和同學(xué)爭(zhēng)吵作文11篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的和同學(xué)爭(zhēng)吵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文1
星期五我和李佳栯吵架了。美術(shù)課前,我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個(gè)小游戲。過(guò)了一會(huì)兒,我都覺(jué)得非常無(wú)聊,想請(qǐng)李佳栯幫我一個(gè)忙,說(shuō):“李佳栯,你能幫我一個(gè)忙嗎?”李佳栯猶豫了一下說(shuō):“好吧,你說(shuō)要我?guī)褪裁疵δ??/p>
“嗯,再喊一些人來(lái)玩!睕](méi)等我把話(huà)說(shuō)完,上課鈴響了。
我著急了,急催促她說(shuō):“快去呀!”
“上課了!”
“那你快點(diǎn)兒,不然就不行了!蔽疑鷼獾卣f(shuō)。
李佳栯也生氣了,她說(shuō):“我不跟你玩了!”
上課了,我跟李佳栯是一組的,我把本子故意放在凳子上,只見(jiàn)李佳栯用一種氣憤的表情看著我,對(duì)我說(shuō):“走開(kāi),我不讓你和我一組!
我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我想起我每次玩游戲時(shí),我和李佳栯的歡聲笑語(yǔ)。還有一次我的一個(gè)小本子掉在地上,我很著急去找,李佳栯看見(jiàn)了就問(wèn)我:“你在干什么?”我說(shuō):“找本子!崩罴褨胍宦(tīng),急忙和我一起找,F(xiàn)在李佳栯不跟我玩了,我該怎么辦呢?難道就這樣忍著?不行,我現(xiàn)在就要向她承認(rèn)錯(cuò)誤。我向她走了幾步,又退回來(lái),因?yàn)槲腋揪筒桓遥矣窒耄骸拔以撛趺崔k?”
我終于挨到放學(xué),我走在路上,只見(jiàn)李佳栯正向我打招呼,我開(kāi)心極了!對(duì)她笑了笑,心想:“太好了,李佳栯原諒我了!
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文2
說(shuō)道吵架這事,不得不提我們同學(xué)之間的吵架,我們有時(shí)因?yàn)橥嬗螒蚨臣艿模袝r(shí)因?yàn)殇摴P、圓珠筆而吵架的,有時(shí)因?yàn)閳?jiān)持自己的說(shuō)法而吵架。
記得有一次,我、潘厚元、羅祺驁、陳斐文等,我們幾個(gè)玩貓捉老鼠的游戲,陳斐文因?yàn)檩斄,他要?dāng)貓,來(lái)抓我們這些老鼠,我們這些老鼠為了逃避貓的追擊,四處躲藏,氣喘吁吁的,結(jié)果羅祺驁?jiān)谶@關(guān)鍵的時(shí)刻,背叛了我們老鼠,幫助貓來(lái)抓我們,我們幾個(gè)老鼠氣憤極了,一起向他吼了起來(lái),結(jié)果羅祺驁很委屈,一句話(huà)也不說(shuō),我們也很氣憤,游戲就這樣不歡而散了,大家掃興地走開(kāi)了,可是過(guò)了一會(huì)兒,我們又不約而同地玩起來(lái)貓捉老鼠的游戲,羅祺驁看著我們幾個(gè)相互追逐著,瘋狂奔跑著,又走過(guò)來(lái)說(shuō):“我能不能再和你們一起玩呀?我不在幫貓抓老鼠了,或者我來(lái)當(dāng)貓抓你們,好嗎?”聽(tīng)了這話(huà),我們當(dāng)然非常高興,就這樣,他又重新加入了游戲……
從那兒以后,每次玩貓和老鼠的游戲的時(shí)候,只要見(jiàn)到羅祺驁,我們就會(huì)叫上他,我們沒(méi)有因?yàn)槌臣芏兂蓴橙,也沒(méi)有因?yàn)槌臣芏焕硭,反而,我們成了更好的玩伴,時(shí)常在一起玩游戲,
這次吵架使我們變得更親密了。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文3
今天,我和同學(xué)吵架了,是因?yàn)橐患浅P〉氖虑槎称饋?lái)。
