描寫美的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫美的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫美的作文1
生活中，總有一些事，讓我們感動(dòng)，而那發(fā)生的一幕，便能成為永恒，長(zhǎng)久存于我們心中。
初冬時(shí)節(jié)，天氣多變，易感冒著涼，穿衣很重要，對(duì)于住校生而言尤為重要。去年初冬的一個(gè)周末，媽媽看天氣還不錯(cuò)，只為我準(zhǔn)備了一些薄棉衣，并未讓我?guī)馓住６�，因這一些向來(lái)都由老媽打點(diǎn)，也從未出過(guò)岔子，就不曾放在心上過(guò)。
哪知住校才一天，氣溫驟降，感冒了，次日便明顯發(fā)燒。我一向?qū)Ω忻鞍l(fā)燒并不在乎，照常上課，以為只要堅(jiān)持一下，多喝點(diǎn)水就會(huì)好的。如我所料，周三便不再發(fā)燒，感到身體好多了。然而天氣實(shí)在是冷得很，我也著實(shí)受不了寒風(fēng)竄入衣袖的感覺(jué)，不由對(duì)此深感疑惑，為什么媽媽不備件外套呢？害我感冒發(fā)燒，還要要忍受寒風(fēng)。心里盤算著周三媽媽不在本地，爸爸也得從外地趕回來(lái)，至少晚上八點(diǎn)才到家，讓他們自己送來(lái)，今天只怕是不行了，但我也不愿打電話，借個(gè)手機(jī)，麻煩別人。這么看來(lái)，我注定要忍受一周的低溫了。我也只有對(duì)自己說(shuō)：“罷了，想這么多干嘛，還有兩天而已�！�
然而，到了晚上八點(diǎn)，自習(xí)時(shí)想到此時(shí)爸爸應(yīng)該已然到家，便又抱了一絲希望：爸爸會(huì)不會(huì)送一件外套來(lái)嗎？到了八點(diǎn)十分，我抬頭看看窗外，沒(méi)來(lái)；八點(diǎn)十五，沒(méi)來(lái)；八點(diǎn)二十，還是沒(méi)來(lái)……這樣過(guò)一會(huì)看看，卻都無(wú)驚喜，直到晚自習(xí)結(jié)束。也是如此，我終于不再“胡思亂想”，今天是不可能了，爸爸白天也沒(méi)空，就算周四晚上送來(lái)，也只有一天了，沒(méi)什么意義。
我失望地回到宿舍，洗漱好，打算換些衣服，剛打開柜門，便看到了一紅一黑兩件外套，衣領(lǐng)上夾了張大紙片，我看到上面寫了：“注意身體，我送來(lái)了外套，別著涼�！毕旅媸前职值氖鹈？粗鹿裰卸喑龅耐馓缀图埰�，我呆住了，繼而心里便暖融融的。是啊，父母再忙，又何曾忘記我們？他們時(shí)刻牽掛子女……
這份意料之外的“親情禮物”，比任何一件其他的事件更使我感動(dòng)，更讓我銘記于心。那冬夜的一幕，將永存于我心中，那一幕，便是最美的一幕。
描寫美的作文2
一葉知秋，當(dāng)秋姑娘鼓起腮幫子吹起一陣涼風(fēng)時(shí)，調(diào)皮的樹葉順勢(shì)飄了下來(lái)，落在樹媽媽的根下面。嘿，真是黃葉落到樹底下??葉落歸根哪！我知道，是它??美麗的秋姑娘帶著豐收的喜悅趕來(lái)了。
秋天的田野是一幅呼之欲出的圖畫。
走在田邊的羊腸小道上，一望無(wú)垠的稻田似閃閃發(fā)光的金地毯，柔潤(rùn)舒適；如碩大無(wú)盆的金海，“稻”光粼粼；綿延萬(wàn)里的棉田似身穿白衣的戰(zhàn)士，嚴(yán)肅威武；如舍己為人的白衣天使，溫柔體貼……東北角上的老柿樹，仿佛返老還童，更可愛了，巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和它的老伙伴??大楓樹比美，看誰(shuí)紅得可愛吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子像許許多多紅燈籠掛滿枝頭，令人垂涎欲滴。
秋天的田野是一首快樂(lè)的歌。
金秋十月，勞動(dòng)了一年的農(nóng)民伯伯嘗到了豐收的喜悅，不過(guò)這也寓示著大家又要忙一番了，今年風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安，大伙兒心中高興，這不，收割的時(shí)候還哼著自編的小曲：十月里來(lái)好秋光，家家戶戶收割忙……只見他們一手拿著鐮刀，一手握住稻桿，小心翼翼地割著，生怕弄傷了這些尊貴的小公主，從他們臉上就可以看出內(nèi)心壓抑不住的喜悅。田野里，歡笑的歌聲、收割的笑聲、播種的歡聲、交織成一曲動(dòng)聽的歌曲。隨著那越播越少的麥種，歌兒越唱越響，笑臉越笑越歡，人們不僅看到了今年的豐收，還憧憬到了來(lái)年的希望。
秋天的田野是一部自然界的《論語(yǔ)》。
如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。 姐姐給大家講述：
