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實(shí)用的三年寫(xiě)事作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的三年寫(xiě)事作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年寫(xiě)事作文 篇1
上周三下午,班主任周老師給我班全體同學(xué)發(fā)了一張手工紙。發(fā)到手后,我看了一下,那是一張桔黃色的手工紙,已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的,“腳丫”上邊竟然還長(zhǎng)著五個(gè)大小不一的“腳趾”,看起來(lái)可愛(ài)極了。
周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里,按照各自的喜好“美容”一下,作為作業(yè)第二天上交。
一放學(xué),我和同學(xué)們匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校;氐郊液,我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個(gè)紙工作業(yè),但爸爸媽媽提出的幾個(gè)方法我都覺(jué)得不滿意。經(jīng)過(guò)苦思冥想,我的腦海里冒出了一個(gè)主意。首先,我找來(lái)一張白紙,畫(huà)了一個(gè)腳掌心,畫(huà)好后,小心地把它剪下來(lái),用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。
接著,我在“腳丫”四周畫(huà)上了五顏六色的花邊。然后,我又在紙上添上幾朵盛開(kāi)的桃花作為點(diǎn)綴。最后,為了增加效果,我用海綿紙剪出五個(gè)胖嘟嘟的'腳趾肚,分別粘在每個(gè)“腳趾”上,哇!摸上去軟軟的,就跟真的腳趾頭一樣呀!
終于完工了,我意猶未盡,又在“腳掌”正中寫(xiě)了七個(gè)大字——“爭(zhēng)做文明定小人”,表達(dá)了我們每一位定海小學(xué)學(xué)生的心愿。真是一次有意義的紙工作業(yè)!
三年寫(xiě)事作文 篇2
現(xiàn)在是什么“世道”,連老爸老媽也玩記紙條!
早上,老媽早早就出門了。過(guò)了一會(huì)兒老爸也起床了,老爸打電話給老媽問(wèn)她ipad在哪里,問(wèn)完便將什么記在一張小紙條上。哼!你們自己玩ipad,還故意躲著我。
爸爸出門了,我偷偷拿走紙條,打開(kāi)一看,里面寫(xiě)著:書(shū)房里的柜子。接下來(lái)是一個(gè)不知名的符號(hào)。我家的.鑰匙上有符號(hào)?可是家里的鑰匙一大把,沒(méi)有一把有符號(hào)。那個(gè)符號(hào)可真難懂,難道聽(tīng)錯(cuò)了?心里傳出另一個(gè)聲音。
如果是聽(tīng)錯(cuò)了,那么這張紙條上又記著什么秘密呢?是家里的情況?難道是老爸老媽的情書(shū)?嘻嘻!不可能,老爸也沒(méi)這興致,都老夫老妻了。這不是,那不是,這張紙條上到底記著哪些東東呢?也許那符號(hào)是密碼吧。
不過(guò),看剛才老爸那樣,我好像沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。那么把ipad藏起來(lái)的原因就是怕我偷看吧,我大概知道了,等他們回來(lái)再問(wèn)吧,神魔怪樣的,以為我不知道。
三年寫(xiě)事作文 篇3
童年,就像一條五彩繽紛的綢帶,綢帶里蘊(yùn)含著我們的生活趣事;童年,就像一首旋律,旋律里洋溢著我們的幸福和歡樂(lè)。我的童年也是這樣。
轉(zhuǎn)眼間瓜瓜落地的我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,每當(dāng)我回憶起童年那有趣的事時(shí),不禁笑出聲來(lái)。
在我三歲那年的一天早上,我看見(jiàn)爸爸在衛(wèi)生間里剃須,心里就產(chǎn)生了好奇:“咦,爸爸不是在化裝嗎?于是我趁爸爸媽媽去上班的時(shí)候,就躲在衛(wèi)生間里學(xué)剃須?晌覜](méi)有須,只能把眉毛當(dāng)須。拿起剃須刀,手勢(shì)不靈活,顫顫抖抖,不小心地,一刀割去,眉毛頓時(shí)“省略”了一半。看著鏡子里的怪模樣,非常心慌:這一半眉毛去哪兒了呢?難道這把剃須刀有魔力的?對(duì)著鏡子左瞧瞧右看看,像個(gè)丑八怪,自己哭笑不得。怎么辦呢?正在瞑思苦想之際,我猛然想起了媽媽化裝盒里的眉筆,對(duì)!我要把它描上去。我在斷眉上畫(huà)了一撇,覺(jué)得像貓的胡子不好看,把它抹去再畫(huà),可每次都不理想,把這半邊臉搞得臟兮兮的。這時(shí)候,媽媽回來(lái)了:“妹D,媽媽給你買好吃的,快來(lái)啰!”一聽(tīng)見(jiàn)好吃的,真想一下了竄出來(lái),但現(xiàn)在這個(gè)模樣,我左右為難,束手無(wú)策,只能硬著頭皮開(kāi)門。我一只手開(kāi)門,一只手捂住眉毛。媽媽見(jiàn)我這奇怪的'樣子,問(wèn)我怎么回事,執(zhí)意把我的手撥開(kāi)。真是不看不知道,一看嚇?biāo)廊,媽媽驚呆了。我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴媽媽,媽媽聽(tīng)后捧腹大笑,覺(jué)得我既可愛(ài)又可笑。
這件事讓我感到童年時(shí)候很“傻”,這“傻”包含著天真無(wú)邪,使我的童年留下了一個(gè)大笑料。通過(guò)這件事使我明白了一個(gè)道理:大人做的事,小孩不要盲目模仿,否則鬧笑話,得不償失。這件事是我童年中最難忘的事。
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