我崇拜的一個人作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我崇拜的一個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我崇拜的一個人作文1
我崇拜的一個人是我現(xiàn)在的班主任老師，從我第一次見到我的班主任老師起，我就對我的班主任老師有一種親切感。
班主任老師的形象就很溫和，臉上常常都帶著微笑。尤其是班主任老師通身散發(fā)出來的那種柔和的氣息，讓人不由自主的想要接近。在今后接觸到的時間里，更是讓我認(rèn)識到了班主任老師善良博愛的一面。
班主任老師對班上所有同學(xué)都很關(guān)注，他關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)我們遇到不懂的問題去詢問他的時候，他會充滿耐心一遍一遍的向我們講解清楚。在我們的眼里，班主任老師可厲害了。雖然班主任老師教我們班的語文，但是班主任的英文很好，數(shù)學(xué)也很好。所以，有時候我們在英語或者數(shù)學(xué)上遇到什么不懂的，我們也會跑去班主任老師的辦公室去詢問他。就此，班上的同學(xué)還給班主任老師起了一個小外號，叫做“全能老師”。當(dāng)班主任老師知道我們給他起的這一個外號后，還很謙虛的說他的知識有限，當(dāng)不起這個稱呼。但是在我們的眼里，我們的班主任完全能夠擔(dān)得起這個稱呼了。
我很崇拜我的班主任老師，因為他身上的那種溫和的氣質(zhì)，并且博學(xué)又十分謙虛。同學(xué)們都很喜歡他，不僅如此，學(xué)校里的其他老師也都很喜歡與他來往。班主任身上時刻都給人一種親切感，親切中也帶著一種不容忽視的威嚴(yán)。
我將我的班主任老師視為我的榜樣，我在心里暗暗下決心，長大后的我也一定要成為一個像我的班主任老師這樣的人。
現(xiàn)在的我最重要的就是好好的學(xué)習(xí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，在一天一天的積累下，最后實現(xiàn)我的目標(biāo)。班主任老師，我很感謝你，是你讓我找到了前進(jìn)的方向。
我崇拜的一個人作文2
貌美如花氣質(zhì)佳，優(yōu)雅開朗有才華，對待學(xué)生像媽媽，愛崗敬業(yè)校為家。她就是我崇拜的一個人——我的班主任王老師。
我崇拜王老師的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。就拿寫作文這件事來說吧，一般都是我們自己寫一遍，回家再讓家長幫忙修改一遍，然后王老師逐個給我們批改后，統(tǒng)一在班里進(jìn)行講評，講評以后讓我們再寫一遍，謄寫后交給王老師，再次批改。經(jīng)歷過這么多程序之后，如果還有同學(xué)的作文不過關(guān)，王老師就再次指導(dǎo)他們修改，直到過關(guān)為止。全班有六七十名學(xué)生，讓學(xué)生寫好一篇文章需要耗費(fèi)王老師多大的精力呀！特別讓我敬佩的是，我們隱藏在字里行間的一個錯別字、用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，全都逃不過王老師的“火眼金睛”，一個個都被毫不留情的“揪”了出來。
我崇拜王老師對每個學(xué)生不拋棄、不放棄的高尚品格。像我們這種大班，有的老師對成績差的學(xué)生關(guān)注比較少。但王老師對所有的學(xué)生都傾注了很多的關(guān)愛和幫助。對于成績稍差的學(xué)生，王老師想方設(shè)法的幫助他們，不想讓一個學(xué)生掉隊。對于調(diào)皮的、屢次違反紀(jì)律的學(xué)生，王老師也是因人而宜的進(jìn)行調(diào)教，雖然會有嚴(yán)厲的批評，但也會有溫柔的擁抱與和藹的談心。正是王老師這種不拋棄、不放棄的情懷，使我們五二班具有高度的凝聚力，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。
