有趣的鏡子作文（通用23篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的鏡子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　有趣的鏡子作文 1

　　這一堂課，老師一手提著袋子，一手抱著一個方方的，厚厚的，用報紙包住的東西進了教室。我隱隱約約地感覺到是塊大方磚，可沒那么重呀，又感覺是塊木板，可又沒那么輕呀。這東西到底是什么東西呢？大家都很好奇。

　　老師神神秘秘地說：“今天我們做個小實驗，讓我先請出主角�！闭f著，她從口袋拿出今天的`主角——一個橙色的小玩偶，接著，老師才打開了報紙包，打開一層，還有一層……打開了第七層紙包，“神秘之物”終于現(xiàn)身了——是兩塊鏡子，接著，老師笑著說：“今天我們做的這個實驗，用這兩面鏡子照這個小玩偶，然后告訴我你看到了多少個玩偶�！蔽乙幌耄嚎隙ㄊ俏鍌�了。

　　我們按個子高矮排隊做實驗，我排第六個，我很好奇：到底有多少個玩偶？老師到底在搞什么名堂？看到第一個同學(xué)一會看看左邊的鏡子，一會看看右邊的鏡子，還不停地調(diào)整角度，我的好奇感更強烈了。終于輪到我了，我迫不及待地兩手握住鏡子，眼睛睜得大大的，朝鏡子里看去，我先看到六個，隨著鏡子的角度地調(diào)整，玩偶的數(shù)量也越來越多，看我的眼睛都看花了。

　　等到大家都回到座位上，老師問我們：“你們看到幾個？”“13個”“不對，是26個”“不對，不對，是無數(shù)個”……老師最終宣布，答案都正確�！耙驗殓R子的角度不同，所以造成的影像數(shù)目就會不一樣�！蔽覀兓腥淮笪�。

　　今天這個實驗真有趣。

　　有趣的鏡子作文 2

　　今天作文課上，老師笑咪咪地說：“你們照過鏡子嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“當(dāng)然照過�！崩蠋熡终f：“今天我們就玩一個照鏡子游戲！”我奇怪地想：我怎么沒見過還有這樣的游戲？

　　游戲的'規(guī)則是：一個人當(dāng)“鏡子”另一個人做動作，“鏡子”要跟他一起做一樣的動作。我暗自興奮：哈哈，這游戲真有意思！

　　第一輪，老師讓我當(dāng)“鏡子”，彭浩宇哲同學(xué)當(dāng)照鏡子的人。我有些緊張，心想：萬一我做錯了或跟不上怎么辦？我只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著童浩宇哲，生怕我會做錯。

　　游戲開始了，童浩宇哲一動不動地站在那里，我不耐煩地說：“快點！”話音未落，他就飛快地做著動作，一會兒伸懶腰、一會兒轉(zhuǎn)個圈、一會兒又做鬼臉，我一邊跟著他作一邊又想：“嗯，有倆下子�！蔽依鄣脻M頭大汗，可是還出現(xiàn)了失誤，講臺下同學(xué)們看見我笨手笨腳的樣子都哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得快喘不過氣，還有得笑趴在桌子上……課堂上簡直亂成一鍋粥！我想：我中了童浩宇哲的計！游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

　　“照鏡子”游戲可真有趣，它給我們帶來了歡樂，多么希望下次還能再玩這樣的游戲��！

　　有趣的鏡子作文 3

　　“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪兒傳來的聲音呀？悄悄地告訴你吧，這是從語文課上傳來的，我們在玩照鏡子的游戲呢！

　　游戲的規(guī)則是這樣的：一人照鏡子，要做出各種奇怪搞笑和高難度的動作；另一人當(dāng)鏡子，要惟妙惟肖地模仿照鏡子人的動作，這可是很有難度的哦！

　　激動人心的時刻終于到來了，首先上場的是小月和小葉子。小葉子當(dāng)鏡子，模仿小月的動作。小月瞪大了眼睛，翻起大大的`豬鼻孔，又鼓起了大肚子，像一只活潑可愛的豬寶寶。可模仿“鏡子”的小葉子?xùn)|看看，西瞧瞧，一會兒瞪大眼，一會兒翻豬鼻，一會兒鼓起大肚子，最后，她把這一系列的動作結(jié)合起來，終于做像了。我們看著小葉子超級搞怪的樣子，哈哈大笑。時間一分一秒地過去了，老師終于叫到我上臺了。在我剛剛站上臺的那一刻，我心里猶如十五個吊桶打水——七上八下，擔(dān)心自己模仿不好。

　　當(dāng)老師宣布由我來照鏡子時，我長長地舒了一口氣，心想：終于可以隨意地刁難同學(xué)，我可要好好把握這個機會哦！當(dāng)老師喊到“動作”的時候，我迅速抬起細長的左腿，用手緊緊抱住，并把它豎得直直的，緊緊地貼著頭的一側(cè)，同時眼睛也不閑著，翻起了斗雞眼，惹得同學(xué)哈哈大笑，真有趣呀！這高難度的動作，使“鏡子”學(xué)來學(xué)去，怎么也學(xué)不像，只能心甘情愿地認輸了。

