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長(zhǎng)作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-07-13 10:05:03 長(zhǎng)作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  正如詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一般,“但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返!背砷L(zhǎng)的經(jīng)歷,亦復(fù)如是!}記

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)徘徊在選擇與選項(xiàng)之間。我們朝氣蓬勃,全身充滿(mǎn)了歲月賜予的青春活力,可是我們面對(duì)的分岔路也漸漸加多,“歧路中又有歧路”,最后那個(gè)路口也會(huì)漸漸湮沒(méi)在歲月的麾下,在成長(zhǎng)的巫覡使出的神奇法術(shù)中回到你的直覺(jué)之中,再來(lái)猜測(cè)下一個(gè)岔路口盡頭的生活……

  每個(gè)人的選擇都是有所不同的。在一道一道坎一般的難題中,我們糾結(jié)于一個(gè)個(gè)迥然不同卻似乎都正確的選項(xiàng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)面前焦慮而困難地蹀躞著,躊躇著,好不容易選擇了,原形畢露的直接后果卻常讓我們后悔地直嘆息。

  但是好多人忘了這一點(diǎn),不是嗎?

  青春的成長(zhǎng)造成了選擇,成長(zhǎng)是選擇的主源,我們卻是青春的朋友!

  選擇并不完全是困難地。成長(zhǎng)之間沒(méi)有選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò),只是有優(yōu)劣勢(shì)的區(qū)分罷了。成長(zhǎng)將失敗擺在面前,點(diǎn)頭微笑,嗤之以鼻,它都是朋友;對(duì)他的態(tài)度也是一道小小的,容易的選擇啊!

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)的選擇中嘗試,我們?cè)谶x擇中跌倒了卻又爬起來(lái)。青春的太陽(yáng)是紅的,紅得健康,紅得可愛(ài)。我們手忙腳亂(與其這么說(shuō),不如說(shuō)猝不及防)地迎接第一個(gè)青春來(lái)臨的訊息之春,不好意思地看著個(gè)子像野草一樣瘋竄,嗓子變高或變沉,紅色的青春痘越出“地平線(xiàn)”而未曾準(zhǔn)備好,在睡夢(mèng)中的青春反而蘇醒在夜晚中,回不去的青春的美好,歷代文人早用過(guò)千桶墨水描繪過(guò)了,而在這詩(shī)一般的年華,負(fù)著歲月的光采的我們固定了時(shí)間的單軌軸,面對(duì)一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的選擇時(shí),我們終于開(kāi)始自豪——在選擇的背后,有多少雙愛(ài)的眼睛在注視?老師,父母,同學(xué),甚至是路上的過(guò)路者,不都是愛(ài)的化身嗎?

  我們?yōu)槌砷L(zhǎng)煩惱什么呢?鳥(niǎo)兒呢喃在蔥翠的森林中,細(xì)水涓流歡樂(lè)地跳躍在地平線(xiàn)上。不論是憤怒地生長(zhǎng)的常春藤還 是一星點(diǎn)攢成的綠芽?jī),不論是高原上蒼蒼的激流還 是丘陵間蕩漾的烏篷船,不論是寬闊奔放的赤日還 是細(xì)柔和煦的圓月,無(wú)不透露著生命的氣息……蟲(chóng)豸也在生長(zhǎng),同樣面臨著我們理解不了的困阻,但是為了那些選擇,也為了成長(zhǎng),更為了一雙雙愛(ài)的眼睛與齊刷刷的赤誠(chéng)之心,挽住那青春的手,一起歡笑著赤腳蹚過(guò)選擇之河。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū)像一把樸素的折扇,打開(kāi)它,我能回味千古的詩(shī)韻;書(shū)像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場(chǎng);書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。書(shū),一個(gè)好溫暖,好親切的稱(chēng)呼,如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤,永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。書(shū)籍,成長(zhǎng)路上,有你真好。

  記憶帶我回到十年前的一個(gè)個(gè)夜晚,如水的月色輕灑窗前,我被你那精美的插圖所吸引,媽媽用甜美的聲音為我誦讀一個(gè)個(gè)美妙的故事。書(shū)籍,是你把我?guī)肓嗣利惖耐?huà)世界,讓我插上了想象的翅膀。有你陪伴,我睡得香甜。

