盲人生活體驗(yàn)作文(通用65篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的盲人生活體驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇1
今天,我在聶老師家體驗(yàn)了一次盲人的生活。做盲人真的是苦,看不見(jiàn)美麗的春景,享受不到一個(gè)別開(kāi)生面世界。有的兒童一生下來(lái)就雙目失明,此時(shí),我感到上帝的不公。今天我們就要體驗(yàn)體驗(yàn)他們沒(méi)有光明的生活。我們的游戲規(guī)則是:每個(gè)人輪流體驗(yàn)一次,有聶老師把我們轉(zhuǎn)到家里各地,用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,能找到自己的位子就獲勝。這就是游戲規(guī)則。游戲開(kāi)始了,李茂松自告奮勇第一個(gè)上場(chǎng),聶老師把李茂松帶到了電視機(jī)旁,蒙上眼睛,老師又把他轉(zhuǎn)兩圈。
李茂松暈頭轉(zhuǎn)向,于是,他開(kāi)始摸著桌子,一步一步地前進(jìn)。突然,他停了下來(lái),用手抓電腦主機(jī),好像是在測(cè)量走到哪里了,就這樣一直摸著走到了桌子盡頭,他又摸到了電腦椅,他說(shuō):“恩,這是沙發(fā)。”真是出乎我的意料的是,這時(shí)候竟然會(huì)說(shuō)話,真是金口難開(kāi)。可是,他可能真的被搞糊涂了,分不清東、南、西、北。
我一看他就要找到自己的位子了,急了,舊故意喊:“后退,后退!币婚_(kāi)始他聽(tīng)我的,可是他突然又回到剛才的地方,正想往外走,結(jié)果頭撞了一個(gè)大包,我們哈哈大笑,我笑的肚子都疼了。辛好沒(méi)有出血。到后面,終于挑戰(zhàn)成功了,F(xiàn)在輪到我了,老師又把我?guī)У嚼蠲砷_(kāi)始的位子后一米的地方,給我蒙上了紅領(lǐng)巾,頓時(shí)我眼前一片漆黑,就像來(lái)到了黑暗世界。老師又把我轉(zhuǎn)了兩圈,可是我沒(méi)有暈,還很清醒,我抓到桌子,東張西望,可是就等于沒(méi)看。我想:我一定不能輸給三年級(jí)的李茂松,要不然真是丟人現(xiàn)眼。我半帶小跑,一言不發(fā),他們一直給我出一些錯(cuò)誤提醒,我不理他們把他們的話拋到了九霄云外。終于我走出了房間,我直奔圓桌,順著圓桌邊沿,我不顧一切,全力以赴,橫沖直撞似的跑到我的位子上。
不一會(huì)兒,我找到了座位了,立刻扯下蒙布,果然沒(méi)錯(cuò)。我松了一口氣,辛好比李茂松快。我喜出望外,心里比吃了蜜還甜。今天,我真開(kāi)心!因?yàn)槲移綍r(shí)善于觀察,所以就能最快找到座位。同時(shí),我也很難過(guò),因?yàn)槲医K于體驗(yàn)到了盲人失去光明的痛苦。今后,我們要加強(qiáng)鍛煉,保護(hù)身體;也要樂(lè)于助人,幫助愛(ài)護(hù)那些盲人。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇2
今天我們班級(jí)里面開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),就是老師讓我們?nèi)ンw驗(yàn)一下盲人的生活,主要就是在一天的時(shí)間里面把自己的眼睛蒙住,然后體驗(yàn)一下盲人是怎么樣生活的,他們是怎樣克服在生活中遇到的困難的,讓我們來(lái)體諒盲人,更加能夠理解盲人。
今天剛好是星期天,周六的時(shí)候我把作業(yè)都寫完了,所以今天就不需要寫作業(yè)了,但是做一大早,我就讓媽媽給我找來(lái)了蒙眼睛的布,讓我體驗(yàn)一下盲人的生活,從早上開(kāi)始起床穿衣服開(kāi)始我就遇到了困難,首先我雖然把衣服都放好了,但是想要知道應(yīng)該穿哪件,還是比較難分辨的,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有閉著眼睛穿過(guò)衣服,所以也經(jīng)歷了很多的錯(cuò)誤,總是穿錯(cuò)衣服或者是分不清袖子和領(lǐng)子在哪里。
好不容易穿完了衣服之后,我就面臨了最大的問(wèn)題就是下床走路,因?yàn)殡m然我的家里我家的布局我已經(jīng)比較熟悉了,但是如果閉著眼睛走路的話,還是會(huì)遇到很多困難的,所以我需要一直把手張開(kāi)在空中摸著,這樣可以知道前面有沒(méi)有障礙物就不會(huì)傷到自己,但是這樣走路雖然不會(huì)傷到自己,還是比較危險(xiǎn)的,而且非常的慢,我每走一步都要好好的觀察一下附近的局勢(shì)。
好不容易體驗(yàn)了一下盲人是怎樣走路的,我又遇到了新的困難,因?yàn)楝F(xiàn)在要開(kāi)始吃飯了,我被媽媽扶在了座位上之后就開(kāi)始吃飯了,但是我根本看不清桌子上面有什么飯菜,也不知道我想吃的在哪里,所以我還要一道一道的嘗試,媽媽她說(shuō)她不會(huì)告訴我的,她要讓我體驗(yàn)一下盲人吃飯時(shí)候的艱辛,我也就照著做了,于是我發(fā)現(xiàn)真的很難辨別是什么菜,而且我是一個(gè)比較挑食的人,知道了一些我認(rèn)為很難吃的菜之后只能啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。好不容易把飯吃完之后我還要去洗碗,這個(gè)時(shí)候媽媽覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)洗碗真是太困難了,所以她就這次說(shuō)讓她來(lái)洗碗吧,就不讓我洗碗了。
體驗(yàn)了一天盲人的生活,我覺(jué)得盲人生活實(shí)在是太不容易了,所以在以后的生活中,我也會(huì)更加謙讓盲人,多多幫助盲人。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇3
今天吃完早飯,一個(gè)奇怪的想法從我腦子里“探出頭”:那就是閉著眼睛做兩件事。既然想到,那就做到。
第一件事:把雜志放回床頭柜
我把眼睛用紅領(lǐng)巾嚴(yán)絲合縫蒙上,頓時(shí)眼前一片黑暗。哦,我想,真是的,為什么這么黑,這樣漫無(wú)目地怎么走!但又想到了希爾蒂所說(shuō)的:只有苦難中才能認(rèn)識(shí)自我!于是我邁出了黑暗中的第一步。
我用手試探著身邊的空氣,漸漸的,我大膽起來(lái),想著在這么熟悉的家中,我不會(huì)有事。走著走著,只聽(tīng)“哐”的一聲,我就覺(jué)得眼冒金星。“哎呀!什么玩意”?我一邊揉著頭一邊大叫著。我小心翼翼伸出手一摸:是一堵厚厚的墻。哦,怪不得我會(huì)被撞!此時(shí)此刻,我多么希望拽下紅領(lǐng)巾。〉矣窒氲截惪怂f(shuō)的:困難是一個(gè)嚴(yán)厲導(dǎo)師,任何時(shí)候都不要輕言放棄。是呀,盲人永遠(yuǎn)揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中,看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無(wú)盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂,!我摸到了!這本薄薄的一定是雜志!我欣喜若狂的一把抓過(guò)它,像母雞護(hù)蛋般抱在胸前,生怕掉在地上就無(wú)影無(wú)蹤。
由于我的兩手被“占領(lǐng)了”,就只能靠腳嘍!我慢慢向前挪移,好不容易才碰到床頭柜,我拉開(kāi)最上層,把雜志塞了進(jìn)去。
第一件事終于到此結(jié)束。我長(zhǎng)嘆一口氣,慶幸自己很健全,同時(shí)也為那些盲人感到惋惜。
第二件事:打排球
看到這兒,你一定會(huì)大吃一驚吧!說(shuō)實(shí)話,這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是種挑戰(zhàn),因?yàn)槲冶犞劬Χ即虻牟徽Φ啬兀“ィ@回真的是聽(tīng)天由命了!
我摸索找到排球,又用腳踢到了墻。我把球用力對(duì)墻一拋,再掄起胳膊一打!鞍 !我發(fā)出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了,以至于排球掉在了地上,而雙手打的是墻,但我一點(diǎn)也不灰心,而是循著聲音把球撿起來(lái),再重打。打了沒(méi)幾個(gè)來(lái)回,我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因?yàn)槲姨嗟臅r(shí)間在撿球,我一次次把球撿起來(lái),一次次把球拋到墻上,球又一次次掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈努力,終于在一片黑暗中對(duì)墻墊球五個(gè)來(lái)回。。∶と苏娌蝗菀!
體驗(yàn)結(jié)束了,我?jiàn)^力扯下紅領(lǐng)巾,我才感受到世界如此美麗,我以后一定不會(huì)冷嘲熱諷那些盲人,我一定會(huì)體會(huì)理解他們,讓他們?cè)谟颜x的沐浴下度過(guò)一生。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇4
外婆雙目失明,每當(dāng)我想到外婆在摸索著走路,那艱難的樣子,我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗(yàn)生活。
那是寒假中的一天,我突發(fā)奇想,想親身體驗(yàn)一下盲人的痛苦,于是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來(lái),蒙上后,我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片烏黑,我大聲地叫喊,可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨(dú)。突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我不禁打了個(gè)寒顫,想把窗簾拉上,我站了起來(lái),努力地摸索著,明知道窗戶的前面就是沙發(fā),可還是不敢加快步伐,這恐怕就是所謂的心理障礙吧!終于,我摸到了沙發(fā)的一角,我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來(lái)。我真想一下了把帶子解開(kāi),可一想到盲人一輩子都見(jiàn)不到一點(diǎn)光明,我才一個(gè)時(shí)辰就堅(jiān)持不下來(lái)了,我又打消了這個(gè)念頭。我倚在沙發(fā)上,不到幾分鐘,我便坐不住了,我爬起來(lái),摸著探著,終于走到大房間里,“咣”的一聲,原來(lái)是一只椅子倒下了,我把它扶起來(lái)。我摸控制器想打開(kāi)看電視,可打開(kāi)電視我什么也看不到,只好又關(guān)了電視,自己慢慢地摸索著向前走去……
經(jīng)過(guò)半天的家中體驗(yàn),下午我到樓下散步,麻煩事更多,我扶著扶手下樓梯,一不小心腳落了個(gè)空,差點(diǎn)滾下樓,幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園,感覺(jué)跟以前完全不同了,眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱著,想找個(gè)地方坐下,好不容易才摸到個(gè)似石凳的東西,我一坐,身體卻翻到了草叢里,草屑、泥土粘了我一臉,那時(shí)我真的想把那“害人的帶子”摘掉。
傍晚,我被媽媽帶回了家,我摘下帶子,天還是藍(lán)的,松樹(shù)還是綠的,草叢還是枯黃的,一切又恢復(fù)了原樣,體驗(yàn)生活結(jié)束了。我想,我才一天不見(jiàn)光明,就那么的痛苦,我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉,當(dāng)個(gè)盲人真是太不容易了!
那天晚上,我坐在電燈下,思緒萬(wàn)千……
盲人生活體驗(yàn)作文 篇5
暑假的第一天,我和我的好朋友相約一起去體驗(yàn)了盲人的生活世界。
我們?cè)缭绲牡搅梭w驗(yàn)館,進(jìn)入場(chǎng)館前有講解叔叔告訴我們注意事項(xiàng),我們每個(gè)人分到了一根導(dǎo)盲棒,工作人員把我們分成了2組,每5個(gè)人一組,每個(gè)人都要把自己的左手搭在前一位人的肩上,右手拿著導(dǎo)盲棒。講解員叔叔告訴我們,進(jìn)去里面沒(méi)有燈,一片黑暗,我們需要相互幫助,摸索,安安靜靜的去感受黑暗的世界,不過(guò)里面會(huì)有另外一位叔叔作為向?qū)ьI(lǐng)路的。
我們進(jìn)去時(shí),感覺(jué)好黑哦!伸手不見(jiàn)五指,不過(guò)幸好,我們都拿著導(dǎo)盲棒,它將成為我們?cè)诤诎抵械摹把劬Α。領(lǐng)路員叔叔帶領(lǐng)我們開(kāi)始了體驗(yàn)之旅,走了幾步,我感覺(jué)踩到了松軟的沙子,心里害怕起來(lái),“會(huì)不會(huì)有蛇呀?”我叫了出來(lái),領(lǐng)路員叔叔安慰我說(shuō)“不會(huì)有蛇的,不要害怕!”他拉起了我的小手,向前繼續(xù)行走。突然我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的聲音,腳下的沙子路變成了小石子,還有許多密密層層的小草,弄得我的腳癢癢的,領(lǐng)路員告訴我們這里是草原,我還看到了一絲絲的光,“啊,是流星”我興奮不已,流星忽隱忽現(xiàn),光線很弱根本無(wú)法照亮我們的路。我們跟著領(lǐng)路員繼續(xù)前行,腳下感覺(jué)踩上了一座木橋,還越過(guò)了一根繩子,原來(lái)我們來(lái)到了碼頭,領(lǐng)路員帶領(lǐng)我們坐上了一艘小船,對(duì),是一艘小船,真的在水里的船哦!我們?cè)诖稀捌鳌绷艘粫?huì)兒,便要摸索著上岸了。
在黑暗里我們到處亂摸,手腳并用,我摸到了ATM機(jī)、自行車、鋼琴、吃的,最開(kāi)心的是我摸到了盲道,我們走在盲道上,聽(tīng)見(jiàn)了汽車聲,這里是城市了。領(lǐng)路員帶我們來(lái)到了一個(gè)喝東西的地方,每個(gè)人都點(diǎn)了一杯飲料,可是我們看不見(jiàn)飲料在哪里,怎么才能喝到呀?當(dāng)我們正著急的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)每人的手邊都有了一杯飲料,原來(lái)是領(lǐng)路員叔叔幫我們送了過(guò)來(lái),可是他是怎么做到的?叔叔很平靜的告訴了我們一個(gè)秘密:“我是一位盲人,我每天都生活在黑暗中,所有我比你們都熟悉黑暗!”他邊說(shuō)邊發(fā)給我們每人一張紙,一支筆,讓我們把剛才經(jīng)歷的感受寫下來(lái),這是我第一次在黑暗中寫字,我寫了好多字。
一個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)結(jié)束了,我們走出了黑暗,眼前的光線好刺眼,我看到了媽媽,我把我寫的紙片給媽媽看,才發(fā)現(xiàn)上面寫的所有字都重疊了一起,根本看不清楚到底寫了什么。原來(lái)在黑暗中生活是多么不容易,經(jīng)過(guò)了這次體驗(yàn),深深感受到導(dǎo)盲棒和盲道對(duì)盲人的重要性,我們要愛(ài)護(hù)盲道,幫助盲人。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇6
海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名,無(wú)數(shù)人閱讀過(guò)這本書,都被主人公的頑強(qiáng)與樂(lè)觀所打動(dòng)。我讀了這本書,敬佩之余,也想體驗(yàn)一下她是在什么樣艱難的情況下生活、奮斗的,于是今天,我嘗試了當(dāng)盲人。
我拿了條紗巾蒙住眼睛,所有光明立刻消失了,看不到紅彤彤的太陽(yáng)了。海倫·凱勒把太陽(yáng)想象成什么樣子呢?圓圓的、紅紅的、光芒四射、很溫暖………。那、樹(shù)呢?樹(shù)葉是綠的,枝干是青的……。花呢?彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水,噴香的花蕊,碧綠的葉片,嫩黃的花莖……。再想想云朵,雪白純潔,無(wú)暇柔軟,四處飄動(dòng)……盡管絞盡腦汁想作文書上的優(yōu)美語(yǔ)句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像干巴巴的菜葉,神韻逃之夭夭。
我耐著性子繼續(xù)嘗試,腦中想著,海倫·凱勒和此時(shí)的我一樣,擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人?垂頭喪氣?自暴自棄,失去信心?不,海倫·凱勒用身體去擁抱太陽(yáng),充實(shí)生活,以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己暗淡的生命,使之跳躍生輝,照亮了自己和別人的人生路。黑暗中,海倫。凱勒的形象在我心中更偉大了。
過(guò)了一會(huì)兒,我拉下紗巾,萬(wàn)道光芒四射而來(lái),世界是那么美好?纯幢,才過(guò)了10分鐘。
那一瞬間,我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘,讓我痛不欲生,每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環(huán)境中生活了幾十年,還取得了那么多驚人的成就…。那一瞬間,我伸出雙手,擁抱太陽(yáng),情不自禁地說(shuō):“生命真好!太陽(yáng)真美!”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切……!
