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我大方的同學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-06 13:50:55 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿
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我大方的同學(xué)作文(通用15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我大方的同學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我大方的同學(xué)作文(通用15篇)

  我大方的同學(xué)作文 篇1

  他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋,一雙圓溜溜水汪汪的眼睛掛在他的臉上;眼睛下面有一個(gè)像洋蔥的鼻子;在下一點(diǎn)就是那一張可愛(ài)的小嘴巴,有時(shí)候笑起來(lái)在嘴巴的兩邊會(huì)漏出兩個(gè)小酒窩;在腦袋的左右豎著一雙半圓形的耳朵;遠(yuǎn)看起來(lái)就像一個(gè)剛出生的小孩。他就是我最好的同學(xué)之一的林錦鵬。

  錦鵬給我留下的最好印象就是大方。

  記得有一次上課,我忘了帶筆,所以我愁眉苦臉,其他的同學(xué)在課堂上刷刷聲的寫(xiě)著作業(yè),我因沒(méi)筆急得不知所措、滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí),林錦鵬看到我這樣子就問(wèn)我:“你在干什么?”我吞吞吐吐的回答到:“我——我沒(méi)有帶筆回學(xué)校!绷皱\鵬聽(tīng)到后爽快的拿出一支筆遞給我。說(shuō):“這支筆給你用!边@支對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一支救命的筆啊。我拿過(guò)去后連聲說(shuō)到:“謝謝、謝謝!

  還有一次,我沒(méi)有帶英語(yǔ)單詞表,其他的.同學(xué)正在做堂上作業(yè),而我因沒(méi)有單詞表所以做不了,眼睜睜的看著同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí)林錦鵬嬉皮笑臉的說(shuō):“我們一起抄吧!庇谑俏液土皱\鵬一起吧作業(yè)認(rèn)真的做完了。

  我很感謝我的好同學(xué)——林錦鵬。

  我大方的同學(xué)作文 篇2

  我有一個(gè)同學(xué)他特別大方,如果你認(rèn)為他會(huì)大方的把錢(qián)給你花,給你付吃飯錢(qián),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,聽(tīng)我給你講一講下面的故事。

  有一天,我要買(mǎi)一個(gè)玩具,可是錢(qián)不夠,就和我這個(gè)同學(xué)借錢(qián),然后他不問(wèn)我要多少,就在口袋里掏出來(lái)幾張百元大鈔。這時(shí)我認(rèn)為他要把百元大鈔給我,可是在一瞬間事情有了變化,他把錢(qián)展開(kāi)后,看了看就找出一張錢(qián)給了我,我看了一下氣的`無(wú)法形容,因?yàn)樗o了我一張一元鈔票。我說(shuō):“你可真大方,給我這么多錢(qián)啊!”他笑笑說(shuō):“有借有還,再借不難嘛!”我心想:還再借不難,我再也不和你借了,不一會(huì)兒就問(wèn)我:“你什么時(shí)候還我啊?”我說(shuō):“有錢(qián)了就還”,可是他一天就得問(wèn)三百六十次,我只好還給他一元錢(qián)了。

  還有一次我們同學(xué)幾個(gè)出去吃飯,吃完飯,他們要付錢(qián),那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你付30元,你付20元,我付五元”。我問(wèn):“為什么我付的最多,你付的最少?”,大家都問(wèn)為什么,他回答說(shuō):“因?yàn)槟銈兌急任掖,尊老?ài)幼,你們知道嗎?”我又說(shuō):“可是還有尊老?”他笑著說(shuō):“年紀(jì)輕輕就說(shuō)自己老了啊?,最后,我們也都說(shuō)不動(dòng)他,只好聽(tīng)他的了。

  同學(xué)啊同學(xué)你什么時(shí)候可以做一個(gè)大方的同學(xué)啊!

  我大方的同學(xué)作文 篇3

  在我四年級(jí)的時(shí)候,遇到了一位溫柔、大方的同學(xué),她就是我的好同學(xué)。她的人際關(guān)系很好,特別受大家的歡迎。

  她的'臉胖嘟嘟的,特別柔軟,皮膚比較好,并且特別白凈;嘴唇天生紅,紅得發(fā)亮;白天看眼睛雖然不大,但是在暗處,看起來(lái)像葡萄一樣。整個(gè)人像白雪公主一樣,所以我們都叫她“小公主”。

  她在我們這幾個(gè)好同學(xué)中是最受歡迎的,比如甲不跟乙玩了,慢慢就分成了兩隊(duì),但是這兩隊(duì)的同學(xué)都舍不得這位小公主。但她并不會(huì)偏向誰(shuí),而是想方設(shè)法地讓大家重新玩在一起。

  她的同桌向她借筆時(shí),她總會(huì)問(wèn)原因,這并不是因?yàn)樗,而是不想讓同桌養(yǎng)成壞習(xí)慣。

  “小公主,我的筆摔壞了,可以借給我一支嗎?”