  在你的陪伴下,我漸漸長(zhǎng)大,已經(jīng)可以識(shí)字了。多少個(gè)暖洋洋的早晨,不知是哪個(gè)小饞貓打翻了蜜罐,灑下一地金燦燦的甜蜜。我則抱著洋娃娃,捧著一本童話(huà),或一本唐詩(shī)300首,大聲朗讀著,總感覺(jué)這是一天中最快樂(lè)的時(shí)候。

  時(shí)光飛逝,我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)。曾為保爾·科察金的失明而憐憫,為他鋼鐵般的意志而感動(dòng);曾感慨“大江東去浪滔盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊”的豪邁,聆聽(tīng)“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的吶喊;曾為黛玉的薄命清傲潸然淚下;也曾與劉墉侃談人生,與金庸暢敘千古英雄……

  書(shū)籍,你可曾記得你我那段美妙的回憶?看著試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我趴在桌上,輕聲抽泣。窗外小雨淅瀝,正如我的心情。偶然間,看到了藏在書(shū)架上的你,隨手一翻,被獨(dú)特的文字之美吸引。海倫·凱勒作為一個(gè)聾啞盲人,用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡,譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。我怎能被這一點(diǎn)小小的挫折打倒呢?不知何時(shí),窗外,雨已停,而你,更如一抹金燦燦暖洋洋的陽(yáng)光,讓我的心靈撒滿(mǎn)陽(yáng)光。

  文字之所以比煙花更璀璨,是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞,演繹出永恒,淺吟低唱?dú)q月的旋律。

  生命中,許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。書(shū)籍,成長(zhǎng)路上,有你真好!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  只有破繭蛻變才能張開(kāi)美麗的翅膀去飛翔。誰(shuí)也不敢說(shuō),生來(lái)就是蝴蝶,就披著榮耀。只能說(shuō)生來(lái)就是在溫室的花叢里,而我們并不是活在溫室里,而不得不走出溫室,飽受著各種考驗(yàn),體味著酸甜苦辣咸。慢慢地,慢慢地而找到自我,蛻變開(kāi)來(lái)。

  在成長(zhǎng)的路上,總有些事,感動(dòng)著我,激勵(lì)著我。讓我漸漸蛻蛹成蝶,這過(guò)程中,一定不會(huì)一帆風(fēng)順,但只要執(zhí)著追求,總會(huì)飛舞于空中。

  運(yùn)動(dòng),不是我所擅長(zhǎng)的。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我總會(huì)是沉默著:看著那些運(yùn)動(dòng)健兒們的奔跑,奮力投擲。我一直是場(chǎng)邊的看客,沒(méi)有什么好說(shuō),也沒(méi)什么想說(shuō)。我不敢說(shuō)自己就一定會(huì)破蛹成蝶,正如你不敢說(shuō)自己生來(lái)就是蝴蝶翩飛。

  而就在今年,不久之前,我蛻變了——并不是身材,而是邁出了自己從未邁出過(guò)的一步。在向前邁進(jìn)之前我是猶豫的,我躊躇著,我無(wú)數(shù)次的想放棄又無(wú)數(shù)次地重拾信心。挺偶然的,班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽隊(duì)員中,少了一個(gè)400m的隊(duì)員,這個(gè)空缺的位置一直沒(méi)人報(bào)名,我當(dāng)時(shí)只是為了湊數(shù),就報(bào)了名。接下這個(gè)任務(wù),有許多的無(wú)奈,我淡然無(wú)所謂;因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)細(xì)胞不發(fā)達(dá)。盡管我對(duì)于運(yùn)動(dòng)沒(méi)有什么興趣,每次的體育成績(jī)也是在良好上下浮動(dòng)。

  那天晚上,走在路上,看見(jiàn)前面有兩位同齡人穿著運(yùn)動(dòng)服朝我這邊跑來(lái),我挺納悶的,都七八點(diǎn)了,還出來(lái)跑步。我便問(wèn)了問(wèn),讓我震驚了,為了取得好成績(jī),他們連續(xù)兩周都在強(qiáng)化訓(xùn)練,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。巧的是,他們也是參加400m,真是路遇強(qiáng)敵!我當(dāng)時(shí)第一感就是懇求上蒼不要讓我和面前兩位“運(yùn)動(dòng)狂魔”一組。