對(duì)啊!莫等閑,白了少年頭,空悲切!《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的品質(zhì),更告訴我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。通過(guò)這次體驗(yàn),我懂得了光明是如此可貴,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,趁著大好青春奮發(fā)努力。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇7
今天,李老師在下午的信息課上讓我們班上的兩位同學(xué)在教室里體驗(yàn)了盲人的生活,就是在教室里走一圈,然后把教室門打開(kāi),別看這挺簡(jiǎn)單的,其實(shí)還要把眼睛蒙上的。這兩位同學(xué)一個(gè)是顧墨軒,一個(gè)是聶安琪。
看,顧墨軒走出來(lái)了,一開(kāi)始,顧墨軒走得還挺順暢得,后來(lái),繞過(guò)了二大組,接著,顧墨軒直接撞上了老師用得講桌上了,之后原地轉(zhuǎn)了好幾圈才找到正確得方向,真是好不狼狽,接著顧墨軒來(lái)到一大組,在一大組和二大組來(lái)面有兩個(gè)同學(xué)為顧墨軒設(shè)置了一個(gè)“機(jī)關(guān)”,幸好顧墨軒很明智,沒(méi)有被這個(gè)“機(jī)關(guān)”給“害”到,順利的來(lái)到第三大組,可是就在這一瞬間,顧墨軒走錯(cuò)方向了,有繞回了二大組,結(jié)果有撞上了講桌,顧墨軒經(jīng)過(guò)又一次的折磨,終于把教室打開(kāi)了。
下面是聶安琪來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)游戲,聶安琪用手來(lái)做自己的另外兩只眼睛,果然,這個(gè)方法很見(jiàn)效,聶安琪經(jīng)過(guò)了幾次小磕碰,就把教室門打開(kāi)了。
而到了今天晚上,輪到我自己來(lái)在家里面挑戰(zhàn)這個(gè)游戲了,我家是復(fù)式,所以難度很大,要把家里面的每個(gè)地方都要走一遍,我蒙上了眼睛,我先從客廳開(kāi)始走,我試著用手來(lái)幫我分辨方向,首先我先來(lái)到了我奶奶的房間,突然,“砰!”的一聲,!我感覺(jué)我的被撞了一下,接著,我順利的來(lái)到了我奶奶的房間和我的房間,也順利的來(lái)到了洗手間,又經(jīng)過(guò)了一些磕碰,我來(lái)到廚房,接著我接受非常難的考驗(yàn),那就是爬樓梯,我接住我的手,一步一步的上了樓梯,那樣子真像一個(gè)剛出生的小嬰兒,不會(huì)走路,廢了我九牛二虎之力,我終于上了樓,之后我靠著墻壁,來(lái)到了二樓的房間和洗手間,我試圖來(lái)到我家二樓的陽(yáng)臺(tái),我就讓我爸爸把陽(yáng)臺(tái)的門打開(kāi),因?yàn)檫@個(gè)門是要用鑰匙打開(kāi)的,所以我就需要我爸爸的幫助,剛好,那時(shí)剛好下起了傾盆大雨,我被淋得馬上就回到了房間里,我真一只縮頭烏龜。就這樣,這場(chǎng)體驗(yàn)盲人的生活的游戲就這樣結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)游戲,讓我知道了一定要保護(hù)好眼睛。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇8
她是一位盲人,還是作家、教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家;她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一,還被授予“總統(tǒng)自由勛章”;她的代表作是《假如給我三天光明》,她就是海倫·凱勒。
一個(gè)盲人能取得這么大的成就,多么讓人敬佩!盲人的世界是怎樣的,讓我們來(lái)體驗(yàn)一下。
找座位
葉老師帶我們來(lái)到教室外,讓我們閉上眼睛,一分鐘找到自己的座位。剛閉上眼睛,一絲恐懼就涌上我的心頭,眼前一片黑暗,安全通道的綠光就像幽靈來(lái)探訪我們了。
葉老師拍了一下我的肩膀,示意我去找座位了,我慢慢伸出手臂,就像一只沒(méi)有方向感的蝙蝠一樣,這里撞撞,那里撞撞。終于順著墻壁進(jìn)入了教室。到了教室以后,我還是摸摸這兒,找找那兒,結(jié)果我卻找到了相反的方向。終于摸到了第二排座位,找到了我熟悉的東西,心里總算踏實(shí)了。當(dāng)葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí),我開(kāi)心極了,因?yàn)槲页晒Φ刈谧约旱奈蛔由稀?/p>
我們剛才只是失去光明一分鐘,就覺(jué)得很難受,而盲人卻一輩子生活在黑暗中,他們一定很痛苦,一定渴望自己重見(jiàn)光明。
寫古詩(shī)
失去光明的第三分鐘,葉老師又讓我們閉上眼睛寫古詩(shī)。那還不簡(jiǎn)單,我想。老師報(bào)《靜夜思》,我們迅速地寫。
當(dāng)葉老師讓我們睜開(kāi)眼睛時(shí),有的同學(xué)“哇!”地叫了起來(lái),有的在哈哈大笑,還有的把寫的字擦了,生怕被別人看見(jiàn)。原來(lái)同學(xué)們寫的字有重疊的,有東倒西歪的,有斜著的……“天哪!”我不禁叫了起來(lái),我寫的字就像螞蟻在搬東西一樣。我們剛才只是寫一首古詩(shī)都這么難,盲人們每天都要做許多事,多么艱難,多么不容易啊!
送祝福
最后一分鐘,葉老師讓我們閉上眼睛在心里為盲人們送上祝福,我想對(duì)他們說(shuō):“盲人們,不要因?yàn)槭ス饷鞫瘋_(kāi)朗起來(lái),不要放棄心中的希望和夢(mèng)想,向海倫·凱勒學(xué)習(xí),通過(guò)努力取得屬于自己的那份成功!
體驗(yàn)了盲人的生活,我懂得了健康的珍貴,要更加珍惜健康,關(guān)愛(ài)那些殘疾人,向海倫·凱勒學(xué)習(xí),更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇9
我們學(xué)校組織了一次活動(dòng),這次活動(dòng)要落實(shí)到每個(gè)班級(jí)每一個(gè)人,于是班主任就通知我們每一個(gè)人都要體驗(yàn)一天的盲人生活,并且要寫800字的體驗(yàn)作文。另外還需要家長(zhǎng)為我們拍幾張?bào)w驗(yàn)時(shí)候的照片和視頻,并且要上交到老師那里。我對(duì)這次活動(dòng)是比較感興趣的,我不僅僅將它當(dāng)做一次作業(yè),因?yàn)槲乙埠芟塍w驗(yàn)一下盲人的生活,體驗(yàn)他們的辛苦和辛酸。
其實(shí)在一開(kāi)始我是沒(méi)有覺(jué)得會(huì)很難的,因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)熟悉了家里的地形,于是從早上開(kāi)始起,我就把自己的眼睛蒙上,確保在蒙上眼睛的情況下看不到任何東西。起初我在家里走路的時(shí)候經(jīng)常會(huì)磕磕絆絆,比如在走路的時(shí)候磕到沙發(fā)腳磕到桌角,這些情況都會(huì)把我的腿撞的生疼。經(jīng)過(guò)一次以后一次的疼痛之后,我決定要讓我媽媽給我拿一個(gè)拐杖之類的東西讓我能夠檢查一下附近有沒(méi)有什么障礙物。我以為有了拐杖之后行動(dòng)就會(huì)方便很多,但是其實(shí)不然我在走路的時(shí)候還是會(huì)磕磕絆絆。
走路并不是最難的,因?yàn)槲疫要體驗(yàn)盲人吃飯。體驗(yàn)盲人吃飯并不是一件容易的事情,因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)忘記了我的碗在哪里,而且我還需要媽媽的指引,才知道我加的是什么菜,因?yàn)槲移綍r(shí)是一個(gè)比較挑食的人,所以蔥姜蒜我是不吃的,有時(shí)候也會(huì)夾到這些東西喂到我嘴里,這種感覺(jué)很不好受。有時(shí)候記著碗就在我的旁邊,但是當(dāng)我再次夾菜想要放到碗里時(shí),又將筷子碰到了桌子。盲人吃飯真的是一件很困難的事情。
除了走路和吃飯還需要體驗(yàn)盲人怎樣上廁所,廁所里的東西是比較多的,經(jīng)常會(huì)磕磕絆絆,而且地面也比較滑,一不小心就會(huì)滑倒,當(dāng)看得見(jiàn)的時(shí)候還可以看見(jiàn)前面有水潭就要倒走以至于不會(huì)總是背叛的,但是因?yàn)榭床灰?jiàn)我就刷到過(guò)一次,摔得可疼了。學(xué)盲人上廁所真的不是一件容易的事情。
再體驗(yàn)了一天體驗(yàn)盲人生活之后,我更深刻的感受到了盲人生活的不易,我們也要在生活中多多關(guān)注這些殘障人士,為他們提供更多的幫助。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇10
上學(xué)期,我體驗(yàn)了一次盲人的生活,雖然只是體驗(yàn)一節(jié)課,卻使我難以忘懷。
記得那天第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,隨著上課時(shí)師生的問(wèn)好聲,我開(kāi)始了體驗(yàn)盲人的生活。那天的數(shù)學(xué)課上要用天平學(xué)具,我費(fèi)了九牛二虎之力,摸到的學(xué)具盒,幾乎是硬掰開(kāi)了它。我仰著臉,仔細(xì)聽(tīng)懂了老師的要求,先找到秤桿,接著又摸到秤盤,幾經(jīng)周折,在同學(xué)的幫助下,算是將天平組裝完畢。聽(tīng)老師講要求了:“我們先講天平一面的秤盤中放一個(gè)2克的砝碼,將另一面放兩個(gè)1克的砝碼,有什么發(fā)現(xiàn)?”我將幾個(gè)砝碼在手中掂了一下,選出了一個(gè)砝碼,這個(gè)砝碼是10克的,我卻認(rèn)為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個(gè)一克的砝碼(因?yàn)樗鼈z最小)放到另一邊。頓時(shí),由于失衡,砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時(shí),另一個(gè)“盲人”也將砝碼掉在地上。我?guī)缀跏桥吭诘厣弦淮缫淮缬檬置襾G失的砝碼!肮业揭粋(gè)!笨闪硪晃幻と苏f(shuō)是他的,上我手中來(lái)?yè),我?dāng)然不能白白送給他。最終,同學(xué)們又給我們找到另一個(gè)掉在地上的砝碼,“戰(zhàn)火”才平息下來(lái)。接著老師又講了單位之間的換算,同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上做練習(xí)時(shí),我們“盲人”試聽(tīng)口答,不過(guò)我們幾位盲人口答完全正確,贏得同學(xué)們的嘖嘖稱贊。
下課了,我在幾位同學(xué)的幫助下,去了趟衛(wèi)生間。下樓梯時(shí),我腳下一滑,跌倒在樓梯上。來(lái)到操場(chǎng)上,我?guī)缀醣煌瑢W(xué)們撞成了“夾心餅”。同學(xué)們都在玩排球,那上下翻飛的排球像炸彈般,將我砸得防不勝防。我想躲到大樹(shù)下休息,卻絆倒一位同學(xué),那位同學(xué)還向我道歉。歷經(jīng)波折,終于來(lái)到了大樹(shù)下。不到一分鐘,上課鈴響了,我急忙像班隊(duì)跑去,不料卻跑反了方向,被同學(xué)拉回后,幾次站不到隊(duì)伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時(shí)也倡議大家都伸出援助之手,讓他們也感受到生活的美好。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇11
“輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開(kāi)我的眼睛……”每逢經(jīng)過(guò)一些鬧市,總能看到一些在街頭買藝的盲人伯伯。于是,我非常好奇他們生活有哪些不便。因此,我特地在周末體驗(yàn)了一把盲人生活。
早上溫暖的陽(yáng)光,透過(guò)窗照射在屋內(nèi)的每一個(gè)角落。淡淡的花香、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、還有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)叫不!(yáng)映紅著一朵朵霞光云彩,美好的一天又要開(kāi)始了。我從床上爬了起來(lái),正準(zhǔn)備找衣服穿,突然想起了自己周末的盲人生活體驗(yàn),于是我閉上眼睛在床上爬來(lái)爬去,想找到自己的衣服,不知忐忑地摸了多久,才摸到一件衣服,我心中大喜。又去找我的褲子,可因?yàn)檠澴幼蛱毂晃曳旁诹舜策呥,一個(gè)重心不穩(wěn)猛地摔在了地上。我氣的把手中的衣服一扔,大聲地哭了起來(lái)。心想:“氣死我了,盲人真不爽,什么也看不見(jiàn)。”妹妹走了過(guò)來(lái),撿起我的衣服和褲子輕聲說(shuō):“這么快就放棄了?才不到五分鐘呢!”我聽(tīng)了,心想:“當(dāng)初是我說(shuō)要體驗(yàn)的,絕不能放棄!”終于,在妹妹的幫助下我換好了衣服。
要去吃早飯了。我一下床,就有一種害怕感涌上心頭。我的心快速地跳動(dòng)著,我慢慢地摸到椅子后,我那顆懸著的心才慢慢放了下來(lái)。接著我慢慢地摸到了碗和勺子,于是我拿起勺子一撈就往嘴里送,是什么都不知道。突然一種巨燙感在我嘴里擴(kuò)散,頓時(shí)整個(gè)口里滾燙燙的,舌頭也被燙麻木了。我大聲地叫了出來(lái),后天聽(tīng)妹妹說(shuō)才知道原來(lái)今天的早飯是稀飯和油條。我生氣的把勺子一放,大聲道:“不吃了,反正餓不死!蔽覄傄黄鹕,又被桌角拌了一下,重重地摔在了地上,為自己那種無(wú)助感我再次哭了出來(lái)。心想:盲人怎么這么痛苦啊!生活也太不方便了,看來(lái)以后要好好保護(hù)眼睛了。后來(lái)我慢慢地回到了床邊,摸了一下兩次摔的生痛的屁股。就在這時(shí),一股香氣撲鼻而來(lái),原來(lái)是媽媽說(shuō)我吃飯可能有麻煩,叫妹妹幫我一把。我在妹妹的幫助下終于吃完了早飯。
一個(gè)小時(shí),我就體驗(yàn)了一個(gè)小時(shí)的盲人生活,就深深地體會(huì)到了盲人的不便。我以后一定要好好保護(hù)眼睛,我可不想再“盲”一回了。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇12
電視上經(jīng)常看到戴著墨鏡的老爺爺或老奶奶摸索著走路,八成是盲人。我很想了解他們?nèi)绾紊,更想體驗(yàn)一下當(dāng)盲人生活的滋味。于是,吃過(guò)午飯后,我便開(kāi)始體驗(yàn),很快,周圍一片漆黑,哎,可真黑呀!
“媽媽,我開(kāi)始當(dāng)盲人了,不要阻止我喲!蔽掖舐暽昝髦,生怕她來(lái)壞了我的大事。首先,我要像平時(shí)一樣洗碗,可此刻眼前一片漆黑,刷碗的清潔球在哪里?以前……哎,可現(xiàn)在我又看不見(jiàn)。一轉(zhuǎn)身,哎喲,是誰(shuí)這么牛敢來(lái)撞我?仔細(xì)一摸才知道原來(lái)是可惡的洗衣機(jī)。也難怪,它又沒(méi)長(zhǎng)眼,我只能忍氣吞聲!算了吧,廚房容不下我,我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇:“我?guī)湍懔腊伞!眿寢屨f(shuō):“既然你想當(dāng)盲人,那我就把鞋放在一個(gè)地方,等你找到了,就把它放到陽(yáng)臺(tái)上晾吧!蹦呛孟癫惶y。我張開(kāi)雙手摸著我所能觸摸到的地方,找了好一會(huì)兒還是沒(méi)找到,倒聽(tīng)到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞,一點(diǎn)都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮:“往左,往左,你怎么往右。俊迸,她是面對(duì)著我的,跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的左邊!扒懊妗保覅s轉(zhuǎn)后面去了,哦,因?yàn)槭敲鎸?duì)面,左右是反的,而前后應(yīng)該是實(shí)指,我什么時(shí)候變得這么糊涂了?連我自己都不相信自己的“低能”。“向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),前面一點(diǎn)快到了,再前面一點(diǎn)”,哦,我摸到了一個(gè)什么東西,好像是媽媽的腳,不對(duì),我只好繼續(xù)摸,不過(guò)我越來(lái)越?jīng)]信心,甚至想放棄!拔,都摸到鞋子了,怎么還不拿去晾啊?難道等太陽(yáng)下山了再去晾嗎?”“。窟@不是媽媽你的鞋子。 薄斑@當(dāng)然不是了。”“耶!耶!耶!我摸到了,我摸到了!蔽页晒!今天的最佳體驗(yàn)獎(jiǎng)非我莫屬了。嘿嘿!”
今天我只是體驗(yàn)了半天的盲人生活,卻真切地感受到了盲人的不易,也了解了殘疾人的痛苦,也幸虧有媽媽的指引,不然這樣生活多不方便呀,以后我們一定要尊重殘疾人,再也不嘲笑他們了。而要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)實(shí)在在地幫助他們,為他們排憂解難,讓他們感受到生活中的處處有愛(ài),處處有溫暖。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇13
星期六,我來(lái)到小水滴培訓(xùn)中心。早早聽(tīng)聞,今天老師要組織我們玩游戲,我們可開(kāi)心了,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),興奮不已。
老師來(lái)了,立馬進(jìn)入正題:“今天,我們來(lái)玩游戲,叫‘瞎子走路’,游戲規(guī)則是:用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上,然后走一段有障礙物的路,為了防止摔倒,要選擇一個(gè)自己信任的伙伴,給你下口令,指揮走正確方向。走得最順暢,指揮得最好的那一組就是贏家。好了,下樓開(kāi)始玩游戲吧!”