  “我可以看一下嗎?”

  于是同桌拿出壞了的筆,遞給她,看了之后,她拿出了一支比較好用的筆,說(shuō):“這支筆送給你了!”同桌也不好意思推卻,就收下了。

  她畢竟也是女生,雖然有很多事都照顧她,但還有一些男生看不慣她,有時(shí)候還會(huì)舉起拳頭嚇唬她,她太聰明了,這時(shí)候她就會(huì)假哭,把四面八方厲害的同學(xué)都吸引過(guò)來(lái)保護(hù)她。保護(hù)她的同學(xué)嚇唬那些男生的時(shí)候,她又會(huì)很得意。真是像劉備的江山“哭來(lái)的”。

  有一個(gè)好同學(xué)被“欺負(fù)”了,那個(gè)人特別厲害,我們都不敢還手,不過(guò)這也不算欺負(fù),因?yàn)槟莻(gè)人就是我們的老師,老師批評(píng)了她。老師問(wèn)她問(wèn)題,她的聲音特別小,老師很生氣,就當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō):“如果你不會(huì)就說(shuō)不會(huì),如果會(huì)聲音就大一點(diǎn),回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,最可恨的是聲音像蚊子一樣。”事后,小公主溫和地對(duì)那個(gè)受批評(píng)的同學(xué)說(shuō):“老師這不算是批評(píng)你,而是給你指出錯(cuò)誤,你應(yīng)該虛心接受,改掉自己的壞習(xí)慣就好了!

  小公主還是很聰明的,大方、溫柔、成績(jī)好,為人和善,所以同學(xué)們都想和她做同學(xué)。

  我大方的同學(xué)作文 篇4

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們班來(lái)了五位新同學(xué),有思維活躍的,有踏實(shí)穩(wěn)重的,有活潑開(kāi)朗的,還有調(diào)皮好動(dòng)的,當(dāng)然,還有大方可愛(ài)的,她叫“柳懿宣”。

  一天晚上交流課時(shí),我們都不知道劉老師去哪兒了,原來(lái),劉老師去拿柳懿宣爸爸給我們送的東西去了。一會(huì)兒,劉老師抱著一個(gè)紙箱子上了講臺(tái),我們都很好奇紙箱子里到底裝了什么寶貝呢?

  這時(shí),劉老師說(shuō)話(huà)了:“這是我們班的一位同學(xué)送的吃的'!蔽覀円宦(tīng)是吃的,兩眼直勾勾地盯著那個(gè)紙箱子,“你們來(lái)猜一下這是誰(shuí)送的?”劉老師微笑著很神秘的說(shuō)!笆窃泼浪偷模欠段闹Z,是黃雅琪……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著!笆橇残!”一位同學(xué)說(shuō)!按饘(duì)了!”劉老師說(shuō)。我們很驚訝,一起為柳懿宣鼓掌!白屃残麃(lái)發(fā)吧,由于獼猴桃不夠,所以柳懿宣,你發(fā)給坐姿端正的同學(xué)!眲⒗蠋熣f(shuō)。

  雖然她還是一個(gè)新生,但我相信這個(gè)大方可愛(ài)的柳懿宣會(huì)很快融入到我們的一個(gè)大家庭!

  我大方的同學(xué)作文 篇5

  進(jìn)入初中,我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué):有的大方;有的幽默;有的樂(lè)于助人……

