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關(guān)于同學(xué)的作文

壞同學(xué)作文

時(shí)間:2021-07-13 19:33:22 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

精選壞同學(xué)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的壞同學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選壞同學(xué)作文3篇

壞同學(xué)作文 篇1

  我今年10歲,讀4年級(jí),在我的班級(jí)上,有一個(gè)又自私又不好看的女同學(xué)。

  從我一開始進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校,我想和任何一位好同學(xué)交朋友,所以,我交了好多新朋友從我第一天上學(xué)。于是,我認(rèn)識(shí)了這個(gè)又自私,又不好看的女同學(xué)。一開始,我以為她非常友善,所以我想跟她做個(gè)好朋友,但是后來(lái),我卻發(fā)現(xiàn)她很自私。

  有一天,她說(shuō)她沒有任何削筆刀,她看我有2個(gè),她讓我送她一個(gè),我不肯,她就說(shuō)我很壞,后來(lái)她說(shuō)她用她的自動(dòng)鉛筆來(lái)?yè)Q這一把削筆刀,我答應(yīng)她了。于是,我用我的一個(gè)削筆刀換了她的自動(dòng)鉛筆。過(guò)了兩天,我正好在我的課桌上寫作業(yè),她便走了過(guò)來(lái),大聲的對(duì)我說(shuō):“你怎么換給我的是壞的削筆刀,這么快就壞了?”我說(shuō):“是你自己搞壞又不是我弄壞,何況這個(gè)削筆刀還是你之前還給我的,我都沒什么用過(guò)!”

  還有一次,我在操場(chǎng)上和我的好朋友在玩,她走了過(guò)來(lái),便對(duì)我說(shuō):“我們不要跟她們玩,去那邊吧!”我便說(shuō):“可是,我想和她們先玩!庇谑撬蜕鷼獾卣f(shuō):“好好好!你跟她們幾個(gè)玩吧!我再也不會(huì)跟你玩了!”我也沒理她。還有很多類似這樣的事情,我就不一一跟你們說(shuō)了。

  我真希望這位女同學(xué)能改掉這樣的壞毛病,就會(huì)有很多人愿意和她玩了。

壞同學(xué)作文 篇2

  我有個(gè)討厭的同學(xué)叫做陜海虹。

  不是我冤枉她,是她真的很討厭!我是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),剛開始,我還不了解新同學(xué)的人品。開學(xué)第一天,有一個(gè)相貌平凡的回族小姑娘陜海虹向我走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你能做我的朋友么?“我看她還挺誠(chéng)懇,就答應(yīng)了她。我逐漸的發(fā)現(xiàn),這個(gè)小女孩總是撒謊。上次,我新買的陶笛不見了。我問(wèn)了問(wèn)陜海虹,她很無(wú)辜地說(shuō):不知道!怎么辦呢?”然后裝作找了一找,說(shuō):“找不到哇!“后來(lái)有一天,她向我展示她的櫥柜,我忽然發(fā)現(xiàn),這里面的一個(gè)袋子里面有我的陶笛!我聲色俱厲的問(wèn)她:“這是怎么回事?怎么在你這兒?“她還在這里裝無(wú)辜,說(shuō):“?真奇怪哦!怎么會(huì)在我這里呢?啊!對(duì)了,這是我新買的陶笛,沒想到和你的樣子一模一樣呢!”“你別給我裝了!這不就是我的嘛!還有我的名字呢!“我非常生氣,告訴了老師。

  老師在晨會(huì)課的時(shí)候說(shuō)了這件事情,沒想到陜海虹還哭了:?jiǎn)鑶鑶枵娴牟皇俏彝,不是哇“我們班的同學(xué)都說(shuō):“你別再裝了!你每次偷了東西都這樣!“調(diào)查了監(jiān)控以后,發(fā)現(xiàn)她趁我在上體育課的時(shí)候,去偷了我的陶笛。沒想到她還在裝:“不可能哇!我這么漂亮,怎么可能會(huì)偷東西呢?“

壞同學(xué)作文 篇3

  推開被子,才發(fā)現(xiàn)已是清晨。又是遲到的一天。

  匆忙地回到教室,講臺(tái)上放著一頁(yè)紙,上面寫滿了密密麻麻的文字,題目赫然是《好同學(xué)與壞同學(xué)》,我放慢了腳步,第一次對(duì)文字感興趣,剛想拿起來(lái)看,但卻響起了上課鈴。

