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學(xué)習(xí)快樂(lè)作文

時(shí)間:2024-08-09 23:25:18 秀雯 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(精選21篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(精選21篇)

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 1

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件特別折磨人的事,媽媽給我報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班,其實(shí)我都不想去。媽媽整天為我著急上火,可我并不急,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的最大奧秘———有耐心。

  一次,我去潤(rùn)紅阿姨家做數(shù)學(xué)題,可能是自己太急于完成任務(wù),總做錯(cuò)題,阿姨批評(píng)我說(shuō):“昔諾,阿姨告訴你,做題時(shí)要有耐心,不能過(guò)于急躁,否則永遠(yuǎn)也做不對(duì),如果靜下心來(lái)耐心地思考每道題,保證你能全對(duì)。”剛開(kāi)始我有點(diǎn)半信半疑,心想:難道耐心的魔力有那么大?

  帶著這個(gè)疑問(wèn),我就靜下心來(lái),耐心地解答每一道數(shù)學(xué)題,不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié),還真不錯(cuò),我竟然都對(duì)了。那種開(kāi)心愉悅的心情,無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)!后來(lái),“耐心”好像對(duì)我施了魔法一樣,我竟然做題做上了癮,一遍一遍地寫(xiě),一遍又一遍地做,怎么也不累,多次獲得了阿姨的表?yè)P(yáng),可開(kāi)心了。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,不僅僅只有“耐心”這一個(gè)奧秘,還有一個(gè)奧秘,就是——認(rèn)真、仔細(xì)。

  認(rèn)真這兩個(gè)字,想必大家都知道吧!可你們有沒(méi)有做到呢?我可以誠(chéng)實(shí)地對(duì)大家說(shuō):我以前就沒(méi)有做到。就用我的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吧!

  三天前,我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),校園里正在進(jìn)行舞蹈排練,悠揚(yáng)的'音樂(lè)聲飄進(jìn)教室,不時(shí)鉆進(jìn)我的耳朵里,正在做題的我受到了音樂(lè)的感染,就不時(shí)地東張西望,真想跑出教室去一探究竟。結(jié)果可想而知,成績(jī)下來(lái)了,我只考了八十三分。拿到卷子的那一刻,我真是感覺(jué)猶如晴天霹靂,給了我當(dāng)頭一棒。好好回想考試時(shí)自己的狀態(tài),因?yàn)椴徽J(rèn)真,不細(xì)心,東張西望,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的成績(jī),真是咎由自取。

  這次考試過(guò)后,我也好好的反思了自己的所作所為,我不僅僅是不認(rèn)真,還特別急躁,我的身上還有許多小毛病,學(xué)習(xí)是靠自己來(lái)完成的,不能總依賴(lài)父母和老師的催促。

  其實(shí)學(xué)習(xí)中也隱藏著許多的快樂(lè),比如說(shuō),我們冥思苦想了半天,終于解開(kāi)了一道難解的數(shù)學(xué)題,這就很快樂(lè);“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)可以愉悅身心,這就是快樂(lè);當(dāng)我們付出了一段時(shí)間的努力,換來(lái)了一個(gè)好成績(jī),這也是一種快樂(lè)……只要你愿意去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),慢慢的,你一定也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣!

  河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)李昔諾

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 2

  今天,這節(jié)語(yǔ)文科,我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng),大自然的啟示報(bào)告會(huì)。

  我一聽(tīng),什么?大自然的啟示匯報(bào)會(huì)?我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),大自然的啟示?我知道的并不多,我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。

  活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表,第一個(gè)是謝文潔,她問(wèn):“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)嗎?”蜘蛛網(wǎng)?當(dāng)然不結(jié)實(shí)了,這還用問(wèn)?我心理想?伤齾s說(shuō):“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅(jiān)硬五倍,有一位軍事專(zhuān)家利用蜘蛛絲發(fā)明了復(fù)合纖維,復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品!蔽蚁耄褐┲虢z竟然比同樣重的鋼絲堅(jiān)韌五倍,還能做出那么多軍事器材,真是不可思議!

