關(guān)于小學(xué)生作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)大竹縣雙拱鎮(zhèn)，位于大竹縣境內(nèi)北部，那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，其中最讓我引以為傲的是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)--紅香椿。這里是紅香椿的生產(chǎn)基地，擁有著全縣最大的紅香椿交易市場(chǎng)，因而家鄉(xiāng)大竹縣被譽(yù)為“中國(guó)香椿第一縣”。
在我的家鄉(xiāng)，無(wú)論田間地頭，房前屋后，到處都種植著紅香椿樹(shù)。香椿樹(shù)最高可達(dá)兩三層樓那么高，最矮的卻不過(guò)及膝。最粗的樹(shù)干可以夠一個(gè)小孩環(huán)抱，最細(xì)的不過(guò)指頭粗。不論高矮粗細(xì)的紅香椿樹(shù)，到春天都要發(fā)芽，剛發(fā)出的嫩芽是泛紅的，根部是泛綠的。每年三四月間，一到紅香椿發(fā)芽之時(shí)，漫山遍野的紅香椿樹(shù)芽就像是縈繞在枝頭的朵朵紅色的祥云。紅香椿的小葉一般是六至十對(duì)，可發(fā)芽三到四次。前三次發(fā)出的紅椿芽顏色好，長(zhǎng)得快，品質(zhì)佳，到第四次發(fā)芽時(shí)就會(huì)長(zhǎng)成名副其實(shí)枝繁葉茂的樹(shù)了，而且不可食用。這時(shí)候，大片大片的紅香椿樹(shù)，和著樹(shù)間吹來(lái)的晚春時(shí)節(jié)的微風(fēng)，且?jiàn)A雜著紅香椿特有的氣味兒，讓人無(wú)不感到清新愜意！
紅香椿不僅長(zhǎng)相好看，它的作用更是數(shù)之不盡。香椿樹(shù)有許多種類(lèi)，其中以紅香椿最為有名。我們家鄉(xiāng)種植的紅香椿不采用任何肥料，也不噴灑農(nóng)藥，屬于純天然的綠色食品。它還含有維生素A、胡蘿卜素、是非常營(yíng)養(yǎng)的保健品,不僅如此,它還可以美容養(yǎng)顏,制作成可口的香椿醬以及一些精美的菜肴……
家鄉(xiāng)的紅香椿現(xiàn)在已在北京上海等全國(guó)20多個(gè)大中型城市暢銷(xiāo),還出口到日本新加坡等國(guó)外地區(qū),據(jù)說(shuō)還價(jià)格不菲呢.紅香椿漸漸也成為了家鄉(xiāng)的一種主要的經(jīng)濟(jì)作物.
我愛(ài)家鄉(xiāng),因?yàn)檫@里是生我養(yǎng)我的地方,她哺育著我,滋養(yǎng)著我.家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)紅香椿也深深地印在我的腦海里.它的蔥蔥蘢蘢，芳香馥郁，都濃縮成一縷縷溫暖的情愫！
小學(xué)生作文 篇2
美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂(lè)的是課堂。
今天，又該上美術(shù)課了，我的心靈告訴我，今天也一定會(huì)像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個(gè)人一組畫(huà)對(duì)方，真有趣。
我們開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，不時(shí)的看著對(duì)方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長(zhǎng)得是這樣呀。都不好意思的笑了起來(lái)。
在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫(huà)著，有人毫不留情把別人的"缺點(diǎn)"畫(huà)出來(lái)，還有的一邊畫(huà)一邊捂著嘴偷笑。
我正要畫(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開(kāi)始急躁起來(lái)，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫(huà)像交出來(lái)，心里的一塊石頭終于落地，這時(shí)竟還有許多同學(xué)正在著急的到處借彩筆哩！
全班同學(xué)都交上畫(huà)后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看！有的把對(duì)方畫(huà)得少一顆牙，有的畫(huà)得像巫婆，還有的把對(duì)方畫(huà)成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫(huà)的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的人是我媽媽?zhuān)卸潭痰念^發(fā)，烏黑的眼睛，還有她特別不喜歡化妝。
有一次，我和媽媽一起去買(mǎi)菜，走著走著我不小心差點(diǎn)摔了一跤，把媽媽嚇得不輕，媽媽提醒我下次一定要小心。