金風(fēng)習(xí)習(xí)，低頭的稻穗使我懂得了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！鞭r(nóng)民伯伯的播種、收割使我明白了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”小小讀書郎使我明白了“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年�！薄匾氖牵何业贸隽艘粋�(gè)結(jié)論：如果不是黨的政策好，哪來(lái)茫茫稻海和歡聲笑語(yǔ)呢？
我愛秋天的田野。
描寫美的作文3
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣，高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾，處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味桿——我發(fā)現(xiàn)了讀書的美。
當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)——拿起一本書，無(wú)論是耐人尋味的《童年》，還是驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬(wàn)里》，或者是充滿童趣的《丑小鴨》，都會(huì)使我身臨其境。
魯濱孫終于乘著小船離開了他被困28年的小島，我不禁激動(dòng)的活蹦亂跳；白雪公主將要吃下那有毒的蘋果，我緊張的七上八下；主人公傷心，我也傷心，主人公快樂(lè)，我也快樂(lè)；主人公緊張，我也緊張；主人公遇到了危險(xiǎn)，我也仿佛遇到了危險(xiǎn)……每當(dāng)故事發(fā)展到了高潮，我也會(huì)忘記呼吸，期待著主人公的勝利，成功，幸�！�
或許，這就是讀書的神奇——我發(fā)現(xiàn)了讀書的美麗。
當(dāng)我高談闊論時(shí)，背上一首從書中學(xué)來(lái)的哲學(xué)詩(shī)，或者某某某人的經(jīng)典名言，會(huì)令人刮目相看吧！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”我感覺(jué)到了，在我與其他人談話的時(shí)候，心中想要展示自己的欲望。沒(méi)辦法，總想著書中主人公的破口成章，總想著書中主人公的光彩結(jié)局，總想著……
或許，這就是讀書的吸引力——我真的發(fā)現(xiàn)了讀書的美。
書籍的范圍很廣，哲理書，歷史書，英語(yǔ)書，生活常識(shí)書……每當(dāng)我遇到什么生活上的困難，便翻一本生活常識(shí)書，它是我的生活助手，是我的生活老師——衣服沾上油該怎樣洗，失眠了怎么做，怎樣調(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣濕度……每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，字典，在文字的海洋中游玩，查找自己想要知道的資料；翻開一本英語(yǔ)書，在字母的天空中戲耍，領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力……
或許，這就是讀書的威力——我真的發(fā)現(xiàn)了讀書的美。
我發(fā)現(xiàn)了讀書的美，就是發(fā)現(xiàn)了友愛的美，發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的美，發(fā)現(xiàn)了美好的美，發(fā)現(xiàn)了讀書的美，就好象發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀人群身上的美，發(fā)現(xiàn)了思想家的美，發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)家的美，發(fā)現(xiàn)了文學(xué)家的美……
我，發(fā)現(xiàn)了讀書的美麗。
描寫美的作文4
我每天都在翱游世界，想知道為什么嗎?我是——風(fēng)，天天都能看見許多景物，有很多很多…那青青的竹林，真美!這種顏色，如碧玉，看!那拔地而起的竹筍，竹筍一定在想：外面的世界是五彩斑斕的世界，一定很美吧!嗨!竹子哥哥，你們一直在看守著這片土地，我為你們吹吹風(fēng)。
那金黃的田野，真美!這種顏色，好似金子。看!那辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民，每天都為農(nóng)作物辛勤工作，雖然很累，卻掛滿了笑!嗨!稻谷弟弟，你們?cè)谵r(nóng)民的呵護(hù)下享福著，真的很羨慕你們。
那汩汩的溪流，真美!這樣平靜，如鏡子。喂!跑出來(lái)游泳的朋友，你把這平靜的水面濺起了水花，一定很涼吧!看!這個(gè)家伙，他還叫了許多同伴一起游泳，誰(shuí)又不想游泳呢?
那綠綠的草地，真美!綠油油的，真美麗�？�!那些在草叢中的花，在綠草的襯托下，翩翩起舞，這么動(dòng)人!喂!人類朋友，你們一直在草地上歡快玩耍，多么快樂(lè)，誰(shuí)又不想加入呢?