  他,是他,“潘正昊”出乎意料,他上課不認(rèn)真聽(tīng)講,哼!看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn):“大家覺(jué)得雞蛋堅(jiān)硬嗎?”當(dāng)然不堅(jiān)硬了,我不費(fèi)吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō):“雞蛋雖然很容易被摔碎,但是你用手握,卻很難握碎,因?yàn)殡u蛋是薄殼結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分,現(xiàn)在很多有名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu),建出來(lái)的房子可以防地震!比嗤瑢W(xué)都感到很驚訝,頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅(jiān)硬,而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu),真奇怪!

  最后,王哲說(shuō):“青蛙的眼睛非常奇怪,它們看東西很敏銳,可是對(duì)靜止的`東西卻視而不見(jiàn),人們從青蛙的眼睛得到啟示,發(fā)明了電子蛙眼!睓C(jī)場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下,能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能,從中得到啟示并進(jìn)行模仿,研制出新的儀器、機(jī)械,于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué),就是仿生學(xué)。”頓時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。

  這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲,不僅帶給我豐富的知識(shí),還讓我懂得要從生活中得到啟示,要認(rèn)真觀察身邊的每一樣事物,細(xì)心觀察,探索發(fā)現(xiàn),讓我們的生活變得更加美好!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 3

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉、快樂(lè)得耐人尋味。

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么心醉,那么尋味嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū),快樂(lè)得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué),那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)。∥,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的描寫(xiě),令我深深?lèi)?ài)上了他的.小說(shuō)!洞笸鯐(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手,只爭(zhēng)朝夕地看:吃完飯,我捧起書(shū),讀得津津有味,電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書(shū)中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香;做完作業(yè)后,我總顧不上時(shí)間地看,顧不上身體勞累地看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn),我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后;上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力;嘿嘿,既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò),更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢?我總在媽媽以為我睡下時(shí),打著手電筒,躲在被窩中細(xì)細(xì)品味,有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細(xì)細(xì)地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著:回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感......

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè),到底是什么呢?是真的有那么快樂(lè)嗎?是的,學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué),是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉;蛟S,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜思考數(shù)量間的關(guān)系,不大一會(huì)就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開(kāi)心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!

  快樂(lè)還有很多種,但??有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習(xí)快樂(lè)相提并論呢?

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 4

  “知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!边@是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服重重困難;也正是這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。

  當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候,當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力,對(duì)于膽怯的.人來(lái)說(shuō)意味著痛苦,對(duì)于勇敢的人則是快樂(lè)的源泉。學(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷;學(xué)習(xí)使我們知識(shí)淵博;學(xué)習(xí)使我們談吐高雅;學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。

  在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中,樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。根據(jù)自己的實(shí)際情況,樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗,這才是真正的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)中品嘗學(xué)習(xí)的滋味。

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 5

  學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在,課堂上,課間時(shí),到處都能找到。

  在課堂上,老師提出了問(wèn)題,引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答,有的逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的直翹大拇指,有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課,老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思,我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞,當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫,我查了字典,所以我印象特別深。于是,我毫不猶豫地舉了手,聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題,引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū),愛(ài)動(dòng)腦,是個(gè)能干的好學(xué)生,我心里甜滋滋的.,比吃了蜜還甜!

  下課了,原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái),同學(xué)們有的跑步,有的跳繩,有的玩溜溜球,有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋!是呀,活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分,正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體,又陶冶情操,一舉兩得啊!我最喜歡立定跳遠(yuǎn),馬上就要測(cè)試了,我想抓緊練習(xí),跳出好成績(jī)。

  于是,緊接著又是上課、下課,再上課,再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了;叵脒@天,我有失敗,有收獲,有喜悅,有期盼,但這多好。

  是的,我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!你呢?

