有關(guān)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件特別折磨人的事，媽媽給我報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)我都不想去。媽媽整天為我著急上火，可我并不急，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的最大奧秘———有耐心。
一次，我去潤(rùn)紅阿姨家做數(shù)學(xué)題，可能是自己太急于完成任務(wù)，總做錯(cuò)題，阿姨批評(píng)我說(shuō)：“昔諾，阿姨告訴你，做題時(shí)要有耐心，不能過(guò)于急躁，否則永遠(yuǎn)也做不對(duì)，如果靜下心來(lái)耐心地思考每道題，保證你能全對(duì)。”剛開(kāi)始我有點(diǎn)半信半疑，心想：難道耐心的魔力有那么大？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我就靜下心來(lái)，耐心地解答每一道數(shù)學(xué)題，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，還真不錯(cuò)，我竟然都對(duì)了。那種開(kāi)心愉悅的心情，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)！后來(lái)，“耐心”好像對(duì)我施了魔法一樣，我竟然做題做上了癮，一遍一遍地寫(xiě)，一遍又一遍地做，怎么也不累，多次獲得了阿姨的表?yè)P(yáng)，可開(kāi)心了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不僅僅只有“耐心”這一個(gè)奧秘，還有一個(gè)奧秘，就是——認(rèn)真、仔細(xì)。
認(rèn)真這兩個(gè)字，想必大家都知道吧！可你們有沒(méi)有做到呢？我可以誠(chéng)實(shí)地對(duì)大家說(shuō)：我以前就沒(méi)有做到。就用我的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明吧！
三天前，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，校園里正在進(jìn)行舞蹈排練，悠揚(yáng)的'音樂(lè)聲飄進(jìn)教室，不時(shí)鉆進(jìn)我的耳朵里，正在做題的我受到了音樂(lè)的感染，就不時(shí)地東張西望，真想跑出教室去一探究竟。結(jié)果可想而知，成績(jī)下來(lái)了，我只考了八十三分。拿到卷子的那一刻，我真是感覺(jué)猶如晴天霹靂，給了我當(dāng)頭一棒。好好回想考試時(shí)自己的狀態(tài)，因?yàn)椴徽J(rèn)真，不細(xì)心，東張西望，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的成績(jī)，真是咎由自取。
這次考試過(guò)后，我也好好的反思了自己的所作所為，我不僅僅是不認(rèn)真，還特別急躁，我的身上還有許多小毛病，學(xué)習(xí)是靠自己來(lái)完成的，不能總依賴(lài)父母和老師的催促。
其實(shí)學(xué)習(xí)中也隱藏著許多的快樂(lè)，比如說(shuō)，我們冥思苦想了半天，終于解開(kāi)了一道難解的數(shù)學(xué)題，這就很快樂(lè)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以愉悅身心，這就是快樂(lè)；當(dāng)我們付出了一段時(shí)間的努力，換來(lái)了一個(gè)好成績(jī)，這也是一種快樂(lè)……只要你愿意去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，慢慢的，你一定也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣！
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)李昔諾
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 2
今天，這節(jié)語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報(bào)告會(huì)。
我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報(bào)會(huì)？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。
活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當(dāng)然不結(jié)實(shí)了，這還用問(wèn)？我心理想�？伤齾s說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅(jiān)硬五倍，有一位軍事專(zhuān)家利用蜘蛛絲發(fā)明了復(fù)合纖維，復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品�！蔽蚁耄褐┲虢z竟然比同樣重的鋼絲堅(jiān)韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！
他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅(jiān)硬嗎？”當(dāng)然不堅(jiān)硬了，我不費(fèi)吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō)：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因?yàn)殡u蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分，現(xiàn)在很多有名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)，建出來(lái)的房子可以防地震�！比嗤瑢W(xué)都感到很驚訝，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅(jiān)硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu)，真奇怪！
最后，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對(duì)靜止的`東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼�！睓C(jī)場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)。”頓時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。
這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識(shí)，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認(rèn)真觀察身邊的每一樣事物，細(xì)心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，讓我們的生活變得更加美好！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 3
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉、快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么尋味嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)�。∥�，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深?lèi)?ài)上了他的.小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕地看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀得津津有味，電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香；做完作業(yè)后，我總顧不上時(shí)間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后；上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力；嘿嘿，既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢？我總在媽媽以為我睡下時(shí)，打著手電筒，躲在被窩中細(xì)細(xì)品味，有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細(xì)細(xì)地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著：回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感......