　　通過這次游戲，我覺得做任何事都要仔細觀察，不能著急，反應(yīng)也一定要靈敏。

　　有趣的鏡子作文 4

　　今天，老師帶著幾面鏡子來到教室，我們見了，很奇怪。“老師的葫蘆里賣的什么藥？”難道要給我們上化妝課嗎？“

　　“我這是降妖鏡，誰不聽話就會……”老師還沒說完，我們就嚇得坐端正。

　　老師笑著說：“其實，我們要用它玩兩個游戲。”老師話音剛落，我們就高興得一蹦三尺高，直到老師說降妖鏡來了，我們才安靜下來。

　　第一個游戲的名字叫“背后的精彩”。規(guī)則是：站在前面的'同學(xué)猜自己身后是什么，不準別人提醒，不準回頭看，只可以借用老師的鏡子。

　　游戲開始了，小明走上臺，小麗把一塊口香糖放在后面的桌子上，小明因正面看鏡子，大叫道：“啊？怎么放著我的頭？”逗得我們哈哈大笑。

　　最精彩的是小剛。他知道要側(cè)過身子看，但他側(cè)得太多，看到了旁邊一張桌子上東西。老師笑著說：“如果讓小剛發(fā)身導(dǎo)彈，肯定炸不到敵人，卻把自己的房子給炸平了！”我們聽了，又是一陣哈哈大笑。

　　第二個游戲叫“魔鏡的魅力”要求是：兩面鏡子靠在一起，變換鏡子之間的夾角，觀察鏡子中東西的影像數(shù)量，有沒有發(fā)生什么變化？

　　終于輪到我了，我把兩面鏡子縮到最小，把一個小桔幣放在夾角中，哇！有無數(shù)個小桔幣哎！像孫悟空七十二變，隨著兩面鏡子的夾角越小，小桔幣越變越多。

　　鏡子真是太神奇了！

　　有趣的鏡子作文 5

　　今天是星期日，我興高采烈地來到了歡樂谷作文班。聽毛老師說今天要寫關(guān)于鏡子的作文，我不知道老師會做什么樣實驗？真期待大開眼界一番。

　　上課了，老師叫我們說說生活中有哪些鏡子，分別有什么作用？大家紛紛舉手發(fā)言，老師叫了姜銘軒來回答，他說：“生活中有平面鏡，它的用途是能幫助我們查看自己的妝容，以免在他人面前出丑；也有哈哈鏡，哈哈鏡的用途是幫助我們尋找生活中的快樂！還有汽車上有后視鏡等等�！�

　　老師說：“生活中有許多種鏡子，它們的作用都不一樣。下面我們來玩二個有趣的鏡子游戲，大家想不想玩？”

　　我們異口同聲地回答：“好的�！�

　　老師拿出兩面鏡子，說：“我邀請一位同學(xué)上了做實驗，誰愿意？”

　　大家都把手舉得高高的，嘴里不停喊著：“我，我�！�

　　老師請了一位男同學(xué)上去，說：“我把一個東西藏在他的后面，看看他能不能用鏡子看出后面是什么的�！苯Y(jié)果，這個同學(xué)非常聰明的利用了鏡子的反射照出了后面的東西。

　　接著，老師又叫了四個同學(xué)做第二個實驗，她用一個布熊和兩面鏡子，讓那四位同學(xué)分別看鏡子里有幾個小熊，老師調(diào)了角度，大家看見的分別是2個，4個，6個和8個。老師告訴我們：“鏡子的`夾角不同，所產(chǎn)生影像的數(shù)目就會不一樣�！�

　　這節(jié)課讓我們學(xué)到很多的知識，我真想這節(jié)課再長一點啊！

　　有趣的鏡子作文 6

　　“什么東西以為在前面，其實在后面，以為在里面，其實在外面”。伙伴們你猜到了嗎？對，那就是鏡子。生活中的鏡子有很多種，有媽媽的愛美神器化妝鏡、給大家?guī)�來歡笑的哈哈鏡、為我們打開科學(xué)奧秘的“兩兄弟”望遠鏡和放大鏡，每一種都有它獨特的作用。

　　這一天，我沒有事兒干，于是就去媽媽房間玩，突然看見了一面漂亮的小鏡子。嘿，靈機一動心想：不如來玩玩吧。我先把鏡子往上拿，看到墻上立刻出現(xiàn)了一個光點兒，我把鏡子往移動到哪邊，光點兒就朝哪邊閃。哦，我明白了，原來這是鏡子的反光嘛。接著我又照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)從鏡子里可以看到身體后面的物體呢，我來回變換角度仔細觀察，居然就能看到不同的東西啦！我突然覺得鏡子的游戲真有意思呀！

　　照完小鏡子我想又做另一個游戲了。我找來了更多的鏡子，拿出其中兩面小鏡子，又找來一個較小的玩具，我要用這兩把鏡子來照這個玩具。先平角照一照，兩個鏡子里共有兩個玩具，接著是直角，這時兩個鏡子里共出現(xiàn)四個玩具，然后把角度變成銳角試一試，兩個鏡子里共出現(xiàn)六個玩具，最后比銳角再小一點，鏡子里就出現(xiàn)八個玩具了！哇，太神奇啦！我不禁手舞足蹈的`歡呼起來。原來兩個鏡子相對時，就可以把它們對面的鏡子里的玩具照出來，再根據(jù)變換角度的不同，才出現(xiàn)了那么多玩具影子，我明白了在觀察事物的時候要學(xué)會多角度的思考。

　　伙伴們，小小的鏡子是不是很有趣呢？只要你們懷著一顆好奇心，用一雙觀察的眼睛去看身邊不同的事物，你就會收獲更多。大家趕快和我一起做鏡子的游戲吧！

　　有趣的鏡子作文 7

　　我有許多好朋友，有的朋友可以一起談天說地、分享心情；有的朋友可以切磋功課、互相鼓勵；還有的朋友會相約打球、跑步，一起鍛煉強健的體魄。但有一位朋友，他很特別，雖然它不說話，卻可以知道我的喜、怒、哀、樂。我哭他就哭，我笑他也笑。如果我掉了一顆門牙，他的門牙也會掉呢！他就是我的好朋友------鏡子。