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 6

  學(xué)習(xí),在別人看來(lái)是一件枯燥的事情,但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。

  上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前,我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了,可我們還是不禁大笑出聲。

  里面包含了有趣的諧音,別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等,讓我們?cè)诳菰锏腵學(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味,我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。

  你瞧!肖展鵬眉頭下垂,眼睛鼓得溜圓,雙唇微張,兩顆“巨大”的門(mén)牙頓時(shí)暴露出來(lái),笑得前俯后仰,肚子也微微顫抖,原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨,大聲地朗讀著有趣的笑話,模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣,大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí),同學(xué)們的目光全聚集在我的身上,猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去,他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了,慢慢地跟著我們,從細(xì)碎的笑聲漸漸變大,放聲大笑,頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門(mén)口使之水泄不通,靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒,也跟著我們捧腹大笑,直笑得人仰馬翻。

  這時(shí),老師也來(lái)了,可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑,我特意換了一篇更搞笑的文章,老師那不茍言笑的臉,也憋成了一個(gè)大紅蘋(píng)果,最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí),教室成了一片笑的海洋。

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的,是多種多樣的。同學(xué)們,讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),享受快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 7

  學(xué)習(xí),在別人看來(lái)是一件枯燥的事情,但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。

  上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前,我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了,可我們還是不禁大笑出聲。

  里面包含了有趣的諧音,別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等,讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味,我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。

  你瞧!肖展鵬眉頭下垂,眼睛鼓得溜圓,雙唇微張,兩顆“巨大”的門(mén)牙頓時(shí)暴露出來(lái),笑得前俯后仰,肚子也微微顫抖,原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨,大聲地朗讀著有趣的笑話,模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣,大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí),同學(xué)們的目光全聚集在我的身上,猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去,他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了,慢慢地跟著我們,從細(xì)碎的笑聲漸漸變大,放聲大笑,頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門(mén)口使之水泄不通,靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒,也跟著我們捧腹大笑,直笑得人仰馬翻。

  這時(shí),老師也來(lái)了,可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑,我特意換了一篇更搞笑的.文章,老師那不茍言笑的臉,也憋成了一個(gè)大紅蘋(píng)果,最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí),教室成了一片笑的海洋。

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的,是多種多樣的。同學(xué)們,讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),享受快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 8

  學(xué)習(xí)好比是一種投資,你學(xué)的越用心你的成績(jī)就越好。學(xué)習(xí)也是一種能力,當(dāng)我們從中提高自己的認(rèn)知能力時(shí)我們會(huì)倍感快樂(lè)。

  從前我只是認(rèn)為打雪仗是快樂(lè)的,玩游戲是快樂(lè)的,不寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè)的,不學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。但是上了五年級(jí)我才知道,學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。難道通過(guò)自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂(lè)的嗎?一個(gè)片段經(jīng)過(guò)你的努力,背誦出來(lái)了你不快樂(lè)嗎?當(dāng)你知道了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,嘗到學(xué)習(xí)的果實(shí)你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是多麼一件快樂(lè)的事呀。

  我就是一個(gè)有這樣經(jīng)歷的人,我來(lái)給大家講講我的故事吧!

  三四年級(jí)的時(shí)候我不想學(xué)習(xí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事,家長(zhǎng)百般勸我可我就是不想學(xué)習(xí)。知道有一天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了周恩來(lái)的《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文后轉(zhuǎn)變了想法。周恩來(lái)可以為中華之崛起而讀書(shū)?我為什莫不能給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)呢?于是我就為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課,課下認(rèn)真總結(jié),回到家里做卷子復(fù)習(xí)上課的.內(nèi)容、預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)終于有所成績(jī),在五年級(jí)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)、回到家家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)。我心里比吃了蜜還甜。

  這就是我的經(jīng)歷。我從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)好不喜歡的人變成了一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的人,并把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分,還從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 9

  快樂(lè)的滋味有許多種:有從游玩中體會(huì)到的快樂(lè);有從美食中品嘗到的快樂(lè);有從成功中體會(huì)到的快樂(lè);而我更多感受到的是學(xué)習(xí)中快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)中感受到的快樂(lè)是其他滋味所無(wú)法比擬的,更是我成就感的來(lái)源。那給我給大家說(shuō)幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中體會(huì)的快樂(lè):