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，到底是什么呢？是真的有那么快樂(lè)嗎？是的，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜思考數(shù)量間的關(guān)系，不大一會(huì)就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但??有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習(xí)快樂(lè)相提并論呢？
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 4
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服重重困難；也正是這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力，對(duì)于膽怯的.人來(lái)說(shuō)意味著痛苦，對(duì)于勇敢的人則是快樂(lè)的源泉。學(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷；學(xué)習(xí)使我們知識(shí)淵博；學(xué)習(xí)使我們談吐高雅；學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。
在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。根據(jù)自己的實(shí)際情況，樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，這才是真正的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中品嘗學(xué)習(xí)的滋味。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 5
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。
在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫�，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的.，比吃了蜜還甜！
下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得啊！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。
于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了�；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。
是的，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！你呢？
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 6
學(xué)習(xí)，在別人看來(lái)是一件枯燥的事情，但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。
上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前，我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了，可我們還是不禁大笑出聲。
里面包含了有趣的諧音，別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等，讓我們?cè)诳菰锏腵學(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味，我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。
你瞧！肖展鵬眉頭下垂，眼睛鼓得溜圓，雙唇微張，兩顆“巨大”的門(mén)牙頓時(shí)暴露出來(lái)，笑得前俯后仰，肚子也微微顫抖，原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨，大聲地朗讀著有趣的笑話，模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣，大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí)，同學(xué)們的目光全聚集在我的身上，猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去，他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了，慢慢地跟著我們，從細(xì)碎的笑聲漸漸變大，放聲大笑，頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門(mén)口使之水泄不通，靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，也跟著我們捧腹大笑，直笑得人仰馬翻。
這時(shí)，老師也來(lái)了，可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑，我特意換了一篇更搞笑的文章，老師那不茍言笑的臉，也憋成了一個(gè)大紅蘋(píng)果，最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí)，教室成了一片笑的海洋。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的，是多種多樣的。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 7
學(xué)習(xí)，在別人看來(lái)是一件枯燥的事情，但她帶給了我一種特別的快樂(lè)。
上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前，我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了，可我們還是不禁大笑出聲。
里面包含了有趣的諧音，別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等，讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味，我們猶如在昏暗中尋見(jiàn)一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。
你瞧！肖展鵬眉頭下垂，眼睛鼓得溜圓，雙唇微張，兩顆“巨大”的門(mén)牙頓時(shí)暴露出來(lái)，笑得前俯后仰，肚子也微微顫抖，原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開(kāi)了喉嚨，大聲地朗讀著有趣的笑話，模仿著那怪腔怪調(diào)的語(yǔ)氣，大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí)，同學(xué)們的目光全聚集在我的身上，猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去，他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了，慢慢地跟著我們，從細(xì)碎的笑聲漸漸變大，放聲大笑，頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門(mén)口使之水泄不通，靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，也跟著我們捧腹大笑，直笑得人仰馬翻。