  但是今天我要說(shuō)的是我那位大方的新同學(xué)————戴明珠

  她,皮膚黑黑的,眼睛小小的,頭發(fā)黑黑的,還扎著一個(gè)不長(zhǎng)的馬尾辮。別看她個(gè)子不高,卻十分大方,毫不羞澀。

  還記得,那是我們的第一節(jié)政治課,老師讓我們大家介紹自已,因?yàn)榇蠹叶蓟ハ嗖徽J(rèn)識(shí),所以大家都你望望我,我看看你,都不敢出聲。但只有她,高高地舉起手來(lái),老師叫了她,她仿佛跟早就準(zhǔn)備好了似的,毫不緊張地介紹了自已,“大家好! 我叫戴明珠,畢業(yè)于老河口市第三小學(xué),今年十二歲!我是個(gè)愛(ài)哭,愛(ài)笑的小女孩,我希望和大家和睦相處,與每一位同學(xué)做好同學(xué)!謝謝大家”!她介紹完自已后,全班響起了熱烈的'掌聲。然后政治老師說(shuō)“相信戴明珠同學(xué)以后一定能戴上明珠的!”她只是微微的笑了笑,全班經(jīng)過(guò)她的帶動(dòng),氣氛立即變得活躍起來(lái),同學(xué)們都紛紛舉手回答問(wèn)題。從此我便開(kāi)始關(guān)注她了。

  每節(jié)上課,她總能專(zhuān)心聽(tīng)講積極回答老師的問(wèn)題,讓老師注意到她。班上每每遇到活動(dòng),她總是自已先參加。并且無(wú)論是在學(xué)習(xí)與生活中,她總是能大方的面對(duì)身邊的人或事。

  還記得有一次,學(xué)校成立學(xué)生會(huì)。她首先報(bào)名參加,并且對(duì)自已所要競(jìng)選的職位不遮不藏,從不小氣。在競(jìng)選時(shí),大家都十分緊張,唯有她絲毫沒(méi)有一種緊張之情,仿佛有一種勢(shì)在必得的感覺(jué)。輪到她演講了,她條理清晰的介紹了自已和所要競(jìng)選的職務(wù),絲毫不啰嗦,一幅胸有成竹的樣子。

  不論是在什么場(chǎng)合,什么地方,面對(duì)什么事情,她都能從容不迫地對(duì)待,讓人有種佩服的感覺(jué)。

  這就是我大方的新同學(xué)——戴明珠!你認(rèn)識(shí)她了嗎?

  我大方的同學(xué)作文 篇6

  我有一個(gè)好同學(xué),他既是我的同學(xué)也是我最小的叔叔,他的年齡跟我一樣大,我還比他大6天呢。

  他長(zhǎng)得比我高、比我壯、愛(ài)玩、愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

  每天下午放學(xué)后,他都會(huì)來(lái)我家玩,我們一起做作業(yè)、捉迷藏、打野戰(zhàn)。

  最值得高興的事,是我學(xué)會(huì)打羽毛球,與他的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,他不斷地教我,給我打氣,在我放棄時(shí),給我勇氣和力量,最終我學(xué)會(huì)了。每次跟他打球的時(shí)候,他都流了滿(mǎn)身的汗水,全力付出,看他打得那么的努力,我也很用心,沒(méi)多久我們兩都打得很好了。媽媽很為我們高興。

  我們互相學(xué)習(xí)、幫助。他是我的好同學(xué)也是我的親人,我愛(ài)他,他也很愛(ài)我。要問(wèn)他的名字,他有一個(gè)響亮的名字——小王。

  我的同學(xué)天真可愛(ài),總是露一個(gè)無(wú)邪的'笑臉,有時(shí)候他還會(huì)弄出許多笑話(huà),常常讓你哭笑不得。

  前天上午,我聽(tīng)說(shuō)他上山時(shí)腳被石頭磕了,當(dāng)時(shí)我的心猛地一跳,仿佛是心臟不再跳動(dòng),骨髓不再造血,我呆了,一個(gè)人站在荒涼的外面,想像著那不堪設(shè)想的后果,一直到上課鈴聲響起,我才回過(guò)神來(lái),沖進(jìn)了班級(jí)。

  我等了三天三夜,每天都早到校十五分鐘,希望能等到他,可每次都失望地回到教室。

  終于在第四天的下午,我在校門(mén)外看到了一個(gè)熟悉的身影,一張熟悉的面孔,是他!真的是他!

  我正興奮地合不上嘴,可目光又落到了他的腳上,事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單——他已經(jīng)完全回復(fù)了健康,他左腳穿著一只白色的運(yùn)動(dòng)鞋,右腳穿著一只厚厚的、軟軟的黑色布鞋,看著他一瘸一拐地走進(jìn)教室,我的心想刀割一樣疼,有說(shuō)不出來(lái)得苦?偸遣煌5啬钪核媸且粋(gè)世界上最蠢的“傻瓜”。腳都被石頭磕成這樣了,居然還在傻笑,難道不知道疼嗎?