王老師對我的影響力很大，我崇拜她！長大以后，我也要做一個像王老師一樣深受學(xué)生喜愛的好老師！
我崇拜的一個人作文3
我外公是一位慈祥而睿智的老人，雖然他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，寫盡了歷史的滄桑，但他的眼睛常常流露出慈愛的光芒，讓我倍感親切。他已經(jīng)是八十多歲高齡的耄耋老人，但他仍擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)我英語的重?fù)?dān)，那多少個令他為我而辛勞的日子，我還記憶猶新……
在一個寒冷的早晨，我敲開了外公家的門，忽然我發(fā)現(xiàn)自己忘帶英語課本了，當(dāng)我急得抓耳撓腮時，外公溫和地拍拍我的肩頭對我說：“我可能還有一本備用的書，我去找找�！蓖呦蛐康谋秤�，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方，想起媽媽對我講過的外公的故事。
外公出生在一個書香門第，但他從小就崇尚自由，追求民主與自由的生活，他15歲就義無反顧地參加了革命，16歲就冒著生命的危險火線入黨，風(fēng)華正茂的他管理起南通市，但他不滿足現(xiàn)有的知識，毅然走上一條艱苦的求學(xué)的之路，功夫不負(fù)有心人，他考取了上海外國語學(xué)院，成了一名大學(xué)生，畢業(yè)后因成績優(yōu)異被外國專家選去工作。到了五十歲，他又自學(xué)了第二外語——英語，他的桃李滿天下，結(jié)出了豐碩成果。
“找到那本書了�！蓖夤穆曇舭盐业乃季w拉回到現(xiàn)實中，望著外公那蒼老而消瘦的面容，我下定決心：我一定學(xué)好英語，外公50歲能做到的事，為什么我在求學(xué)的年齡卻做不好呢？“少小不努力，老大徒傷悲�！蔽覜Q不會讓外公失望。
我對外公的崇拜來自心靈，發(fā)自肺腑，我敬仰他正直、自強(qiáng)不息的精神，也許他沒有做出驚天動地的輝煌業(yè)績，但他勤勤懇懇、任勞任怨的求學(xué)、敬業(yè)精神將成為激勵我學(xué)習(xí)的榜樣，照亮自己的人生道路！
我崇拜的一個人作文4
在我的童心中，有許多人是我深深敬佩的。有老師、同學(xué)和警察叔叔。其中，我最欣賞的是一個普通工作的女清潔工！
她，一雙炯炯有神的眼睛，月牙形的眉毛，紅潤的臉上長著櫻桃般的小嘴，臉上總是掛著微笑，讓人覺得很親切。我每天上學(xué)放學(xué)的時候都能看到她在清掃街道。去年夏天的一個感人故事仍在我腦海中閃現(xiàn)。
那是一個星期天的早晨。我去宣飛兒童拉丁舞藝術(shù)中心學(xué)習(xí)拉丁舞。我離開房子后不久，就看到一條被泥土堵塞的下水道。道路上滿是污水。行人捂住鼻子，繞過其他地方。他們沒有一個人停下來思考如何解決這個問題，好像他們與自己無關(guān)。
十一點(diǎn)半，當(dāng)我完成我的研究時，我看見一個人蹲在下水道旁，想知道他在做什么。當(dāng)我走近時，發(fā)現(xiàn)清潔工正在挖掘下水道里的垃圾，旁邊堆著一些垃圾：腐爛的果皮、腐爛的蔬菜。其他人看到它時都躲了起來。恐怕衣服上還有一些灰塵。不過，這位阿姨不怕臟和臭，還用纖弱的手打開了下水道的蓋子。
我迅速后退了幾步，但她一點(diǎn)一點(diǎn)地把下水道里的垃圾拿出來。過了很長時間，下水道終于暢通了。
我不禁想：更干凈！無論刮風(fēng)、下雨、寒冷還是炎熱，人們總是創(chuàng)造一個美麗的環(huán)境和工作。所有人都離開了一條又一條干凈的街道。