  1.有一次,一道題目我百思不得其解,想了半個(gè)小時(shí)還是想不出來(lái),先去問(wèn)爺爺,他不會(huì);又去問(wèn)媽媽?zhuān)膊粫?huì)。第二天,我去問(wèn)老師,在老師的指導(dǎo)下,茅塞頓開(kāi),恍然大悟,馬上就解決了。這時(shí)候,心里有說(shuō)不出來(lái)的高興,而且這個(gè)解題思路也牢牢掌握了。

  3.有一次,我從圖書(shū)館借了一本課外書(shū),實(shí)在太好看了,我邊走邊,越看越有趣,“砰砰”頭撞到了門(mén),卻一點(diǎn)都不覺(jué)得疼,揉了揉,又聚精會(huì)神地看起來(lái)。在學(xué)習(xí)中的快樂(lè),讓我忘記了時(shí)間,在書(shū)海中暢游,讓我領(lǐng)略到別人的冒險(xiǎn)旅程,仿佛身如其境。

  4.上一堂有趣的課,我會(huì)感到很高興。有一次,上科學(xué)課,老師給我們做實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣,一堂課都認(rèn)真地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟,并一字不漏地回答出老師的問(wèn)題,得到了老師的表?yè)P(yáng)。我感到非常開(kāi)心,這是我認(rèn)真聽(tīng)課得到的收獲。

  偉大的.成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。爺爺常說(shuō):"活到老,學(xué)到老!睂W(xué)習(xí)不僅是課本中的知識(shí)的學(xué)習(xí),還有生活中日常能力的學(xué)習(xí)。這些都是我說(shuō)應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。書(shū)上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 10

  古人曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中!

  學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?

  誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息?

  我認(rèn)為——

  學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

  偶爾——

  為了檢測(cè)你的實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的.事兒?jiǎn)幔科綍r(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì)更藍(lán)。

  當(dāng)然——

  當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前頭。這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì)將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì)超過(guò)你,還會(huì)甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時(shí)——

  你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以說(shuō)——

  學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎?

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 11

  學(xué)業(yè)很重要,然而興趣也很重要,如果你沒(méi)有興趣的話,你的學(xué)習(xí)就失去了動(dòng)力和樂(lè)趣,所以有沒(méi)有興趣是很重要的!就像我的興趣有很多:籃球羽毛球游泳…...讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣,而興趣就是讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣的不二法門(mén)!

  從小至今,常聽(tīng)我的父母親說(shuō)他們那個(gè)年代只注重成績(jī),只要功課好會(huì)讀書(shū),以后才會(huì)有前途,完全沒(méi)有興趣可言,就更不用說(shuō)要培養(yǎng)什么興趣了。以前的教育較死板,現(xiàn)在的教育比較多元化包括態(tài)度對(duì)師生的尊重平時(shí)表現(xiàn)及課業(yè)成績(jī)非常重要的。以前只有功課好的人才有機(jī)會(huì)上大學(xué),而現(xiàn)在只要你有錢(qián)人人都能上大學(xué),只是念完大學(xué)畢業(yè)出來(lái),大部分的人對(duì)自己的未來(lái)還是非常茫然

  我覺(jué)得學(xué)校規(guī)定每個(gè)人都一定要參加興趣班是為了要讓大家覺(jué)得早上上課那么累,但最后兩節(jié)課可以做自己有興趣的事更可以好好放松,雖然我沒(méi)有選到自己有興趣班,但我覺(jué)得有總比沒(méi)有好,像我選到了吉他詩(shī)歌社,我也很開(kāi)心啊,就算選到自己不喜歡的社團(tuán),何必不開(kāi)心、不愉快呢?可以學(xué)習(xí)及培養(yǎng)其它才藝也很好。