我們?nèi)缤彼愕赜肯聵,然后排?duì),三四年級(jí)各兩隊(duì),頓時(shí),樓下喧嘩一片,比菜市場(chǎng)還熱鬧。
蘋果老師把紅領(lǐng)巾系在佳音的眼睛上,佳音最信任的當(dāng)然是梓婧了。梓婧指揮著佳音:“向前,直走,別停,再向前!奔岩袈(tīng)著指揮順暢地走著,這時(shí),調(diào)皮的男生用聲音干擾她:“前面有蛇,有老鼠……”佳音泰然自若,完全不受影響,依然聽(tīng)從梓婧的指揮,大步地走著,雖然我不知道她心里想什么,但是,我覺(jué)得她的內(nèi)心應(yīng)該也是會(huì)緊張的吧。過(guò)了不久,終于輪到我了。
蘋果老師把我的眼睛蒙上了,我是比較膽小的人,所以我請(qǐng)了兩個(gè)人來(lái)指揮我,老師也同意了,她們分別是穗敏和陳君。我剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張,陳君指揮著我:“直走,直走,不要停!歪了,往左邊點(diǎn)……”聽(tīng)著她的指揮,我腳一伸,手一摸,再跨出一步,再用手觸摸一下墻壁,再跨出一步。突然,我的耳旁傳來(lái)一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響,接著又聽(tīng)到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲,原來(lái),調(diào)皮的男生們又來(lái)?yè)v亂了,我雖緊張但也不為所動(dòng),最終順利到達(dá)終點(diǎn)。這一路走來(lái)雖然只有幾分鐘,但我怎么感覺(jué)好像過(guò)了幾年之久,這真是一場(chǎng)既緊張又刺激的游戲。
游戲結(jié)束了,我們這一組居然也是贏家之一,我們開(kāi)心極了!我知道老師選擇這個(gè)游戲的目的是什么了!是為了建立兩人之間的信任關(guān)系和默契度;同時(shí)讓我們體驗(yàn)下盲人的世界,感受下他們生活的不便和辛苦,警示我們要好好保護(hù)眼睛。
今天過(guò)得很開(kāi)心,玩游戲的同時(shí)也獲益良多!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇14
我很想體驗(yàn)一下盲人的感覺(jué),所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開(kāi)電腦。
一步一步的,身子未動(dòng),腳尖先動(dòng)。右腳尖先出發(fā),右手緊跟其后,開(kāi)始探索周圍是否有障礙物。啊,摸到了,這是,電風(fēng)扇啊。好,避開(kāi)它,左腳跟上。一步走完,我已經(jīng)感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)的困難性。
“梆梆”的聲音發(fā)出,我立刻認(rèn)識(shí)到,我踢到的是,門。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這樣也說(shuō)明,周圍的障礙物已經(jīng)消除。
打開(kāi)門后,我大步一跨,正好踩到了臺(tái)階(處于腳前掌懸空,腳后跟踏實(shí)的情況)。我心里一緊,我開(kāi)始向前傾倒;艁y中,我用手抓到了門框,這才免除我摔導(dǎo)之危難。
真危險(xiǎn)啊,還好想到了這一點(diǎn)。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),越是熟悉的東西,你越是不記得他的細(xì)節(jié)。就比如說(shuō)你不能立馬說(shuō)出你家里有多少窗戶一樣,又或者說(shuō),早上急急忙忙的收拾東西,正準(zhǔn)備出門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙不在口袋里,怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。
因此那些過(guò)目不忘的神童就是因?yàn)樗麄兡X子忽略的東西少。也就是說(shuō),他所經(jīng)歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會(huì)在腦袋里運(yùn)行,因此這就是為啥他們這么厲害了。
先是雙手做畫圓運(yùn)動(dòng),然后確認(rèn)周圍沒(méi)有危險(xiǎn)物后,開(kāi)始滑向前方。按照這樣的步子,我終于來(lái)到了連接客廳和有電腦那屋的關(guān)鍵之地。我提起了十二分的警戒,雙手緩緩地向前摸去,成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感,然后我再指揮我的右腳向前劃去,很好,到頭了,已經(jīng)感覺(jué)到了石頭的觸感。這應(yīng)該就是臺(tái)階的所在之處。雙手緩緩用勁,慢慢推開(kāi)門,好,應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。抬起左腿,向前邁。
到了最后關(guān)頭了,千萬(wàn)不能放松警惕。不知道有多少人在最后關(guān)頭以為萬(wàn)事無(wú)憂的時(shí)候而陰溝里翻了船的,我可不想成為那樣的人。加油,堅(jiān)持,我一定會(huì)完成我的任務(wù)的。
這個(gè)能用一只手握住的應(yīng)該就是鼠標(biāo)了,那這個(gè)凹凹凸凸的東西就是鍵盤了。想當(dāng)初我用這兩樣?xùn)|西在英雄聯(lián)盟的世界里大殺四方,酣暢淋漓的戰(zhàn)斗真是引人入勝。那這個(gè)光滑的平面就是顯示器了。記得,暑假的時(shí)候,顯示器壞了,我猶如熱鍋上的螞蟻一般,急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠,想找到一個(gè)能與自己匹敵的隊(duì)手的那種寂寞感情。誰(shuí)能體會(huì)到呢?
隨著一段熟悉的windows xp開(kāi)機(jī)聲音傳入我的耳中,我張開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時(shí)間,9:15。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇15
星期天上午,我看見(jiàn)電視中說(shuō)盲人走路很困難,便產(chǎn)生了懷疑,心想:閉著眼睛走路有什么難的,我也能閉眼走路。所以,拿出紅領(lǐng)巾,三下五下把眼睛蒙上,頓時(shí),眼前一片漆黑。
剛蒙上眼睛就覺(jué)得口渴,去廚房到一杯水吧!我雙手扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)往前走,突然,“砰”一聲,我的頭撞在墻上了,疼得要命,我對(duì)墻暗暗埋怨:墻啊墻,你竟敢跟我作對(duì),走著瞧!我更加謹(jǐn)慎,小心的摸著墻往前走。沒(méi)走幾步,我左腳的步向前一邁,有腳一滑,又被凳子絆在地上,退磕出一個(gè)大包,恨不得立刻把紅領(lǐng)巾拿下來(lái),好大步走向廚房?捎窒耄翰恍胁恍校荒馨胪径鴱U,要不然之前受的苦不就白受了么,再說(shuō)了,連個(gè)盲人都當(dāng)不好,長(zhǎng)大后遇到更大的困難怎么辦,我要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。我勉強(qiáng)的爬起來(lái),扶著墻往前走,認(rèn)為每一步都是一個(gè)巨大的陷阱,所以,我腳步放慢,生怕再摔倒。終于,費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦,到達(dá)了我一路來(lái)渴望到達(dá)的“天堂”。
到達(dá)廚房后,面臨著第二個(gè)難題,水杯放在那里?對(duì),在消毒架中。我沿墻,小心翼翼的走向消毒架,突然,我身子一轉(zhuǎn),胳膊一甩,只聽(tīng)見(jiàn)一陣噼里啪啦的打碎碗聲,我想:普通的碗都在碗架中,只有媽媽心愛(ài)的碗盤放在外面,難道我心里像揣了只兔子,忐忑不安。頭上冒出了汗珠,我也沒(méi)辦法,只好自言自語(yǔ)的安慰自己:“沒(méi)事,不就是一套碗么!苯K于,我費(fèi)了九牛二虎之力,拿到了杯子,剛邁出左腳,準(zhǔn)備去接水時(shí),誰(shuí)知,地上有油,我腳一滑,五體投地的摔在了地上,緊跟著一陣響聲,杯子也打碎了,滿地都是碎玻璃,我被玻璃大軍團(tuán)團(tuán)圍住,懂一點(diǎn)就會(huì)有“生命危險(xiǎn)”。我覺(jué)得自己糟糕透了,唉!沒(méi)有眼睛的生活,真的是很不方便啊!
當(dāng)盲人可真辛苦哇!雖然沒(méi)有完成任務(wù),但通過(guò)這次體驗(yàn)盲人的生活,我明白了盲人生活的艱辛,但我感到很慶幸,慶幸我們這些身體健康,五官健全的孩子,以前認(rèn)為自己有多么糟糕,但現(xiàn)在相比,我們好得多,所以,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,和讀書學(xué)習(xí)的美好時(shí)光!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇16
在伸手不見(jiàn)五指的黑暗深淵中,你需要有一些人來(lái)幫助你走出困境,卻也要防范那些人,以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的,同時(shí),也是我體驗(yàn)盲人生活的感慨。
在生活中,不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過(guò)對(duì)待“盲人”,應(yīng)當(dāng)伸出一雙溫暖的手,牽著他們,引導(dǎo)他們走向光明之路。
在現(xiàn)實(shí)生活中,并不乏一些有愛(ài)心的人,他們?cè)趧e人有困難是伸出援手,使這個(gè)世界洋溢著絲絲暖意。中國(guó)名作家畢淑敏寫過(guò)一篇文章,講的是一個(gè)盲人再問(wèn)了第一個(gè)人“前面有馬路沒(méi)?”,在回答“是”的情況下,又轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)第二個(gè)、第三個(gè),直至無(wú)誤才敢小心翼翼的過(guò)了馬路。
從第一個(gè)角度來(lái)看,這篇文章寫的正是盲人與愛(ài)心的故事,但倘若從另一個(gè)角度去看,便有些不同了。
這個(gè)盲人并沒(méi)有充分信任他人,而是選擇了以不確定對(duì)待愛(ài)心。他的事例充分表明了社會(huì)上人與人的不信任,導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。
再深入地看待這個(gè)故事,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中還反映了現(xiàn)在社會(huì)的一些問(wèn)題。理想社會(huì),應(yīng)當(dāng)是和諧美好的,人與人都應(yīng)互相信任,都應(yīng)給予求助者最真摯的幫助,而不是在別人背后捅他一刀,引入萬(wàn)丈深淵的。
而現(xiàn)在,不信任的目光更多了,社會(huì)的構(gòu)造松松垮垮,受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。否則,那位盲人何以對(duì)周圍的人不信任?也許他以前受過(guò)別人的陷害,所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。
要想從根本上遏制這種不正之風(fēng),就要讓每一個(gè)人都做到真善美,能以誠(chéng)待人、以禮待人。社會(huì)才會(huì)變得更加美好、燦爛。
愿美好永駐人間。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇17
盲人,一個(gè)特殊的人群,他們看不見(jiàn),只能靠耳朵聽(tīng)。他們的每一步都充滿了,未知和緊張,還充滿了危險(xiǎn)。為了體驗(yàn)盲人生活的不簡(jiǎn)單,我體驗(yàn)了一番。
我找了一塊布,蒙住了自己的眼睛,在“黑暗的世界”中,我的心里感到忐忑不安,因?yàn),許多東西的棱角都是尖的,我怕把我的腿劃傷,我緩慢的走著,如同蝸牛一樣的速度。忽然,我心中掠過(guò)了一個(gè)想法,既然是體驗(yàn)盲人的生活,少不了做事!不如我去倒杯水吧!我緩慢的走著,碰到了許多的東西,還好,沒(méi)有碰到東西的棱角,我不知東西南北,只有靠直覺(jué),沒(méi)想到竟然來(lái)到了wc(中文是廁所),當(dāng)我以為飲水機(jī)在面前的時(shí)候,我一伸手摸到了墻,一種氣味飄到了我的鼻子里,我馬上想到了wc,于是我馬上出來(lái)了。我幸運(yùn)的來(lái)到了飲水機(jī)前。我拿起裝涼水的水壺,往杯子里倒水,可因?yàn)榭床灰?jiàn),水倒在了外面,我卻未發(fā)覺(jué)。等我端起杯子喝的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面竟然沒(méi)有水。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了水滴在地上發(fā)出的“滴答”的聲音,不會(huì)是把水倒茶幾上了吧。我立馬摸了摸衣服和茶幾,發(fā)現(xiàn)是濕的,原來(lái)水真的倒在了外面。
我做這件事就要用30多分鐘,試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱苦!這是我們健全的人所無(wú)法想像的。在生活中,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們,給他們多一點(diǎn)溫暖和方便,讓他們的生活快樂(lè)一點(diǎn),陽(yáng)光一點(diǎn)。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇18
盲人,大家并不陌生。他們的生活是黑暗的,然而他們的心靈確實(shí)充滿陽(yáng)光的。他們以超乎尋常的毅力來(lái)完成在我們正常人看來(lái)極為艱難的事情,在黑暗中尋找著生活的希望和曙光。今天晚上,我也想體驗(yàn)一下“盲人”生活,體驗(yàn)他們的艱辛與不易。
這次體驗(yàn)由媽媽幫助我共同完成,她先找來(lái)一塊花布,把我的眼睛蒙上。然后關(guān)掉燈,最后說(shuō)了一聲“體驗(yàn)開(kāi)始”。
第一個(gè)項(xiàng)目是喝水。我現(xiàn)在不知在什么地方,而我的水則在廚房。突然,我摸到了我的飛機(jī)模型,知道自己現(xiàn)在在臥室。清楚了方向,我便小心翼翼的向前挪動(dòng),一邊向前挪還一邊用手探,生怕碰到障礙物。一不小心,我的腳勾在了凳子上,“嘩啦”一聲,凳子倒在地上,事不宜遲,我也沒(méi)有管那凳子,繼續(xù)向著廚房走去。我摸到了鍋,耶!目的地到了,順著左面摸去,碰到了我的水杯!俺晒α!”說(shuō)完我一飲而盡。
接下來(lái),媽媽又領(lǐng)我來(lái)到書桌旁,對(duì)我說(shuō):“忙人的學(xué)習(xí)生活異常艱難,你來(lái)體驗(yàn)一下他們是怎樣寫字的。”剛開(kāi)始,我以為小菜一碟,但是真正做起來(lái),則顯得心有余而力不足。寫完,摘下布,是我大跌眼鏡,有的字已經(jīng)超出紙的范圍,寫在了桌子上;有的則是亂七八糟,不堪入目。我這才真正的體會(huì)到盲人的不容易。
最后,媽媽為我講了一個(gè)故事:一位女青年,因?yàn)橐淮喂旅ぃ瑥拇吮汩_(kāi)始了盲人的生活。但是在黑暗的日子里,她并沒(méi)有放棄,而是加倍地努力,自己做家務(wù),讀書,學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)刺繡。最終通過(guò)不懈努力成為了一名藝術(shù)家。
我頓時(shí)信心百倍:是!一位盲人都能如此堅(jiān)強(qiáng),如此勤奮,我們更應(yīng)該努力,爭(zhēng)取奮發(fā)有為!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇19
生活中,一個(gè)人有許多的經(jīng)歷。而經(jīng)歷也有痛苦的經(jīng)歷、或者開(kāi)心的經(jīng)歷、還或者幸福的經(jīng)歷、……這不,我就有一個(gè)體驗(yàn),那就是盲人。下面,““奶奶”,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。”
在學(xué)校里,我上了操場(chǎng),我一不小心不知被什么東西絆了一下,沒(méi)摔著,倒是被絆的先前跑了幾步,然后往前走了走,只聽(tīng)“咚” 的一聲,我撞到了一個(gè)硬邦邦的東西,我摸了摸原來(lái)是籃球架底部的柱子,我心里提醒道自己:“韓志程,你現(xiàn)在扮演的盲人,所以一定要小心著點(diǎn)!薄斑是回教室吧,教室里還是蠻安全的嘛!”我轉(zhuǎn)了個(gè)身,往回走開(kāi)了,在路上,我在青桐林一下子被臺(tái)階絆著了,額頭被撞倒了樹(shù)上,我摸了摸額頭又憑著記憶回教室,我上臺(tái)階的時(shí)候,腳一滑,把腿磕了一下,我手一撐地,腳一蹬,我便站了起來(lái),我彎下腰拍了拍腿,又憑著我的記憶力進(jìn)了教室。
我在教室里的時(shí)侯,突然,我想尿尿了,我想:“我現(xiàn)在是盲人,盲人需要一個(gè)帶路的!彼裕艺f(shuō):“魏晶晶!薄皢崾!”“我要去尿尿!薄拔艺靡惨!薄澳窃蹅兙鸵黄鹑グ。”“OK!”到了廁所,我走了幾步,我還以為我正踩著臺(tái)階呢,所以我就尿開(kāi)了,魏晶晶看見(jiàn)我沒(méi)踩著臺(tái)階就告訴我:“韓志程,你怎么沒(méi)踩著臺(tái)階!薄芭,因?yàn)槲野缪莸氖敲と!蔽一卮鸬馈N倚睦镆恢碧嵝阎野缪莸氖敲と,所以不能睜開(kāi)眼睛。我們往回走的時(shí)候,魏晶晶給我?guī),還說(shuō):“左拐,右拐,直走……”就這樣,我們回到了教室。
通過(guò)這次經(jīng)歷,我知道了盲人生活的困難。其實(shí)生活中,每個(gè)人都有許多的經(jīng)歷,不過(guò)有的經(jīng)歷會(huì)忘掉,有的經(jīng)歷還記得,所以人們都會(huì)覺(jué)得自己的經(jīng)歷不多。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇20
我按老師的要求體驗(yàn)盲人生活。星期天一大早,我就用布蒙住眼睛,眼前一下一片漆黑,我一下失去了方向感。
我蒙住眼睛后,每走一步都很害怕,生怕跌倒。在我們家客廳走起路來(lái),更是膽戰(zhàn)心驚。為了安全起見(jiàn),我只好蹲下去,用我的手摸障礙物,一步一步往前挪著走,費(fèi)了好大勁才走了一小截。想去個(gè)衛(wèi)生間就更困難了,我們家是躍式結(jié)構(gòu)的,要上樓梯才能到衛(wèi)生間,為了不被跌倒,我側(cè)著身子慢慢往前挪,好不容易找到了扶手,一不小心踩空了,摔了個(gè)狗啃泥,我疼得半天起不來(lái)。老爸看見(jiàn)我太辛苦了,趕快過(guò)來(lái)幫我,把我扶到了衛(wèi)生間,這才解決了我的當(dāng)務(wù)之急。
漫長(zhǎng)的半小時(shí)終于結(jié)束了,我終于知道了盲人的痛苦。平時(shí)我看似一些很簡(jiǎn)單的小事,盲人要花很長(zhǎng)時(shí)間才能干好,所以應(yīng)該多幫助盲人,同時(shí)我也知道了眼睛的可貴,在生活中要愛(ài)護(hù)眼睛。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇21
今天,作文課上,老師讓我們體驗(yàn)盲人的生活。
先讓我們拿一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,再讓我們從走廊走到教室最后一排。一開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單,可是,一蒙上眼睛,我就不知道東西南北了,更不知道我現(xiàn)在到底在哪,完全沒(méi)有了方向感。那一刻我感覺(jué)好絕望,好無(wú)助。我走進(jìn)教室,都不知道自己的位置,每一步路都走得提心吊膽的。終于,快到最后一排時(shí),我感覺(jué)自己像考了100分一樣開(kāi)心。走著走著,一不小心撞到了墻,疼得我直跳腳。繼續(xù)走時(shí),我的心跳一直加快,汗都要出來(lái)了。走到頭時(shí),我終于松了一口氣,感覺(jué)自己已經(jīng)度過(guò)了最黑暗的這一段時(shí)間。
如果我們的眼睛真的看不見(jiàn)東西了,那簡(jiǎn)直太可怕了。吃飯時(shí),不知道飯?jiān)谀睦铮粚懽鳂I(yè)時(shí),不知道筆、作業(yè)本在什么地方;睡覺(jué)時(shí),不知道自己的床在什么地方;走路時(shí),一不小心就撞到了墻;穿衣服時(shí),都不知道衣服在哪里,也不知道衣服的顏色和款式;坐車時(shí),不知道車在哪里……更重要的是,他們看不見(jiàn)世界上的風(fēng)景,看不見(jiàn)光亮,甚至連自己的家人也不知道長(zhǎng)什么樣……
還好這只是個(gè)體驗(yàn),我還是有一雙明亮的眼睛,以后,我一定要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
通過(guò)這次體驗(yàn),我決定要好好學(xué)習(xí),以自己的能力去幫助世界上的盲人們。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇22
今天下午,我突發(fā)奇想,體驗(yàn)了一次盲人的生活。
首先,我從書包里拿出一條紅領(lǐng)巾,蒙在自己的眼睛上,在后面打了個(gè)結(jié),便大功告成。然后我便東摸摸,西摸摸,開(kāi)始了體驗(yàn)。
剛開(kāi)始,我坐在沙發(fā)上?珊髞(lái)我覺(jué)得非?诳剩腿サ顾?蓻](méi)想到,倒水時(shí)我一不小心把水倒到了手上。哎呀,這水可真燙!我費(fèi)了好大的力氣才喝到了水?删驮谖易呗窌r(shí),腿使勁的碰到了一個(gè)東西。可真疼!沒(méi)辦法,我只好小心翼翼的走到沙發(fā)邊,坐了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了半小時(shí),我迫不及待的把紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)。我環(huán)顧四周,心想:盲人走路時(shí)會(huì)經(jīng)常摔跤,還會(huì)被有些東西給碰傷,說(shuō)不定還要被一些人在背后指指點(diǎn)點(diǎn),他們可真不容易!