我崇拜的一個人作文5
我身邊有一位優(yōu)秀的茶藝師。她泡出來的茶，味濃氣香，入口甘甜，十分誘人。
首先，她會將茶具清洗干凈，再擺桌。然后，抽出了一個小抽屜。定睛一看，抽屜里的茶琳瑯滿目，有肉桂巖茶，有烏龍茶，有百瑞香，還有生普……聽她講述，根據(jù)發(fā)酵時間長短，茶也可以分門類別：綠茶，白茶，黃茶，紅茶，還有黑茶……只見她熟練地拿出一包熟普，打開包裝袋，一陣清香撲鼻而來。然后，她將水壺裝滿了山泉水，放上了火爐。不一會兒，噼啪噼啪，水沸騰了，壺嘴里不停地冒出一陣陣白煙；水壺里的水呢，像一群被關(guān)在籠子里的鳥兒突然被釋放出來一般，一股勁兒往外撲。她拿起水壺，壓著壺蓋，緩緩地往蓋碗里注入開水。透明的沸水在蓋碗里漸漸地變成了紅棕色，茶葉像一群天真爛漫的小孩子似的，在水里歡快地游泳。
然后，她就開始品茶了。熟普，它很特別。其他的茶，在洗茶以后，它的第二泡和第三泡是精華，茶湯顏色最正，茶香最濃郁。然而，熟普，在洗了二遍茶后，它的第六泡和第七泡才是精髓。在太陽光的照耀下，它的茶湯是紅棕色的；但在皎潔的月光下，乍一看它是紅葡萄酒的顏色。品一口，甜中帶有一絲苦味。她會先把品茗杯放在鼻尖處聞一聞；再品一小口，嘗了嘗味道；最后點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺這是很專業(yè)的品茶。我也了一小口，生澀帶甘。我慢慢地咽下，茶香從嘴唇浸入口腔，留下一絲絲的苦；唇齒留香間，被吞入咽喉再由食道進(jìn)入胃部。濃郁的茶香，從食道回味到口腔和鼻腔，一點(diǎn)點(diǎn)地回甘。此時，我感覺心平靜了下來，周圍的一切是那么的安靜祥和。
我是多么崇拜她��！她不僅是一位茶藝師，一個美食家，還是一個神奇的畫家，更是我的媽媽。因為有了她，身邊仿佛多了一點(diǎn)兒生趣。
我崇拜的一個人作文6
XX年的倫敦奧運(yùn)會，年僅21歲的他，在男子1500米自由泳的決賽中，不僅打破了先前自己創(chuàng)的世界紀(jì)錄，還以領(lǐng)先第二名8秒多的絕對優(yōu)勢，獲得了該項目的金牌。由于他的姓氏“sun”在英語中又有太陽的意思，于是，無數(shù)媒體把這顆游泳新星寵愛地稱為“游泳里的中國太陽”。他，就是我最崇拜的人-----孫揚(yáng)。
我為什么崇拜他呢？聽我慢慢道來吧！1991年，孫揚(yáng)剛生下來時重9斤1兩，幾乎和姚明是同一個“級別”的。不僅如此，當(dāng)時小孫揚(yáng)的身高也比別的小孩高出很多，幼兒園最大的床，他都睡不下。他好像是為游泳而生的。父母的運(yùn)動細(xì)胞使孫揚(yáng)獲得了強(qiáng)大的運(yùn)動才能，于是，他和游泳結(jié)下了不解之緣。當(dāng)然，孫揚(yáng)的成長不僅僅是依靠他先天的優(yōu)勢，還有后天的不懈努力。
孫揚(yáng)說，他的生活很簡單，除了吃飯，睡覺，他大都是在水中度過。每天，他游泳的訓(xùn)練量都在兩萬米以上。“一分耕耘，一分收獲”這是孫揚(yáng)的真實寫照。孫揚(yáng)還有頑強(qiáng)的毅力。XX年奧運(yùn)會選拔賽開賽之際，他的扁桃體發(fā)炎了�？紤]到即將開賽，又考慮到這小病會消耗許多體力，不服輸?shù)膶O揚(yáng)選擇了硬抗。為了不把比賽耽誤，他依舊天天訓(xùn)練。最終，他報的比賽項目樣樣獲得了金牌。
孫揚(yáng)這種堅強(qiáng)的毅力，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？榮譽(yù)的背后，究竟有多少汗水？孫揚(yáng)已經(jīng)用實際行動告訴我們，有付出才有回報。孫揚(yáng)，你永遠(yuǎn)是我最崇拜的人！
我崇拜的一個人作文7
