敬佩老師作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的敬佩老師作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敬佩老師作文 篇1
我最敬佩的老師,就是林老師了。她有一雙大大的眼睛,挺挺的鼻子,嘴和鼻子中間長(zhǎng)了一顆痣。
有一天,英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了,有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí),林老師端著一杯水,拿著幾包藥,走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師,林老師聲音沙啞地說(shuō):“你們小點(diǎn)聲,我嗓子不好……”整整的三節(jié)課,我們都聽(tīng)得格外認(rèn)真,似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。
林老師,你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎?
林老師不僅敬業(yè),而且還十分愛(ài)護(hù)、關(guān)心同學(xué)。
有一次,我們的家庭作業(yè)是背課文,寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了,我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上,我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí),我在心中說(shuō):“可別抽到我呀!”可是,老師卻抽到了我,我磕磕巴巴地背了幾段,急得滿頭大汗,心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地議論著,老師皺著眉頭看著我,這一看,讓我更緊張了。
這時(shí),林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō):“不用背了,你先坐下,回家再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。”我懸著的心終于落了下來(lái),心里想:“以后不能再這樣了,不能辜負(fù)老師的期望啊!
還有一次,我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅,沒(méi)想到一上語(yǔ)文課,我就吐了。林老師看到了,讓同學(xué)們先自己讀課文,她把我?guī)У睫k公室,給我倒了一杯水,可是我一喝就吐,林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話,并拍了拍我的背說(shuō):“沒(méi)事啊,媽媽馬上就到!
謝謝您,林老師,您真讓我敬佩!您是辛勤的園丁,您的呵護(hù)讓我們更好地成長(zhǎng)!
敬佩老師作文 篇2
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人,她是我的語(yǔ)文老師,是我最敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等,有一雙明亮的`大眼睛,就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā),一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有那種體態(tài),這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格,而且很嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她總是耐心教育和批評(píng)。因此,全班同學(xué)都很害怕孫老師,我也不例外。
記得有一次,我迷上卡通人物,就在孫老師課上畫(huà)了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚,孫老師用嚴(yán)厲的眼睛望著我。下課后,她將我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了孫老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),上課我不再做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,慢慢的成績(jī)上升了,我最終弄明白了孫老師的苦心。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我敬佩。
孫老師不僅對(duì)工作盡心盡責(zé),還關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如,同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,孫老師都會(huì)幫助我們解決困難,并認(rèn)真地處理好。
孫老師,您是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章。我敬佩您,相信您付出的汗水和辛勞,播下的種子會(huì)在我們身上開(kāi)花結(jié)果。
敬佩老師作文 篇3
我身邊有許多令我敬佩的人,但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了,她長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴,鼻子上還架著一副眼鏡。她不但課講的好,在生活上還象媽媽一樣照顧我們。
有一次,張老師生病了,但她仍然來(lái)給我們上課。我想她應(yīng)該是怕我們落下一節(jié)語(yǔ)文課吧?删驮趶埨蠋熒系谝还(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候她突然感覺(jué)頭暈,于是她的坐了下來(lái),趴在講臺(tái)桌上,我發(fā)現(xiàn)她臉色發(fā)青,嘴唇發(fā)白,可她還是想打起精神來(lái)給我們上課,可是由于張老師病得太嚴(yán)重了,站也站不起來(lái)。同學(xué)們都非常體諒張老師,教師里一片寂靜,靜得連一枚針掉下來(lái)都能聽(tīng)的見(jiàn)它的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒,王校長(zhǎng)正好路過(guò)這里時(shí),看見(jiàn)張老師病了就把她扶進(jìn)了旁邊的辦公室時(shí),但老師一站起來(lái)就暈倒了,后來(lái)廖老師把張老師抱到了椅子上,然后用兩把椅子搭了個(gè)臨時(shí)“床”。于是張老師睡著了,辦公室外面已經(jīng)被我們“包圍”了,因?yàn)榇蠹叶枷肟纯磸埨蠋熢趺礃恿。一分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了,張老師仍在沉睡中。過(guò)了一會(huì)兒,喜訊傳來(lái),“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學(xué)興奮地叫起來(lái)。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了,我們紛紛對(duì)張老師說(shuō)再見(jiàn),這是上課鈴響了,張老師讓我們快進(jìn)教室上課,可我們誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)教室。張老師下樓了,于是我們就往欄桿上看,直到她走遠(yuǎn)了看不見(jiàn)了為止。
張老師您為了我們帶病來(lái)為我們上課,我真感謝您。我決定從現(xiàn)在起一定要好好讀書(shū),不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
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