通過(guò)這次體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)盲人非常不容易。他們?cè)诩依镞好,熟悉自己家的環(huán)境,磕磕絆絆的就會(huì)少一點(diǎn),但到了外面就會(huì)有許多危險(xiǎn)。比如在盲道上經(jīng)常會(huì)有自行車、電瓶車停在上面,這樣盲人走在那里,很容易撞到車,就會(huì)摔下來(lái),可能會(huì)被摔傷,十分危險(xiǎn)。有的盲道沒(méi)有提醒盲人下坡的標(biāo)志,這樣盲人很容易被樓梯絆倒……這樣的事情還有很多。盲人看不見(jiàn),我們每個(gè)人,都要盡自己的一份力量,來(lái)幫助盲人。這樣,世界才會(huì)更加美好!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇23
為什么盲人走路總是磕磕絆絆的呢?盲人的生活到底有多么困難?我為了體驗(yàn)盲人的生活,把自己的眼睛用厚厚的毛巾蒙上,做了幾件事。
首先,我去打開(kāi)電視。我從門旁向電視機(jī)走去,一不小心,撞到了桌子上,撞了個(gè)大跟頭。我只好摸著地板,一步一步的爬向電視,終于摸到了電視柜。我心里一陣高興,一位就要成功了,誰(shuí)知把頭一抬,又撞到了電視底部,幸好我用力不大,不然非撞個(gè)大包不可。我只好慢慢的用手摸,摸到了電視開(kāi)關(guān),打開(kāi)了電視。我長(zhǎng)嘆了一口氣,平時(shí)這么容易的事怎么也這么難?
接著我試著走進(jìn)臥室,想躺到床上去?墒,臥室的門在哪里呢?我已經(jīng)完全沒(méi)有方向感另外,平時(shí)那些熟悉的家具,這時(shí)也盡來(lái)添亂。一會(huì)踢到了凳子,一會(huì)撞到了桌子,還有一次,鼻子撞到墻上去了,我的眼睛一酸,眼淚都流出來(lái)了。好不容易摸到了臥室的床上,舒舒服服地躺了下來(lái),感覺(jué)真累!
通過(guò)這次體驗(yàn)盲人的生活,我明白了那些在黑暗中生活的盲人有多么痛苦!他們沒(méi)有辦法看到這個(gè)繽紛多彩的世界,做什么事情都會(huì)像我這樣,一不小心就摔倒或者撞得鼻青臉腫,更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了,那種艱難是我無(wú)法想象的。所以我們這些有著明亮的眼睛的人,應(yīng)該盡力去關(guān)心、幫助那些盲人,讓他們的世界也充滿著快樂(lè)!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇24
老師讓我們進(jìn)行盲人體驗(yàn),一大早,我就蒙上了眼睛。
穿衣服,平時(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)的的事,在我這兒,可就有問(wèn)題了。我摸索著衣服,平時(shí)的一副今天就跟長(zhǎng)了腿似的,怎么找也找不見(jiàn)。我在往里摸,咦,好像是衣服,再摸摸,就是衣服,趕快穿好,要去洗臉?biāo)⒀懒。我完全靠記憶摸索衛(wèi)生間的地方,走到那里,我已經(jīng)很小心了,可還是被門檻絆了一個(gè)趔趄,險(xiǎn)些摔倒,想找自己的牙刷,可并不知道是哪一個(gè),百般無(wú)奈之下,只好請(qǐng)求媽媽幫忙擠牙膏、倒水。
該吃午飯了,違紀(jì)者椅子就放在這的,就一下坐了下去,可不知是誰(shuí)取走了椅子,害我重重地摔在了地上,我爬起來(lái),從旁邊摸到了另一把椅子,就坐了下來(lái)。媽媽幫我盛好飯,我一筷子來(lái)夾下去,什么也沒(méi)有,只好讓媽媽幫忙往碗里夾菜……
盲人,看不見(jiàn)明媚的陽(yáng)光,看不見(jiàn)任何風(fēng)景,連最平常的事做起來(lái)都很困難,我們又有什么理由不幫助他們呢?
盲人生活體驗(yàn)作文 篇25
今天,老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——體驗(yàn)盲人的生活。
首先,我找來(lái)了一塊黑布把眼睛捂上,眼睛剛被捂上,眼前便一片漆黑,什么也看不見(jiàn),真是難受死了!體驗(yàn)盲人看來(lái)不像我想象得那么簡(jiǎn)單,“晶晶,來(lái)廚房幫個(gè)忙!”“哎呀!碧鬯牢伊耍掖蠛耙宦,原來(lái),因?yàn)榭床坏角胺,我一扭頭,碰到了旁邊的柜子上,真倒霉!澳悴皇窍氘(dāng)盲人吧!你這樣橫沖直撞的,到時(shí)候還不把你撞個(gè)頭破血流的,來(lái),讓媽媽扶著你,在家在多走走,熟悉一下路,防止再像剛才那樣!
我走到我的臥室,想躺下歇一會(huì),可我忘了把椅子挪開(kāi),所以我的膝蓋,就被椅子磕了一個(gè)包。疼的我的眼淚都出來(lái)了。
“唉,當(dāng)盲人就是不好,什么也看不見(jiàn),弄得我渾身都是傷!蔽倚睦锝锌嗖坏O肟磿(huì)兒書,可正在體驗(yàn)盲人,沒(méi)辦法看書了,盲人真可憐,無(wú)法看到光明,無(wú)法看書,無(wú)法親身會(huì)到那五彩繽紛的世界。
通過(guò)這次體驗(yàn),我知道了盲人的生活有多么困難,明白了眼睛的重要性,我一定要保護(hù)好它們,同時(shí)也要關(guān)心盲人、幫助盲人,做一個(gè)有心人,盡我的一份力量讓世界更美好。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇26
盲人很可憐,什么也看不見(jiàn),今天我要體驗(yàn)一下盲人是怎樣生活的。
爸爸讓我蒙上眼睛,先從客廳到我的臥室轉(zhuǎn)一圈。根據(jù)自己對(duì)房子里的印象,我摸著墻走到自己的臥室,又回到客廳。爸爸又讓我去陽(yáng)臺(tái)拿凳子。我摸著墻走到了陽(yáng)臺(tái),摸了好一會(huì)兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對(duì)爸爸說(shuō):“看來(lái)在自己家里當(dāng)盲人還不算太困難,還是到外面去玩玩!卑职滞饬,還給我找了一根木棍讓我拿著它走。
我摸出了家門,下了樓梯,向小區(qū)門口走。一路上,我老覺(jué)得腳下有東西絆我,害怕四周有東西碰我,我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳,一路摸著走,好在爸爸適當(dāng)指引、一路保護(hù),我順利地走到小區(qū)門口。
來(lái)到小區(qū)大門口街道邊,我聽(tīng)到路邊傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),聽(tīng)到街道上各種車輛奔馳而過(guò)的聲音,其余什么都感受不到了。爸爸問(wèn)我有什么感受,我說(shuō):“哎,盲人真可憐,不僅看不見(jiàn)路,走路跌跌撞撞,而且看不見(jiàn)高樓大廈、人來(lái)人往、車來(lái)車去、紅花綠草,只能聽(tīng)到聲音。盲人也看不見(jiàn)字,學(xué)習(xí)很困難。正常人能享受到的美好景色和事情,盲人都沒(méi)有機(jī)會(huì)享受。看來(lái),我們擁有健康是多么幸運(yùn)!有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛!如果盲人過(guò)馬路,我也一定會(huì)去幫助他。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇27
今天,我要把自己的眼睛蒙起來(lái),體驗(yàn)一把做盲人的感覺(jué)!首先,媽媽用絲巾把我的眼睛蒙起來(lái),哎喲!周圍一片漆黑呀!
正是午飯時(shí)間,肚子咕咕地叫,我四處摸索著,“啊!”我的手呀,撞到門把手了,好不容易摸到了墻壁,我摸著墻壁,沿著它小心翼翼地走到飯桌旁時(shí),其他人已經(jīng)都到了,媽媽還幫我盛好了飯,我坐到椅子上,在飯碗上摸著勺子,好不容易摸到了勺子,媽媽問(wèn)我,“要吃什么菜啊?”我也看不見(jiàn)吶,所以沒(méi)好氣地說(shuō):“我不要吃菜!”“那我隨便給你夾了?順便我們來(lái)玩猜猜是什么菜的游戲吧!”媽媽說(shuō)!昂玫摹,我答道。
因?yàn)榭床灰?jiàn),我的勺子在碗里胡亂的挖來(lái)挖去,吃到了什么完全只能靠嗅覺(jué)和味覺(jué)進(jìn)行判斷。到最后,媽媽實(shí)在忍不住了,對(duì)我說(shuō):“你別再亂挖了,我給你夾的菜上全是飯米粒了!一片狼藉!”我哭笑不得地說(shuō):“我也不想!還有,你欺負(fù)我看不見(jiàn)是不是啊,給我盛了多少飯?怎么吃也吃不完呢?”原來(lái)媽媽一直在偷偷地給我加飯。
吃完飯,我想用餐巾紙擦嘴,我摸著墻壁走到小客廳,在原來(lái)放餐巾紙的地方四處摸索著,突然媽媽說(shuō):“餐巾紙不再這里!”啊!我簡(jiǎn)直要崩潰了。后來(lái),我終于成功地拿到了餐巾紙,就迫不及待地扯下了絲巾。
盲人的生活真是不容易。∷,我們要好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇28
今天,我一起床,就開(kāi)始盲人體驗(yàn)了。
我用布蒙上我的眼睛,突然眼前一片漆黑,好了,開(kāi)始穿衣服。我摸索著放衣服的地方,摸到了兩個(gè)東西小小的是襪子;我一個(gè)一個(gè)的套到腳上,這時(shí)媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō):“你盡然連襪子都能穿反!薄鞍!怎么可能?”我疑惑的問(wèn),我摸了一下,真的穿反了,我趕緊弄好。一個(gè)又長(zhǎng)又寬的東西,這一定是褲子,我摸到帶子了,是正面,好,穿,我系上帶子。穿好拖鞋,終于全部穿好了,平時(shí)一兩分鐘的事,今天不知道用了多長(zhǎng)時(shí)間。算了,向衛(wèi)生間進(jìn)發(fā)!
我的雙手在前面伸著,每走一步,叫就在前面“掃蕩”一下,腦中仔細(xì)的想家里的結(jié)構(gòu),每走一步我都提心吊膽,終于來(lái)到了衛(wèi)生間。我用手在面前這個(gè)水池摸我的洗漱用品,‘乒呤哐啷’“咦!是什么東西?”媽媽說(shuō)“算了吧!還是我來(lái)幫你吧!一會(huì)兒你把家里的東西都碰到了,還得再買!眿寢尠褕A圓的東西放到我的右手里,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西放到我的左手里,刷牙。之后,臉用水一洗,毛巾一擦,好了,終于完了。
這次盲人體驗(yàn),讓我知道了盲人的不容易,我們要尊敬他們,也要給他們生命中一絲溫暖。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇29
咦!教室里怎么這么熱鬧?噢!原來(lái)是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的游戲,真是令人期待呀。
老師拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾,把它折成許多層的條,蒙在我的眼上。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,好像墜入茫茫宇宙中,看不到一絲光明。我在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后,便向門口走去。轉(zhuǎn)了三圈后,腦中已經(jīng)是一片空白,哪還分得清東南西北,更不知大門在何方,我慢慢地挪動(dòng)著腳步向前摸去。突然,我的膝蓋被什么東西撞了一下,我嚇出了一身冷汗,伸手一摸,原來(lái)是一張課桌。同學(xué)們有的說(shuō)往前,有的說(shuō)往后,有的說(shuō)往左,有的說(shuō)往右。我不知聽(tīng)誰(shuí)的好,心想:這不是明擺著來(lái)捉弄我嗎?我只好憑著我的記憶艱難的走著,心里像十五只吊桶七上八下的,緊張極了!“終于到大門了”。我高興的歡呼!
