【熱門】尋找作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的尋找作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找作文 篇1
愿命途風(fēng)霜盡，乾坤氣象和，歷添新歲月，福滿舊山河�！}記
年味，一個(gè)愜意的字眼。年味是什么呢？我細(xì)細(xì)地去品味著，感受它那濃厚的鄉(xiāng)間氣息。年味是王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”萬(wàn)象更新的氣象；年味是林伯渠的“通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂”熱鬧非凡的氣氛；年味是范成大的“除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲”其樂(lè)融融的氣息……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，年味，是喜氣洋洋的，是幸福溫暖的，更是家人喜慶團(tuán)圓的味道。樓下大人小孩的歡笑聲傳了上來(lái)，鍋里翻滾著的餃子，在漏勺的擺弄下翻起朵朵白色的浪花，發(fā)出“滋滋”的聲音，還有案板上不住的切菜剁肉聲，構(gòu)成了一場(chǎng)獨(dú)具特色的春節(jié)交響樂(lè)。在剛過(guò)了小年之后，人們便已經(jīng)在家里貼好了對(duì)聯(lián)，掛上了燈籠，還有門上那個(gè)大大的“福”字，更是尤為顯眼。街道兩旁的飯店，里面的人絡(luò)繹不絕，路邊的松樹(shù)，也早已被人們掛上了彩色的小燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就好像一件色彩繽紛的紗衣。
濃濃的年味彌漫在整個(gè)朔州，彌漫在華夏大地，彌漫在每個(gè)中國(guó)人的心中。
尋找作文 篇2
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
——題記
雷鋒，是我們很熟悉的名字，他無(wú)限的為人民服務(wù)，不求回報(bào)！我們身邊也有這樣的雷鋒！他是誰(shuí)呢？在哪里呢？
在學(xué)校，五三班的同學(xué)撿到了20元錢，他們立刻把錢送到門衛(wèi)室，交給了那里的爺爺。在學(xué)校大會(huì)上，校長(zhǎng)專門提出表?yè)P(yáng)，他們那種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)！
在班里，我們班有很多小雷鋒！劉雪晴，就是一個(gè)很好的例子：有一次，她的同桌沒(méi)帶筆，她就很熱心的幫助他，借給了她的同桌一支筆。她是我們班當(dāng)之無(wú)愧的活雷鋒��！
張皓軻，他也是我們班里的小雷鋒，掃地的時(shí)候，不光多臟多累，他都不怕！記得那一次：我們組里少了一個(gè)人，他就去幫我們掃地，掃的時(shí)候其他男生都在說(shuō)話，就他一個(gè)人在那里掃�？傊莻�(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)的小男生！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種毫不利己、舍己為人這種精神！讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中！
尋找作文 篇3
硬幣有兩面，這一面此時(shí)或許有些暗淡無(wú)色，但將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，另一面的價(jià)值或許會(huì)讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個(gè)傳說(shuō)，對(duì)人類發(fā)展史的研究或許沒(méi)有太大的價(jià)值，但當(dāng)它們變成了《格林童話》，卻為孩子們編織一個(gè)個(gè)美的夢(mèng)。所以，要知道硬幣有兩而，注意尋找硬幣另一面的價(jià)值，或許事物的其他價(jià)值會(huì)為你帶去意外的驚喜。
奧黛的·赫本，她擁有天使般的微笑，她曾經(jīng)是個(gè)芭蕾舞舞者，但當(dāng)她在發(fā)現(xiàn)無(wú)望當(dāng)上首席舞者時(shí)選擇了演戲，但精湛的舞技為她得到的掌聲。奧黛的曾經(jīng)遺憾自己不能站在夢(mèng)想中舞臺(tái)的中心，用腳尖跳出屬于自己的舞步。但當(dāng)她走進(jìn)了演員的世界，她卻意外地發(fā)現(xiàn)曾有的舞蹈基礎(chǔ)的價(jià)值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致，芭蕾的美麗被她帶進(jìn)了銀幕，帶進(jìn)了她所演繹的每一個(gè)角色中。原先的舞蹈基礎(chǔ)，赫本發(fā)現(xiàn)了它另外的價(jià)值，即使做不成首席的舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個(gè)又一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。赫本翻轉(zhuǎn)過(guò)她的硬幣，演繹著屬于她自己的奢華與奪目，在演藝事業(yè)上步上了高峰。
當(dāng)你翻開(kāi)幾米的繪本，或許你會(huì)感受到一個(gè)充滿情感的人正在認(rèn)真地創(chuàng)作，但幾米曾做了十幾年的廣告人，卻一無(wú)所獲，但當(dāng)他回歸生活，將他的情感釋放于繪本中卻獲得成功，他也找到了生活的真諦。幾米的廣告生涯讓他感到單調(diào)、無(wú)聊，他真實(shí)的情感無(wú)處釋放。但當(dāng)他拿起了畫筆，找到了硬幣另一面的價(jià)值，他筆下的小人因?yàn)樗S富而真實(shí)的情感而充滿了靈性，他也漸漸地從生活中發(fā)現(xiàn)了的微小的美麗，讓他以（在）瑣碎的生活中找到了真正的自己，也找到了生活的真諦。
