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采訪老師作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的采訪老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
采訪老師作文 篇1
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問(wèn)題�！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對(duì)胡老師說(shuō)，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題，所以老師不假思索地說(shuō)：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊�！�
“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問(wèn)。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說(shuō)要有高尚的品德和專業(yè)的知識(shí)�！边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好？”
“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的`英語(yǔ)一天天進(jìn)步，我還是很高興的�！�
我接著問(wèn)：“你覺得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說(shuō)：“你很聰明，英語(yǔ)學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪。
采訪老師作文 篇2
星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子�！薄昂冒桑凑乙膊幻�。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的'魅力�！彼詰僦f(shuō)，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問(wèn)�！爱�(dāng)然是看書和教你們?cè)鯓庸浴！彼駳獾卣f(shuō)，她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮�。
該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK�！�
采訪老師作文 篇3
今天下午興趣班過(guò)后，我們幾個(gè)同學(xué)相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個(gè)問(wèn)題�！罢�(qǐng)問(wèn)石老師，每天您幾點(diǎn)起床？”
石老師說(shuō)：“我每天6點(diǎn)起床�！�
我又問(wèn)石老師：“您每天上課累不累？”
“當(dāng)然累呀！”石老師說(shuō)。
我還問(wèn)老師的`愿望是什么？
“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說(shuō)，“然后把旅游所見所聞介紹給學(xué)生，豐富大家的知識(shí)�！�
我看見別的同學(xué)還問(wèn)了石老師其他幾個(gè)問(wèn)題，最后，我也試著問(wèn)老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說(shuō)：“我每天都很快樂�！�
通過(guò)這次簡(jiǎn)短的采訪，我感覺當(dāng)一個(gè)老師真不容易，當(dāng)個(gè)好老師受學(xué)生喜歡就更不簡(jiǎn)單。我們都要從小尊敬老師。
采訪老師作文 篇4
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的'算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚�！惫�，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文 篇5
上次老師在課堂上面說(shuō)了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō)：“和我組隊(duì)不？我們一起去采訪老師!”我說(shuō)：“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L下老師。
首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記，我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室，我一開始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去，后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去，后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后，肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō)：“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪老師�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)：“好。你采訪把!”肖揚(yáng)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的？”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢？請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎？”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅蹖W(xué)生，因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的`笑臉我就已經(jīng)很滿足了。我覺得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō)：“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了，一開始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的話其實(shí)我非常緊張說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)我們能采訪您一下嗎？”老師說(shuō)：“可以!”“好的，老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的呢？”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的�！爱�(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒想到老師竟然說(shuō)出這種話。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了，幸好肖揚(yáng)說(shuō)：“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō)：“唉老師竟然說(shuō)出這種話，我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō)：“對(duì)啊，老兄還不是我救了你!”我說(shuō)：“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師作文 篇6
今天我很榮幸的參加了由廈門日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的`拉著媽媽來(lái)到讀者節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場(chǎng)的熱情帶動(dòng)起來(lái)了。
開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場(chǎng)。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長(zhǎng)發(fā)垂肩，看起來(lái)神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說(shuō)：“當(dāng)然可以了，盡管問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說(shuō)：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅(jiān)持�！蔽乙灰挥浵�，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長(zhǎng)中的美好記憶。
采訪老師作文 篇7
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪老師。因?yàn)檎n本上有這個(gè)活動(dòng)，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標(biāo)——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺(tái)的小主持人，由她發(fā)問(wèn)；許曼金姍字寫得又快又好，負(fù)責(zé)記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來(lái)，做個(gè)總結(jié)。
星期四中午，我們對(duì)老師進(jìn)行了采訪。我們的第一問(wèn)是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說(shuō)：“我希望你們送我什么禮物，當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí)，天天向上啦！你們能做到這一點(diǎn)，我就已經(jīng)非常滿足了�！痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn)：“您從教至今，最令你滿意的學(xué)生是誰(shuí)？”“這個(gè)呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f(shuō)著，好象陷入了對(duì)往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學(xué)生涯的時(shí)候，我們還沒出生呢！這十幾年下來(lái)，令她滿意的學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個(gè)，還真不是件簡(jiǎn)單的事兒。“噢，對(duì)了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿意的一個(gè)學(xué)生是王振捷，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又酷愛閱讀，知識(shí)面非常廣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還樂于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說(shuō)越高興，不由自主地問(wèn)：“那第三問(wèn)是什么？”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣了個(gè)關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們算算�！薄詈�，我們彬彬有禮地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的`采訪。”
你們看老師的回答都在鼓勵(lì)我們：認(rèn)真讀書是對(duì)老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí)，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
采訪老師作文 篇8
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說(shuō)實(shí)話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開始，當(dāng)王老師面帶微笑問(wèn)我時(shí)，我感到十分親切，他的語(yǔ)言 、神態(tài) 、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問(wèn)我的問(wèn)題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問(wèn)題令我終身難忘。第一個(gè)老師問(wèn)我：“你覺得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說(shuō)：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長(zhǎng)大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�(gè)問(wèn)題又問(wèn)：“在語(yǔ)文 、數(shù)學(xué) 、英語(yǔ)，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說(shuō)：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個(gè)問(wèn)題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過(guò)這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己，王老師最后風(fēng)趣地說(shuō)我是她的.老師，我當(dāng)時(shí)真想說(shuō)：“哪里呀，您是在無(wú)私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí)，您永遠(yuǎn)是我的老師!