平常我睜著眼睛只要幾秒鐘就能走到門口,而在這次游戲中,我蒙著眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保護(hù)眼睛,少看電視,注意坐姿,讓我的世界變得更加絢麗多彩。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇30
今天,楊老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——那就是回家做“體驗(yàn)盲人”這個(gè)游戲。星期六一大早,我就迫不及待地拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上。
可我嘴上說(shuō)容易,實(shí)際上可難了。我不斷摸索著墻壁慢慢朝前走。生怕下一刻我就被絆倒在地上。本來(lái)很容易的刷牙洗臉,在失去光明的我的眼中也變得異常困難。我不是拿錯(cuò)了牙缸,就是找不到毛巾。最后還是再爸爸的幫助下洗完了臉。
“誒呦!”我尖叫起來(lái),我最不想碰到的事情還是發(fā)生了,我被一個(gè)堅(jiān)硬的東西絆倒了,我摸索了好一陣子。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情:“元兇”是桌子腿。我的腳火燒火燎得疼,像被刀子刮了一樣。我生氣了:“爸,你為什么不提醒我前面有個(gè)桌子,害得我被絆倒了,”爸爸平靜地說(shuō):“不是我不提醒你,是我想讓你有更多的體會(huì),對(duì)盲人同情。
這次活動(dòng)結(jié)束,但它給我的思考還沒(méi)有結(jié)束,我要同情盲人。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇31
盲人,這個(gè)詞大家并不陌生,在我們?nèi)粘5纳钪,我們也可以看?jiàn)盲人。我們都有一雙明亮的眼睛,能清楚的看到大自然的繽紛色彩,可盲人卻難以做到這一點(diǎn)。在盲人眼中,世界似乎永遠(yuǎn)都是黑暗的。
為了更好地了解盲人,我決定親身體驗(yàn)一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛,頓時(shí),我的眼前一片漆黑,見(jiàn)不到一絲光亮。我試著走了幾步,剛走了兩三步,我就感覺(jué)身體失去了平衡,一下子摔倒了。
過(guò)了一會(huì),我不再摔跤了。這時(shí),我又開(kāi)始試著把一只裝滿東西的盆子拿進(jìn)廚房,由于眼睛被毛巾遮住,看不見(jiàn)路,一下就撞上了廚房的大門,手上拿著的盆子也跟著掉落到了地上,里面的東西也滿地皆是。
把毛巾摘下后,我眼前一片光明;氐阶约旱姆块g里,我凝思了很久,一個(gè)盲人想走路,可真不容易,隨時(shí)都有可能摔倒,可他們卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活。
通過(guò)體驗(yàn)盲人生活,讓我深有感觸。作為一個(gè)健全人,我們應(yīng)該多去關(guān)心盲人,共同擁有一個(gè)美好的世界!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇32
放假了,按照老師作業(yè)的要求,我體驗(yàn)了盲人的生活,切身體會(huì)到了殘疾人的生活是多么艱難。
為了真實(shí),我用黑色的布蒙上雙眼,手拿一根晾衣服的棍子,開(kāi)始體驗(yàn)一個(gè)盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗,什么也看不見(jiàn),我用棍子探索著往前行走,必須小心翼翼,否則就會(huì)碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里,不一會(huì)我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗(yàn)而不是真的。假如這是真的呢?只有黑暗,沒(méi)有白天和黑夜、沒(méi)有任何色彩、不能看書讀報(bào)……我真的不敢往下想。
通過(guò)體驗(yàn)我了解到殘疾人的艱難生活,同為人類,他們因疾病或者意外傷害造成殘疾,他們需要我們的幫助。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)更加多地尊重關(guān)心殘疾人,盡可能多地為他們提供幫助,使他們有尊嚴(yán)地生活。同時(shí),作為小學(xué)生,我們應(yīng)該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對(duì)我們?cè)斐蓚Γ】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇33
今天,老師一進(jìn)門就宣布:“我們今天來(lái)做一個(gè)好玩的游戲——做幾分鐘盲人!
首先,老師給我們介紹了規(guī)則,再請(qǐng)了幾個(gè)人來(lái)試試。
輪到我了,老師用絲巾把我的眼睛給蒙起來(lái),我頓時(shí)感到前面一片漆黑,好像前面有一堵無(wú)形的黑色的墻,擋住了我的去路。我小心翼翼地伸出手,在前面摸索著探路。突然,我碰到了一個(gè)硬硬的東西,我嚇出了一身冷汗,雖然我非常怕,但我還是堅(jiān)持著向前走。終于,我摸到了門,但門的把手在哪?我自問(wèn)自答著,又用手在門上一陣亂摸,過(guò)了一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)了門的把手在哪兒,心中一塊沉重的大石頭終于掉了下來(lái)。我猛地打開(kāi)門,在這一瞬間,我又同時(shí)拉開(kāi)絲巾,看見(jiàn)了一片光明!
雖然我的眼睛看著還很模糊,但我的大腦早已經(jīng)清醒了,到此,這個(gè)游戲帶給了我一個(gè)發(fā)現(xiàn):盲人非常可憐,我們以后要多多地去幫助盲人。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇34
作文課上,老師讓我們當(dāng)了十分鐘的盲人,叫我們體驗(yàn)盲人的生活。
老師給我們每人一條毛巾,我們用毛巾蒙住了眼睛,頓時(shí)我眼前一片漆黑,隨之而來(lái)的是恐懼感,我站在原地一動(dòng)不敢動(dòng)。心發(fā)慌,手不知道該放哪里。老師讓我們做三件事:
。1)在事先準(zhǔn)備好的本子上寫自己的名字,我不管三七二十一抓起了筆就寫,自己感覺(jué)還不錯(cuò)應(yīng)該寫得很好。
。2)到黑板上寫自己的名字,我踉踉蹌蹌扶著桌子走到黑板前,鄭重其事的寫下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸著回到了座位上,要不是同桌的提醒我還不知道摸到哪里去了呢。
。3)我們自己穿鞋、下樓梯。我像無(wú)頭的蒼蠅似的找到自己的鞋,費(fèi)了九龍二虎的勁終于穿上了鞋。下樓——就是一樓到門口,摸索著下臺(tái)階,我用腳在地上探來(lái)探去,不敢落地,來(lái)回試了幾次,才邁下一個(gè)臺(tái)階,生怕自己踩空摔倒,十個(gè)臺(tái)階來(lái)回我出了一身汗,說(shuō)實(shí)在的不是累的是嚇得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!終于回到了座位上,摘下毛巾,重見(jiàn)光明,五彩繽紛的世界是那樣的燦爛?纯次以诒咀由蠈懙拿,我一把就藏起來(lái)了,原因是三個(gè)字寫的實(shí)在是丟人:東一筆西一筆的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一團(tuán)糟,同學(xué)們看后都默不作聲。
想想平時(shí)看見(jiàn)盲人都沒(méi)有幫一把,有時(shí)還笑話他們,真是不應(yīng)該。他們自己的事情自己做,有的事情甚至比正常人做的還好,我們有什么理由取笑他們呢?
盲人生活體驗(yàn)作文 篇35
今天下午第一節(jié)課,打了上課鈴許久,劉老師還沒(méi)來(lái)。劉老師姍姍來(lái)遲,卻一臉笑意,弄得大家莫名其妙!敖裉,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,那就是讓大家體驗(yàn)當(dāng)一回盲人。大家去操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)旁邊,然后用紅領(lǐng)巾蒙住自己的雙眼,我說(shuō)‘開(kāi)始’,大家就摸索著回教室,到自己的位子上才能算成功。”
話音剛落,同學(xué)們就抱怨了起來(lái):“?這……太難了吧?”
“老師沒(méi)糊涂吧?”
“老師怎么了?這也太麻煩了吧?”
…………
我呢,感覺(jué)又好玩又有趣,很新奇,于是飛快地來(lái)到了操場(chǎng)上,其他同學(xué)也跟著陸陸續(xù)續(xù)地一起來(lái)到了操場(chǎng)上。
“大家準(zhǔn)備好了嗎?”老師話一出口,大家都亂了手腳!袄蠋煹纫幌拢壹t領(lǐng)巾還沒(méi)弄好!薄袄蠋,我還沒(méi)準(zhǔn)備好!薄袄蠋煛辈賵(chǎng)上亂哄哄一片。
我手忙腳亂地解下紅領(lǐng)巾,把它蒙在眼睛上。頓時(shí),我眼前黑洞洞一片,什么也看不見(jiàn)。我怕摔倒,于是雙手摸索著前面,腳一小步一小步慢慢地挪著,像烏龜一樣慢慢向前走。沒(méi)走多遠(yuǎn),我感覺(jué)到我好像踩到了某個(gè)同學(xué)的腳,連忙道歉,然后繼續(xù)慢吞吞地向前走。到了階梯那里,我小心翼翼地抬起腳,輕輕地上了一層又一層。
就這樣終于上完了所有的臺(tái)階,我便摸到了墻。哎,我真想把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)!但是,一拿下來(lái)就違反了游戲規(guī)則,就失敗了。我咬咬牙:路都走了一大半了,上階梯那么困難的事也解決了,有什么難的嗎?不過(guò),我還是很害怕走錯(cuò)班級(jí),萬(wàn)一某個(gè)班正在上什么課,忽然闖進(jìn)了一個(gè)蒙著眼睛、小步向前挪、并且手四處亂招到處摸索的女孩,那么,那個(gè)班里的同學(xué)不是要笑死嗎?那我多難堪呀!我猶豫了一下,但還是決定繼續(xù)走下去。我靠著墻,在黑暗中摸索著,終于進(jìn)入了一個(gè)班級(jí)。進(jìn)入的時(shí)候,又不小心撞到了一個(gè)同學(xué),我連忙道歉。哎,盲人可真麻煩!
需要找座位了,我犯了難:教室里到處是課桌椅、同學(xué)和書包,我該怎么找呢?
這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了劉若晗的聲音:“董育含,這是第一排,向前走……這是第二排,對(duì)……摸摸看,這是你的文具袋,朝右拐……哦,到啦!”我急忙摘下紅領(lǐng)巾,仔細(xì)環(huán)顧了一下四周,真的是我的教室!我坐的,正是我的位子。我對(duì)劉若晗說(shuō):“真謝謝你!”可她只是微微一笑。
全班同學(xué)都到齊了,老師問(wèn):“怎么樣?有意思嗎?”同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。
老師見(jiàn)大家談得熱火朝天,便說(shuō):“請(qǐng)大家現(xiàn)在把剛剛當(dāng)盲人的過(guò)程和感受寫下來(lái),相信一定是不錯(cuò)的習(xí)作!”
“啊?”全班同學(xué)傻了眼,沒(méi)想到中了老師的計(jì)呀!怪不得剛來(lái)時(shí)笑嘻嘻的,原來(lái)是“笑里藏刀”。
第一次當(dāng)盲人,讓我感受到盲人的辛苦。我才走了這么點(diǎn)路,就小心得心驚膽戰(zhàn)。我想,我們應(yīng)該多多幫助那些失去光明的人,讓他們的內(nèi)心感受到溫暖和光明。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇36
讓我們用明亮的眼睛,去細(xì)細(xì)地品味人生,品味生活!}記
生活是多姿多彩的,如果我們失去光明,面對(duì)的是一片無(wú)盡的黑暗,我們還能去用微笑迎接每一天嗎?海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最美的東西,看不見(jiàn),摸不著,只能靠心靈去感受。”為了體會(huì)海倫的感度,我在家體驗(yàn)了一小時(shí)的盲人生活。
早晨,我剛吃完早飯,就迫不及待的蒙上了眼睛。頓時(shí),我陷入了幽冷的黑暗中,眼前只有單調(diào)的黑暗,看不見(jiàn)如何美妙的事物,而行動(dòng),也只能靠觸摸來(lái)行事了。與之前的光明世界差別真大!
我摸著打開(kāi)作業(yè)本,卻觸摸不到字體,怎能像平時(shí)流水般的寫作業(yè)?我閑著無(wú)聊,在媽媽的幫助下打開(kāi)了電視面對(duì)著彩色的視頻,我只能聽(tīng)著角色的對(duì)話聲,卻什么也看不見(jiàn),真無(wú)奈!最大的難題就是走路了。走在走廊上,只能靠雙手摸著前進(jìn)一小步小步的走著,一會(huì)兒碰到茶幾,痛得我嗷嗷直叫,一會(huì)兒頭又撞到門了,弄得我眼冒金星。窄小的走廊仿佛成了無(wú)盡的樓梯。
一個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,眼前煥然一新,陽(yáng)光照射進(jìn)我的眼簾,格外明亮,燦爛。在這次體驗(yàn)中,我知道了盲人的生活是如此悲慘,無(wú)助,沒(méi)有眼睛的幫助是非常難的,從今以后,我一定要保護(hù)好眼睛,免使傷害。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇37
“嘀鈴”“嘀鈴”鬧鐘響了,我剛準(zhǔn)備把眼睛睜開(kāi),又趕緊用紅領(lǐng)巾蒙了起來(lái),因?yàn)榻裉煳乙?dāng)一天盲人,體檢一下盲人的生活。
我用手摸著枕頭邊的鬧鐘,啊,終于摸到了,我關(guān)上鬧鈴,起來(lái)穿好衣服,下了床,用手摸著床邊,一步一步向前走。“哎喲”我被床角撞得疼得要命,好不容易走到了門邊,伸腳去穿鞋,咦,怎么覺(jué)得不對(duì)勁啊,用手摸了一下,原來(lái)是穿反了,哎!眼睛看不見(jiàn)真麻煩。我摸著墻走到衛(wèi)生間的水池邊打算刷牙,我拿起牙膏和牙刷,一點(diǎn)一點(diǎn)擠牙膏,再拿起水杯倒了一杯水開(kāi)始刷牙,我做刷刷,右刷刷,上刷刷,下刷刷。終于刷完了。我問(wèn)媽媽:“我刷牙用了多長(zhǎng)時(shí)間。俊眿寢屨f(shuō):“你已經(jīng)用了十四分鐘來(lái)刷牙了!本尤灰呀(jīng)過(guò)了十多分鐘,哎,這么一件小事,我卻花這么長(zhǎng)時(shí)間,我又摸著墻走到餐桌邊吃早飯。
吃完早飯,外婆已經(jīng)洗好衣服準(zhǔn)備拖地了,于是,我就問(wèn)外婆:“外婆,讓我來(lái)幫你拖地吧?正好體驗(yàn)一下,盲人是怎么拖地的!薄翱梢园。”外婆邊說(shuō)邊把拖把遞給了我。我拿起拖把,可能是看不見(jiàn)的原因,我拖地時(shí)特別注意著一小塊一小塊的拖,一個(gè)客廳我就感覺(jué)拖了老半天了,拖的我滿頭大汗。終于拖好了,我的意的問(wèn)外婆:“我拖得干凈嗎?像不像一面鏡子?”外婆卻冷冷的回答道:“非常干凈,自己摘下紅領(lǐng)巾看看你自己的成果吧!蔽移炔患按恼录t領(lǐng)巾一看,拖得實(shí)在是“干凈”啊,像一張張大花臉,這可是我費(fèi)了九牛二虎之力拖出來(lái)的啊,怎么拖成了這個(gè)樣子?磥(lái)做一個(gè)盲人實(shí)在是太辛苦了啊。
同學(xué)們,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛,好好對(duì)待我們心靈的窗戶!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇38
盲人的生活,會(huì)是怎樣的呢?很困難嗎?光說(shuō)也說(shuō)不清楚,我決定體驗(yàn)一下半小時(shí)的盲人生活。
我早在前一天晚上就戴上眼罩進(jìn)入睡眠,第二天早晨眼前黑糊糊的,我下床去衣柜拿衣服,摸來(lái)摸去,終于摸到一件。趕緊摸索著穿上了身,突然聽(tīng)到了媽媽的憨笑聲,咋回事呢?事后摘下眼罩,才知道我鬧出了個(gè)洋相,原來(lái)我是把衣服給套反了。
不說(shuō)這事了,快去刷牙吧!繼續(xù)戴好眼罩,繼續(xù)用手摸著臥室門,兩手向前摸索著,小心翼翼地走到了衛(wèi)生間。冰涼涼的一片,使我確認(rèn)我已經(jīng)站到了洗臉池邊,可哪個(gè)是我的漱口杯呢?腦子里突然想起,我的杯子是帶把的,不然還真的很難分辨呢!此時(shí)又有個(gè)難題出現(xiàn)了,牙膏呢?摸來(lái)摸去。一個(gè)管狀的物體出現(xiàn)在我手里,啊哈,終于被我找到了,咦?今天的牙膏味怎么不對(duì)了?越刷越惡心,不用說(shuō),十有八九是牙膏出問(wèn)題了,原來(lái)是錯(cuò)把洗面奶當(dāng)成了牙膏,我哭笑不得地漱完口又去洗臉了,結(jié)果放了好多水,唉!又浪費(fèi)了不少水資源。
。∵@是什么神仙味道!好香!是肉包子,我等不及了,我要吃肉包!于是我不管三七二十一,一下子就要奔到餐桌前?晌彝浟耍掖藭r(shí)此刻是個(gè)盲人,看不見(jiàn),一下子就被小凳子絆倒了!鞍。“。【让!”結(jié)果我的頭成功地隆起了一個(gè)大包,唉!包子沒(méi)有吃到,頭倒起了個(gè)大包,真是賠了夫人又折兵,到現(xiàn)在我都忘不了那個(gè)挫敗感!
經(jīng)過(guò)以上幾件失敗事件,終于明白了盲人是多么的不容易,我以后一定要多多幫助盲人,因?yàn)樗麄兊氖澜缰挥幸环N黑色,伸手不見(jiàn)五指,在這樣的世界能夠有人幫助,那就是光明,我愿意當(dāng)他們的光明使者!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇39
海倫·凱勒是一位盲聾人,她的代表作《假如給我三天光明》聞名世界。她被評(píng)為“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一,榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,她擁有頑強(qiáng)不屈的品格。
作為一名盲人,她以頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神戰(zhàn)勝困難,取得這么大的成就令人贊嘆不已。盲人的生活是什么樣子呢?我們就來(lái)體驗(yàn)一下。
找座位
老師讓我們閉上眼睛一分鐘找到座位。我剛閉上眼睛,眼前就一片漆黑,心里好害怕。
我伸出手,小心翼翼地慢慢走,順著墻壁我們摸到了桌子,往里走摸到了桌子上的一把尺子,我很熟悉,于是坐了下來(lái)。睜開(kāi)眼睛,我成功地找到了自己的座位,心滿意足。
我們只是失去光明一分鐘,而那些盲人要在黑暗中生活一輩子,他們是多么的痛苦,多么渴望光明!