  盡管他的腳被磕得很?chē)?yán)重,但他還是那么可愛(ài),有時(shí)候邁欄桿,有時(shí)候用左腳蹦高高,只不過(guò)他不能像以前那樣在操場(chǎng)上盡情地奔跑了,真有點(diǎn)替他難過(guò)啊。

  每天都有一兩個(gè)男孩扶著他走路,他的行動(dòng)方便了許多,病情也漸漸好轉(zhuǎn)了,他也越來(lái)越淘氣了,不知道他好了以后會(huì)弄出什么名堂來(lái)呢,真希望他能快點(diǎn)好起來(lái),在回到操場(chǎng)上盡情地奔跑!友誼像蝴蝶一樣輕盈,一樣美麗,珍惜自己身邊的每一位同學(xué)吧,與他們發(fā)生的每一個(gè)故事都值得我們?nèi)ナ詹兀セ貞洠?/p>

  我大方的同學(xué)作文 篇7

  謝駿騰是一個(gè)非常大方的人,他胖的像一個(gè)湯圓,不過(guò)說(shuō)話(huà)挺好玩的,那圓鼓鼓嘴巴說(shuō)話(huà)像一個(gè)氣球,那像球一樣大的眼睛瞪人挺好玩的。

  謝駿騰是一個(gè)善良又大方的人,我說(shuō)什么他就做什么,有幾次我吃早餐的時(shí)候不想吃花圈,又懶得去丟,我就叫謝駿騰幫我丟一下。我知道謝駿騰不會(huì)幫我丟的`,可隨之,他丟了,這讓我感到很驚訝,我對(duì)他說(shuō)了無(wú)數(shù)聲謝謝,他都只謙虛的說(shuō)了一聲不用謝。

  還有一次,我柜桶里有許多紙巾,這么多紙巾引來(lái)了蟑螂,我很害怕,下課的時(shí)候我給了謝駿騰一張紙巾叫他吧說(shuō)有的紙巾丟到外面,我肯定保證謝駿騰不會(huì)做的,但他做了,還把蟑螂給趕走了,這讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。

  再有一次,我桌子底下有許多紙張,我不想把紙給清理掉,我就叫謝駿騰給清理一下,我以為謝駿騰不會(huì)幫我丟的,但是讓我驚訝的地方是,他幫我掃了,我開(kāi)心的不得了,甚至要擁抱一下他,因?yàn)檫@個(gè)同桌太大方了。

  謝駿騰是一個(gè)愛(ài)幫助你的人,如果你做他的同桌,你會(huì)感到幸福的很開(kāi)心的。

  我大方的同學(xué)作文 篇8

  這一段時(shí)間一直和好友和她婆婆一塊在平臺(tái)上拆紅包,可是這兩天因?yàn)楹糜哑牌诺哪莻(gè)賬號(hào),不知道什么原因,沒(méi)有紅包可拆了,也就不再給我們發(fā)圖片了,是因?yàn)槲易约阂呀?jīng)習(xí)慣了,每天給她婆婆發(fā)圖片,前兩天也就一直堅(jiān)持,今天早晨已經(jīng)過(guò)了拆紅包的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的有一個(gè)還沒(méi)有掃了。

  我跟好友說(shuō),可能是你婆婆比較忙吧,沒(méi)給我掃,你就給我掃一下!好有鎖,其實(shí)他知道不是她婆婆在忙,而是覺(jué)得自己的沒(méi)有紅包可拆,也就不想給,我們?cè)賿吡恕?/p>

  我想一下,倒也覺(jué)得合理,畢竟每個(gè)人的時(shí)間都是珍貴的,尤其是一些不相干的`人,總覺(jué)得互相幫助是好的,但是如果是一外付出的話(huà),心里可能還多少有點(diǎn)不舒服!

  所以我就把圖片發(fā)給好友,讓他都給我掃了!

  到了中午的時(shí)候,她婆婆給我解釋說(shuō),他今天早晨太忙了,就沒(méi)顧上給我掃,我到覺(jué)著無(wú)所謂了,就跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí)我們本來(lái)就是有時(shí)間的時(shí)候再玩!

  沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,她婆婆給我發(fā)來(lái)了兩張圖片,我第一時(shí)間也就給他點(diǎn)了,沒(méi)說(shuō)啥!過(guò)了一會(huì)兒,好友問(wèn)我是不是她婆婆給我發(fā)圖片了?我說(shuō)是啊,發(fā)了兩張,可能是想試試!好友說(shuō)他感到特別的無(wú)語(yǔ)!

