以書(shū)為侶作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的以書(shū)為侶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以書(shū)為侶作文1
那個(gè)星期天的夜晚，老爸帶我去寧波書(shū)城看書(shū)。
進(jìn)入書(shū)城，仿佛進(jìn)了書(shū)的海洋。徜徉在櫛比鱗次的書(shū)架間，我專(zhuān)心地尋找著楊紅櫻的作品，可是，讓人遺憾的是，找了20分鐘，我還是兩手空空——不是我看過(guò)的，就是缺貨的。我無(wú)精打采地對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，沒(méi)找到我要的書(shū)，走吧！”
老爸笑著從后面的書(shū)架上抽出一本《南宋風(fēng)云》遞給我，我白了他一眼，堅(jiān)定的說(shuō)：“不看�！�
老爸沒(méi)理會(huì)我，又去東挑西揀，找了一本《上官婉兒傳》塞在我手里，說(shuō)：“這兩本都是很好的書(shū)，值得一看哦。Let’go,Comeback，baby！”我撅著嘴，心不甘、情不愿地回去了。
暑假一個(gè)人呆在家里的日子真無(wú)聊，除了兩本新書(shū)，老爸買(mǎi)給我的那些舊書(shū)，我最少也看過(guò)兩遍了，心想看看《上官婉兒傳》到底怎么樣。才翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被這個(gè)奇女子波瀾壯闊的生活故事深深地吸引了，我的眼睛仿佛被鉤住了，再也舍不得離開(kāi)，只花了三天就讀完全書(shū)，隨后更是反復(fù)閱讀其精彩章節(jié)。
上官婉兒一生可謂跌宕起伏，她門(mén)第高貴，卻身世坎坷。曾因祖父上官儀被配入掖庭為奴。但她天資聰敏，十四歲時(shí)就因聰慧善文為武則天重用，她不僅有文詞，而且明習(xí)吏事，管宮中制誥多年，以一人之力，批復(fù)四方的表奏和草擬朝廷的政令，更贏得了“巾幗宰相”之名。她曾“大搜遺逸，四方之士應(yīng)制者向萬(wàn)人”，對(duì)促成中宗朝宮廷詩(shī)創(chuàng)作日益繁盛的局面的形成功不可沒(méi)。以至張說(shuō)在《唐昭容上官氏文集序》里用“兩朝專(zhuān)美”一詞形容上官婉兒在武后和中宗朝的顯赫地位！
這本書(shū)給我最大的收獲就是：人不能只停留在狹小的空間里，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，否則必受其禍；同時(shí)人也不能一味勾心斗角，與人斗絕不是其樂(lè)無(wú)窮的快事，如果這樣想，災(zāi)禍就不遠(yuǎn)了。
半個(gè)月后，老爸又帶我去逛書(shū)城，恰好看到我想買(mǎi)的楊紅櫻的書(shū)，就問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，而我呢手里卻早就捧著林語(yǔ)堂先生的《武則天傳》和《蘇東坡傳》了，老爸看見(jiàn)我開(kāi)心的樣子，由衷的笑了。
后來(lái)，跟著爸媽去安徽、去香港，我都隨身帶著厚厚的書(shū)，盡管增添了旅途的負(fù)擔(dān)，卻讓我內(nèi)心享受——因?yàn)槲以敢詴?shū)為侶，走好如畫(huà)人生旅途！
以書(shū)為侶作文2
讀了一本好書(shū)，猶如交了一位益友，它教你辯論善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，讓人回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，猶如欣賞一幅自然美景，讓人流連忘返……多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)是我永恒的追求。
我酷愛(ài)讀書(shū)，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)看書(shū)的小書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著許多的書(shū)，每當(dāng)拿到一本書(shū)，那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我。那次上語(yǔ)文課，我從書(shū)包里找到了一本“閑書(shū)”《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師捧著一本書(shū)走進(jìn)了教室，我們趕緊坐得非常端正�？墒�，老師上到一半課的時(shí)候，我覺(jué)得非常無(wú)趣，等老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷拿出《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》津津有味地看起來(lái)，老師突然講到一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，聲音提高了幾度。我趕緊把書(shū)往抽屜里推了進(jìn)去。等老師不注意的時(shí)候。我又偷偷拿出來(lái)看，恨不得一目十行把它立即看完，書(shū)里的故事情節(jié)深深地吸引著我。這時(shí)，老師拍了拍講臺(tái)，我又把書(shū)藏進(jìn)了抽屜，像膽小的老鼠似的，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我的心一直怦怦直跳�！崩蠋煵](méi)有發(fā)現(xiàn)，只是看看我們，繼續(xù)上課。
早上一起床，我就拿起書(shū)如癡如醉地看起來(lái)。直到中午，媽媽叫我吃飯，我一直在房間呆著，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，我在看書(shū)。手中的書(shū)一直離不開(kāi)我的視線(xiàn)。直到媽媽拉著我的手，把我拉到了飯桌上。可我還是一只手拿著書(shū)，一只手拿著筷子，我的眼睛望著書(shū)�？墒�，我的筷子已經(jīng)夾到我最不喜歡吃的菜了，我發(fā)現(xiàn)了趕緊把書(shū)放下，把菜放回碗里，媽媽看見(jiàn)了笑了笑說(shuō)：“你看書(shū)看得太入迷，你都會(huì)把不喜歡吃的菜夾到碗里�！�
