【推薦】成長(zhǎng)作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　成長(zhǎng)的歌，就是要從你生下來(lái)的第一分鐘唱到生命的結(jié)束。接受明天，接受成長(zhǎng)。

　　——題記

　　推開(kāi)了封鎖已久的那扇門(mén)，記憶如潮水般涌入腦海。好像昨日我還背著小書(shū)包第一次走在去學(xué)校的路上，繼而畫(huà)面一轉(zhuǎn)，即將中考的令人窒息的氛圍便把我包圍。還不確定自己的形狀，性格開(kāi)始有了棱角，便動(dòng)不動(dòng)總是和世界碰撞。我以為的無(wú)所不能，只是童年時(shí)天真的幻想。我慢慢懂得一切，開(kāi)始接受一天天的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候總盼望長(zhǎng)大，現(xiàn)在卻總愛(ài)回憶當(dāng)時(shí)不服輸?shù)哪�。過(guò)了14歲生日，進(jìn)入了初四，當(dāng)我意識(shí)到我就在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，那種迷茫，想前進(jìn)但眼前卻一片黑暗的感覺(jué)，至今還記憶猶新。面對(duì)我已經(jīng)成長(zhǎng)，即將學(xué)會(huì)勇氣.責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)氖聦?shí)我卻別回了頭，不想去面對(duì)。鏡子前的自己，平凡的衣服，平凡的長(zhǎng)相，沒(méi)有任何亮點(diǎn)可言，連學(xué)習(xí)都是平凡無(wú)奇的，這樣的小小的我，一放到人群中就被淹沒(méi)的我怎么就長(zhǎng)大了呢？

　　國(guó)慶放假，爸爸媽媽都回了江西老家，而我，留在了家里，每天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里就剩了我一個(gè)人，總感覺(jué)空空蕩蕩，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人學(xué)習(xí)。媽媽不在就總是照顧不好自己，早上起晚，沒(méi)吃飯就匆匆忙忙趕到輔導(dǎo)班。晚上熬夜，手機(jī)不肯離手。從下午睡到晚上聽(tīng)不到電話，弄得一家人為我著急。

　　剛開(kāi)始會(huì)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)，我本來(lái)就是小孩，自己管不住自己。后來(lái)直到發(fā)現(xiàn)了一段小視頻，是一位美國(guó)叔叔長(zhǎng)大后對(duì)于以前的后悔，花了太多時(shí)間在手機(jī)屏幕上，學(xué)不會(huì)自己成長(zhǎng)，以至于丟失了許多人生的美妙。好在我還有面對(duì)成長(zhǎng)改正缺點(diǎn)的最后一次機(jī)會(huì)，在不接受成長(zhǎng)我們就長(zhǎng)大了，改變或不改變，一個(gè)小小的選擇對(duì)于成長(zhǎng)的重要相信你一定明白。趁還年輕，還有夢(mèng)想，有什么理由不接受更好的明天。

　　人的成長(zhǎng)總是要經(jīng)歷那些改變，在改變中明白些什么，那就是成長(zhǎng)吧。不斷的成長(zhǎng)，心也是在改變，心上多了無(wú)數(shù)印記，那些曾經(jīng)也已越來(lái)越離我們遠(yuǎn)去。人總要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程是快樂(lè)的，但也會(huì)有辛酸的淚與汗，接受你更好的明天。明天，接受成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的帷幕徐徐拉開(kāi)，你看到的將是一條嶄新的人生之路。?

成長(zhǎng)作文 篇2

　　為設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園的路徑，世界建筑大師格羅培斯曾經(jīng)大傷腦筋。后來(lái)他突發(fā)靈感，決定撒上草種，提前開(kāi)放。在迪斯尼樂(lè)園提前開(kāi)放的半年時(shí)間里，草地被踩出許多小路，有寬有窄，優(yōu)雅自然。后來(lái)，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年，在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

　　格羅培斯的成功告訴我們這樣一個(gè)道理：有些事情在不知如何選擇時(shí)，順其自然，也許是最佳的選擇。建筑如此，教育何嘗不也是這樣？孩子的成長(zhǎng)之路仿佛也是一條鋪向未來(lái)的路徑，過(guò)多人為的設(shè)計(jì)可能不利于、甚至扭曲其個(gè)性的發(fā)展，順其本性，不失為聰明之舉。

