今天,我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’!贝蠹叶疾徽f(shuō)話了,專(zhuān)心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。

  只見(jiàn)柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒(méi)說(shuō),有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門(mén)。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

我喜歡的一堂課作文2

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

  四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來(lái)后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫(xiě)的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮[注:撓:搔。抓抓耳朵,搔搔肋幫子。形容心里焦急而無(wú)法可想的樣子。],急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心里煩躁、焦急,坐立不安的樣子。]。

  這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說(shuō):“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰(shuí)?”“想四!”,我們異口同聲[注:不同的嘴說(shuō)出相同的話。指大家說(shuō)得都一樣。]的回答。“這不就出來(lái)了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽(tīng)完恍然大悟[注:恍然:猛然清醒的樣子;悟:心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。],于是很快就輕松的算

  出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門(mén),大家不費(fèi)吹灰之力[注:形容事情做起來(lái)非常容易,不花一點(diǎn)力氣。]全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后[注:搶著向前,唯恐落后。],最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

我喜歡的一堂課作文3

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

  四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來(lái)后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫(xiě)的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說(shuō):“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰(shuí)?”“想四!”,我們異口同聲的回答!斑@不就出來(lái)了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法!贝蠹衣(tīng)完恍然大悟,于是很快就輕松的算出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門(mén),大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

我喜歡的一堂課作文4

  考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

  上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到。

  這時(shí),語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

  教師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,教師說(shuō):“下頭檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē),大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句:“今日背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我!

  我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向教師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“教師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”

  教師之后說(shuō):“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,教師總是要求同學(xué)們背誦,自我會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先教師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

  我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

  “假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

  教師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥(niǎo)兒啾啾。

  這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

我喜歡的一堂課作文5

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”耶!上課啰!今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課,因?yàn)樯献匀徽n真的是一舉兩得,不但可以認(rèn)識(shí)大自然,也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開(kāi)始上課啰!我有一種心花怒放、興高采烈的感覺(jué)!

  今天課程主題是——干冰!開(kāi)始上課的時(shí)候,還有人說(shuō)干冰是水凝固而成的,真是笑死人了!老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,說(shuō)干冰變成二氧化碳的名詞叫什么?有人說(shuō)“融化”,真是讓我捧腹大笑!明明就是“昇華”。老師又想了想,說(shuō):“那干冰的溫度是多少?”我終于舉起手,向老師大聲說(shuō):“攝氏零下七十八點(diǎn)五度!”全班同學(xué)都嚇到了,其中一個(gè)是我的好朋友,她便問(wèn)我說(shuō):“你怎么會(huì)知道?”我眉飛色舞的向她解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覍?duì)自然有非常大的興趣,所以我常常去圖書(shū)館借一些和自然有關(guān)的故事書(shū)!彼@時(shí)才恍然大悟,明白為什么我自然的成績(jī)會(huì)名列前茅了!

  不但上自然課的時(shí)候,老師問(wèn)問(wèn)題都是我搶先答,而且都是正確的答案。不知不覺(jué),“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”下課了!邊跑步、邊追逐,玩得渾然忘我!

  彈指之間,又上課了,這節(jié)課還是自然課,因?yàn)榻裉焓切瞧谝,所以自然課有兩節(jié)。第二節(jié)課,有人還在大跳特跳“江南style”,跳得快要“起亂”,我真是幸運(yùn),因?yàn)槲覀冞@一“家”的人都很會(huì)搞笑,所以這節(jié)課可以上自然課,又可以觀看現(xiàn)場(chǎng)版的搞笑片,真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課,我上得眉開(kāi)眼笑,自然的知識(shí),腦袋又裝得飽飽飽!真是既豐收又喜悅的一堂課。