　　我們家浴室里有一面大鏡子，他可是全家人的好朋友、好幫手呢！每天早上出門前，爸爸會在鏡子前吹頭發(fā)、刮鬍子，媽媽會在鏡子前穿衣服、畫眉毛，而我會在鏡子前綁頭發(fā)，夾上美美的發(fā)夾，至于那個調(diào)皮搗蛋的妹妹，不是在鏡子前哭哭啼啼，就是在鏡子前扮鬼臉。雖然全家人吵吵鬧鬧地擠在大鏡子前面，但他總是好脾氣的.看著我們，開始一天精采的生活。

　　餐廳的墻上也有一面大鏡子，它可是一位非常厲害的魔術(shù)師喔！因為它把原本狹窄的空間變大、變寬了。喔！真是太神奇了！原本四個人吃飯的餐廳，掛上大鏡子后，人不但變多了，氣氛也更融洽，就連餐桌上的菜色也加倍的豐盛了。鏡子��！你真是一位擅長制造歡樂的魔術(shù)師。

　　除此之外，鏡子還會給我勇氣，陪我度過害怕的時光。每到寒暑假，總有一天會讓我非常緊張害怕，因為要去看牙醫(yī)。當(dāng)我雙腿發(fā)軟，用盡最后一丁點力氣爬上診療椅時，牙醫(yī)師阿姨總是適時地給我一面小鏡子，讓我清清楚楚地看見牙醫(yī)師阿姨在做什么，而不這么害怕，這都是小鏡子的功勞喔！

　　總而言之，鏡子給我的幫助真不少。除了可以時時提醒我的缺點應(yīng)該改正，也會告訴我，常有甜美笑容的我最可愛。有這么一位好朋友，默默的在身旁陪伴我，真是很幸福。

　　有趣的鏡子作文 8

　　今天，房老師拿了一些“寶貝”——有兩面粉紅的鏡子、有綠色的筆袋，有粉紅的玩具小豬，有黑色的鉛筆，同學(xué)們都很疑惑。

　　上課了，房老師讓張長宇和老師來做一個非常有趣的游戲。規(guī)則是：不許偷看，不許轉(zhuǎn)頭，名字叫作：《背后的精彩》。首先，房老師先在張長宇后面藏了一支黑色的鉛筆，讓張長宇來猜，張長宇翻了一下眼珠，說：“是一只玩具小豬�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“不是，不是�！睋u了搖頭，像搖著波浪似的說：“不對，不對�！崩蠋熥審堥L宇拿一面鏡子來看，張長宇便拿了一個鏡子來看，他把鏡子往下一看，這時，鏡子好像在對他說：“你應(yīng)該把我放在右肩�！庇谑�，張長宇把鏡子往右肩一放，左看看，右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)他的背后藏了一支鉛筆。老師又讓徐禮嶸來猜，老師在他的后面藏了一支粉筆，徐禮嶸說：“是遙控器。”同學(xué)們說：“不是，不是。”徐禮嶸拿起鏡子裝模作樣地說：“魔鏡啊，魔鏡，請告訴我后面藏的是什么？”徐禮嶸左看看，右看看，再往上一看，才發(fā)現(xiàn)是一支粉筆。

　　然后，老師又讓我們見識了魔鏡的魅力。老師首先拿了一面鏡子，再在鏡子的前面放了一只玩具小豬，老師問我們有幾只小豬，大家都回答道：“一只，一只，”老師又讓我們從180度來看，大家說：“兩只，兩只�！崩蠋熡肿屛覀儚�90度的角度來看，大家又響亮地說：“四只，四只。”老師給我們上了魔鏡的魅力。

　　我發(fā)現(xiàn)了：兩面鏡子的.夾角不同，所形成 的影像數(shù)量也就不一樣，夾角越大，影像的數(shù)量就越少；夾角越小，影像的數(shù)量就越多，它真是一面神奇的鏡子，它給我的生活中帶來了方便。

　　有趣的鏡子作文 9

　　今天，早晨走床后，我像往常一們站在了鏡子前，開始了梳洗打扮，看到鏡子中也有一個我，于是我的大腦中萌發(fā)了一個問題，為什么鏡子能夠成接我們的像，它到底是怎樣來的呢？

　　帶著這個問題，我開始了收集資料、查閱《十萬個為什么》的旅程。最終，我獲得到了這個問題的答案。

　　原來，還沒有鏡子的時候，人們就用河流、瀑布、小溪等中的水來當(dāng)鏡子的使用效果。到了大約一千年前的時候，人們將銅板磨平磨光，制成了銅鏡，也起到了一定的鏡子效果。而真正的鏡子誕生在于400多年前的英國，由于英國人為了獲取大量的經(jīng)濟效益，就將制作鏡子的方法隱藏起來，于是各地的貴族們，紛紛拿出錢物去買取或兌換。甚至在當(dāng)時，一面鏡子的價錢已調(diào)到了幾十萬元的價格，但又過幾十年后，一個法國的商人收買了英國制鏡公司的`三個小伙計，鏡子的制作的原理才被公眾于世。