那茂密的樹木，真美!一棵棵樹，好高大，像一位位士兵。聽，那些正在鳴叫的鳥，在森林里舉辦了一個(gè)百鳥大會(huì)，我聽著音樂(lè)，已經(jīng)陶醉于其中了，多么動(dòng)聽美妙的音樂(lè)會(huì)啊!這多么令人向往。
那熱鬧的校園，真美!看!小朋友們?cè)诓賵?chǎng)玩，他們正做著好玩的課外活動(dòng)呀!上課鈴響起，聽!從教室里，傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書聲，我又想讀書了。
那鮮艷的花叢，真美!五彩繽紛――真漂亮，瞧!那一只只小蜜蜂啊，累了嗎?你們沒(méi)日沒(méi)夜的勞動(dòng)，真的很辛苦!看!花兒在笑，她準(zhǔn)備與漂亮的蝴蝶共舞呢!
那遼闊的大海，真美!聽!浪花拍打著那石頭，遠(yuǎn)方的燈塔照亮著水中一切!水天一色!看!在那水中，難道不是魚兒歡快的聲音嗎?我真想與它們寒暄!
我是風(fēng)，飛過(guò)許多地方，這都很美。青青的竹林，真美!綠綠的草地，真美!金黃的田野，真美!汩汩的溪流，真美!茂密的森林，真美!熱鬧的校園，真美!鮮艷的花叢，真美!遼闊的大海，真美!大自然，真美!我愛大自然!
描寫美的作文5
我們每個(gè)人都不可能是完美的，但我們要都要做的盡你所能�？纱笕瞬辉趺礃酉搿Ｋ麄兙偷谋仨氁约旱暮⒆油隂](méi)才行。
我的父母也是這樣想的。不管我再努力，再優(yōu)秀……他們總是說(shuō)：這次還行，下次必須完美。我很疑惑他們所說(shuō)的完美到底是什么？于是我嘗試的在各科都努力成為最好，但我的體質(zhì)注定我的體育比較差。于是父母總是強(qiáng)迫我，去鍛煉！去鍛煉！我知道他們是對(duì)我的關(guān)心和愛，可我是真的真的無(wú)法再練下去了。哪怕我已經(jīng)中暑，或者昏倒在地。他們總是說(shuō)繼續(xù)繼續(xù)，我不想讓他們失望，于是我再續(xù)的努力。我很討厭英語(yǔ)，可我的媽媽是個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)，而且她很會(huì)英語(yǔ)。所以他也想讓我跟他一樣，我從幼兒園始的開始不停的補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)讓我很煩惱。每次聽寫我總會(huì)錯(cuò)那么幾個(gè)，媽媽總是很嚴(yán)厲的說(shuō)：“看看你這么粗心大意，一點(diǎn)都不像我�！蔽液芪疾恢涝撜f(shuō)�？偸前盐业臏I水藏在衣袖里、在眼眶里……因?yàn)槲液ε卤豢匆姟：ε聞e人嘲笑我。我知道我永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到媽媽所要的完美。比起英語(yǔ)我更喜歡的就是寫作，我喜歡創(chuàng)作自己的小說(shuō)。可媽媽老說(shuō)那是沒(méi)有用的東西。我曾經(jīng)寫過(guò)一兩篇小說(shuō)，可最后還是被媽媽撕毀。我就像一個(gè)戴上面具的人，把淚水都藏了起來(lái)了，把假意的笑容戴在臉上。
我常常認(rèn)為自己不可能達(dá)到那個(gè)完美，可媽媽永遠(yuǎn)強(qiáng)迫著我。我很想告訴他我有自己的想法，可最后又被埋藏在心里。每個(gè)人天生都不是完美的。也很難達(dá)到所有人希望的那種完美。而我就離那種完美遙不可及。
我在班上總是拿前幾名，偶爾沒(méi)有考到98以上媽媽就對(duì)我發(fā)脾氣，并且讓我不停的寫作業(yè)。在美好的暑假里我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都坐在補(bǔ)習(xí)班里和書堆里，我很少和我的小伙伴們玩。因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)那會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間。他想我變的完美，可我沒(méi)法做到他想那種的完美。
在老師面前做一個(gè)好好學(xué)生，在同學(xué)們面前做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)霸，在她的面前做一個(gè)乖乖的孩子，這一些都是表面上的。
完美真的.有這么重要嗎？
描寫美的作文6
是她在我無(wú)助時(shí)，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績(jī)時(shí)，第一個(gè)為我拍手鼓勵(lì)；是她在默默無(wú)聞地付出，卻不求回報(bào)。她就是我的四年級(jí)數(shù)學(xué)老師———徐老師。
徐老師個(gè)子中等，在她的黑發(fā)里不時(shí)有幾縷銀絲調(diào)皮地探出來(lái)，一雙大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，徐老師就會(huì)用眼睛盯著他，好像在說(shuō)：你在干什么？快認(rèn)真聽課。真神了，那個(gè)同學(xué)馬上就不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽起課來(lái)了。一張大嘴巴，講起課來(lái)聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。
徐老師看起來(lái)很嚴(yán)厲，但內(nèi)心是很溫和的。記得有一次，我數(shù)學(xué)粗心大意這里缺了一個(gè)零，那里沒(méi)寫得數(shù)……結(jié)果考得一塌糊涂，只得了84分。當(dāng)我知道這個(gè)成績(jī)時(shí)，心里很不是滋味。由于我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，眼淚就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。后來(lái)，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在已經(jīng)退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見很傷心，支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，便叫我先回去。