  那天晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),心中泛起一層層波瀾,自己也在不斷思考。最后,我想到老師之所以讓我參與運(yùn)動(dòng)會(huì),說(shuō)明老師相信我的能力。不能辜負(fù)期望。曾經(jīng)的我以為自己是最好的,殊不知一山還有一山高。

  看來(lái),我也得加強(qiáng)訓(xùn)練了,不然真交不了差。知道要如何去面對(duì)了,不再去逃避,不再去退縮,不再去怨天尤人。

  我開(kāi)始放學(xué)后在操場(chǎng)跑步,并不孤獨(dú)。因?yàn)樗闹苡幸淮蠖丫毩?xí)的同學(xué)!按蠹覟榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)真是付出了許多休息時(shí)間哪!真是蠻拼的”我不由地感嘆道。

  起初,我跑著跑著就氣喘吁吁了,我不止一次想放棄,放棄練習(xí),但還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  這就是一次成長(zhǎng),這即是一次蛻變,運(yùn)動(dòng)會(huì)就是陽(yáng)光。那陽(yáng)光似乎可以說(shuō)成勝利的曙光,照亮我的路,也是我的目標(biāo)。

  一圈又一圈的奔跑,雙腿一次又一次的無(wú)力,頭上一次又一次涌出大汗珠。曾經(jīng)的我以為自己是堅(jiān)強(qiáng)的,殊不知堅(jiān)強(qiáng)的隔壁就是倔強(qiáng)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)與其說(shuō)是一次比賽,不如說(shuō)是對(duì)我刻苦訓(xùn)練的檢閱,班主任也不止一次地與我們說(shuō)比賽并不重要,關(guān)鍵是發(fā)揮出最佳水平,用不著計(jì)較成績(jī)的好壞,名次的高低。對(duì)于我來(lái)說(shuō),放輕松,心態(tài)最重要,比賽的名次也不想去考慮太多了。因?yàn)槲蚁嘈抛约海欢〞?huì)成功。這就是逼出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng),活出來(lái)的美麗

  正是苦的時(shí)候沒(méi)人助,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),找到了自己,更是只需做好自己。相信自己可以領(lǐng)起屬于自己的那條跑道!瀟灑的放下該放下的,去跑出自己的風(fēng)彩!

  “啪!”發(fā)令槍響了,我似離弦之箭沖了出去,耳畔傳來(lái)的是呼呼風(fēng)聲,我享受著這呼呼聲,回想著自己訓(xùn)練時(shí)的汗水,這都是成長(zhǎng)的記憶,蛻變的印痕。我已經(jīng)成長(zhǎng)了,從站在這個(gè)跑道起跑線(xiàn)時(shí),我就勇敢邁出了第一步,我不再是競(jìng)技場(chǎng)上的看客,而是參與其中的一名運(yùn)動(dòng)者。水平不是專(zhuān)業(yè)的,記得一句名言:“人的一生永遠(yuǎn)是一種自然的平衡,得到意味著失去,失去意味著得到!痹谶@平衡間,我找到了中間點(diǎn),我已蛻變。

  跑完時(shí),我回頭看看還在奔跑的對(duì)手,長(zhǎng)吁了一口氣,在歡呼的同學(xué),我知道我成功了,我也成長(zhǎng)了。

  正是烈日當(dāng)空,我沐浴著成長(zhǎng)的陽(yáng)光走在成長(zhǎng)的路上,這一路陽(yáng)光格外明媚,激勵(lì)著向前奔跑。

  這是一份責(zé)任,成長(zhǎng)是一份責(zé)任,是一份擔(dān)當(dāng),是一次蛻變。只要盡心,終將破繭,終將成蝶。演繹破繭成蝶的美麗,握在我的手心里。由我們掌控著我們的蛻變。這樣的蛻變也許并不像破繭成蝶那么轟轟烈烈,但是,就在一瞬間教會(huì)我們成長(zhǎng),給了我們無(wú)盡的回憶!因?yàn),成長(zhǎng)的蛻變是美好的!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  瞧,那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生,他就是我的良師——鐘程。