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好友為書(shū)，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下前進(jìn)。
以書(shū)為侶作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的一句名言，也是常想起的一句。書(shū)是我們的朋友，更是一直陪伴的“伴侶”。
人們常說(shuō)這世上沒(méi)太多人對(duì)自己是真心的，即使對(duì)你好也是出于目的，在我看來(lái)，書(shū)才是真正的好朋友，它是那么真實(shí)，不像人如此虛偽，它就是我的情緒，能讓我開(kāi)心，能讓我沉陀，也能讓我潸然淚下。
我曾閱讀過(guò)這樣一本書(shū)-----《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，這是一位英國(guó)作家的作品，作者務(wù)笛福，這篇文章大概看到 內(nèi)容------魯濱遜在他19歲時(shí)在海不幸遇險(xiǎn)，最后醒來(lái)時(shí)自己已經(jīng)沒(méi)漂到荒無(wú)人煙，沒(méi)有任何工具，孤身一人他感到恐懼，不安。但他很堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有流過(guò)一點(diǎn)淚，慢慢地島上尋找生存的方法，他每天也在求教，看附近有沒(méi)有船只經(jīng)過(guò)，似不盡人急，這么大的地方，偏偏真的只有他一人。他不再做這些沒(méi)用，去尋找食物，甚至在島上做起在園的樣子。葡萄干，羊.....他不再是一個(gè)人，而是一位“老板”，有很多東西陪著他，時(shí)間過(guò)得很快，他也從一個(gè)剛成年的變得滿(mǎn)臉胡渣，看似很蒼老，有一天，一個(gè)人不速之客進(jìn)入他的莊園，剛開(kāi)始把他當(dāng)賊，最后了解了故事后，竟收留了那個(gè)人，并取名為“星期五”。從此，他倆就像是個(gè)親人一樣生活在島上。魯濱遜在島上生存了28年，在他47風(fēng)的時(shí)候返回到自己的“家”，這些年讓他成長(zhǎng)，讓他成熟，讓他堅(jiān)強(qiáng)，更讓他學(xué)會(huì)了生存。他的勇敢，讓我學(xué)會(huì)即使遇到再大的困難也不能放棄，要會(huì)用自己的方法生存，去奮斗。
有時(shí)遇到困難，但這篇文章的內(nèi)容告訴我們要會(huì)堅(jiān)持，勇敢，學(xué)會(huì)克服，會(huì)讓我們這一輩子受益。
《西游記》我國(guó)的四大名著之一，作者是吳承恩，他的這本小說(shuō)豐富著我的腦袋，讓我回味無(wú)窮。孫悟空------火眼金睛，疾惡如仇，武功高強(qiáng)，為保護(hù)怎么師傅與一切妖怪作斗爭(zhēng)；豬八戒-------厚老實(shí)，貪小便宜，但在師傅妖怪捉走時(shí)也勇敢的時(shí)候；沙悟凈-----忠心護(hù)主；唐僧----愛(ài)僧分明。小說(shuō)時(shí)的人物性清斷透明，內(nèi)容波瀾起伏，讓人時(shí)常想起，畫(huà)面惑強(qiáng)。
閱讀能豐富我的世界，數(shù)是我的伴侶，小書(shū)屋，大世界，讓我們以書(shū)為侶，走好這一段青春。
以書(shū)為侶作文4
書(shū)，是黑暗中的燈塔；書(shū)，是孤獨(dú)中的伴侶；書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，也是幫助我們登上快樂(lè)天堂的梯子。
那一個(gè)讓人心驚膽跳的夜晚。那天電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，爸爸媽媽都沒(méi)有在家，我感覺(jué)身上冷颼颼的，想起了早上看過(guò)的《查理九世》的情節(jié)：木耳的媽媽骨瘦如柴、面呈紫色、走路無(wú)聲，猶如女鬼伴著鐘聲飄了過(guò)來(lái)，她頭發(fā)披散的樣子很可怕，瑟瑟發(fā)抖。正當(dāng)我想回過(guò)頭的時(shí)候，聽(tīng)到小狗發(fā)出“汪汪”的聲音，木耳的媽媽來(lái)我家“做客”啦！嚇得我“屁滾尿流”。我飛快躲進(jìn)房間，鎖上門(mén)，開(kāi)了燈，背靠門(mén)，獨(dú)自一人坐在床上胡思亂想……
忽然，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)書(shū)柜中多了一本書(shū)《巴黎圣母院》，我拿出那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。讀到《荒唐的審判》，我為聾子法官為了自己的面子而做出荒唐的決定而感到可恨；讀到《愛(ài)斯美達(dá)拉》，吉卜塞女郎那美麗動(dòng)人的樣子，善良、純潔的心靈讓我如醉如癡；讀到《一滴淚一滴水》，我為善良的吉卜塞女郎對(duì)曾經(jīng)給自己造成傷害的人給予幫助而感動(dòng)……我貪婪地讀著，忘記了懼怕，進(jìn)入了書(shū)的世界。
從那一次開(kāi)始，我每天都如饑似渴地閱讀：與花木蘭一起女扮男裝，代父從軍；與魯濱遜一起創(chuàng)造生活，戰(zhàn)勝困難；與福爾摩斯一起破奇案；與安利柯一樣接受愛(ài)的教育……
書(shū)，讓我戰(zhàn)勝黑暗，讓我戰(zhàn)勝恐懼，更讓我戰(zhàn)勝自己。
以書(shū)為侶作文5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi) 的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊，書(shū)就像一位老師，教給我們無(wú)限的知識(shí)；書(shū)就像一支蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)！你給予了我無(wú)窮的力量與智慧，你讓我在困難面前不低頭，在成功面前不驕傲！