幾米翻轉(zhuǎn)他的硬幣，讓他的情感流露于手插畫與文學(xué)之間，找到了生活中的美好，尋到了生活的真諦。赫本的.事業(yè)因被放棄的舞蹈發(fā)出了光亮，幾米的生活因他曾經(jīng)無(wú)處釋放的真情實(shí)感而變得豐富而美好，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們是否也應(yīng)翻轉(zhuǎn)我們的硬幣，侍弄快枯萎的花草，讓生活充滿情趣，執(zhí)起布滿灰塵的毛筆，在落筆時(shí)體驗(yàn)一種快樂(lè)之感；生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生路的坎坎坷坷或許都像這一枚枚硬幣，需要你去尋找它另一面的價(jià)值。
翻轉(zhuǎn)屬于自己的硬幣，找尋其另一面價(jià)值，事物的其他價(jià)值會(huì)為我們帶來(lái)意外的驚喜。
尋找作文 篇4
偶然發(fā)現(xiàn)，又過(guò)了一年。陽(yáng)光射到一本童話書上，看得出來(lái)是很久以前的了，很舊，書面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開(kāi)、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認(rèn)這么簡(jiǎn)單的字，在我腦中浮現(xiàn)。那是種……美好的感覺(jué)。
可是現(xiàn)在，卻是傀儡般的感受。日復(fù)一日地重復(fù)，平淡無(wú)味。我總覺(jué)得失去了什么，問(wèn)朋友，他們說(shuō)我失去了快樂(lè)；問(wèn)父母，他們叫我不要想太多。可我到底失去了什么？
我不甘被束縛，我開(kāi)始尋找。我收拾行李，踏上了開(kāi)往雪國(guó)的列車，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達(dá)了遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)周圍只是白茫茫的一片。
我終究，還是改變不了嗎？
我跪坐在地上，那本童話書從背包里掉落，“最初”兩個(gè)字映入眼簾。最初……或許，我不應(yīng)該擠著向前走，我要尋找的，在最初的那個(gè)地方！
我回到那個(gè)熟悉而又陌生的小房。它已經(jīng)破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開(kāi)那扇門。
咯吱——低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車，已經(jīng)掉了一個(gè)輪子。我覺(jué)得它很眼熟。帶著心中的那份疑惑，繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識(shí)的畫面在我腦中不斷閃過(guò)。把這些所有的畫面連接在一起，組成了童年時(shí)一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容。我找到了！
原來(lái)，我失去的不是童年，因?yàn)橥赀@份記憶是永遠(yuǎn)留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。
不過(guò)，現(xiàn)在還不晚。我既已找到，便會(huì)帶著它，一路前行。
尋找作文 篇5
作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：你們知道幸福是什么嗎？我們一個(gè)個(gè)的都眨巴著眼睛，似乎都在尋求老師給我們的答案。
老師很溫和的告訴我們，幸福，并不是一件簡(jiǎn)單的東西，也不是一件很復(fù)雜的東西，它在于人們擁有它的心態(tài)�。。�！
心態(tài)？？？我不懂，幸福不是人的感受嗎？？？不是心靈的承接嗎？怎么會(huì)和心態(tài)聯(lián)系？
胖子首先發(fā)言：我知道了，幸福就是我吃東西時(shí)的快樂(lè)，現(xiàn)在的人都追求苗條，擔(dān)心自己會(huì)一不小心吃胖，但是我不同，我對(duì)持已經(jīng)產(chǎn)生了興趣，無(wú)論別人怎樣看我，我都擁有好的心態(tài)，所以我沒(méi)有憂愁！話語(yǔ)完畢，班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。
老師微笑著看著我們，似乎在說(shuō)：對(duì)啊，這個(gè)同學(xué)說(shuō)的很有道理，想一想你們還有別的幸福嗎？
我的大腦開(kāi)始工作，努力的搜尋著以前的幸福
我是個(gè)不擅于表達(dá)自己感情的人，即使有了困難也不見(jiàn)得會(huì)說(shuō)，所以別人可能有時(shí)會(huì)誤解我，但是我不懂得怎樣解釋，因?yàn)槟菢釉谖铱磥?lái)只是越描越黑！！
記得有一次，我的老表們?cè)谝粔K開(kāi)我的批判會(huì)，我聽(tīng)了心里很不是滋味，很傷心，雖然她們說(shuō)的有些事是對(duì)的，但也有一些事與現(xiàn)實(shí)不符的。這些錯(cuò)誤我已經(jīng)在努力改正了，為什么還要這樣說(shuō)我呢？知識(shí)的我真的很傷心，很無(wú)助。
以前總是抱怨，為什么我不可以有這么多的好朋友？為什么自己一個(gè)人總會(huì)那么孤單？可是，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)一切都不是別人的問(wèn)題，而是自己！不是別人不肯接受，而是自己在心里從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)別人，這樣的自己是自私的，別人也不會(huì)接受。
這時(shí)，我不由自主的舉起了手，老師讓我站起來(lái)講述，我很泰然的站起來(lái)講述了我很想找人訴說(shuō)卻沒(méi)有勇氣說(shuō)的事，我不知道當(dāng)我講起我的經(jīng)歷時(shí)我的同學(xué)們是怎樣的表情，但是我感覺(jué)到了當(dāng)我講出自己的真實(shí)感情后有很多的友誼之手牽著我，噓寒問(wèn)暖，談天說(shuō)地��！
我講完了，這一刻我感到從未有過(guò)的幸福，因?yàn)槲矣辛苏曈颜x的心態(tài)，它助我找到了真正的朋友！
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