實用的讀后感的作文錦集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我非常喜歡《我的同桌是班長》，因為這本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學到好多東西呢。
說實話，我的同桌還真是代理班長。不過，今天說的不是我，而是主角楊自熱。
楊自熱認為，他是全班最倒霉的'男生，因為他的同桌是班長獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。
蔡一心和另外三個人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個氣得鼻青臉腫呢。
但是，最后，他們還是重歸于好了。
同學們在一起本來就應該團結。
讀后感的作文 篇2
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經驗。
我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心里也知道錯了！從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的`媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
讀后感的作文 篇3
降妖除魔，經歷九九八十一難的師徒四人；梁山上的一百零八個綠林好漢；賈府里的喜怒哀樂等等。但是，我最喜歡的就是三國里的一個個真英雄。
“滾滾長江東逝水，浪花淘點英雄……”《三國演義》是以三國時期，魏、蜀、吳三個國家相互斗爭為主要內容，講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間的一系列故事，刻畫了一個又一個各有千秋的真英雄，氣量狹隘的周瑜，勇猛的`張飛，重義的關羽，足智多謀的諸葛亮，既兇殘奸詐又雄才大略的曹操……
我最喜歡的人物是諸葛亮和張飛，因為諸葛亮神機妙算，無論是東吳招親，還是大唱空城，甚至在他死后還有馬岱殺魏延，死諸葛嚇走活仲達……他的“計”策層出不窮，充分反映了他作為“軍師”的智慧、才能。就是因為這些特點，我才喜歡這個“臥龍先生”的形象。我喜歡張飛的性格，他的性格“粗中有細”，他的“粗”性情爽直魯莽，作戰(zhàn)勇猛頑強，當陽橋頭他的一聲怒吼，曾嚇退曹操百萬大軍；古城會時他曾大義滅親，為關羽報仇，他同劉備起兵攻伐東吳。但是張飛的性格中也有“細”的特點，粗豪之余不乏溫柔、智慧的一面，劉巴初降，面對劉巴的不恭，張飛雖然氣憤，但卻沒有抱怨；嚴顏寧死不屈，張飛敬皇其為人，將嚴顏收為將領；智取瓦口隘則又顯示了張飛的性格中智慧的一面�！按种杏屑殹弊審堬w變成了一個有血有肉的真英雄。
諸葛亮的“識”，張飛的“膽”，是值得我們學習的，有膽有識的人，才能有所作為，如果只有“膽”，會魯莽行事，毫無分寸，如果只有“識”的話，只會用一些計策來解決事情，不光明正大。所以兩個缺一不可，只有一個人身上具有這兩種品質，才會做事完美無缺，有一番作為。
讓我們做一個有膽有識的人，做一個神機妙算、大膽頑強的人，無論你遇到什么對手，你都會克服它，戰(zhàn)勝它，讓你一步一步打倒“敵人”，走向成功。
讀后感的作文 篇4
馮友蘭的人生四境界是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。我認為人只有兩種境界：一種是做人，另一種是做神。
從小長輩就為我們灌輸一種思想：想要學會做事，先要學會做人。而到底具體怎樣做人，沒有誰可以為我們解釋清楚。長大一點后才了解，并不是先做的人，后做的事，而是我們在做事中學會了怎樣做人。
我想童年時代大概就是馮友蘭說的第一種境界――自然境界。那個時候我們對自己的生命沒有任何限定，不知從何而來要到哪兒去，當然我們也不會考慮這些東西，只是“按計劃行事�！边@是做人之前的階段。因為每個人童年的境遇不同，使人與人之間的差別慢慢產生了。城市里的孩子生活條件優(yōu)越，在上學之前無憂無慮，上學之后感到了約束，漸漸感到學習是一種負擔，或許是四十分鐘背手坐在座位上，或許是放學回家后令人煩惱的家庭作業(yè)……于是高年級的小學生開始了一連串的為什么，直到大人告訴他們是為了將來，他們才去俯首思考將來是什么，才去為約束的童年找個繼續(xù)的理由。山區(qū)貧窮的孩子就不一樣了，他們恰恰羨慕的就是教室里坐在座位上聽講的.四十分鐘，回家后還有可以做的作業(yè)。有了他們與“身在福中不知福”的孩子們的對比，才有了自然境界的升華，才開啟了做人的第一步。