  鐘老師知識(shí)淵博,教學(xué)技能嫻熟,教法靈活多樣;課堂調(diào)控能力強(qiáng);教態(tài)親切自然,上起課來(lái)總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課,每次聽(tīng)他講作文,總是那么引人入勝,使我們興趣盎然,也使許多害怕寫(xiě)作文的同學(xué)逐步懂得了一點(diǎn)寫(xiě)作文的“奧秘”。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,這是一節(jié)作文課,只見(jiàn)鐘老師像往日那樣大步走進(jìn)教室,今天他顯得格外興奮,剛走到講臺(tái)前,就笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,我今天好開(kāi)心喲,你們知道為什么嗎?”我們都咧開(kāi)嘴,搖搖頭。鐘老師接著說(shuō):“今天早上,我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)花一元錢(qián)就買(mǎi)了兩只老母雞,你們說(shuō)能不叫我開(kāi)心嗎?”同學(xué)們一聽(tīng),便哄的一聲大笑起來(lái),劉濤笑得特別夸張,連腰都直不起來(lái)了。我想鐘老師準(zhǔn)又在和我們開(kāi)玩笑了吧!哪知鐘老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話(huà),不信我讀給你們聽(tīng)!敝灰(jiàn)鐘老師手里拿著一位同學(xué)的作文本,高聲念著。原來(lái)是一位同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟他爸爸去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)雞,爸爸只付了一元錢(qián),就買(mǎi)了兩只肥壯的老母雞。同學(xué)們恍然大悟。鐘老師是在批評(píng)有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)不顧事實(shí),胡編亂造。鐘老師接著告訴我們:“寫(xiě)作文不管你描寫(xiě)多么生動(dòng),詞語(yǔ)多么豐富,如果你寫(xiě)的作文脫離了事實(shí),那你這篇作文就失去意義了,當(dāng)然就更談不上是一篇好作文!笔茄!我在寫(xiě)作文時(shí),也經(jīng)常犯這種毛病,比如寫(xiě)秋游的,卻用上了“春光明媚、白花爭(zhēng)艷……!笨磥(lái),通過(guò)這次鐘老師的糾正,同學(xué)們今后寫(xiě)作文時(shí),一定要細(xì)心琢磨,深入了解,遇到不懂的問(wèn)題要么問(wèn)老師,要么問(wèn)家長(zhǎng)或自己查閱資料,類(lèi)似的錯(cuò)誤一定會(huì)大大減少的。

  鐘老師對(duì)工作十分認(rèn)真,從不耽誤學(xué)生上課。記得有一次,鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害,講話(huà)非常困難,原本數(shù)學(xué)老師叫我們這節(jié)語(yǔ)文課上自習(xí)的,但上課鈴剛響,我們的鐘老師又拖著沉重的'雙腿走進(jìn)了教室。同學(xué)們都趕緊跑上前去扶鐘老師,就這樣,鐘老師用輕微的聲音,帶病為我們上課,雖然在上課的時(shí)候,鐘老師偶爾也露出痛苦的表情,但還是認(rèn)認(rèn)真真為我們上完了這節(jié)課。

  現(xiàn)在我就要畢業(yè)了,能與鐘老師相處的時(shí)間也只有短短的二個(gè)多月了,但我永遠(yuǎn)也忘不了,是誰(shuí)給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量;是誰(shuí)點(diǎn)亮了我前進(jìn)路途上的燈塔;是誰(shuí)如春雨一般滋潤(rùn)我幼小的心房;鐘老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,使我深受感動(dòng),他永遠(yuǎn)是我心目中最好的良師。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  每個(gè)人都有成長(zhǎng)中的故事,我也不例外。打開(kāi)記憶的匣門(mén),一件事情向我沖來(lái),那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē).