  我跟好友說(shuō),其實(shí)我們沒(méi)必要計(jì)較那么多,畢竟每個(gè)人的性子不一樣,有的人就喜歡一直占便宜,不喜歡吃一丁點(diǎn)的虧,有的人喜歡計(jì)較太多,但是我們不能跟著計(jì)較太多,那樣的話(huà),我們跟計(jì)較的人又有什么區(qū)別呢?

  可是仔細(xì)想一下,當(dāng)自己說(shuō)出這些話(huà)的時(shí)候,可能自己心里也介意了,畢竟早晨的時(shí)候自己心里也有點(diǎn)不舒服,總覺(jué)著能改點(diǎn)的圖片就點(diǎn)了,沒(méi)必要,因?yàn)樽约簺](méi)有紅包,就不去管別人!

  想一下,原來(lái)我們都不是大方的人!

  我大方的同學(xué)作文 篇9

  一對(duì)黑眼睛,大耳朵,大鼻子,嘴巴大大的,很大方,他是我的同學(xué)。

  一天,我和我的伙伴們到麥當(dāng)勞吃午飯。

  我們開(kāi)始吃得很高興,我說(shuō):“結(jié)帳的時(shí)候,咱們每人吃多少都是自己還錢(qián)哦!贝蠹叶纪狻

  吃著吃著,我吃了一口雞塊,感到不好吃,就不吃了,林杰就說(shuō):“嘿,這些雞塊多好吃呀,你咋不吃呢?”我說(shuō):“這些雞塊不好吃,所以就不吃了!绷纸苷f(shuō):“不行!這些是食物,是用錢(qián)買(mǎi)的'。”我說(shuō):“我不吃就是不吃,你管得著嗎?”林杰說(shuō):“好,你不吃,那我吃了哦!蔽艺f(shuō):“好。”

  到了1點(diǎn),我們都吃飽了,結(jié)帳時(shí),我發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X(qián)不夠,我很著急,林杰說(shuō):“你怎么了?”我說(shuō):“我你錢(qián)還差5元。”林杰說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,錢(qián)我來(lái)還,因?yàn)殡u塊是我吃的,算我的吧,錢(qián)你不用還!蔽艺f(shuō):“謝謝你!彼f(shuō):“不用謝!

  這就是我的同學(xué),一個(gè)大方的人——林杰。

  我大方的同學(xué)作文 篇10

  想得到別人的信任嗎?這要看你怎么對(duì)待他們,并且要比他們所期待的還要大方,出手越快越好。最新的一項(xiàng)腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人的想法其實(shí)就是一場(chǎng)“信任”的游戲。

  這項(xiàng)研究是由美國(guó)貝勒醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科的P·雷德·蒙泰戈博士主持的。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生共有48對(duì),互不認(rèn)識(shí),每一對(duì)都有一位“投資者”和一位“受托者”。實(shí)驗(yàn)以下列方式進(jìn)行:在20美元以?xún)?nèi),“投資者”可以給予“受托者”任何數(shù)量的金額,一到“受托者”手中,該金額即視為3倍。然后,“受托者”可以決定還給“投資者”金額的數(shù)量。他們不可以聊天、握手、簽合約或做其他事情。

  雷德博士在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察學(xué)生大腦的`活動(dòng)情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)對(duì)方表現(xiàn)得比自己的期望還要大方時(shí),腦部‘尾狀核’區(qū)就會(huì)出現(xiàn)驚喜的訊號(hào),研究人員指出,這就是對(duì)‘慷慨大方’的感應(yīng)區(qū)。實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),當(dāng)“受托者”退還的金額比“投資者”預(yù)測(cè)的要多時(shí),“投資者”就會(huì)在下一回合給予更多的金額,可見(jiàn),大方是可以增加信任的。

  古人云:人無(wú)信不立。在人際交往中,想要?jiǎng)e人建立對(duì)自己的信任,我們不妨利用上面的科學(xué)發(fā)現(xiàn),從下面幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試。

  大方是建立人際信任之源。從生物進(jìn)化角度講,上述結(jié)果是有必然性的。因?yàn)樵谫Y源匱乏或相對(duì)匱乏的社會(huì)中,人類(lèi)個(gè)體間存在著利益沖突,只有既又合作,才能共享資源,達(dá)成“雙贏”,這就需要人際信任。信任也就與“利”存在著天然的聯(lián)系。學(xué)的研究表明,交往關(guān)系中的互惠行為能夠促進(jìn)雙方的信任。