一個人在自然境界所做的事是對于他沒有意義或很少意義的，由此看來，我們小時候被送去上學早已超越了自然境界了。
至于功利境界，那便是很容易達到的了�！叭瞬粸榧�，天誅地滅�！边@是人性的本來面目。利己的事不一定是損人的，而多數(shù)損人的事都是利己的，這使我們在學做人的過程中不斷地去衡量自己與他人的利益或損失，而當我們實在不能明確誰是誰非時，當然會私心一點，做出利己的舉動。所以我們沒有必要去批判篡位奪權的人，那是人性的一種真實的體現(xiàn)。除非他的私心膨脹得不可收拾，那便自然會被時代所淘汰。
做人的重要環(huán)節(jié)就是道德境界了，從自身修養(yǎng)開始，從一句“你好”“謝謝”開始，一直到毛主席所說的“為人民服務”“毫不利己，專門利人�！钡赖率且桓鶚藯U，走得端，行得正的人，是不會繞著標桿走的。現(xiàn)實生活中，這樣的人并不多，即使我們已經夠講道德了，卻也避免不了一時的過失。中國被稱為禮儀之邦，看上去是最講“禮”的了，而人們往往不能把講“禮”與自身的責任和義務聯(lián)系起來，如果我們可以把道德看成是一種責任和義務，那么上升為道德境界就不是件難事了。
做人或許只能做到這種程度了吧，我不認為最后一種境界屬于做人的范疇。所謂的圣人也是不存在的。天地境界是完全超脫于人性的，能達到這種境界，我想那已近乎于神了。從古至今，總有被壓迫或不得志的人想要超凡脫俗，而這僅僅存在于幻想之中。即使我們已經從細胞研究到了宇宙，卻還是不能為所欲為，從人成為神。這種境界只能成為人們一個永恒的美好向往。
人類是高級動物，大腦的潛力、思維的深邃不可預料。長大成人已然是一件難事，而要學會做人就更是難上加難，想要從人跨入到神的境界，那就是極其難了。所以既然是人就不要奢求去做神，我并不認為和尚或隱士的境界有多么崇高，就算把一切都視為“空”，他還是不能把飯看“空”，把衣看“空”，還是不能超脫出做人的范圍。
做神只是個幻想，做人才是值得我們一輩子去學習的，所以歸根結底，人生只有一大境界，就是做人。
讀后感的作文 篇5
《西游記》是古代四大名著之一，原著吳承恩，著本書主要講的事就是唐僧師徒四人到西天取經的故事。自從我得到這本≤西游記≥之后，我就每天讀一回，今天我已經讀完了第十六回—三打白骨精。一天，唐僧師徒走上了白骨山，唐僧有些饑渴，叫孫悟空去化緣，孫悟空化緣時驚動了白骨洞的白骨夫人，白骨精聽說過吃一塊唐僧肉可以長生不老，于是變做一個姑娘，給唐僧送飯，這時孫悟空回來了，看，一棍將它打死，唐僧就開始責怪悟空，到了白骨精悟空解釋了一翻，唐僧心意為真，就饒了悟空。白骨精第一次未能成功，依次變成老太太和老頭，都被孫悟空一眼識破將其打死，唐僧大怒，把孫悟空逐出師門，觀世音菩薩來為孫悟空解說，唐僧才恍然大悟。 現(xiàn)實生活中，我也是個小唐僧。一次，我和朋友鬧矛盾了他想給我解釋，可是我不聽，看 了著回才發(fā)現(xiàn)事情是不能只看表面的`。讀了《西游記》后，我得到了一個啟示︰做事只要堅持不懈就能成功。
讀后感的作文 篇6
生命是渺小的，就像沙灘上的一粒沙，同時，生命也是偉大的，就像泰山上一棵松樹。生命很短暫，但我們要珍惜生命，絕不讓它白白流失。
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，死亡194人，失蹤20多人，傷者過萬人，看到電視里的報道，我的心顫抖了！生命的脆弱讓我感到一陣陣傷痛。聽老師講，在20xx年5月12日的汶川強烈大地震中，一位母親在災難來臨的一霎那，緊緊地抱住自己的.孩子，用自己的身體擋住倒塌的磚瓦碎片，保護了一顆脆弱的生命。隨后趕來的消防隊員驚奇的發(fā)現(xiàn)，在死去母親的懷抱里，孩子毫發(fā)未傷，一顆幼小的生命在母愛的呵護下得到重生。
聽到這個故事，我淚流滿面，為那位偉大的母親，更為生命的意義，生命不僅僅屬于自己，它還屬于一切關心你的人，愛護你的人。因此，我們沒有理由不珍惜自己的生命。生命是脆弱的，它給予我們每一個人只有一次，但是只要我們勇敢地去面對，不斷的學習和練就不怕困難的本領，我們的生命才會越來越堅強。