走進(jìn)教室，回想老師說(shuō)的話，我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)。徐老師從門外走過(guò)，看見我已淚流滿面，就走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過(guò)了，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)考出來(lái)了，你我都已改變不了你現(xiàn)在最重要的是看看你為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？只要你吸取教訓(xùn)，老師相信你下次一定能考出好成績(jī)的�！蔽液蹨I說(shuō)：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個(gè)應(yīng)用題3600÷6=600，這道題應(yīng)該很簡(jiǎn)單，是個(gè)送分題，可是你少了一個(gè)零；還有這條豎式計(jì)算，你算對(duì)了，橫式上的得數(shù)卻沒(méi)寫……”老師停了停，看著我說(shuō)：“這些都不是什么大問(wèn)題，都是粗心，以后你細(xì)心一點(diǎn)就行了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。
徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)重重表?yè)P(yáng)，一旦我們松懈好沒(méi)考好，她一樣批評(píng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報(bào)，是老師師魂的寫照！
描寫美的作文7
現(xiàn)在，給你十秒的時(shí)間尋找世上十全十美的事物，二十秒，一個(gè)小時(shí)，一生？無(wú)論時(shí)間多充裕，你都無(wú)法找到十全十美的事物。似乎上帝早早地剝奪了世間萬(wàn)物完美的權(quán)利，但是，它卻沒(méi)有剝奪你活得偉大，過(guò)得坦然的權(quán)利。
既然你無(wú)法完美，就要坦然地面對(duì)自己的缺陷，能夠克服的盡量克服，使缺陷減少，不能克服的，則應(yīng)微笑著坦然的面對(duì)，泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥的痕跡，但我己飛過(guò)�！边@樣的坦然，足以令他勇敢地面對(duì)種種缺陷與困難。
海倫凱勒是個(gè)瞎子，貝多芬是個(gè)聾子，魯迅是個(gè)“瘋子”，如果我們拿放大鏡來(lái)觀察缺點(diǎn)，那么這些偉人便成了社會(huì)上的不健康人群。他們的偉績(jī)是與他們不相稱的，然而他們卻坦然地面對(duì)了自己的缺陷，造就了怎樣的豐功偉績(jī)，在他們那不完美的人生里畫上了完美的句號(hào)。留給后人一次次的精神鼓舞：一支支動(dòng)人的交響樂(lè)；一篇篇揭示現(xiàn)實(shí)明暗的文章。
缺陷一定不好嗎？“光明使我們看到了許多東西，也使我們看不見許多東西”。缺陷在一定程度上，也有它存在的價(jià)值，愛情女神的雕像不就是一個(gè)例子嗎？曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)圓，天生就有缺口，它一路從山坡上滾下，磕磕撞撞的，但沿路卻有白云相伴，綠草相擁，過(guò)得挺快樂(lè)。有一天上帝經(jīng)過(guò)這，圓求它將缺口補(bǔ)上，上帝答應(yīng)了它。于是圓一溜地滑到了山底，它再也無(wú)法欣賞花草了，它感到十分后悔。世上的事是相對(duì)的，具有兩面性，“塞翁失馬，焉知非福。”缺點(diǎn)是好是壞，要看你怎么利用，怎么看待。“半杯水”的故事，人人皆知，“只剩半杯水了”和“還好，還有半杯水”便是對(duì)待缺點(diǎn)的不同態(tài)度。
面對(duì)缺陷，不應(yīng)唯唯諾諾，要敢于直視，像偉人一樣克服困難，戰(zhàn)勝缺陷。若是遇到無(wú)法逾越的阻礙，要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)，要知道沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的優(yōu)雅；沒(méi)有無(wú)際的原野，可以有小草的翠綠；沒(méi)有大海的廣闊，可以有小溪的寧?kù)o。生活中可以存在種種劣勢(shì)與缺陷，也可以將永恒的坦然的微笑掛在嘴邊。這就是人生，雖不完美，卻像珍珠一樣明亮美麗。
人可以在缺陷里尋找完美，也可以在完美中留下缺陷，如果不從自卑悲觀的禁錮里走出，反而會(huì)給自己的人生留下更多缺陷，不要再一味地追求完美，坦然地面對(duì)缺陷，缺陷有時(shí)也很美……
描寫美的作文8
微雨時(shí)節(jié)，葬花天氣。我蜷縮在書柜邊，捧起一本本書，感覺(jué)幸福悄然而至。是的，閱讀時(shí)光就是我心目中最美好的時(shí)光
童話：水晶球
童話是個(gè)水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我?guī)нM(jìn)無(wú)邊的夢(mèng)幻里去；我看見小美人魚深情的一吻，跳入大海無(wú)邊的浪濤里，融化在初生陽(yáng)光的溫暖中，我停在爍樹中的樹妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著幽光，倔強(qiáng)又幽長(zhǎng)，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往，我聞到接骨木樹媽媽的想起，那是回憶的香氣，在陳舊的過(guò)往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動(dòng)而不能自已……