  大方不局限于金錢(qián)、物質(zhì)。大方體現(xiàn)在待人接物方面就是要不吝嗇,除了基本的物質(zhì)需要以外,人們也期望得到他人的認(rèn)同、贊美、同情、寬容、尊重、理解等。因此,人際交往中,既不要當(dāng)一毛不拔的鐵公雞,也不要在他人需求方面當(dāng)小氣鬼?犊澝浪说难孕、寬以待人、不斤斤計(jì)較等,都是對(duì)他人大方的表現(xiàn)。

  認(rèn)準(zhǔn)表現(xiàn)“大方”的時(shí)機(jī)。在交往之初,相互之間不熟悉,也就很難談得上信任,對(duì)對(duì)方的大方行為預(yù)期也就比較低。如果你在對(duì)方存在某種急需的時(shí)候了他,就會(huì)讓他感到很意外,其腦部“慷慨大方”感應(yīng)區(qū)就會(huì)高度興奮,有助于建立對(duì)你的信任。

  嘗試著“表現(xiàn)大方”!笆苋说嗡,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的觀念,“投之以桃,報(bào)之以李”的做人準(zhǔn)則,已經(jīng)深植于國(guó)人的心里。學(xué)的研究表明,交往關(guān)系中的互惠行為能夠促進(jìn)雙方的信任。如果你在別人眼中是個(gè)小氣鬼,你不妨嘗試著表現(xiàn)大方些;如果不能表現(xiàn)得大方些,也可以嘗試裝著大方些,這能促進(jìn)你進(jìn)入大方、互惠的人際互動(dòng)循環(huán)中。

  我大方的同學(xué)作文 篇11

  六年級(jí)時(shí),我的旁邊坐著一個(gè)男孩。他長(zhǎng)得白白胖胖,個(gè)子不算高,圓圓的臉紅撲撲的。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一張大大的嘴巴一張開(kāi),便會(huì)露出兩排雪白的牙齒。最引人注目的,是他那一對(duì)耳朵,大大的,像一對(duì)蒲扇,而且,有時(shí)還會(huì)動(dòng)起來(lái)。他走起來(lái),像一個(gè)肉團(tuán)在滾動(dòng),我們看了經(jīng)常忍不住會(huì)笑,因而給他取綽號(hào)為“小胖子”。

  他很大方,平時(shí)身邊總會(huì)帶一些零錢(qián),書(shū)包里會(huì)放一些新本子,那鼓囊囊的筆袋里,大多是新的鋼筆、直尺和修正袋。班里同學(xué)都知道他這兒有新的學(xué)習(xí)用品,所以,本子一用完,就跑到他這兒來(lái)借,我對(duì)他說(shuō),不要總是把東西借給別人,萬(wàn)一人家不還怎么辦?他卻笑笑說(shuō)沒(méi)事。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

  一天臨近放晚學(xué)時(shí),老師都去開(kāi)會(huì)了,同學(xué)們都安靜地坐在教室里做家庭作業(yè),小胖子見(jiàn)了,便也準(zhǔn)備做了,可是一摸筆袋里的.筆,都被借走了,又不好意思再要,于是,便把求助的目光投向了我,我丟了一句“活該”就沒(méi)再理他,他只好一直坐著等到了放晚學(xué)。

  轉(zhuǎn)眼間,期中考試到了,我拿到試卷,開(kāi)始答卷,可還沒(méi)做幾題,鋼筆就寫(xiě)不出字來(lái)了,原來(lái)前晚復(fù)習(xí)到深夜,忘記了打墨水。這可怎么辦呢?我如熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后,我還是打算向小胖子求助,可是不由地想起他向我借鋼筆,被我拒絕的那一幕,不管了試試吧!沒(méi)想到我一說(shuō)出來(lái),他連想都沒(méi)想,就把鋼筆借給了我,我心里別提多感激他了。

  現(xiàn)在,每當(dāng)有人向我借東西時(shí),我便會(huì)想起小胖子,也會(huì)毫不猶豫地把東西借給別人。

  我大方的同學(xué)作文 篇12

  自己最想說(shuō)的話(huà)發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà),是五花八門(mén)各式各樣的,有的奇怪得無(wú)法用語(yǔ)言去形容,難以表達(dá)?墒沁@些難以用語(yǔ)言表達(dá)的話(huà),往往是自己最真實(shí)的感受和想法。

