我喜歡的一堂課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的一堂課作文1
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多，沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開(kāi)闊；有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道柏老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’�！贝蠹叶疾徽f(shuō)話了，專(zhuān)心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。
只見(jiàn)柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！柏老師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，柏老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn)，柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門(mén)。神奇。神奇。太神奇了！自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
我喜歡的一堂課作文2
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來(lái)后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí)，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫(xiě)的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮[注:撓：搔。抓抓耳朵，搔搔肋幫子。形容心里焦急而無(wú)法可想的樣子。]，急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]。
這時(shí)，王老師大概看出了我們的心思，于是說(shuō)：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰(shuí)？”“想四！”，我們異口同聲[注:不同的嘴說(shuō)出相同的話。指大家說(shuō)得都一樣。]的回答。“這不就出來(lái)了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽(tīng)完恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。]，于是很快就輕松的算
出了答案。
之后的幾道題，由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門(mén)，大家不費(fèi)吹灰之力[注:形容事情做起來(lái)非常容易，不花一點(diǎn)力氣。]全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后[注:搶著向前，唯恐落后。]，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。
我喜歡的一堂課作文3
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來(lái)后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí)，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫(xiě)的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，王老師大概看出了我們的心思，于是說(shuō)：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰(shuí)？”“想四！”，我們異口同聲的回答�！斑@不就出來(lái)了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法�！贝蠹衣�(tīng)完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。
之后的幾道題，由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門(mén)，大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。
我喜歡的一堂課作文4
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！�
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”
教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
我喜歡的一堂課作文5
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”耶！上課啰！今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課，因?yàn)樯献匀徽n真的是一舉兩得，不但可以認(rèn)識(shí)大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開(kāi)始上課啰！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺(jué)！
今天課程主題是——干冰！開(kāi)始上課的時(shí)候，還有人說(shuō)干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)干冰變成二氧化碳的名詞叫什么？有人說(shuō)“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說(shuō)：“那干冰的溫度是多少？”我終于舉起手，向老師大聲說(shuō)：“攝氏零下七十八點(diǎn)五度！”全班同學(xué)都嚇到了，其中一個(gè)是我的好朋友，她便問(wèn)我說(shuō)：“你怎么會(huì)知道？”我眉飛色舞的向她解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲覍?duì)自然有非常大的興趣，所以我常常去圖書(shū)館借一些和自然有關(guān)的故事書(shū)�！彼@時(shí)才恍然大悟，明白為什么我自然的成績(jī)會(huì)名列前茅了！
不但上自然課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺(jué)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！
彈指之間，又上課了，這節(jié)課還是自然課，因?yàn)榻裉焓切瞧谝�，所以自然課有兩節(jié)。第二節(jié)課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冞@一“家”的人都很會(huì)搞笑，所以這節(jié)課可以上自然課，又可以觀看現(xiàn)場(chǎng)版的搞笑片，真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開(kāi)眼笑，自然的知識(shí)，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課�。�
我喜歡的一堂課作文6
我就以往上過(guò)一堂很異常的吹泡泡的課.教師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來(lái)勁啦，一個(gè)個(gè)大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧！有的同學(xué)沒(méi)有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對(duì)著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來(lái)，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂(lè)；如果兩個(gè)泡泡沒(méi)注意，撞在了一齊，那可就趣味了，兩個(gè)泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的異常大，像一個(gè)個(gè)大皮球，遺憾的是我沒(méi)帶照像機(jī)，就算帶了也沒(méi)用，因?yàn)橐慌木捅�；有的吹出了“泡泡五環(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說(shuō)還像什么？不如說(shuō)還像彩虹的碎片。泡泡有時(shí)也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽(yáng)春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺(jué)。
�。√袅�！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我喜歡的一堂課作文7
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！�
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”
老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�
我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的.愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
我喜歡的一堂課作文8
在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，8點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語(yǔ)文課了。
語(yǔ)文課是一門(mén)主課，是每天都要上的一節(jié)課。在我看來(lái)，語(yǔ)文課根本不像是在上課，而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看！這個(gè)字筆畫(huà)簡(jiǎn)潔，那個(gè)字筆畫(huà)復(fù)雜；這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪，那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇�。≡倥渖虾蠋煹耐昝乐v解，語(yǔ)文課是多么有趣的一門(mén)課��！這么迷人的課，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這些字像是充滿了活力，一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里，讓我流暢地讀了下來(lái)，這難道不是語(yǔ)文的魅力所在嗎？
當(dāng)然，我喜歡語(yǔ)文作文，也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著，我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。
語(yǔ)文，這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語(yǔ)文，讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員；語(yǔ)文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開(kāi)我喜歡的語(yǔ)文課。
如果你問(wèn)我喜歡哪一堂課，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語(yǔ)文！
我喜歡的一堂課作文9
上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事，因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友，在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師，有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課，還有老師是教導(dǎo)英語(yǔ)和社會(huì)的，因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的。可是我最?lèi)?ài)的一堂課就是——自然課。
每次在上自然課的時(shí)候，老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚，因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹?lái)吸引我們，讓我們聽(tīng)得津津有味，老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內(nèi)容，顯得多彩多姿，聽(tīng)得我目瞪口呆、如癡如醉！
說(shuō)到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞，但是他的內(nèi)心充滿赤子之心，是名副其實(shí)的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候，我們都會(huì)非常開(kāi)心。
老師對(duì)我們很好，常常說(shuō)笑話給我們聽(tīng)，讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái)，下巴都快掉下來(lái)了，而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好，上課也很認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煶３７Q(chēng)贊我們班表現(xiàn)得很好，說(shuō)是可圈可點(diǎn)，所以我們上起這堂課，也就特別認(rèn)真特別乖！