寫古詩(shī)
失去光明的第二分鐘,老師讓我們寫一首古詩(shī)《靜夜思》還不簡(jiǎn)單,我飛快地寫文。睜開(kāi)了眼睛,一看,“哇!”“哈哈!”驚訝的聲音在教室上空回蕩。我一看,我的字都寫成了螞蟻搬家的樣子了,同學(xué)們有的把字寫得疊成一團(tuán),有的字間距太大,就像飛機(jī)起飛,斜著往上或者往下。大家個(gè)個(gè)看得前仰后合。我們剛才體驗(yàn)了閉上眼睛寫古詩(shī),而盲人每天都要做許多的事情,面對(duì)那么多的困難,他們的生活是多么不容易啊。
送祝福
最后一分鐘,老師讓我們閉上眼睛,為盲人送去祝福,我在心里想:有志者,事竟成,海倫·凱勒就是我們所有人的榜樣,你們雖然眼睛看不見(jiàn),但只要通過(guò)努力一定會(huì)獲得屬于自己的那份成功。你們一定要加油。
體驗(yàn)盲人生活,讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的健康和幸福生活,關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人,努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇40
暑假我與敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)一起到新加坡開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)。
新加坡位于馬六甲海峽咽喉之處,得天獨(dú)厚的地理環(huán)境加上新加坡人的勤勞、智慧使它有“亞洲四小龍”的美譽(yù)。經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)。但此次活動(dòng)給我印象最深的卻不是新加坡的繁華街道,也不是有趣的環(huán)球影城,而是在義安理工大學(xué)體驗(yàn)“黑暗中的對(duì)話”。
“黑暗中的對(duì)話”就是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)盲人的真實(shí)生活。場(chǎng)館里見(jiàn)不到一絲光亮,而且所有入場(chǎng)人員不能帶任何發(fā)光物品進(jìn)入。我們每五位同學(xué)一組,一人一根盲杖。在盲人老師的指導(dǎo)下走完各個(gè)場(chǎng)景。但是,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。剛?cè)雸?chǎng)館時(shí)還見(jiàn)得到一絲光亮,可后來(lái)什么也看不見(jiàn)。不由地開(kāi)始恐懼起來(lái),眼前一片黑,什么都看不到。每走一走都小心翼翼如履薄冰。與此同時(shí),有的同學(xué)尖叫起來(lái),盲人老師不但沒(méi)生氣,而且還教我們?cè)趺从枚浜褪謥?lái)代替眼睛去“看”。首先保持安靜,用耳朵聽(tīng)每一個(gè)聲音;用手去觸摸感受每一物體。
我和同學(xué)們安靜下來(lái),按盲人老師的方法慢慢前行。跟隨著盲人老師走過(guò)轉(zhuǎn)角,過(guò)人行道,走過(guò)一座橋,還坐上了船,這些平時(shí)行云流水的動(dòng)作完全沒(méi)在意過(guò)?稍谶@時(shí)卻步履維艱,困難重重,好容易才完成了。
通過(guò)此次體驗(yàn)活動(dòng),我了解到盲人生活是多么不易。我們只是在黑房子里并且有盲人老師帶領(lǐng)著都步履維艱,可盲人卻要一生都在黑暗中度過(guò)。所以我們要多多關(guān)愛(ài)視障人士,并珍惜我們的光明,同時(shí)也祝盲障人士早日康復(fù)。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇41
上作文課的時(shí)候,老師在班級(jí)里帶給我體驗(yàn)了盲人的不便。
我按著老師的要求——用手把眼睛蒙上,把本子翻到了最后一頁(yè),摸索著拿起筆。我好像懷里踹了只兔子,在我胸口跳來(lái)跳去!笆紫龋崩蠋熣f(shuō),“寫出自己的名字!蔽野醋约旱拿值腵筆順一筆一筆地寫,臉上還時(shí)不時(shí)露出傻乎乎的笑容,好像已經(jīng)知道寫出來(lái)是什么樣子的了!敖酉聛(lái),畫一只你認(rèn)為的小烏龜!崩蠋熡终f(shuō)。這次好像比寫字簡(jiǎn)單。我在心中默念:嗯,先畫一個(gè)小圓(小烏龜?shù)念^),再畫一個(gè)大圓(烏龜?shù)纳碜樱缓,嗯,小烏龜(shù)哪_不要畫得太仔細(xì),畫四個(gè)“1”就行了。老師過(guò)了一會(huì)兒,說(shuō):“然后畫一個(gè)你想象的房子。”我在上面用筆畫了兩條線,又換了一個(gè)位置,寫了一個(gè)“口”,完成!這時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)看到了自己畫得有多丑,不禁捧腹大笑起來(lái)。最后,老師讓我們畫一只小兔子。我又把小兔子畫了出來(lái)!艾F(xiàn)在,你們可以看看自己的“杰作”了!”我把手拿開(kāi),一下子,我哭笑不得。名字寫得還好,烏龜?shù)哪_長(zhǎng)在了頭上面!房子的屋頂在“口”里面!兔子的頭和身子都分開(kāi)了!
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的親身體驗(yàn),我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶,我之后要好好保護(hù)自己的眼睛,不讓它受傷。我以后一定會(huì)保護(hù)盲人,盡心盡力地關(guān)愛(ài)他們!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇42
寒假里的一天,聞墨老師帶我們?nèi)ツ蠈幨猩岬脷埣踩寺殬I(yè)學(xué)校參加讀書周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校,看見(jiàn)三位盲人已經(jīng)坐著等候我們了。
先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚(yáng)姐姐先為我們唱了一首歌,丘爺爺也吹起了葫蘆絲,我們作為回禮,也唱了《童年》《蟲(chóng)兒飛》和《讀書郎》。很快,我們都熟絡(luò)起來(lái)。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護(hù)”的主題進(jìn)行了演講,得到了聽(tīng)眾們贊賞的掌聲。接著,到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子,只見(jiàn)他揮動(dòng)畫筆,兩根竹子的輪廓出來(lái)了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥(niǎo)。他看不見(jiàn),全憑著手的觸覺(jué)來(lái)作畫,這真讓人覺(jué)得不可思議。
隨后,我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者會(huì)給你一樣垃圾,讓你觸摸并分類,放進(jìn)面前的三個(gè)桶里?雌饋(lái)并不難的游戲,可是等到我把眼罩一戴起來(lái),就分不清方向,也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件,圓柱體,像是小電池。這是有害垃圾,應(yīng)該投進(jìn)中間的分類垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪動(dòng)步子,終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去,聽(tīng)見(jiàn)了歡呼聲,我放對(duì)了!哎,沒(méi)想到正常人幾分鐘就能完成的事情,盲人卻要摸索好久好久!
這次活動(dòng),我們體驗(yàn)到了盲人的生活,他們真的很不容易。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇43
在天氣晴朗的星期一下午,老師讓我們做一次盲人,用盲人的生活方式來(lái)做一件事。一開(kāi)始,我覺(jué)得當(dāng)盲人十分簡(jiǎn)單,但經(jīng)過(guò)蒙上眼睛做事的時(shí)候,我覺(jué)得這是一件難做的事。
我一回到家,就拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾,又把脖子上的那一條摘下,把兩條紅領(lǐng)巾重合,蒙到眼睛上。心想:這樣就什么都看不見(jiàn)了,那么我現(xiàn)在就成了一位“小盲人”啰!
我先到桌子底下的柜子里拿碗,這個(gè)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,因?yàn)槲乙呀?jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了!所以這個(gè)拿碗,就是張飛吃豆芽——小菜一碟!可是,姐姐居然讓我先轉(zhuǎn)三圈,我心里直叫苦,轉(zhuǎn)了三圈后,我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),完全摸不著北。我往前走呀走,突然,我撞到了冰箱門上,這個(gè)痛呀!真是“生不如死”呀!可是我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想:冰箱不就在碗的對(duì)面嗎!于是,我大步流星,快步向?qū)γ孀呷,摸到桌子后,我一低頭,“呀!疼死我啦!”我居然撞到桌子上的木板上了,我強(qiáng)忍著痛,拿到了碗。心中暗暗自喜:我成功啦!我成功啦!接著,我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著,可是很不辛,我不小心把碗摔碎了,心中的火苗在冉冉上升!生氣地叫道:“我不學(xué)了!好煩呀”媽媽聽(tīng)了意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,再來(lái)一次吧,加油!”聽(tīng)了這話,我又重新站了起來(lái),試了幾次,終于成功了!
碗到手后,我十分小心,我小心地摸索著。走到鍋那,我用勺子一盛,好燙呀!快速盛好,便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來(lái)。
把紅領(lǐng)巾摘下后,我沉思了,想:盲人的生活真是不好過(guò)呀。世界里只有黑暗,我們一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛呀!你們說(shuō)是不是呢?
盲人生活體驗(yàn)作文 篇44
今天,田老師帶來(lái)了一條圍巾,當(dāng)時(shí)我們十分好奇,在下面七嘴八舌的討論著!坝植皇嵌欤瑸槭裁匆鲊砟?”
上課了,田老師說(shuō):今天體驗(yàn)一下盲人的生活!疤锢蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋(gè)人頭,只畫了眉毛、眼睛、嘴巴,讓我們來(lái)畫鼻子。我那時(shí)就想:”嘻嘻,只有什么可難的!“所以毫不猶豫地舉起了手。
可是,老師把我領(lǐng)到后邊兒,拿起圍巾,系在了我的頭上,把眼睛遮住,有原地轉(zhuǎn)了三圈。讓我走到黑板前,自己拿粉筆,畫鼻子。
我在心里暗暗想:”哎呀,這下可慘了,我看不見(jiàn),怎么畫鼻子呢?“
我開(kāi)始走,走到一個(gè)地方,摸一摸,是什么。撞到了冰箱,又向前走,撞到了墻。根據(jù)同學(xué)們的提示,走到了黑板前。正準(zhǔn)備畫,就聽(tīng)見(jiàn):”向右,向右,再向右,向做一點(diǎn),對(duì)了!“
回到了座位,心里不禁同情起了盲人,他們多么的無(wú)助。∷麄冃枰?jiǎng)e人的幫助,就像剛出生的嬰兒需要父母養(yǎng)活自己一樣。盲人很痛苦,看不見(jiàn)光明,自己只活在黑暗的墻角中。
盲人也需要?jiǎng)e人的幫助,讓大家伸出援助之手,來(lái)幫幫殘疾人吧!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇45
“哈哈哈……”這是什么聲音?仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我們芒果在體驗(yàn)盲人的生活。
老師先把前5個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上,并把他們領(lǐng)到了教室外面,大聲下令:“請(qǐng)你們走回自己的座位!庇袀(gè)同學(xué)健步如飛,沒(méi)有撞到東西,飛快地走到自己的座位,有兩個(gè)同學(xué)就不那么幸運(yùn),走著走著就相互撞上了,還有有兩個(gè)同學(xué)走得艱難,但最后都成功走到了自己的座位。體驗(yàn)完以后,他們都說(shuō)很不舒服,我心想,不就是把眼睛蒙上,走回自己的位座位嗎?這有什么了不起的,我一定輕輕松松完成。
終于輪到我了,老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上,一開(kāi)始并不是很不舒服,可是老師已下令叫我們走出教室,我心里就慌了,我會(huì)不會(huì)把東西撞倒?我會(huì)不會(huì)被他們用腳絆倒?我開(kāi)始用手摸著走,好不容易到達(dá)了教室外面,可老師又一聲令下,讓我們回到自己的座位。我又開(kāi)始慌了,同學(xué)們的提示是否正確?我前面是不是一棵樹(shù)?我每邁開(kāi)一步,都要用手摸一下前后有沒(méi)有東西,我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心里的大石頭終于落下了,可是沒(méi)有,我一邊用手摸一邊想,那些盲人的生活是如此的艱難,我以后一定要好好幫助他們。想著想著我就到了自己的位置。
我覺(jué)得自己的難度已經(jīng)很高了,誰(shuí)知道還有比我更難的。最后的一組同學(xué)就被領(lǐng)到了一個(gè)更遠(yuǎn)的地方,而且他們的椅子被推到了墻的一邊。他們中有一個(gè)同學(xué)拉住了一個(gè)眼睛未被蒙住的同學(xué)的衣服,被領(lǐng)回了自己的位置;有兩位同學(xué)“開(kāi)火車”走向了和教室相反的方向;有兩位同學(xué)靠摸索回了自己的位置。
體驗(yàn)完盲人我忽然想到海倫·凱勒,她的一生只有19個(gè)月的光明,但是她通過(guò)努力創(chuàng)造了輝煌的一生,我們有健全的體魄,有明亮的雙眼,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),不好好生活。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇46
“眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬(wàn)物。然而,盲人的世界只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢?周末,我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。
周五我從學(xué)校回家,一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開(kāi)始正式體驗(yàn)盲人生活。
剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的,啥也看不見(jiàn)。我一會(huì)兒被路燈絆一下,一會(huì)兒撞樹(shù)上。過(guò)了大約十幾分鐘,在數(shù)次“偷看”之后,我總算找到了上樓的臺(tái)階,十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺(tái)階時(shí),我以為還有臺(tái)階,便大步往上跨,結(jié)果一腳踩空,摔了個(gè)踉蹌。
到了做作業(yè)時(shí)間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門。沒(méi)想到剛進(jìn)門,我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的,試著拉開(kāi),一股涼氣撲面而來(lái),原來(lái)是冰箱。】磥(lái)我走錯(cuò)了,于是我按原路返回。嗬!這兒有個(gè)軟軟的還很長(zhǎng)的東西,一定是沙發(fā)!那就對(duì)了!客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開(kāi)寫,內(nèi)容是“我愛(ài)我家”四個(gè)字。
寫完之后,我終于可以解開(kāi)圍巾沖出黑暗了,我看了看我寫的那幾個(gè)字,不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗(yàn)中,我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易,關(guān)心、幫助盲人,給他們愛(ài)和溫暖。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇47
今天我來(lái)到,老師就告訴我們是活動(dòng)課,同學(xué)們都興奮起來(lái)。而且這一次,好像很特殊,因?yàn)槔蠋熞獛覀凅w驗(yàn)盲人生活了。
上課了,老師首先讓我們走上講臺(tái)。我迅速跑上去,老師拿了一個(gè)眼罩讓我戴上了,我頓時(shí)傻了眼。我剛戴上眼罩,眼前就一片漆黑,仿佛走進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。老師交給我兩張人民幣,讓我來(lái)猜哪個(gè)是真哪個(gè)是假。我摸了摸有一張錢太光滑了,我心想:媽媽給我說(shuō)過(guò)人民幣不是很滑的呀,所以我認(rèn)為這一張是假的。還有另一張,我也摸了摸,感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的,我猜想這一張一定是真的。于是我就拿著左手的紙幣對(duì)老師說(shuō)那個(gè)是真的,我又指了指右手里的紙幣,說(shuō)這個(gè)一定是假的。誰(shuí)知,這一回,我真的猜對(duì)了。
接著該林子翔上場(chǎng)了,老師給林子翔戴好了眼罩,交給他兩張人民幣,而他卻拿著錢放在鼻子上聞了聞?wù)f:“這張錢是假的。”老師問(wèn):“你確定嗎?”林子翔頓時(shí)猶豫起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,他又說(shuō):“這張可能是假的,我剛才判斷有誤!边@時(shí)同學(xué)們都偷偷地笑了起來(lái)。
接著,他拿起第二張人民幣,又放在鼻子前聞了聞,可能是沒(méi)有味道,他就果斷地說(shuō):“這張是假的!崩蠋熜χ吡诉^(guò)來(lái)說(shuō):“林子翔,你的猜測(cè)不夠準(zhǔn)確哦!蔽覍(duì)林子祥笑了笑說(shuō):“哥們兒,沒(méi)事兒,下一次加油哦!”他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著回到了座位上。
沒(méi)有了眼睛真的很困難,這一次我才真正知道盲人有多困難,我以后一定要愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)好眼睛。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇48
今天,老師叫我們帶紅領(lǐng)巾和小時(shí)候的衣服。有的同學(xué)只帶了紅領(lǐng)巾,有的同學(xué)兩樣都帶了,也有的什么都沒(méi)帶。帶了的人有一肚子疑問(wèn),沒(méi)帶的人懷疑自己的記憶力了。
上課了,老師叫我們用紅領(lǐng)巾或小時(shí)候的衣服遮住眼睛,沒(méi)帶的當(dāng)觀眾。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉,王志偉小心翼翼的走進(jìn)教室,然后摸到了紅椅子,王志偉以為是一張桌子,于是他一路摸著墻走到了付思文的座位。他摸摸他的頭,摸摸他的脖子,又拉拉他的身體,可是付思文就是不起來(lái),大家捧腹大笑。最后才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進(jìn)來(lái)時(shí)一直圍著第一桌轉(zhuǎn),他終于走到我這里了。他先摸衣服發(fā)現(xiàn)左上角有個(gè)縫上去的胸章,他再摸摸我衣服的左上角也有一個(gè)胸章,就確定是我了。