  老師走進(jìn)教室,便拿起那篇文章,并說(shuō)道:“這次的征文比賽,我們的班長(zhǎng)拿到了一等獎(jiǎng),這次有參加的同學(xué)也將獲得獎(jiǎng)勵(lì),現(xiàn)在我們請(qǐng)班長(zhǎng)朗讀他的得獎(jiǎng)作品《好同學(xué)與壞同學(xué)》!比嚯S即響起掌聲。我并沒有太在意這個(gè)比賽,但老師一說(shuō),才想起我交上去的正是《好同學(xué)與壞同學(xué)》,我也明白為何我參與了,但上面卻沒有我的`名字。他在讀文章時(shí),不停地看我,臉上寫滿得意的笑容,沒有絲毫的歉疚。

  下課后以后,他向我走來(lái)。我故意避開他,我并不喜歡他。雖然他成績(jī)好,家境富裕,深受同學(xué)的喜愛,與我截然不同,但他為人驕傲,目中無(wú)人,這也與我截然不同。他走來(lái)對(duì)我說(shuō):“要是你能像其他同學(xué)一樣討好我,或許下次你也會(huì)得獎(jiǎng)!甭犕晡冶驹撋鷼猓覜]有,因?yàn)橛薮赖娜诵枰獎(jiǎng)e人原諒,要不然一個(gè)班會(huì)很不和平。我一言不發(fā)的走開,對(duì)付他最好是沉默。

  第二天,我又遲到了。

  老師今天顯得特別嚴(yán)肅!拔乙蠹艺f(shuō)一件事,”老師開口說(shuō)話了,“班長(zhǎng)說(shuō)他很貴重的鋼筆不見了,希望是哪位同學(xué)下課后來(lái)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。”我心想:活該。他突然說(shuō):“老師我懷疑是他偷的。”他?沒錯(cuò),指的就是我。老師很疑惑,“為什么?”“因?yàn)槿嗑退钊卞X!(全班大笑)他接著說(shuō)道:“而且我看到他的褲袋里有個(gè)類似鋼筆的東西!蔽颐嗣澊,心里有種不安的感覺!鞍阉贸鰜(lái)看看”老師說(shuō)!澳遣皇撬匿摴P,只不過(guò)是……”“是什么,快拿出來(lái)!”我緩慢地從口袋里拿出一只破爛的勺子!澳銥槭裁礊槭裁匆獛н@個(gè)上學(xué)?”老師又說(shuō)。“在……在路上撿……撿的,這賣……賣掉很……很值錢。”(全班再一次大笑)我第一次感到顏面無(wú)存,想找個(gè)洞鉆。下課他跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“你很想要那個(gè)嗎,我家有很多,要不要給你一個(gè)!闭f(shuō)完便的哈哈大笑。我又是一言不發(fā)地走開了。

  第三天,我依然遲到。

  老師把我叫來(lái)了辦公室,她說(shuō):“關(guān)于昨天的事,其實(shí)是一個(gè)誤會(huì),我想你有必要知道,其實(shí)是一個(gè)同學(xué)的惡作劇……”“不,不是的!蔽掖驍嗔死蠋煹脑挘骸笆俏易龅,是我偷來(lái)的鋼筆放到那,我想栽贓嫁禍,并不是什么惡作劇!蔽艺f(shuō)完,再一次一言不發(fā)地走了。很多人也許不明白,為什么明知道不是自己做的,還要一頭栽進(jìn)去。這或許是我為了在此事上得到安慰的一種辦法,聽起來(lái)很瘋狂,也許只會(huì)對(duì)我才有效。

  今天我沒有遲到,我根本沒去學(xué)校。是的,我輟學(xué)了。

  走在田間小路上,放松心情。躺在綠油油的草地上,享受陽(yáng)光。這才是我想要的生活,但這種生活并不長(zhǎng)久。也許明天我就要回到無(wú)趣的學(xué)校里。但我只在意現(xiàn)在,過(guò)去和未來(lái)并不重要。仰望天空,才發(fā)現(xiàn)元?jiǎng)P生活可以這么愜意,慢慢地閉上雙眼,開始享受生活。睜開眼時(shí),才發(fā)現(xiàn)已近黃昏。

  回到家時(shí),街燈打開了,身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。月光在背后默默地詮釋著這個(gè)不幸小孩將來(lái)的命運(yùn)。

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