采訪老師作文 篇9
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來(lái)推去，都想對(duì)方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問(wèn)道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問(wèn)道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問(wèn)了一遍，周老師才醒悟過(guò)來(lái)，忙說(shuō)：“喜歡，當(dāng)然喜歡�。 蔽矣謫�(wèn)道：“對(duì)我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問(wèn)：“還有呢？”“太粗心�！敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時(shí)我緊張的.心情放松了許多，可我又低頭害羞地問(wèn)道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開口了：“喜歡��！”聽了這話，我心里樂開了花！
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L(zhǎng)大也想當(dāng)老師。
采訪老師作文 篇10
在2016年11月25日，一個(gè)激動(dòng)人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)———榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的著名兒童作家曹文軒老師要來(lái)我們學(xué)校作報(bào)告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報(bào)告會(huì)！
曹文軒，作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。他寫過(guò)的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《草房子》，《細(xì)米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。
我們首先進(jìn)行了小記者采訪活動(dòng)。我們問(wèn)曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個(gè)世界，第一個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)的世界；第二個(gè)世界是幻想、虛構(gòu)的世界；只要你的閱讀足夠了，就會(huì)在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長(zhǎng)篇小說(shuō)就出現(xiàn)了�！蔽覀冇謫�(wèn)：“您愛寫作嗎？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學(xué)習(xí)的，因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，沒有錢，那時(shí)吃的飯都是把從河邊割來(lái)的草，放進(jìn)一個(gè)沒有油的鍋里，就這還當(dāng)炒韭菜呢！”我們又問(wèn)：“您是怎么堅(jiān)持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的一部份，一天不寫就渾身難受。”最后他還告訴我們?nèi)湓挘骸?、財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的`自由是無(wú)邊無(wú)際的；3、寫作是支劍，閱讀是把弓�！边@就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結(jié)合的重點(diǎn)。
聽了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來(lái)之不易的；一份耕耘，一份收獲�。∥覜Q心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說(shuō)的那樣——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
采訪老師作文 篇11
一天，寒風(fēng)凜冽，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正準(zhǔn)備去采訪我們的語(yǔ)文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”�！罢�(qǐng)進(jìn)！”老師回應(yīng)。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪的問(wèn)道。“老師，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來(lái)了興趣，“請(qǐng)問(wèn)吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問(wèn)：“老師，您每天需要處理的`工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多�！薄鞍。沁@些工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧�！崩蠋煹卣f(shuō)道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說(shuō)不出話來(lái)。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。
“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽(yáng)光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛。
老師，謝謝您！
采訪老師作文 篇12
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉�！�
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問(wèn)：“老師您可以說(shuō)下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)�，我也想在家里試一試�！薄爱?dāng)然可以呀！”老師開心地說(shuō)道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)椋胶竺媸且艧崴�，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆犉鹆死蠋煹闹v述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來(lái)的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的.三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦�！�
聽了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說(shuō)道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！
采訪老師作文 篇13
今天，我很榮幸參加由廈門日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)。場(chǎng)地由來(lái)自名校和報(bào)社的廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的'。開幕式前，主持人當(dāng)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場(chǎng)的熱情。
開幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長(zhǎng)裙，留著長(zhǎng)發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗�，我是廈門晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然，隨便問(wèn)問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說(shuō)：“多看，多看，多寫，最重要的是堅(jiān)持。”我一個(gè)一個(gè)寫下來(lái)，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂膬和膶W(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好回憶。