今天的課間,我和同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)的作業(yè)本超過(guò)了“楚河漢界”(就是我們兩張桌子中間的那條線(xiàn)),我便在她的作業(yè)本上畫(huà)了一個(gè)圓圈。她發(fā)現(xiàn)后,生氣地說(shuō):“你為什么畫(huà)我的作業(yè)本?”我答:“因?yàn)槟愕淖鳂I(yè)本超界了!蓖瑢W(xué)迅速地在我的作業(yè)本上也畫(huà)了一條線(xiàn)。我大聲地說(shuō):“我的作業(yè)又沒(méi)超界,你為什么畫(huà)我的本子!”說(shuō)完,我又在她的作業(yè)本上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)……
上課時(shí),因?yàn)槎脷,我一句?huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一會(huì),我的氣漸漸消了以后,我在想,同學(xué)平時(shí)對(duì)我這么好,有時(shí)借筆給我用,有時(shí)借書(shū)給我看……下課時(shí)我們還在一起講笑話(huà)。我想去跟她道歉,可是不敢去。但我又想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà):“如果你錯(cuò)了,就應(yīng)該向別人承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。”我已經(jīng)下定決心去跟同學(xué)道歉。
下課了,我跑去跟同學(xué)道歉。我對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,剛才那件事……”同學(xué)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,如果不是我的作業(yè)本超界了,你也不會(huì)畫(huà)我的本子!碧昧耍∥覀z又成為形影不離的好朋友了!我和同學(xué)高興地跳了起來(lái)。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文4
星期三,上完數(shù)學(xué)課,洪老師及時(shí)布置了家庭作業(yè)。
下課的時(shí)候,我很高興,拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。這時(shí),黃馨怡走過(guò)來(lái)找我:“姜漫鈺,我們一起出去玩吧。”我看看她,笑著拒絕:“我不想出去玩,我要做作業(yè)!彼苫蟛唤,問(wèn)我為什么。我小聲解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)做完作業(yè),做完了好準(zhǔn)備期末考試,用心復(fù)習(xí),還可以看看課外書(shū)!
黃馨怡聽(tīng)完我的話(huà),馬上用手往我的本子上一蓋,接著把書(shū)從我手中搶走了,說(shuō):“我不讓你寫(xiě)作業(yè),我讓你陪我玩!蔽液苌鷼,威脅她說(shuō):“如果你不讓我寫(xiě)作業(yè),我就永遠(yuǎn)不和你玩了!秉S馨怡聽(tīng)了,也生氣地說(shuō):“不跟我玩就不跟我玩,我還不想跟你玩呢!
我說(shuō):“好啊!你把書(shū)還給我,我們的關(guān)系就到此為止!薄皶(shū)還給你就還給你,反正我又不稀罕你的書(shū)。”黃馨怡把數(shù)學(xué)書(shū)丟給我,頭也不回地走了。
就這樣,我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
可是,她畢竟是我的好朋友,而且我們拉過(guò)勾,要做一輩子的好朋友。第二天,我們就和好了,又玩到了一起。
其實(shí),好朋友之間不應(yīng)該爭(zhēng)吵。如果有下一次,我會(huì)先和她商量,一個(gè)課間做作業(yè),另一個(gè)課間好好玩。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文5
前學(xué)期,我的同桌是考賽爾,就在星期四的下午,我和他吵架了!那天上課,我正在跟我左邊的同學(xué)說(shuō)笑,剛好是新疆課,我左面的同學(xué)說(shuō):“王鈺帆,你的那個(gè)笑話(huà)是怎么說(shuō)的?我就重新說(shuō)了一遍!
