細(xì)心的同學(xué)作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的細(xì)心的同學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
細(xì)心的同學(xué)作文 篇1
我們班有一位非常細(xì)心的同學(xué)，她總是穿著干凈的衣服，一臉認(rèn)真的表情，讓我們看起來她做什么事非常認(rèn)真。她就是李姿儀。
有一天，中午做值日時，其他人都是隨隨便便的掃地。有的人擦黑板擦得亂七八糟，黑板上還有幾個白點，他們只是不想做值日，而她卻不一樣了，她擦的桌子上幾乎沒有一點飯粒，她做完以后，還會幫助那些掃地的同學(xué)，把他們沒掃的縫隙里的.垃圾給掃出來，好讓我們不被警告，她還會看一看誰沒有收柜桶，幫助他們放進(jìn)書包里，她還把燈和窗戶關(guān)上，我心里有一種敬佩她的感情，她不怕辛苦地把自己力所能及的事給做完，她下來時，果然沒有看見黑板上寫著警告，因為這時她細(xì)心打掃仔細(xì)勞動的結(jié)果。
因為她把自己當(dāng)做了我們班的一員，她努力地付出，爭取做得做好，不像其他人隨隨便便的，不會為班級著想，我們應(yīng)該像她一樣，細(xì)心、會為我們班級著想，我們要向她學(xué)習(xí)這種細(xì)心的精神，會為我們班級著想，不然班級失去寶貴的一分。
細(xì)心的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)有安靜的，有好動的，也有幽默的，但最令我感到特別的還是這位：
細(xì)心的同學(xué)
他的名字叫劉吉亮，平時他粗心大意，可一到考試的時候，卻是另一個模樣了。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我等發(fā)下來卷子，打開一看，心里大喜，想：這卷子太容易了吧！我肯定能考到95分以上。于是，我三下五除二的作完了卷子，在位子上哼起了小曲。再看劉吉亮，她仍然在細(xì)心的檢查，我不屑地笑了笑，開始玩弄起筆來。
到了發(fā)卷子的時候，我漫不經(jīng)心的拿起卷子一看，我考了91分，而劉吉亮得了100分。我向他請教經(jīng)驗，他只是說：“沒什么，只要細(xì)心就夠了。”我不禁對他佩服得五體投地。
小氣的同學(xué)
我的同學(xué)劉吉亮，雖然他學(xué)習(xí)好又細(xì)心，但是他十分的小氣。
記得有一回，我?guī)У墓P沒水了，無奈之下，我只好向劉吉亮求助，誰知他說：“不借，我沒有筆了�！比缓蟊憷^續(xù)寫他的作業(yè)。我只好耐著性子求他，之后他說：“好吧，就借給你一支，不過你千萬不要把里面的油用完了�！蔽疫B忙答應(yīng)。
之后，劉吉亮拿起我那支油用完了的筆，他還不舍得丟掉，居然還說：“誰說這里面的油用完了，說不定它還有呢！”于是，他便在本子上是寫寫畫畫，過了一會，那支筆竟然奇跡般地“活”了過來，劉吉亮得意的對我說：“瞧瞧，還有筆油吧，你還不相信！”
過后，我還給他的筆時，他雙眼瞪著我，大聲說：誰讓你把里面的油用完了！” 其實，他的那支筆里面都沒有多少油了。我自認(rèn)倒霉，只好對劉吉亮說：“算了，我賠給你就是了。”他這才放下心來。
這就是我的同學(xué)—劉吉亮，一個既細(xì)心又小氣的人。
細(xì)心的同學(xué)作文 篇3
我有個同學(xué)叫曾細(xì)心
做起事來卻馬虎
你要請他幫點忙
不是沒做就是做錯
先說開學(xué)的那天
我約他一塊上學(xué)
他在半路突然想起
假期作業(yè)帶錯了本
我在校門口等了老半天
他跑出來對我說
找到了，但我寫錯了本
他怎么也沒想通這件事
有一次過圣誕節(jié)
他給了男生一件禮物
也給了女生一件禮物
結(jié)果他把禮物弄錯了
男生罵他神經(jīng)病
為什么給我們個洋娃娃
女生罵他有問題
為什么給她們個四驅(qū)車
周末爸爸去加班
媽媽去逛街
他感到很無聊
約小伙伴去踢足球和打籃球
左手拿足球右手拿籃球
拿好之后就往外沖
啪的一聲鎖上了門
卻把鑰匙關(guān)在了里面
班長領(lǐng)了三張電影票
不知分給誰才好
最后給了打掃衛(wèi)生積極的同學(xué)
他拿了一張，高興得直跳
過了幾天去看電影
他被擋在了影院門外
翻遍了全身就是找不到票
這場電影夢就給泡湯啦
回到家里面左思右想
他突然想起了那張電影票
被他落在了學(xué)校
他是又氣又急又恨自己
班里有好多同學(xué)說
做事最馬虎的人
就是那個曾細(xì)心
我們送他一個名――曾馬虎
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