　　它與我們的平面鏡成像原理頗為極似，它所成的像是與我們左右相反，上下相同的等大的虛像。由于科技的進步，現(xiàn)代人在鏡子彰鍍了一層新物質(zhì)——銀，使得鏡子中的像更加清晰，這種物質(zhì)的作用是使鏡子成凹凸不平的狀態(tài)，讓像在發(fā)生漫反射時，光線更加分散，于是就有了我們現(xiàn)在的：大、小鏡子，方、圓鏡子……這些鏡子不但價格實惠，而且操作簡單易使用。

　　這就是我們現(xiàn)在既廣泛又普通的鏡，直到今天，我才知道它也是有一番來歷的。

　　有趣的鏡子作文 10

　　今天我們做了幾個有趣的游戲，都是關(guān)于鏡子。你想知道我們做的什么游戲嗎？那就隨我來吧。

　　有一個游戲叫做“背后的精彩”。老師讓夏益林上臺幫他完成這個游戲。老師先給夏益林一面鏡子，讓他背向老師，接著老師拿了一枚桔幣放在他背后，讓夏益林不回轉(zhuǎn)身子，利用鏡子就猜出老師手里拿的是什么東西。夏益林拿著鏡子，左移右移，不挺地變換著鏡子的方向和角度，突然他找到了，開心地說：“是桔幣。”他的`聰明幫他贏得了一枚桔幣。

　　第二個游戲叫做“魔鏡”。老師把兩面鏡子放在相對的位置，中間還放了一個玩偶，問：“大家猜猜鏡子里面會有多少玩偶呢！”大家七嘴八舌地議論起來�！八膫�”，“八個”，“十個”�！澳钦l來數(shù)一數(shù)！”老師請了一為同學(xué)上去幫忙數(shù)一數(shù)。我自信地舉起手，上去到兩面鏡子里數(shù)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，鏡子里的玩偶怎么也數(shù)不清，鏡子里的鏡子還有鏡子，鏡子里的鏡子還有鏡子，數(shù)不清的鏡子和玩偶。這讓我們徹底蒙了。

　　你覺得我們的游戲好玩嗎？如果你覺得好玩，那就和你的朋友來一起加入我們這個大家庭中，一起玩吧。

　　有趣的鏡子作文 11

　　我們每個人都需要一面“鏡子”，時刻提醒自己。

　　爸爸媽媽是我的第一面鏡子，他們珍惜食物。食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來，我們一定要節(jié)約食物。每次到外婆家，外婆把家里一大堆好吃的東西給我，只是叮囑我不要浪費，自己不喜歡吃的給爸爸媽媽吃。每次我有不喜歡的'東西，爸爸媽媽也都一點不浪費地幫我解決掉。

　　老師是我的第二面鏡子，是老師讓我懂得幫助別人是一件讓人愉快的事情。每次我在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師就耐心地幫我去解決，不管多久，都會給我講解。有一次天氣不好，我有一道題目不會，老師在教室?guī)臀医獯�，還又講了幾道例題幫我理解。等我動的時候，天都黑了。外面還下著雨，老師又把我送回家。

　　同學(xué)是我的第三面鏡子。學(xué)校里的小朋友，平時大家一起玩，同學(xué)們身上很多的好習(xí)慣，時刻提醒著我，什么應(yīng)該改正。有些同學(xué)有不好的習(xí)慣，我也經(jīng)常提醒他怎么做才好。

　　唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兘�(jīng)常需要照照“鏡子”，看見自己要學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，看見自己什么需要改正。這樣，我們的“鏡子”才會逐漸清澈起來。

　　有趣的鏡子作文 12

　　今天，老師帶著幾面鏡子走進教室。咦？老師今天要用鏡子干什么呢？教室里立即炸開了鍋。這時，老師左手拿著一面鏡子說：“這是照妖鏡�！崩蠋熡沂帜弥�一面鏡子說：“這是降魔鏡�！倍旱萌�班同學(xué)哈哈大笑。接著，同學(xué)們迫不及待地問老師：“到底要干什么呢？”老師終于揭開了謎底。噢，原來我們今天要玩關(guān)于鏡子的兩個游戲呀！老師害得我們好慘��！

　　老師說：“第一個游戲叫背后的精彩，規(guī)則是：老師會將一個物品放到一個同學(xué)的背后。然后，那個同學(xué)自己想辦法知道后面的物品是什么�！奔�動人心的游戲開始了，姚任亦上場了。她拿出鏡子，站在鏡子的正前方。老師已經(jīng)悄悄地將一支黑色的水筆放在她的背后，她左看右看也看不到。最后，她站在側(cè)面，終于看到了。她猶豫了一會兒說道：“是一支黑水筆�！彼�轉(zhuǎn)過一看，猜對了。高興得一蹦三尺高。老師笑著說：“放在前面的鏡子可以照到身后的東西，就像汽車的后視鏡一樣。

　　第于個游戲叫做魔鏡的魅力，老師給了我們兩面鏡子，要我們將它們靠在一起，變換它們之間的'夾角、后來，我發(fā)現(xiàn)鏡子的夾角不同，造成的影像數(shù)目也不同。

　　通過這節(jié)課，我明白了生活中處處有“鏡子”，我們要學(xué)會利用這些“鏡子”，為我們的生活增光添彩。

　　有趣的鏡子作文 13

　　“啊？在課上玩‘照鏡子’？我沒聽錯吧！”我驚喜得大叫起來。哦，原來是老師看我們太辛苦了，用給大家休息呢！那么，讓我們來走進鏡子世界吧！

　　游戲規(guī)則：學(xué)生前后或左右兩人一組，相對而立（或坐），一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作。另一同學(xué)像照鏡子一樣做出，如果錯即為失敗，罰做兩個俯臥撐。