我喜歡的一堂課作文6

  我就以往上過(guò)一堂很異常的吹泡泡的課.教師和同學(xué)們歡聚一堂,在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來(lái)勁啦,一個(gè)個(gè)大顯身手,準(zhǔn)備一決高下。瞧!有的同學(xué)沒(méi)有帶“泡泡水”,就象貓抓了心一樣的坐立不安,有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹,對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡,然后又落下來(lái),好像一隊(duì)神兵從天而降;有的把頭低著吹,好像偷著樂(lè);如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意,撞在了一齊,那可就趣味了,兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。

  同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的異常大,像一個(gè)個(gè)大皮球,遺憾的是我沒(méi)帶照像機(jī),就算帶了也沒(méi)用,因?yàn)橐慌木捅;有的吹出了“泡泡五環(huán)”,為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢?因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”,吹出了團(tuán)結(jié)和幸福,所以叫“泡泡五環(huán)”;還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠,如果說(shuō)還像什么?不如說(shuō)還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣,在天空中是黃白色,到了地上又變成了紫紅色,五顏六色的泡泡映著窗外陽(yáng)春三月的白雪,顯得格外美麗,給人一種好像飄浮在仙境的感覺(jué)。

  。√袅!我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對(duì),應(yīng)當(dāng)說(shuō)我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。

我喜歡的一堂課作文7

  考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

  上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

  這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

  老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē),大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我!

  我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”

  老師接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!

  我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

  “假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的.愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

  老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥(niǎo)兒啾啾。

  這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

我喜歡的一堂課作文8

  在學(xué)校里,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上,8點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課,我最喜歡的一節(jié)課就是語(yǔ)文課了。

  語(yǔ)文課是一門(mén)主課,是每天都要上的一節(jié)課。在我看來(lái),語(yǔ)文課根本不像是在上課,而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看!這個(gè)字筆畫(huà)簡(jiǎn)潔,那個(gè)字筆畫(huà)復(fù)雜;這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪,那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇。≡倥渖虾蠋煹耐昝乐v解,語(yǔ)文課是多么有趣的一門(mén)課!這么迷人的課,誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

  每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),這些字像是充滿了活力,一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里,讓我流暢地讀了下來(lái),這難道不是語(yǔ)文的魅力所在嗎?

  當(dāng)然,我喜歡語(yǔ)文作文,也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因,胡老師講的課讓我們很入迷,老師也很投入。老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著,我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。

  語(yǔ)文,這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語(yǔ)文,讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員;語(yǔ)文,讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些,當(dāng)然都離不開(kāi)我喜歡的語(yǔ)文課。

  如果你問(wèn)我喜歡哪一堂課,我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語(yǔ)文!

我喜歡的一堂課作文9

  上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語(yǔ)和社會(huì)的,因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的。可是我最?lèi)?ài)的一堂課就是——自然課。

  每次在上自然課的時(shí)候,老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹?lái)吸引我們,讓我們聽(tīng)得津津有味,老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽(tīng)得我目瞪口呆、如癡如醉!

  說(shuō)到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實(shí)的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候,我們都會(huì)非常開(kāi)心。

  老師對(duì)我們很好,常常說(shuō)笑話給我們聽(tīng),讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái),下巴都快掉下來(lái)了,而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好,上課也很認(rèn)真,因?yàn)槔蠋煶37Q(chēng)贊我們班表現(xiàn)得很好,說(shuō)是可圈可點(diǎn),所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!

  上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n,所以我才能知道很多的昆蟲(chóng)在地球上繽紛的生活,因?yàn)橛兴鼈,地球才?huì)更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最?lèi)?ài)自然課的原因。

我喜歡的一堂課作文10

  美勞是我的最?lèi)?ài),平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間,我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà),盡情發(fā)揮我的想像力,這個(gè)興趣,也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。

  老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要,簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà),也幫助我們訂了許多有趣的主題,而剩下的時(shí)間,也讓我們能專(zhuān)心的構(gòu)圖,并畫(huà)出一張張漂亮的圖。