他笑了,結(jié)果考賽爾誤以為是我在罵他,所以引起我左邊的同學(xué)笑了,他忍了忍,我沒(méi)注意,我又跟左邊的同學(xué)又說(shuō)了一句,她又笑了,考賽爾就悄悄的罵了我一句,我聽(tīng)到了,結(jié)果我又罵了她一句,她火了,打了我一下,我就揪她耳朵,老師看見(jiàn)了,批評(píng)了我們,她剛坐下,考賽爾又罵我,我就使勁打他。
他真的發(fā)大脾氣了!他站起來(lái),當(dāng)著全班同學(xué)和老師當(dāng)著面打我,我不能打女生呀!我就防守著,她一直打我,嘴里還說(shuō):“煩人!煩人!”這時(shí),全班鴉雀無(wú)聲了,就連沒(méi)精神的同學(xué)都打起精神來(lái)看,她打完就坐在椅子上哭了,當(dāng)時(shí)我很慚愧,真想地下有一個(gè)洞鉆進(jìn)去,我不應(yīng)該打她。
老師叫我們調(diào)了座位,然后心想:“以后再也不這樣子,不能再跟同學(xué)吵架了!我下課給她道歉。到了下課,我給她道歉,她原諒了我,可心里我卻不能原諒不了我自己。我們要重新做好朋友!我們以后要和睦相處!相互關(guān)心。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文6
星期四的上午,陽(yáng)光明媚,我匆匆地來(lái)到學(xué)校,這天的上午可熱鬧了,原來(lái)是小虎因?yàn)橐患∈潞屯腊l(fā)生了矛盾。班長(zhǎng)小勇正在批評(píng)小虎,小虎不服就不再理睬小勇。
時(shí)間過(guò)得很快,第一節(jié)下課了。原本小虎和小勇的玩樂(lè)聲也沒(méi)有了……“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了,今天的值日生是小勇,小虎,小玲和小紅,可小虎和小勇不掃地,還在互相賭氣,小紅見(jiàn)此情景,耐心地對(duì)小虎說(shuō):“你們倆做的都不對(duì),小虎的不對(duì)就在于,你做錯(cuò)了事情小勇批評(píng)你,你還不和小勇玩!毙〖t又繼續(xù)批評(píng)道:“小勇,你也做得不對(duì),小虎只是錯(cuò)了一件小事也不需要那么狠狠地批評(píng)他!甭(tīng)完小紅說(shuō)的話(huà)后,小虎羞愧地低下了頭對(duì)小勇說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該不服你的批評(píng),也不應(yīng)該不理你。”小勇也不好意思地對(duì)小虎說(shuō):“對(duì)不起,我也不應(yīng)該那樣地責(zé)怪你!毙×岷托〖t高興地拍起了手……
第二天,小虎和小勇又開(kāi)始在一起玩了,他們又成為了好朋友,這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行,只要有一個(gè)人不在這只小船上就不能航行
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文7
在每個(gè)人的一生,都會(huì)有許許多多的事,這次我講的是和同學(xué)爭(zhēng)吵的事。
在三年級(jí)上期的時(shí)候,有一次我買(mǎi)了一個(gè)新本,陳佳禾看到了說(shuō):“我們打造一個(gè)故事集吧?我把本子帶回家,把好聽(tīng)的童話(huà)內(nèi)容寫(xiě)里面,然后拿來(lái)給你看,你也可以把好看的童話(huà)寫(xiě)里面,這樣我們共同分享共同學(xué)習(xí),好不好?”我高興的回答“好啊,一言為定!”后來(lái)我看了她寫(xiě)的王子與公主的故事,她看了我寫(xiě)的小紅帽的故事,這樣大家都很開(kāi)心。但是有一天,由于我著急看故事,就對(duì)她說(shuō):“趕快讓我看一下你寫(xiě)的什么故事?”陳佳禾說(shuō):“你還沒(méi)寫(xiě)完呢?等我寫(xiě)完了你再看吧!蔽艺f(shuō):“我就看一下!闭f(shuō)著就把本硬奪了過(guò)來(lái),她生氣的說(shuō):“你太沒(méi)耐心了,我以后不幫你寫(xiě)了!蔽倚南氩粚(xiě)就不寫(xiě),我可以自己寫(xiě),誰(shuí)怕誰(shuí)?但是后來(lái)我又想到平時(shí)我和陳佳禾是多好的朋友!相互幫助相互關(guān)心,她還給過(guò)我好吃的呢!那件事確實(shí)是我有錯(cuò),想到這里我好后悔啊。下課鈴響了,站路隊(duì)的時(shí)候,我主動(dòng)過(guò)去給她道歉,請(qǐng)她原諒我,她開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是我倆高高興興的牽手回家了,如今我們依然還是最好的朋友。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文8
今天,陽(yáng)光明媚,秋高氣爽,而我的心情也跟天氣預(yù)報(bào)一樣,說(shuō)變就變,從陰天轉(zhuǎn)為多云,因?yàn),我和陳思航同學(xué)鬧不愉快了,其實(shí)這只是一個(gè)小小的事情。
事情的起因是這樣的:在英語(yǔ)課上,我看見(jiàn)陳思航在用我前幾天借給他的筆,我就對(duì)陳思航說(shuō):“陳思航,這是我的筆,請(qǐng)你還給我!”陳思航卻說(shuō)這是他的,我有點(diǎn)不高興了,說(shuō):“這是我的!我上次借你筆,你沒(méi)有還給我,快還給我嘛!”