　　我的孩子吳敵小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)，捏著蠟筆涂涂抹抹，一畫(huà)可以半小時(shí)，看他樂(lè)此不倦，我們就有意識(shí)地加以引導(dǎo)，常到書(shū)店買(mǎi)五顏六色的兒童畫(huà)給他�？蓾u漸地，這小子喜新厭舊，追著找童話故事看，不再對(duì)畫(huà)畫(huà)入迷了。隨他，也不指望他將來(lái)做畫(huà)家，這事也就這樣不知不覺(jué)過(guò)去了。升入高一理科實(shí)驗(yàn)班不久，班主任要求學(xué)生選報(bào)學(xué)科競(jìng)賽小組，吳敵回家和我們說(shuō)這事，我比較傾向他報(bào)數(shù)學(xué)，理由是江蘇高考錄取劃線時(shí)只算語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科成績(jī)，理科生選學(xué)的物理等學(xué)科成績(jī)只看等級(jí)。現(xiàn)在報(bào)數(shù)學(xué)小組，即使將來(lái)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)不理想，拿不到保送生資格，高考考數(shù)學(xué)時(shí)多少也會(huì)占一些便宜�？墒�，我的小九九沒(méi)有打動(dòng)吳敵，他最終報(bào)的是物理小組。物理就物理，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，做家長(zhǎng)的本來(lái)只能在幕后做做參謀、當(dāng)當(dāng)顧問(wèn)，不能沖到前臺(tái)做孩子的老板，替孩子拍板學(xué)習(xí)上的事情。后來(lái)的事實(shí)證明，吳敵的選擇是正確的，不論是物理競(jìng)賽還是數(shù)學(xué)高考，他都取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理競(jìng)賽他拿了1個(gè)省一等獎(jiǎng)、1個(gè)省二等獎(jiǎng)；在20xx年清華大學(xué)自主招生考試中，他憑借物理學(xué)科的出色發(fā)揮，理綜科目測(cè)試得了A等（20xx年清華大學(xué)自主招生理綜科目測(cè)試，全國(guó)考生按成績(jī)高低排隊(duì)，前10%的學(xué)生為A等）。20xx年高考，江蘇數(shù)學(xué)卷含附加分在內(nèi)滿分200分，吳敵得了194分。

　　能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，想想也合乎情理。當(dāng)初選報(bào)物理小組是他自己決定的，之后他當(dāng)然會(huì)特別珍惜機(jī)會(huì)，特別快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)之中，特別注意物理和數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配。事實(shí)證明，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，做家長(zhǎng)的盡可能不去干涉孩子的自由發(fā)展，不拿自己的人生閱歷做參照物來(lái)改變孩子的人生軌跡，讓孩子順其自然的成長(zhǎng)，說(shuō)不定能帶給家長(zhǎng)意想不到的驚喜。

　　當(dāng)然，也有家長(zhǎng)不這樣想，他們總以為孩子還小，不懂事，自己過(guò)的.橋比孩子走的路還要長(zhǎng)，喜歡以自己的思考來(lái)代替孩子拍腦袋、做決定，結(jié)果很容易引起孩子的逆反心理，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有樂(lè)趣，對(duì)大人的話很厭煩，學(xué)習(xí)自然就沒(méi)了動(dòng)力。有些家長(zhǎng)不顧孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，硬為孩子做主，還會(huì)導(dǎo)致令人痛心的結(jié)果。我附近的一所高中，有一名學(xué)生成績(jī)非常出色，考入了北京的一所頂尖大學(xué)。他想學(xué)習(xí)法律，父母卻要他學(xué)習(xí)電子。大三以后，他實(shí)在學(xué)不下去，竟退學(xué)回到原來(lái)的高中復(fù)讀。來(lái)年再考時(shí)，分?jǐn)?shù)只夠進(jìn)一般的大學(xué)。為此，他和父母都痛苦不堪。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，類似情況絕非個(gè)別現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的根源，就是做家長(zhǎng)的太不尊重孩子的意愿，對(duì)孩子的干涉過(guò)多了。

　　其實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)究竟是改天換地，還是順應(yīng)自然？先哲們?cè)缫呀?jīng)給出了答案。老子說(shuō)：順自然而行，不造不施。洛克指出：教育就是在人身上培養(yǎng)一些合乎人的天性的能力。盧梭認(rèn)為：教育必須順其自然也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。古希臘斯巴達(dá)人的教育過(guò)于注重眼前功利，輕視人本身，實(shí)行工具化、軍體式教育，扭曲人的天性，讓人不自由地單一發(fā)展。除了戰(zhàn)爭(zhēng)史，幾乎沒(méi)給人類留下什么文化遺產(chǎn)。雅典人的教育重視人本身，實(shí)行人性化、人道式教育，適應(yīng)人的天性和精神追求，讓人自由全面地發(fā)展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，雅典既強(qiáng)又盛，早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心，養(yǎng)育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物