上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙，還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)，這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n，所以我才能知道很多的昆蟲(chóng)在地球上繽紛的生活，因?yàn)橛兴鼈�，地球才�?huì)更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最?lèi)?ài)自然課的原因。
我喜歡的一堂課作文10
美勞是我的最?lèi)?ài)，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà)，盡情發(fā)揮我的想像力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。
老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà)，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專(zhuān)心的構(gòu)圖，并畫(huà)出一張張漂亮的圖。
母親節(jié)快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽?zhuān)也坏?huà)了一張感謝卡，而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們?nèi)?xiě)生，結(jié)果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后，天空出現(xiàn)的美麗彩虹，而另外一面則是畫(huà)著小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。
這堂課是我所有的科目中的最?lèi)?ài)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好，而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠?huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽。”我想畫(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺(jué)得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。
我喜歡的一堂課作文11
我從上學(xué)開(kāi)始，究竟上了多少堂課，我無(wú)法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。
那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們來(lái)上一堂作文課。”我一聽(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，并且最厭惡的就是上作文課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄作文書(shū)，又怕教師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
教師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)教師的性格、愛(ài)好不大了解。今日，教師要好好介紹自我，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自我，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”之后，教師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自我。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自我。我也舉起手來(lái)，但教師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，教師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。
我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎樣樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，教師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最終，教師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自我的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自我講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今日我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自我，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎樣這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)趣味的作文課哩。
我喜歡的一堂課作文12
有一天下午，我們班的同學(xué)說(shuō)第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來(lái)上心理輔導(dǎo)課。李老師來(lái)了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說(shuō)道：“上課”！我們比平時(shí)乖多了，班長(zhǎng)一說(shuō)完“起立”，我們立刻站了起來(lái)，平時(shí)坐下來(lái)以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)”！李老師走到講臺(tái)前面，她用和藹的聲音說(shuō)：“你們有受過(guò)尊重嗎？受了尊重后你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒(méi)有請(qǐng)他們，而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。這樣，每一位同學(xué)都更專(zhuān)心地聽(tīng)講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽(tīng)她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質(zhì)。
“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。
我喜歡的一堂課作文13
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的資料充實(shí)趣味，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門(mén)口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。
黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見(jiàn)過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的，它在別人眼中或許是平凡的，可是，它在我心中是“異�！钡模敲靼鬃屛毅懹浀�。
我喜歡的一堂課作文14
如果你問(wèn)我，我最喜歡什么課？我一定會(huì)回答：“當(dāng)然是電腦課啰！”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起，大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì)，準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課，把上一節(jié)的瞌睡蟲(chóng)拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件，做一張母親節(jié)卡片給親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀兌季劬珪?huì)神地聽(tīng)著，跟著老師點(diǎn)選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫(huà)上圖畫(huà)。按照老師教的方法，我把長(zhǎng)得宛如沉魚(yú)落雁的媽媽畫(huà)在電腦上，還寫(xiě)了一段親切肉麻的話給媽媽?zhuān)Ｍ盏娇ㄆ瑫?huì)樂(lè)不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見(jiàn)我的作品，馬上贊不絕口，還邀請(qǐng)我參加學(xué)�！澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后，沒(méi)想到我竟得了第一名，作品出現(xiàn)在�？夏�！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個(gè)禮拜才上一次，我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把在電腦課里學(xué)到的畫(huà)畫(huà)技巧，和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感，用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上，當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門(mén)，能知天下事的人”。他神通廣大、無(wú)所不知的知識(shí)和資訊，能及時(shí)解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無(wú)聊，讓你和同學(xué)連線，天南地北的聊天，帶來(lái)歡樂(lè)。電腦也能帶來(lái)快感，讓你和朋友一起打線上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂(lè)乎，好不快樂(lè)！老師說(shuō)：“學(xué)以致用�！币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺(jué)得很有道理，電腦給我歡樂(lè)，帶給我方便，我會(huì)好好使用它。
我喜歡的一堂課作文15
今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽(tīng)老師一說(shuō)，教室里立馬沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。
葉老師帶著我們來(lái)到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對(duì)我們說(shuō)：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨(dú)特，花蕊和花瓣分得很開(kāi)，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧�！崩蠋熃又f(shuō)，“同學(xué)們，你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹(shù)，它像什么呢？”
金鵬立馬回答到：“像團(tuán)火焰！”
趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云。”
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹，說(shuō)：紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天，所以又稱(chēng)‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹(shù)’。
“癢癢樹(shù)？”同學(xué)們不解的問(wèn)道。
“對(duì)啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì)怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停�！闭f(shuō)著，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來(lái)，樹(shù)上的花瓣一朵一朵掉下來(lái)，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說(shuō)：“不是有句話叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹(shù)皮脫掉，只剩下光滑的樹(shù)干，真愛(ài)臭美�！蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問(wèn)我們：“大家對(duì)紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過(guò)對(duì)紫薇花的觀察，寫(xiě)一篇觀察作文。”
同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來(lái)這是一堂作文課啊！這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
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