  學(xué)業(yè)的.定義是什么?興趣的定義又是什么?很多人都認(rèn)為學(xué)業(yè)就是一直讀書(shū),但他們都不知道興趣也是一種學(xué)習(xí)。像剛才我有提到我的興趣其中一項(xiàng)是游泳,剛開(kāi)始我也是一竅不通連換氣都不會(huì),但我的學(xué)習(xí)精神是非常強(qiáng)烈的,所以我苦練游泳技巧,最后在市賽獲得金牌佳績(jī),所以不要小看自己,只要有心一定會(huì)成功的。

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 12

  作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒,就說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’,誰(shuí)想上來(lái)就舉手。”老師的話音剛落,劉同學(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說(shuō):“既然你這么有獻(xiàn)身精神,那你就上來(lái)吧!”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái),立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō):“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以!鳖D時(shí)引起一片笑聲。

  老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個(gè)地方是人的胃……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦!崩蠋熍牧艘幌滤念^說(shuō):“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點(diǎn),人家好怕怕喲。”眾人已經(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點(diǎn)到為止,接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”,使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。

  課堂因?yàn)橛兴冢钴S了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng),掌握了新知識(shí)。有他在,我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 13

  大家好!我叫陳黎靜,我和爸爸、媽媽是個(gè)幸?鞓(lè)的三口之家。周末里,我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”,一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。

  這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的,它畫(huà)有四種顏色的飛行路線,每個(gè)顏色代表一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)空,如:“美國(guó)領(lǐng)空、英國(guó)領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲,每人取一色棋子四粒,放在棋盤(pán)上同顏色的飛機(jī)場(chǎng)上,代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次,得“6”點(diǎn)后,方可將棋子一粒,移至起飛跑道,并得連擲骰子一次,得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格,若已有他人之棋子先在,則可將他人棋子趕回飛機(jī)場(chǎng),重新開(kāi)始。等等……共有十條規(guī)則,在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會(huì)話你也來(lái)玩玩。

  游戲開(kāi)始了,首先輪到我擲骰子,一開(kāi)始就甩到六,真幸運(yùn)!第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽?zhuān)娌恍疫B著四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn),也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋,心想:“現(xiàn)在沒(méi)有人追上來(lái),我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)侯,爸爸的`運(yùn)氣變好了,馬上趕上來(lái)了,我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)去,我努力地躲閃,不讓他趕上。就這樣我們?nèi),你追我趕盡量不讓對(duì)方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,最后,我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)。我還想再玩,這時(shí),媽媽看了看鐘說(shuō):“都十點(diǎn)了,戰(zhàn)斗結(jié)束,下次再玩!

  這就是我的快樂(lè)周末,快樂(lè)生活,快樂(lè)時(shí)光!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 14

  我曾在學(xué)習(xí)上面解決過(guò)許多"攔路虎",因此就會(huì)收獲到許多解題時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  記得那是一個(gè)陰雨連綿的傍晚,我坐在家中的書(shū)桌前,做做數(shù)學(xué)題,原本我以為一定會(huì)“過(guò)五關(guān),斬六將,快速的把做數(shù)學(xué)作業(yè)完成。可是誰(shuí)知在半路上,出現(xiàn)了一只“攔路虎”。這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容是:甲乙丙丁后退50米,又再往前100米,他們之間的距離一共是多少米?我心想:天。∵@是什么題呀?

  于是,我只好找出了我的學(xué)習(xí)小助手一一黑筆尺子和計(jì)算本之類(lèi)的。首先,我請(qǐng)出了黑筆,在計(jì)算本寫(xiě)出數(shù)學(xué)的信息,接著把里面的主要問(wèn)題看清楚,再請(qǐng)岀尺子把問(wèn)題中的距離畫(huà)出來(lái),就開(kāi)始解題?墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻是這些數(shù)字是不對(duì)的。我立刻覺(jué)得這些數(shù)字像是向我進(jìn)攻的“敵人”,心中頓時(shí)充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝它們的決心。