我摸的時(shí)候以為只有兩個(gè)人,然后我聽(tīng)到有人說(shuō)前面還有個(gè)人,于是我忐忑不安的往前走生怕撞到了墻,可摸他的衣服和胸章都像我的衣服,最后我確定是他是我哥哥。我一拿開(kāi)紅領(lǐng)巾一看,真是我哥哥,我們兄弟倆真是心有靈犀一點(diǎn)就通啊!一下就發(fā)現(xiàn)是不是對(duì)方了。
今天我明白了眼睛是心靈的窗戶,要減少對(duì)它的傷害。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇49
這周,老師給我們布置了一個(gè)特殊任務(wù)——體驗(yàn)盲人生活。
盲人?盲人這也太難了吧。一大清早我早早的起來(lái)了,首先做的第一件事就是叫媽媽幫我把眼睛給蒙上,可當(dāng)黑暗降臨時(shí)我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒(méi)有。黑暗!恐怖!我現(xiàn)在什么也看不見(jiàn),盲人生活正式開(kāi)始了。我嘗試著邁出我的第一步,“失明”了,走路怎能順暢。“呀,好痛!背鰩煵焕,還沒(méi)走幾步就撞上了桌角。算了,我要開(kāi)始清晨的第一件事刷牙,我還要一步步走過(guò)去,可以說(shuō)是摸過(guò)去。這三步一摔,二步一碰的,實(shí)在讓我有點(diǎn)想放棄,終于摸到了衛(wèi)生間,我又遇上了幾個(gè)難題。牙刷在哪兒?哪把牙刷是我的?牙膏在哪呀?苦命呀,我只好不管三七二十一隨便拿了一把,連牙膏都沒(méi)有擠就在那隨便了事了,再抽出一條毛巾,簡(jiǎn)單清洗了一下,完畢,進(jìn)入下一關(guān)——吃早飯。經(jīng)過(guò)上一件事,我走路順暢多了,來(lái)到廚房,我端了一碗奶奶已準(zhǔn)備好的稀飯,小心翼翼地起身走路,還吞口水,腳也發(fā)抖,生怕把碗摔了,可是剛走到門口“碰”我的頭光榮地親吻墻壁。碗差一點(diǎn)壯烈犧牲,但里面的稀飯已所剩無(wú)幾,我只好叫媽媽幫我解開(kāi)蒙上的布。呀!重見(jiàn)光明了!看看時(shí)間才過(guò)了20幾分鐘,可我卻感覺(jué)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。這一地的殘局還是想想怎么去收拾吧。
唉,現(xiàn)在我才知道盲人的生活是多么不容易,想到海倫凱勒,她也是盲人,有如此成就何不是經(jīng)過(guò)一百一千多倍的努力。我們四肢健全想干什么就干什么,是不是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)她那不屈不饒的精神呢。在生活中我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人,幫盲人做一些力所能及的事。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇50
眼睛是我們的“心靈之窗”,但日常生活中很多人并不珍惜和保護(hù)自己的眼睛。當(dāng)你體會(huì)了盲人的生活,就會(huì)知道眼睛對(duì)人們來(lái)說(shuō)多么重要。今天上午,媽媽跟我做游戲,讓我體驗(yàn)盲人的生活。
首先,媽媽拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾,輕輕地蒙住了我的雙眼。她讓我去倒水,我摸索了很長(zhǎng)時(shí)間,才找到了廚房里的水瓶,差點(diǎn)把水瓶弄倒了。接著,媽媽對(duì)我說(shuō):“快去晾衣服。”我又摸索了很長(zhǎng)時(shí)間,才找到了洗衣機(jī)里的衣服。然后,媽媽叫我去看書。我好不容易摸進(jìn)了書房,拿到了《史記故事》。我想看“五帝的故事”,結(jié)果翻到了“大禹的故事”這一頁(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒,我要上衛(wèi)生間。媽媽說(shuō):“你自己去吧”。我摸著墻壁,艱難地一小步、一小步向前挪著,生怕自己摔著,終于找到了衛(wèi)生間。后來(lái)媽媽充當(dāng)“引路人”,帶著我下樓梯。我由于失去了“雙眼”,下樓時(shí)總是小心翼翼。雖然有媽媽給我引路,但我總感覺(jué)前面有障礙物,怕自己會(huì)摔倒。
這時(shí),我突然想起了海倫.凱勒和瞎子阿炳。海倫.凱勒一歲半時(shí)雙目失明、雙耳失聰,居然還以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)順利畢業(yè),并且還寫下了不朽之作:《假如給我三天光明》。瞎子阿炳雖然患上了眼疾,但他酷愛(ài)音樂(lè),創(chuàng)作了《聽(tīng)松》、《二泉映月》、《昭君出塞》等許多膾炙人口的作品。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我又能看到這五彩繽紛的世界了?吹搅税职趾蛬寢,看到了綠色的樹(shù)葉和美麗的花朵,我感到無(wú)比高興。當(dāng)我想起了失去眼睛的盲人,我明白了人的“心靈之窗”——眼睛是多么重要啊。讓我們好好珍惜和保護(hù)自己的眼睛吧。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇51
語(yǔ)文課上,同學(xué)們都要進(jìn)行一次“盲人生活”體驗(yàn)——倒一杯水,再端回自己的座位。規(guī)則是:蒙住眼睛,只能思考,不能交流……老師剛把“規(guī)則”講完,同學(xué)們就躍躍欲試。
“體驗(yàn)”開(kāi)始了,首先由我們組上場(chǎng)。用紅領(lǐng)巾扎住眼睛后,我的兩眼一片漆黑,行動(dòng)只能靠先前的印象和直覺(jué)了。大家走得都很慢,也很小心,怕走錯(cuò)了方向或撞著桌子。聽(tīng),有腳步聲,輕輕的,且有倒水的聲音。我想,是前面的同學(xué)在倒水了。水聲漸漸停息,輕微的腳步聲又重新響起;我知道,旁邊同學(xué)已回去了。我好緊張,慢慢地挪動(dòng)腳步。我摸呀摸,桌子怎么還沒(méi)到?左摸摸右摸摸,桌上的杯子在哪里呢?又向前一小步,結(jié)果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正,蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈,終于摸到了。我右手拎起熱水瓶,左手拔出瓶塞,拿著杯子小心翼翼地倒起來(lái)。端著滿滿的一杯水,躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多,但總算“合格”過(guò)關(guān)。
一組接著一組,“體驗(yàn)”有序地進(jìn)行著。結(jié)果不是走錯(cuò)了方向,就是與“選手”撞個(gè)滿懷;不是拿錯(cuò)了杯子,就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡,惹得教室里傳出一陣又一陣的哄笑。
笑過(guò)之余,大家的心里都泛起一股酸澀的滋味。唉,盲人的生活是多么艱辛啊,一股同情心油然而生。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇52
今天在課堂上,李老師讓我們體驗(yàn)了一下盲人的生活。
李老師把聶安琪的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住,讓她在教室里的每個(gè)過(guò)道走一遍,走完之后打開(kāi)前門,看看需要用多久時(shí)間。
開(kāi)始啦,聶安琪從座位上站了起來(lái),朝第一個(gè)過(guò)道走過(guò)去,她的手就像第二雙眼睛,東碰碰,西摸摸,總是摔倒。大家屏息凝視,看著行走中的“盲人”聶安琪,她一路上扶著同學(xué)們的桌子,我心想:哈哈,她肯定會(huì)摔得很慘的,我們的桌子一點(diǎn)都不整齊,就是沒(méi)蒙住眼睛都有可能被磕到。聶安琪被蒙住眼睛走路時(shí)搖搖晃晃,沒(méi)有一點(diǎn)兒方向感,花了好長(zhǎng)時(shí)間才磕磕絆絆地走完了三個(gè)過(guò)道,因?yàn)槊缮狭搜劬,聶安琪肯定沒(méi)想到前面就快到盡頭了,于是繼續(xù)向前走,“咚”! 聶安琪撞到了墻,可是她沒(méi)放棄,摸索著繼續(xù)往前走,在不斷努力下終于打開(kāi)了前門。
回到家后,我?guī)涎壅,在媽媽的監(jiān)督下開(kāi)始了游屋之旅。
我從客廳的沙發(fā)出發(fā),眼前一片漆黑, 我走著走著,突然沒(méi)有了方向感,不知道面向東南西北,也不知道身處何方,我有種絕望的感覺(jué),只能用手四處掃一掃,看看有什么障礙物,還得靠著墻行走不然一不小心就會(huì)摔一跤。
我身體貼著墻,慢悠悠地前進(jìn),走幾步就被絆一下,可艱難了呢!我四處亂走,好不容易走到自己房間,可沒(méi)料到前面就是書柜,我繼續(xù)往前走,剛好撞到書柜角,我疼得大叫起來(lái),快速走完了這個(gè)家,算是結(jié)束了游家之旅。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇53
一天,我和小伙伴在院子里做游戲。我們看見(jiàn)一個(gè)盲人叔叔。他駐著拐杖,一步一步慢慢地往前走。我想:我們都有一雙明亮的眼睛,能看到五彩繽紛的世界,那盲人的世界會(huì)是什么樣呢?
我和我的伙伴來(lái)到我的家,我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼,頓時(shí),眼前只剩一片漆黑,我一下子失去了方向感。小伙伴說(shuō):“煥煥,現(xiàn)在你是盲人了。請(qǐng)你去把書房桌子上的筆記本拿過(guò)來(lái)。”我心里有些發(fā)慌,猶豫的左腳還是停留在了半空,心里茫然地想著:這個(gè)方向?qū)?前面有障礙物嗎?會(huì)不會(huì)摔倒呢?思想后總是久久不敢前進(jìn)。我扶著墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方?jīng)]有東西,才會(huì)猶豫著邁一步。原本三十多秒就能做完的事,現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
進(jìn)了書房,我準(zhǔn)備找書桌。我左摸右摸。太好了,碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然,一頭撞在書櫥上,我“啊”地大叫一聲,頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩,我如釋重負(fù),眼前的世界是那么明亮鮮艷。
通過(guò)這次體驗(yàn),我知道了做個(gè)盲人很難生活?蛇@些盲人還在堅(jiān)強(qiáng)地生活著。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人,讓他們也感受到生活的美好。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇54
電視上經(jīng)?吹酱髦R的老爺爺或老奶奶摸索著走路,八成是盲人。我很想了解他們?nèi)绾紊,更想體驗(yàn)一下當(dāng)盲人生活的滋味。于是,吃過(guò)午飯后,我便開(kāi)始體驗(yàn),很快,周圍一片漆黑,哎,可真黑呀!
“媽媽,我開(kāi)始當(dāng)盲人了,不要阻止我喲!蔽掖舐暽昝髦滤齺(lái)壞了我的大事。首先,我要像平時(shí)一樣洗碗,可此刻眼前一片漆黑,刷碗的清潔球在哪里?以前……哎,可現(xiàn)在我又看不見(jiàn)。一轉(zhuǎn)身,哎喲,是誰(shuí)這么牛敢來(lái)撞我?仔細(xì)一摸才知道原來(lái)是可惡的洗衣機(jī)。也難怪,它又沒(méi)長(zhǎng)眼,我只能忍氣吞聲!算了吧,廚房容不下我,我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇:“我?guī)湍懔腊!眿寢屨f(shuō):“既然你想當(dāng)盲人,那我就把鞋放在一個(gè)地方,等你找到了,就把它放到陽(yáng)臺(tái)上晾吧!蹦呛孟癫惶y。我張開(kāi)雙手摸著我所能觸摸到的地方,找了好一會(huì)兒還是沒(méi)找到,倒聽(tīng)到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞,一點(diǎn)都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮:“往左,往左,你怎么往右?”哦,她是面對(duì)著我的,跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的左邊!扒懊妗保覅s轉(zhuǎn)后面去了,哦,因?yàn)槭敲鎸?duì)面,左右是反的,而前后應(yīng)該是實(shí)指,我什么時(shí)候變得這么糊涂了?連我自己都不相信自己的“低能”!跋蜃筠D(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),前面一點(diǎn)快到了,再前面一點(diǎn)”,哦,我摸到了一個(gè)什么東西,好像是媽媽的腳,不對(duì),我只好繼續(xù)摸,不過(guò)我越來(lái)越?jīng)]信心,甚至想放棄。“喂,都摸到鞋子了,怎么還不拿去晾。侩y道等太陽(yáng)下山了再去晾嗎?”“?這不是媽媽你的鞋子!”“這當(dāng)然不是了!薄耙!耶!耶!我摸到了,我摸到了。”我成功啦!今天的最佳體驗(yàn)獎(jiǎng)非我莫屬了。嘿嘿!”
今天我只是體驗(yàn)了半天的盲人生活,卻真切地感受到了盲人的不易,也了解了殘疾人的痛苦,也幸虧有媽媽的指引,不然這樣生活多不方便呀,以后我們一定要尊重殘疾人,再也不嘲笑他們了。而要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)實(shí)在在地幫助他們,為他們排憂解難,讓他們感受到生活中的處處有愛(ài),處處有溫暖。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇55
一開(kāi)始我認(rèn)為盲人是世上最幸福的人,因?yàn)樽鍪裁词露夹枰獎(jiǎng)e人。可是通過(guò)一個(gè)游戲我知道我錯(cuò)了。
當(dāng)我閉著眼睛是,眼前一片漆黑,只能靠手來(lái)摸,用搜走了幾個(gè)來(lái)回。我想:我已經(jīng)熟悉了地形,不用手來(lái)摸試試看。走到一半時(shí)卻和冷冰冰的墻來(lái)了一個(gè)親密接觸——我撞墻了。頭上立刻有一個(gè)紅紅的包。我雖然沒(méi)哭,但我想盲人是不是每天都要撞幾下呢?何況我以熟悉還會(huì)這樣。我已經(jīng)開(kāi)始破滅成為盲人的想法,可游戲繼續(xù)。突然傳來(lái)媽媽的一聲:“小心!”“咚,啦啦“媽媽最愛(ài)的花瓶破了。媽媽立刻跑來(lái)看我有沒(méi)有受傷。我想:我終于知道琳達(dá)的爸爸為什么那么偉大那么善良,一想到那些無(wú)法用眼睛來(lái)看世界的人就會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生是、無(wú)限的同情,也許我們這些有著健康的雙眼的人更得好好珍惜我們的眼睛。
眼睛是心靈的燈,眼睛若明亮,世界就光明,眼睛若昏暗,世界就黯淡。如果有一天,我也死了,我也要將自己的角膜給需要的人。“如果我死后有助于他人的恢復(fù)健康,那么我們的死也是有意義的……”這句話經(jīng)常出現(xiàn)在我耳邊。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇56
今天,李老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè),那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。
我一回到家,就跟媽媽說(shuō)這事,還讓媽媽暗中保護(hù)我。說(shuō)完,我就迫不及待地拿起紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛?墒俏易焐险f(shuō)得容易,實(shí)際上可難了。我才走了幾步,就撞了三次了!我心里想:“沒(méi)想到盲人這么難受,我一會(huì)兒就撞了那么多下,更何況我對(duì)家里的情況那么熟悉!蔽曳怕四_步,嘴上輕輕嘀咕道:“千萬(wàn)別撞到!”我的心砰砰地跳著,生怕媽媽沒(méi)保護(hù)我,所以我不停地叫“媽,你有在我旁邊嗎?”
“哎呦!”我尖叫起來(lái),我最不想碰到的事情還是發(fā)生了!我不小心撞到桌子的角上,我的腳火燎燎地痛,好像被刀刮了一樣。我生氣了:“媽!為什么不提醒我前面有桌子!害我撞到了!蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到!媽媽十分平靜地說(shuō):“我不提醒你,是想讓你體會(huì)到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就體會(huì)不到盲人的痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的話語(yǔ)令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達(dá)的美國(guó)人,她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜,讓幾位盲人重見(jiàn)天日。想到這,我又鄭重其事地說(shuō):“我以后也要捐出眼角膜!”“哦?”媽媽說(shuō):“是嗎?”我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái),說(shuō):“是的!眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。
游戲結(jié)束了,但是它留給我的思考還沒(méi)有結(jié)束。我明白了:盲人是十分痛苦的,他們連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,我們不能嘲笑他們,應(yīng)該尊重他們。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇57
今天下午這節(jié)作文課,郭老師別出心裁地舉行了一個(gè)游戲:體驗(yàn)盲人10分鐘。
郭老師先給我們講明了規(guī)則:“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上,然后在黑暗中走到不同的地點(diǎn)并做四件事:穿衣、用餐、收拾書包和上廁所……”話音未落,教室里立刻哄堂大笑。同學(xué)們都說(shuō):“切,這還不簡(jiǎn)單,郭老師你是不是想整人。俊惫蠋熉(tīng)了,不但沒(méi)生氣,反而神秘一笑,說(shuō):“哼哼,先別說(shuō)大話,你們一會(huì)兒就知道了。”
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)一位同學(xué)自告奮勇地說(shuō)“我先來(lái)!”說(shuō)完,便自信地走上了講臺(tái)。
郭老師先把他領(lǐng)到了起點(diǎn),讓他熟悉一下位置,見(jiàn)那個(gè)同學(xué)聽(tīng)明白了,便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間,哪位同學(xué)的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子,說(shuō)是用來(lái)探路的。
游戲開(kāi)始了,那位同學(xué)緊緊地抓住棍子,小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀,突然摸到一個(gè)硬硬的東西。我定睛一看:“呀!是放衣服的課桌!”只見(jiàn)他的雙手在桌子上摸來(lái)摸去。拿到衣服后,便迫不及待地把衣服套上?墒怯捎谒募,竟然把衣服穿反了!他十分生氣,只得把衣服搭在肩上,向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
接著,他來(lái)到了放滿食物的講臺(tái)前。把手往講臺(tái)上一擱,希望能找到點(diǎn)吃的。突然,他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開(kāi)嘴,迫不及待地往嘴里送。同學(xué)們見(jiàn)此情景,立即驚呼道:“別呀,那是橡皮,不能吃!”