采訪老師作文 篇14
10月22日，因?yàn)槠飞鐣袑W(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的`同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
采訪老師作文 篇15
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問(wèn)題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)。她大聲地問(wèn)：“羅老師，請(qǐng)問(wèn)您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說(shuō)：“我教了30多年的書，一共教了2000多學(xué)生吧�！蔽覀円宦犝f(shuō)：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問(wèn)了：“羅老師，您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？”羅老師笑了笑，說(shuō)：“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)�！蔽覀兟犃硕几吲d地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)，我大聲問(wèn)道：“羅老師，您在教學(xué)生的'時(shí)候遇到過(guò)哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說(shuō)：“你真會(huì)提問(wèn)題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長(zhǎng)一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止�！闭f(shuō)完，老師停了一下又接著說(shuō)：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評(píng)他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來(lái)。我就對(duì)他們說(shuō)，我數(shù)一二三，你們誰(shuí)還哭，我就叫你們家長(zhǎng)來(lái)和你們一起哭。說(shuō)完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來(lái)了。”我們聽了都哈哈哈大笑起來(lái)，也不只知是誰(shuí)說(shuō)：“羅老師，你好搞笑�。 毕蛟讫�?jiān)缇偷炔患傲�，連忙說(shuō)：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過(guò)去，摸著他的頭說(shuō)：“我們那時(shí)沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等�！薄詈罄蠋熯�說(shuō)：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì)了采訪！
采訪老師作文 篇16
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來(lái)的.，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績(jī)排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來(lái)我的成績(jī)還是挺不錯(cuò)的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問(wèn)�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳兀俊崩蠋熜χ卮穑骸耙�?yàn)榱重┎还�，你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問(wèn)�！澳闶莻�(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來(lái)我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡��！
這是我采訪的一大收獲，看來(lái)我還挺厲害的嘛！
采訪老師作文 篇17
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請(qǐng)母親幫我一起排練，經(jīng)過(guò)反復(fù)操練，終于我覺得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的是外號(hào)為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過(guò)采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來(lái)信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧�(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的.腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說(shuō)：“報(bào)……報(bào)告�！币粋�(gè)女老師過(guò)來(lái)問(wèn)我找誰(shuí)。我回道：“酈……酈老師�！薄安辉凇�，那個(gè)老師說(shuō)。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來(lái)想一下向老師提的問(wèn)題。
可剛回頭酈老師竟然來(lái)了。酈老師問(wèn)：“找我嗎？”我輕聲說(shuō)：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來(lái)吧�！彼貋�(lái)嚴(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過(guò)去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對(duì)我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來(lái)，問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣犃�，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問(wèn)：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì)兒說(shuō)：“在生活中做到說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋�，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問(wèn)題越來(lái)越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問(wèn)，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪老師作文 篇18
今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師，因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。
過(guò)了一會(huì)兒，吳老師笑容滿面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話筒說(shuō)：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng)，”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。