  想到這,我又提起的'筆開(kāi)心重新開(kāi)始思考,此時(shí)我的大腦就像是一個(gè)知識(shí)答案庫(kù),什么問(wèn)題都在里面思考起來(lái)。我提起筆精神十足,把題認(rèn)認(rèn)真真的看了好幾遍,并且開(kāi)始不斷的在大腦上回憶著老師課堂上所講的題型,慢慢的我的思路開(kāi)闊了,心中的“霧霾”似乎一下就消失了,好像有一道靈光閃過(guò)大腦,感覺(jué)整個(gè)人都暢快了起來(lái)。頓時(shí),我心里樂(lè)開(kāi)花了,開(kāi)始奮筆疾書(shū),成功把“攔路虎”趕走了。

  在經(jīng)歷了一次次冷靜的打敗“攔路虎”的過(guò)程當(dāng)中,我感受到了解題時(shí)給我?guī)?lái)的那種無(wú)比自豪的快樂(lè)之感。

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 15

  學(xué)習(xí)是困難的,學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)是來(lái)之不易的……而我想說(shuō):“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!

  學(xué)習(xí),不僅讓我懂得了許多“大道理”,更讓我進(jìn)入了絢麗多彩的文章中。記得有一次,何老師要教我們《水滸傳》中的一個(gè)故事:《林沖棒打洪教頭》。何老師先讓我們自讀課文,雖然說(shuō)是自讀課文,但大部分的聲音都“跑”到了一起,而“”剩下的聲音則是“慢悠悠”地”跟”在后面當(dāng)回聲。讀完課文了,何老師右手捧著語(yǔ)文書(shū),左手扣在背后,一臉微笑說(shuō):“同學(xué)們,我先將這篇文章從頭到尾讀一遍,讀完后由你們來(lái)說(shuō)洪教頭是一個(gè)怎樣的人,而林沖又是一個(gè)怎樣的人”。

  何老師開(kāi)始讀課文了,只聽(tīng)那死寂一般的詞語(yǔ),從何老師嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)就像是變成了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子,個(gè)個(gè)神氣十足。而最生動(dòng)的則是何老師讀的第三小節(jié)了:“”月亮已經(jīng)上來(lái),照的廳堂外面如同白晝洪教頭先脫了衣裳拿起一條棒掂量一翻,獨(dú)自耍了一陣,然后喝到:‘來(lái)!來(lái)!’林沖只好也從地上拿起一條棒,說(shuō):’請(qǐng)教了!榻填^恨不得一口吞了林沖,變?cè)诘厣厦颓靡幌,沖向林沖,兩個(gè)教頭便在月光下一來(lái)二往,交起手來(lái)……”這段話讓我聽(tīng)得入了迷,何老師那生動(dòng)的'語(yǔ)句仿佛讓我看到了傲慢無(wú)禮的洪教頭拿起棒沖向林沖,那緊張的時(shí)刻。同時(shí)也讓我感受到了洪教頭是多么得不自量力,多么得無(wú)禮,竟敢與東京八十萬(wàn)禁軍教頭教量!。

  。W(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的呀!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 16

  學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,困難像絆腳石一樣會(huì)經(jīng)常遇到?稍谖业膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很輕松的。

  老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽揖秃芟矚g讀書(shū),因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。我看書(shū),常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì)把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū),去體驗(yàn)書(shū)給我?guī)?lái)的'快樂(lè),也懂得了許多道理,使我受益終生。

  在我的世界里,感覺(jué)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,只要上課注意聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真做完,就可以了。希望每位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn),右耳朵出,思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的話只有一遍,絕不重講第二遍,所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì)神!边@句話使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候,時(shí)間在瞬間偷偷地溜走,老師所講的知識(shí)就像流星似的,在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。

  做作業(yè)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng),對(duì)我,卻不一樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數(shù)學(xué)就是多動(dòng)腦筋,多做“好玩”的習(xí)題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識(shí)像一顆顆散落的珍珠,需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jī),其實(shí)就是熠熠生輝的精美項(xiàng)鏈。

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè),因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我進(jìn)步,給我增添了無(wú)窮的快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 17

  我曾經(jīng)認(rèn)為,我是一只機(jī)械式的噬書(shū)蟲(chóng),只是一架會(huì)吞沒(méi)作業(yè)和考卷的機(jī)器,每天要用400多分鐘盯著老師,以至于沒(méi)有快樂(lè)而言。

  我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當(dāng)我甜滋滋的想著,突然,一聲怒吼:“黃浩,你怎么又差作業(yè)?不想讀書(shū),去請(qǐng)家長(zhǎng)帶你回去!”