　　當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)孩子的成長(zhǎng)要順應(yīng)其天性，不是說(shuō)對(duì)孩子的成長(zhǎng)可以不聞不問(wèn)、放任自流，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點(diǎn)是完全應(yīng)該的，而是說(shuō)，孩子是自己成長(zhǎng)的主體，在其成長(zhǎng)歷程中，我們沒(méi)有必要施以過(guò)多的設(shè)計(jì)、干預(yù)、甚至扭曲。孩子的身心基礎(chǔ)、智能結(jié)構(gòu)、思維方式、生活背景各各不同，順乎自然，其人生之路的寬窄、曲直、走向自會(huì)如迪斯尼樂(lè)園的路徑那樣，優(yōu)雅自在，通向成功。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　“乒乓、乒乓”，多么悅耳的聲音��！沒(méi)錯(cuò)，這是我每天訓(xùn)練的聲音。

　　從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我參加了乒乓球社團(tuán)。雖然每天的訓(xùn)練都很辛苦，但也是我最開(kāi)心的時(shí)候。那時(shí)候的我，個(gè)子比桌子只高了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，而那小小的乒乓球好像一個(gè)活精靈，不長(zhǎng)腳卻到處活蹦亂跳，怎么也控制不住。剛開(kāi)始練習(xí)顛球時(shí)，我一個(gè)都接不住，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我卻手足無(wú)措，一次次地掉落，一次次地?fù)炱稹Ｎ覜](méi)有放棄，認(rèn)真臨摹教練的動(dòng)作，每天做完功課，我都會(huì)反復(fù)練習(xí)，從接一兩個(gè)到十幾個(gè)。每一次的進(jìn)步，我都很高興，甚至都忘了手心磨出繭的疼痛。

　　隨著日復(fù)一日的訓(xùn)練，老師告訴我們，可以代表學(xué)校去參加區(qū)乒乓球比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我興奮得一蹦三尺高，心想：訓(xùn)練了這么久，終于可以檢驗(yàn)我的成果了。

　　比賽當(dāng)天，寬敞的球場(chǎng)，各個(gè)球隊(duì)做著熱身運(yùn)動(dòng)，空氣在不斷地升溫。我信心滿滿地按教練的安排一場(chǎng)，對(duì)手個(gè)子比我高，瘦得精干，他看我的眼神里透著殺氣，瞬間讓我一個(gè)激靈。我發(fā)球了，白色的小精靈，乖乖蹦到對(duì)手那里，卻兇猛地飛向我，只看到一道白色的弧線，我握拍直擋，可是在碰板，它就飛遠(yuǎn)了。一來(lái)二去都是這樣，我背上微微出汗。慢慢地，這小精靈的身影越來(lái)越模糊，我只顧著彎腰到處撿球，比分差距越來(lái)越大，我竟贏不了一個(gè)球，我的背濕透了。

　　在強(qiáng)大的對(duì)手面前，我渺小得像一只螞蟻。后來(lái)的比賽，我都有點(diǎn)恍惚。我很失落，很沮喪，像泄了氣的皮球。我開(kāi)始懷疑，是不是我不行，是不是努力就一定有回報(bào)？但是教練告訴我：遇到失敗不要?dú)怵H，不要放棄，這次只是沒(méi)贏而不是輸。

　　聽(tīng)了教練的話，我又鼓起了勇氣，每天加強(qiáng)練習(xí)。為了能練好拉球，我會(huì)把動(dòng)作重復(fù)上百遍。我喜歡和隊(duì)友打比賽，不僅能提高水平，還能切磋球技，我喜歡每天汗流浹背的感覺(jué)，喜歡鞋子摩擦地板的聲音，喜歡跳躍的小球在我球拍上舞動(dòng)……乒乓球已經(jīng)是我生活的一部分。

　　在第二次參加乒乓球比賽時(shí)，我調(diào)整心態(tài)，接到了好幾個(gè)球，那種興奮到現(xiàn)在都很激動(dòng)。當(dāng)我們隊(duì)獲得男子團(tuán)體銀獎(jiǎng)的時(shí)候，我的眼里充滿了淚水。

　　我熱愛(ài)乒乓球，它不僅培養(yǎng)了我的毅力，還讓我明白了遇到失敗不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持就一定能成功，那“乒乓、乒乓”的聲音會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)！

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