讀后感的作文 篇7
寒假里，我讀了《漂來的狗兒》，這是黃蓓佳寫的農村孩子的生活，作者從“小愛”所居住的那個城市開始，牽引到了從河里漂來的孩子：狗兒。
作者從一開始就介紹了水碼頭，描繪了那兒優(yōu)美的景色。然而有擴展到梧桐院，又寫到了豁嘴嬸嬸，最后才寫到了她領養(yǎng)的女兒——狗兒。從一開始時的不明白，漸漸寫出了主人公的性格、特征。文章寫了狗兒——領養(yǎng)的'孩子，從小酷愛跳舞，小學時便參加學校舞蹈團（宣傳隊），卻因體格不好而未被重用。但她并非為此傷心，反而刻苦練習，通過小兔子媽媽的幫助，來到舞蹈團學習。又遭媽媽反對，歷經千辛萬苦，圓了舞蹈夢的故事。
狗兒到底是什么樣的人呢？似乎有點身強力壯。小兔子的媽媽叫他們一群小伙伴去理垃圾，小兔子一不小心滑了一跤，只說頭疼，不肯去醫(yī)院。最后，還是狗兒把它背去了醫(yī)院。由于及時的搶救，才脫離了生命危險。由此看來，有強壯的身體，能及時幫上忙，如果不是狗兒，后果不堪設想。但，通過這件事，也很好的說明了狗兒有很豐富的常識。
而狗兒也有些不達目的不罷休。盡管狗兒退出了宣傳隊，卻刻苦練習，自第一次離家出走拜師學藝，狗兒走了三天三夜，衣服破了，鞋子爛了，最終被送回家，她不但沒有泄氣，反而踏上了艱苦的學舞之路。她經常在深夜練習舞蹈，卻被人認為是“鬼”。后來，狗兒幫助了小兔子，她媽媽把她送到了燕子姐姐那兒去學舞蹈。因為狗兒勤快而能干，得到了許多名貴的衣物�？苫氐郊液螅瑓s引起了一場軒然大波，這依然沒有動搖鴿兒的信心。母親不同意鴿兒（狗兒）學跳舞，但又高又大的鴿兒好不容易說服了母親，開始了學舞之路。在劇團里，她因年齡小，受眾人排斥，她也沒有灰心，只是默默的努力。
經過了漫長的24年時光，鴿兒實現(xiàn)了她的舞蹈之夢。
性格決定你的命運，是的，如果不是這不怕失敗的精神，或許，她已經倒在了困難的面前。
讀后感的作文 篇8
今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。
《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的'父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自己，現(xiàn)在我們有了這么好的學習環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的，讀后感《我的大學讀后感300字》。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。
我們從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
讀后感的作文 篇9
事實最大就是告知我們，凡事發(fā)生的事情，都要臣服，臣服事件，臣服事件帶來的情緒，越是抗拒，越是存在，不要沉浸在負面的情緒中，學會如何的去消除負面情緒帶來的困擾，通過能量的轉換，讓能量釋放。親愛的，外面沒有別人，是的，所有的信息判斷，都是來自自己大腦的選擇，大腦的篩選，所以身心靈的修煉，是幫助我們自己找到正確的途徑。
正確的認知自己，正確的判斷，正確的情緒，正確的生活，而正確帶來的標志就是喜悅，內心的'喜悅，同樣也帶給你之外的人喜悅，希望每個人都可以和諧的生活。思想是對回憶，或者是對未來的思考，這本書通過關注自己身體，帶來體悟，思考當下，通過連接自己的身體，來感悟能量轉換帶來的不可能。
一切皆有可能，這話真的有道理。運動自己，通過各種方式，在運動過程中，關注自己呼吸，不單單讓身體獨自運動，而是深入的冥想，感知身體的存在。瑜伽是一種方法，不是僅有的方法。每個人在選擇的時候，找一種適合的，就可以。任何一種運動都會帶來精神體驗。書中的道理，人人都會懂得，只是這一本適合，她告訴了方法，途徑，容易接受。如果你也有情緒困擾，或者是曾經困擾，這本書不妨看看，希望帶給你幫助。另外書中也介紹了，一些電影，書籍，有機會也嘗試看看，也許有意想不到的效果。
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