當(dāng)我聽到老狼的歌曲“同桌你”，我總是想起我的同桌袁先生。
我的同桌袁個子很高；米三九不高，不瘦，不矮，也不胖。他也是一個勤奮好學(xué)的人，非常喜歡閱讀。因為人很小，很多單詞都不明白它的意思，無論多晚，他們都不會停下來，直到他們明白它。我經(jīng)常在中午回家的時候看到他。下一次，我看見他在回家的路上看書。我給他打了幾次電話，但他沒有回應(yīng)。直到我上前拍拍他的頭，他才回頭。他還說:你拍哪種電影？你沒聽說過嗎，英俊的男人不允許在閱讀時朝人的頭開槍？”我想:他還是很帥，我還是很漂亮！我覺得只是一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)人們看到我在他身邊時，他們認(rèn)為他是我的兄弟！我一想完，他就得意地哼了一聲，頭也不回地走開了。我記得有一次體育課，誰沒有玩，直接上樓。他看了看書，右手拿著一本科學(xué)書。我覺得他會在看完左手的書后再看科學(xué)書。我不認(rèn)為我錯了。他拿的那本科學(xué)書是用來煽風(fēng)點(diǎn)火的。我走到他面前說:中午了，回家吧！你不吃東西！”他笑著說:書是食物，夠了！”
他在數(shù)學(xué)、中文和英語方面知識淵博，能力強(qiáng)。班上只有兩個同學(xué)不如他。他們是鄭偉和熊浩子。他總是說得那么有趣、幽默和迷人，這讓我很感興趣！我確信他長大后能去清華或北京大學(xué)。大意是廈門大學(xué)！
我的同桌，我希望你不要總是想著讀書，否則你會近視的。我最后對他說，同桌，請記住，無論何時，我都會真心祝福你！
我崇拜的一個人作文8
每一個人都有自己崇拜的人，今天我給大家介紹一下我最崇拜的人———中國機(jī)長。
最崇拜的人是中國機(jī)長，因為這是一個真實的事件，根據(jù)這個事件，還拍了一部電影，電影的環(huán)節(jié)充分的還原了當(dāng)時的場景。
中國機(jī)長的臉上有一點(diǎn)黑，眼鏡看起來不太大，鼻梁高高的，嘴巴也不太大，人看著很嚴(yán)謹(jǐn)，看著很專業(yè)，一絲不茍。知道我為什么崇拜中國機(jī)長嗎？因為那個時候中國機(jī)長拯救了一飛機(jī)的人，靠的是他堅韌的毅力，沉穩(wěn)的操作，平和的心態(tài)，專業(yè)的素質(zhì)。
我記得最深刻的一個環(huán)節(jié)是飛機(jī)機(jī)頭擋風(fēng)玻璃處裂縫了，后來突然這塊玻璃爆裂了，然后副機(jī)長的上半身就被吸出了飛機(jī)艙外，幸虧有安全帶拴著，不然他就沒命了，機(jī)長一方面要駕駛飛機(jī)，另一方面還要抓著副機(jī)長，飛機(jī)艙外。過了好大一會兒才被拉回來，這時候駕駛艙里溫度特別低，風(fēng)特別大，噪音特別嚴(yán)重。這些因素都會影響機(jī)長的操作，稍有不慎，機(jī)毀人亡。因為擔(dān)負(fù)著機(jī)上119名乘客的生命，所以機(jī)長特別沉著。他用他的專業(yè)的知識，平穩(wěn)的心態(tài)，堅韌不拔的毅力，克服了這些困難。最后，飛機(jī)平穩(wěn)的落在了成都機(jī)場，那一刻，人們相擁而泣，他拯救了飛機(jī)上所有的人，全機(jī)組人員沒有一人傷亡，創(chuàng)造了中國飛行史上的奇跡。
這就是我崇拜的人。
我崇拜的一個人作文9
有一個人讓我崇拜，他就是我們班的學(xué)霸——李愷翔。
我們班的同學(xué)都很喜歡他。不會做的題也都跑過來問他。正因為他學(xué)習(xí)非常的好，所以，被我們班主任放在第一排的位置坐。
學(xué)習(xí)不好的孩子總是要上輔導(dǎo)班來補(bǔ)課，可是學(xué)霸根本不用上輔導(dǎo)班補(bǔ)課。