  我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,說(shuō)小也不算小,說(shuō)大也不算大,有一些小時(shí)候不敢說(shuō)出口的話(huà)也該有膽量說(shuō)出來(lái)了?墒俏夷,總是不敢說(shuō),但那些我不敢說(shuō)的話(huà)回頭想一想也不怎么差,可是我們還是不敢大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),說(shuō)自己祝福別人的話(huà),或從作文中用的一些別人從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的語(yǔ)句,這種事在我們同學(xué)身上是經(jīng)常發(fā)生的。

  記得有一次,我在寫(xiě)作文,寫(xiě)著寫(xiě)著,我忽然想到了一句很美的話(huà)?墒牵?yàn)楹ε吕蠋熀屯瑢W(xué)說(shuō)我,我還是沒(méi)有把它寫(xiě)到作文上,而是把那句話(huà)改成了一句普普通通的常用的話(huà),沒(méi)有了剛才那句話(huà)上的點(diǎn)綴,就像花朵上的五顏六色的花瓣被摘掉了,就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了五彩的像緞子一樣的羽毛。

  現(xiàn)在,我雖然漸漸敢表達(dá)自己的意見(jiàn)了,可是,我有時(shí)還是很害怕自己說(shuō)的.和別人說(shuō)的不同,有天壤之別,所以,在某些重要的時(shí)候,我還是掉了鏈子,做起了縮頭烏龜。但我有時(shí)也敢大膽發(fā)表意見(jiàn)了,以前害怕的想法也被一點(diǎn)點(diǎn)抹去,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)有時(shí)也不怎么特殊,還是不錯(cuò)的呢!從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)會(huì)大大方方不小家子氣,并且一定“藥到病除”,不留一點(diǎn)“病根”。

  你的“病根”是否還在不停地生根發(fā)芽,越長(zhǎng)越茂盛呢?

  我大方的同學(xué)作文 篇13

  我在生活中遇到過(guò)許多人,有優(yōu)柔寡斷的、有脾氣暴躁的、也有性格令人難以琢磨的……但我印象最深的還是劉大頭。

  他,大大的腦袋,高高的個(gè)子,胖胖的身材;他,大方慷慨,為人和善。他就是我們班的'大腦袋——?jiǎng)Ⅳ敱颉N遗c他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的、難忘的事,但有一件事令我至今難以忘懷……

  哎呀!明天就要參加校園劇比賽了,可是我的演出道具是劉魯彬的呀!怎辦?只好去他家拿一趟了!計(jì)劃完畢,我直奔武夷花園,也給大腦袋送了一份告急書(shū)。

  “喂?大腦袋,身在哪里,家住何方如實(shí)招來(lái)!”我急忙說(shuō)。劉魯彬不急不忙,說(shuō):“牡丹園,25號(hào)樓115單元1a!薄昂!我馬上到你老窩,把衣服借我一晚可否?”我說(shuō)道。劉魯彬又假大舌頭說(shuō):“順便之事,有何不可?”我聽(tīng)后連忙道謝:“多謝小施主,貧僧這廂有禮了!比缓髵煜码娫(huà),星飛趕往牡丹園。

  過(guò)了大約一兩分鐘——我覺(jué)得時(shí)間忒漫長(zhǎng)了,于是到權(quán)金城時(shí)又打了一個(gè)電話(huà):“你現(xiàn)在開(kāi)兵一人到電玩城侯令。”“末將得令!”劉魯彬說(shuō)道。我們掛下電話(huà),到了電玩城。可是劉魯彬還沒(méi)有來(lái),會(huì)不會(huì)現(xiàn)織布呀?我就像熱鍋上的螞蟻焦躁不安。

  只見(jiàn)一人飛奔而來(lái)遠(yuǎn)看頭大,近看大頭。他就是正經(jīng)八百的巨頭——?jiǎng)Ⅳ敱!按箢^保駕來(lái)遲,還望多多見(jiàn)諒!”我們都哈哈大笑起來(lái)。大頭把衣服遞給我,又飛奔回營(yíng)了。

  看著大頭連蹦帶跳的身影我心想:多么開(kāi)朗大方的巨頭。他的大方的氣質(zhì)和紳士風(fēng)度值得我學(xué)習(xí)。

  我大方的同學(xué)作文 篇14

  我們班里有一個(gè)既小氣又大方的人,他是我的組長(zhǎng)王華。為什嗎說(shuō)他既小氣又大方呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