陳思航干脆不聽(tīng)我的話(huà),把耳朵捂起來(lái),英語(yǔ)課下課了,我生氣的對(duì)陳思航吹胡子瞪眼大聲說(shuō):“快點(diǎn),還給我!這明明是我的筆,你還給我就是了嘛!”陳思航卻裝作聽(tīng)不見(jiàn)似的,一溜煙兒不見(jiàn)了。
我生氣的一跺腳,走了,我圍著二樓的大廳走了一圈,我看到了二年級(jí)的小弟弟小妹妹在快樂(lè)的玩著跳繩,我對(duì)他們笑了笑,這些剛剛發(fā)生不愉快的`事情,早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。
預(yù)備鈴打響了,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,打開(kāi)鉛筆盒一看,那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里,這時(shí),我望了望我的同桌,心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
通過(guò)這件事情,我覺(jué)得我不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的事情而生氣,更不應(yīng)該向思航同學(xué)發(fā)脾氣,同時(shí)我也希望思航同學(xué)下次用完后能主動(dòng)歸還給我。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文9
在人的一生中,會(huì)發(fā)生許多大大小小的事,比如:快樂(lè)的、難忘的、傷心的、有趣的、可氣的。。。今天,我就講一講我和同學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的一次爭(zhēng)吵吧!
記得那次是我三年級(jí)和顧庭軒同桌是發(fā)生的事。有一次下課,我正和楊雨昕她們玩著,突然,顧庭軒就跑過(guò)來(lái)莫名其妙地用手重重地打了我一下,我火了,就說(shuō):“你怎么這么討厭啊,真煩人!”而他卻若無(wú)其事的向我做了一個(gè)鬼臉說(shuō):“來(lái)啊!來(lái)!來(lái)捉我呀!”我聽(tīng)了這句話(huà),心里更火冒三丈了,心想:你這個(gè)家伙,每次都這樣,我一定會(huì)讓你嘗嘗被人打的滋味!我也趁他不注意用腳狠狠地踢了他一下,就逃走了。他氣的一轉(zhuǎn)身就向我追來(lái),我早就藏到隱蔽的地方了。他怎么也找不到我。
一直到上課鈴響了,顧庭軒垂頭喪氣滿(mǎn)天大汗地回到自己座位上。而我早早回來(lái)了心里暗暗自喜:你這家伙真是自作自受,跟我斗,你還嫩著呢!那堂課,我一直心不在焉,老師講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,氣倒消了很多。好不容易挨到下課,我又偷偷的瞄了他一眼,看他再干嘛?而他平靜的態(tài)度使我很慚愧,我心里想:我是不是錯(cuò)了,不應(yīng)該報(bào)復(fù)。同學(xué)之間不應(yīng)該記仇,應(yīng)該要和睦相處的。
等到放學(xué),我主動(dòng)向顧庭軒道歉,并告訴他以后不要再對(duì)人動(dòng)手動(dòng)腳。顧庭軒聽(tīng)了,想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“徐嘉遙,我們?cè)僖膊怀臣芰,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,默認(rèn)了他的想法。
你們看,這就是我和同桌的一次爭(zhēng)吵經(jīng)歷,使我明白了許多道理。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文10
有一天,我和我的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵。