小說(shuō)：隨意門
小說(shuō)是扇隨意門，慢慢穿過(guò)，景色變幻，時(shí)代更迭，把我扯進(jìn)無(wú)窮的生命離去：我看見三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語(yǔ)：“撒哈拉，永遠(yuǎn)都是這樣美麗�！迸跗鹨慌跎常従弮A倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。（三毛的作品以散文為主，此處為小瑕。）我聽見安妮內(nèi)心的獨(dú)白，她說(shuō)：“生活給我怎樣的禮物！”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿懷希望地跟隨著是人去見證一場(chǎng)英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已……
傳記：先賢路
傳記是條先賢路，細(xì)細(xì)摸索，滿眼辛酸，滿心感動(dòng)，我看見富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過(guò)，他輕輕顫抖，他大喊著：“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”我聽見居里夫人在夜里凝視著鐳的幽光，她輕輕自語(yǔ)：“它多美啊�！蔽翌D時(shí)明白支撐她走下去，堅(jiān)實(shí)在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已……
閱讀豐富了我的閱歷，使我體會(huì)了不同的人生歷程，也許是因?yàn)槎酶鷱闹淖直隳艿诌_(dá)心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會(huì)到古人留史書中的夢(mèng)幻……到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗注進(jìn)我的身體，我變得飄搖不定卻沒(méi)有禾苗腳下那一片安穩(wěn)的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見我的理想的燈塔。
同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無(wú)限度接近永恒。而閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，讓我品讀人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。
描寫美的作文9
美，無(wú)處不在。美，是一種抽象藝術(shù)。
它不僅僅只體現(xiàn)在山水的美，繪畫的美，音韻的美。還體現(xiàn)在人性的美，思想的美，善良的美�！白蠲馈笔敲赖纳A。什么是最美呢?有人會(huì)問(wèn)。我也回答不上來(lái)，答案不是唯一。每個(gè)人心中都有最美，在我心中，最美也許是……
記得20xx年11月12日下午2點(diǎn)時(shí)，天開始昏暗，風(fēng)兒也奔跑起來(lái)。突然，大地開始顫抖，仿佛是天旋地轉(zhuǎn)。就這樣，我們的家沒(méi)有了，學(xué)校沒(méi)有了。這可怎么辦啊?不急，因?yàn)橛幸浑p手向我們伸來(lái)，有一群人走近我們，那是一群可愛的志愿者。他們伸出關(guān)愛之手，為我們提供幫助，我的心，暖了起來(lái)。
他們來(lái)到這兒，用帳篷搭起了簡(jiǎn)易的學(xué)校，我們可以在那兒聽他們傳授知識(shí)，多么好啊!有一天，上午天空藍(lán)得沒(méi)有一絲白云，我高興的去那兒。到了之后，一位女志愿者來(lái)給我們講學(xué)，但天好像故意玩弄我們，不一會(huì)兒，陰云密布，下起了傾盆大雨。由于我們的帳篷搭在低洼地帶，水全部沖了進(jìn)來(lái)，朋友們只好站在桌椅上。那女志愿者叫我向當(dāng)?shù)匾患胰私枇虽z頭，鏟子等工具，冒著雨和我們幾個(gè)一起挖著排水道。挖好以后，我們回到帳篷，水開始退了，我們也下來(lái)了。這時(shí)，那名志愿者向我走來(lái)，我不知道她要干什么。她把外套脫了，為我穿上，嘴里還說(shuō)著“穿上，別著涼�！蔽倚睦镆幌屡饋�(lái)了。
第二天，我又一早來(lái)到帳篷學(xué)校，期待和那名老師見面，等了很久，也不見人。我就去問(wèn)另一位老師，“請(qǐng)問(wèn)，昨天那位志愿者呢?”“誰(shuí)，昨天那位嗎?”“嗯，就是啊。”“哦，她感冒了，今天不能來(lái)了。”聽到這句話，心里不知什么滋味，仿佛五味瓶打翻了，一下子愣住了�！案忻傲��！蔽倚÷曊f(shuō)到，并回到自己位置上坐著，神不守舍似的。
那位志愿者個(gè)子不高，面貌也不好看，梳著短發(fā)，站在風(fēng)雨中，沖著我笑，這也許就是我心中最美的吧，她那甜美的笑容讓我一生都無(wú)法忘記。
描寫美的作文10