那位同學(xué)聽(tīng)了,手立刻懸在半空中,他的臉上冒出了冷汗,身體也在微微顫抖,那樣子真是狼狽極了。
他干脆放棄,直接走到課桌前。這項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品都收拾到書包里,而且必須一樣不差。
那位同學(xué)本想收拾,但由于沒(méi)控制住,“嘩啦”一聲,把所有的文具都弄到了地上。
他徹底泄氣了,到教室最后面時(shí),他再也無(wú)力開(kāi)門,膝蓋卻撞到了墻上。同學(xué)們看到他這副模樣,再也不笑了,隨之而來(lái)的是無(wú)限的同情與憐憫。
游戲結(jié)束了,老師把他頭上的黑袋子取下,問(wèn)道:“當(dāng)‘盲人’的感覺(jué)怎么樣?”那位同學(xué)深有感觸地說(shuō):“現(xiàn)在我終于體會(huì)到,失去光明是多么痛苦。我一定要愛(ài)惜自己的眼睛,堅(jiān)持做眼保健操。因?yàn)椋劬κ切撵`的窗口。”
我想:是啊,生活中我們不僅要同情和幫助盲人,以后一定也要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛,因?yàn)椋饷魇强少F的!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇58
星期五,老師布置的一項(xiàng)作業(yè)--體驗(yàn)盲人生活,同學(xué)們興奮的叫著喊著。
回到了家,我就把這項(xiàng)作業(yè)告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領(lǐng)巾,蒙上我的眼睛,一剎那,我的眼前一片漆黑,失去了光明,走進(jìn)了黑暗。盲人走路摸著走,突然“嘭”的一聲,我的頭撞到了書架上,痛的我嗷嗷直叫。再回首,又覺(jué)得腳下一絆,“撲通”摔了一個(gè)“嘴啃泥”。我的心里又緊張又興奮,我在想:前面有沒(méi)有障礙,我老覺(jué)得腳下有東西絆我,害怕四周有東西再碰到我,我越想越害怕。這時(shí)候姥爺遞給我一個(gè)小棍子,我就拿這小棍子前戳戳、后點(diǎn)點(diǎn),左戳戳、右點(diǎn)點(diǎn),亦步亦趨慢慢得適應(yīng)著。
突然,我感到有些“尿急”,也好,那就體驗(yàn)體驗(yàn)怎么方便吧!我就摸著來(lái)到了衛(wèi)生間去方便,男孩子站著方便的功能就不好用了,只好坐在馬桶上方便吧!嗨!真是不方便。
過(guò)了一會(huì),我想下樓去體驗(yàn)。下樓梯時(shí),感到十分恐懼,此時(shí)的腿,好像綁著千斤重的沙包,我的手扶著樓梯扶手,腳一點(diǎn)一點(diǎn)的挪移著。現(xiàn)在的動(dòng)作如此的緩慢,生怕踩了空,原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的樓梯,現(xiàn)在卻膽戰(zhàn)心驚地走了5分鐘。
初步的體驗(yàn):這盲人的生活真是困難重重!而我們能看得到的,但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過(guò)這次體驗(yàn),我對(duì)盲人們的生活有了更深的感受,更增強(qiáng)了對(duì)他們的敬佩之情,為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,為他們那積極樂(lè)觀的生活態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)也要在遇見(jiàn)盲人和需要幫助的朋友的時(shí)候,伸出我們的友誼之手,讓這個(gè)世界變的更加美好!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇59
天空藍(lán)悠悠的,頭頂著的太陽(yáng)就像一團(tuán)火似的,熊熊燃燒。風(fēng)爺爺在空中飄來(lái)飄去,卻也起不了什么作用,只感覺(jué)風(fēng)都是熱的氣息。我有些睜不開(kāi)眼,突然想:雙目失明的盲人是怎樣生活的呢?我實(shí)在不敢往下想。
今天,莫老師讓我們排著隊(duì),說(shuō)是體驗(yàn)盲人生活。游戲規(guī)則是:蒙上眼睛,撿起地上的繩子,將這些繩子系起來(lái),看哪組連得最長(zhǎng)。
我戴著黑黑的眼罩,那一剎那,我突然感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一間烏黑的小房間。那里沒(méi)有燈光,那里沒(méi)有光明,那里沒(méi)有聲音,那里更沒(méi)有太陽(yáng)的火熱。我的身邊像死一般寂靜,沒(méi)有任何關(guān)于“生”的一切。這樣的一瞬間,我的心沉重了。
我伸出手,不自主地向前摸來(lái)摸去,抬高了一只腳,一直向前一通亂伸,還不時(shí)用腳尖點(diǎn)了點(diǎn)地,想試一下前面是否有繩子。我一直反復(fù)做著一個(gè)動(dòng)作,一點(diǎn)也沒(méi)有改變。走著走著,突然,一位同學(xué)說(shuō):“你到外面去了!”我聽(tīng)到后,心里直犯嘀咕:有嗎?我怎么沒(méi)有感覺(jué)呢?那盲人在車來(lái)車往的大馬路上前進(jìn),肯定更不容易了。我轉(zhuǎn)了身,又立馬往前走,一邊走一邊做動(dòng)作,生怕一疏忽就摔倒了。走啊走,我伸著手,一摸,一個(gè)胖嘟嘟的身體,摸著她的衣服,滑滑的,很舒服,毫無(wú)疑問(wèn),她應(yīng)該是吳曼麗。她是我的同伴?傻浆F(xiàn)在,我兩手空空,我連忙主動(dòng)去搶一些繩子。此時(shí)的我膽子大起來(lái)了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后,有那么一瞬間,我覺(jué)得自己快倒過(guò)去了。
天吶,不是說(shuō)五分鐘嗎?為什么我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了呢?“停!”結(jié)束了,終于結(jié)束了!我趕忙脫下了眼罩,重見(jiàn)光明。啊,此時(shí)的陽(yáng)光再也不是刺眼的陽(yáng)光,此時(shí)的風(fēng)好像變得溫暖起來(lái)了。我沐浴其中,不禁開(kāi)始珍視現(xiàn)在充滿陽(yáng)光的生活。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇60
這是一次體驗(yàn)盲人日常生活的活動(dòng)。我的好朋友劉燁將陪我從教室到樓梯上走一圈,感受短暫的盲人的世界。
我戴上黑色的眼罩,感覺(jué)整個(gè)世界塌陷了似的。劉燁帶我到教室的拐角處時(shí),提醒我要轉(zhuǎn)彎了,而且是要往左轉(zhuǎn)了,我完全不知道前方的情況如何,可是這不是我呆了大半年的教室嗎?我按道理應(yīng)該很熟悉!她稍稍比我快了一點(diǎn),我就一下子撞到桌子上,隱隱生疼。但我可不會(huì)這么輕易放棄。走到第四組與第三組的過(guò)道時(shí),“奸詐”的莫老師,竟然將椅子橫放在路中間,我說(shuō)怎么感覺(jué)踢都踢不動(dòng)。幸虧在劉燁的“英明指導(dǎo)”下,我才逃過(guò)一劫。我離成功還有一半距離,我只需要克服上下樓梯這個(gè)難題。
我們來(lái)到樓梯口,我向近在咫尺的成功邁出了勇敢的第一步。可開(kāi)門不利,第一步就邁空。我差點(diǎn)從臺(tái)階上滾下去。還好,劉燁及時(shí)扶住了我,我才沒(méi)有因?yàn)樗さ苟凵硭楣。有了前面的教?xùn),我每走一步都十二分的小心翼翼。終于下來(lái)了,我長(zhǎng)舒一口氣。上樓時(shí),我仍然蒙著眼睛和劉燁談?wù)撝鴦偛诺摹绑@”歷。
莫老師幫我摘下眼罩,陽(yáng)光刺得我眼睛生疼。我緩緩地睜開(kāi)眼睛,讓我重見(jiàn)光明的感覺(jué)真好。我也體會(huì)到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保護(hù)眼睛,不讓它失去光明。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇61
今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲:“三分鐘盲人!焙蠋熓紫仍敿(xì)地給我們介紹了一下規(guī)則:蒙上眼睛站在教室盡頭,原地轉(zhuǎn)三圈后往前走,摸到門的把手才算成功。
第一個(gè)出場(chǎng)的是小紅。胡老師給她蒙上眼睛,小紅轉(zhuǎn)完圈后,信心滿滿地說(shuō):“我肯定能行,而且最快!敝灰(jiàn)小紅慢慢地挪動(dòng)腳步,我便悄悄地給她說(shuō);“在你的東邊!笨尚〖t好像連東南西北都分不清了。她一直摸著桌上往前走。終于,她到達(dá)了終點(diǎn),好像經(jīng)歷了千山萬(wàn)水。
終于輪到我了!通過(guò)剛才從小紅那里吸取的經(jīng)驗(yàn),我信心百倍!胡老師給我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。轉(zhuǎn)完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到電腦,再往電腦的左邊走幾步就能達(dá)到終點(diǎn)了!
有了計(jì)劃,我小心翼翼地走了幾步……我先摸到了一本書,再往里面摸,摸到了一塊橡皮。哈哈,我就這么確定了自己的位置!我繼續(xù)往前走,走到了電腦前,想到了原先的計(jì)劃,于是大步流星往左走。終于,我達(dá)到了終點(diǎn)!
摘下絲巾,我重新看見(jiàn)光明,啊、我真應(yīng)該保護(hù)眼睛!
這次游戲使我體會(huì)到盲人生活很不容易。我只是做了三分鐘的盲人,就有很多磕磕碰碰,他們肯定更難。小朋友們,我們現(xiàn)在一定要珍惜我們這一雙明亮的眼睛!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇62
周五,董老師開(kāi)展了一次有意義的班會(huì)體驗(yàn)盲人生活。
第一個(gè)環(huán)節(jié)在教室里舉行。我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,在紙上寫下自己的名字,再在下方寫上假如給我三天光明。寫完后我摘下紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)自己把天寫成了夫,還把姓名和句子重疊了,沒(méi)想到盲人寫字會(huì)這么難!
寫字環(huán)節(jié)結(jié)束后,我們按照老師的指令,在教室外面排隊(duì)。女生的眼睛用布蒙住,扮演盲人,男生扮演幫助者,負(fù)責(zé)給盲人帶路。從老師喊開(kāi)始的那一刻起,從前粗心的我變得小心謹(jǐn)慎,生怕前面有一暗藏的臺(tái)階。一開(kāi)始我撐著墻,扶著桿,一步步往前挪著走。
過(guò)了一會(huì)兒,到樓口了,我漸漸習(xí)慣了眼前的昏暗,回想起以前快樂(lè)的奔下樓的場(chǎng)景。我立刻充滿了勇氣,仿佛全身都灌滿了力量,四肢充滿了活力,我用最快的速度走下樓梯,把前面幾組遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。由于我太過(guò)自信,速度太快,同時(shí)也錯(cuò)誤的估計(jì)了距離,一不留神便沖進(jìn)了操場(chǎng)附近的茶花叢中。怪不得盲人的走路速度都很慢,否則太危險(xiǎn)了!
從這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,我體會(huì)到了盲人的感受,而第三個(gè)環(huán)節(jié)更是體現(xiàn)了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線,對(duì)健康兒童來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我,完全不知道該怎么走,同學(xué)們和我一樣六神無(wú)主,東歪西斜,任憑自己瞎走。哎呦,哎呦,盲人們時(shí)不時(shí)發(fā)生了碰撞。
董老師借用這次班隊(duì)課,讓我們充分體驗(yàn)了課文中盲童的生活。這次班會(huì),也讓我懂得了一個(gè)道理,我們擁有了每一天的光明,是多么幸福!我們要好好的保護(hù)眼睛。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇63
記得昨晚看電視介紹了一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)生活的盲人的事跡,我想在家里體驗(yàn)盲人的生活。
我讓媽媽把紅布放在我頭上,遮住我的眼睛。我突然覺(jué)得眼前一片漆黑,頭暈?zāi)垦!6虝盒菹⒑,我開(kāi)始試穿衣服。我心里很不安。我擔(dān)心如果我把褲子穿在頭上開(kāi)個(gè)大玩笑,我會(huì)出丑的。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于穿上了衣服。然而,我媽媽告訴我衣服穿反了,袖子應(yīng)該翻過(guò)來(lái)。在媽媽的幫助下,我又穿上了衣服。
然后,我試著下樓。站在樓梯上很久,我不敢邁出第一步。我害怕我會(huì)用一只腳空摔倒并摔碎我的頭。我試圖摸索扶手,緊緊地抓住扶手,小心地移動(dòng)我的腳,慢慢地向前走。每走一步,我的心都怦怦直跳。我的腳像沙袋一樣被綁著。我花了半個(gè)小時(shí)做了一件花了十多秒鐘的事情。
我懇求媽媽不要嘗試。當(dāng)我脫下眼罩時(shí),我感到如釋重負(fù)。我的眼睛又亮又亮。
我們通?吹降拿と硕枷裾H艘粯幼咴诜泵Φ慕值郎。經(jīng)過(guò)這次個(gè)人經(jīng)歷,我充分體會(huì)到了盲人生活的艱辛,在我心中,我不禁激起了對(duì)盲人的深深欽佩——對(duì)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度!同時(shí),我也下定決心,作為一個(gè)健康的人,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為一個(gè)美麗而崇高的理想而奮斗。
盲人生活體驗(yàn)作文 篇64
剛剛閉上眼睛,心里突然失去了底。
眼睛是人體必不可少的視覺(jué)器官。眼睛是心靈的窗戶,為我們打開(kāi)心靈的大門。今天我體驗(yàn)了失明的滋味。有一次,陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣!讓我告訴你一件事!
起初,我現(xiàn)在失明了。金晶幫我用紅領(lǐng)巾系住頭,緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開(kāi)眼睛還是閉上眼睛,我什么也看不見(jiàn)。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢(shì),我在她的陪伴和引導(dǎo)下走到樓梯。
平時(shí),下樓太容易了,但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我,你會(huì)知道的。起初,我誤入歧途。幸運(yùn)的是,金晶說(shuō)了一會(huì)兒“左”,一會(huì)兒“右”。我終于來(lái)到樓梯上。當(dāng)我碰到樓梯的欄桿時(shí),我感覺(jué)更踏實(shí)了。因?yàn)槲也荒苡醚劬礀|西,我不敢在下一步邁出大步。否則,我肯定會(huì)遍體鱗傷。不可能。起初,我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當(dāng)我碰到下一張桌子站起來(lái)的時(shí)候,我不敢邁出另一只腳。就這樣,我一步步走下樓梯。
好不容易,下了樓梯,緊接著是操場(chǎng),我先是喘息著,然后,按照平時(shí)知道的衛(wèi)生間方位,調(diào)整方向,“這是正確的方向嗎?”我問(wèn)金晶:“是的,姐姐,大膽地說(shuō)吧!蔽液荛_(kāi)心。我以后也想看你的笑話。然而,我對(duì)自己說(shuō),我擔(dān)心我沒(méi)有足夠的時(shí)間,所以我很快就開(kāi)始了。我差點(diǎn)不小心翻了一個(gè)大跟頭。幸運(yùn)的是,我有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備,所以我沒(méi)有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快?我想了一下,根據(jù)剛才下樓的經(jīng)驗(yàn),我先伸出一只腳,向前邁了一步,然后迅速地跟著另一只腳。就這樣,我很快來(lái)到了廁所。嘻嘻...我的任務(wù)完成了。當(dāng)我解開(kāi)頭上的紅領(lǐng)巾時(shí),我看到周圍有一道光,金晶在一旁竊笑!
盲人生活體驗(yàn)作文 篇65
經(jīng)過(guò)十七節(jié)“觸摸春天”的課,我意識(shí)到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對(duì)盲人的生活有更深的了解,我們來(lái)了一次親身體驗(yàn)。
在綜合地理課上,我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一個(gè)蝙蝠俠眼罩,帶著尊嚴(yán)戴上。在假裝失明之前,老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下,我們拿起眼罩,陷入一片漆黑。
老師首先讓我們拿出一張紙來(lái)畫畫。我在書包里感覺(jué)到了,終于感覺(jué)到了。然后我感覺(jué)到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意,我把它畫在紙上。根據(jù)我的感覺(jué),我在紙上畫了一朵花,寫下了我的名字。
畫完成后,老師讓我們拿出另一張紙,把它折疊起來(lái)。我像無(wú)頭蒼蠅一樣折疊飛機(jī)。最后,老師讓我們收拾書包。這難道不應(yīng)該讓我們難堪嗎?在沒(méi)有光線的情況下,我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書包。完成這三個(gè)項(xiàng)目后,我們脫下眼罩,看我們畫的圖片和褶皺。他們都大笑起來(lái)?炜础N耶嫷幕ò陰缀踉陲w舞。折疊的平面是彎曲的,兩邊是不對(duì)稱的,但它看起來(lái)仍然像一個(gè)模型。
事實(shí)證明,對(duì)于盲人來(lái)說(shuō),生活中看似簡(jiǎn)單和普通的事情是如此困難。將來(lái),我們也應(yīng)該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。
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