我覺(jué)得媽媽還是一個(gè)神廚，她做的菜真是絕頂美味，特別是紅燒肉，真是美味呀！我恨不得天天都讓媽媽給我做紅燒肉吃，只要有紅燒肉吃我的食欲就特別好，一上菜就流口水，還有我一下子吃四碗米飯，我自己都能吃一盤(pán)紅燒肉了。
我最喜歡我媽媽?zhuān)矚g她的每一點(diǎn)每一滴。
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你一定很開(kāi)心；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，一定會(huì)感到很自豪；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)向你投來(lái)羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評(píng)講《期末沖刺》時(shí)，正好拿了我的去評(píng)講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰(shuí)知黃老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認(rèn)真呀！她自己寫(xiě)的答案是正確的，而且還把老師的答案寫(xiě)在旁的答案寫(xiě)在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認(rèn)真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開(kāi)始紅一陣白一陣的.，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都用羨慕的目光注視著我。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我，膽小的我沒(méi)有資格得到您的表?yè)P(yáng)。老師，您應(yīng)該知道我的性格很內(nèi)向的，一受到表?yè)P(yáng)，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表?yè)P(yáng)使我更加努力學(xué)習(xí)。您的表?yè)P(yáng)，讓我終生難忘。我會(huì)在您的表?yè)P(yáng)下勤奮學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
黃老師，雖然我愛(ài)受到表?yè)P(yáng)，但我怕我會(huì)驕傲；我怕同學(xué)的目光；我怕我沒(méi)有資格，我怕------但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生作文 篇5
假如我會(huì)飛，我會(huì)讓世界變得更美麗，我會(huì)飛到“人間天堂”之稱(chēng)的西湖，我還會(huì)飛到美麗的南沙群島等等地方……
我會(huì)讓世界的人民變得更勤奮，還會(huì)讓他們吃的飽，穿的暖。
我最后是讓全國(guó)人民過(guò)得無(wú)比快樂(lè)。
我還會(huì)讓我們中華人民舉世聞名，不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
我最后飛到北京首都去，和飛向美麗的上海市，因?yàn)槟抢锍鞘忻利�，機(jī)械發(fā)達(dá)，食物完美。
我在飛的道路上，我要都帶像我們青陽(yáng)的東西。
當(dāng)他們看到我們青陽(yáng)的東西時(shí)，他們也會(huì)很好奇我們青陽(yáng)池州的東西。
我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我們青陽(yáng)不是不好的地方！”
當(dāng)大家聽(tīng)了我的話之后，他們肯定會(huì)想“青陽(yáng)還真是一個(gè)好地方�！�
小學(xué)生作文 篇6
過(guò)了這么久，仍然可以記住這件心驚膽戰(zhàn)的事—尋狗。
這天，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。烈日烘烤著大地，把大地變成了蒸籠。人們走在路上，冒著汗珠。因?yàn)樘珶崃�，我決定出去買(mǎi)棒冰，但是我不放心小狗，就一起把它帶了出去。它緊緊地跟著我，不時(shí)東看看西望望，似乎對(duì)外面的一切都很好奇。看它緊緊跟著我，我便放心地、大膽地往前走。走著走著，終于到達(dá)了目的地。我選好棒冰，付完錢(qián)，朝著后面叫道：“小白，走啦！”說(shuō)完就吃著棒冰走了，突然感覺(jué)不對(duì)勁，回頭一看，小白失蹤了！這可怎么辦？爸爸媽媽會(huì)罵我的，我要快去找……此時(shí)，我心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。
我隨即丟掉手中的棒冰，奔跑起來(lái)，滿(mǎn)臉急躁不安，表情有些凝重。大聲喊道：“小白，出來(lái)！回家了！”可四周靜得出奇，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，只有暖風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢和我的急促的呼吸聲。終于我停下腳步，大口大口地呼吸著，“小白，小白！”我著急地扯開(kāi)嗓門(mén)大喊。我記得都快要哭出來(lái)了，淚水已在眼眶中打滾�！靶“�，小白，出來(lái)吧�！蔽业拖骂^扯了扯衣角，眼淚不聽(tīng)話地從眼眶中掉落到地上，又在烈日的烘烤下瞬間消失。汗水浸濕了衣服，但我完全顧不上這些了，又奔跑起來(lái)，左右來(lái)回?fù)u晃著頭，生怕漏看某個(gè)地方。