這時(shí)，老師也來(lái)了，可同學(xué)們卻沒(méi)有看到似的繼續(xù)大笑，我特意換了一篇更搞笑的.文章，老師那不茍言笑的臉，也憋成了一個(gè)大紅蘋(píng)果，最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí)，教室成了一片笑的海洋。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的，是多種多樣的。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 8
學(xué)習(xí)好比是一種投資，你學(xué)的越用心你的成績(jī)就越好。學(xué)習(xí)也是一種能力，當(dāng)我們從中提高自己的認(rèn)知能力時(shí)我們會(huì)倍感快樂(lè)。
從前我只是認(rèn)為打雪仗是快樂(lè)的，玩游戲是快樂(lè)的，不寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè)的，不學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。但是上了五年級(jí)我才知道，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。難道通過(guò)自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂(lè)的嗎？一個(gè)片段經(jīng)過(guò)你的努力，背誦出來(lái)了你不快樂(lè)嗎？當(dāng)你知道了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)的果實(shí)你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是多麼一件快樂(lè)的事呀。
我就是一個(gè)有這樣經(jīng)歷的人，我來(lái)給大家講講我的故事吧！
三四年級(jí)的時(shí)候我不想學(xué)習(xí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事，家長(zhǎng)百般勸我可我就是不想學(xué)習(xí)。知道有一天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了周恩來(lái)的《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文后轉(zhuǎn)變了想法。周恩來(lái)可以為中華之崛起而讀書(shū)？我為什莫不能給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)呢？于是我就為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課，課下認(rèn)真總結(jié)，回到家里做卷子復(fù)習(xí)上課的.內(nèi)容、預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)終于有所成績(jī)，在五年級(jí)期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)、回到家家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)。我心里比吃了蜜還甜。
這就是我的經(jīng)歷。我從一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)好不喜歡的人變成了一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的人，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，還從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 9
快樂(lè)的滋味有許多種：有從游玩中體會(huì)到的快樂(lè);有從美食中品嘗到的快樂(lè);有從成功中體會(huì)到的快樂(lè);而我更多感受到的是學(xué)習(xí)中快樂(lè)!
學(xué)習(xí)中感受到的快樂(lè)是其他滋味所無(wú)法比擬的，更是我成就感的來(lái)源。那給我給大家說(shuō)幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中體會(huì)的快樂(lè)：
1.有一次，一道題目我百思不得其解，想了半個(gè)小時(shí)還是想不出來(lái)，先去問(wèn)爺爺，他不會(huì);又去問(wèn)媽媽?zhuān)膊粫?huì)。第二天，我去問(wèn)老師，在老師的指導(dǎo)下，茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，馬上就解決了。這時(shí)候，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，而且這個(gè)解題思路也牢牢掌握了。
3.有一次，我從圖書(shū)館借了一本課外書(shū)，實(shí)在太好看了，我邊走邊，越看越有趣，“砰砰”頭撞到了門(mén)，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得疼，揉了揉，又聚精會(huì)神地看起來(lái)。在學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，讓我忘記了時(shí)間，在書(shū)海中暢游，讓我領(lǐng)略到別人的冒險(xiǎn)旅程，仿佛身如其境。
4.上一堂有趣的課，我會(huì)感到很高興。有一次，上科學(xué)課，老師給我們做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，一堂課都認(rèn)真地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟，并一字不漏地回答出老師的問(wèn)題，得到了老師的表?yè)P(yáng)。我感到非常開(kāi)心，這是我認(rèn)真聽(tīng)課得到的收獲。
偉大的.成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。爺爺常說(shuō):"活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)不僅是課本中的知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有生活中日常能力的學(xué)習(xí)。這些都是我說(shuō)應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 10
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中�！�
學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的.事兒?jiǎn)幔科綍r(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。
當(dāng)然——
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！
當(dāng)你這樣想時(shí)——
你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以說(shuō)——
學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 11
學(xué)業(yè)很重要，然而興趣也很重要，如果你沒(méi)有興趣的話，你的學(xué)習(xí)就失去了動(dòng)力和樂(lè)趣，所以有沒(méi)有興趣是很重要的！就像我的興趣有很多:籃球羽毛球游泳…...讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，而興趣就是讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣的不二法門(mén)！
從小至今，常聽(tīng)我的父母親說(shuō)他們那個(gè)年代只注重成績(jī)，只要功課好會(huì)讀書(shū)，以后才會(huì)有前途，完全沒(méi)有興趣可言，就更不用說(shuō)要培養(yǎng)什么興趣了。以前的教育較死板，現(xiàn)在的教育比較多元化包括態(tài)度對(duì)師生的尊重平時(shí)表現(xiàn)及課業(yè)成績(jī)非常重要的。以前只有功課好的人才有機(jī)會(huì)上大學(xué)，而現(xiàn)在只要你有錢(qián)人人都能上大學(xué)，只是念完大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，大部分的人對(duì)自己的未來(lái)還是非常茫然
我覺(jué)得學(xué)校規(guī)定每個(gè)人都一定要參加興趣班是為了要讓大家覺(jué)得早上上課那么累，但最后兩節(jié)課可以做自己有興趣的事更可以好好放松，雖然我沒(méi)有選到自己有興趣班，但我覺(jué)得有總比沒(méi)有好，像我選到了吉他詩(shī)歌社，我也很開(kāi)心啊，就算選到自己不喜歡的社團(tuán)，何必不開(kāi)心、不愉快呢？可以學(xué)習(xí)及培養(yǎng)其它才藝也很好�。�
學(xué)業(yè)的.定義是什么？興趣的定義又是什么？很多人都認(rèn)為學(xué)業(yè)就是一直讀書(shū)，但他們都不知道興趣也是一種學(xué)習(xí)。像剛才我有提到我的興趣其中一項(xiàng)是游泳，剛開(kāi)始我也是一竅不通連換氣都不會(huì)，但我的學(xué)習(xí)精神是非常強(qiáng)烈的，所以我苦練游泳技巧，最后在市賽獲得金牌佳績(jī)，所以不要小看自己，只要有心一定會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 12
作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生，我必須在題海中拼搏，有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一次午后，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上，她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒，就說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容是人體，現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’，誰(shuí)想上來(lái)就舉手。”老師的話音剛落，劉同學(xué)就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼后說(shuō)：“既然你這么有獻(xiàn)身精神，那你就上來(lái)吧！”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái)，立刻眼里放著光，故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō)：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以�！鳖D時(shí)引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道：“這個(gè)地方是人的胃……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦�！崩蠋熍牧艘幌滤念^說(shuō)：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點(diǎn)，人家好怕怕喲。”眾人已經(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者，善于點(diǎn)到為止，接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”，使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因?yàn)橛兴冢钴S了課堂氣氛，驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng)，掌握了新知識(shí)。有他在，我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 13
大家好！我叫陳黎靜，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸�？鞓�(lè)的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤(pán)紙上玩的，它畫(huà)有四種顏色的飛行路線，每個(gè)顏色代表一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)空，如：“美國(guó)領(lǐng)空、英國(guó)領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤(pán)上同顏色的飛機(jī)場(chǎng)上，代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)，重新開(kāi)始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會(huì)話你也來(lái)玩玩。
游戲開(kāi)始了，首先輪到我擲骰子，一開(kāi)始就甩到六，真幸運(yùn)！第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽?zhuān)娌恍疫B著四盤(pán)都沒(méi)甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒(méi)有人追上來(lái)，我不是最后一名”。就在我滿(mǎn)心歡喜的時(shí)侯，爸爸的`運(yùn)氣變好了，馬上趕上來(lái)了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)�，你追我趕盡量不讓對(duì)方捉到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說(shuō)：“都十點(diǎn)了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩�！�
這就是我的快樂(lè)周末，快樂(lè)生活，快樂(lè)時(shí)光！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 14
我曾在學(xué)習(xí)上面解決過(guò)許多"攔路虎"，因此就會(huì)收獲到許多解題時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
記得那是一個(gè)陰雨連綿的傍晚，我坐在家中的書(shū)桌前，做做數(shù)學(xué)題，原本我以為一定會(huì)“過(guò)五關(guān)，斬六將，快速的把做數(shù)學(xué)作業(yè)完成。可是誰(shuí)知在半路上，出現(xiàn)了一只“攔路虎”。這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容是：甲乙丙丁后退50米，又再往前100米，他們之間的距離一共是多少米？我心想：天�。∵@是什么題呀？
于是，我只好找出了我的學(xué)習(xí)小助手一一黑筆尺子和計(jì)算本之類(lèi)的。首先，我請(qǐng)出了黑筆，在計(jì)算本寫(xiě)出數(shù)學(xué)的信息，接著把里面的主要問(wèn)題看清楚，再請(qǐng)岀尺子把問(wèn)題中的距離畫(huà)出來(lái)，就開(kāi)始解題�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻是這些數(shù)字是不對(duì)的。我立刻覺(jué)得這些數(shù)字像是向我進(jìn)攻的“敵人”，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了戰(zhàn)勝它們的決心。
想到這，我又提起的'筆開(kāi)心重新開(kāi)始思考，此時(shí)我的大腦就像是一個(gè)知識(shí)答案庫(kù)，什么問(wèn)題都在里面思考起來(lái)。我提起筆精神十足，把題認(rèn)認(rèn)真真的看了好幾遍，并且開(kāi)始不斷的在大腦上回憶著老師課堂上所講的題型，慢慢的我的思路開(kāi)闊了，心中的“霧霾”似乎一下就消失了，好像有一道靈光閃過(guò)大腦，感覺(jué)整個(gè)人都暢快了起來(lái)。頓時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)花了，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，成功把“攔路虎”趕走了。
在經(jīng)歷了一次次冷靜的打敗“攔路虎”的過(guò)程當(dāng)中，我感受到了解題時(shí)給我?guī)?lái)的那種無(wú)比自豪的快樂(lè)之感。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 15
學(xué)習(xí)是困難的，學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)是來(lái)之不易的……而我想說(shuō)：“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的�！�
學(xué)習(xí)，不僅讓我懂得了許多“大道理”，更讓我進(jìn)入了絢麗多彩的文章中。記得有一次，何老師要教我們《水滸傳》中的一個(gè)故事：《林沖棒打洪教頭》。何老師先讓我們自讀課文，雖然說(shuō)是自讀課文，但大部分的聲音都“跑”到了一起，而“”剩下的聲音則是“慢悠悠”地”跟”在后面當(dāng)回聲。讀完課文了，何老師右手捧著語(yǔ)文書(shū)，左手扣在背后，一臉微笑說(shuō)：“同學(xué)們，我先將這篇文章從頭到尾讀一遍，讀完后由你們來(lái)說(shuō)洪教頭是一個(gè)怎樣的人，而林沖又是一個(gè)怎樣的人”。
何老師開(kāi)始讀課文了，只聽(tīng)那死寂一般的詞語(yǔ)，從何老師嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)就像是變成了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子，個(gè)個(gè)神氣十足。而最生動(dòng)的則是何老師讀的第三小節(jié)了：“”月亮已經(jīng)上來(lái)，照的廳堂外面如同白晝洪教頭先脫了衣裳拿起一條棒掂量一翻，獨(dú)自耍了一陣，然后喝到：‘來(lái)！來(lái)！’林沖只好也從地上拿起一條棒，說(shuō)：’請(qǐng)教了�！榻填^恨不得一口吞了林沖，變?cè)诘厣厦颓靡幌�，沖向林沖，兩個(gè)教頭便在月光下一來(lái)二往，交起手來(lái)……”這段話讓我聽(tīng)得入了迷，何老師那生動(dòng)的'語(yǔ)句仿佛讓我看到了傲慢無(wú)禮的洪教頭拿起棒沖向林沖，那緊張的時(shí)刻。同時(shí)也讓我感受到了洪教頭是多么得不自量力，多么得無(wú)禮，竟敢與東京八十萬(wàn)禁軍教頭教量！。
�。W(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的呀！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 16
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，困難像絆腳石一樣會(huì)經(jīng)常遇到�？稍谖业膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖秃芟矚g讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。我看書(shū)，常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì)把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū)，去體驗(yàn)書(shū)給我?guī)?lái)的'快樂(lè)，也懂得了許多道理，使我受益終生。
在我的世界里，感覺(jué)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，只要上課注意聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真做完，就可以了。希望每位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn)，右耳朵出，思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“老師說(shuō)的話只有一遍，絕不重講第二遍，所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì)神�！边@句話使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候，時(shí)間在瞬間偷偷地溜走，老師所講的知識(shí)就像流星似的，在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng)，對(duì)我，卻不一樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章；數(shù)學(xué)就是多動(dòng)腦筋，多做“好玩”的習(xí)題；英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識(shí)像一顆顆散落的珍珠，需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jī)，其實(shí)就是熠熠生輝的精美項(xiàng)鏈。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我進(jìn)步，給我增添了無(wú)窮的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 17
