有關(guān)小學(xué)五年級作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我喜歡音樂,因?yàn)樗馨讶说膲男那榻o釋放出來,讓人感到無比放松。哥哥知道了我的愛好,中秋節(jié)回家時(shí)便給我買了一架能使人進(jìn)入音樂迷宮的電子琴。
我可高興了!整天總是圍著它轉(zhuǎn)。這架電子琴是由兩部分組成的,一部分是鋼琴,一部分是琴架。鋼琴的上端左右兩旁分別裝著兩個(gè)小音響,中間是一些按鈕,是用來選擇音色、音量和節(jié)奏的,上面還有一個(gè)顯示屏,浮現(xiàn)著音量和節(jié)奏。下端是黑白兩色的琴鍵。琴架有點(diǎn)像H形的,架鋼琴可牢固了!他們真是天衣無縫的伴侶!
平時(shí),我一有時(shí)間就打開鋼琴來彈奏。有時(shí)心情不好,它也是我上等的“消氣丸”。為什么這樣說呢?因?yàn)樗俏铱鞓返脑慈。只要我按一下上面的一顆“其他樂器”的按鈕鋼琴就會(huì)變成鼓樂,我胡亂地彈奏,把壞心情發(fā)泄出來,就“陰轉(zhuǎn)晴”了。要是心里還存有一些煩惱,我就按下另外一顆按鈕,一曲曲美妙的鋼琴示范曲就會(huì)在耳邊環(huán)繞,聽著聽著,我的心情就好多了。
要是姐姐一來,我可就沒能像以前一樣把鋼琴占為己有,因?yàn)榻憬阋埠芟矚g音樂,我就得和她輪流彈鋼琴,有時(shí)我們也會(huì)來個(gè)比賽。有一次我們還因?yàn)閺椾撉偻浟藭r(shí)間,被媽媽大罵一場。
自從有了這個(gè)“知心朋友”,我的生活就變得有滋有味,F(xiàn)在,我有了一個(gè)新的夢想,就是通過自己的努力,彈奏出優(yōu)美的樂章。希望我夢想成真!加油!
小學(xué)五年級作文 篇2
我的家庭很大,人口也很多。下方我來給大家介紹一下。
我的姥姥今年56歲了。一點(diǎn)銀發(fā)讓她不得不去染。姥姥很慈祥。平常臉上都會(huì)帶著微笑。
你要有煩惱,他會(huì)耐心的來開導(dǎo)你。你缺什么,她明白了,會(huì)盡力幫忙你。這就就是我最敬愛的姥姥。
我的姥爺很辛苦。在南京干活。平常不會(huì)回來。一回來,準(zhǔn)會(huì)給我?guī)砗枚嗪贸缘。很疼我,但在我不對的時(shí)候,他就會(huì)變的很嚴(yán)肅。這就就是我最愛戴的姥爺。
我還有三個(gè)舅舅,他們都很疼我,在我要挨打的時(shí)候,他們就會(huì)出面救我。這就就是我最親愛的三個(gè)舅舅。我很喜愛他們。
媽媽爸爸和妹妹都對我很好。這就就是我最喜愛的三位親人了!