　　游戲開始了，我和我的同桌——丁拓凱發(fā)生大戰(zhàn)，我聰明的想了想辦法，“有了！”我首先單手往左舉，丁拓凱迅速往右做，我往右舉，他往左舉，我靈機一動還是往右，“哈哈！”丁拓凱中了我的陰謀鬼計，他只好去做俯臥撐了。接下來是丁拓凱開始指揮我了，我緊張得只抖腿，想：我快到了最后了，馬上勝券在握，我不能放棄。于是我小心翼翼，一步一步的'做著，他往右，我猶豫了一下之后，再做動作，我小心翼翼的堅持到了最后。

　　這游戲讓我懂得了任何事都不能三心二意，粗心大意。

　　有趣的鏡子作文 14

　　上課了，老師拿著兩面鏡子走進了教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲，我請一個人上來，給她一面鏡子，我放一樣?xùn)|西在她（他）后面，她（他）用鏡子把這樣?xùn)|西看到的影子并告訴大家。

　　老師把姚嫻叫了上去，把手機放到她身后，她拿著鏡子不知道怎么辦才好，下面的同學(xué)急了，一個勁兒的喊著：“往上去。往上去。”她聽了，把鏡子往上放了放，不是沒有看到，同學(xué)們不斷地給她指點，她不斷地變換角度，最后她終于喊道：“看到了，看到了。這是一部手機�！�

　　老師又請了一位男同學(xué)上去，有了第一位女同學(xué)的示范，就輕松多了，他經(jīng)過幾次簡單的調(diào)節(jié)，就看到了，身后原來是一支小小的白粉筆。

　　沒想到，一支小小的'白粉筆，用鏡子看也要花這么大的。

　　老師又說：“誰能用兩面鏡子照出更多的手機�！币晃慌�同學(xué)舉手了，她把鏡子擺出了一個人字形。老師問：“同學(xué)們，照出了幾個手機？”“四個手機”大家異口同聲的說。老師讓大家繼續(xù)嘗試變換角度，結(jié)果看得最多可以照出多少鏡子。果真8個……

　　哈哈！怎么樣！神奇吧！這節(jié)作文課真令我難忘啊！

　　有趣的鏡子作文 15

　　今天，老師讓同學(xué)們用一面鏡子看身后的事物。

　　同學(xué)們心想：這還不簡單！便一個個踴躍地舉起了手。老師請了一位女同學(xué)上去。那位女同學(xué)先把鏡子往左移，可根本看不到。接著，她又把鏡子往右移，還是看不到。底下的同學(xué)都為她著急，紛紛喊道：“放在頭頂上！把鏡子放在頭頂上！”她照做了。不一會兒，她便歡呼起來：“我看到了！是手機！”老師點點頭：“嗯，對了。”

　　接著，老師又請了一個男生上來。他一個勁兒地把鏡子往上舉�？墒抢蠋煼诺�'地方和上次不同了，老師把東西往左放了一點。他似乎也察覺到了，便把鏡子往左移了一點，終于看到了。原來是一支粉筆。呵，看一支粉筆，居然也要花這么大的功夫！

　　接著老師變魔術(shù)似的又拿出了一面鏡子。他把手機放在中間，把鏡子放成“人”字形，鏡子中便出現(xiàn)了兩部手機。老師問：“還能看到更多的手機嗎？”一位女同學(xué)被叫了上去。她把鏡子面對面地放著，鏡子中便出現(xiàn)了無數(shù)部手機。

　　看來，鏡子的用處還真不少呢！

　　有趣的鏡子作文 16

　　“叮叮叮”上課了，只見老師神秘兮兮地走進教室，手里還拿著兩面粉色的鏡子。

　　老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個實驗�！闭f完，老師拿出鏡子，把鏡子打開，在鏡子中間放一塊橡皮擦，接著說：“我選一個同學(xué)來看看，鏡子里有多少塊橡皮擦�！蓖瑢W(xué)們一聽，都來勁了，高舉著手大聲喊：“老師點我，點我呀！”老師點了劉同學(xué)，他大步流星、自信滿滿地沖上前去，只見他彎下腰，兩手放在膝關(guān)節(jié)上，兩眼直直地盯著鏡子里的橡皮，小聲地說：“大多了，數(shù)不清呀！”他左看看，右看看，拿出筆，在白板上寫上了“4”。

　　又來了4個同學(xué)，分別寫出了不同的數(shù)字，我心想：“為什么寫出的數(shù)字不一樣，鏡子有什么奧秘，他們是不是數(shù)錯了，我一定要上臺看看�！�

　　老師正好點了我的名字，我興奮地走上前，彎著腿，手放在桌子上，我的眼睛直直的盯著橡皮，頭湊近到鏡子里，1247咦，剛才數(shù)的.不是8嗎？怎么變成7啦！我又數(shù)了一數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是7，我自信地拿上筆，在白板上寫上7。我回到座位上，老師幫我們解答了疑問，原來觀察的角度不同，橡皮的個數(shù)不同。鏡子的夾角不同，鏡中圖像的個數(shù)也不一樣。

　　有趣的鏡子作文 17

　　朋友，你見過鏡子迷宮嗎？沒有見過吧！我可是久仰“鏡子迷宮”的大名，一直想去那里體驗體驗�！傲�一”兒童節(jié)那天，媽媽帶著我去了廣州科學(xué)館，我有幸體驗了“鏡子迷宮”。