我曾經(jīng)認(rèn)為，我是一只機(jī)械式的噬書(shū)蟲(chóng)，只是一架會(huì)吞沒(méi)作業(yè)和考卷的機(jī)器，每天要用400多分鐘盯著老師，以至于沒(méi)有快樂(lè)而言。
我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當(dāng)我甜滋滋的想著，突然，一聲怒吼：“黃浩，你怎么又差作業(yè)？不想讀書(shū)，去請(qǐng)家長(zhǎng)帶你回去！”
原來(lái)，我懶病復(fù)發(fā)，又沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請(qǐng)”來(lái)了，我被老師“趕出”校門(mén)，被爸爸帶回家。
奇怪，我自由了一個(gè)下午，卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，看不到老師，也見(jiàn)不到同學(xué)，我的心空落落的.，我終于明白了，我是一民學(xué)生，離不開(kāi)學(xué)校，離不開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)了學(xué)校、書(shū)本是最不快樂(lè)的！
我深刻地認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。終于回到了學(xué)校，我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，回到了森林，我又回到了我的班級(jí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
我更加努力了，以免再犯錯(cuò)誤。我開(kāi)始認(rèn)真了。
我像一只噬書(shū)蟲(chóng)，拼命地吞噬著一本本名著：《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》......從書(shū)上，我認(rèn)識(shí)了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛(ài)迪生...
我知道了是誰(shuí)統(tǒng)一中國(guó),又是誰(shuí)建立了新中國(guó)......我佩服書(shū)中的英雄人物，憎恨那些丑惡的東西，我還回為賣(mài)火柴的小女孩落淚......
我像一只快樂(lè)的噬書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海里遨游。我知道，只有不懈的努力學(xué)習(xí)，才有永久的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 18
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我感觸很深，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂(lè)！
在我剛踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)，感覺(jué)自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化，從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西，到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng)，覺(jué)得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味，特別是我對(duì)英語(yǔ)非常地反感。
那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)到這里，大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語(yǔ)的吧？那就聽(tīng)我一一道來(lái)！在我上二年級(jí)的'時(shí)候，看到很多同學(xué)都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我羨慕不已。有一次英語(yǔ)老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌，并說(shuō)過(guò)幾天要抽查。于是，我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué)，終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來(lái)沒(méi)有檢查，但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，從那以后我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語(yǔ)興趣班�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能在英語(yǔ)課上熟練地用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn)，讓我感到非常地開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓！
如今，已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我，能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，也會(huì)經(jīng)�？纯凑n外書(shū)。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在就像一只小鷹，只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分，長(zhǎng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 19
學(xué)習(xí)真的像別人說(shuō)的那樣痛苦嗎？我以一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的名義對(duì)你說(shuō)：“學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)！”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦戰(zhàn)？誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“風(fēng)寒十年？”誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)美好的時(shí)光？