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見過(guò)最美的風(fēng)景！”只見她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，最后盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著自我取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜愛和我做朋友。可是，現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績(jī)并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分�？粗鴦e人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？墒�，那個(gè)人存在嗎？我明白，不存在。可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊场Ｅc其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因?yàn)橹宦犅曇簦艺娴谋鎰e不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見她那雙可愛的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(zhǎng)
得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見我一臉驚訝的表情，笑得更開心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō)，我?guī)湍悖 罢娴�？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友。“喂！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
描寫美的作文11
迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來(lái)到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學(xué)的友愛;有上課時(shí)的緊張認(rèn)真，也有休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學(xué)以及親切的教悔，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時(shí)，我們開動(dòng)腦筋，爭(zhēng)先恐后地舉起小手，搶著回答老師提出的各種有趣問(wèn)題，同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。下課了，同學(xué)們自創(chuàng)的游戲，讓同學(xué)間的友誼得到進(jìn)一步的發(fā)展。放學(xué)以后，同學(xué)們還通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，老師都安排我們輪流做值日班長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主，將來(lái)做一個(gè)具有責(zé)任感的有用之人。春游和社會(huì)考察活動(dòng)讓同學(xué)們更貼近生活、了解社會(huì)，使我們更懂得掌握知識(shí)的重要性。
我在這充滿活力的學(xué)校里，生活學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵是閱讀和作文。記得老師剛讓我們獨(dú)自練筆的時(shí)候，我腦子一片空白，無(wú)從下手。許多同學(xué)也和我有同樣的感受。怎么辦呢?寫日記，太枯燥;背范文，真無(wú)聊;最后，我終于想出個(gè)好辦法——網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習(xí)作，又能交流學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，一舉多得�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，效率倍增!
跳繩，是一項(xiàng)有意義的體育活動(dòng)，它不僅能鍛煉身體，而且還磨練人的意志�，F(xiàn)在我一分鐘可跳100多個(gè)，并代表班級(jí)參加比賽。不過(guò)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我?guī)缀跻粋�(gè)也不會(huì)跳，拽著繩子手足無(wú)措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時(shí)在家，我總得抽時(shí)間跳上一跳，在學(xué)校課間，甚至在走親戚時(shí)，我也不忘帶上心愛的短繩。功夫不負(fù)有心人，我的堅(jiān)持和努力終于換來(lái)了今天的成果。我喜歡上了跳繩，爭(zhēng)取明年跳出更好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
學(xué)校，不僅僅是對(duì)知識(shí)的教與學(xué)，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學(xué)校，在這里，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
描寫美的作文12
胡昊麟：春天里小花朵們都跑出來(lái)了，有的喜歡爬山，有的喜歡玩水，她們到哪里，哪里就漂亮起來(lái)。
春天里我跑出來(lái)了。我在花毯上打滾，我在小河邊拍照，我還看見了一群鴨子也和我們一起玩水。我到哪里，哪里就有笑聲。
謝東成：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹發(fā)芽了，草從地下鉆出來(lái)了。我看到了黃色的油菜花，粉紅色的映山紅，紅色的桃花和白色的蘿卜花。我走進(jìn)花叢中，用力地聞了聞，真的很香。春天是個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，我愛春天！