他上課總是專心致志地聽老師講課，老師講得每一個重點(diǎn)他都記在腦子里�；丶以凫柟叹毩�(xí)。所以每次考試他都是全班第一名。有一次，我問他：“李愷翔，你為什么能學(xué)習(xí)那么好呢？能教教我嗎？”李愷翔回答說：“只要上課認(rèn)真聽講，回家多做練習(xí)，就可以做到了�！鄙险n的時候，他總是回答問題最積極的。
他也很愛讀書。有一次，我去他家里玩，他正在那看書。我坐在他的身旁說：“李愷翔，我來了�！薄芭�！你來了！看！這本書很好看，你也來看看吧！”結(jié)果，這一個小時我全都在那里看書了。他做題很厲害，他做題總是會探究一下，看看有沒有別的解法。數(shù)學(xué)考試的時候，我們都答完卷交上去了。而李愷翔卻還在那思考著。我還以為他還沒答完卷，就去看了看。我一看就驚訝了，學(xué)霸卷上的每一道題都有很多種解法。從此，我就更崇拜李愷翔了。
我很喜歡李愷翔，因為他身上有很多好的東西值得我學(xué)習(xí)。
李愷翔是一個讓我崇拜的人。
我崇拜的一個人作文10
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”好一句富有哲理的話，他出自誰的口中？他出自一個堅強(qiáng)的中國男孩口中。他，就是偉大的無臂鋼琴師——劉偉。
劉偉十分陽光帥氣，那烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。他因為失去了雙臂，兩只袖管空空的。雖然他的袖管是空空的，但他并沒有為此而感到悲傷，他的臉上，從來是那樣的陽光，那么充滿朝氣，看不出絲毫失去手臂的痛苦。
劉偉十歲那年失去了雙臂，但他并未因此悲觀消沉，而是樂觀向上地勇敢地去面對。我想如果是別人的話，如此年輕就失去雙臂，無疑是莫大的痛苦與悲哀，肯定會消沉厭世，抱怨老天的不公吧？可就是這位失去雙臂的男孩，堅強(qiáng)地面對生活，實現(xiàn)了他那美麗的夢想，上世人見證了他所創(chuàng)造的奇跡！
我不僅崇拜他的樂觀，更崇拜他的堅強(qiáng)自信。他失去了雙臂，從坎坷的人生經(jīng)歷中一次次挺了過來。他去學(xué)習(xí)鋼琴時，當(dāng)鋼琴老師認(rèn)為他不可能學(xué)會用腳彈鋼琴，認(rèn)為他學(xué)彈鋼琴簡直是影響校容�？墒莿ゲ]有聽到這些話而放棄，他說：“謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的”。他的話是多么有自信啊，他相信自己一定會彈好。天啊，要是我聽到這些話肯定會倍受打擊，劉偉就沒有這樣做，他自己學(xué)鋼琴，還是用腳彈，用腳彈鋼琴是很艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要過很多年才有起色，何況是腳？果然，僅僅只學(xué)了一年鋼琴的劉偉，已經(jīng)達(dá)到七級水準(zhǔn)。他果然用自己的話證明了，用自己的行動證明了。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住了雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想而奏。啊！劉偉，他就是我崇拜的人，他堅強(qiáng)樂觀，一個年輕的23歲的中國男孩，讓世界見證了奇跡。
我崇拜的一個人作文11
我隔壁鄰居家的張爺爺是一位開朗的老人。張爺爺面色黯黑，頭發(fā)有一點(diǎn)翹翹的，后面有一堆白色的銀發(fā)，不過大部分都是黑發(fā)，所以張爺爺看上去并沒有多老，而比其他老人還顯得年輕。淡淡的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。張爺爺?shù)谋亲雍芴貏e，長長的往上翹，讓人看了就好笑。張爺爺臉上皺紋非常的少，額頭往下墜，腦門寬大，光禿禿的。張爺爺平時都穿著一件褪了色的老軍裝，足登一雙棕色的運(yùn)動鞋，顯得很淳樸的樣子。