某一天下課的時(shí)候,我和劉昀衡、李明輝、李競(jìng)輝玩“老鼠偷油”的游戲。我當(dāng)了“老鼠”,劉昀衡當(dāng)“貓”;李競(jìng)輝和李明輝都當(dāng)“老鼠”,后來(lái)我被抓著了,劉昀衡就變回了“老鼠”,我卻變成了一只“貓”。我們玩著玩著,我卻看見(jiàn)李競(jìng)輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板,然后又把另一只鞋子扔在走廊上,之后李競(jìng)輝一蹦一跳地出去了“老鼠洞”,大大方方地去偷油,我立刻覺(jué)得這種行為不禮貌,竟然在學(xué)校里這么做,太讓人不舒服了!我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想,就沖上去抓了李競(jìng)輝,但李競(jìng)輝說(shuō):“這樣不可以抓的。”我反問(wèn):“哪個(gè)時(shí)候建成了這個(gè)新規(guī)定的?!”李競(jìng)輝回答說(shuō):“現(xiàn)在就建成的,就是這個(gè)新的規(guī)定!”李明輝看到我們倆在“爭(zhēng)吵”,立刻跑過(guò)來(lái)看看是什么問(wèn)題導(dǎo)致我和李競(jìng)輝的“爭(zhēng)吵”。見(jiàn)到李明輝來(lái)了,劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關(guān)于李競(jìng)輝的事情講給他們倆聽(tīng),劉昀衡一聽(tīng)完就說(shuō):“可以這樣!你不懂,好不好?!”他的聲音大得要命,我的耳朵都快被震聾了!我心想:這么沒(méi)素質(zhì)的行為你也支持他?!李明輝也支持李競(jìng)輝的說(shuō)法,還為李競(jìng)輝主持公道!
我一氣之下跑到課室里望著其他同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地玩著有趣的游戲,只有我們發(fā)生爭(zhēng)吵 ,要是讓全班同學(xué)知道了話(huà)就很沒(méi)有面子。
我也希望我和李競(jìng)輝和李明輝的矛盾盡快解決,讓我們做回從前的那個(gè)好朋友吧。
和同學(xué)爭(zhēng)吵作文11
我有一個(gè)同學(xué)叫彭程,我們本來(lái)食一對(duì)好朋友的,可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。在最后,一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候,英語(yǔ)老師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)給我們訂正,而坐在我后面的彭程總來(lái)跟徐嘉佑說(shuō)嘲笑我的話(huà),比如他們說(shuō)我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。彭程看到我這個(gè)樣,反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說(shuō)我的壞話(huà),還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上,彭程也不甘示弱,沖上來(lái)把我的書(shū)摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開(kāi)始啦。我們兩都非常生氣,你一拳我一腳的到拉起來(lái),英語(yǔ)老師和旁邊的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)勸架,可是我們還是不聽(tīng)勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙,把班主任張老師叫拉下來(lái),張老師下來(lái)啦我們還在打,直到張老師把我們兩拉開(kāi)。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕,他的眼鏡被打倒拉地上,還好沒(méi)碎,而我身上卻沒(méi)什么傷。張老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起,有一部分同學(xué)站我這邊,部分站他那邊,然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們批評(píng)一下,我們都有錯(cuò)。
回家以后,我覺(jué)得是我不對(duì),我不應(yīng)該把把彭程打傷,所以我打算買(mǎi)點(diǎn)吃的給彭程。第二天,我把零食交給彭程,并說(shuō)了一聲對(duì)不起,彭程好像什么也沒(méi)發(fā)生似的,笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“不要緊,我們還做好朋友!
通過(guò)這件事,我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量,不應(yīng)該小氣,這樣就能多交朋友。
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