潘老師開心說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的人，那你是怎么做到的`呢？”吳老師說(shuō)：“主要是依靠平時(shí)的積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學(xué)們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時(shí)，繆松辰自豪問(wèn)：“吳老師，你對(duì)寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說(shuō)：“寫作文要多讀多記�！�
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。
采訪老師作文 篇19
他曾經(jīng)是湖南某偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)的語(yǔ)文老師；2008年，在肖海豐富的藝術(shù)氛圍的影響下，他激情四射，贏得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。他有雄鷹翱翔的天空，有駿馬馳騁的草原；他一直以自己的熱情、真誠(chéng)和全心全意的教育，開辟著書法教學(xué)的新天地！他就是“三好老師”張玲瓏。
今天上午，我們懷著深深的敬意，緊張而又熱切地來(lái)采訪張先生。走進(jìn)“精致書畫室”，我立刻被這里濃郁的藝術(shù)氣息所感染，濃濃的墨香撲鼻而來(lái)�！虚g有一張統(tǒng)一的書畫桌，各種硯臺(tái)、墨盤、毛筆、沾墨氈依次擺放。周圍是海粟學(xué)子引以為傲的作品，飄逸的行書，厚重樸實(shí)的隸書，端莊大方的楷書，鳳武龍翔的草書……琳瑯滿目。教室后面兩邊的窗戶里有無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、瓷磚和墨寶。旁邊，一幅巨大的山水畫映入眼簾，讓人眼前一亮。有——懸崖峭壁，高山深澗，云霧繚繞的群山，氣氛別致壯觀。張先生的繪畫技巧確實(shí)是最高的。
張老師個(gè)子不高，古銅色的臉尖而冷，黑框的眼睛體現(xiàn)出他對(duì)書法教育的獨(dú)特認(rèn)知，平凡卻不失氣質(zhì)。1981年生于湖南，16歲開始接觸書法，起初只是一名普通的農(nóng)村語(yǔ)文老師。然而，他對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求促使他離開家鄉(xiāng)，開始在北京學(xué)習(xí)。作為一個(gè)特殊的人才被介紹給肖海后，他對(duì)書法的興趣變得難以控制，并獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
張老師很健談�？吹轿覀儊�(lái)了，他微笑著向我們打招呼。學(xué)生們陸續(xù)入座，面試開始了。
楊帶頭：“張老師，你每天下午都和同學(xué)一起練字。你覺得值得嗎？”“當(dāng)然值得！”張老師脫口而出：“書法不僅增長(zhǎng)見識(shí)，還陶冶情操，培養(yǎng)修養(yǎng)。和這么多和我有相同興趣的學(xué)生一起練習(xí)是一件非常愉快的事情。而且作為孩子的導(dǎo)師，我能看到他們每天都有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我都覺得很欣慰，很有意義！”是的，興趣是最好的老師。我相信每個(gè)人都會(huì)喜歡做自己喜歡的事情。
“那么張老師，你是怎么堅(jiān)持在這個(gè)崗位上教育學(xué)生7年，而且不收任何費(fèi)用的`？”隨后，拋出了一個(gè)難題。張老師想了一下說(shuō)：“是藝術(shù)，是堅(jiān)持。你可以在更多的時(shí)間里練習(xí)最佳狀態(tài)的書法。如果每天都積累，可以收獲更多。每個(gè)周六下午，我都有兩個(gè)小時(shí)專門幫助學(xué)生練習(xí)書法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不休息，我們不停地寫，不停地寫。同樣，我和我的孩子都覺得，沒有任何干擾的在一起練習(xí)并不無(wú)聊，反而是一種享受。因?yàn)槲覀兌加凶非髸ㄋ囆g(shù)的堅(jiān)韌，所以一直在堅(jiān)持�！甭犃藦埨蠋煷虻匕宓幕卮穑也唤C然起敬。經(jīng)過(guò)幾十年的堅(jiān)持，這成為他和他的第一批弟子成功的法寶。
當(dāng)然我也不甘示弱，躍躍欲試：“張老師，聽說(shuō)你的教學(xué)方法很有意思。可以詳細(xì)介紹一下嗎？”張老師笑了：“看來(lái)你對(duì)我很了解啊！有趣的教學(xué)方法，你們班的張晨雨和戴文天都知道下次可以給你們上課！”話音未落，大家一陣騷動(dòng)，期待這有趣的書法課。“書法，其實(shí)挺無(wú)聊的，白紙黑字，麻煩，所以有趣書法的概念就是我在訓(xùn)練的時(shí)候給孩子提供興趣。我們用泥巴雕刻，練完字畫印章，感覺完全不一樣。至于有趣的書法，最重要的是好玩。在我的很多展示課上，其他老師都很驚訝！我對(duì)自己當(dāng)初的教學(xué)理念驚嘆不已！”張老師還在回味他的課！同學(xué)們都在，很感興趣，想體驗(yàn)一下。
采訪老師作文 篇20
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會(huì)做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負(fù)責(zé)地提問(wèn)。我們選擇了3354于作為訪談對(duì)象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí)，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重��！然后夏伯岳提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你晚上幾點(diǎn)睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)，晚上十一點(diǎn)十二分左右。”余老師又回復(fù)了。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個(gè)問(wèn)題：“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說(shuō)：“是的，周末我會(huì)帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的時(shí)間更少。4（1）班的40個(gè)孩子和我的孩子一樣，我大部分時(shí)間都要照顧他們。”一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，老師耐心的`回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
采訪老師作文 篇21
10月13日下午我們來(lái)到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場(chǎng)我們等了一會(huì)兒，和藹的趙老師就來(lái)到我們面前讓我們小記者開始提問(wèn)。
有一名小記者問(wèn)趙老師：“在寫這本書時(shí)，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說(shuō)：“我可以肯定地回答你，我從來(lái)沒有中途放棄的想法，因?yàn)閷懸槐緯呛茈y的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅(jiān)持到底，不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地。”有些趙老師的忠實(shí)讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機(jī)會(huì)見到趙老師。趙老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友的'問(wèn)題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎(jiǎng)我們，也是鼓勵(lì)我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結(jié)束時(shí)，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。
通過(guò)這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
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