小學(xué)五年級作文 篇3
美麗的油溪小學(xué)是油溪鎮(zhèn)上的一顆明珠。她座落在長江邊上,津碧河從她的身邊靜靜地流過。她是我一生最喜愛的校園。這兒不僅有寬闊的操場,還有兩幢高大的教學(xué)樓。
油溪小學(xué)有優(yōu)美的自然風(fēng)光。瞧,一排排整齊的刺桐樹像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士。微風(fēng)吹來,樹枝在風(fēng)中搖曳。太陽出來的時(shí)候,綠葉上放射出金光,明亮地照耀著我們的眼睛。教學(xué)樓后面有一個(gè)大花園;▓@里花兒可多啦:白玉蘭開出像吊燈一樣的花兒;ǘ涞蛑x后,已長出嫩綠的'葉子,而紫色的玉蘭花正在開放呢;▓@里還有玫瑰、月季、紫荊花……春天到來時(shí),桃花正在花園里微笑呢;▓@旁邊有個(gè)大水池。水池的形狀真怪。水池里面還有個(gè)奇形怪狀的假山,水中不時(shí)有彩色的魚兒游來游去。
我們的校園不僅有如詩如畫的自然風(fēng)光,還有嶄新高大的教學(xué)樓。每天早上,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我們的教室,瑯瑯的書聲就從教室里傳了出去。和藹可親的老師疾步如飛地走進(jìn)教室,給我們講課文、講故事,有時(shí)還給我們講笑話呢!我們聆聽老師的話語,在校園里幸福成長。寬闊的操場是我們上體育課的地方。謝老師教我們做體操、做游戲,玩得真開心!
我愛你,美麗的油溪小學(xué)!
小學(xué)五年級作文 篇4
春天來了,總是用春天的五彩繽紛來告訴我們。春天來了總是用春天金燦燦的花朵來告訴我們。春天來了,總是用細(xì)小的昆蟲告訴我們他到來時(shí)的光景……
春天,是一個(gè)萬物復(fù)蘇的,對生命來說是起點(diǎn)的季節(jié)。春天,陽光溫暖的照著地面上還沒有出土的小花和小草,使他們信心滿滿,飛快的生長不停,遇到石頭還是“破殼”而出,你們看,春天里的生命是不是很強(qiáng)烈。
隨著春姑娘步伐,小草叢土地里露出了頭,長出尖尖的青青綠的頭,青青的、懶懶的、綠綠的。在公園邊隨處可見;▋阂膊皇堑南蛑汗媚稂c(diǎn)頭,黃的、綠的、藍(lán)的、紫的,遍地都是,只要彎彎的低下頭,就可以看見十幾朵呢!
樹林里,因?yàn)榇汗媚锇讯瑺敔斦堊吡,所以,現(xiàn)在樹林里邊生機(jī)勃勃,好不自然啊。在這片樹林里面鳥語花香,美景那可是一大片一大片的。鳥兒飛來飛去、嘰嘰喳喳,清澈見底的小溪也是氣象萬千,小魚兒在里面不停的吐泡泡,自由自在的游來游去,好不快活?偠灾,這片樹林就像一個(gè)大大的盆景一樣美麗。
春天,當(dāng)然是蝴蝶、蜜蜂最喜歡的世界啦!她們不停在花叢中忙碌著。當(dāng)然,春雨也會(huì)時(shí)不時(shí)的蒙蒙地下起來。雨水在嘩嘩的響個(gè)不停,奏成了一段美妙的音樂……
雨停了,可是春天的腳步不會(huì)停,因?yàn)樗磕甓紩?huì)來看看這片生機(jī)盎然的大地。
小學(xué)五年級作文 篇5
人可以剪指甲,你可聽說過給小狗剪“指甲”?今天,我就告訴你我給小狗剪指甲吧!