天漸漸暗了下來(lái)，我自悲自責(zé)地踢著地上的小石子。心里忐忑不安，怕被爸爸媽媽罵，回到家，我滿(mǎn)臉傷心地想向父母認(rèn)錯(cuò)，可是小白卻跑了過(guò)來(lái)，我一見(jiàn)激動(dòng)地抱起它，對(duì)它小聲地說(shuō)道：“太好了，你沒(méi)丟，真對(duì)不起……”眼淚又一次落了下來(lái)。
這次真得讓我十分難忘，讓我心驚膽戰(zhàn)。但是，幸好找到了，不然我可能會(huì)自責(zé)好久好久……
小學(xué)生作文 篇7
秋天是一個(gè)瓜果飄香，五谷豐登的季節(jié)。
瞧！田野里農(nóng)民伯伯推著拖拉機(jī)滿(mǎn)心喜悅地收割莊稼。金黃的稻子，火紅的高粱，潔白的棉花，在秋風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭。
果園里，蘋(píng)果熟了，梨熟了，橙子也熟了。那是秋姑娘送來(lái)的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉像蝴蝶一樣上下飛舞。
楓葉紅了，菊花競(jìng)相開(kāi)放，有白的，有紫的……
藍(lán)天上，大雁排成一個(gè)人字往南飛。
秋天多么美麗��！我愛(ài)這迷人的秋色。
小學(xué)生作文 篇8
整個(gè)寒假幾乎都泡在廈門(mén)啦！寒假我在廈門(mén)玩了許多好玩的，其中印象最深的就是我、大姨、姐姐和樂(lè)樂(lè)姐姐一起去看冰雕了。這冰雕可不是普通的冰雕，它是彩色的冰雕，你想知道是什么樣的嗎，別急，等等你就知道了。
我們先坐上一輛的士，樂(lè)樂(lè)姐姐在車(chē)上還拍照呢。不一會(huì)兒，就到了。我們買(mǎi)票后，就一邊走一邊拍照去了。
沒(méi)多久，就走到了看冰雕的門(mén)口。我們進(jìn)去后，感覺(jué)非常冷看冰雕，里面的溫度可是零下八度��！因?yàn)槲遗吕洌晕揖鸵恢碧�，冰雕可好看了，有綠色、紅色、黃色、彩色等。冰雕不僅色彩鮮艷，而且形狀多端，有慢羊羊、兔斯基、鐘樓、城堡、蠟筆小新等很多很多。
看完了冰雕，我們就去玩游戲了，這個(gè)游戲看起來(lái)不刺激，但是你一坐上去都會(huì)叫出來(lái)。我做的時(shí)候，剛坐上去就覺(jué)得不刺激，只是一條路，但那個(gè)人一推車(chē)子就開(kāi)始在冰面上滑行，那個(gè)聲音真大，把我嚇了一跳，然后剛好一個(gè)彎，有點(diǎn)下坡，我整個(gè)人都靠在了車(chē)子右邊，好像右腿都靠在冰上。終于到了，可把我嚇?biāo)懒�。忽然，我�?tīng)到聲音，回頭一看，姐姐和樂(lè)樂(lè)姐姐都來(lái)了，她們都說(shuō)嚇?biāo)懒恕?/p>
零下八度的房子里走完了，一出來(lái)，��！好暖和。我們先坐在旁邊的凳子上休息，然后又去照相了。
這天玩得真開(kāi)心，我們?cè)摶厝チ耍晌疫�是沉浸在剛才那快樂(lè)的時(shí)光中。
小學(xué)生作文 篇9
夏天很熱，不開(kāi)空調(diào)都不行了！如果你從冷氣房中走出去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這溫差是多么的大！人們?cè)谙奶熳钜蕾?lài)的兩件物品，必然是冰淇淋和空調(diào)了！
唉！媽媽只準(zhǔn)我吃一支冰淇淋！真是讓人惱火！
一天下午，白云像冰淇淋一樣，慢慢地 ，就被太陽(yáng)烤“化”了！在這么熱的時(shí)候，我忽然站起來(lái)，四下看看。在確保了爸爸媽媽都睡著了之后，就慢慢地溜出了有空調(diào)的臥室。
“呼！”我長(zhǎng)嘆一口氣，還不時(shí)地用手拍打著自己的胸脯�！翱偹愠鰜�(lái)了！事不宜遲，趕快行動(dòng)！”我悄悄地打開(kāi)冰箱，一手捏起一根冰淇淋，另一只手緩緩地將冰柜推進(jìn)去。又環(huán)視了一下四周，趕快躲起來(lái)，立刻狼吞虎咽地把它吃了下去，卻忘了這是偷吃，大叫了一聲：“偷吃計(jì)劃完成！”媽媽被吵醒了，于是，我又被發(fā)現(xiàn)了！
盡管被發(fā)現(xiàn)了，可好歹，我也吃了一根！耶！
作文點(diǎn)評(píng)：
文中小作者偷吃冰淇淋的過(guò)程寫(xiě)得比較生動(dòng)，這主要因?yàn)檩^好地抓住了一系列動(dòng)作加以描繪：“四下看看....慢慢地溜出臥室......悄悄打開(kāi)冰箱......環(huán)顧一下四周....趕快躲起來(lái)，狼吞虎咽地吃下去”。要生動(dòng)描繪動(dòng)作，選好用好表達(dá)這些動(dòng)作的動(dòng)詞，這是一條常用的寫(xiě)作手法，請(qǐng)小作者牢記。
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