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)，我每天纏著媽媽給我講故事。再大點(diǎn)兒，我自己會(huì)看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)看些小故事：《小紅帽》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》等等。到了一、二年級(jí)，我在《天方夜譚》、《安徒生童話(huà)》世界里暢游�，F(xiàn)在，一本本長(zhǎng)篇小說(shuō)常被我捧在手中，孜孜不倦地讀著，樂(lè)此不疲。
書(shū)是我最好的伴侶，陪著我一起成長(zhǎng)。我的讀書(shū)生活中有許多值得回憶的小故事，就像那滿(mǎn)天繁星數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在，就挑一顆最明亮的和大家一起分享吧！
記得有一次，我又像往常一樣如醉如癡，浮想聯(lián)翩地沉醉在《笑傲江湖》這本書(shū)里�！耙呀�(jīng)九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了�！眿寢尯傲宋液脦妆�。我口頭上答應(yīng)著：“快了，快了，這章看完就好。”可一章看完，下一章的.故事像磁鐵一樣深深吸引著我，不由自主地一章又一章地看下去。直到媽媽“河?xùn)|獅吼”，我才戀戀不舍地放下書(shū)，才極不情愿地上了床。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，等爸爸、媽媽睡著以后，我偷偷地爬起來(lái)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，就像饑餓的人撲向面包，就像沙漠中口渴的駱駝?wù)业搅司G洲……我狼吞虎咽地看了起來(lái)。我一邊看著，一邊品味著文章中精彩的句段，就像品味著一杯濃香撲鼻的咖啡，又如在烈日下吃著清涼可口的冰淇淋……那美妙的的滋味無(wú)語(yǔ)言表。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在正是我們讀書(shū)的黃金時(shí)間，我愿與書(shū)為侶，愿書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以書(shū)為侶作文6
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)句，時(shí)時(shí)想起它的原因是我常常體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候上一年級(jí)時(shí)，我的同學(xué)手里都捧著一本注拼音的故事書(shū)，在我們面前拼命炫耀，沒(méi)書(shū)的同學(xué)只落得個(gè)眼羨的份兒。我的心里默默地想：明天也讓媽媽幫我買(mǎi)書(shū)。放學(xué)回家后，我懇求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝?yīng)了，我高興地一蹦三尺高。當(dāng)我擁有第一本書(shū)時(shí)，我分外愛(ài)惜它。我一拿到書(shū)就給它穿上一件花的“外套”，每次要洗完手才可以看書(shū)。我一邊拼著拼音，一邊讀。雖然吃力，但是我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲医K于可以自己讀書(shū)了。
時(shí)光如流水，我已經(jīng)三年級(jí)了。以前的童話(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了如饑似渴的我了，渴望讀書(shū)的那顆心使我捧起了一些小說(shuō)和散文。書(shū)中主人公的命運(yùn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我牽掛，動(dòng)人的情節(jié)更是吸引著我。我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)。
現(xiàn)在，我連課間十分鐘都不愿放過(guò)，一下課我就捧起一些中外名著津津有味地讀起來(lái)，雙休日時(shí)更是把自己“埋”在書(shū)中。我時(shí)常被《西游記》中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關(guān)的團(tuán)結(jié)精神所感染，也敬佩《水滸》中108個(gè)好漢一起替天行道。但最讓我感興趣的當(dāng)屬《易中天品三國(guó)》這本書(shū)了，我跟著易中天教授一起經(jīng)歷了官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)，感受了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”的氣勢(shì)，仿佛看到了戰(zhàn)馬嘶嘶、金鼓齊鳴的悲壯場(chǎng)面，劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等人的性格、形象栩栩如生的出現(xiàn)在我的面前，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我緊張、感嘆、興奮……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開(kāi)心時(shí)會(huì)心一笑，難過(guò)時(shí)輕輕嘆息。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)著，快樂(lè)著！在讀書(shū)過(guò)程中，我的作文水平也漸漸的提高了。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。
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