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是快樂(lè)無(wú)比的，猶如乘坐小舟在知識(shí)的海洋里游蕩，假如你放下那種一味使勁撐船的`想法，抬起頭來(lái)看看天空，那美麗的風(fēng)景會(huì)頓時(shí)讓你心曠神怡，會(huì)讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待想看到前方更美的風(fēng)景。
偶爾——
為了驗(yàn)收你的學(xué)習(xí)情況，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)驗(yàn)，這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)暴嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎？，只要比平時(shí)劃的更穩(wěn)一點(diǎn)，不就可以順利的通過(guò)嗎？平時(shí)能夠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又有什么好怕的？而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴過(guò)后，天空會(huì)更藍(lán)！
當(dāng)然-——
你在學(xué)習(xí)中總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí)總會(huì)有人在你的前方，這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定會(huì)追上你！”說(shuō)到做到，我會(huì)將船槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前方的目標(biāo)全力以赴。我相信不久便會(huì)超過(guò)你，并且甩掉你！
當(dāng)你這樣想時(shí)——
你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？
所以我會(huì)說(shuō)——
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 20
今年暑假，我還不會(huì)騎自行車(chē)，我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車(chē)，騎的非常開(kāi)心，我好羨慕他們，我突想很想學(xué)騎自行車(chē)。我就把我想學(xué)騎自行車(chē)的這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“你真的很想學(xué)嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車(chē)推了出來(lái)，媽媽開(kāi)始教我學(xué)騎車(chē)，一開(kāi)始的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來(lái)，面對(duì)眼前的“小車(chē)”卻不敢再?lài)L試，媽媽每次都鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”于是我站了起來(lái)重新上車(chē)，一次次的摔倒，一次一次的站起來(lái)，一天一天的過(guò)去了，我終于撐握了騎車(chē)的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車(chē)了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀！”爸爸一開(kāi)還不知道，我會(huì)騎自行車(chē)的這件事情呢！媽媽把我會(huì)騎自行車(chē)的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”你真棒！“爸爸對(duì)我豎起了大拇指，我害羞的'臉都紅了。
我的腿上這里青一塊，那里紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開(kāi)心的回憶！
通過(guò)學(xué)習(xí)自行車(chē)，我明白了一個(gè)道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車(chē)雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過(guò)程很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 21
飯，可以一日不吃；覺(jué)，可以一日不睡知識(shí)，不可一日不學(xué)。
——題記
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受那縱橫在字里行間的壯麗；聆聽(tīng)那隱藏在詩(shī)句距之中的古人志向；學(xué)習(xí)“詩(shī)仙”李白的豪邁、“詩(shī)佛”王維的高潔脫俗、“詩(shī)圣”杜甫的高雅情操、陸游的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，曹操的雄心壯志，韓愈的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，了解這現(xiàn)代文明的精髓，了解到每位數(shù)學(xué)家的光輝歷史：祖沖之、華羅庚、高斯、笛卡爾，接著是歷史上的數(shù)學(xué)危機(jī)：無(wú)理數(shù)。銜接生活，生活中需要數(shù)學(xué)，沒(méi)有數(shù)學(xué)，人類(lèi)文明將會(huì)停滯，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，知道各種看似簡(jiǎn)單實(shí)際難或看似難實(shí)際簡(jiǎn)單的趣味題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加強(qiáng)與各國(guó)之間的友好交往，利國(guó)利民，相互購(gòu)買(mǎi)物品，增強(qiáng)各國(guó)貿(mào)易往來(lái)，增進(jìn)各國(guó)關(guān)系，出國(guó)旅行方便……學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)地理，不僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了了解我國(guó)的大好河山，壯美景色，而且還可以知道外國(guó)的`山川美景。學(xué)習(xí)地理，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)生物，了解人體各器官作用，了解到器官如何移植，血管作用，心臟作用，行醫(yī)救人，幫助病人恢復(fù)健康，幸福全家。學(xué)習(xí)生物，讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，僅是初中階段的學(xué)習(xí)，都?jí)蚰憧鞓?lè)十年；我想，等把大學(xué)上完，還不得快樂(lè)上一輩子！總之，學(xué)習(xí)讓我享受到快樂(lè)。
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