張爺爺原來是一位老軍人，后來，退了休，就到自己家的菜園子里種菜。每天上學(xué)總能看到張爺爺扛著一把鋤頭往菜園里的身影。平時，星期六和星期天張爺爺也和我們一樣休息，不去菜園里干活。張爺爺一空閑下來，就喜歡和自己的一些老朋友在一起下棋，打打牌，聊聊天。
張爺爺?shù)纳詈芎唵�，也很悠閑。一般一大早起來就去山上做運(yùn)動，呼吸新鮮的空氣。每天都從山腳下一直攀登到山頂上，一共二百多級石梯，張爺爺照樣還是爬得自在悠閑，不覺得累。張爺爺經(jīng)常跟老朋友聊天聊得朗聲大笑，笑聲總是充滿自信，豁達(dá)開朗。張爺爺今年已有70多歲了，精神很矍鑠，這跟他喜愛做運(yùn)動和開朗的性格是分不開的。
張爺爺?shù)膼酆脧V泛，特別是喜歡運(yùn)動和寫作。張爺爺曾寫的一篇《怎樣搭配才更營養(yǎng)》的生活性小知識的文章，曾在小區(qū)居委會的報欄中展示過的，贏得眾多居民的好評。
張爺爺?shù)纳钜恢倍歼^得自在悠閑、充滿情趣。
我崇拜的.一個人作文12
我崇拜的人是我敬愛的媽媽，崇拜她的原因就是她樂于助人，但是她對我和姐姐是很嚴(yán)格的。
鄰居家有一位奶奶，快八十歲了，前幾天買菜的時候，一不小心把腳扭傷了，痛得她叫苦不迭。自從媽媽聽了這件事后，每天去她家里照顧老奶奶。
星期一那天，我在家里寫《文海拾貝》，就看見媽媽匆匆忙忙地走出門外，我跟著跑過去看，原來媽是來到奶奶家里做午飯，幫媽媽揉腳，擦藥等。媽媽做完午飯后，立即把一碗熱乎乎的粥端到風(fēng)扇面前吹涼，吹涼后，又端到奶奶面前，放在桌子上，又跑到廚房里拿勺子，然后一點(diǎn)點(diǎn)地喂著奶奶。只見媽媽一手拿著碗，一手拿著勺子，一邊輕輕地吹著勺子里的粥，一邊說：“小心點(diǎn)，別燙著了�！背酝曛嗪�，接著媽媽開始幫奶奶揉腳，上藥。媽媽右手拿iPhone看著奶奶的腳，左手拿著藥，把藥輕輕地倒在地上，再用手按住傷口，一直揉到腳跟媽媽說：“還痛不痛�。俊蹦棠虦厝岬鼗卮穑骸安煌�，而且很舒服�！敝螅瑡寢層譃槟棠套隽撕芏嗍拢簰叩�、做飯、洗衣服，幫奶奶按摩......
媽媽在這里做這些事情的時候，我一直在旁邊看著，媽媽看見了對我說：“走，我們回家吧。”
我很崇拜我的媽媽，我很想對媽媽說：“媽媽，你真棒！”你不僅是個能干的媽媽也是我值得學(xué)習(xí)的好媽媽。
我崇拜的一個人作文13
每個人都有自己崇拜的人，有的崇拜影視明星。有的崇拜歷史名人……而我，崇拜的是同一個最不起眼兒的人——清潔工。
是誰說清潔工低賤，而在我的眼里，清潔工的地位不是一般人能比的。
那時正是楓葉似火的秋天，落葉從你身后飄過，秋風(fēng)從你發(fā)間拂過，在大街上，總是有一陣“沙沙沙”作響的聲音，雖然很雜亂，但在我心里，它是最美、最動聽的聲音。
在一個冬末，我走在路上，看見了一張紙屑。就隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，你笑著對我說：“謝謝！”那一刻，我看見你笑了——一個樸實的的微笑，露出了一排潔白的牙齒，上彎的眼角上布滿了深深皺紋，臉頰凍得通紅，你那淳樸的笑容溫暖了我，像一面春風(fēng)拂面而來。我說：“不用謝，再說了，我是市民，把自己居住的地方弄得舒適一些也是應(yīng)該的�！彪S后，你的嘴角彎成了一條美麗的弧線，又露出了招牌似的微笑。
你穿著一身橘黃色的工作服，像充滿了生機(jī)、充滿了活力。你就是那美麗的天使，用你的笑容，溫暖了整個大雪紛飛的冬天；用你那無私奉獻(xiàn)的精神，
融化了整個冰天雪地的冬天！
在一條大雪紛飛的街巷里，依然有一個橘黃色的身影晃動著，落葉從他身后飄過，雪花從他發(fā)件拂過……
我永遠(yuǎn)崇拜你——魅力、無私奉獻(xiàn)的天使！
我崇拜的一個人作文14
我爺爺今年65歲了。雖然他是一個頭發(fā)花白的小個子男人，但他充滿智慧的眼睛明亮而生動。他是我最欽佩的人。