  原來(lái),我懶病復(fù)發(fā),又沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請(qǐng)”來(lái)了,我被老師“趕出”校門(mén),被爸爸帶回家。

  奇怪,我自由了一個(gè)下午,卻一點(diǎn)也不快樂(lè),看不到老師,也見(jiàn)不到同學(xué),我的心空落落的.,我終于明白了,我是一民學(xué)生,離不開(kāi)學(xué)校,離不開(kāi)書(shū)本,離開(kāi)了學(xué)校、書(shū)本是最不快樂(lè)的!

  我深刻地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。終于回到了學(xué)校,我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo),回到了森林,我又回到了我的班級(jí),和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

  我更加努力了,以免再犯錯(cuò)誤。我開(kāi)始認(rèn)真了。

  我像一只噬書(shū)蟲(chóng),拼命地吞噬著一本本名著:《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》......從書(shū)上,我認(rèn)識(shí)了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛(ài)迪生...

  我知道了是誰(shuí)統(tǒng)一中國(guó),又是誰(shuí)建立了新中國(guó)......我佩服書(shū)中的英雄人物,憎恨那些丑惡的東西,我還回為賣(mài)火柴的小女孩落淚......

  我像一只快樂(lè)的噬書(shū)蟲(chóng),在書(shū)海里遨游。我知道,只有不懈的努力學(xué)習(xí),才有永久的快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 18

  說(shuō)到學(xué)習(xí),我感觸很深,我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂(lè)!

  在我剛踏入小學(xué)校門(mén)時(shí),感覺(jué)自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化,從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西,到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng),覺(jué)得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味,特別是我對(duì)英語(yǔ)非常地反感。

  那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語(yǔ),現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng),說(shuō)到這里,大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語(yǔ)的吧?那就聽(tīng)我一一道來(lái)!在我上二年級(jí)的'時(shí)候,看到很多同學(xué)都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),我羨慕不已。有一次英語(yǔ)老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌,并說(shuō)過(guò)幾天要抽查。于是,我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué),終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來(lái)沒(méi)有檢查,但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí),得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),從那以后我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語(yǔ)興趣班,F(xiàn)在的我,已經(jīng)能在英語(yǔ)課上熟練地用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn),讓我感到非常地開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

  如今,已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我,能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),也會(huì)經(jīng)?纯凑n外書(shū)。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在就像一只小鷹,只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分,長(zhǎng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)吧!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 19

  學(xué)習(xí)真的像別人說(shuō)的那樣痛苦嗎?我以一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的名義對(duì)你說(shuō):“學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)!”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦戰(zhàn)?誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“風(fēng)寒十年?”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)美好的時(shí)光?

  我認(rèn)為——

  學(xué)習(xí)是快樂(lè)無(wú)比的,猶如乘坐小舟在知識(shí)的海洋里游蕩,假如你放下那種一味使勁撐船的`想法,抬起頭來(lái)看看天空,那美麗的風(fēng)景會(huì)頓時(shí)讓你心曠神怡,會(huì)讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。

  偶爾——

  為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)情況,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)驗(yàn),這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎?,只要比平時(shí)劃的更穩(wěn)一點(diǎn),不就可以順利的通過(guò)嗎?平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),現(xiàn)在又有什么好怕的?而且,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴過(guò)后,天空會(huì)更藍(lán)!

  當(dāng)然-——

  你在學(xué)習(xí)中總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí)總會(huì)有人在你的前方,這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子說(shuō):“這有什么了不起的,我一定會(huì)追上你!”說(shuō)到做到,我會(huì)將船槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前方的目標(biāo)全力以赴。我相信不久便會(huì)超過(guò)你,并且甩掉你!