　　剛到“鏡子迷宮”旁，媽媽就感到了一陣眩暈，連忙對我說：“我不舒服，你跟著雍老師進去玩吧”！我一聽，連忙去叫雍老師和李開元（雍老師的兒子）興沖沖地去排隊了。

　　我們便排隊邊看別人怎么玩。這時候，我注意到一個男孩兒，在里面繞來繞去，走了一分多鐘，總算是盼到了一個出口，以為自己走到了終點，滿心歡喜，探頭一瞧——嗨，原來自己繞來繞去繞到了起點�？磥礴R子迷宮的“威力”蠻大的吧！我能否順利走出迷宮呢？

　　排隊的人很多，但進度很快，不一會兒就輪到我們了。我們?nèi)齻�趕緊擺好“陣勢”——我打頭，李開元排第二，雍老師排第三。領(lǐng)了海綿棒后，我們便向鏡子“迷宮”進軍了。

　　我不明白手里的兩根海綿棒是用來干什么的，但一進迷宮，我立刻就明白了。這兩根棒子是用來辨別虛實的'！那迷宮被鏡子一照，你仿佛掉進了一個無底的深淵，無邊無際，若是稍不留神，就會撞在鏡子上了。橫在你面前的是鏡子，還是空氣？只要用棒子敲敲就知道了。

　　眼睛在這時候已經(jīng)沒有用了，此時的我們跟盲人一樣，只能靠這兩根棒子辨別出路。走著走著，突然出現(xiàn)了一個叉口，往右吧。結(jié)果一竄進去便是死胡同。眼看著“大部隊”要走錯路了，我趕緊喊一聲：“這里是死胡同，往回走”！無夸，我們?nèi)�體撤離。

　　又拐了一個彎，我看著前面的鏡子，突然發(fā)現(xiàn)李開元不見了，叫道：“李開元”？“我在這兒！”驀然回首，他卻在我身旁。暈，都是鏡子搞的鬼！

　　我們一路上敲敲打打，像是哼著歡快的樂曲。三分鐘后，我們輕輕松松地走出了迷宮。這時我才發(fā)現(xiàn)迷宮并不大，只是鏡子折射出的幻覺。

　　鏡子迷宮真有趣，有機會我還要去玩一玩！

　　有趣的鏡子作文 18

　　唐太宗曾經(jīng)說過：“用銅做鏡子，可以拉直衣服；讓古代當(dāng)鏡子，就可以知道興衰；如果把人當(dāng)鏡子，就可以知道得失。”我旁邊有一面鏡子，它們總是激勵著我前進。

　　奶奶是我的鏡子。每次我祖母回到家鄉(xiāng)，她都會給祖母帶來很多東西。曾祖母年幼時就需要照顧好一切。祖母回到家鄉(xiāng)時，總是會帶些食物和補品。她還將幫助收割莊稼，有時我會幫助摘棉花。我的祖母年紀大了，洗衣服時不能照顧自己。奶奶去幫她的曾祖母洗個澡，撫摸她的背。盡管我祖母年紀大了，但她仍然不會忘記服從父母。我認為我必須尊重老人，愛年輕人，尊重父母，服從長者。

　　奶奶是我的鏡子。有一次，我的'奶奶把廢報紙帶到了張，然后我對自己想：奶奶在處理廢報紙是做什么的？我看到奶奶拿著一個折紙盒的廢報紙！我對奶奶說：“奶奶，你在用折疊盒子做什么？”奶奶對我說：“吃飯時，可以用這個盒子放魚骨和骨頭�！蹦棠陶娴闹�道如何把廢物變成寶。同時，我還通過實際行動指導(dǎo)我勤奮節(jié)儉，而不是浪費和浪費。

　　我的同學(xué)也是我的鏡子。例如，楊翠琪就是一個很好的例子。楊翠琪是我們班上的“成語王”。當(dāng)談到成語時，他什么都知道。在課堂上，楊翠琪積極提升了口語能力。他非常欣賞我，我也想向他學(xué)習(xí)。

　　世界上有許多“鏡子”，并且它們上有許多閃亮的斜眼。讓我們一起學(xué)習(xí)它們的優(yōu)勢，使自己更加完美！

　　有趣的鏡子作文 19

　　要說鏡子，人人都有。在人們的意識里，照鏡子總是和愛美聯(lián)系在一起。我也有一面小小的圓鏡子，它伴隨我學(xué)習(xí)、生活，逐漸使我懂得了什么是真正的美。

　　記得這小圓鏡子是媽媽在我上初中時給我買的，當(dāng)時媽媽把鏡子給我，意味深長地笑了笑。我看著這小鏡子，圓圓的畫，紅紅的框架，一照，里面便現(xiàn)出一張稚氣的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑。

　　初中開始學(xué)英語了，老師教我們發(fā)音。我回家便常常對著小鏡子練習(xí)口形。

　　媽媽看到這些，贊許地點著頭，愛逞能的我就更加這樣練了。有時看著電視，也拿出來練一番。弟弟在一旁說我：“臭美！”媽媽接過話說：“姐姐這是在學(xué)習(xí)，照鏡子并不都是臭美。”聽著媽媽的話，我開始明白了：有的人照鏡子并不都是為了愛美。

　　隨著年齡的增長，我漸漸也愛照起鏡子來。愛美之心人皆有之嘛，我常常這么想。有一次我正在做作業(yè)，小圓鏡子放在一旁，隔壁的錄音機在唱：“美呀美，生活多么美，人人都愛美……”那快樂的音樂使我也不禁心花怒放，一邊和著音樂節(jié)奏，一邊不由向小鏡子中的我瞥了幾眼�！芭荆　眿寢岅P(guān)上錄音機，走過來對我說：“做作業(yè)，還照什么鏡子！”我滿心委屈地說：“不過就看了幾眼�！边^了一會兒，媽媽緩下語氣說：“你也長大了，愛美之心也難免，可是你應(yīng)該明白，什么才是真正的美�！笔裁床攀钦嬲�的美呢？我思索著。