我爺爺是家里唯一的大學(xué)生。他畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)，主修機(jī)械，所以他特別擅長科學(xué)。他輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)我遇到需要思考的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)問題時，我的祖父總是全神貫注地思考，反復(fù)計算，最后靈感閃現(xiàn)在他的腦海中，總能解決它。
我爺爺經(jīng)常教我努力學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會的競爭非常激烈。沒有大學(xué)文憑很難生存和發(fā)展。因此，他希望我也能進(jìn)入大學(xué)，成為一名有用的人才。爺爺也經(jīng)常告訴我他的學(xué)生時代。那時，爺爺?shù)募彝l件非常困難，有許多兄弟姐妹。他是最大的。他必須早起為每個人煮粥，然后步行幾十英里去學(xué)校。中午，他買不起學(xué)校食堂的食物，吃了家里帶來的泡菜和梅子干菜。然而，生活的艱辛并沒有阻止?fàn)敔斉W(xué)習(xí)。上帝總是盡力而為。他最終以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，成為全村的驕傲。因此，我的祖父教我不要和我的同學(xué)比較我的生活條件和穿著，而是要和我的同學(xué)比較我的學(xué)習(xí)，比較我的成績，并有一顆進(jìn)步的心。
此外，爺爺還是一個大孝子。我妻子老了，患有老年癡呆癥。她摔倒了幾次，住院了。爺爺總是在她身邊照顧她。妻子不能走路，所以爺爺跑到商店買了一個輪椅。天氣好時，他把她推出去散步。所有的鄰居都稱贊他的孝順。
說了這么多，每個人都應(yīng)該知道一些關(guān)于我祖父的事情。他是一個如此普通的人，也是我最崇拜的人！
我崇拜的一個人作文15
有時，一個你崇拜的人會給你帶來前進(jìn)的動力；有時，一個你崇拜的人會給你帶來學(xué)習(xí)的樂趣；有時，一個你崇拜的人會給你帶來生活的意義。我最崇拜的一個人是我的作文馬老師，是她給予我向上拼搏的勁頭。
我的作文老師姓馬，她在聊城大學(xué)里面教作文，是一位心理學(xué)博士，經(jīng)驗豐富。每一次聽馬老師講課都會有一種不一樣的感受，每一次聽課我們都學(xué)習(xí)一種新的修辭手法，什么比喻、擬人啊，都是小兒科，反襯、嫁接、糅合、環(huán)境襯托你知道嗎？正是馬老師這樣講課，使我筆下的作文生動有趣，活潑開朗，所以我有一種“馬到成功”的感受。
馬老師教生有方。一次，班上來了一位新同學(xué)，他的作文很差。老師讓他介紹一下自己，他只生硬硬地說出了自己的名字。馬老師說，請你說一下自己名字的來歷，沒想到在馬老師對他的循循誘導(dǎo)下，他竟編出了一個生動的故事。
馬老師的教學(xué)方法很特殊。馬老師總能把一些我們不感興趣，從未觀察的事物來揭發(fā)我們的寫作潛能。一次，她見我的作文本上寫著“葉子綠得發(fā)亮”一句，便告訴我：“仔細(xì)想想是什么讓葉子綠得發(fā)亮？葉子發(fā)亮給了你什么感受？來，進(jìn)行一下擴(kuò)句�！甭犃死蠋煹脑�，我把句子改成了“在陽光的照射下，葉子高興的露出了笑臉，給人以快樂的感受�！边@樣一來，句子不但變長了，而且還生動有趣。正是因為這樣，我的作文水平才有了大幅度的提升。
馬老師是一個令我崇拜的人，她的文學(xué)、風(fēng)采都獨(dú)一無二。
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