  當(dāng)你這樣想時(shí)——

  你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?

  所以我會(huì)說(shuō)——

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 20

  今年暑假,我還不會(huì)騎自行車(chē),我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車(chē),騎的非常開(kāi)心,我好羨慕他們,我突想很想學(xué)騎自行車(chē)。我就把我想學(xué)騎自行車(chē)的這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“你真的很想學(xué)嗎?”我很快的回答到:“嗯!”。

  于是我和媽媽把那輛白色的自行車(chē)推了出來(lái),媽媽開(kāi)始教我學(xué)騎車(chē),一開(kāi)始的時(shí)候,我心里有點(diǎn)害怕,我把握不好平衡常常摔倒,有幾次摔的很痛,眼淚都流了出來(lái),面對(duì)眼前的“小車(chē)”卻不敢再?lài)L試,媽媽每次都鼓勵(lì)我說(shuō):“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好!”于是我站了起來(lái)重新上車(chē),一次次的摔倒,一次一次的站起來(lái),一天一天的過(guò)去了,我終于撐握了騎車(chē)的要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車(chē)了。

  媽媽對(duì)我說(shuō):“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀!”爸爸一開(kāi)還不知道,我會(huì)騎自行車(chē)的這件事情呢!媽媽把我會(huì)騎自行車(chē)的事情告訴了爸爸,爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”你真棒!“爸爸對(duì)我豎起了大拇指,我害羞的'臉都紅了。

  我的腿上這里青一塊,那里紫一塊,看看這些傷痕我有一種成功的自豪感,而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開(kāi)心的回憶!

  通過(guò)學(xué)習(xí)自行車(chē),我明白了一個(gè)道理,做任何事情都不能灰心、不能放棄,一定要努力堅(jiān)持不懈,無(wú)論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車(chē)雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過(guò)程很快樂(lè)!

  學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 21

  飯,可以一日不吃;覺(jué),可以一日不睡知識(shí),不可一日不學(xué)。

  ——題記

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文,感受那縱橫在字里行間的壯麗;聆聽(tīng)那隱藏在詩(shī)句距之中的古人志向;學(xué)習(xí)“詩(shī)仙”李白的豪邁、“詩(shī)佛”王維的高潔脫俗、“詩(shī)圣”杜甫的高雅情操、陸游的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,曹操的雄心壯志,韓愈的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)語(yǔ)文,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),了解這現(xiàn)代文明的精髓,了解到每位數(shù)學(xué)家的光輝歷史:祖沖之、華羅庚、高斯、笛卡爾,接著是歷史上的數(shù)學(xué)危機(jī):無(wú)理數(shù)。銜接生活,生活中需要數(shù)學(xué),沒(méi)有數(shù)學(xué),人類(lèi)文明將會(huì)停滯,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),知道各種看似簡(jiǎn)單實(shí)際難或看似難實(shí)際簡(jiǎn)單的趣味題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),加強(qiáng)與各國(guó)之間的友好交往,利國(guó)利民,相互購(gòu)買(mǎi)物品,增強(qiáng)各國(guó)貿(mào)易往來(lái),增進(jìn)各國(guó)關(guān)系,出國(guó)旅行方便……學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)地理,不僅是為了學(xué)習(xí),更是為了了解我國(guó)的大好河山,壯美景色,而且還可以知道外國(guó)的`山川美景。學(xué)習(xí)地理,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)生物,了解人體各器官作用,了解到器官如何移植,血管作用,心臟作用,行醫(yī)救人,幫助病人恢復(fù)健康,幸福全家。學(xué)習(xí)生物,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí),讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),僅是初中階段的學(xué)習(xí),都?jí)蚰憧鞓?lè)十年;我想,等把大學(xué)上完,還不得快樂(lè)上一輩子!總之,學(xué)習(xí)讓我享受到快樂(lè)。

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