陳時(shí)進(jìn)： 春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)。我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的樹長(zhǎng)出綠芽來(lái)了，小花小草探出頭來(lái)了。春天也是個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，我在寫這篇作文的時(shí)候就聽見鳥兒的歌聲。春天真是個(gè)多彩的季節(jié)呀！ 張志鵬： 今天，天氣真好。春光明媚，還吹拂著輕輕的微風(fēng)。我隨著爸爸媽媽坐車出去玩耍，往窗外看去，路旁小山坡?lián)Q上了新裝。綠油油的格外茂盛。拐角沿著小河邊柳樹像梳著頭似的，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。春天真是個(gè)出去游玩的好季節(jié)！
周祉怡： 春天來(lái)了，小朋友長(zhǎng)高了，小樹也長(zhǎng)高了，還發(fā)了很可愛的小芽。大樹就像小樹的雨傘了，小花小草也醒了。冬天，小樹光禿禿的，春天，小樹長(zhǎng)頭發(fā)了，葉子就像頭發(fā)。春天來(lái)了，小動(dòng)物們也醒了。
涂先揚(yáng)： 春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，小花開了，小燕子飛回來(lái)了，青蛙跳出來(lái)了，樹葉也長(zhǎng)出來(lái)了！蜜蜂出來(lái)采蜜，綠綠的水草也浮出了水面，農(nóng)民伯伯也下地干活了。鐘源：春天的陽(yáng)光是暖洋洋的，春天的小草是嫩嫩的，春天的樹葉是綠綠的，春天的花是五顏六色的，春天的小朋友是笑瞇瞇的，表天真是五彩繽紛的季節(jié)！我喜歡春天！ 周睦然： 今天爸爸媽媽帶我去植物園玩，
我發(fā)現(xiàn)了各種各樣的花。它們分別是紅色、紫色、黃色、白色、藍(lán)色、桔色，還有紅色和桔色相間的，其實(shí)它們有一個(gè)共同的名字叫郁金香。我看見大樹穿上了綠衣裳，春天真美呀！我喜歡春天！
王莉榕：春天來(lái)了，燕子歸來(lái)，草綠花紅，柳枝發(fā)芽了，桃樹開花了，春天到處都生機(jī)勃勃，多美��！
描寫美的作文13
席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹诤拥淖蟀妒倾懹�，在河的右岸是忘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見的畫面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時(shí)光，經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘卻，
我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時(shí)光，定格在那個(gè)小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。
高大的木棉樹，最美的小山村
我們總會(huì)坐在那棵木棉樹下，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們圍繞著那木棉樹，手牽手，圍成一個(gè)圈，玩我們最愛的游戲。木棉樹下是我們的天堂，那里洋溢著我們快樂(lè)的笑容，沖刺著我們最純真的幻想。每個(gè)夜晚，奶奶總會(huì)抱著我，我依偎在她的懷里，吮吸著她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過(guò)我一天的時(shí)光。高大的木棉樹下，寄托著我的喜怒哀樂(lè)，寄托著我對(duì)奶奶，對(duì)小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時(shí)光。
盛夏小溪，最樂(lè)的天堂
盛開在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著我們的笑臉。想起和他們一起捉魚的日子，那一份份感動(dòng)從心底油然而生。每當(dāng)我們捉住一頭魚，整個(gè)小山村便會(huì)聽到我們的歡呼聲。那聲音和著鳥叫聲，在整個(gè)山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來(lái)，一起訴說(shuō)我們的幻想……小溪旁，是我們偷樂(lè)天堂；山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。
小屋的門口，最慈愛的奶奶
那是最慈祥的小柔，那是最沒(méi)的畫面，那是最偉大的愛，每當(dāng)我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會(huì)想奶奶訴說(shuō)一天的經(jīng)歷，奶奶也會(huì)認(rèn)真地聆聽。有時(shí)歡聲笑語(yǔ)會(huì)在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽(yáng)……
后來(lái)，爸媽吧我接回家了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在過(guò)去。
行走在人生之路上，我們笑著窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。
描寫美的作文14
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師的教育就像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我，伴著我成長(zhǎng)。在5歲時(shí)的下半年，我認(rèn)識(shí)了我人生中的第一位啟蒙老師—張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛，皮膚白里透紅。