星期天,我寫完作業(yè),媽媽要給我剪指甲。我猶豫了一會(huì)兒,心想:“我好不容易留了這么長的指甲,就這樣平白無故地被剪掉,真有點(diǎn)舍不得!”于是,我反抗道:“我不剪……”媽媽聽后并沒有生氣,耐心地對我說:“指甲長了不剪掉,指甲里面藏著細(xì)菌,很容易生病的……”我越聽越害怕,趕緊讓媽媽把我的指甲給剪了。
有一天,我看見小狗的“指甲”也是又黑又長的。心想:小狗再不剪“指甲”也會(huì)生病的。我也得給小狗剪一下,給小狗當(dāng)一次“媽媽”吧。我要趁家人不在家,做一件有意義事,爸媽知道后非表揚(yáng)我一番不行。
這天爸媽都加班了,我“立功”機(jī)會(huì)終于來了。說干就干,我先拿出一些雞骨頭,小狗看見了,一個(gè)箭步地去搶雞骨頭,我趁機(jī)狠狠地按住了它的爪子,小狗疼得“嗷嗷嗷”狂叫。它看見我拿著剪刀,顧不上嘴里的雞骨頭,發(fā)瘋似的掙扎。沒辦法,我只好松開手,自言自語生氣地說:“你以后生病了,我可不管你了。”小狗或許累了,或許聽懂了我的話似的,臥著一動(dòng)不動(dòng)的。于是,我改變了方針,溫柔地對待它:慢慢地走到它跟前,用手輕輕掂起它的爪子。果然奏效,小狗溫順多了,我便開始“行動(dòng)”了,當(dāng)剪最后爪子的“指甲”時(shí),突然門口有聲響,小狗從我手中掙脫,向外邊沖去。剪刀剛好碰住爪子,鮮血直流,小狗叫得可夠凄慘了。噢,原來是我媽媽回來了!小狗看見主人回來,好像告狀似的:“小主人欺負(fù)我,我太難受了……”媽媽看了一下小狗的慘樣,用疑惑的目光看著我:“怎么回事呢?”我垂著腦袋,告訴了媽媽事情的原委。媽媽沒有批評我意思,笑著說:“傻孩子,小狗指望它的“指甲”抓壞人的,你把“指甲”給剪了,它怎么抓壞人呢?”我聽完媽媽的話,我嚇得快哭了:“媽媽,怎么辦呢?”“沒關(guān)系的,過一段時(shí)間它都有長出來了,以后做什么事要多思考吆!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,立即把小狗受傷的爪子進(jìn)行包扎。
直到現(xiàn)在我一想起這件事,還羞愧地?zé)o地自容。是啊,無論做什么事都要多想想,才不會(huì)犯錯(cuò)誤吆!
小學(xué)五年級作文 篇6
昨天晚上,剛吃過飯,表妹就不依不饒地鬧著要去游樂場,還非要我和姑姑陪她去,不然的話,就要把我偷偷藏的東西扔掉了,沒辦法,我和姑姑只好陪著她來到了游樂場。
走出家門,看到了夜空的月亮又亮又圓,感覺好像是嵌在這美麗的夜空里。我們到了游樂場,妹妹去“攀巖”了,我就躺在氣床上睡覺。我剛躺下去,突然聽見有人在驚慌失措的喊道:“有蟑螂呀!有蟑螂呀!”我聽到了喊聲,按捺不住自己的好奇的心情,馬上飛跑過去一看究竟。
就在我圍觀蟑螂的時(shí)候,心里就想起來了以前的想法:要?dú)⑺酪恢惑,這下真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”呀!想到這里,我就沖過去要干掉它。不過正準(zhǔn)備下腳時(shí),卻看見它舉著一對兒大大的鐮刀,張牙舞爪的揮舞著,我猶豫了一下,怕蟑螂撲到我身上,就從蟑螂身上跳過去,一溜煙地跑了。
當(dāng)我跑到了一個(gè)角落的時(shí)候,趕緊停下來喘口氣。以為蟑螂不見了,不料一扭頭發(fā)現(xiàn)一只蟑螂又出現(xiàn)在我旁邊,我嚇得臉色發(fā)白,呼吸急促,以為自己就要被蟑螂吃了。此時(shí),過來一個(gè)老奶奶,只見她用一張白紙一挑,蟑螂就飛到外面去了。老奶奶看著我笑了笑,我的臉一下子紅到了脖子根。
看來還是爺爺說地對:“一切反動(dòng)派都是紙老虎!”下次再碰到蟑螂,我一定要消滅它們。
“看見蟑螂,我不怕不怕了……”回家的路上,我高興地唱起了《不怕不怕》這首歌。
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