  母親節(jié)快要來(lái)臨,所以老師要我們做一張卡片送給媽媽?zhuān)也坏?huà)了一張感謝卡,而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程,老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天,老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái),我以為老師要帶我們?nèi)?xiě)生,結(jié)果不是,原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案,我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后,天空出現(xiàn)的美麗彩虹,而另外一面則是畫(huà)著小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。

  這堂課是我所有的科目中的最?lèi)?ài),因?yàn)楫?huà)畫(huà)不用絞盡腦汁,只要把印象中我最喜歡的景色,物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好,而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心,讓心情變更好,但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì)失敗,只要多練習(xí),畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的。

  我喜歡這堂課,是因?yàn)槟軓漠?huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō):“要怎么收獲先那么栽。”我想畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮,雖然很辛苦,但成功的滋味卻很棒,我覺(jué)得只要努力不懈,最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

我喜歡的一堂課作文11

  我從上學(xué)開(kāi)始,究竟上了多少堂課,我無(wú)法算清了。但給我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,是一堂作文課。

  那天,上午第二節(jié)是語(yǔ)文,因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,今日我們來(lái)上一堂作文課。”我一聽(tīng)煩了,平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文,并且最厭惡的就是上作文課,既枯燥無(wú)味,又難下筆寫(xiě)。抄作文書(shū),又怕教師批評(píng)。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

  教師看到我們疲倦的神情,就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了,但同學(xué)們對(duì)教師的性格、愛(ài)好不大了解。今日,教師要好好介紹自我,等一下,同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自我,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō):“好!”之后,教師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自我。我一聽(tīng),睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自我。我也舉起手來(lái),但教師沒(méi)有叫我。第二次,我把手舉得更高了,教師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我叫到了講臺(tái)前面。

  我一走上講臺(tái),想了想說(shuō):“我叫三胖,是個(gè)男孩,已經(jīng)11歲了,你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎樣樣,一個(gè)字——胖……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲,我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,教師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最終,教師又說(shuō):“看來(lái)大家的興趣很濃,都講出自我的特點(diǎn)。同學(xué)們,能用文字把剛才自我講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎?好,今日我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自我,題目自擬,句子注意寫(xiě)通順……”

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎樣這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)趣味的作文課哩。

我喜歡的一堂課作文12

  有一天下午,我們班的同學(xué)說(shuō)第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈,因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。

  清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室,回到自己的座位上,等待著老師來(lái)上心理輔導(dǎo)課。李老師來(lái)了,她帶著滿臉微笑,用和藹而洪亮的聲音說(shuō)道:“上課”!我們比平時(shí)乖多了,班長(zhǎng)一說(shuō)完“起立”,我們立刻站了起來(lái),平時(shí)坐下來(lái)以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳,而這一次連“針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)”!李老師走到講臺(tái)前面,她用和藹的聲音說(shuō):“你們有受過(guò)尊重嗎?受了尊重后你的心情是怎樣的?”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍,但是我們每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言,可是李老師并沒(méi)有請(qǐng)他們,而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。這樣,每一位同學(xué)都更專(zhuān)心地聽(tīng)講,不走神。我們感到李老師不但可親可敬,還挺有水平,都很愿意聽(tīng)她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中,我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人,是一種修養(yǎng),是一種美德。尊重別人,是做人最起碼的原則,是人生必不可少的重要素質(zhì)。

  “哈哈——”又是一陣歡笑,就在這歡笑聲中,清脆的下課鈴聲響了,我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。

我喜歡的一堂課作文13

  在小學(xué)六年中,我不知上了多少堂課。這些課,有的資料充實(shí)趣味,有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén),它們給我插上想象的翅膀;它們讓我品嘗成功的喜悅,它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課,自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

  “叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了,我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門(mén)口,大踏步地走了進(jìn)來(lái),把手中的教科書(shū)放在了講臺(tái)上,之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。

  講著講著,講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的我們,在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。

  黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下來(lái),之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”:玫瑰紅,形狀怪異,略帶銀白色的熒光。