　　我家樓上住著一位年輕姑娘，她的臉上長了許多紅斑點，醫(yī)生說，那是胎記。每次遇上她，我在心里都為她惋惜，雨她卻毫不忸怩，大膽迎視著人們的目光。一天放學(xué)回家，我看到那年輕姑娘正在我家和媽媽閑聊。我放下書包，看到桌上正放著我的小鏡子，我想走過去拿開它，我知道：像她這樣一位姑娘，大概是很忌諱鏡子的吧。我用書輕輕遮住了那面鏡子，誰知這一舉動被年輕姑娘看到了，她笑著拿過鏡子照著，還輕輕攏了攏鬢邊的頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)她有一頭瀑布般的黑發(fā)，很美。年輕姑娘笑著問我：“我來向你借《英漢詞典》看看，好么？”年輕姑娘走后，媽媽告訴我：她自學(xué)了不少知識，現(xiàn)在已經(jīng)是廠里的技術(shù)尖子了。媽媽又說：

　　“走進她的房間，最醒目的就是兩件擺設(shè)：一是滿滿一書架的書，還有就是一個很大的梳妝鏡。”我驚訝極了，她那樣的一個人，還愛照鏡子？

　　我回到自己房間，想起一位名人說過的話：人的一切都應(yīng)該是美的，心靈、外貌、衣著……我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的.小鏡子，我眼前閃過那愛對鏡子練口形的我，做作業(yè)偷看鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時．泰然自若的神情。我明白了，美應(yīng)是心靈與外表、內(nèi)在知識和外在風(fēng)度的結(jié)合，我也明白了媽媽給我鏡子時的意味深長的笑，她是希望我懂得真正的美。我不禁向在廚房里忙碌的媽媽望去，心里喊著：媽媽啊，你就是我的一面真正的“鏡子”！

　　有趣的鏡子作文 20

　　“用望遠鏡看別人，用放大鏡看自己”——我的個性格言，簡單的兩句話，卻蘊含著深刻的處世哲學(xué)，也許不同的人有不同的理解，在我看來，“寬以待人、嚴以律己”就是這句格言的最好釋義。

　　記得從網(wǎng)頁上看過這樣一段話：如果我們用一只500倍的放大鏡來看一位國色天香的美女，那一定會很失望，因為我們所看到的將是坑坑洼洼，凹凸不平的一張難看的臉；如果一座高山，雖然植被并不繁茂，但我們拿一只望遠鏡來看，看到的'將是青山綠水，郁郁蔥蔥，仿佛人間仙境�！狈糯箸R、望遠鏡，各有特點和作用，它們都很重要，關(guān)鍵是看我們怎么用好這兩面鏡子，怎樣對待自己和身邊的人。

　　生活里，我們常常會犯這樣一種錯誤，就是主觀上把自己定位在“永遠正確”的位置。前幾天，看到我的一位同學(xué)在痛斥他的孩子，說他上課不遵守紀律而和同學(xué)逗笑，說到氣處時還打了孩子幾下。而孩子呢，顯然也不服氣，邊哭邊為自己辯解，說上課旁邊有人招他，老師太偏心。同一件事、同一行為，母親與孩子卻有著很大的看法差異。這樣類似的情況，我相信在每個人上都曾發(fā)生過，人往往是自私的，往往都只會站在自己的角度上看待、解決問題。

　　常言道：金無足赤,人無完人。每個人都具有兩面性，各有優(yōu)點和缺點。看到別人的優(yōu)點是一份睿智，看到自己的缺點也是一份睿智，能客觀地對待自己和他人的優(yōu)缺點對比，是一種人生的豁達和境界。用放大鏡看看自己，就是正確的認識自己，嚴格要求自己，自覺做到自我批評和自我檢討，這樣才能有的放矢地改正自己。用望遠鏡看別人，就是面對各種誤解和委屈不要心懷怨恨，不過高要求別人，允許別人有缺點；給別人時間和機會去改正缺點，更不要抓住別人的缺點不放，這樣才能用寬容、平和、謙遜的心態(tài)去和他人相處。

　　寬容是一種美德，無論是與愛人、親友，還是與同事、朋友相處，我們都需要這種“嚴以律己，寬以待人”態(tài)度。敬愛的周恩來總理就是我們的榜樣，曾看過這樣一則小故事。一次，理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一下，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知道該怎么辦。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”從這樁小事，我們看到了總理身上的美德——寬容。人與人交往，難免會有些小摩擦、小誤會，只要我們時刻記著寬容待人，設(shè)身處地的為他人著想，像周總理那樣主動承擔(dān)責(zé)任，嚴以律己、寬以待人，那么我們就會少一些煩惱，多一些快樂。

　　閑暇的時候，仔細的思考一下，當(dāng)工作出現(xiàn)問題的時候，你能客觀、周全去看待，正確地分析原因，而不是推卸責(zé)任、牢騷滿腹嗎？在與同事發(fā)生矛盾和爭執(zhí)的時候，你能做到不抱怨別人而先檢討自己的過錯嗎？如果朋友沒有做到你希望的事情，你能心平氣和的面對他，并寬容的安慰嗎？