  那是一個(gè)夏天,我走在街上看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐們騎著自行車(chē)的颯爽英姿,我的心里就癢癢的,便要求爸爸教我騎自行車(chē),爸爸聽(tīng)了我的懇求,馬上晴轉(zhuǎn)多云,說(shuō):“小孩子學(xué)什么自行車(chē),不好好學(xué)習(xí)!”“哎呀,就教我嘛!”我撒嬌的說(shuō)。爸爸最終拗不過(guò)我,沒(méi)辦法只好教我騎自行車(chē)。

  爸爸推出陳舊的自行車(chē),和我來(lái)到一片空地上。爸爸讓我坐上去,自己在后面扶著我。我小心翼翼地騎了上去,我用腳踏著踏板,用手控制著方向,顫顫巍巍地向前騎著,“彭”一聲,自行車(chē)摔倒了,我也摔到了地上,爸爸不知所措,忙把我背到旁邊的石凳上,我挽起褲子,一看,流血了,我的眼淚像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭奪眶而出,爸爸連忙安慰我,說(shuō):“我們不學(xué)了,回家去了!闭f(shuō)著便把自行車(chē)扶起來(lái),領(lǐng)著我向家走去。一回到家,媽媽便把我摟在懷里,爸爸向媽媽說(shuō)了剛才的情形,媽媽聽(tīng)了便說(shuō):“我們不學(xué)了!”

  第二天,我的傷有點(diǎn)好了,便想起大街上人們騎自行車(chē)的英姿,又懇求爸爸教我騎自行車(chē),無(wú)可奈何之下爸爸只好答應(yīng)。我和爸爸又來(lái)到那片空地。我騎上自行車(chē),害怕地向前騎了幾步。突然,前面出現(xiàn)一個(gè)“程咬金”弄得我慌不擇路,摔了下來(lái)!昂锰。”我痛苦地呻吟著。正當(dāng)我想放棄時(shí),想起了一句話(huà):天下無(wú)難事,只怕有心人。于是,我又重新回到座位上,學(xué)騎自行車(chē)。

  終于,工夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。這下我走在街上不會(huì)羨慕那些人了,因?yàn)槲乙矔?huì)騎自行車(chē)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

  有人說(shuō)成長(zhǎng)是艱難的,有人說(shuō)成長(zhǎng)是緩慢的,而我要說(shuō)成長(zhǎng)是難忘的。成長(zhǎng)過(guò)程中,最讓我難忘的是一件吹泡泡的事,它不停地在我腦海里浮現(xiàn)著。

  那是一天早晨,陽(yáng)光溫和地灑落下來(lái),天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,空氣非常清新。見(jiàn)此天氣,我和爸爸說(shuō):“爸爸,今天我們好好玩一次吹泡泡吧。”爸爸爽快地答應(yīng)了。于是,我們很快準(zhǔn)備好了吹泡泡要用的東西,爸爸說(shuō):“我們一起來(lái)比比誰(shuí)吹得高!蔽乙贿吪d奮地回答道好的,一邊不停地想著我一定會(huì)贏的。

  游戲開(kāi)始了,爸爸用手拿起吹嘴,往裝滿(mǎn)液體的瓶子里蘸了一些水,接著用嘴對(duì)準(zhǔn)吹嘴一吹,五顏六色的泡泡就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣,從吹嘴里蹦出來(lái)了,各種各樣的泡泡讓人看得眼花繚亂。有的像小氣球,有的像珍珠,有的像眼睛,它們爭(zhēng)先恐后地飛向天空,越飛越高。好像在和我們揮手說(shuō)著:“再見(jiàn)了,主人!

  爸爸說(shuō):“看到了沒(méi),該你吹了!蔽倚南耄和,爸爸吹得好高啊,但是我一定會(huì)超過(guò)他的。我學(xué)著爸爸的樣子,用力一吹,一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡從吹嘴里鉆了出來(lái),我開(kāi)心極了。忽然,一個(gè)泡泡飛到了我的臉上,親了我一口。我一眨眼,它竟“砰”的一下炸開(kāi)就不見(jiàn)了,好神奇呀!我越吹越多,越吹越高,一旁看著的爸爸直夸我厲害,還說(shuō):“你贏了!

  一件在別人看來(lái)微不足道的小事,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那樣的珍貴,因?yàn)槲抑溃谖业某砷L(zhǎng)道路上,一直有爸爸的陪伴,他會(huì)陪著我,鼓勵(lì)著我。

  那些有關(guān)成長(zhǎng)的故事,它們就像星星一樣閃爍著光芒。

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