  我真真切切地喜歡這堂課,這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞,讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞,可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見(jiàn)過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的,它在別人眼中或許是平凡的,可是,它在我心中是“異!钡模敲靼鬃屛毅懹浀。

我喜歡的一堂課作文14

  如果你問(wèn)我,我最喜歡什么課?我一定會(huì)回答:“當(dāng)然是電腦課啰!”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起,大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì),準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課,把上一節(jié)的瞌睡蟲(chóng)拋到九霄云外去。

  今天老師教我們用一個(gè)軟件,做一張母親節(jié)卡片給親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀兌季劬珪?huì)神地聽(tīng)著,跟著老師點(diǎn)選字體,變換各式各樣的字型和顏色在畫(huà)上圖畫(huà)。按照老師教的方法,我把長(zhǎng)得宛如沉魚(yú)落雁的媽媽畫(huà)在電腦上,還寫(xiě)了一段親切肉麻的話給媽媽?zhuān)M盏娇ㄆ瑫?huì)樂(lè)不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張,做完后,我真佩服電腦好厲害,真是太神奇!老師一見(jiàn)我的作品,馬上贊不絕口,還邀請(qǐng)我參加學(xué)!澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后,沒(méi)想到我竟得了第一名,作品出現(xiàn)在?夏!就這樣又讓我更喜歡上電腦課了!

  電腦課一個(gè)禮拜才上一次,我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),把在電腦課里學(xué)到的畫(huà)畫(huà)技巧,和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感,用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上,當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞,使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王!

  電腦彷彿是一位“秀才不出門(mén),能知天下事的人”。他神通廣大、無(wú)所不知的知識(shí)和資訊,能及時(shí)解答你的困惑,在生活上非常方便。電腦能消除無(wú)聊,讓你和同學(xué)連線,天南地北的聊天,帶來(lái)歡樂(lè)。電腦也能帶來(lái)快感,讓你和朋友一起打線上游戲,消滅所有敵人和怪獸!玩得不亦樂(lè)乎,好不快樂(lè)!老師說(shuō):“學(xué)以致用!币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上,并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺(jué)得很有道理,電腦給我歡樂(lè),帶給我方便,我會(huì)好好使用它。

我喜歡的一堂課作文15

  今天,我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽(tīng)老師一說(shuō),教室里立馬沸騰起來(lái)了,同學(xué)們都議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。

  葉老師帶著我們來(lái)到了學(xué)校的花壇,摘下一朵小花,對(duì)我們說(shuō):“這種花叫做紫薇花,你們瞧,它的花瓣很獨(dú)特,花蕊和花瓣分得很開(kāi),每瓣花瓣皺皺的,很有趣吧!崩蠋熃又f(shuō),“同學(xué)們,你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹(shù),它像什么呢?”

  金鵬立馬回答到:“像團(tuán)火焰!”

  趙洲譽(yù)大聲喊道:“像朵火燒云。”

  老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹,說(shuō):紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天,所以又稱(chēng)‘百日紅’,并且它還有一個(gè)有趣的名字,叫做‘癢癢樹(shù)’。

  “癢癢樹(shù)?”同學(xué)們不解的問(wèn)道。

  “對(duì)啊,同學(xué)們,你們伸手去摸摸看,它似乎會(huì)怕癢,輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停!闭f(shuō)著,葉老師伸出手去摸了一下,它果真搖了起來(lái),樹(shù)上的花瓣一朵一朵掉下來(lái),像是天女散花,美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛,發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

  葉老師還同我們說(shuō):“不是有句話叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎?可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮,每年它把粗糙的樹(shù)皮脫掉,只剩下光滑的樹(shù)干,真愛(ài)臭美!蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

  最后老師問(wèn)我們:“大家對(duì)紫薇花了解了嗎?今天這堂課我們就是通過(guò)對(duì)紫薇花的觀察,寫(xiě)一篇觀察作文。”

  同學(xué)們終于明白了老師的用意,原來(lái)這是一堂作文課啊!這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊,讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。

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