　　“海納百川，有容乃大�！毙『訉捜萘诵∠�，所以它壯大了；大江寬容了小河，所以它壯大了；大海寬容了江河，所以它才無邊無際。朋友們，讓我們學(xué)會換位思考，學(xué)會相互理解，學(xué)會相互尊重，只要我們心懷一種豁達和摯愛，就能打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活、美麗的世界！

　　有趣的鏡子作文 21

　　今天是小桔燈的第二節(jié)課，不知道老師又要耍什么花招？所以，我早早地來到學(xué)校。

　　開始上課了，老師拿出了一面鏡子，說：“這不是一面普通的鏡子，它可有魔力的噢！”我們像丈二和尚――摸不著頭腦，心想：切，一面鏡子有什么用處。老師親切地說：“接下來，我要來給大家表演一個魔術(shù)，還要請一個同學(xué)做搭檔�！崩蠋熯x出了崔恒宇做助手。

　　這時，老師又拿出了一面玫紅色的鏡子，一只小豬玩偶作為道具。老師先把小豬玩偶放在桌子上，老師再把一面鏡子立在桌上，崔恒宇把另一面鏡子拿來放在120度的夾角，只見鏡子里出現(xiàn)了另一只小豬玩偶。大家有些興奮起來，睜大眼睛，老師繼續(xù)將鏡子調(diào)成90度，��！鏡子里又出現(xiàn)了一只小豬的姐妹同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛，目瞪口呆。我還沒反應(yīng)過來，同學(xué)早已跑到講臺了。不一會兒，教室就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。原來老師是利用了反射的.原理。后來老師才告訴我們讓角度越小，個數(shù)越多。太神奇了！

　　今天我很高興，因為我又學(xué)到了新的知識。

　　有趣的鏡子作文 22

　　透明的鏡子會是我們身邊的魔術(shù)師，沒想到吧？今天，就讓我來向大家介紹鏡子的魔幻之處。

　　其實，我也是經(jīng)過今天上課才知道的。

　　下午，老師走進教室，彎下腰，拉開抽屜，從抽屜中拿出了一面普通的鏡子，然后神秘地沖著我們笑了笑，說：“你們可別小瞧這面鏡子，它可是有魔力的哦！”“��！就一面普通的鏡子，哪有什么魔力呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥��？”我自言自語道。老師見我們一臉疑惑的樣子，一邊指著鏡子，一邊對我們笑了笑：“同學(xué)們，光靠它是變不了什么魔術(shù)的，下面我要請出這面鏡子的親戚！”話音剛落，老師又從抽屜里取出兩樣用品。我的天�。∵@栩栩如生的小豬和又一面鏡子哪兒算得上什么“親戚”�。±蠋煱±蠋�，你就別賣關(guān)子了，快點兒讓我們見識見識吧！我更加疑惑了。

　　終于，老師開始變魔術(shù)了。只見她把小玩偶躺在“枕頭”上休息，用準備好的兩面鏡子形成一百二十度的夾角，“現(xiàn)在你們看見幾個玩偶？”“一個�！贝蠹耶惪谕�聲地回答。當(dāng)老師又將兩面鏡子形成九十度的夾角時，剛才還靜靜坐在位子上的同學(xué)們，頓時猶如一群鳥兒發(fā)現(xiàn)前方有條又肥又嫩的大蟲子似的'，一擁而上，都在拿著搶著看，互不相讓。咦！剛才還是一只小玩偶的，現(xiàn)在怎么變成兩只了？會不會我看錯了吧？我心想。同學(xué)們也都在下面議論紛紛，教室頓時像炸開了的鍋，可老師卻絲毫沒反應(yīng)，不告訴我們這是為什么，而是緊接著用鏡子分別擺成了60、45、30度的夾角，鏡子里的小豬變得越來越多，最后多得數(shù)也數(shù)不清了。這些小豬多么想一個個可愛的小精靈在自由自在地做游戲�。∵@一幕把我們驚得目瞪口呆。為什么鏡子夾角度越小，小豬卻越多呢？最后，還是老師向我們揭開了答案：原來，是鏡子利用了光的折射原理，夾角越小，影像的數(shù)目就越多。

　　哦！是這樣�。≡瓉�，生活處處皆學(xué)問，只要我們做生活中的有心人，就會發(fā)現(xiàn)許多意想不到的事情！

　　有趣的鏡子作文 23

　　同學(xué)們，你們覺得鏡子很神奇嗎？

　　我覺得很神奇。因為我有一個發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你舉起你的右手的時候，鏡子里面的你舉的是左手；當(dāng)你轉(zhuǎn)動你的左眼珠，鏡子里轉(zhuǎn)動的是你的有眼珠。很有趣吧？

　　聽爸爸說，古時候人們沒有發(fā)明鏡子，人們發(fā)現(xiàn)把銅磨平后也能照出人的影子來，于是就有了銅鏡。但銅鏡里照出來的人影并不十分清晰，后來人們發(fā)現(xiàn)把一種叫水銀的東西涂在玻璃的表面，就能十分清晰地照出人的影子來。這就是現(xiàn)在我們所說的鏡子。我經(jīng)常對照鏡子做鬼臉，因為我覺得我做什么鏡子里的`“我”就會跟著做什么，非常的有趣。如果我手上拿著一個鬧鐘，鬧鐘明明顯示的是4點，鏡子里顯示的卻是8點，整整差了4個小時呢。

　　其實，在我們的現(xiàn)實生活中還有很多這樣的鏡面對稱現(xiàn)象哦。比如說湖邊的倒影，窗戶反光中的圖案，我想海市蜃樓應(yīng)該也是鏡面現(xiàn)象吧。

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