張老師不僅人長(zhǎng)得可親可愛，而且很會(huì)教育學(xué)生。在一次10以內(nèi)的加減法比賽中，因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī)，就產(chǎn)生了驕傲的情緒，之后我做題目就有點(diǎn)粗心了。幾天后，張老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)了一句話：“你取得好成績(jī)我們都為你驕傲，但如果你用謙虛去點(diǎn)綴才能使它更加燦爛奪目，不是嗎？”回到教室，我好好想想老師的話，決心改掉這一漏習(xí)。
還有一次，我剛走進(jìn)校園，就看見一輛輛救護(hù)車停在門口。我心里正疑惑，剛到教室門口就聽到“今天要打預(yù)防針�！薄笆前。欢ê芴��！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著�！案魑煌瑢W(xué)安靜，回到座位上，大家也多知道了，今天要打預(yù)防針。”張老師話音剛落，我的汗毛立刻“嗖”地豎了起來(lái)，臉都變白了。我天不怕地不怕就怕打針。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，剛才還嬉皮笑臉的我現(xiàn)在象變了個(gè)人似的。眼看就要輪到我了，我憂心忡忡，萬(wàn)一出血了怎么辦�。“�！不管了，只好忍一忍了�！皝�(lái)，小朋友，快坐下�！弊o(hù)士阿姨那親切的聲音傳到我耳邊，我坐了下來(lái)。護(hù)士阿姨拿起針桶，慢慢靠近我的左臂，眼看針頭就要刺進(jìn)皮膚了，突然我哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們的眼睛立刻齊刷刷地看著我。張老師把我拉到一邊，和藹可親地說(shuō)：“怎么了，怕疼呀！解放軍叔叔去打仗，他們中了子彈還在奮不顧身地往前沖，我們學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，好不好？”老師的話一下子就激勵(lì)了我，我鼓起勇氣，再次走到椅子邊。在打針過(guò)程中雖然很痛，也出了點(diǎn)血，但心里卻甜滋滋的，我克服了困難成為了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
老師您是我的引路人，照亮了我的前進(jìn)的道路；您是甘露，滋潤(rùn)著我的心田。老師您對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘。
描寫美的作文15
在我的學(xué)習(xí)生涯中，記憶最深的老師就是教我三、四年級(jí)的鄧?yán)蠋煛｀嚴(yán)蠋熼L(zhǎng)得很高，不胖不瘦， 還 有 著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
鄧?yán)蠋煵粌H長(zhǎng)得漂亮， 還 非 常 善良。
她口才、文筆都很好。每次講課我們都會(huì)被她那娓娓動(dòng)聽的聲音給吸引住。因此，我很喜歡他！
在我腦海中，鄧?yán)蠋熍惆槲叶冗^(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。其中有一次，讓我記憶深刻，也讓我感動(dòng)不已。在四年級(jí)的一節(jié)體育課上，我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備開始這一節(jié)課的主題——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，輪到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟著跨過(guò)線，順利完成！可是，我的腿卻開始疼起來(lái)，好像廢了一樣，越動(dòng)越疼，同學(xué)們見我這幅樣子，便把我扶到了草坪上，我忍著疼坐在了草坪上。鄧?yán)蠋熤懒诉@件事后，第一時(shí)間來(lái)扶我回教室，在平地上我還勉強(qiáng)踮著腳可以走，可是上樓梯，我是實(shí)在上不去了。鄧?yán)蠋熣f(shuō); “要不要我扶你上去��？”我笑著拒絕了。心想：我這么重怎么能讓老師背呢。我一次次嘗試上樓梯，可是我腿就是不聽我的使喚，我越要上去，它就越疼，最后還是沒(méi)有能上樓。鄧?yán)蠋煂?shí)在看不先去了，不管三七二十一，背著我直沖樓上，我感動(dòng)得眼淚嘩嘩往下掉�？粗�?yán)蠋燁^頂?shù)暮怪椋叶嘞牖癁橐?股 涼 風(fēng)，為她消暑。一會(huì)兒，鄧?yán)蠋煴惆盐冶郴亓私淌�，說(shuō)：“待會(huì)我打電話叫你家人把你接回家，好嗎？如果你繼續(xù)呆在學(xué)校里，萬(wàn)一又出了事可怎么辦？”于是鄧?yán)蠋煷螂娫捊o我爺爺把我接回了家。在回家的路上，我的腦海里時(shí)時(shí)重復(fù)著鄧?yán)蠋熌顷P(guān)切的話語(yǔ)，我的心里是如此的溫暖。
鄧?yán)蠋煂?duì)每個(gè)學(xué)生都一樣，不會(huì)偏愛哪一個(gè)學(xué)生。總愛搗亂的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步或做了什么好事，鄧?yán)蠋煏?huì)如實(shí)表?yè)P(yáng)；相反，好學(xué)生做了壞事，鄧?yán)蠋煵粫?huì)隱瞞起來(lái)，只會(huì)重重地懲罰。
由此可見，我們的鄧?yán)蠋熓嵌嗝瓷屏�，多么愛學(xué)生。這件事雖然過(guò)去了很久，但它仍然銘記在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉！她是我心中最美的老師！
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