  平常同學(xué)們都買(mǎi)零食吃,只有他不買(mǎi)。這還不算什么,大夏天的同學(xué)們都買(mǎi)雪糕吃,只有他不買(mǎi)我們都說(shuō)他小氣明明有錢(qián)卻不買(mǎi),這不是傻缺,是嘛?還有一次王老師組織同學(xué)放松放松,帶我們?nèi)ス珗@玩。那天我和同學(xué)們玩激流勇進(jìn),過(guò)山車(chē),碰碰車(chē),瘋狂老鼠,四驅(qū)賽車(chē),還有太空飛船,然而王華什嗎都不玩。只是看我們玩,到吃午飯的時(shí)候我們幾個(gè)要好的男生在一起吃,有牛奶火腿雞腿面包飲料還有蘋(píng)果和荔枝,我們正吃得不亦樂(lè)呼時(shí),劉月問(wèn):王華呢?對(duì)王華呢?同學(xué)們都說(shuō)起來(lái)了,我們向女生那邊看一看也沒(méi)有,劉月又說(shuō)話(huà)了:王華在那,我們過(guò)去一看王華正吃大餅,就著嚓雞蛋,我們叫他過(guò)去吃,他說(shuō):你們吃吧。我們都不解,不知道他為什么,有的同學(xué)說(shuō):他這是小氣。同學(xué)們一致認(rèn)為。

  可是在5·12中他捐款50多元,這可不是一筆小數(shù)目,更何況他這樣的小氣,平時(shí)錢(qián)最多的同學(xué)只捐款30元,為什嘛他捐這嘛多呢?同學(xué)們個(gè)個(gè)都懷著疑問(wèn),慢慢的'同學(xué)們知道了他是對(duì)自己小氣,而對(duì)他人大方的人。

  我大方的同學(xué)作文 篇15

  我們班里有一個(gè)及陽(yáng)光又大方的男孩。他不計(jì)較小來(lái)小去的事,他不會(huì)因?yàn)榫趩识錅I。

  說(shuō)真的,他從遠(yuǎn)看吧,有點(diǎn)四不像。頭發(fā)像是卷起的方便面,像新疆人;膚色像白巧克力,像白種人;鼻子像鷹嘴,像美國(guó)人……可他就是中國(guó)人,地地道道的東北人!他從近看吧,還正常點(diǎn),一雙眼睛像黑寶石,溜溜兒地打轉(zhuǎn)兒;一張嘴吧像薄葉子,張口說(shuō)個(gè)不停;一對(duì)耳朵像元寶,也會(huì)玩動(dòng)耳神功。從外表就可以清楚地猜出他的性格――既陽(yáng)光又大方。果真不錯(cuò)!

  記得那回去鳳鳴島,我們?cè)跐q潮時(shí)撿小海蜇時(shí),他讓我看看他抓到的超大的海蜇,不料被笨手笨腳的我不小心丟到海里去了。我自以為他一定會(huì)怪罪我,因?yàn)槲遗獊G了他抓到的最大的海蜇。沒(méi)想到的是,他擺擺手,臉龐上露出了清新的微笑,并告訴我不用擔(dān)心,他還說(shuō):“舊的不去,新的.不來(lái)!彼詈蟀盐野参康煤苁歉吲d。美中不足的是,他最終并沒(méi)有找到更大的海蜇。

  記得去年的體育測(cè)試時(shí),他在仰臥起坐一分鐘時(shí),他分明是咬牙切齒,東拐一下,西扭一下才做上來(lái)一個(gè)。讓人看著好生可憐。最后,他光明正大地做上來(lái)三個(gè),僅僅三個(gè)。而他不羞愧,宣揚(yáng)著自己的體育小廣告:安銘揚(yáng)只做上來(lái)三個(gè)仰臥起坐!可是今年的體育測(cè)試,他卻整整做了三十多個(gè)仰臥起坐!比我還多兩個(gè)。他是刻苦、努力了多久?他確實(shí)陽(yáng)光,他不害羞,因?yàn),他完完全全知道自己可以更好,更棒,也更加努力。這才是陽(yáng)光的本質(zhì)。

  可能大家都想知道這位既陽(yáng)光又大方的“他”是誰(shuí)。如果你是五(六)的一份子,你就會(huì)知道他是誰(shuí)。他,是安銘揚(yáng)。

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